МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

Государственное учреждение

«РЕСПУБЛИКАНСКИЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР ПО ВЫСШЕМУ И СРЕДНЕМУ

МЕДИЦИНСКОМУ И ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОМУ ОБРАЗОВАНИЮ»

Учреждение образования

«БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

УТВЕРЖДАЮ

Министр здравоохранения Республики Беларусь Л.А. Постоялко «» 2004г.

Регистрационный № ТД/тип.

НЕРВНЫЕ И НЕЙРОХИРУРГИЧЕСКИЕ

БОЛЕЗНИ

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

Специальность: 1-79 01 03 Медико-профилактическое дело Специализация (при наличии): нет Учебное время (в академических часах): 36 час.

Минск Типовая учебная программа по дисциплине (Нервные и нерохирургические болезни) для специальности 1-79 01 03 Медико-профилактическое дело высшего медицинского образования Республики Беларусь составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом «Высшее образование Специальность 1-79 01 03 Медико-профилактическое дело», 30.12.1998 года, регистрационный № РД РБ 02100.5.214-98.

Автор : должность, кандидат медицинских наук, доцент, (Т.К.Гарустович);

, кандидат медицинских наук, профессор, (И.О. Фамилия автора) Рецензенты: должность, название учреждения, структурного подразделения, кандидат медицинских наук, профессор, (И.О. Фамилия рецензента);

должность, кандидат медицинских наук, профессор, (И.О.

Фамилия рецензента) Типовая учебная программа по дисциплине (Нервные и нейрохирургические болезни) для специальности 1-79 01 03 Медико-профилактическое дело высшего медицинского образования согласована и рекомендована к утверждению Республиканским методическим центром по высшему и среднему медицинскому и фармацевтическому образованию.

Типовую учебную программу по дисциплине (Нервные и нейрохирургические болезни) для специальности 1-79 01 03 Медико-профилактическое дело высшего медицинского образования Республики Беларусь разрешается размножить в необходимом количестве экземпляров без внесения изменений по тексту.

ВВЕДЕНИЕ

Изучение нервных и нейрохирургических болезней занимает одно из важных мест в системе общемедицинского образования и имеет первостепенное значение для подготовки врачей всех специальностей.

Цель данного курса является обучение студентов медикопрофилактических факультетов теоретическим основам, приемам обследования неврологических и нейрохирургических больных, методологии постановки диагноза и выработки тактики лечения.

Необходимость подготовки данной учебной программы вызвана пересмотром программы по нервным болезням для студентов медицинских институтов (сост. П.В. Мельничук, Л.О. Бадалян, В.Е.

Гречко и др.) разработанной еще в 1980 г. и нуждающейся в настоящее время в уточнении и дополнении. В соответствии с действующими учебными планами на преподавание нервных и нейрохирургических болезней для студентов медико-профилактических факультетов выделяется следующее количество часов:

В лекционном курсе целесообразно осветить концептуальные подходы к диагностике, дифференциальной диагностике и лечению наиболее важных нозологических форм поражения нервной системы. Лекции должны сопровождаться показом тематических больных, видеодемонстрациями.

Практические занятия должны проводиться на базе неврологических и нейрохирургических отделений крупных клиник с осуществлением клинических обходов, конференций, посещением диагностических кабинетов. Во время практических занятий необходимо уделить особое внимание разделу профессиональных заболеваний нервной системы, обусловленных интоксикациями, инфекциями, неблагоприятными воздействиями факторов внешней среды и т.д. Важно выработать у студентов представление о значении нервной системы в развитии неврологических заболеваний, а также научить успешно вскрывать патогенетические механизмы их возникновения, обосновывать течение и методы профилактики поражения нервной системы.

Освоение курса нервных и нейрохирургических болезней завершается итоговым опросом по пройденному материалу.

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

В соответствии с утвержденными учебными планами специальностей высшего медицинского образования периоды обучения, распределение бюджета учебного времени и формы контроля обучения представлены по факультетам в табл. 1.

БЮДЖЕТ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

НАЗВАНИЕ ФАКУЛЬТЕТА ЧАСЫ

КОНТРОЛЬ

ЗНАНИЙ

СЕМЕСТР

ЛЕК(НАИМЕНОВАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ)

профилактический Распределение содержания учебной программы по периодам обучения и распределение бюджета учебного времени по формам и видам учебных занятий представлено в табл. 2.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ЛЕКЦИЙ И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ В 1 СЕМЕСТРЕ ПО

ДИСЦИПЛИНЕ НЕРВНЫЕ И НЕЙРОХИРУРГИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ ДЛЯ специальности

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ЛЕКЦИЙ

Введение в неврологию и нейрохирургию. История развития неврологии и нейрохирургии. Организация оказания неврологической и нейрохирургической помощи. Структурно-функциональная организация нервной системы.

Чувствительная и двигательная сфера. Синдромы чувствительных и двигательных расстройств.

Высшая нервная деятельность. Динамическая локализация Кровоснабжение головного мозга. Нарушения мозгового Эпилепсия и судорожные синдромы.

Неврологические синдромы, возникающие при отравлении промышленными ядами (ртуть, свинец, сероуглерод и пр.). Пищевые интоксикации. Последствия воздействия на нервную систему физических факторов.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

1 Пирамидная и экстрапнрамидная системы. Синдромы двигательных нарушении. Чувствительность. Синдромы чувствительных нарушений.

2 Черепные нервы. Ствол головного мозга. Альтернирующие синдромы. Бульбарный и псевдобульбарный параличи. 3 Полушария головного мозга и высшие мозговые функции.

4 Оболочки головного мозга и спинномозговая жидкость.

Методы исследования. Менингеальный синдром. Синдром внутричерепной гипертензии.

5 Методы обследования неврологического и нейрохирургического больного и схема написания истории болезни. 6 Острые нарушения мозгового кровообращения. 7 Инфекционные и инфекцнонно-аллергические заболевания нервной системы. Менингиты, энцефалиты, арахноидиты. 8 Демиелинизирующие заболевания, рассеянный склероз.

Амиотрофический боковой склероз. Сирингомиелия. 9 Заболевания с преимущественным поражением экстрапирамидной системы. Нервно-мышечные заболевания. 10 Заболевания периферической нервной системы. II Токсические поражения нервной системы. Последствия

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА (НАИМЕНОВАНИЕ КУРСА) ПО

ДИСЦИПЛИНЕ (НЕРВНЫЕ И НЕЙРОХИРУРГИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ) ДЛЯ специальности 1-79 01 03 Медико-профилактическое дело

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

(НЕРВНЫЕ И НЕЙРОХИРУРГИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ) ДЛЯ специальности 1-79 01 03 Медико-профилактическое дело

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (НЕРВНЫЕ И НЕЙРОХИРУРГИЧЕСКИЕ

БОЛЕЗНИ) ДЛЯ специальности 1-79 01 03 Медико-профилактическое дело

ПРОГРАММА

01. Наименование раздела. Введение Значение неврологии и нейрохирургии в общей системе клинических дисциплин. Основные этапы развития отечественной неврологии и нейрохирургии. Организация оказания неврологической и нейрохирургической помощи.

01.01.01. Структурная единица нервной системы - нейрон.

01.01.02. Структурно-функциональная организация нервной систем 0 1. 0 2. Проводящие пути головного и спинного мозга.

01.02.01. Центральный и периферический двигательные нейроны 01.02.02. Движения и их расстройства. Понятия о рефлексе и рефлекторной дуге. Современные представления о двигательном анализаторе. Сегментарный аппарат и проводящие пути спинного мозга.

01.02.03. Особенности хода пирамидного пути. Центральный и периферический параличи.

01.02.04.Семиотика поражения двигательного пути на различных уровнях. Исследования двигательной сферы.

0 1. 0 3. Семиотика и топическая диагностика поражений нервной системы.

02. Экстрапирамидная система и мозжечок.

0 2. 0 1. Синдромы поражения подкорковых ганглиев.

02.01.01. Экстрапирамидная система. Связь подкорковых ганглиев с различными отделами головного и спинного мозга.

02.01.02.Синдромы поражения: паркинсонизм, гиперкинетический синдром.

02.02.01. Связи мозжечка и спинного мозга. Афферентные и эфферентные пути.

02.02.02.Роль мозжечка в координации движений.

02.02.03. Симптомы поражения.

03. Чувствительность и ее нарушения 03.01.Понятие о рецепции. Проводники чувствительности.

03.02. Виды чувствительных расстройств.

03.02.01.Синдромы расстройств чувствительности, возникающие при поражении различных отделов нервной системы.

03.03.Исследование чувствительной сферы 04. Черепные нервы 04.01. 1-я пара - обонятельный нерв.

04.01.01.Варианты нарушений обоняния.

04.01.02.Методы исследования.

04.02. II-я пара - зрительный нерв.

04.02.01.Острота зрения.

04.02.02.Поля зрения.

04.02.03.Цветоощущение.

04.02.04.Состояние соска зрительного нерва.

04.02.05.Методы исследования.

04.03. Ш-я. IV-я, Vl-я пары - глазодвигательные нервы.

04.03.01.Косоглазие, двоение, птоз.

04.03.02. Паралич взора.

04.03.03. Методы исследования.

04.04. V-я пара - тройничный нерв.

04.04.01.Типы расстройств чувствительности на лице.

04.04.02. Симптомы поражения двигательной функции.

04.04.03. Методы исследования.

04.05. VI1-я пара - лицевой нерв.

04.05.01.Наиболее частые уровни поражения.

04.05.02.Периферический мимической мускулатуры.

04.05.03.Методы исследования.

04.06. VIIl-я пара - слуховой и вестибулярный нервы:

04.06.01.Нарушение слуха и вестибулярных функций.

04.06.02. Методы исследования.

04.07. 1Х-я, Х-я пары - языкоглоточный и блуждающий нервы:

04.07.01.нарушение функции глотания и фонации.

04.07.02.Методы исследования.

04.08. Xl-я пара - добавочный нерв:

04.08.01.симптомы поражения.

04.08.02. Методы исследования.

04.09. ХП-я пара - подъязычный нерв:

04.09.01.Центральный и периферический типы поражения.

04.09.02.Методы исследования.

04.09.03.Бульварный и псевдобульбарный паралич.

04.09.04.Альтернирующие синдромы.

05. Полушария головного мозга и высшие мозговые функции 05.01.Строение коркового отдела анализатора. Локализация функций в коре головного мозга. Понятие о функциональной асимметрии полушарий.

05.01.01.Гностические функции и виды их расстройств.

05.01.02.Праксис. Виды апраксий.

05.01.03.Речь. Формирование речевых функций. Расстройства речи.

05.01.04.Синдромы поражения отдельных долей больших полушарий.

06. Оболочки головного и спинного мозга, спинномозговая жидкость 06.01.Оболочки головного и спинного мозга.

06.01.01.Физиология ликворообразования.

06.01.02. Характеристика спинномозговой жидкости в норме и патологии.

06.01.03.Менингеальный синдром.

06.01.04. Синдром внутричерепной гипертензии.

07. Кровоснабжение головного и спинного мозга 07.01. Кровоснабжение головного мозга 07.01.01.Особенности строения мозговых сосудов.

07.01.02.Зоны кровоснабжения передней мозговой, средней мозговой и задней мозговой артерий.

07.01.03. Основные пути венозного оттока.

07.02.Кровоснабжение спинного мозга 07.02.01.Кровоснабжение поперечника спинного мозга.

07.02.02.Верхний, средний и нижний артериальные спинальные бассейны.

07.02.03.Пути венозного оттока.

08. Частная неврология 08.01. Сосудистые заболевания нервной системы 08.01.01.Классификация.

08.01.02.Преходящие нарушения мозгового кровообращения.

08.01.03.Клиника нетромботический, эмболический).

08.01.04.Клиника геморрагический инсультов (субарахноидального, паренхиматозного, желудочкового кровоизлияний).

08.01.05.Малый инсульт.

08.01.06. Острая гипертоническая энцефалопатия.

08.01.07.Диагностика и дифференциальная диагностика острых нарушений мозгового кровообращения.

08.01.08. Интенсивная и базисная терапия инсультов. Лечение ишемических и геморрагических инсультов.

08.01.09.Профилактика сосудистых церебральных нарушений.

08.01.10.Дисциркуляторная энцефалопатия гипертоническая, венозная).

08.01.11.Лечение хронической недостаточности мозгового кровообращения.

08.01.12.Нарушения спинального кровообращения. Клиника, диагностика, лечение.

09. Инфекционные и инфекционно-аллергические поражения нервной системы 09.01.Менингиты.

09.01.01.Классификация. Менингиты: гнойные, серозные;

Бактериальные, вирусные, грибковые; первичные, вторичные.

09.01.02.Основная характеристика менингеального синдрома.

09.01.03.Значение исследования ликвора в дифференциальной диагностике.

09.01.04.Гнойные менингиты. Менингококковый менингит: клиника, особенности современного течения, атипичные формы. Пневмококковый, стафилококковый, отогенный менингиты. Клиника, диагностика, лечение.

Профилактика гнойных менингитов.

09.01.05.Серозные менингиты. Энтеровирусный менингит.

Паротитный менингит. Туберкулезный менингит. Клиника. диагностика, дифференциальная диагностика, лечение, профилактика.

09.01.06.Арахноидиты. Классификация, этиология, патогенез.

Клиника, диагностика, дифференциальная диагностика, лечение, профилактика.

09.02..Энцефалиты.

09.02.01. Классификация.

09.02.02.Первичные и вторичные (пост- или параинфекционные) энцефалиты. Клиника, диагностика, лечение, профилактика.

09.03.Демиелинизирующие заболевания.

09.03.01.Рассеянный склероз. Современные представления о патогенезе. Клинические формы, типы течения. Диагностические критерии. Дифференциальный диагноз. Лечение.

09.03.Острый рассеянный энцефаломиелит.

10.0 Наследственные дегенеративно-дистрофические заболевания 10.01.Паркинсонизм.

10.01.01.Этиопатогенез. Клиника, диагностика, лечение.

10.01.02.Синдромы паркинсонизма. Торсионная дистония, клинические формы. Хорея Гентингтона. Гепатоцеребральная дистрофия. Семейная спастическая параплегия Штрюмпеля. Болезнь Фридрейха. Клиника, диагностика, дифференциальная диагностика, лечение.

10.02.Нервно-мышечные заболевания.

10.02.01.Классификация.

10.02.02.Прогрессирующие мышечные дистрофии. Клиника, диагностика, дифференциальная диагностика, лечение.

10.02.03.Спинальные и невральные амиотрофии. Клиника, диагностика, дифференциальная диагностика, лечение.

10.02.04.Миастения. Клиника, диагностика, дифференциальная диагностика, лечение.

10.02.05.Боковой амиотрофический склероз. Этиопатогенез. Клинические формы, типы течения. Дифференциальная диагностика.

10.02.06.Сирингомиелия. Этиопатогенез. Клинические формы.

Диагностика, дифференциальная диагностика, лечение.

11.0 Эпилепсия и судорожные состояния 11.01.01.Этиология эпилепсии. Роль наследственных факторов.

Патогенетические механизмы.

11.01.02.Классификация эпилептических припадков. Эпилептический статус. Дифференциальная диагностика эпилепсии и судорожных синдромов.

11.01.03.Электроэнцефалография в диагностике эпилепсии. Лечение эпилепсии.

12.0 Заболевания периферической нервной системы 12.01. Классификация заболеваний периферической нервной системы.

12.02Полиневропатии.

12.02.01.Классификация.

12.02.02.Острая полирадикулоневропатия Гийена-Барре. Клиника, диагностика, лечение.

12.02.03.Дифтерийная профилактика.

12.02.04.Диабетическая Алкогольная полиневропатия. Клиника, лечение. Полиневропатия при отравлениях фосфорорганическими соединениями. Клиника, лечение.

12.03.Невралгия тройничного нерва.

дифференциальная диагностика, лечение, профилактика.

12.04.Невропатия лицевого нерва.

12.04.01.Этиология, дифференциальная диагностика, лечение, прогноз.

12.05.Компрессионно-ишемические (туннельные) невропатии.

12.05.01.Этиопатогенез, клиника, диагностика, лечение.

12.06.Неврологические проявления остеохондроза позвоночника.

12.06.01.Классификация.

12.06.02.Этиология, дифференциальная диагностика, методы лечения и профилактики.

13.0 Поражения нервной системы при воздействии токсических и физических факторов 13.01.Токсические поражения нервной системы.

13.01.01.Отравления промышленными ядами нейротропного действия: ртуть.

13.01.02. Свинец, марганец, мышьяк, тетраэтилсвинец, СО, метиловый спирт, сероуглерод и др. Пищевые интоксикации, ботулизм.

13.01.03.Последствия воздействия физических факторов:

вибрационная болезнь, радиационные поражения, кессонная болезнь.

Поражения нервной системы, обусловленные воздействием магнитного поля, при тепловом и солнечном ударах.

14.01. Оперативная нейрохирургия 14.01.01.Общие принципы нейрохирургических операций.

14.01.02.Люмбальная пункция. Пункция головного мозга и желудочков.

14.01.03. Трефинация и трепанация черепа.

14.01.04. Методика остановки кровотечений.

14.02. Черепно-мозговая травма 14.02.01.Частота. Классификация.

14.02.02.Патогенез черепно-мозговых повреждений: представление о первичных и вторичных, диффузных и очаговых повреждениях.

14.02.03.Понятие о травматической болезни головного мозга.

14.02.04.Клиника сотрясения, ушиба и сдавления мозга.

14.02.05.Эпидуральные, субдуральные. внутримозговые гематомы.

Объективные методы исследования.

14.02.06.Лечение консервативное (основные принципы) и хирургическое (показания и характер операции). Сроки лечения. Трудовая экспертиза. Реабилитация пострадавших с черепно-мозговой травмой.

14.03. Опухоли головного мозга 14.03.01.Классификация.

14.03.02.Клиника (общемозговые и очаговые симптомы).

14.03.03.Диагностика. Дополнительные методы исследования.

14.03.04.Лечение хирургическое (операции радикальные и паллиативные) и консервативное.

14.03.05.Дислокационные синдромы и лечебная тактика при их развитии.

14.04. Сосудистые заболевания головного мозга 14.04.01.Аневризмы сосудов головного мозга. Клиника и диагностика.

14.04.02.Хирургическое лечение (операции внутричерепные и виутрисосудистые).

14.04.03. Спонтанные субарахноидальные и внутримозговые кровоизлияния.

14.04.04.Окклюзирующие головного мозга, их диагностика и хирургическое лечени

ПЛАНИРУЕМЫЙ УРОВЕНЬ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОБУЧЕНИЯ

ДИСЦИПЛИНЕ (НАИМЕНОВАНИЕ)

• основные положения этиологии, патогенеза, клиники, диагностики, лечения и профилактики наиболее распространенных форм неврологической патологии;

• назначение, информативность, показания и противопоказания для основных методов инструментальной диагностики заболеваний нервной системы;

• принципы ведения и реабилитации больных с наиболее распространенными неврологическими заболеваниями;

• положения трудовой и военно-врачебной экспертизы при наиболее частых формах неврологической патологии;

• основы организации неврологической помощи.

- указать конкретно, что именно, а также требуемую кратность повторения профессионального элементарного действия, формирующего конкретный - указать конкретно, что именно, а также требуемую кратность повторения профессионального элементарного действия, формирующего конкретный - указать конкретно, что именно, а также требуемую кратность повторения профессионального элементарного действия, формирующего конкретный Студент должен у м е т ь :

методикой неврологического обследования, включая исследование поверхностной чувствительности;

исследование суставно-мышечной и вибрационной чувствительности;

определение симптомов натяжения нервных стволов;

определение объема активных и пассивных движений конечностей;

исследование мышечной силы конечностей;

исследование мышечного тонуса;

исследование поверхностных рефлексов;

исследование глубоких рефлексов;

определение патологических стопных рефлексов;

исследование координации движений;

исследование функций обонятельных нервов;

исследование функций зрительных нервов;

исследование функций нервов-глазодвигателей (III, IV, VI);

исследование функций тройничных нервов;

исследование функций лицевых нервов;

исследование функций слуховых нервов;

исследование функций бульбарных нервов (IX, X);

исследование функций добавочных и подъязычных нервов;

исследование дермографизма;

оценка состояния сознания;

исследование речи, письма, чтения, счета;

исследование праксиса и гнозиса;

определение менингеальных симптомов.

Распознавать основные очаговые неврологические синдромы и выделять ведущий симптомокомплекс, который определяет состояние больного и схему ближайших лечебно-диагностических мероприятий поражение лобной доли;

поражение теменной доли;

поражение височной доли;

поражение затылочной доли;

поражение мозолистого тела;

поражение внутренней капсулы;

поражение гипоталамо-гипофизарной области;

поражение таламической области;

поражение области базальных ядер;

поражение мозжечка;

поражение области крыши среднего мозга;

поражение ножек мозга;

поражение моста;

поражение продолговатого мозга;

поражение верхнего шейного отдела спинного мозга;

поражение нижнего шейного отдела спинного мозга;

поражение грудного отдела спинного мозга;

поражение поясничного отдела спинного мозга;

поражение эпиконуса спинного мозга;

поражение конуса спинного мозга;

поражение конского хвоста;

поражение плечевого сплетения;

поражение срединного нерва;

поражение локтевого нерва;

поражение лучевого нерва;

поражение поясничного сплетения;

поражение бедренного нерва;

поражение седалищного нерва;

поражение большеберцового нерва;

поражение малоберцового нерва;

диагностика нарушений сознания;

диагностика менингеального синдрома;

диагностика синдрома внутричерепной гипертензии;

трактовка изменений спинномозговой жидкости.

диагностировать неотложные состояния и наиболее распространенные заболевания нервной системы, выработать схему ведения, обследования и лечения больных.

распознавание, тактика ведения и лечение острых нарушений мозгового кровообращения;

распознавание, тактика ведения и лечение инфекционно-воспалительных заболеваниях нервной системы;

распознавание, тактика ведения и лечение больных с невралгией тройничного нерва;

распознавание и лечение невритов, невропатий, полиневрапатий;

распознавание, тактика ведения и консервативное лечение вертеброгенных заболеваний нервной системы;

распознавание рассеянного склероза, амиотрофического бокового склероза, сирингомиелии, паркинсонизма, принципы лечения;

распознавание эпилепсии и судорожных синдромов, оказание помощи при эпилептическом припадке, тактика ведения эпилептического статуса;

НЕЙРОХИРУРГИЯ

принципы и исходы хирургического лечения распространенных форм заболеваний нервной системы;

назначение, информативность, показания и противопоказания для основных методов инструментальной диагностики нейрохирургических заболеваний;

основы организации нейрохирургической помощи.

локализовать поражение нервной системы;

диагностировать состояния, требующие экстренной консультации нейрохирурга и неотложного хирургического вмешательства.

Студент должен овладеть навыками ведения больных с распространенными формами нейрохирургической патологии до оказания специализированной помощи.

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Мисюк Н.С., Гурленя A.M. Нервные болезни. Ч I. Основы топической диагностики. - 2-е изд. - Мн.: Выш. шк., 1984.

2. Мисюк Н.С., Гурленя A.M. Нервные болезни. Ч 2. Клиника, диагностика, лечение. - 2-е изд. - Мн.: Выш. шк., 1985.

3. Гусев Е.И.. Гречко В.Е., Бурд Г.С. Нервные болезни: Учебник. - М.:

Медицина. 1988.

4. Иргер И.М. Нейрохирургия: Учебник для студентов мед. институтов. - М.:

Медицина. 1982.

5. Олешкевич Ф.В., Олешкевич А.Ф. Нейрохирургические операции головном мозге: Справочное пособие. - Минск: Выш. шк., 1993.

1. Триумфов А.В. Топическая диагностика заболеваний нервной системы. М.:

Техлит, 1996.

2. Болезни нервной системы: Руководство для врачей. Т. 1. Т. 2. Яхно Н.Н..

Штульман Д.Р., Мельничук П.В. и др. - М.: Медицина, 1995.Карлов В.А.

3. Сандригайло Л.И. Вспомогательные методы диагностики в невропатологии и нейрохирургии: Атлас. Под ред. Антонова И.П. - Мн.: Выш. шк., 1986.

4. Кореневская А.А., Прыгун П.П. Задачи по курсу нервных болезней. Мн.:

Выш. шк., 1981.

5. Нейротравматология: Справочник. Под ред. Коновалова А.Н., Лихтермана Л.Б., Потапова А.А. - М.: Вазар-Ферро, 1994.

6. Практикум по нервным болезням и нейрохирургии. М., 1988.

ПЕРЕЧЕНЬ НАГЛЯДНЫХ ПОСОБИЙ, КРАТКИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО

ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ПЕРСОНАЛЬНОГО КОМПЬЮТЕРА, ТЕХНИЧЕСКИХ СРЕДСТВ

ОБУЧЕНИЯ

1. Название. Порядковый номер указывается для использования в учебнометодической карте рабочей программы дисциплины.

2. Название. Порядковый номер указывается для использования в учебнометодической карте рабочей программы дисциплины.

3. Название. Порядковый номер указывается для использования в учебнометодической карте рабочей программы дисциплины.

Типовая учебная программа обсуждена на заседании кафедры (название кафедры) учреждения образования «Белорусский государственный медицинский университет».

Одобрена и рекомендована научно-методическим советом учреждения образования «Белорусский государственный медицинский университет» для согласования и утверждения в установленном порядке.

Председатель научно- методического совета «» 200_ г.

СОГЛАСОВАНО

Главное управление кадровой политики, учреждений образования и внешних связей Министерства здравоохранения Республики Беларусь Е.С. Зятиков «» 200_г.

Республиканский методический центр по высшему и среднему медицинскому и фармацевтическому «» 200_ г.

Оформление типовой учебной программы и сопровождающих материалов действующим требованиям Министерства образования Республики Беларусь соответствует (не соответствует).

ненужное - зачеркнуть «» 200_ г.

Сведения об авторе (разработчике) учебной программы Фамилия, имя, отчество Фамилия Имя Отчество Почтовый адрес проспект (название) 000а корп., кв. телефон служебный 000-00- телефон домашний 000-00- e-mail: