WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Рабочая программа профессионального модуля «Медицинская помощь

беременным и детям при заболеваниях, отравлениях и травмах». (ПМ.02.)

разработана на основе Федерального государственного образовательного

стандарта (ФГОС) среднего профессионального образования по

специальности 060102 Акушерское дело.

Организация – разработчик: ГАОУ СПО АО «АМК»

Разработчики: Житнухина И.Г., преподаватель ГАОУ СПО АО «АМК»

Аристова Е.И., преподаватель высшей квалификационной категории ГАОУ СПО АО «АМК»

Неволина О.М., преподаватель высшей квалификационной категории ГАОУ СПО АО «АМК»

Невзорова Л.В., преподаватель первой квалификационной категории ГАОУ СПО АО «АМК»

Рассмотрена и рекомендована к утверждению методическим советом Архангельского медицинского колледжа.

Заключение методсовета протокол № от «»_20 г.

Председатель методсовета О.Н. Тихонова Рецензенты: Леонтьева Т.Г., председатель ЦМК педиатрии ГАОУ СПО АО «Архангельский медицинский колледж», преподаватель высшей квалификационной категории Главная медсестра ГУЗ «Детская областная Гришина Л.П., клиническая больница имени П.Г Выжлецова».

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1. Паспорт рабочей программы профессионального модуля 2. Результаты освоения профессионального модуля 3. Структура и содержание профессионального модуля 4. Условия реализации программы профессионального модуля 5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

«Медицинская помощь беременным и детям при заболеваниях, отравлениях и травмах».

1.1. Область применения программы Рабочая программа профессионального модуля (далее рабочая программа) – является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 060102 Акушерское дело (базовой подготовки), укрупнённая группа специальностей по направлению подготовки 060000 Здравоохранение, в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Медицинская помощь беременным и детям при заболеваниях, отравлениях и травмах и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

1. Проводить мероприятия по сохранению и укреплению здоровья населения, пациента и его окружения.

2. Проводить санитарно-гигиеническое воспитание населения.

3. Участвовать в проведении профилактики инфекционных и неинфекционных заболеваний.

Уровень образования: среднее (полное) общее.

Опыт работы: не требуется.

1.2. Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

- проведения ухода, лечебно-диагностических, профилактических мероприятий пациентам с экстрагенитальной патологией под руководством врача;

- проведения ухода, лечебно-диагностических, профилактических, реабилитационных мероприятий детям под руководством врача.

уметь:

- существлять сестринский уход при экстрагенитальной патологии;

- собирать информацию и проводить обследование пациента;

- готовить пациента к диагностическим исследованиям;

- оказывать доврачебную помощь при неотложных состояниях;

- проводить лекарственную терапию по назначению врача;

- осуществлять уход за пациентом в периоперативном периоде;

- выявлять физические и психические отклонения в развитии ребенка;

- осуществлять уход и обучать родителей уходу за больным ребенком;

- оказывать доврачебную помощь детям при неотложных состояниях;

- проводить беседы с родителями по профилактике заболеваний у детей.

знать:

- основные виды соматической экстрагенитальной патологии;

- особо опасные инфекционные заболевания;

- особенности ведения беременности, родов, послеродового периода при инфекционной патологии;

- влияние детский инфекций на течение беременности и внутриутробное развитие плода;

- основные хирургические заболевания;

- особенности ухода за пациентами в периоперативном периоде;

- основные неотложные состояния при соматической и хирургической патологии;

- методы обследования и оценки физического и психимоторного развития детей;

- проблемы ребенка, связанные со здоровьем, и проблемы семьи;

- основные заболевания детского возраста, особенности лечения и ухода;

- неотложные состояния в педиатрии;

- календарь профилактических прививок у детей;

- мероприятия по профилактике заболеваний у детей.

1.3. Количество часов на освоение программы профессионального модуля:



всего 882 часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 666 часа, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 446 часов;

самостоятельной работы обучающегося 222 часов;

производственной практики 216 часа.

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности «Медицинская помощь беременным и детям при заболеваниях, отравлениях и травмах», в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

ПК 2.1. Проводить лечебно-диагностическую, профилактическую, санитарнопросветительскую работу с пациентами с экстрагенитальной патологией под ПК 2.2. Выявлять физические и психические отклонения в развитии ребенка, осуществлять уход, лечебно-диагностические, профилактические мероприятия детям под ПК 2.3. Оказывать доврачебную помощь при острых заболеваниях, несчастных случаях, чрезвычайных ситуациях и в условиях эпидемии.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение ОК 9. Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.

ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

ОК 14. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей) 3. Структура и содержание профессионального модуля ПМ (концентрированная) практика) Наименование разделов Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная Объем Уровень междисциплинарных курсов Организация хирургической работы Понятие о хирургии и хирургических заболеваниях. Основные виды хирургической патологии. Периоперативный период Пять этапов развития хирургии, представление о современном состоянии хирургии. Организация Профилактика хирургической Гнойная хирургическая инфекция внутрибольничной инфекции (асептика и антисептика) Кровотечение и его остановка. Причины и виды кровотечений Кровотечение. Способы временной остановки кровотечения Способы окончательной остановки кровотечения Тема 1.4.. Содержание (указывается перечень дидактических единиц) 0 Десмургия. Десмургия в работе медицинского персонала Современные виды перевязочного материала.

Понятие повязки и перевязки, основные виды повязок Общие правила наложения мягких повязок и показания для их наложения.

Критерии правильности наложения повязок.

Проблемы пациента, возникающие при наложении различных повязок.

правила наложения эластичных бинтов и чулок на конечности Современные виды перевязочного материала.

Понятие повязки и перевязки, основные виды повязок Общие правила наложения мягких повязок и показания для их наложения.

Критерии правильности наложения повязок.

Проблемы пациента, возникающие при наложении различных повязок.

правила наложения эластичных бинтов и чулок на конечности Инфузии и основы трансфузиологии.

Современный хирургический инструментарий (в том числе для эндоскопических операций).

Оперативная хирургическая Общая и специальная группы инструментов. Стерилизация хирургического инструментария.

трахеостомии, для пункции плевральной и брюшной полостей, для скелетного вытяжения, для 12. Возможные осложнения, связанные с местным обезболиванием, их распознавание и профилактика.

Раны, дренирование ран, полостей и полых органов.

жизнедеятельности организма, Основные этапы хирургической операции.

понятие о хирургической операции. Устройство, оснащение и режим работы операционного отделения. Подготовка к операции Тема 1.10.. Содержание (указывается перечень дидактических единиц) Периоперационный период. Предоперационный период – его цели, задачи.

Уход за больными с закрытыми механическими травмами опорноВиды травм. Закрытые механические повреждения суставов (растяжения связок, вывихи, ушиб, Тема 1.12.

Уход за больным с термическими травмами и электропатологией.

(синдром повреждения) Наименование разделов Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная Объем Уровень междисциплинарных курсов Уход за больными с хирургической Понятие о хирургической инфекции инфекцией. (синдром воспаления) Виды хирургической инфекции Опухоли.

Уход за больными с синдромом Виды омертвения (сухая и влажная гангрена, пролежни, инфаркты).

нарушения кровообращения. Понятие о язвах и свищах Наименование разделов Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная Объем Уровень междисциплинарных курсов Уход за больными с повреждениями Закрытые и открытые повреждения мягких тканей головы и заболеваниями головы и шеи Особенности оказания ПМП, транспортировки, консервативного и оперативного лечения.

Уход за больными с повреждениями Ушиб грудной клетки, перелом ребер, вывих и перелом ключицы – причины, основные и заболеваниями грудной клетки клинические проявления, ПМП, принципы лечения, основные направления сестринского процесса.

Синдром «острого живота». живот».

Наименование разделов Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная Объем Уровень междисциплинарных курсов Уход за проктологическими Понятие о колопроктологии больными Основные виды основные виды хирургической патологии прямой кишки: повреждения, Уход за урологическими больными Понятие об урологии Уход за больными с повреждениями Травма позвоночника. Классификация позвоночника, спинного мозга. ПМП и особенности транспортировки, принципы лечения и ухода.

Тема 1.22.. Содержание (указывается перечень дидактических единиц) Уход за больными с заболеваниями Панариций, тендовагинит – причины, виды, клинические проявления, принципы лечения и ухода. и повреждениями конечностей Вывихи, переломы, – причины, виды, клинические проявления, принципы лечения и ухода, Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 1 (при наличии, указываются задания) Написание реферата, выписывание рецептов, составление таблиц, устные ответы на контрольные вопросы, решение тестовых заданий и ситуационных задач устное, конспектирование алгоритмов выполнении практических манипуляций, конспектирование основных направлений сестринской деятельности при работе с хирургическими пациентами в зависимости от вида патологии, составление наборов инструментов, повторение техники наложения бинтовых повязок на различные части тела и транспортных шин.

Виды работ Упп: работа в хирургическом отделении стационара в качестве палатной м/с, в перевязочных чистых и гнойных, в манипуляционных кабинетах внутримышечном и внутривенном; курация хирургического пациента с написанием сестринской истории болезни.

Пдп: работа в хирургическом отделении поликлиники на приёме с врачом и в перевязочной. Работа в хирургическом отделении стационара в качестве палатной м/с, в перевязочных чистых и гнойных, в манипуляционных кабинетах внутримышечном и внутривенном; курация хирургического пациента с написанием сестринской истории болезни Наименование разделов Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная Объем Уровень междисциплинарных курсов Раздел Инфекционные болезни Общая патология инфекционных болезней.

Основные эпидемиологические Понятие «инфекция и инфекционный процесс», свойства микрооргангизмов, возбудители и влияние на понятия, основы дез. дела.

инфекционных болезней, основные группы инфекционных болезней, клинические и лабораторноОрганизация оказания инструментальные методы диагностики. Характеристика эпидемического процесса,источников медицинской помощи возбудителей, понятие об антропонозах, зоонозах и антропозоонозах, механизмы, пути и факторы инфекционным больным.

передачи инфекционных заболеваний, понятие восприимчивости организма, иммунитета, его Важнейшие методы диагностики.

Принципы лечения и Принципы медикаментозного лечения, осложнения лекарственной терапии инфекционных больных, особенности ухода особенности режима двигательной активности, питания инфекционных больных, правила и методы за инфекционным больным, введения иммунобиологических препаратов. Особенности сестринского ухода за пациентом в различные профилактика инфекционных периоды инфекционного заболевания, особенности клинического мышления в области инфекционной заболеваний. практики, формулировка сестринского диагноза. Роль медицинской сестры при проведении противоэпидемических мероприятий в очаге, виды профилактики. Организация и проведение мер по Понятие общетоксического синдрома. Обзор общих и отличительных черт этиологии, эпидемиологии, диарейный синдром. Уход за клиники, лабораторной диагностики, принципов лечения, профилактики. Противоэпидемических больными с кишечными мероприятий в очаге. Защита медицинского персонала. Инфекционно-токсический шок: определение, инфекциями брюшным тифом, паратифом, ботулизмом.

инфекциями: брюшным тифом, паратифом, ботулизмом. Инфекционно-токсический шок.

Обзор этиопатогенеза, эпидемиологии, клиники, осложнений, диагностики, профилактики данных Уход за больными дизентерией, инфекций, особенности диарейного синдрома. Осмотр больных с иерсиниозом, дизентерией, амебиазом.

амебиазом, иерсиниозной Сбор жалоб, анамнеза, выявление проблем у пациентов, планирование ухода, реализация.

инфекцией Обзор этиопатогенеза, эпидемиологии, особенностях клиники, методов лабораторной диагностики, холерой, сальмонеллезом, ПТИ, принципов лечения холеры, сальмонеллеза, ПТИ, эшерихиозом Дегидратационный шок: определение, эшерихиозом. Дегидратационный причины возникновения, клиника, неотложная помощь. Знакомство с устройством и оснащением бокса шок.

ООИ, посещение бокса. Этапы первичных противоэпидемических мероприятий в очаге. Защита синдром. Понятие гепатолиенальный синдром. Обзор общих и отличительных черт этиологии, эпидемиологии, Уход за больными вирусными клиники вирусных гепатитов. Принципы лечения вирусных гепатитов и лептоспироза. Лабораторная гепатитами диагностика и профилактика. Острая печеночная недостаточность: причины возникновения, признаки, ( В, С, Д, Е), лептоспирозом. неотложная помощь. Осмотр больных с вирусными гепатитами, сбор жалоб, эпид. анамнеза, выявление Острая печеночная проблем, планирование ухода, реализации.

недостаточность. Практическое занятие № 7: Гепатолиенальный синдром.Уход за больными вирусными гепатитами (А, 4 Практическое занятие №:8: Уход за больными с вирусными гепатитами с парентеральным путем передачи больными с воздушноЛабораторная диагностика и профилактика данных инфекций. Сан. эпид. режим в отделении воздушнокапельными инфекциями ОРВИ, гриппом, инфекционным мононуклеозом.,менингококковой инфекцией, дифтерией, Уход за больными сыпным Обзор этиопатогенеза, клиники, осложнений, диагностики, принципов лечения трансмиссивных тифом, инфекций. Понятие экзантем. Осмотр больных с трансмиссивными инфекциями: сбор жалоб, анамнеза, малярией, геморрагическими сестринское обследование, выявление проблем, планирование ухода, реализации. Режим работы лихорадками, клещевым медицинского персонала в чумном госпитале.

Практическое занятие № 12 Синдром экзантем.Уход за больными геморрагическими лихорадками, Синдрома лимфаденопатии. Обзор этиопатогенеза, клиники, осложнений, диагностики, принципов лимфаденопатии. Уход за лечения чумы, туляремии, сибирской язвы, бешенства, столбняка. Контроль полученных знаний (СК).

больными чумой, туляремией, сибирской язвой.

Неврологический синдром.

Уход за больными бешенством, столбняком.

Практическое занятие №14: Неврологический синдром. Уход за больными бешенством, столбняком.

Этиология, эпидемиология и эпид. ситуация в России по заболеваемости ВИЧ, клиника, методы диагностики и особенности ухода при возникновении ВИЧ- инфекции и СПИД - ассоциированных заболеваний. Требования биоэтики. Психологические особенности ВИЧ - инфицированных пациентов.

Юридическая ответственность медицинского работника. Правила медицинского освидетельствования на 3. Решение контрольных тестовых заданий по методам диагностики инфекционных заболеваний, по 5. Ознакомиться с выпиской из приказа №916 от 04.08.83 « Обутверждении инструкции по санитарнопротивоэпидемическому режиму и охране труда персонала инфекционных больниц»

профилактики заболеваемости острыми кишечными инфекциями в стране» Ознакомиться с выпиской из 15. Реферативные сообщения по истории открытия иерсиниоза, дизентерии, по истории открытия холеры, эпидемическая ситуация в мире, сообщения о парентеральных гепатитах ТТV, SEN. Реферативные менингококковой инфекции, об открытии сыпного тифа, малярии, геморрагических лихорадок Эбола, Лосса, желтой лихорадки. Реферативные сообщения по эпидемической ситуации ВИЧ-инфекции в мире и Раздел 2. Профилактика ВБИ Содержание Проблемы внутрибольничных инфекций, определение, субъективные и объективные причины эпидемиология. Факторы, возникновения, виды, классификация, источник, характеристика и способы передачи возбудителей ВБИ.

Принципы инфекционного Определение и цель инфекционного контроля. Структура управления. Задачи и элементы инфекционного контроля, организация и контроля. Эпидемиологическое наблюдение, определение, методы, анализ и его составляющие.

информационное обеспеПрактическое занятие № 15: «Понятие ВБИ. Этиология, эпидемиология. Факторы, способствующие чение эпидемиологического надзора в ЛПУ.

Тема2.2. Профилактика ВБИ.

растворов, современные дезинфекционные средства, применяемые в ЛПУ, их достоинства и недостатки.

Меры предосторожности при работе с дез.средствами. Первая помощь при отравлении. Контроль качества документы регламентирующие дезинфектанта, контроль качества дезинфекции. Инструктивно- методическая, отражающая вопросы вопросы ВБИ в ЛПУ.

Организация ПЭМ в ЛПУ. Методы средства, режимы стерилизации. Укладка стерилизационных коробок, правила работы с ними.

Виды стерилизационных коробок, упаковочного материала. Сроки стерильности. Устройство и Стерилизация, организация работы ЦСО, контроль качества стерилизации, контроль качества стерильности.

предстерилизационная очистка.

Тема2.Безопасность медицинского персонала.

персонала. Профилактика Профилактика внутрибольничных инфекций среди мед. персонала при инвазивных процедурах. Действия заражений парентеральными при угрозе инфицирования. Правила безопасности на рабочем месте. Особенности работы мед. персонала гепатитами. Действия персонала в аварийной ситуации.

Всего часов: 116, практических занятий 60ч.

Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 1 (при наличии, указываются задания Раздел «Профилактика ВБИ»

1. Реферативные сообщения и презентации по темам:

«Общая характеристика внутрибольничных инфекций».

«История развития ВБИ».

«Современные дезинфицирующие средства используемые в ЛПУ (на примере места работы).

«Санитарно-эпидемический режим и нормативные документы, отражающие вопросы дезинфекции ЛПУ». (на примере места работы).

«Устройство, организация работы, документация ЦСО».

«Новые технологии в профилактике ВБИ»

«Программа инфекционного контроля и организация структуры управления ЛПУ (по месту работы)».

«Нормативные документы, отражающие вопросы инфекционного контроля ЛПУ».

«Структура инфекционной, профессиональной заболеваемости мед. работников».

«ВИЧ-инфекция: актуальность, эпид. ситуация».

«Парентеральные гепатиты: актуальность, эпид. ситуация, профилактика».

«Профилактика ВБИ» по приказу РФ от 26.11.1997г. № 345.

2. Знакомство с приказом департамента здравоохранения Архангельской области № 90 от 1.07. 2004г. «ОБ организации мероприятий по профилактике внутрибольничного распространения ВИЧ-инфекции и вирусных гепатитов».

3. Знакомство с выписками из приказов МЗ СССР № 408, 720.

Производственная практика (по профилю специальности инфекционные болезни) Курация нескольких больных с различными заболеваниями. Написание сестринское истории болезни по I из больных.

2. Наблюдение за внешним видом и состоянием пациентов.

Подсчет ЧДД и измерение АД, отметка в истории болезни.

4. Помощь при рвоте, судорогах,критическом снижении температуры, -желудочно-кишечном кровотечении, перфорации язв кишечника.

5. Промывание желудка постановка всех видов клизм, газоотводное трубки.

6. Постановка банок, горчичников, компрессов.

7. Проведение ингаляции.

8. Закапывание капель в ухо, нос, глаз, смазывание слизистой зева.

9. Проведение термометрии и построение графика температурное кривой.

10. Осмотр и характеристика стула с отметкой в истории болезни.

11. Определение цвета и прозрачности мочи с отметкой в истории болезни.

12. Измерение суточного диуреза.

13. Проведение раскладки лекарственных средств и раздача их пациентам.

14. Снижение повышенное температуры тела физическими методами.

Разведение антибиотиков.

15.

Выполнение в/м, п/к инъекций.

16.

17. Выполнение в/в инъекций и забор крови из вен на обследование.

18. Собирание и заполнение системы для капельного введения.

19. Дробное введение сыворотки по Безредки.

Введение иммуноглобулинов.

20.

Проведение вакцинотерапии матери и ребенку.

21.

22. Оказание неотложное помощи при анафилактическом токе.

23. Оказание неотложной помощи при гиповолемическом шоке.

Подготовка пациента и инструментария к ректороманоскопии.

24.

25. Подготовка инструментария и помощь врачу при проведении спинномозговой пункции.

26. Посев крови НА гемокультуру И стерильность.

Взятие крови на биохимическое, серологическое исследование, Бич-инфекцию.

27.

Забор кала НА бактериологическое исследование, форму №30 копрограмму.

28.

Забор рвотных масс и промывных желудка на бактериологическое исследование.

29.

30. Забор мочи НА бактериологическое исследование, желчные пигменты и уробилин.

31. Забор ликвора НА ликворологическое и бактериологическое исследование.

32. Взятие мазка ИЗ носоглотки НА менингококк.

33. Взятие мазка ИЗ носа, глотки на дифтерию, вирусологическое обследование.

34. Взятие КАЛА на вирусологическое обследование.

35. Приготовление толстое капли крови И маска на малярийный плазмодий Написание направления на бактериологическое обследование.

36.

37. Измерение суточного диуреза.

38. Взятие кала на дисбактериоз.

Упаковка бикса для отправки в лабораторию СОИ.

39.

Техника безопасности при работе с кровью.

40.

Наименование разделов Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная Объем Уровень междисциплинарных курсов (МДК) субъективное, объективное; Сущность и диагностическое значение расспроса пациента.

дополнительные методы обследования. Сущность и диагностическое значение основных объективных методов обследования: осмотра, инструментальных; функциональных; рентгенологических; ультразвуковых (УЗИ); радиоизотопных;

компьютерной томографии; ядерно-магниторезонансной томографии; биопсии; эндоскопических.

дыхания.

пациентов с заболеваниями сердечноРасспрос пациентов с заболеваниями сердечно-сосудистой системы. сосудистой системы.

заболеваниями мочевыделительной заболеваниями эндокринной системы и 1. Бронхиальная астма: этиология, патогенез, клиническая симптоматика, диагностика. Реабилитация, роль недостаточность Причины острой левожелудочковой сердечной недостаточности (отёк лёгких), кардиогенный шок, Язвенная болезнь.

Клинические проявления дискинезий желчевыводящих путей, хронического холецистита, желчнокаменной болезни.

артрит. Деформирующий остеоартроз. Определение понятий «ревматоидный артрит», «деформирующий остеоартроз». ВСЕГО: т.- 76; пр.- 88 час.

Выявление у пациентов факторов риска заболеваниях внутренних органов в конкретных ситуациях.

Определение потребностей пациента.

Составление планов сестринского ухода за больными, страдающими заболеваниями внутренних органов.

Составление планов обучения пациентов в школах для больных социально значимыми заболеваниями.

Составление планов обучения пациентов самоконтролю при заболеваниях внутренних органов.

Составление плана беседы для пациентов по диете при заболеваниях внутренних органов.

Составление планов обучения пациентов оказанию самопомощи при заболеваниях внутренних органов.

Составление планов обучения пациентов комплексам ЛФК и самомассажа.

Составление таблиц дифференциальной диагностики заболеваний.

Тематический план профессионального модуля ПМ02, раздел 4.

Наименование разделов Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная Объем Уровень междисциплинарных курсов Раздел ПМ 02.

Медицинская помощь беременным и детям при заболеваниях, МДК 02.04.

Тема 1. Заболевания детей раннего Тема 1.1.

Заболевания минерального обмена (рахит, спазмофилия, гипервитаминоз «Д»). Неотложная помощь при ларингоспазме, Заболевания минерального обмена (рахит, спазмофилия, гипервитаминоз «Д»), неотложная помощь при судорогах на догоспитальном этапе Острые и хронические расстройства Понятие «диспепсия», причины, патогенез, клиническая картина, диагностика, лечение. Техника питания и пищеварения проведения водно-чайной паузы, дробного кормления. Синдром эксикоза с токсикозом (причины, патогенез, симптомы, виды и степени эксикоза, диагностика, лечение, профилактика), оральная Понятие дистрофии по типы «гипотрофии», «паратрофии», понятие гипостатуры. Причины и механизм развития дистрофии у детей, классификация «гипотрофии», клинические проявления гипотрофии I, II, III Аномалии конституции у детей Понятие конституции, аномалии конституции, диатеза. Причины, клиническая картина, принципы лечения и ухода, профилактика при экссудативно-катаральном, лимфатико-гипопластическом нервноартрическом диатезах.

тяжести, гематологические данные, диагностика. Особенности диеты, режима, лечения. Профилактика, 2.Геморрагические диатезы: геморрагический васкулит, гемофилия, болезнь Верльгофа. Причины, клиническая картина, принципы лечения и ухода, профилактика. Понятие о лейкозах, лейкемоидных Заболевания крови у детей (железодефицитная анемия, геморрагические диатезы) Практическое занятие № Заболевания крови у детей (железодефицитные анемии, геморрагические диатезы, понятие о лейкозах).

Тема 2.

Наблюдение за ребенком 1 года вскармливание. Группы здоровья детей 1-го года жизни. Частота посещения детской поликлиники детьми ч. л.) жизни, заболевания верхних и 1-го года жизни. Комплексная оценка здоровья. Физическое воспитание и закаливание. Работа на нижних дыхательных путей у детей профилактическом приеме в детской поликлинике. Схема патронажа к здоровому ребенку 1–го года го года жизни Заболевания верхних дыхательных Этиология, клиническая картина, диагностика, лечение, профилактика заболеваний верхних дыхательных путей у детей путей у детей: ринит, фарингит, ринофарингит, ларингит, ангина, грипп, парагрипп, аденовирусная инфекция, респираторно-синтициальная инфекция. Дифференциальный диагноз ОРВИ. Неотложная Заболевания нижних дыхательных Этиология, патогенез, классификация, клиника, диагностика, лечение, профилактика, диспансерное путей у детей наблюдение, особенности у детей раннего возраста и новорожденных острой пневмонии, острого недостаточности. Рубежный контроль по теме «Заболевания верхних и нижних органов дыхания у детей».

Врожденные пороки сердца у детей. 1.Причины, классификация. Клиника, гемодинамика врожденных пороков сердца. Диагностика, лечение, Особенности ревматической уход за больными с врожденными пороками сердца.

лихорадки в детском возрасте 2.Недостаточность кровообращения, признаки, лечение.

Особенности лечения, первичная и вторичная профилактика, диспансерное наблюдение ревматической Воздушно-капельные инфекции у Ветряная оспа, корь, краснуха, скарлатина у детей: этиология, эпидемиология, клиническая картина, детей прогноз, осложнения, лечение, профилактика. Схема патронажа к больному ребенку.

скарлатина у детей Эпидемический паротит. Коклюш. Эпидемический паротит, коклюш: эпидемиология, этиология, клиника, диагностика, осложнение, Дифтерия: этиология, эпидемиология, клинические формы. Дифференциальный диагноз с ангинами.

Иммунизация детского населения Правила проведения профилактических прививок.

Организация прививочного дела. Правила «Холодовой цепи».

Календарь профилактических Сроки проведения профилактических прививок по Приказу МЗ РФ 3 51-н.

Группы риска по профилактическим Группы риска по проведению профилактических прививок, противопоказания к проведению прививкам. Индивидуальный профилактических прививок при различных заболеваниях. Ежемесячный план профилактических календарь часто болеющим детям прививок у детей. Учетная медицинская документация. Индивидуальный календарь часто болеющим ВСЕГО: т.- 12; пр.- 52 час. Группы риска по профилактическим прививкам. Индивидуальный календарь часто болеющим детям. 4 ч.

2.Составить таблицу «Клинические проявления гипотрофии I, II, III степени», занести в справочникрецептурник таблицу «Физиологическая потребность в жидкости в зависимости от возраста ребенка», таблицу дифференциального диагноза: Функциональные расстройства питания, эшерихиозы, 3.Составить таблицу основных клинических проявлений аномалий конституции у детей (ЭКД, ЛГП, 4.Составить по предложенному плану беседу для родителей «Профилактика железодефицитной анемии 5.Составить таблицу, презентацию на тему «Препараты для лечения железодефицитной анемии, 10.Составить презентацию на тему: «Современные противовирусные средства», «Местное лечение 11.Составить таблицу «Клинические проявления при заболеваниях верхних дыхательных путей».

12.Составить презентацию на темы: «Этиотропное лечение острых пневмоний у детей», «Современные 14.Внести в справочник-рецептурник схемы первичной и вторичной профилактики ревматизма у детей.

15.Составить таблицу диагностики сыпей при ветряной оспе, кори, краснухи, скарлатине у детей.

16.Составить таблицу эпид. особенностей при этих инфекциях.

17.Внести в справочник-рецептурник схему патронажа к больному ребенку.

18.Составить таблицу эпид. особенностей при эпид. паротите, коклюше, дифтерии у детей.

19.Составить таблицу клинических признаков I, II, III степени токсической дифтерии у детей.

20.Записать в справочник-рецептурник алгоритм оказания неотложной помощи на догоспитальном этапе при выявлении дифтерии.

21.Составить схему-график сроков проведения профилактических прививок здоровому ребенку по национальному календарю профилактических прививок.

22.Составить беседу для родителей «О необходимости иммунизации ребенка».

23.Занести в справочник-рецептурник группы риска по профилактическим прививкам.

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

обеспечению Раздел 1:

Хирургические болезни:

Оборудование учебных кабинетов и рабочих мест:

1. Медицинский инструментарий:

бужи пищеводные пластмассовые (1 компл.);

бужи уретральные (1 компл.);

жгут резиновый Эсмарха (5 шт.);

зажимы кровоостанавливающие:

зубчатые Кохера (5 шт.);

Бильрота, Холстеда (10 шт.);

типа "Москит" (5 шт.);

зажимы хирургические бельевые (20 шт.);

зеркало ректальное (1 шт.);

зонд зобный Кохера (3 шт.);

зонд хирургический желобоватый (5 шт.);

зонд хирургический пуговчатый (5 шт.);

игла атравматическая (10 шт.);

игла Бира (1 шт.);

игла Кассирского (1 шт.);

игла лигатурная Дешана (4 шт.);

иглодержатель (10 шт.);

иглы хирургические разные (20 шт.);

катетеры разные (5 шт.);

корнцанг прямой и изогнутый (10 шт.);

крючок хирургический одно- и двусторонний (Фарабефа) (10 шт.);

крючок хирургический острый (разные) (10 шт.);

крючок хирургический тупой (разные) (10 шт.);

набор для лапаротомии (2 шт.);

набор для лапароцентеза (2 шт.);

набор для операции на конечности (1 шт.);

набор для определения группы крови (5 шт.);

набор для плевральной пункции (2 шт.);

набор для скелетного вытяжения (2 шт.);

набор для трепанации черепа (1 шт.);

ножницы для ногтей (1 шт.);

ножницы пуговчатые (2 шт.);

ножницы хирургические разные (5 шт.);

пинцет анатомический (10 шт.);

пинцет для наложения и снятия скобок (5 шт.);

пинцет зубчато-лапчатый (2 шт.);

пинцет хирургический (10 шт.);

ранорасширитель винтовой (2 шт.);

роторасширитель (5 шт.);

скальпель брюшистый (10 шт.);

скальпель остроконечный (5 шт.);

скобки Мишеля (100 шт. – 1 уп.);

трахеостомический набор (3 шт.);

троакар медицинский (3 шт.);

трубка интубационная (5 шт.);

шовный материал в упаковках разный (шелк, кетгут, капрон, синтетические нити разных размеров);

шпатель металлический (10 шт.);

шприц Жанэ (100 мл и 200 мл) (5 шт.);

шприцы разных типов и емкостей (10 шт.);

штатив с пробирками (5 шт.);

языкодержатель (5 шт.) и др.

2. Предметы ухода за пациентом:

баллон резиновый (5 шт.);

бинт гипсовый (10 шт.);

бинт марлевый (разных размеров) (30 шт.);

бинт сетчато-трубчатый (разных размеров) (10 шт.);

бинт эластический (5 шт.);

валик клеенчатый (1 шт.);

вата гигроскопическая (0,5 кг);

воронка (2 шт.);

грелка резиновая (2 шт.);

дренажи (разные) (10 шт.);

кленка медицинская (5 м);

круг подкладной (2 шт.);

кружка Эсмарха (2 шт.);

лейкопластырь (5 шт.);

лента измерительная (2 шт.);

лоток квадратный (5 шт.);

лоток почкообразный (10 шт.);

марля (10 м);

маска (10 шт.);

мочеприемник (2 шт.);

наконечник для клизм (5 шт.);

пакеты перевязочные (разные) (5 шт.);

перчатки резиновые (10 пар);

пипетка глазная (20 шт.);

полотенце (5 шт.);

постельное белье (2 компл.);

постельные принадлежности (1 компл.);

простыня (10 шт.);

пузырь резиновый для льда (2 шт.);

система для переливания крови (10 шт.);

судно подкладное (2 шт.);

суспензорий (2 шт.);

трубка газоотводная (2 шт.);

трубки резиновые;

халат хирургический (10 шт.);

шапочка медицинская (10 шт.);

шина Дитерихса (2 шт.);

шина Крамера (5 шт.);

шины пневматические (1 компл.);

щетка мягкая для мытья рук (10 шт.) и др.

3. Лекарственные препараты и медикаменты.

Антибиотики. Антисептические и дезинфицирующие средства:

аммиака раствор;

диоксидин;

калия перманганат;

лизоформин;

перекись водорода;

раствор бриллиантовой зелени;

раствор йода спиртовый;

раствор натрия хлорида 0,9%;

раствор натрия хлорида 10%;

сайдекс;

спирт камфорный;

спирт этиловый;

фурацилин;

хлорамин или хлорсодержащие растворы (ГПХН, аналит, гипостабил и др.).

Кровоостаналивающие средства:

аминокапроновая кислота;

викасол;

губка гемостатическая;

дицинон;

кальция хлорид 10%;

салфетка гемостатическая;

фибриновая пленка и др.

Препараты и компоненты крови.

Кровезаменители.

Лекарственные средства для обезболивания:

миорелаксанты;

новокаина 0,25%, 0,5%, 2% раствор;

оксибутират-Na;

препараты для премедикации;

тиопентал-Na;

эфир для наркоза медицинский и др.

Клеол, клей ВФ-6, пантенол.

АС-анатоксин.

Сыворотка противостолбнячная.

Сыворотка противогангренозная.

Сыворотки групп крови стандартные.

Цоликлоны анти-А, анти-В, анти-АВ.

Цоликлон анти-D (супер).

Универсальный реагент антирезус (D).

Рентгеноконтрастные вещества и др.

Стенды:

«Хирургический инструментарий»

«Способы подачи инструментов»

«Виды перевязочного материала»

«Виды шовного материала»

«Транспортная иммобилизация»

«Средства для проведения длительных инфузий»

«Мягкие повязки»

«Виды дренажей»

«Уход за постоянным катетером»

Дополнительные инновационные средства обучения:

Дидактический материал по теме «Гемостаз» (презентация) Дидактический материал по теме «Десмургия» (презентация) Дидактический материал по теме «Асептика и антисептика» (презентация) Дидактический материал по теме «Хирургический инструментарий» (презентация) Дидактический материал по теме «Хирургический инструментарий» (презентация) Дидактический материал по теме «Транспортная иммобилизация, гипсовая техника»

Дидактический материал по теме «Переливание крови и кровезаменителей» (презентация) Комплект мультимедийных презентаций ко всем лекционным занятиям.

борудование рабочих мест практики:

Оснащение хирургических отделений поликлиники и стационара.

Раздел 2:

Инфекционные заболевания:

1. Ситуационные задачи.

2. Тесты.

3. Таблицы.

Малярия» - 2 шт.

Приказы МЗ СССР:

- № 916 от 04.08.83. «Инструкция по санитарно- противоэпидемическому режиму и охране труда персонала инфекционных больниц»;

- № 408 от 12.07.89. «О мерах по снижению заболеваемости вирусными гепатитами - № 475 от 16.08.89. «Основные принципы организации санитарнопротивоэпидемического надзора за острыми кишечными инфекциями»;

- № 139 от 02.03.89. «О мерах по снижению заболеваемости брюшным тифом и паратифами в стране»;

Приказы МЗ РФ:

- № 36 от 03.02.97. «О совершенствовании мероприятий по профилактике - № 171 от 24.04.90. «Об эпидемиологическом надзоре за малярией»;

- № 174 от 17.05.99. «О мерах по дальнейшему совершенствованию профилактики - № 342 от 26.11.98. «Организация и проведение мероприятий по борьбе с педикулезом»;

- № 229 «О календаре профилактических прививок».

5. Бикс – укладка для забора материала от больного на обследовании при ООИ.

6. Лекарственные препараты, дез. средства.

7. Аннотации на новые лекарственные препараты.

8. Посуда для забора материала от больного на бактериологическое, серологическое, вирусологическое, биохимическое обследование.

9. Раздаточный материал:

- алгоритмы - кроссворды - ситуационные задачи 10. Медицинская документация:

истории болезни бланки направлений на бактериологическое обследование бланки направлений на серологическое обследование бланки экстренных извещений температурные листы.

СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ ПО РАЗДЕЛУ «ПРОФИЛАКТИКА ВБИ»

1. Приказ МЗ СССР от 12.07.1989г. № 408 «О мерах по снижению заболеваемости вирусными гепатитами в стране».

2. ОСТ 42 – 21 - 2 - 85 «Стерилизация» дезинфекция изделий медицинского назначения. Методы, средства 3. Приказ МЗ РФ от 26.11. 1997г. № 345 «О совершенствовании мероприятий по профилактике ВБИ в акушерских стационарах.

4. Приказ МЗ РФ от 16.08.1994г. № 170 «О мерах по совершенствованию профилактики и лечению ВИЧ-инфекции в РФ».

5. Приказ МЗ СССР № 720 от 31.07.1978г. «Об улучшении медицинской помощи больным с гнойно-хирургическими заболеваниями и усилении мероприятий по борьбе с внутрибольничными инфекциями».

6. Приказ МЗ СССР № 475 от 16.08.1989г. «О мерах по дальнейшему совершенствованию профилактики заболеваемости кишечными инфекциями в 7. СП. 3.1.958-99 «Профилактика ВГ».

8. Закон РФ № 38 от 1995г. «О профилактике ВИЧ-инфекции» (24.02.1995г.).

9. Приказ департамента здравоохранения Архангельской области № 90 от «Об организации мероприятий по профилактике внутрибольничного распространения ВИЧ-инфекции и вирусных гепатитов».

10. Методические указания для слушателей по предмету «Инфекционная 11. Тестовые задания 12. Задачи ТЕРАПИЯ:

Аппаратура, приборы, технические средства обучения:

аппарат Боброва (1 шт.);

глюкометр (1 шт.);

пикфлоуметр (1 шт.);

тонометр (5 шт.);

фонендоскоп (10 шт.);

ЭКГ-аппарат (1 шт.) и др.

негатоскоп (1 шт.);

видеомагнитофон (1 шт.);

ноутбук (1 шт.);

телевизор(1 шт.);

слайдоскоп (1 шт.).

Наглядные пособия:

1. Таблицы по темам занятий.

2. Планшеты по темам занятий.

3. Слайды и презентации по темам занятий.

4. Видеофильмы по темам занятий.

5. Рентгеновские снимки.

6. Электрокардиограммы и записи с результатами других функциональных методов исследования (в норме и при патологии).

7. Результаты лабораторных исследований (в норме и при патологии).

8. Аудиокассеты с записью перкуторных и аускультативных данных (в норме и при патологии).

накладка на резинках для отработки навыка в/в инъекций (1 шт.);

фантом головы (1 шт.);

фантом головы с желудком (1 шт.);

фантом женской промежности (1 шт.);

фантом многофункциональный (1 шт.);

фантом мужской промежности (1 шт.);

фантом руки (1 шт.);

фантом таза для постановки клизмы (1 шт.);

фантом ягодиц для в/м инъекций (1 шт.);

муляжи, изображающие отдельные патологические симптомы и др.

Медицинский инструментарий:

- биксы разного объема (3 шт.);

- венозный жгут (3 шт.);

зажим (3 шт.);

зонды тонкие и толстые разного диаметра (7 шт.);

игла Кассирского (1 шт.);

иглы для плевральной пункции (3 шт.);

иглы для шприцев одноразовые (50 шт.);

ингаляторы карманные различной конструкции (5 шт.);

катетеры лечебные разные (10 шт.);

лабораторная посуда для забора материала на исследование (банки, пробирки, предметные стекла и т.д.);

лотки почкообразные эмалированные и металлические (5 шт.);

лотки эмалированные прямоугольные разного размера (5 шт.);

ножницы для бумаги (1 шт.);

ножницы медицинские (1 шт.);

пинцет (5 шт.);

система для внутривенного капельного вливания (одноразовая) (10 шт.);

система для забора крови (одноразовая) (10 шт.);

шпатель (5 шт.);

шприц-ручка для введения инсулина (1 шт.);

шприцы одноразового использования разного объема (30 шт.);

штатив для пробирок (2 шт.);

Предметы ухода за пациентом:

ведро (1 шт.);

воронка (2 шт.);

грелка (1 шт.);

грушевидный баллон (3 шт.);

клеенка медицинская (5 шт.);

ковш (1 шт.);

компрессная бумага;

кружка Эсмарха (3 шт.);

лейкопластырь;

мочеприемники мужской и женский (2 шт.);

наволочка (2 шт.);

пеленка (12 шт.);

перевязочный материал (бинты, вата, марля);

перчатки резиновые (10 пар);

пипетка (10 шт.);

плевательница карманная (1 шт.);

подкладной резиновый круг (1 шт.);

полотенце (10 шт.);

простыня (10 шт.);

пузырь для льда (1 шт.);

судно (1 шт.);

таз (1 шт.);

термометр для воды (1 шт.);

термометр медицинский максимальный (5 шт.);

- фартук (2 шт.) и др.

антибиотики во флаконах;

аптечка для оказания помощи при авариях;

наборы медикаментов для оказания неотложной помощи в терапевтической практике;

наборы медикаментов, применяемых для лечения заболеваний сердечнососудистой, дыхательной, пищеварительной, мочевыделительной, эндокринной систем, системы крови и кроветворения, опорнодвигательного аппарата;

условно стерильные растворы во флаконах.

Оборудование рабочих мест практики:

- биксы разного объема;

- зажимы;

- перчатки резиновые;

- ингаляторы карманные;

- термометры медицинские;

- катетеры лечебные разные;

- лабораторная посуда для забора материала на исследование (банки, пробирки, предметные стекла и т.д.);

- лотки почкообразные эмалированные и металлические;

- лотки эмалированные прямоугольные разного размера;

- ножницы для бумаги;

- ножницы медицинские;

- пинцеты;

- системы для внутривенного капельного вливания (одноразовые);

- системы для забора крови (одноразовые);

- шпатели;

- шприцы-ручки для введения инсулина;

- шприцы одноразового использования разного объема;

- штативы для пробирок;

- электрокардиографы;

- эхокардиограф;

- аппарат для холтеровского мониторирования;

- велоэргометр;

- электрокардиомонитор;

- дефибриллятор;

- перфузор;

- бранюли;

- аппараты Боброва;

- глюкометры;

- пикфлоуметры;

- тонометры;

- фонендоскопы;

- фармпрепараты.

клеенка медицинская;

компрессная бумага;

кружка Эсмарха;

лейкопластырь;

мочеприемники;

пеленки;

перевязочный материал (бинты, вата, марля);

перчатки резиновые;

плевательницы карманные;

подкладные резиновые круги;

полотенца;

простыни;

наволочки;

пузыри для льда;

судна;

фартуки и др.

Раздел 4 (Педиатрия).

Реализация программы модуля предполагает наличие учебного кабинета педиатрии с доклинической практикой.

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета педиатрии с доклинической практикой:

весы горизонтальные и напольные (для измерения массы тела детей и взрослых) ростомеры горизонтальные и вертикальные (для измерения массы тела детей и взрослых) пеленальный стол средства ухода и одежда для детей первого года жизни сантиметровая лента таблицы, схемы, структуры, диаграммы презентации медицинская документация методические пособия, рекомендации для обучающихся холодильник для хранения препаратов для иммунопрофилактики Технические средства обучения:

компьютер мультимедийный проектор классная доска Реализация профессионального модуля предполагает обязательную производственную практику.

Оборудование рабочих мест практики:

рабочее место медицинской сестры поликлиники, центра здоровья, Школы здоровья, Школ для пациентов компьютер 4.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы Раздел 1. ХИРУРГИЯ:

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, Основные источники:

Основная учебная литература:

Н.В.Барыкина, В.Г.Зарянская «Сестринское дело в хирургии», Ростов-наДона, «Феникс», 2008 г.

Основные учебно-методические пособия:

1. И.В. Барачевская «Примерные специфические стандарты деятельности м/с при работе с хирургическими больными» (Методическое пособие для студентов м/с отделения колледжа). АМК, 2000 г.

2. И.В. Барачевская «Методические указания для студентов отделения «Сестринское дело» для подготовки к занятиям по СД в хирургии» АМК, 2003 г.

3.И.В.Барачевская, Е.И.Аристова, Л.И.Васильчук, А.В.Гожева «Основы хирургической деятельности медицинской сестры» (Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы студентов), АМК, 2008 г.

Дополнительные источники:

Дополнительная учебная литература:

А.Л. Шабад «Учебное пособие по урологии с уходом за больными». М., «Медицина», 1983 г.

Дополнительные учебно-методические пособия:

1. И.В. Барачевская «Алгоритмы выполнения практических манипуляций по хирургии» АМК, 2003 г.

2. Сборник тестовых заданий для ИГА по специальности 0406 «Сестринское дело»: Сестринское дело в хирургии и реаниматологии Раздел 2. ИНФЕКЦИОННЫЕ БОЛЕЗНИ:

Обязательная:

1. Ющук НД, Инфекционные болезни. Учебник. М, Медицина, 2007.

2. Антонова ТВ, Антонов ММ и др. Инфекционные болезни. СПб, Спец.

Лит., 2000.

3. Баран ВМ, Ключарева АА, Карпов ИА, Хамицкая АМ. Инфекционные болезни с основами эпидемиологии. 1998.

4. Воловская МЛ. Эпидемиология с основами инфекционных болезней. М, Медицина, 1989.

5. Ющук НД, Астафьева НВ, Кареткина ГН. Инфекционные болезни.

Учебник. М, Медицина, 1995.

6. Покровский НВ. Инфекционные болезни с основами эпидемиологии. 7. Малов В. А., Малова Е.Я. Инфекционные болезни с курсом ВИЧинфекции и эпидемиологии. –М.: Издательский центр «Академия», 2005.

Раздел 3. ТЕРАПИЯ:

Список литературы 1. Ванин Л.В. Беременность и сердечно-сосудистая патология. М.: Медицина, 1991.

2. Внутренние болезни. Уч. пособие. / Под ред. Ю.Ю Елесеева. М.: КРОНПРЕСС, 1999.

3. Гилязутдинова 3. Ш. и др. Экстрагенитальная патология и беременность.

Практическое руководство. М.: МЕДпресс, 1998.

4. Гребнёв А. Л., Шептулин А.А. Непосредственное исследование больного. Учебное пособие для студентов медицинских вузов. М.: ООО МЕДпресс, 1990.

5. Ивашкин В.Т., Султанов В.К. Пропедевтика внутренних болезней. Практикум. СПб.:

Питер, 2000.

6. Карпов О. И. Зайцев А.А. Риск применения лекарств при беременности и лактации.

СПб., 1998.

7. Краткое руководство по внутренним болезням: классификация, комментарии, лечение.

/ Под ред. проф. А.А. Андреева. Екатеринбург: изд. Уральской ГМА, 2000.

8. Михайлов И. Б., Ярославский В.К. Основы фармакотерапии в акушерстве и гинекологии. СПб., 2001.

9. Мухина С.А., Тарновская И. И. Теоретические основы сестринского дела. Учебное пособие в 2-х частях. М.: Родник, 1998.

10. Обуховец Т.П. Сестринское дело в терапии. Практикум. Ростов-на-Дону: Феникс 11. О введении в действие отраслевого классификатора "Простые медицинские услуги" Приказ Министерства здравоохранения РФ № 113 от 1. 4 21 /Проблемы стандартизации в здравоохранении № 4, 2001.

12. О введении в действие отраслевого классификатора "Сложные и комплексные медицинские услуги". Приказ министерства здравоохранения РФ № 26 от 16.7. /Проблемы стандартизации в здравоохранении № 5, 2001.

13. Перфильева Г.М. Сестринский процесс. Ж. Медицинская сестра № 3, 1999.

14. Перфильева Г.М. Сестринское дело: эволюция понятий и развитие теорий /Медицинская помощь № 4, 1996.

15. Перфильева Г.М. "Международная сестринская помощь" /Медицинская сестра № 6, 16. Сестринское дело в акушерстве. / Пер. с англ. под ред. Г.М. Перфильевой. М.:

ГЭОТАР-Мед, 2001.

17. Сестринское дело. Учебник для студентов факультетов высшего сестринского образования медицинских ВУЗов, студентов медицинских колледжей и училищ страны в 2-х томах. / Под ред. А.Ф. Краснова. Самара, 1999.

18. Система стандартизации в здравоохранении. Основные положения. /Проблемы стандартизации в здравоохранении № 3, 2001.

19. Теория и концептуальная модель сестринского дела. / Пер. с англ. под ред. Г.М.

Перфильевой. М.: ГЭОТАР-Мед, 2001.

20. Федюкович Н.И. Внутренние болезни. Учебное пособие. Ростов-на-Дону: Феникс, 21. Филиппова А.А Сестринское дело в терапии. Серия: "Медицина для Вас". Ростов-наДону: Феникс, 2002.

22. Шардин С.А., Шардина Л.А. Внутренняя патология у беременных: фармакотерапия и вопросы тактики. Екатеринбург: Издательство Уральского университета, 2000.

23. Шехтман М.М. Руководство по экстрагенитальной патологии у беременных. М.:

Триада -X, 1999.

Дополнительная:

1. 1. Андрианов АП. Медицинская сестра инфекционного отделения. М, Медицина, 1982.

2. Васильев ВС, Комар ВИ, Циркунов ВМ. Практика инфекциониста. Мн.

Выш.шк., 1994.

3. Гавришева НА, Антонова ТВ. Инфекционный процесс. Спец. Лит., 1999.

4. Инфекционные болезни: обзор комитета по инфекционным болезням Американской Академии педиатров. Симферополь. Таврида, 1993.

5. Новик АА, Ионова ТА, Кайнд П. Концепция исследования качества жизни в медицине. СПб, Элби, 1999.

6. Подлевский АФ. Медицинская сестра кабинета инфекционных заболеваний. М, Медицина, 1988.

7. Рахманова АГ, Пригожина ВК. Инфекционные болезни. СПб, Питер, 2001.

8. Соринсон СН. Инфекционные болезни в поликлинической практике. СПб, Гиппократ, 1993.

9. Турунгубаев ОТ, Златковская НМ. Работа медицинской сестры в инфекционном стационаре для детей. М, Медицина, 1983.

10.Шувалова ЕП. Инфекционные болезни. Учебник. М, Медицина, 1990.

11.Эмонд Р, Роуланд Х, Уэлсби Ф. Инфекционные болезни. М, Практика, 1998.

12.Ющук НД, Жогова МА, Бушуева ВВ, Колесова ВН. Эпидемиология.

Учебное пособие. М, Медицина, 1993.

13 Ющук Н.Д., Венгеров Ю.Я. «Лекции по инфекционным болезням», в 2х томах, 1999, 1т – стр 452, 2т – стр. 455.

Ющук Н.Д. Островский Н.Д. «Инфекции и паразитарные болезни в схемах и таблицах», СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ. По разделу «Профилактика ВБИ»

1. Учебное пособие ГОУ Всероссийского учебно-методического центра по непрерывному медицинскому фармацевтическому образованию «Профилактика ВБИ»

2. Брошюра Л.П. Зуева, А.В. Любимова, И.Г. Техова. «ВБИ. Меры профилактики».

3. Приказ МЗ СССР от 12.07.1989г. № 408 «О мерах по снижению заболеваемости вирусными гепатитами в стране».

4. ОСТ 42 – 21 - 2 - 85 «Стерилизация» дезинфекция изделий медицинского назначения. Методы, средства 5. Приказ МЗ РФ от 26.11. 1997г. № 345 «О совершенствовании мероприятий по профилактике ВБИ в акушерских стационарах.

6. Приказ МЗ РФ от 16.08.1994г. № 170 «О мерах по совершенствованию профилактики и лечению ВИЧ-инфекции в РФ».

7. Приказ МЗ СССР № 720 от 31.07.1978г. «Об улучшении медицинской помощи больным с гнойно-хирургическими заболеваниями и усилении мероприятий по борьбе с внутрибольничными инфекциями».

8. Приказ МЗ СССР № 475 от 16.08.1989г. «О мерах по дальнейшему совершенствованию профилактики заболеваемости кишечными инфекциями в стране».

9. СП. 3.1.958-99 «Профилактика ВГ».

10. Закон РФ № 38 от 1995г. «О профилактике ВИЧ-инфекции» (24.02.1995г.).

11. Приказ департамента здравоохранения Архангельской области № 90 от 1.05.2004г.

«Об организации мероприятий по профилактике внутрибольничного распространения ВИЧ-инфекции и вирусных гепатитов».

12. С.А. Агкацева «Инфекционный контроль и инфекционная безопасность в ЛПУ»

Раздел 4. ПЕДИАТРИЯ:

Основные источники:

1. Соколова Н. Г., Тульчинская В. Д. Педиатрия с детскими инфекциями.

Ростов – на - Дону, 2008. 446стр.

2. Ежов Г. И., Ежова Н. В. Педиатрия. Учебник для медицинских училищ. Оникс. Москва. 2008. 591 стр.

Дополнительные источники:

Берман Р. Э. Педиатрия по Нельсону. Издательство МИА, 2009. 560стр.

Воронцов И. М. Мазурин А. В. Пропедевтика детских болезней.

Фолиант. Москва. 2009. 342стр.

Методическое пособие ОДКБ «Неотложная помощь детям на догоспитальном этапе», 2009. 234стр.

Машковский М. Д. Лекарственные средства. Новая волна. Москва.

2008. 465стр.

Севостьянова Н.Г. Сестринское дело в педиатрии. Москва. ФГОУ «ВУНМЦ Росздрава». 2008. 638стр.

Сергеева К. М. Педиатрия. Учебник для вузов. С. – Петербург, 2007.

378стр.

Тимченко В. Н. Инфекционные болезни у детей. Учебник для медицинских вузов. Спец. Лит. Санкт – Петербург. 2008. 296стр.

Журнал «Сестринское дело» №4, с. 36 -37; №5, с. 10 – 12; №6. с. 36 – 37; №7, с. 12 – 14. 2008.

Учебные и справочные пособия:

1. Ежов Г. И., Ежова Н. В. Педиатрия. Практикум. Учебное пособие.

Оникс. Москва. 2008. 591стр.

2. Усов И.Н. Здоровый ребенок. Справочник педиатра. Минск. Беларусь.

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса Модуль осваивается на втором – третьем году обучения, желательно после изучения разделов «Лечение пациентов терапевтического профиля».

Практические занятия проводятся:

– ПО ПЕДИАТРИИ: в кабинете доклинической практики;

– в кабинете педиатрии лечебного учреждения.

По ТЕРАПИИ, ИНФЕКЦИОННЫЕ БОЛЕЗНЯМ:

Практические занятия проводятся:

в кабинете доклинической практики колледжа;

в учреждениях первичной медико-санитарной помощи;

в учреждениях специализированной медицинской помощи;

– производственная практика - в учреждениях первичной медико-санитарной помощи, в учреждениях специализированной медицинской помощи.

По ХИРУРГИИ:

Теоретические занятия проводятся в лекционных кабинетах колледжа.

Семинарско-практические занятия проводятся в учебных аудиториях колледжа, учебных комнатах стационара и хирургических отделениях стационара.

Кадровое обеспечение образовательного процесса:

Требования к квалификации педагогических кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарным курсам: специалисты, имеющие высшее медицинское или сестринское образование.

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой:

- медико-педагогический состав: специалисты, имеющие высшее медицинское или сестринское образование;

руководители практики: специалисты сестринского дела квалификация - медицинская сестра).

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

(ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

По ТЕРАПИИ:

Результаты компетенции) Представлять - правильность, наглядность и доступность Текущий контроль:

понятном для пациента информационных материалов для пациента; выполнения виде, объяснять ему - владение методами ораторского искусства; практических суть вмешательств - умение работать с источниками умений на занятиях;

заболеваниями; выбора формы, содержания проблемнозанятий с пациентами и их окружением; ситуационных Осуществлять лечебно – - уровень знаний нормативно – правовой практических вмешательства, диагностических вмешательств различным проверка участниками лечебного - полнота соблюдения требований и условий пациента.

процесса выполнения лечебно – диагностических Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами медикаментозные базы проведения медикаментозной терапии средства в соответствии различным категориям больных; Наблюдение и оценка с правилами их - полнота соблюдения требований и условий освоения использования проведения медикаментозной терапии; компетенций в ходе Соблюдать правила - уровень знаний нормативно – правовой использования базы использования аппаратуры, аппаратуры, оборудования и изделий медицинского оборудования и изделий назначения в ходе лечебно – медицинского диагностического процесса;

назначения в ходе - полнота соблюдения требований и условий лечебно – использования аппаратуры, оборудования и диагностического изделий медицинского назначения в ходе процесса лечебно – диагностического процесса;

Вести утверждённую - уровень знаний нормативно – правовой медицинскую базы ведения утверждённой медицинской документацию документации;

Осуществлять - уровень знаний нормативно – правовой реабилитационные базы проведения реабилитационных Оказывать - уровень знаний нормативно – правовой паллиативную помощь базы организации и оказания паллиативной (освоенные Основные показатели оценки компетенции) Определять программу Демонстрация умений: – Анализ выполнения заданий для лечения пациентов - составление плана самостоятельной работы.

различных возрастных немедикаментозного и Определять тактику - Определение показаний к – Решение заданий в тестовой форме.

ведения пациентов госпитализации пациентов – Решение ситуационных задач на выбор Осуществлять лечебно – - Соблюдение правил техники - Тестовый контроль диагностические безопасности при выполнении – Экспертное наблюдение и оценка на вмешательства, профессиональных задач практических занятиях при взаимодействуя с - применение лекарственных Проводить контроль - Определение побочного - Тестовый контроль эффективности лечения действия лекарственных - Решение задач на оценку лабораторных Осуществлять контроль - Умение оценки состояния - Экспертное наблюдение и оценка на состояния пациента больного и параметров его практических занятиях при выполнении Организовывать - Соблюдение правил техники - Тестовый контроль специализированный безопасности при выполнении - Экспертное наблюдение и оценка на сестринский уход за профессиональных задач практических занятиях при выполнении пациентом - выполнение манипуляций обследования пациента по системам во Организовывать оказание - проведение бесед о – - Анализ выполнения заданий для психологической помощи заболевании, способах его самостоятельной работы пациенту и его лечения, возможных родственникам осложнениях и исходе Оформлять медицинскую - заполнение учётных форм – Наблюдение и оценка освоения документацию медицинской документации в компетенции в ходе прохождения

По ИНФЕКЦИОННЫМ БОЛЕЗНЯМ:

Результаты компетенции) Представлять Полнота сбора эпидемического анамнеза, Текущий контроль:

Осуществлять лечебно – Оценка качества и последовательности Текущий контроль:

диагностические выполнения лечебно-диагностической Конторольпроизводс участниками лечебного процесса Сотрудничать со Соблюдение этики и деонтологии при Текущий контроль:

взаимодействующими работе с персоналом ОКБ«Центр Учебная и организациями и инфекционных болезней», производственная медикаментозные Правильность алгоритмов неотложная Ситуационные задачи средства в соответствии помощь при инфекционно-токсическом Тестовый контроль с правилами их шоке, гиповолемическом и использования анафилактическом шоке(дозы, формы и Соблюдать правила Обработка мед. Инструментов и Текущий контроль:

использования аппаратуры, предметов обихода согласно Тестовый контороль оборудования и изделий Проведение процедуры согласно стандарта Ситуационные задачи диагностического процесса Вести утверждённую Форма подачи экстренного извещения в Текущий контроль:

медицинскую эпидемический отдел «Центра гигиены и Заполнение Осуществлять ­ Полнота знаний по осуществлению Текущий контроль:

реабилитационные медицинской реабилитации пациентов с Тестовый контороль паллиативную помощь выполнения манипуляций больным, Демонстрация навыка Результаты компетенции) Представлять Обучающийся уверенно излагает Текущий контроль:

информацию в учебный материал, способен ответить Устный опрос, решение понятном для пациента на дополнительные вопросы задач, тестовый контроль, суть вмешательств Осуществлять лечебно – Обучающийся уверенно излагает Текущий контроль:

диагностические учебный материал, способен ответить Устный опрос, решение вмешательства, на дополнительные вопросы, задач, тестовый контроль, взаимодействуя с выполняет практические манипуляции блиц опрос, наблюдение за процесса Сотрудничать со Обучающийся способен работать в Текущий контроль:

взаимодействующими контакте с сотрудниками ЛПУ Устный опрос, наблюдение медикаментозные Обучающийся способен применять Устный опрос, наблюдение средства в соответствии медикаментозные средства в за практическими использования использования Соблюдать правила Обучающийся способен соблюдать Текущий контроль:

использования правила использования аппаратуры, Устный опрос, наблюдение аппаратуры, оборудования и изделий медицинского за практическими оборудования и изделий назначения в ходе лечебно – действиями медицинского диагностического процесса назначения в ходе лечебно – диагностического процесса Вести утверждённую Обучающийся способен вести Текущий контроль:

документацию документацию, заполнять сестринскую проверка заполненных Осуществлять Обучающийся может осуществлять Текущий контроль:

реабилитационные реабилитационные мероприятия Устный опрос, решение Оказывать Обучающийся способен оказывать Текущий контроль:

паллиативную помощь паллиативную помощь Устный опрос, решение



Похожие работы:

«ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ. 03. Организация деятельности структурных подразделений аптеки и руководство аптечной организацией при отсутствии специалиста с высшим образованием. 2012 г. 1 Примерная программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее - ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее - СПО) 060301 Фармация. Организации-разработчики: Фармацевтический филиал Государственного...»

«Частное учреждение образования Минский институт управления УТВЕРЖДАЮ Ректор Минского института управления _Н.В. Суша 2009 г. Регистрационный № УД- _/р. Основы идеологии белорусского государства Учебная программа для специальности Факультет экономики Кафедра гуманитарных дисциплин Курс Семестры Лекции Экзамен Семинарские занятия Зачет Лабораторные занятия Курсовой проект (работа) Всего аудиторных часов по дисциплине Всего часов по дисциплине Форма получения высшего образования Составила Гребень...»

«ФИЗИКА ПЛАЗМЫ В СОЛНЕЧНОЙ СИСТЕМЕ Восьмая Ежегодная Конференция Физика Плазмы в Солнечной Системе 4 - 8 февраля 2013 г., ИКИ РАН ПРОГРАММА ПОНЕДЕЛЬНИК, 4 ФЕВРАЛЯ 2013 г. 09.00-20.00 09.00- Регистрация. Фойе конференц-зала ИКИ РАН. 09.20-09.30 Открытие конференции. Конференц-зал ИКИ РАН. СЕКЦИЯ СОЛНЦЕ. Конференц-зал ИКИ РАН Председатель: Наговицын Ю.А. 09.30 – 09.45 Ишков В.Н. Текущий момент развития солнечной активности. 09.45 – 10.00 Стожков Ю.И., Базилевская Г.А., Махмутов В.С., Свиржевская...»

«Пояснительная записка Программа по изобразительному искусству разработана с учётом требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Содержание программы Изобразительное искусство соответствует следующим целям: — приобщение школьников к миру изобразительного искусства, развитие их творчества и духовной культуры; — освоение первичных знаний о мире пластических искусств: изобразительном, декоративно-прикладном, архитектуре, дизайне; о формах их...»

«Рабочая программа профессионального модуля Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента (ПМ.01) разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) среднего профессионального образования по специальности 060301 Фармация Разработчики: Дроздова О.В., преподаватель высшей квалификационной категории ГАОУ СПО АО Архангельский медицинский колледж Иванова Т.Е., преподаватель высшей квалификационной категории ГАОУ СПО АО Архангельский медицинский...»

«1 Частное учреждение образования МИНСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ УТВЕРЖДАЮ Ректор Минского института управления Н.В.Суша 2010 г. Регистрационный № УД – /р. ИСТОРИЯ ПОЛИТИЧЕСКИХ И ПРАВОВЫХ УЧЕНИЙ Учебная программа для специальности 1 – 24 01 02 “Правоведение” Факультет правоведения Кафедра гражданского и государственного права Курс – 3, 4 Семестр – 6, Лекции – 12 ч Практические (семинарские) занятия – 8 ч Зачёт – нет Лабораторные занятия – нет Экзамен – 7 семестр Всего аудиторных часов по дисциплине...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.01 Обслуживание аппаратного обеспечения персональных компьютеров, серверов, периферийных устройств, оборудования и компьютерной оргтехники Профессия 230103.04 Наладчик аппаратного и программного обеспечения 2 Программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии среднего профессионального образования (далее СПО) 230103.04 Наладчик аппаратного и программного обеспечения...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КРАСНОЯРСКОГО КРАЯ КРАЕВОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ УЧИЛИЩЕ № 79 П. КОШУРНИКОВО УТВЕРЖДАЮ: Зам. директора по УПР _И.Ф. Копнина _20г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.05 Приготовление блюд из мяса и домашней птицы Профессия 260807.01 Повар, кондитер Нормативный срок обучения – 2 года и 5 мес. на базе основного общего образования Рабочая программа профессионального...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Кузбасский государственный технический университет имени Т.Ф. Горбачева Кафедра химии и технологии неорганических веществ Рабочая программа дисциплины Научно-исследовательская работа Направление подготовки магистров 240100.68 Химическая технология Профиль 240103.68 Химическая технология неорганических веществ М3.Б.1 Трудоемкость дисциплины...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КУЛЬТУРЫ ЦЕНТРАЛИЗОВАННАЯ БИБЛИОТЕЧНАЯ СИСТЕМА ВЕРХНЕУФАЛЕЙСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА (МУК ЦБС) 456800 Челябинская область, город Верхний Уфалей, ул. Бабикова, 66, тел.: 2-31-67 ИНН/КПП 7402005925/740201001 ОГРН 1037400543245 ЕСТЬ ТОЛЬКО ОДНО СРЕДСТВО СТАТЬ КУЛЬТУРНЫМ ЧЕЛОВЕКОМ – ЧТЕНИЕ. А. Моруа ТВОРЧЕСКИЙ ПЛАН Муниципального казенного учреждения культуры ВЕРХНЕУФАЛЕЙСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА ЦЕНТРАЛИЗОВАННАЯ БИБЛИОТЕЧНАЯ СИСТЕМА на 2014 год Согласовано: Утверждаю:...»

«Рабочая программа дисциплины разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС) высшего профессионального образования по направлению подготовки специальности 060105 Медико– профилактическое дело, с учётом рекомендаций примерной основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки специальности 060105 Медико–профилактическое дело и примерной (типовой) учебной программы дисциплины (2011 г.). 1. Цель и задачи...»

«ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ. 02 Изготовление лекарственных форм и проведение обязательных видов внутриаптечного контроля 2012 г. 1 Примерная программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее - ФГОС) по специальностям среднего профессионального образования (далее - СПО) 060301 фармация Организация-разработчик: Фармацевтический филиал Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего...»

«Рассмотрено Согласовано на Утверждаю на методическом совете педагогическом совете Директор МБОУ ДОД ЦДЭБ Протокол № _ Протокол № _ И.В. Самболенко От_ 2013 г. От _ _ 2013 г. Приказ № _ От _ 2013 г. ПЛАН УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬТНОЙ РАБОТЫ МБОУ ДОД ЦДЭБ НА 2013-2014 учебный год г. Батайск 2013 2 Содержание 1. Пояснительная записка к учебному плану МБОУ ДОД ЦДЭБ 3 2. Организационно- педагогическая деятельность ЦДЭБ 3. Анализ работы за 2012-2013 учебный год 3.1 Анализ учебно-воспитательной работы 3.2...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УДК 32 Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский государственный агроинженерный университет имени В.П. Горячкина Рецензент: Доцент кафедры политологии, истории и права Московского государственного университета природообустройства ЕМ. Кирюшин Составители: Васильев В.П., Пичужкин Н.А., Стрелецкий A.M. Под редакцией доктора исторических наук, профессора Минаева В.П. Основы...»

«1 ОПОП рассмотрен(о) и одобрен(о) на заседании Методической комиссии _ Протокол № от _ Председатель МК: _ Программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии среднего профессионального образования (далее – НПО) 260807.01 Повар, кондитер Организация-разработчик: Государственное бюджетное образовательное учреждение начального профессионального образования профессиональный лицей№ 24 г.Сибай Республики Башкортостан....»








 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.