Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы

Центр образования № 118

Рассмотрено Согласовано Утвер ждено

на методическом объединении Зам. Директора по УВР Директор ГБОУ гМ ЦО № 118

ГБОУ гМ ЦО № 118 Черникова И.С. Приказ от №

Протокол № от

Руководитель МО

Курнаева Е.П. _Туйчиева И.Л.

_ Рабочая программа по биологии для 6 общеобразовательного класса среднего образования ФИО учителя Авдеева Наталья Владимировна 2013 г.

г. Москва Данная программа составлена на основе примерной программы для среднего (полного) общего образования по биологии.

Базовый уровень.

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

По предмету биологияКласс_6 А Количество часов в неделю 1, в первом полугодии 17, во втором полугодии Планирование составлено на основе Программы общеобразовательных учреждений. Биология. 6-11 кл. – М.:

Издательство "Просвещение", 2005;

Учебник (автор, название, издательство, год издания) Викторов В.П. Никишов А.И. Биология. Растения, бактерии, грибы и лишайники. Учебник для учащихся 6 кл., общеобразовательных учреждений.

В 2 ч. М.: Гуманитарный издательский центр Владос, 2005.

Измеритель стандарта Обязательный минимум содержания образования и Требования к уровню подготовки выпускников (основная школа) День Число Месяц № занятия Тема Домашнее задание страниц недел ы и чт §1-4, подготовиться к ст.6- Раздел 1 -2. Общее 5 9 1.

самостоятельной знакомство с работе по теме цветковыми "Строение растений" растениями (1 час).

Органы цветкового растения.

Лабораторная работа №1 «Распознавание вегетативных и генеративных органов цветкового растения»

чт §5,6 ст.22- Самостоятельная 12 9 2.

работа № "Строение растений". Раздел 3.

Внешнее строение органов цветковых растении (7 часов).

Корень. Корневые системы.

Видоизменения корней чт Работа над ошибками. §7,8 ст.28- 19 9 3.

Побег. Лабораторная работа № 2 «Изучение строения почек и их расположение на побегах»

чт Лист, его строение. §9 ст.36- 26 9 4.

Разнообразие листьев.

Лабораторная работа № 3 «Изучение чт Семейства Бобовых и §39, чт Семейство Лилейных §42-44, чт Контрольная работа чт Работа над ошибками. §45, Папоротниковидные папоротникообразные чт Отдел Голосеменные. §52, чт Административная чт Работа над ошибками. §56, и жизнедеятельность.

чт Раздел 10. Царство Планирование основано на авторской программе под редакцией автора учебника «Биология. Растения, бактерии, грибы и лишайники» - В.П.

Никишова. Учебная нагрузка 1 час в неделю.

Курс биологии в среднем звене строится на принципах преемственности курсов биологии в 6 – 9 классах, дополнительности, научности, доступности; интеграции; с практико – ориентированным подходом; с учетом регионального компонента и индивидуальных образовательных траекторий; соответствует базовому уровню государственного образовательного стандарта.

В курсе 6 класса учащиеся изучают строение организма растений, основные свойства и процессы жизнедеятельности; знакомятся с практической значимостью биологических знаний для человека;

классификацией растений.

В 6 классе школьники изучают царства грибы и бактерии.

В каждом разделе программы предусматриваются обобщающие уроки, цель которых рассмотреть практическую значимость изучаемых биологических процессов и явлений в природе и жизни человека. Раздел дополняется в летнее время экскурсионным занятием для изучения местных природных экосистем. По ряду тем предусматривается проведение лабораторных и практических работ.

Раздел 1-2. Общее знакомство с цветковыми растениями (1 час) Общее знакомство со строением цветкового растения. Жизненные формы. Растительные сообщества. Основные жизненные формы растений (дерево, кустарник, травянистое растение).

Лабораторная работа №1 «Распознавание вегетативных и генеративных органов цветкового растения»

Раздел 3. Внешнее строение органов цветковых растений (7 ч.) Строение и основные органы цветкового растения. Цветок – орган полового размножения растений, строение и многообразие цветков. Функции частей цветка. Жизненный цикл цветкового растения. Половое размножение растений. Опыление и его формы. Соцветия – средство облегчить опыление.

Типы соцветий. Формирование семени и плода, их функции.

Распространение плодов и семян. Строение семени. Прорастание семян.

Корень, его строение, формирование и функции (механическая, поглощение воды и минеральных веществ). Почва и ее роль в жизни растения. Роль удобрений для возделывания культурных растений. Строение и формирование побега. Почка. Видоизменения побега: клубень, луковица, корневище. Стебель и его строение. Проведение веществ. Ксилема и флоэма в стебле. Камбий. Лист, его строение и функции.

Вегетативное размножение растений, его формы.

Значение цветковых растений в жизни человека.

Лабораторные работы: № 2 «Изучение строения почек и их расположение на побегах». № 3 «Изучение многообразие листьев», № «Изучение строение клубня картофеля и луковицы лука», Лабораторная работа № 5 «Изучение строение семян».

Раздел 4. Клеточное строение организмов (5 ч.) Строение клетки. Ткани. Клеточное строение стебля, листа, корня.

Лабораторные работы № 6 «Приготовление и рассмотрение под микроскопом препаратов кожицы чешуи лука», № 7 «Изучение микроскопического строения листа»

Раздел 5. Жизнедеятельность, рост и развитие цветковых растений ( Фотосинтез, дыхание, испарение. Листопад Раздел 6. Размножение и расселение цветковых растений (3 часа) Вегетативное и генеративное размножение. Оплодотворение. Опыление.

Прорастание семян и формирование проростков.

Раздел 7. Классы и важнейшие семейства цветковых растений (6 часов) Систематика цветковых растений. Однодольные и двудольные растения. Многообразие и хозяйственное значение розоцветных, мотыльковых, пасленовых, зонтичных, сложноцветных, лилейных и злаков на примере растений своей местности. Важнейшие группы культурных растений, выращиваемые в своей местности.

Холод и засуха и приспособление растений к их переживанию.

Лабораторные работы: № 8 «Выявление признаков класса в строении растений», Отделы Моховидные, Папоротниковидные, Голосеменные, Покрытосеменные.

Лабораторные работы: № 9 «Изучение строения мужского папоротника», № 10 «Изучение строения хвоща полевого и плауна», «Изучение строения хвои и шишек сосны, ели и лиственницы»

Строение. Группы по способу питания. Значение Плесневые, Головневые, Шляпочные грибы. Дрожжи. Размножение.

Строение. Значение.

Раздел 11. Растительные сообщества и их охрана (1 ч.) Растительное сообщество. Взаимосвязь растений друг с другом и с другими живыми организмами. Сообщества леса, луга, степи, болота, тундры и пустыни и роль растений в них. Значение сообществ в жизни человека.

Охрана растений.

Практическая работа: Наблюдения за сезонными изменениями в природе.

- кабинет для проведения занятий, - микроскоп и микропрепараты по ботанике.

- телевизор, - компьютер и проектор, динамики, - видеофильмы, - видеомагнитофон и двд-плеер, - Гербарии: Основные группы растений, лекарственные растения.

- Набор плодов и семян сельскохозяйственных растений, - Набор таблиц «Растительный организм», «Растительные сообщества»

Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы на методическом объединении Зам. Директора по УВР Директор ГБОУ гМ ЦО № Протокол № от Руководитель МО Предмет биология Класс Количество часов ФИО учителя Авдеева Наталья Владимировна Данная программа составлена на основе примерной программы для среднего (полного) общего образования