WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Pages:     || 2 | 3 |

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа бакалавриата по направлению подготовки 220400 Управление в технических системах 1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по ...»

-- [ Страница 1 ] --

СОДЕРЖАНИЕ

1. Общие положения

1.1. Основная образовательная программа бакалавриата по направлению

подготовки 220400 «Управление в технических системах»

1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению

подготовки 220400 «Управление в технических системах»

1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы

высшего профессионального образования (бакалавриат)

1.3.1. Цель (миссия) ООП бакалавриата

1.3.2. Срок освоения ООП бакалавриата

1.3.3. Трудоёмкость ООП бакалавриата

1.4. Требования к абитуриенту

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 220400 «Управление в технических системах»

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника

3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки «Управление в технических системах», формируемые в результате освоения данной ООП ВПО

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки «Управление в технических системах»

4.1. Годовой календарный учебный график.

4.2. Учебный план подготовки бакалавра

4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)................

4.4. Программы учебной и производственной практик

5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки 220400 «Управление в технических системах» в ФГОУ ВПО «Госуниверситет-УНПК»

5.1 Кадровое обеспечение реализации ООП ВПО

5.2 Учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса.............

5.3 Материально-техническое обеспечение учебного процесса

6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки 220400 «Управление в технических системах»

7.1 Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

7.2 Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата по направлению 220400 «Управление в технических системах»

7.2.1 Требования к итоговому государственному экзамену

7.2.2 Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы бакалавра

8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся

Список разработчиков ООП, экспертов

Приложение 1 График учебного процесса бакалавра по направлению подготовки 220400 «Управление в технических системах»

Приложение 2 Учебный план подготовки бакалавра по направлению подготовки 220400 «Управление в технических системах»

Приложение 3 Матрица соответствия компетенций и составных частей ООП бакалавра

Приложение 4 Аннотации программ учебных дисциплин

Приложение 5 Программы учебной и производственной практик бакалавра по направлению подготовки 220400 «Управление в технических системах»

1.1 Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ПООП ВПО) по направлению подготовки 220400 «Управление в технических системах» является системой учебно-методических документов, сформированной на основе федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС ВПО) по данному направлению подготовки и рекомендуема для использования при подготовке бакалавров первого уровня высшего профессионального образования (бакалавр техники и технологий, далее бакалавр) в части:

- набора профилей подготовки из числа включенных в Общероссийский классификатор образовательных программ (ОКОП);

- компетентностно-квалификационной характеристики выпускника;

- содержания и организации образовательного процесса;

- ресурсного обеспечения реализации ООП;

- итоговой государственной аттестации выпускников.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию образовательной технологии.

Целью разработки ООП является методическое обеспечение реализации ФГОС ВПО по данному направлению подготовки.

1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 0080200.62 «Менеджмент»

Нормативную правовую базу разработки ООП бакалавриата составляют:

• Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 г. №3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 г. №125-ФЗ);

• Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г.

№71 (далее - Типовое положение о вузе);

• Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки «Управление в технических системах» высшего профессионального образования (бакалавриат), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «22» декабря 2009 г. №813.

• Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

• Примерная основная образовательная программа (ПрООП ВПО) по направлению подготовки «Управление в технических системах», утвержденная • Устав вуза ФГОУ ВПО «Госуниверситет – УНПК».

1.3.Общая характеристика вузовской основной образовательной 1.3.1 Миссия ООП по направлению Управление в технических системах состоит в предоставлении обучающемуся динамичной совокупности профессиональных знаний, умений, навыков, способностей и личностных качеств, которые студент обязан продемонстрировать в стандартных и изменяющихся ситуациях профессиональной деятельности после завершения части или всей образовательной программы для успешной деятельности в определенной области.

Цель – предоставление объема знаний, умений для успешной профессиональной деятельности в области:

-проектирование, исследование, производство и эксплуатацию систем и средств управления в промышленной и оборонной отраслях, в экономике, на транспорте;

-создание современных программных и аппаратных средств исследования и проектирования, контроля, технического диагностирования и промышленных испытаний систем автоматического и автоматизированного управления.

Квалификация выпускника – бакалавр.

1.3.2 Нормативный срок освоения образовательной программы – года.

Форма обучения – очная.

1.3.3. Трудоемкость ООП бакалавриата Трудоемкость освоения ООП зачетных единиц за весь период обучения, включающих все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП.

1.4.Требования к абитуриенту Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки «Управление в технических системах»

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника Область профессиональной деятельности бакалавров включает разделы науки и техники, содержащие совокупность средств, приемов, способов и методов человеческой деятельности, направленной на создание конкурентоспособной продукции управления в технических системах и основанной на применении современных методов и средств проектирования, математического, физического и компьютерного моделирования технологических процессов.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются:

системы автоматизации, управления, контроля, технического диагностирования и информационного обеспечения, методы и средства их проектирования, моделирования, экспериментального исследования, ввод в эксплуатацию на действующих объектах и технического обслуживания.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника Выпускник по направлению подготовки «Управление в технических системах» готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

проектно-конструкторской;

производственно-технологической;

научно-исследовательской; организационно-управленческой;

монтажно-наладочной;

сервисно-эксплуатационной.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника Выпускник должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

Проектно-конструкторская деятельность:

участие в подготовке технико-экономического обоснования проектов создания систем и средств автоматизации и управления;

сбор и анализ исходных данных для расчета и проектирования устройств и систем автоматизации и управления;

расчет и проектирование отдельных блоков и устройств систем автоматизации и управления в соответствии с техническим заданием;

разработка проектной и рабочей документации, оформление отчетов по законченным проектно-конструкторским работам;

Производственно-технологическая деятельность:

внедрение результатов разработок в производство средств и систем автоматизации и управления;

участие в технологической подготовке производства технических средств и программных продуктов систем автоматизации и управления;

участие в работах по изготовлению, отладке и сдачи в эксплуатацию систем и средств автоматизации и управления;

Научно-исследовательская деятельность:

анализ научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования;

участие в работах по организации и проведению экспериментов на действующих объектах по заданной методике;

обработка результатов экспериментальных исследований с применением современных информационных технологий и технических средств;

подготовка данных и составление обзоров, рефератов, отчетов, научных публикаций и докладов на научных конференциях и семинарах, участие во внедрении результатов исследований и разработок;

3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

способностью владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

способностью логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

способностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовностью нести за них ответственность (ОКспособностью использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

способностью стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

способностью критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

способностью осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК- 8);

способностью использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9);

способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);

способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-11);

способностью владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12);

способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

способностью владеть одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (OK-14);

способностью владеть основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК- 15);

способностью владеть средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовностью к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-16);

способностью уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (ОК-17);

способностью понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-18);

способностью понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-19).

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

общепрофессиональные компетенции:

способностью представить адекватную современному уровню знаний научную картину мира на основе знания основных положений, законов и методов естественных наук и математики (ПК-1);

способностью выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат (ПК-2);

готовностью учитывать современные тенденции развития электроники, измерительной и вычислительной техники, информационных технологий в своей профессиональной деятельности (ПК-3);

способностью владеть методами решения задач анализа и расчета характеристик электрических цепей (ПК-4);

способностью владеть основными приемами обработки и представления экспериментальных данных (ПК-5);

способностью собирать, обрабатывать, анализировать и систематизировать научно-техническую информацию по тематике исследования, использовать достижения отечественной и зарубежной науки, техники и технологии (ПК-6);

способностью владеть элементами начертательной геометрии и инженерной графики, применять современные программные средства выполнения и редактирования изображений и чертежей и подготовки конструкторско-технологической документации (ПК-7).

Компетенции по видам деятельности:

проектно-конструкторская деятельность:

готовностью участвовать в подготовке технико-экономического обоснования проектов создания систем и средств автоматизации и управления (ПК-8);

способностью осуществлять сбор и анализ исходных данных для расчета и проектирования систем и средств автоматизации и управления (ПК-9);

способностью производить расчёты и проектирование отдельных блоков и устройств систем автоматизации и управления и выбирать стандартные средства автоматики, измерительной и вычислительной техники для проектирования систем автоматизации и управления в соответствии с техническим заданием (ПК-10);

способностью разрабатывать информационное обеспечение систем с использованием стандартных СУБД (ПК-11);

способностью разрабатывать проектную документацию в соответствии с имеющимися стандартами и техническими условиями (ПК-12);

производственно-технологическая деятельность:

готовностью к внедрению результатов разработок средств и систем автоматизации и управления в производство (ПК-13);

способностью проводить техническое оснащение рабочих мест и размещение технологического оборудования (ПК-14);

готовностью к участию в работах по изготовлению, отладке и сдаче в эксплуатацию систем и средств автоматизации и управления (ПК-15);

способностью организовать метрологическое обеспечение производства систем и средств автоматизации и управления (ПК-16);

способностью обеспечить экологическую безопасность проектируемых устройств автоматики и их производства (ПК-17);

научно-исследовательская деятельность:

способностью осуществлять сбор и анализ научно-технической информации, обобщать отечественный и зарубежный опыт в области средств автоматизации и управления, проводить анализ патентной литературы (ПКспособностью выполнять эксперименты на действующих объектах по заданным методикам и обрабатывать результаты с применением современных информационных технологий и технических средств (ПК-19);

способностью проводить вычислительные эксперименты с использованием стандартных программных средств с целью получения математических моделей процессов и объектов автоматизации и управления (ПК-20);

готовностью участвовать в составлении аналитических обзоров и научно-технических отчетов по результатам выполненной работы, в подготовке публикаций по результатам исследований и разработок (ПК-21);

способностью внедрять результаты исследований и разработок и организовывать защиту прав на объекты интеллектуальной собственности (ПК-22);

организационно-управленческая деятельность:

способностью организовывать работу малых групп исполнителей (ПКготовностью участвовать в разработке технической документации и установленной отчетности по утвержденным формам (ПК-24);

способностью выполнять задания в области сертификации технических средств, систем, процессов, оборудования и материалов (ПК-25);

способностью владеть методами профилактики производственного травматизма, профессиональных заболеваний, предотвращения экологических нарушений (ПК-26);

монтажно-наладочная деятельность:

готовностью участвовать в разработке и изготовлении стендов для комплексной отладки и испытаний программно-аппаратных управляющих комплексов (ПК-27);

сервисно-эксплуатационная деятельность:

способностью настраивать управляющие средства и комплексы и осуществлять их регламентное эксплуатационное обслуживание с использованием соответствующих инструментальных средств (ПК-29);

готовностью осуществлять проверку технического состояния оборудования, производить его профилактический контроль и ремонт заменой модулей (ПК-30);

готовностью производить инсталляцию и настройку системного, прикладного и инструментального программного обеспечения систем автоматизации и управления (ПК-31);

способностью разрабатывать инструкции по эксплуатации используемого технического оборудования и программного обеспечения для обслуживающего персонала (ПК-32).

В Приложениях 2 и 3 представлены соответственно паспорта общекультурных и профессиональных компетенций по направлению подготовки «Управление в технических системах»

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки «Управление в технических системах».

В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки «Управление в технических системах» содержание и организация образовательного процесса регламентируется учебным планом бакалавра с учетом его профилей;

рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей);

материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1 Календарный учебный график.

последовательность реализации ООП ВПО, включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации, каникулы, представлен в Приложении 4.

4.2 Учебный план подготовки бакалавра.

Учебный план по направлению подготовки «Управление в технических системах», отображающий логическую последовательность освоения циклов и разделов ООП, обеспечивающих формирование компетенций, представлен в Приложении 5.

При составлении учебного плана реализованы общие требования к условиям реализации основных образовательных программ, сформулированы в разделе 7 ФГОС ВПО по направлению подготовки.

В учебном плане отображена логическая последовательность освоения циклов и разделов ООП (дисциплин, модулей, практик), обеспечивающих формирование компетенций. Указана общая трудоемкость дисциплин, модулей, практик в зачетных единицах, а также их общая и аудиторная трудоемкость в часах.

В базовых частях учебных циклов указан перечень базовых дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС ВПО.

В вариативных частях учебных циклов вузом сформированы перечень и последовательность модулей и дисциплин с учетом рекомендаций соответствующей примерной ООП ВПО.

Программа «Управление в технических системах» содержат дисциплины по выбору обучающихся в объеме не менее одной трети вариативной части суммарно по всем трем учебным циклам ООП. Порядок формирования дисциплин по выбору обучающихся установлен Ученым советом ФГОУ ВПО «Госуниверситет-УНПК».

Для каждой дисциплины, модуля, практики указаны виды учебной работы и формы промежуточной аттестации.

Реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. В рамках учебных курсов предусмотрены встречи с представителями государственных органов федерального и регионального уровня, органов муниципального управления, общественных организаций, российских и зарубежных компаний, мастерклассы экспертов и специалистов.

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению «Управление в технических системах» максимальный объем учебных занятий обучающихся не превышает 54 академических часов в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной образовательной программы и факультативных дисциплин, устанавливаемых ФГОУ ВПО «ГосуниверситетУНПК» дополнительно к ООП и являющихся необязательными для изучения обучающимися. Объем факультативных дисциплин не превышает зачетных единиц за весь период обучения.

Максимальный объем аудиторных учебных занятий в неделю при освоении основной образовательной программы в очной форме обучения составляет 27 академических часов. В указанный объем не входят обязательные аудиторные занятия по физической культуре.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью (миссией) программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе составляет не менее 30% аудиторных занятий. Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов не превышает 50% аудиторных занятий.

В случае реализации ООП бакалавриата в иных формах обучения максимальный объем аудиторных занятий устанавливается в соответствии с постановлением Правительства от 14 февраля 2008 г. №71 «Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении)».

4.3 Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) Рабочие программы (в форме аннотаций) всех учебных дисциплин базовой и вариативной (в т.ч. профильной) частей учебного плана, реализуемых в рамках направления Управление в технических системах»

приведены в Приложении 6.

В учебной программе каждой дисциплины (модуля, курса) сформулированы конечные результаты обучения в органичной увязке с осваиваемыми знаниями, умениями и приобретаемыми компетенциями в целом по ООП.

4.4. Программы учебной и производственной практик.

В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки раздел основной образовательной программы бакалавриата «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций обучающихся.

Бакалавры ФНТиАП проходят учебную и производственную практики, направленные на практическую апробацию знаний и навыков, полученных в процессе теоретической подготовки.

Общее методическое руководство учебной и производственной практикой студентов осуществляют кафедры института. Руководитель практики от Финансово-экономического института ФГОУ ВПО «Госуниверситет-УНПК» выделяется в зависимости от базы практики и задания.

В соответствии с учебным планом подготовки бакалавров по направлению подготовки «Управление в технических системах» учебная практика проводится на I курсе очной формы обучения в 2 семестре, как правило, в период с конца июня по конец июля. Продолжительность практики - 2 недели, что соответствует учебной нагрузке в 3 кредита.

Производственная практика проводится на II и III курсах очной формы обучения соответственно в 4 и 6 семестрах, как правило, в период с конца июня по конец июля. Продолжительность практики – по 2 недели, что соответствует учебной нагрузке в 6 кредитов.

В соответствии с поставленными задачами базами практики являются промышленные предприятия, организации, работающие в области управления технологическими процессами, предоставления различного рода услуг, международные компании и организации, имеющие в своем составе службы или подразделения, выполняющие управленческие и технологические функции.

Рабочее место бакалавра должно отвечать, прежде всего, модели его профессии/специальности. В принимающей организации студент должен получить необходимые представления о выполнении конкретной работы в профессиональной сфере.

Каждый бакалавр обязан эффективно использовать отведенное для практики время, обеспечить качественное выполнение всех заданий, предусмотренных программой практики.

Основной характеристикой баз учебной практики, независимо от организационно-правовых форм, форм собственности и масштабов производственной деятельности, является соответствие профилю их работы.

Проходить практику бакалавры могут в качестве стажераисследователя.

Учебная и производственная практика тесно связана с результатами теоретической и практической подготовки бакалавров. Во время практики предусматривается знакомство с местом прохождения практики с целью изучения элементов системы управления предприятием, их особенностей в зависимости от рода деятельности, масштабов и организационно-правовой формы организации (предприятия).

4.4.1. Программы учебных практик.

Программа учебной практики содержит формулировки целей и задач практики, вытекающих из целей ООП ВПО по направлению «Управление в технических системах», направленных на закрепление и углубление теоретической подготовки студентов, приобретенных ими практических навыков и компетенций, на расширение представлений студентов об избранном ими направлении обучения, а также приобретение опыта самостоятельной профессиональной деятельности.

Цели учебной практики:

-расширение представлений обучающихся об избранном ими направлении обучения;

-углубление практических умений и навыков в реальной экономической среде на основе теоретических знаний, полученных при изучении курсов естественно-научного и гуманитарно-экономического циклов.

-проведение исследований в соответствии с программой практики.

Задачи учебной практики:

-ознакомление с организационно-методическими и нормативнотехническими документами для получения представления о конкретных технологических процессах в месте прохождения практики;

-анализ конкретной проблемной области в управленческой сфере в ходе выполнения индивидуального задания по специальности;

-анализ литературы и документальных источников, наблюдение, неформализованное интервью с целью сбора и обработки информации (для отчета по практике).

Прохождение учебной практики направлено на формирование общекультурных и профессиональных компетенций: способность находить организационно-управленческие решения и готовность нести за них ответственность, способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, способность осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловая переписка, электронные коммуникации, способность оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений.

Содержание учебной практики включает сбор информации, характеризующей объект учебной практики: описание организации, показатели производственно-хозяйственной, финансовой и коммерческой деятельности и их анализ, разработку аналитического резюме, включающего определение основных проблем организации и возможных путей их решения.

Практика завершается подготовкой и защитой отчета по практике. Пример программы учебной практики приведен в приложении 7.

4.4.2. Программы производственных практик Программа производственной практики содержит формулировки целей и задач практики, вытекающих из целей ООП ВПО по направлению «Управление в технических системах», направленных на закрепление и углубление теоретической подготовки студентов, приобретенных ими практических навыков и компетенций, а также опыта самостоятельной профессиональной деятельности.

Прохождение производственной практики направлено на приобретение студентами таких профессиональных компетенций, как способность оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений, владеть средствами программного обеспечения анализа и количественного моделирования систем управления, способность проводить анализ операционной деятельности организации и использовать его результаты для подготовки управленческих решений, способность разрабатывать бизнес-планы создания и развития новых организаций (направлений деятельности, продуктов и т.п.).

Цели производственной практики:

- углубление практических умений и навыков в реальной экономической среде на основе теоретических знаний, полученных при изучении курсов профессионального блока, вт.ч. дисциплин по выбору;

- разработка методического раздела программы исследования как составной части задания производственной практики;

- проведение исследования в соответствии с программой практики.

Задачи производственной практики:

-изучение и участие в разработке организационно - методических и нормативно-технических документов для решения конкретных задач управления технологическими процессамив месте прохождения практики;

-анализ состояния управленческой деятельности организации (предприятия) - базы практики;

-анализ конкретной проблемной области в сфере управления техсистемами в ходе выполнения индивидуального задания по специальности;

-анализ литературы и документальных источников, наблюдение, неформализованное интервью с целью сбора и обработки информации (для отчета по практике), разработка программы и инструментария исследования для научно-исследовательской части задания на практику;

-разработка предложений по совершенствованию системы управления техсистемамиорганизации (предприятия).

Полнота и детализация решения этих задач происходит в процессе прохождения производственной практики и определяется заданием, составленным в соответствии с особенностями конкретной базы практики.

Для достижения поставленных перед производственной практикой целей большое внимание уделяется месту прохождения студентами практики - это промышленные предприятия, научно-исследовательские и проектные институты, органы государственной и муниципальной власти и управления и другие организации, независимо от их организационно-правовой формы и формы собственности.

Содержание производственной практики включает сбор информации, характеризующей объект практики: описание организации, показатели производственно-хозяйственной, и их анализ, разработку аналитического резюме, включающего определение основных проблем технической системы, и возможные пути их решения. Практика завершается подготовкой и защитой отчета по практике. Пример программы производственной практики приведен в приложении 8.

5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки «Управление в технических системах» в ФГОУ ВПО «Госуниверситет-УНПК»

Ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки «формируется на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ бакалавриата, определяемых ФГОС ВПО по направлению подготовки «Управление в технических системах», с учетом рекомендаций ПрООП.

5.1 Кадровое обеспечение реализации ООП ВПО Реализация ООП бакалавриата по направлению «Управление в технических системах» обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью.

Общая численность преподавателей, привлекаемых к реализации ООП – 110 человек. Доля преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной основной образовательной программе составляет 76%.

Ученую степень доктора наук имеют 22% преподавателей.

По циклу ГСЭ общая численность преподавателей составляет человек, из них остепененных 93%, в том числе 33% докторов наук. человек не имеет ученой степени и звания (иностранный язык), при этом стаж практической работы по специальности составляет более 15 лет.

По циклу ЕН общая численность преподавателей составляет человек, из них остепененных 100%, в том числе 20% докторов наук.

Преподаватели профессионального цикла имеют базовое образование и/или ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины. 95% преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу, имеют ученые степени и ученые звания, из них докторов наук и 28 кандидатов наук.

К образовательному процессу привлечено 5% преподавателей из числа действующих руководителей и работников профильных организаций, предприятий и учреждений.

Учебный процесс на выпускающие кафедре «Автопласт»

обеспечивается кадрами высокой квалификации и соответствует установленным требованиям.

Преподаватели кафедр прошли курсы повышения квалификации в различных организациях: обучение в Орловском региональном центре Интернет-образования по программе «Применение информационных технологий в образовательном процессе»; обучение в ГОУ ВПО «Российский образовательный педагогический университет им. А.И.Герцена» по программе «Системные изменения в вузе при переходе на многоуровневую систему обучения»; обучение в Белгородском государственном университете по программе «Модерация как форма внутривузовского повышения квалификации научно-педагогических работников в вузе в условиях перехода на уровневую систему высшего профессионального образования и ФГОС»; на факультете переподготовки Санкт-Петербургского государственного электротехнического университета «ЛЭТИ» им.

В.И.Ульянова (Ленина) по программе «Разработка основных образовательных программ вуза в соответствии с ФГОС ВПО»; на факультете дистанционного обучения Орловского государственного технического университета по программе «Основы организации обучения в сети Internet, а также на предприятиях Орловской области по профилю работы Таблица 1 - Обеспеченность научно-педагогическими кадрами циклов, разделов Гуманитарный, Математически Профессиональ ный цикл Учебные и Итоговая 5.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение Основная образовательная программа«Управление в технических системах» обеспечена учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям).

Вуз имеет необходимый комплект лицензионного программного обеспечения для проведения аудиторных занятий (лекций, практических и лабораторных работ, консультаций и т.п.):

Для проведения:

- лекционных занятий имеются аудитории, оснащенные современным оборудованием (мультипроекторы, NV, DVD, компьютером и т.п.);

- практических занятий и лабораторных работ – компьютерные классы, специально оснащенные аудитории;

- самостоятельной учебной работы студентов: внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.

Каждый обучающийся обеспечен доступом к электроннобиблиотечной системе (электронной библиотеке) университета, которая содержит различные издания по основным изучаемым дисциплинам и сформирована по согласованию с правообладателями учебной и учебнометодической литературы. Обеспечена возможность осуществления одновременного доступа к электронно-библиотечной системе (электронной библиотеке) не менее 25% обучающихся по основной образовательной программе «Управление в технических системах». Электроннобиблиотечная система (электронная библиотека) университета обеспечивает возможность индивидуального доступа каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет.

Реализация основной образовательной программы «Управление в технических системах» обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам университета и кафедр, исходя из полного перечня учебных дисциплин (модулей).

Каждый обучающийся по основной образовательной программе «Управление в технических системах» обеспечен не менее чем одним учебным и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального цикла, входящей в образовательную программу (включая электронные базы периодических изданий).

Используемый библиотечный фонд укомплектован печатными и электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла - за последние 5 лет), из расчета не менее 25 экземпляров данных изданий на каждые 100 обучающихся.

Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания в расчете не менее 1-2 экземпляра на каждые обучающихся.

Библиотека ФГОУ ВПО «Госуниверситет – УНПК» обеспечивает широкий доступ обучающихся к отечественным и зарубежным газетам, журналам и изданиям научно-технической, экономической информации (НТИ), обзор которых представлен в таблице 3.

Таблица 3 - Обзор подписки библиотеки университета на газеты, журналы и издания научно-экономической информации Обзор подписки на газеты, журналы и издания Комплектность 3. Отечественные издания научно-технической 40 назв.

информации отечественным журналам отечественным журналам по общественным и гуманитарным наукам отечественным газетам 7. Зарубежные газеты и журналы, на которые 50 изд.

имеется бумажный формат доступа 8. Зарубежные газеты и журналы, на которые 1316 изд.

имеется электронный формат доступа Каждому обучающемуся в библиотеке университета с помощью системы E-library (научная электронная библиотека является крупнейшим хранилищем электронной научной информации общенационального масштаба), обеспечен доступ к зарубежным изданиям.

Обучающиеся имеют возможность оперативного обмена информацией с рядом отечественных и зарубежных вузов, предприятий и организаций с соблюдением требований законодательства Российской Федерации об интеллектуальной собственности и международных договоров Российской Федерации в области интеллектуальной собственности. Для обучающихся обеспечен доступ к современным отечественным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам Консультант Плюс», «Гарант», а также к электронно-библиотечным системам и полнотекстовым зарубежным базам данных Информационное обеспечение основывается как на традиционных (библиотечных и издательских), так и на новых телекоммуникационных технологиях, что соответствует требованиям государственных образовательных стандартов.

Библиотечно-информационное обеспечение учебного процесса осуществляется библиотекой ФГОУ ВПО «Госуниверситет - УНПК», которая удовлетворяет требованиям «Примерного положения о формировании фондов библиотеки высшего учебного заведения», утвержденного приказом Минобразования России от 27.04.2000 г. № 1246.

Фонд представлен учебными, научными, периодическими изданиями, как отечественными, так и зарубежными, методическими материалами, спецвидами, диссертациями, художественной литературой.

Многоотраслевой фонд библиотеки формируется с учетом всех направлений учебных и научных процессов университета. Общий фонд составляет изданий в том числе фонд учебной и учебно-методической литературы экземпляров, фонд научных изданий - 137226 экземпляра, художественной - 11317 экземпляров, зарубежных изданий - экземпляров, диссертаций - 1382 экземпляра, издания университета - экземпляра и свыше 5119 экземпляров электронных изданий. Ежегодно фонд пополняется новыми документам.

Полнотекстовая база данных научной библиотеки составляет 4413 экз.

В том числе фонд научных изданий (Издания ОрелГТУ)- 131 экз., фонд учебной литература (721 экз.), фонд методической литературы (Издания ОрелГТУ) – 1139 экз., труды ученых ОрелГТУ (статьи, монографии изданные в центральных издательствах) – 371 экз., диссертации – 77 экз., авторефераты диссертаций – 1368 экз., журнал Известия ОрелГТУ – 114 экз.

Общее количество электронных носителей (Фонд CD, DVD дисков) экз., из них электронных изданий по экономике и менеджменту – 95 экз.

Программистами университета разработана автоматизированная система «Научно-техническая библиотека», с дальнейшим введением дополнительных модулей «Методические указания», «Подписка», «Книгообеспеченность», которая легла в основу автоматизации библиотеки.

Успешно функционирует локальная сеть, объединяющая в настоящий момент 36 компьютеров. На основе автоматизированной информационнобиблиотечной системы «Liber-Media» начаты работы по поэтапному переводу баз данных библиотеки в новую программную среду. К настоящему моменту комплексная автоматизация библиотечных процессов охватывает все стороны деятельности.

В библиотеке функционирует отдел «Электронная библиотека» с читальным залом, оборудованным персональными компьютерами. Имеется доступ к таким электронным ресурсам, как университетская информационная система России, электронная библиотека периодических изданий Оксфордского университета, электронная библиотека Американского института физики, тестовый доступ к электронной библиотеке «Университетская книга».

В университете имеется издательство, ФГОУ ВПО "Госуниверситет – УНПК», осуществляющее подготовку и выпуск необходимой учебной и учебно-методической литературы.

Объем фонда основной учебной литературы с грифом Минобразования России, других федеральных органов исполнительной власти Российской Федерации, имеющих в ведении высшие учебные заведения, и учебнометодических объединений вузов России от общего количества экземпляров составляет: по циклу общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин – 60 %, по циклу общих математических и естественнонаучных дисциплин - 50%, по циклу общепрофессиональных и специальных дисциплин – 70 %.

В библиотеке функционирует отдел «Электронной информации».

Кроме того, в библиотеке организовано 35 автоматизированных рабочих мест читателей для работы с электронными ресурсами.

В соответствии со стратегическим планом развития университета в настоящее время в библиотеке осуществляется внедрение системы электронной выдачи заказов на основе использования технологии штрихового кодирования, электронного читательского формуляра, электронного заказа документов, а также электронного продления пользования документами фонда библиотеки.

Информационная поддержка принятия управленческих решений руководством университета в области образовательного процесса, а также возможность использования современных информационных сетевых технологий его совершенствования обеспечивается Центром новых информационных технологий.

Информационная система ФГОУ ВПО «Госуниверситет - УНПК»

реализуется в двух направлениях. Первое направление включает средства, позволяющие обеспечить:

• информационную поддержку абитуриентов и приемной кампании;

• управление контингентом студентов, ведение их личных дел;

• разработку учебных планов и расчет учебной нагрузки;

• учет договоров и оплаты за обучение;

• информационное обеспечение сессий и учет успеваемости;

• оперативный мониторинг и анализ успеваемости;

• учет кадрового состава преподавателей.

Второе направление решает задачи, связанные с реализацией и обеспечением учебного процесса, в частности:

• накопление, хранение и предоставление студентам электронных ресурсов, входящих в состав учебно-методических комплексов;

• формирование виртуальной сетевой образовательной среды для реализации аудиторных и внеаудиторных видов учебной деятельности студентов и преподавателей;

• обеспечение различных видов контроля освоения студентами учебной программы;

сопровождающей персональную учебную деятельность студентов.

5.3. Материально-техническое обеспечение Образовательный процесс в вузе организован в зданиях и помещениях, предоставленных университету в оперативное управление.

Образовательный процесс организован в 1 смену.

В составе используемых помещений имеются поточные лекционные аудитории, аудиторий для практических и семинарских занятий, специализированные кабинеты и лаборатории, компьютерные классы, библиотека с читальными залами, актовый зал, крытый спортивный комплекс, административные и служебные помещения.

инфраструктурой. Иногородние студенты обеспечены общежитием. В общежитиях университета проживают также магистры, аспиранты и сотрудники вуза, ведется нравственно-воспитательная деятельность.

Управление общежитием осуществляется студенческим советом и администрацией общежития. Поселение в общежитие студентов и аспирантов проводится в соответствии с «Положением о студенческом общежитии университета»; сотрудников и аспирантов – согласно имеющейся очереди.

Воспитательная работа в общежитиях ведется через заведующих общежитиями и Студенческий Совет – орган студенческого самоуправления. Воспитательная работа с учащимися организована в соответствии с комплексным планом по воспитательной работе, в который входят дискотеки, литературные чтения и диспуты, психологический тренинг, встречи с интересными людьми и т.п.

Питание студентов организовано в учебных корпусах и общежитиях, столовой, залах быстрого обслуживания. 23.09.2002г. в университете создан комбинат общественного питания с целью совершенствования структуры управления общественного питания, улучшения качества выпускаемой продукции и повышения уровня обслуживания студентов и сотрудников университета. В настоящий момент в состав Комбината общественного питания (КОП) входят следующие подразделения: столовая корпус № 1; столовая корпус № 2; столовая технологического института; столовая санатория-профилактория «Зеленый берег»; участок хлебопечения. При этом столовыми КОП обслуживаются буфетов. Комбинат располагает свыше 700 посадочных мест. Более студентов обеспечиваются горячим питанием, кулинарной и кондитерской продукцией. Для студентов с ослабленным здоровьем организуется диетическое питание.

Медицинское обслуживание студентов и преподавателей, профилактическая и оздоровительная деятельность осуществляется центром содействия укреплению здоровья (ЦСУЗ), расположенным на территории университета. Все расходы на проведение лечебных мероприятий в ЦСУЗ финансируются университетом.

С помощью ЦСУЗ студентам оказывается помощь в приобретении навыков, необходимых для формирования устойчивой мотивации на здоровый образ жизни, формируется база данных о состоянии здоровья, психофизиологических особенностях и резервных возможностях организма студентов с целью формирования индивидуальных и коллективных программ оздоровления. Разработана медико-социальная документация (паспорт здоровья), отражающая индивидуальные медикобиологические и социально-психологические характеристики конкретного студента.

В ЦСУЗ работает процедурный кабинет, дневной стационар, стоматологический кабинет с новым высококачественный стоматологическим оборудованием, кабинеты функциональной и ультразвуковой диагностики с оборудованием высокого класса, кабинет физиотерапевтического лечения и аутогравитационной терапии (щадящего вытяжения позвоночника), кабинет гидроколонотерапии. Оздоровительные процедуры проводятся в инфракрасной сауне вместительностью 4 человека с душевой кабиной с различными функциями гидромассажа и комнатой отдыха, водолечебнице со всеми видами лечебных душей.

Организация отдыха и оздоровления студентов является неотъемлемой частью учебно-воспитательного процесса в университете.

Санаторий-профилакторий «Зеленый берег» ФГОУ ВПО «Госуниверситет УНПК» располагается в экологически чистом районе с живописным природным ландшафтом. Рассчитан на проживание и лечение 50 пациентов.

Продолжительность лечебно-оздоровительного курса в настоящее время составляет 14 дней. Проживание осуществляется в коттеджах со всеми удобствами.

В университете имеется Центр культуры, который работает в целях эстетического воспитания студентов. Деятельность Центра культуры направлена на повышение культурного уровня и творческой активности студентов, поиск новых форм деятельности через знакомство с различными видами и жанрами искусства, а также смотры художественного творчества, концерты, дискотеки, творческие вечера, спектакли самодеятельных и профессиональных коллективов. В течение года в университете Центром культуры проводится множество мероприятий, таких как: «Посвящения в студенты», смотры художественной самодеятельности, концертные программы для ветеранов, в честь «Дня пожилого человека», «Дня защитника отечества», «Дня Победы», Международного женского для Марта; конкурсная программа студенческой молодой семьи, «Мисс ОрелГТУ», фестивали команд КВН, рок – фестивали, «День смеха», «День студента», «День защиты детей». Традиционными стали осенний бал, цикл Новогодних мероприятий, Широкая Масленица.

В университете имеется 2 актовых зала, каждый на посадочных мест, и музей площадью 441,0 м2. На их базе организуются досуговые мероприятия для студентов. В вузе функционирует 11 творческих коллективов, объединяющих более 1500 чел. Среди них студии спортивных и народных танцев, команда КВН, театральная студия, хоровая студия и другие.

В университете четко организована система развития физической культуры и здорового образа жизни. Целью развития этого направления является привлечение широкого круга студентов к занятиям физической культурой и спортом, пропаганда среди них здорового образа жизни. Наряду с кафедрой «Физвоспитание» в университете работает спортивный клуб, целями которого является подготовка сборных команд университета и спортсменов, занимающихся индивидуальными видами спорта, к участию в соревнованиях различного уровня, а также привлечение широкого круга студентов к занятиям спортом. В свободное от занятий время студенты могут посещать спортивные секции по 18 видам спорта.

Это: аэробика, волейбол, баскетбол, футбол, корфбол, настольный и большой теннис, вольный бой, и такие экзотические для города Орла секции как горнолыжный, и парусный спорт.

Медиа-компания, созданная на базе университета (ГТУ-Медиа) включает в себя радиостанцию «Серебряный дождь» и телевизионный канал «МУЗ-ТВ» и предусматривает создание системы информационного обеспечения студентов, которая обеспечивает сбор, оперативную обработку и анализ информации о состоянии молодёжной среды, потребностях, интересах, ценностных ориентирах молодёжи.

В университете создан институт эстетического воспитания, являющийся структурным подразделением ФГОУ ВПО «Госуниверситет УНПК» и входит в систему внеучебной работы университета, подчиняется ректору, функционально - проректору по социальным вопросам и воспитательной работе. Институт эстетического воспитания призван воспитывать эстетические нормы и чувство прекрасного у студентов.

В университете для студентов и сотрудников создана газета «Политехник», редакция которой выпускает ежегодно 11-12 номеров. Газета освещает хронику научной, учебной, культурной жизни ВУЗа, отражает в материалах и фотоиллюстрациях активную общественную жизнь студентов.

Выпускается специальный номер для средних школ с презентацией факультетов ВУЗа. В публикациях и статьях освещаются основные мероприятия, проводимые в университете.

В университете организованы компьютерные классы, в учебном процессе используются современные персональные компьютеры. К общеуниверситетской сети, имеющей выход в Интернет, подключены все персональные компьютеры. В вузе для хранения и представления доступа к учебной информации используется несколько серверов.

Учебно-научные помещения и лаборатории в достаточной мере оснащены приборами и оборудованием естественнонаучного, общепрофессионального и специального назначения (таблица 5).

Таблица 5 - Сведения об обеспеченности образовательного процесса специализированным и лабораторным оборудованием Наименование дисциплин в Наименование специализированных соответствии с учебным Иностранный язык Профессиональный видеоаппаратура, множительная техника, иностранный язык / Деловой компьютеры: Pentium II 266 /32-64 /HDD 1,2иностранный язык 3,6 Gb – (19), принтеры HP Laser Jet 1100 – (2).

Второй иностранный язык Физическая культура (Центр валеологии) – 600 кв.м.; реографполианализатор шестиканальный РГПА-6/ OMRON-NEW-412, ИС-101, аппараты УВЧДДТ-8, «Милта», магнитотерапевтический государства Основы психологии/ с набором экранов и маркерных досок.

Логика/ Логика творчества Русский язык Экономико-математические линии.

социально-экономических исследованиях/Эконометрика – (24), Pentium II 266 – (24), 486 DX4-100 – (5), Интеллектуальные методы «Госуниверситет-УНПК РЦФИО»).

базы данных Информационные технологии Компьютерный класс – 54 кв.м. Доступ к Собственност Системный анализ пьютеры: 486 DX-100/ 8-24/ HDD 200- Методы принятия – (1), Pentium II 266 /32-64 /HDD 1,2-3,6 Gb – управленческих решений (1), Pentium III 560 / 64-128 / 3,6-13 Gb – (1);

Базы знаний 6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников Социокультурная среда вуза - совокупность ценностей и принципов, социальных структур, людей, технологий, создающих особое пространство, взаимодействующее с личностью, формирующее его профессиональную и мировоззренческую культуру; это протекающее в условиях высшего учебного заведения взаимодействие субъектов, обладающих определенным культурным опытом, и подкрепленное комплексом мер организационного, методического, психологического характера. Средовой подход в образовании и воспитании предполагает не только возможность использовать социокультурный воспитательный потенциал среды, но и целенаправленно изменять среду в соответствии с целями воспитания, т.е. является специфической методологией для выявления и проектирования личностноразвивающих факторов (компетенций).

ФГОУ ВПО «Госуниверситет - УНПК» является одновременно составной частью и системы образования как социального института и экономической среды, так как эффективно осуществляет научнопроизводственную деятельность в различных секторах экономики. Поэтому в качестве фундаментального методологического принципа ее конструирования выбран принцип создания корпоративной среды и развития корпоративной культуры.

В ФГОУ ВПО «Госуниверситет - УНПК» созданы оптимальные условия для реализации воспитательных задач образовательного процесса.

Целями внеучебной воспитательной работы является формирование целостной, гармонично развитой личности специалиста, воспитание патриотизма, нравственности, физической культуры, формирование культурных норм и установок у студентов, создание условий для реализации творческих способностей студентов, организация досуга студентов.

Организация внеучебной воспитательной работы в университете осуществляется на основе государственной молодежной политики и направлена на достижение социального заказа общества по подготовке специалистов с требуемыми социально-личностными качествами, включающими в себя как необходимую профессиональную подготовку, так и необходимый культурный и нравственный уровень, хорошую физическую подготовку, здоровый образ жизни.

В основу воспитательной деятельности университета положена концепция, рассматривающая воспитательную работу, включающую гражданское, патриотическое, духовно-нравственное и трудовое воспитание, как процесс систематического и целенаправленного воздействия на студента с целью формирования гуманистической, творческой, активной, социализированной личности, подготовки студента к профессиональной и общественной деятельности.

Воспитательная деятельность в университете осуществляется отделом по социальным вопросам и воспитательной работе (СВ и ВР) совместно с заместителями деканов факультетов по воспитательной работе, заведующими кафедр и кураторами групп, координацию деятельности всех задействованных структур осуществляет проректор по СВ и ВР.

Внеучебная воспитательная работа ведется на основании государственной молодежной политики в соответствии с комплексным планом внеучебной воспитательной работы в университете. Разработана концепция воспитательной работы и программа патриотического воспитания студенческой молодежи.

Социальная защита студентов университета осуществляется на основании действующего законодательства, нормативных документов Правительства и Министерства образования и науки РФ и Положений ФГОУ ВПО «Госуниверситет - УНПК».

- материальная поддержка студентов вуза;

- социальная защита студентов-сирот, инвалидов, проживающих в Чернобыльских зонах;

- отдых и оздоровление студентов;

- профилактика СПИДа, наркомании и табакокурения в студенческой среде;

- правовое воспитание;

- эстетическое воспитание;

- трудовое воспитание;

- распределение мест в общежитиях ФГОУ ВПО «Госуниверситет УНПК»;

- гражданско-патриотическое воспитание.

В университете функционируют различные творческие объединения, в т.ч. социально-психологическая служба. Ежегодно в ФГОУ ВПО «Госуниверситет - УНПК» проводятся культурно-массовые и спортивномассовые студенческие события, в том числе крупные межвузовские мероприятия. В ФГОУ ВПО «Госуниверситет - УНПК» активно развиваются органы студенческого самоуправления.

Ведется студенческая научная работа в рамках совета молодых ученых ФГОУ ВПО «Госуниверситет - УНПК» (СМУ) и Студенческого научного общества ФГОУ ВПО «Госуниверситет - УНПК» (СНО). Совет молодых ученых ФГОУ ВПО «Госуниверситет - УНПК» (СМУ) - общественное объединение молодых ученых, преподавателей и научных работников Университета. Членами СМУ могут быть преподаватели, работники и аспиранты Университета, проявляющие интерес и занимающиеся научноисследовательской деятельностью. Основной задачей СМУ является содействие повышению профессиональной квалификации и улучшению условий труда молодых работников Университета. К компетенции СМУ относится рассмотрение научно-методических и организационных вопросов, связанных с осуществлением и развитием научной деятельности молодых ученых (аспирантов, соискателей, кандидатов наук до 35 лет и докторов наук до 40 лет), а также студентов Университета.

Студенческое научное общество ФГОУ ВПО «Госуниверситет УНПК» (СНО) - это общественное объединение студентов Университета, занимающихся научной деятельностью. СНО функционирует во взаимодействии с Советом молодых ученых ФГОУ ВПО «Госуниверситет УНПК», Профсоюзом студентов ФГОУ ВПО «Госуниверситет - УНПК» и администрацией Университета. Членами СНО могут быть студенты, выполняющие научные исследования, а также проявляющие интерес к научной деятельности Университета. Целью создания СНО является привлечение к научно-исследовательской работе в Университете студентов, проявивших интерес к научно-преподавательской деятельности в ФГОУ ВПО «Госуниверситет - УНПК».

Задачи СНО: информирование студентов Университета о возможностях реализации их творческого потенциала в сфере науки Университета, участие в организации и проведении студенческих конференций, семинаров, круглых столов, конкурсов научных работ и инновационных проектов, организации «Недели науки», других научнотехнических мероприятий, содействие в издании научных исследований студентов, организация встреч с ведущими учеными и специалистами, подготовка предложений об участии студентов в научно-технических мероприятиях в других вузах, формирование творческих коллективов, выполняющих научные исследования на основе конкурса грантов, содействие в привлечении студентов к работе в научно-исследовательских коллективах, выполняющих научные исследования на кафедрах университета.

В университете реализуются программы воспитательной деятельности:

по профилактике правонарушений, по профилактике наркотической, алкогольной зависимостей и табакокурения, по профилактике ВИЧинфекций, воспитательной деятельности на цикл обучения, адаптации первокурсников, психологической адаптации студентов младших курсов, по оздоровлению и формированию мотивации здорового образа жизни. Большое внимание в воспитательной работе уделяется организации досуга и отдыха студентов - в центре воспитательных работ работают студии и кружки.

Лечебно-оздоровительная работа студентов осуществляется Центром содействия укреплению здоровья.

Кроме того, в ФГОУ ВПО «Госуниверситет - УНПК» развита сеть пунктов общественного питания: буфеты, столовые, комбинат питания.

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки «Управление в технических системах»

В соответствии с ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки «Управление в технических системах» и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ООП бакалавриата осуществляется в соответствии с Типовым положением о вузе.

7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП вуз создает и утверждает фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. Эти фонды включают: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие программы; примерную тематику курсовых работ/проектов, рефератов и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся.

В приложении 9 дана матрица соответствия составных частей ООП и оценочных средств.

Оценка качества освоения профиля подготовки включает текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся и итоговую государственную аттестацию выпускников.

Конкретные формы и процедуры текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по каждой дисциплине разрабатываются вузом самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первого месяца обучения.

Текущая аттестация студентов осуществляется согласно Положения о балльно-рейтинговой системе контроля и оценки результатов учебной деятельности студентов (П ОрелГТУ 72-05-27-2010) (далее – Положение).

Цель текущей аттестации – оценка результатов работы в семестре.

Итоги текущей успеваемости подводятся дважды:

- первая аттестация – по состоянию на 31 октября в осеннем семестре и на 31 марта в весеннем семестре;

- вторая аттестация – по состоянию на последний день занятий семестра.

Сумма баллов текущей аттестации складывается из следующих составляющих (приложение 10):

- баллы за посещаемость аудиторных и индивидуальных занятий;

- баллы за качество выполнения и защиты заданий семинаров, практических, лабораторных работ;

- баллы за качество выполнения индивидуальной самостоятельной работы студента (ИСРС);

Баллы, набранные студентом по результатам каждой текущей аттестации, заносятся преподавателем в ведомость текущей аттестации (приложение 11), которая используется в течение всего семестра и хранится в деканате.

Студент должен быть ознакомлен с набранными суммами баллов не менее трех раз за семестр: на неделях, следующих за неделями текущих аттестаций, и после сессии.

В случае пропуска студентом аудиторных занятий и контрольных мероприятий, предусмотренных графиком учебного процесса, по уважительной причине, преподаватель должен предоставить студенту возможность сдать данную тему в часы индивидуальных консультаций преподавателя. Уважительность пропуска студентом учебных занятий подтверждается деканатом. Кроме того, по согласованию с преподавателем студент имеет право на выполнение альтернативных видов учебной работы (например, написание реферата по пропущенным темам учебной дисциплины).

Если студент отрабатывает темы и контрольные мероприятия занятий после завершения сроков проведения первой и второй текущих аттестаций, то набранные студентом баллы проставляются в ведомость «повторной сдачи» после завершения занятий в семестре и учитываются в сумме баллов, набранных в течение семестра при сдаче зачёта/экзамена. Например, если студент отработал занятие, проходившее до первой текущей аттестации, в срок до второй текущей аттестации, то баллы ему проставляются в ведомость повторной сдачи.

Баллы, характеризующие трудоемкость выполненной работы и служащие оценкой текущей успеваемости студента по учебной дисциплине (модулю), набираются им в течение семестра в соответствии с графиком, представленном в РП.

Распределение баллов между определенными темами и видами работ осуществляется ведущим преподавателем по данной учебной дисциплине строго в соответствии с приложением 10.

Преподаватель, осуществляющий контроль успеваемости по учебной дисциплине, обязан на первом занятии довести до сведения студентов критерии их аттестации в рамках текущего и рубежного контроля.

Отраженные в РП требования к оценке успеваемости студента безусловно исполняются каждым преподавателем, задействованным в преподавании учебной дисциплины.

Если по учебной дисциплине базовым (стабильным) учебным планом предусмотрена курсовая работа или проект (КП/КР), то трудоемкость ее выполнения выделяется из общей трудоемкости учебной дисциплины, и по ней выставляется отдельная оценка. Текущий контроль успеваемости при выполнении данного вида работ осуществляется на основании графика выполнения КП/КР. Защита КП/КР относится к разряду рубежного контроля и проводится, как правило, в конце семестра.

При оценке качества выполнения этапов курсового проектирования и уровня защиты работы целесообразно руководствоваться следующим:

- должны быть соблюдены требования к работе - соответствие содержания и качества оформления работы методическим указаниям по курсовому проектированию, отсутствие принципиальных ошибок.

Руководитель работы не может подписывать и выпускать на защиту работу, не удовлетворяющую указанным требованиям;

- нормативная сумма баллов текущего и рубежного контроля при выполнении КП/КР составляет 100 и распределяется следующим образом:

для текущей аттестации:

а) выполнение плана-графика (включая баллы за своевременность выполнения этапов работы и за качество представленного материала) – до баллов;

для рубежного контроля:

б) качество оформления рукописи и графической части работы – до баллов;

в) качество доклада – до 10 баллов;

г) качество ответов на вопросы – до 20 баллов.

При оценке качества рукописи и графической части работы принимается к сведению наличие ошибок непринципиального характера, логичность и последовательность построения работы, правильность выполнения и полнота расчетов, соблюдение стандартов, аккуратность исполнения и грамотность работы.

При рассмотрении качества доклада оценивается степень аргументированности, четкости, последовательности и правильности изложения, соблюдение регламента.

При оценке качества ответов на вопросы принимается во внимание правильность и полнота ответов, степень ориентированности в материале, рациональность предложений по возможным вариантам решений и исправлению ошибок.

Комиссия по защите КП/КР принимает решение по балльной оценке вышеуказанных составляющих компонентов в отдельности, подсчитывает сумму баллов и по ней выставляет академическую оценку.

После защиты КП/КР набранные студентом баллы переводится в оценку по 4-балльной шкале для проставления в итоговую ведомость и зачетную книжку в соответствии с п. 5.

При оценке выполнения плана-графика курсового проектирования преподаватель имеет право начислять студенту дополнительные бонусные баллы творческого рейтинга в соответствии с п. 4.1.3 Положения.

Максимальная сумма баллов по практике (учебной, производственной, преддипломной) равна 100, из которых 60 баллов отводятся на мероприятия, выполняемые в ходе практики (текущий контроль), а 40 баллов - на рубежный контроль, который сводится к оценке качества отчетной документации и защите отчёта по практике.

После защиты отчета по практике набранные студентом баллы переводится в оценку для проставления в итоговую ведомость и зачетную книжку в соответствии с п. 5 Положения.

При оценке качества прохождения практики преподаватель имеет право начислять студенту дополнительные бонусные баллы творческого рейтинга в соответствии с п. 4.1.3 Положения.

При составлении РП в соответствии с СТО ОрелГТУ 72-04-06- преподавателем разрабатывается календарный план-график реализации РП на учебный семестр, данные которого (понедельная нормативная сумма баллов) преподаватель обязан занести в электронную подсистему «БРС Кафедра». Порядок доступа и работы системы оговорен в Памятке по работе с программой автоматизированного контроля успеваемости студентов на основе балльно-рейтинговой системы.

В течение учебного семестра преподаватель обязан вести журнал выполнения требований технологической карты (ТК) учебной дисциплины (модуля) каждым студентом, изучающим данную дисциплину (модуль). В журнале должно быть детализировано выполнение требований ТК по всем видам учебной работы в виде начисления в соответствии с приложением баллов за каждый вид работы.

Не позднее вторника следующей недели преподаватель обязан занести в систему данные о выполнении каждым студентом календарного планаграфика реализации РП на учебный семестр.

Преподаватель обязан информировать каждого студента в случае его обращения о сумме набранных баллов за тот или иной вид учебной работы и о мотивировке количества их начисления.

Преподаватель несет личную ответственность за конфиденциальность персональных данных каждого студента в рамках балльно-рейтинговой системы.

Факультет (институт) обязан осуществлять постоянный контроль за выполнением календарного плана-графика реализации РП на учебный семестр каждым студентом факультета (института), а также за своевременностью и полнотой данных, вносимых в систему еженедельно каждым преподавателем.

Если студент набирает на данный момент времени менее половины нормативного количества баллов по какой-либо учебной дисциплине (модулю) или другому виду учебной работы без уважительной причины, факультет (институт) обязан применить к этому студенту меры дисциплинарного воздействия.

Факультет (институт) обязан в срок, указанный в п. 4.1 Положения, подвести итоги текущей аттестации и довести ее результаты до каждого студента факультета.

Факультет (институт) несет ответственность за конфиденциальность персональных данных каждого студента в рамках балльно-рейтинговой системы.

Фонды оценочных средств являются полным и адекватным отображением требований ФГОС ВПО по направлению подготовки Управление в технических системах, соответствуют целям и задачам профилей подготовки и их учебным планам. Они призваны обеспечивать оценку качества общекультурных и профессиональных компетенций, приобретаемых выпускником.

При разработке оценочных средств для контроля качества изучения дисциплин, практик учитываются все виды связей между включенными в них знаниями, умениями, навыками, позволяющие установить качество сформированных у обучающихся компетенций по видам деятельности и степень общей готовности выпускников к профессиональной деятельности.

При проектировании оценочных средств необходимо предусматривать оценку способности обучающихся к творческой деятельности, их готовности вести поиск решения новых задач, связанных с недостаточностью конкретных специальных знаний и отсутствием общепринятых алгоритмов профессионального поведения.

Помимо индивидуальных оценок используются групповые и взаимооценки: рецензирование студентами работ друг друга; оппонирование студентами рефератов, проектов, выпускных, исследовательских работ и др.;

экспертные оценки группами, состоящими из студентов, преподавателей и работодателей и т.п.

Написание курсовых работ является обязательной частью обучения образовательной программы Управление в технических системах.

Учебным планом предусмотрено курсовое проектирование по отдельным дисциплинам. Выполнение курсовых работ полностью соответствует требованиям стандарта и учебного плана по соответствующим дисциплинам.

Тематика курсовых работ отражает основные аспекты содержания изучаемых дисциплин и позволяет бакалавру трансформировать полученные знания в навыки решения управленческих задач. Бакалавру также предоставляется возможность - по согласованию с руководителем самостоятельно сформулировать тему курсовой работы. Практическая направленность курсовых работ обеспечивается решением прикладных управленческих задач, теоретическая - работой с соответствующей литературой по менеджменту.

Порядок подготовки курсовых работ отражен в методических рекомендациях по выполнению курсовых работ. В этих же рекомендациях содержатся требования по процедуре защиты.

В качестве руководителей выступают ведущие преподаватели соответствующих дисциплин.

Методические рекомендации преподавателям по разработке системы оценочных средств и технологий для проведения текущего контроля успеваемости по дисциплинам ООП (заданий для контрольных работ, вопросов для коллоквиумов, тематики докладов, эссе, рефератов и т.п.) представлены на сайте УМО ГУУ (www.umoman.ru).

Методические рекомендации преподавателям по разработке системы оценочных средств и технологий для проведения промежуточной аттестации по дисциплинам ООП (в форме зачетов, экзаменов, курсовых работ/проектов и т.п.) и практикам представлены на сайте УМО ГУУ (www.umoman.ru).

Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ООП бакалавриата осуществляется в соответствии с п.46 Типового положения о вузе:

«46. Система оценок при проведении промежуточной аттестации обучающихся, формы, порядок и периодичность ее проведения указываются в уставе высшего учебного заведения. Положение о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся утверждается в порядке, предусмотренном уставом высшего учебного заведения».

Студенты, обучающиеся в высших учебных заведениях по образовательным программам высшего профессионального образования, при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более экзаменов и 12 зачетов. В указанное число не входят экзамены и зачеты по физической культуре и факультативным дисциплинам.

Студенты, обучающиеся в сокращенные сроки, по ускоренным образовательным программам и в форме экстерната, при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более 20 экзаменов.

многостороннего обмена, могут перезачитываться дисциплины, изученные ими в другом высшем учебном заведении, в том числе зарубежном, в порядке, определяемом высшим учебным заведением».

В Финансово-экономическом институте ФГОУ ВПО «ГосуниверситетУНПК» созданы условия для максимального приближения текущей и промежуточной аттестации обучающихся к условиям их будущей профессиональной деятельности - для чего кроме преподавателей конкретной дисциплины в качестве внешних экспертов активно привлекаются работодатели, преподаватели, читающие смежные дисциплины и т.п.

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата Итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме.

Согласно Положения об итоговой государственной аттестации выпускников (П Госуниверситет-УНПК 72-05-05-2011) итоговая государственная аттестация (ИГА) включает государственный экзамен (ГЭ) и защиту бакалаврской выпускной квалификационной работы (ВКР).

Программа ГЭ по направлению подготовки Управление в технических системах (приложение 12), а также критерии оценки ВКР разрабатываются на основании требований ФГОС ВПО выпускающей кафедрой с участием методических комиссий по направлению подготовки, рассматриваются учебно-методическим советом института (факультета) и утверждаются не позднее чем за месяц до проведения аттестационных испытаний. Порядок проведения ИГА доводится до сведения студентов всех форм обучения не позднее, чем за полгода до начала аттестационных испытаний.

Пример программы итогового государственного экзамена по направлению Управление в технических системах приведена в приложении 12. Примеры экзаменационных тестовых заданий итогового государственного экзамена бакалавров направления «Управление в технических системах» приведены в приложении 13.

Целью проведения ИГА является проверка соответствия знаний, умений и навыков выпускников совокупным ожидаемым результатам образования в компетентностном формате в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки Управление в технических системах.

Прием государственного экзамена осуществляется государственными экзаменационными комиссиями (ГЭК), утвержденными приказом ректора.

ГЭК создается ежегодно по каждой ООП ВПО из числа профессорскопреподавательского состава выпускающей кафедры в количестве 3 человек во главе с ее председателем. Персональный состав комиссии утверждается ректором по представлению заведующего выпускающей кафедрой не позднее, чем за месяц до дня проведения государственного экзамена.

Председатель ГЭК назначается из числа наиболее квалифицированных специалистов выпускающей кафедры по направлению подготовки Управление в технических системах. Председатель ГЭК должен иметь ученую степень и /или звание.

Для проведения ГЭ по направлению подготовки «Управление в технических системах» членами ГЭК на основе программы ИГА разрабатываются экзаменационные билеты, которые подписываются председателем ГЭК и утверждаются деканом факультета. Экзаменационные билеты хранятся в запечатанном виде в Учебном управлении и выдаются студентам непосредственно в день экзамена. В связи с необходимостью оценки степени сформированности компетенций выпускника один из вопросов экзаменационного билета рекомендуется делать комплексным, ситуационным или представляющим задание практического характера.

До проведения государственного экзамена выпускающая кафедра организует цикл консультаций из расчета восемь часов на академическую группу. На подготовку к экзамену студентам выделяется не менее 7 дней.

Форма проведения ГЭ (устная, письменная или смешанная), количество вопросов в билете и виды заданий определяются выпускающей кафедрой и должны быть отражены в Программе ИГА.

Время, отводимое на подготовку студента к ответу, должно быть не менее 1 часа (но не более 3-х часов) после получения билета.

Продолжительность устного опроса одного студента не должна превышать 45 минут. Продолжительность работы ГЭК не должна превышать 6 часов в день.

При подготовке к ответу студенты делают необходимые записи на выданных экзаменационной комиссией листах со штампом Учебного управления. При подготовке ответов на вопросы экзаменационного билета студент может использовать с разрешения ГЭК программу ГЭ, справочную литературу.

После окончания экзамена члены ГЭК заполняют протокол ГЭ на каждого студента с предложениями по оценке ответа на экзаменационные задания, а также оценке степени соответствия подготовленности выпускника требованиям ФГОС ВПО и ООП ВПО направления подготовки. Результаты ГЭ оцениваются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».

Решение о степени соответствия компетенций студента требованиям ФГОС ВПО направления подготовки «Управление в технических системах» принимается членами ГЭК на основании балльной оценки ответа на каждый вопрос. Несоответствие констатируется в случае оценки ответа на какой-либо из вопросов ниже 3 баллов. Соответствие отмечается в случае оценки ответов на отдельные вопросы не менее чем на 4 балла. Если каждый из вопросов имеет оценку 3 балла, принимается решение «в основном соответствует».

Окончательное решение по оценке принимается открытым голосованием присутствующих на экзамене членов ГЭК. При равенстве голосов «за» и «против» голос председателя ГЭК является решающим.

При получении неудовлетворительной оценки по ГЭ студент не допускается к защите ВКР. Пересдача ГЭ организуется с разрешения директора института (декана факультета) в течение двух недель. Пересдача ГЭ на повышенную оценку не допускается.

Оформление результатов ГЭ проводится соответствующей записью оценки в экзаменационной ведомости и в зачетной книжке студента, которые подписываются всеми членами экзаменационной комиссии. В зачетной книжке проставляются только положительные оценки.

Результаты ГЭ объявляются студентам в день его проведения. При этом дается общая оценка ответов студентов, отмечаются наиболее яркие из них, характеризуется уровень подготовки студентов.

По окончании работы ГЭК председатель составляет отчет, который обсуждается на ученом совете института (факультета), ученом совете Госуниверситета-УНПК. Отчет представляется в Учебное управление.

По результатам ГЭ студент имеет право подать апелляцию. Апелляция оформляется в виде письменного заявления на имя председателя ГЭК и подается в день объявления оценки. Заявление должно содержать четкое указание на предмет апелляции. Рассмотрение апелляции не является пересдачей госэкзамена. В ходе рассмотрения апелляции проверяется только правильность оценки результатов экзамена.

Выпускная квалификационная работа бакалавров направления Управление в технических системах является самостоятельной работой, составной частью итоговой государственной аттестации.

Цель защиты ВКР – установление уровня подготовленности выпускника К выполнению профессиональных задач в соответствии с требованиями ФГОС ВПО к результатам освоения ООП направления подготовки «Управление в технических системах».

Подготовка ВКР - завершающий этап подготовки бакалавра профилей Управление в технических системах, формирующей специализацию и практически-ориентированные компетенции выпускника. ВКР демонстрирует умение студента использовать полученные в университете теоретические знания для системного решения практических задач менеджмента предприятий и организаций.

Для защиты ВКР создается государственная аттестационная комиссия (ГАК). Состав ГАК формируется по каждой ООП высшего профессионального образования и утверждается приказом ректора. ГАК возглавляет председатель, который контролирует деятельность аттестационной комиссии, обеспечивает единство требований, предъявляемых к выпускникам.

Председателем ГАК утверждается, как правило, лицо, не работающее в Госуниверситете-УНПК, из числа докторов, профессоров соответствующего профиля, или ведущих специалистов предприятий, организаций, учреждений, являющихся потребителями кадров данного профиля.

Председатель ГАК утверждается Департаментом профессионального образования Минобрнауки России. ГАК формируется из профессорскопреподавательского состава университета. В состав ГАК может входить не более 8 человек, включая председателя.

ГАК сохраняет свои полномочия в течение одного календарного года.

Для ведения документации ГАК приказом ректора назначается секретарь комиссии, который обеспечивает явку членов комиссии, представляет председателю комплект документов по проведению аттестационного испытания, ведет протоколы заседания, подготавливает необходимые материалы для работы комиссии.

Защита ВКР проводится в сроки, установленные графиком учебного процесса Госуниверситета-УНПК. Защита ВКР проводится на открытом заседании ГАК с участием не менее двух третей ее состава, утвержденного приказом ректора. К защите ВКР допускаются лица, успешно завершившие в полном объеме освоение ООП по направлению подготовки высшего профессионального образования и успешно сдавшие ГЭ.

Для подготовки ВКР студенту назначается руководитель и, при необходимости, консультанты по разделам ВКР. Темы ВКР и руководители определяются выпускающей кафедрой и утверждаются приказом ректора.

Тема ВКР может быть рекомендована организацией, в которой студент проходил практику, в рамках профиля соответствующей ООП.

Студенту выдается составленное руководителем и утвержденное заведующим кафедрой задание по выполнению ВКР, содержащее календарный план с указанием сроков выполнения отдельных частей работы.

Конкретные требования к содержанию, структуре, формам представления и объемам ВКР устанавливаются выпускающими кафедрами в методических указаниях с учетом требований ФГОС ВПО, ПрООП и методических комиссий Госуниверситета-УНПК применительно к направлению Управление в технических системах ВКР выполняется на информационной, методической и научноисследовательской базах материалов учебной (1-ый год обучения, 2 недели) и производственной (2-й и 3-й годы обучения, 4 недели) практик, а также курсовых проектов, выполненных за весь период обучения. Подготовка и защита ВКР проводится в течение 8-ми недель на 4-м году обучения (майиюнь).

ВКР бакалавра может основываться на обобщении выполненных выпускником курсовых работ и подготавливаться к защите в завершающий период теоретического обучения.

ВКР должна решать задачи анализа макро- и микросреды управленческой деятельности, а затем, на его основе - разработки комплекса проектных предложений по организации и реализации управленческих решений (в области модернизации управленческой деятельности, совершенствования технологий, разработки новых продуктов, расширения рынков сбыта, управления персоналом, внедрения системы информационного обеспечения и т.д..), а также экономической оценки проектных предложений.

Предмет ВКР (что исследуется и проектируется) составляют система менеджмента организации и ее окружение, а также управленческие решения (программа, бизнес-план, система, проект, процесс, технология). Объектом (базой) ВКР может быть организация/компания, а также группа компаний, отрасль.

ВКР включает три основные части – исследовательскую, аналитическую и проектную. Исследовательская часть отражает изучение теории и практики проблемного вопроса в отраслевом разрезе на федеральном и региональном уровнях. Аналитическая часть содержит системный анализ макро- и микросреды управленческой деятельности компании, выполненный с учетом специфики темы ВКР и завершается аналитическим резюме. Проектная часть представляет собой комплекс проектных решений, разработанных на основе результатов проведенной аналитической работы в соответствии с темой ВКР. Соотношение научноисследовательской и практически-ориентированной составляющих ВКР определяется характером объекта и темой ВКР.

Примерная структура выпускной квалификационной работы бакалавра по направлению Управление в технических системах приведена в приложении 14.

Основные требования к ВКР: актуальность темы и разработка ее на уровне современных научных, методических и практических знаний по направлению; обоснованность аналитических решений и выводов;

соответствие проектных решений целям развития организации;

комплексность и конкретность, практическая значимость и экономическая эффективность проектных решений; выдержка сроков подготовки работы.

ВКР бакалавра не рецензируется.

В ГАК до начала защиты ВКР представляется личное дело выпускника. Результаты защиты определяются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно» и объявляются студенту в тот же день после оформления в установленном порядке протокола заседания ГАК.

Уровень качества ВКР и ее оценка Государственной аттестационной комиссией (ГАК) служат основанием для присуждения/неприсуждения выпускнику квалификации «Бакалавр» по направлению Управление в технических системах.

Положительная оценка защиты ВКР вместе с решением ГАК о присвоении соответствующей квалификации (степени) и выдаче диплома заносятся в зачетную книжку студента и подписывается председателем и членами ГАК. Оценка ВКР состоит из трех частей:

- показателей оценки ВКР;

- показателей защиты;

- отзыв руководителя.

Критерии оценки ВКР бакалавра:

«Отлично» - представленные на защиту графический и текстовый материалы выполнены в соответствии с заданием, нормативными документами и согласуются с требованиями, предъявляемыми к уровню подготовки бакалавра (специалиста). Защита проведена выпускником грамотно с четким изложением содержания квалификационной работы и с достаточным обоснованием самостоятельности ее разработки. Ответы на вопросы членов экзаменационной комиссии даны в полном объеме. Выпускник в процессе защиты показал высокую подготовку к профессиональной деятельности. Отзыв руководителя положительный.

«Хорошо» - представленные на защиту графический и текстовый материалы в целом выполнены в соответствии с заданием, нормативными документами, но имеют место незначительные отступления от существующих требований. Защита проведена выпускником грамотно с достаточным обоснованием самостоятельности ее разработки, но с неточностями в изложении отдельных положений содержания квалификационной работы. Ответы на некоторые вопросы членов экзаменационной комиссии даны в неполном объеме. Выпускник в процессе защиты показал хорошую подготовку к профессиональной деятельности. Содержание работы и ее защита согласуются с требованиями, предъявляемыми к уровню подготовки бакалавра. Отзыв руководителя положительный.

«Удовлетворительно» - представленные на защиту графический и текстовый материалы в целом выполнены в соответствии с заданием, нормативными документами, но имеют место отклонения от существующих требований. Защита проведена выпускником с недочетами в изложении содержания квалификационной работы и в обосновании самостоятельности ее разработки. На отдельные вопросы членов экзаменационной комиссии ответы не даны. Выпускник в процессе защиты показал достаточную подготовку к профессиональной деятельности, но при защите квалификационной работы отмечены отдельные отступления от требований, предъявляемых к уровню подготовки бакалавра. Отзыв руководителя положительный, но имеются замечания.



Pages:     || 2 | 3 |
Похожие работы:

«Департамент образования Вологодской области Бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Вологодской области Вологодский политехнический техникум УТВЕРЖДАЮ: Директор БОУ СПО ВО Вологодский политехнический техникум / М.В. Кирбитов/ Приказ № 90 29_082013г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ Заправка транспортных средств горючими и смазочными материалами 190631.01 Автомеханик Кубенское 2013 г. ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ВОЛОГОДСКОЙ ОБЛАСТИ Бюджетное...»

«ИНСТИТУТ КОСМИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК КОНФЕРЕНЦИЯ ФИЗИКА ПЛАЗМЫ В СОЛНЕЧНОЙ СИСТЕМЕ 58 ФЕВРАЛЯ 2008 Г., ИКИ РАН СБОРНИК ТЕЗИСОВ г. Москва ФИЗИКА ПЛАЗМЫ В СОЛНЕЧНОЙ СИСТЕМЕ 2 Тематика конференции связана с исследованиями физических процессов в плазме Солнца, солнечного ветра, магнитосфер и ионосфер Земли и планет, смежных проблем, включая работы по теории космической плазмы, численному моделированию, экспериментальные результаты, в том числе, по лабораторному моделированию....»

«Московский Государственный Университет имени М.В. Ломоносова Факультет вычислительной математики и кибернетики Кафедра системного программирования Курсовая работа Исследование и разработка методов иерархической классификации с поддержкой дообучения выполнил: Студент 427 группы Бабаков Александр Валентинович Научный руководитель: Недумов Ярослав Ростиславович Москва 2013 Оглавление Введение 1 Постановка задачи 2 Обзор существующих решений 2.1 Иерархическая классификация 2.2. Дообучение...»

«ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ МИНСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ УТВЕРЖДАЮ Ректор Минского института управления Н.В. Суша _ 2013 г. Регистрационный № УД-/р. ЮРИДИЧЕСКАЯ СЛУЖБА ОРГАНИЗАЦИИ Учебная программа для специальности: 1-24 01 03 – Экономическое право Факультет правоведения (название факультета) Кафедра экономического права (название кафедры) Курс (курсы) Семестр (семестры) Лекции Экзамен 36 нет (количество часов) (семестр) Практические (семинарские) занятия Зачет 28 (количество часов)...»

«ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ Приготовление блюд из рыбы Организация-разработчик: Государственное образовательное учреждение начального профессионального образования Ярославской области профессиональное училище № 6 Разработчики: Толокнова Т.Ю. – мастер производственного обучения ГОУ НПО ЯО ПУ № 6; Колтыго Л.В. – мастер производственного обучения ГОУ НПО ЯО ПУ № 6; Устинова Т.С. – мастер производственного обучения ГОУ НПО ЯО ПУ № 6; СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ ГОРНЫЙ УТВЕРЖДАЮ Проректор по научной работе профессор В.Л. ТРУШКО ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ РАЗРАБОТКА И ЭКСПЛУАТАЦИЯ НЕФТЯНЫХ И ГАЗОВЫХ МЕСТОРОЖДЕНИЙ, соответствующей направленности (профилю) направления подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре...»

«УДК 376.2 + 37.037 НАУЧНОЕ ОБОСНОВАНИЕ АВТОРСКОЙ ФИЗКУЛЬТУРНООЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДЛЯ ПОДРОСТКОВ, ИМЕЮЩИХ ОТКЛОНЕНИЯ В СОСТОЯНИИ ЗДОРОВЬЯ Е.А. Киселёва – кандидат педагогических наук, доцент П.Ю. Матвеева – студентка Камская государственная академия физической культуры спорта и туризма Набережные Челны AUTHOR’S PHYSICAL SANITARY PROGRAM SCIENCE BASIS FOR DEVIATED HEALTH PEOPLE E.A. Kiseleva – Ph.D., associate professor P.U. Matveeva – student Kama State Academy of Physical Culture, Sport...»

«Краткое справочное руководство: Управление информацией 12 основных ошибок малых предприятий в области IT Сведения об авторе: Эксперт в области малого бизнеса и ведущий обозреватель USATODAY.com Стив Страусс (Steve Strauss) делится своим списком 12 самых распространенных ошибок в области IT, допускаемых малыми предприятиями. Юрист, автор публикаций и известный докладчик Стив Страусс является участником форума World Entrepreneurship Forum и регулярно выступает на каналах CNN, CNBC, MSNBC в...»

«Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования Новокузнецкое училище (техникум) олимпийского резерва РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ТЕОРИЯ И ИСТОРИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА 2013 г. Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 050141 Физическая культура, педагог по физической культуре....»

«Рабочая программа профессионального модуля Медицинская помощь беременным и детям при заболеваниях, отравлениях и травмах. (ПМ.02.) разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) среднего профессионального образования по специальности 060102 Акушерское дело. Организация – разработчик: ГАОУ СПО АО АМК Разработчики: Житнухина И.Г., преподаватель ГАОУ СПО АО АМК Аристова Е.И., преподаватель высшей квалификационной категории ГАОУ СПО АО АМК Неволина О.М.,...»

«МИНСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ УТВЕРЖДАЮ Ректор Минского института управления Н.В. Суша (подпись) (дата утверждения) Регистрационный № УД-/р. ОСОБЕННОСТИ РАССМОТРЕНИЯ ХОЗЯЙСТВЕННЫХ СПОРОВ В СФЕРЕ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА Учебная программа для специальности: 1 24 00 01 – Правоведение Факультет правоведения Кафедра гражданского и трудового права Курс – 5 Семестр – 9,10 Лекции – 6 часов Экзамен – нет Практические (семинарские) занятия – 2 часа Зачет – 10 семестр Лабораторные занятия – нет Всего аудиторных...»

«РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ Московский Государственный Университет им. М.В. Ломоносова Факультет иностранных языков и регионоведения УТВЕРЖДАЮ: Декан факультета иностранных языков и регионоведения Профессор С.Г. Тер-Минасова 26 декабря 2011 Рабочая программа дисциплины (модуля) МУЗЕЙНАЯ ПРАКТИКА (1 курс, 2 семестр) Направление подготовки 033000 Культурология (профиль подготовки: Сравнительно-историческая культурология) Квалификация (степень) выпускника Магистр Форма обучения очная Москва 1.Цели...»

«МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО Учебная программа спецкурса для высших учебных заведений по специальностям: 1-21 05 02 Русская филология (специализация 1-21 05 02 05 Русский язык как иностранный) 1-21 05 06 Романо-германская филология (специализация 1-21 05 06 06 Русский язык как иностранный) 1-21 05 07 Восточная филология (специализация 1-21 05 07 06 Русский язык как иностранный) 1-21 06 01 Современные иностранные языки (направление специальности 1-21 06 01-01 Современные...»

«МИНСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ УТВЕРЖДАЮ Ректор Минского института управления Н.В. Суша (подпись) (дата утверждения) Регистрационный № УД-/р. ОСОБЕННОСТИ РАССМОТРЕНИЯ ХОЗЯЙСТВЕННЫХ СПОРОВ В СФЕРЕ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА Учебная программа для специальности: 1 24 00 01 – Правоведение Факультет правоведения Кафедра гражданского и трудового права Курс – 5 Семестр – 9 Лекции – 18 часа Экзамен – нет Практические (семинарские) занятия – 16 часов Зачет – 9 семестр Лабораторные занятия – нет Всего аудиторных...»

«Белорусский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Декан филологического факультета И. С. Ровдо (подпись) (дата утверждения) Регистрационный № УД-/р. Современный русский язык. Фонетика. Фонология. Орфоэпия. Графика. Орфография Учебная программа для специальности: I – 21 05 02 Русская филология (иностранные студенты) Факультет филологический_ Кафедра прикладной лингвистики Курс (курсы) 1 _ Семестр (семестры) 1 _ Лекции 22_ Экзамен _1_ (количество часов) (семестр) Практические (семинарские)...»

«МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное агентство морского и речного транспорта Утверждаю: Руководитель Федерального агентства морского и речного транспорта А.А. Давыденко 2012 г. ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА Подготовка лица, имеющего военно-морское образование, при длительном перерыве в работе по специальности (судоводитель) (Раздел A-I/11 пункт 2 Кодекса ПДНВ) Москва 2012 2 Учебный план программы Подготовка лица, имеющего военно-морское образование, при длительном перерыве в работе по...»

«Учреждение образования Брестский государственный университет имени А.С. Пушкина УТВЕРЖДАЮ Ректор Учреждения образования Брестский государственный университет имени А.С. Пушкина А.Н. Сендер _ 2014 г. ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Программа вступительного испытания для специальности II ступени высшего образования (магистратуры) 1-08 80 01 Теория и методика дошкольного образования 2014 г. СОСТАВИТЕЛИ: Г.Н. Казаручик, доцент, кандидат педагогических наук, исполняющий обязанности...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Башантинский аграрный колледж им. Ф. Г. Попова (филиал) ГОУ ВПО КАЛМЫЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ Выполнение работ по рабочей профессии 2011 г. Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальностям среднего профессионального образования (далее – СПО) 111 801 Ветеринария. Организация-разработчик: Башантинский...»

«СОСТАВИТЕЛИ: В.И. Кузнецов, профессор кафедры нормальной физиологии Учреждения образования Витебский государственный медицинский университет, доктор медицинских наук, профессор; Н.С. Новицкий, заведующий кафедрой нормальной физиологии Учреждения образования Витебский государственный медицинский университет, кандидат медицинских наук, доцент РЕЦЕНЗЕНТЫ: Кафедра нормальной физиологии Учреждения образования Гомельский государственный медицинский университет; А.А. Шеряков, заместитель директора...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Ректор Член-корреспондент РАО Л.В. Федякина ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ: 39.06.01 СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ ПРОФИЛЬ: ТЕОРИЯ, МЕТОДОЛОГИЯ И ИСТОРИЯ СОЦИОЛОГИИ Москва 2014 1. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ Тема 1. Институализация социологии как науки Возникновение и становление социальных знаний: истоки социальных знаний (политической науки, науки о праве,...»




























 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.