ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ТУЛУНСКИЙ АГРАРНЫЙ ТЕХНИКУМ»

Программа учебной практики

ПМ. 03. Техническое обслуживание и диагностирование неисправностей

сельскохозяйственных машин и механизмов;

ремонт отдельных деталей и узлов

г.Тулун 2013 г.

содержание стр.

1. Паспорт программы учебной практики. 1-2 2. Результаты освоения программы учебной практики. 3 3. Тематический план учебной практики. 4 4. Условия реализации программы учебной практики. 5-7 5. Контроль и оценка прохождения учебной практики. 8-12

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

ПМ.03. Техническое обслуживание и диагностирование неисправностей сельскохозяйственных машин и механизмов;

ремонт отдельных деталей и узлов 1.1. Область применения программы Программа учебной практики (далее примерная программа) – является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 110809 Механизация сельского хозяйства (базовая подготовка), входящей в состав укрупненной группы 110000 Сельское и рыбное хозяйство, по направлению подготовки Агроинженерия в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Техническое обслуживание и диагностирование неисправностей сельскохозяйственных машин и механизмов; ремонт отдельных деталей и узлов и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

1. Выполнять техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и механизмов.

2. Проводить диагностирование неисправностей сельскохозяйственных машин и механизмов.

3. Осуществлять технологический процесс ремонта отдельных деталей и узлов машин и механизмов.

4. Обеспечивать режимы консервации и хранения сельскохозяйственной техники.

Программа учебной практики может быть использованав дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) специалистов в области механизации сельского хозяйства при наличии профессионального образования.

Уровень образования: основное общее или среднее (полное) общее.

Опыт работы не требуется.

1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения учебной практики С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

- проведения технического обслуживания тракторов, автомобилей, сельскохозяйственных машин и оборудования;

- определения технического состояния отдельных узлов и деталей машин, выполнения разборочно-сборочных, дефектовочнокомплектовочных работ, обкатки агрегатов и машин;

- налаживания и эксплуатации ремонтно-технологического оборудования;

уметь:

- проводить операции профилактического обслуживания машин и оборудования животноводческих ферм;

- определять техническое состояние деталей и сборочных единиц тракторов, автомобилей, комбайнов;

- подбирать ремонтные материалы;

- выполнять техническое обслуживание машин и сборочных единиц;

- выполнять разборочно-сборочные дефектовочно-комплектовочные обкатку и испытания машин и их сборочных единиц и оборудования;

знать:

- основные положения технического обслуживания и ремонта машин;

- операции профилактического обслуживания машин;

- технологию ремонта деталей и сборочных единиц электрооборудования, гидравлических систем и шасси машин и оборудования животноводческих ферм;

- технологию сборки, обкатки и испытания двигателей и машин в сборе;

- ремонтно-технологическое оборудование, приспособления, приборы и инструмент;

- принимать на техническое обслуживание и ремонт машин и оформлять приемо-сдаточную документацию.

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Результатом освоения программы учебной практики является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности (ВПД) Техническое обслуживание и диагностирование неисправностей сельскохозяйственных машин и механизмов; ремонт отдельных деталей и узлов, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

ПК 3.1. Выполнять техническое обслуживание сельскохозяйственных ПК 3.2. Проводить диагностирование неисправностей сельскохозяйственных машин и механизмов.

ПК 3.3. Осуществлять технологический процесс ремонта отдельных деталей и узлов машин и механизмов.

сельскохозяйственной техники.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

3. Тематический план учебной практики.

Разборка ДВС, дефектовка и комплектование деталей Сборка узлов двигателя и двигателя из узлов.

Ремонт топливной аппаратуры.

Проверка технического состояния и ремонт стартеров и генераторов.

Проверка и ремонт сборочных единиц гидравлической навесной системы.

Обкатка и испытание двигателя

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Требования к минимальному материально-техническому 4.1.

обеспечению Реализация программы учебной практики предполагает наличие лабораторий «Технического обслуживания и ремонта машин» и «Тракторы, самоходные сельскохозяйственные и мелиоративные машины»; мастерских «Слесарной мастерской» и «Пункта технического обслуживания»; полигонов «Учебно-производственное хозяйство», «Трактородром» и «Автодром».

Оборудование лаборатории «Технического обслуживания и ремонта машин» и рабочих мест лаборатории: посадочные места по количеству обучающихся; рабочее место преподавателя; учебнометодический комплекс (инструкционные карты по выполнению практических работ, комплекты заданий, производственных ситуаций, контрольных вопросов, тестов), перечень оборудования: двигатель ДВС; КИприбор диагностирования плунжерных пар и нагнетательных клапанов;

прибор проверки электрооборудования КИ-1093, прибор для очистки и проверки сечей зажигания Э-203П, Э-20ЭУ, компрессометр; трактор, прибор для проверки свободного хода и усилия колеса К-402; прибор для проверки зазоров в сопряжениях трансмиссии ходовой части КИ-4850; нутромер, индикаторы, микрометрический инструмент, штангельинструмент; прибор для проверки клапанов газораспределяющего механизма; прибор для проверки радиального биения подшипников качения; прибор для проверки бокового зазора зацепления шестерен редуктора; прибор для проверки топливной аппаратуры дизельных и карбюраторных двигателей; стенды и приборы для диагностирования машины; моечная установка для наружной жатки машин; агрегат для промывания двигателей; подъмно-транспортное оборудование; ремонтно-технологическое оборудование для выполнения разборочно-сборочных и дефектовочно- и обкаточных работ; стенды для проверки электрооборудования.

сельскохозяйственные и мелиоративные машины» и рабочих мест лаборатории:

- посадочные места по количеству обучающихся; рабочее место преподавателя; учебно-методический комплекс (инструкционные карты по выполнению практических работ, комплекты заданий, производственных ситуаций, контрольных вопросов, тестов); перечень оборудования (почвообрабатывающие машины, посевные машины, разбрасыватель удобрений, опрыскиватель, подкормщик жидких удобрений, протравливатель, машины для уборки трав, кормоуборочный комбайн, зерноуборочный комбайн, зерноочистительные машины, машины для уборки корне- и клубнеплодов и овощей, жатка для уборки конопли, теребилка льна, молотилка, жатка для уборки кукурузы на зерно), рабочее оборудование тракторов различных марок Технические средства обучения: компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиа проектор, ноутбук, выход в сеть интернет, DVD и (или) интерактивная доска.

Оборудование «Слесарной мастерской» и рабочих мест мастерской:

рабочее место мастера производственного обучения, оборудованное персональным компьютером и мультимедийным оборудованием и оснащенное комплектами ручных и контрольно-измерительных инструментов и приспособлений по слесарным работам; комплект контрольно-измерительных инструментов по слесарным работам (по количеству рабочих мест); комплект ручных инструментов и приспособлений по слесарным работам (по количеству рабочих мест);верстак одноместный слесарный с подъемными тисками; станок сверлильный; станок точильный двусторонний; труборез ручной; домкрат обыкновенный;

механизированный ручной инструмент (гайковерт электрический, машина резьбонарезная, машина сверлильная, шуруповерт); инвентарь (бачок для масла, столик (каркас) для поверочной плиты, столик (каркас) для разметочной плиты, стол (каркас) под плиту для правки, щетки); комплект средств индивидуальной защиты (по количеству обучающихся); тележкастолик для перевозки приспособлений и заготовок для перевозки материалов.

Оборудование мастерской «Пункта технического обслуживания» и рабочих мест мастерской: рабочие места по количеству обучающихся;

ванна для слива масла из картера двигателя; ванна для слива масла из корпусов задних мостов; ванна моечная передвижная; подставка ростовая;

стол монтажный; стол дефектовщика; домкрат гидравлический; станок сверлильный; станок точильный двухсторонний; шприц для промывки деталей; ручной измерительный инструмент (приспособления и приборы для разборки и сборки двигателя, для снятия установки поршневых колец;

устройство для притирки клапанов, зарядное устройство; оборудование, приборы, приспособления для ремонта электрооборудования автомобилей;

автомобиль с карбюраторным двигателем легковой; двигатель автомобильный карбюраторный с навесным оборудованием; макеты:

сборочных единиц и агрегатов систем двигателей автомобилей (кривошипношатунный механизм, газораспределительный механизм и т.д.); приборы электрооборудования автомобилей; комплект: сборочных единиц и деталей колесных тормозов с гидравлическим приводом, сборочных единиц и деталей колесных тормозов с пневматическим приводом, сборочных единиц и агрегатов ходовой части автомобиля; сборочных единиц и агрегатов рулевого управления автомобиля; сцепление автомобиля в сборе (различных марок); коробка передач автомобиля (различных марок); раздаточная коробка.

Реализация программы профессионального модуля предполагает обязательную учебную и производственную практику, которую рекомендуется проводить рассредоточено или концентрировано.

4.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы Основные источники:

1. Бабусенко СМ. Ремонт тракторов и автомобилей. – М.: Агропромиздат, 2008.

2. Болотов А.К., Гуревич A.M., Фортуна В.И. Эксплуатация сельскохозяйственных тракторов. – М.: КолосС, 2007.

3. Водолазов Н.К. Курсовое и дипломное проектирование по механизации сельского хозяйства. – М.: Агропромиздат, 2009.

4. Микотин В.Я. Практикум по техническому обслуживанию и ремонту сельскохозяйственных машин и оборудования. – М.: КолосС, 2006.

5. Ульман И.Е., Игнатьев Г.С.,Борисенко В.А. и др. Техническое обслуживание и ремонт машин. – М.: Агропромиздат, 2007.

Дополнительные источники:

1. Гуревич A.M., Зайцев Н.В. Справочник сельского автомеханика. – М.:

Росагропромиздат, 2006.

2. Микотин В.Я. Технология ремонта сельскохозяйственных машин и оборудования. – М.: КолосС, 2006.

Интернет-ресурсы 1.Информационный портал Механизация сельского хозяйства. Форма доступа: http://neznaniya.net/mehanizacija-selskogo-hozjajstva/ 2.Информационный портал Эффективное сельское хозяйство. Форма доступа: http://www.nbchr.ru/virt5/page13.htm Электронная энциклопедия сельского хозяйства. Форма доступа:http://encdic.com/enc_selhoz/Mehanizacija-selskogo-hozjastva-1970.html 4.3. Общие требования к организации образовательного процесса При реализации учебной практикипредусматриваются следующие виды практик: учебная и производственная.

Учебная практика проводится в учебно-производственном хозяйстве и мастерских «Слесарной мастерской» и мастерской «Пункт технического обслуживания», проводится рассредоточено, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессионального модуля.Деление группы на подгруппы во время учебной практики определяется образовательным учреждением в зависимости от количества рабочих мест мастерской, характера работ, периода обучения.

Производственная практика проводится в организациях, направление деятельности которых соответствуют профилю профессионального модуля или в образовательных учреждениях на полигоне «Учебнопроизводственного хозяйства» и мастерских.

Обязательным условием допуска к производственной практике (по профилю специальности) в рамках профессионального модуля является освоение учебной практики для получения первичных профессиональных навыков.

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса Требования к квалификации педагогических (инженернопедагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарным курсам: «Система технического обслуживания и ремонта сельскохозяйственных машин и механизмов» и «Технологические процессы ремонтного производства» наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю модуля, с обязательной стажировкойв профильных организациях не реже одного раза в 3 года. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным.

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой Инженерно-педагогический состав:дипломированные специалисты – преподаватели междисциплинарных курсов.

Мастера: наличие 5–6 квалификационного разряда с обязательной стажировкойв профильных организациях не реже одного раза в 3 года. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным.

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ

ПРАКТИКИ

компетенции) ПМ 3.1. Выполнять - умение определять виды - анализ тестовых заданий техническое обслуживание работ по техническому по темам МДК;

сельскохозяйственных обслуживанию;

машин и механизмов. - обоснованность выбора - оценка выполнения ПМ 3.2. Проводить - умение выбирать виды и - анализ тестовых заданий диагностирование методы диагностирования; по темам МДК;

неисправностей - выполнение контроля - оценка выполнения сельскохозяйственных технического состояния заданий для машин и механизмов. основных узлов самостоятельной работы;

ПМ 3.3. Осуществлять - определение основных - анализ тестовых заданий технологический процесс неисправностей по темам МДК;

ремонта отдельных деталей узлов и механизмов - оценка выполнения и узлов машин и тракторов, автомобилей и заданий для механизмов. сельскохозяйственных самостоятельной работы;

ПМ 3.4. Обеспечивать - выполнение работ по - анализ тестовых заданий сельскохозяйственной техники к хранению; заданий для Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

компетенции) ОК 1. Понимать сущность и - наличие положительных - экспертная оценка социальную значимость отзывов по итогам учебной деятельности на своей будущей профессии, и производственной производственной и ОК 2. Организовывать - применение эффективных - экспертная оценка собственную деятельность, и качественных методов и деятельности на выбирать типовые методы и способов решения производственной способы выполнения профессиональных задач в практике, оценка профессиональных задач, области монтажа, наладки и результатов выполнения оценивать их эффективность эксплуатации практических занятий;

нестандартных ситуациях и выполнение работ по производственной ответственность. электрооборудования ОК 4. Осуществлять поиск и - регулярное использование - экспертная оценка использование информации, различных источников деятельности на профессиональных задач, профессиональных задач; результатов выполнения личностного развития.

ОК 5. Использовать - использование ПЭВМ и - экспертная оценка деятельности. электрооборудования практических занятий;

ОК 6. Работать в коллективе - соблюдение правил - экспертная оценка и в команде, эффективно работы в группе и деятельности на общаться с коллегами, инструкций при производственной ОК 7. Брать на себя - принятие обоснованных экспертная оценка ответственность за работу решений при выполнении деятельности на членов команды производственных заданий производственной (подчиннных), результат в условиях командной практике;

выполнения заданий. работы;

определять задачи самостоятельных занятий выполнения практических профессионального и при изучении материала занятий, оценка личностного развития, модуля с целью повышения результатов выполнения заниматься профессионального уровня; самостоятельных работ;

самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

условиях частой смены информационных деятельности на ОК 10. Исполнять воинскую - активное участие в - экспертная оценка обязанность, в том числе с военных сборах с деятельности на применением полученных применением полученных производственной профессиональных знаний профессиональных знаний практике, оценка (для юношей). ведение здорового образа результатов выполнения