ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

МОДУЛЯ

ПМ. 03. Организация деятельности структурных подразделений аптеки и

руководство аптечной организацией при отсутствии специалиста с

высшим образованием.

2012 г.

1

Примерная программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее - ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее - СПО) 060301 Фармация.

Организации-разработчики:

Фармацевтический филиал Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Свердловский областной медицинский колледж».

Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Ульяновский фармацевтический колледж»

Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации.

Разработчики:

Синева Т. В. – преподаватель организации экономики фармации Фармацевтический филиал ГБОУ СПО «Свердловский областной медицинский колледж».

Ляхова Л. А. – преподаватель специальных дисциплин ГБОУ СПО «Ульяновский фармацевтический колледж» Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации.

Рекомендована Экспертным советом по профессиональному образованию Федерального государственного учреждения Федерального института развития образования (ФГУ ФИРО) Заключение Экспертного совета №_ от «»20 г.

номер © © © © ©

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1. ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

МОДУЛЯ

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

3. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

МОДУЛЯ

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

1. ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ. 03 Организация деятельности структурных подразделений аптеки и руководство аптечной организацией 1.1. Область применения программы Примерная программа профессионального модуля (далее примерная программа) – является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 060301 Фармация, базовой подготовки в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):

организация деятельности структурных подразделений аптеки и руководство аптечной организацией при отсутствии специалиста с высшим образованием и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

1. ПК 1.6. Соблюдать правила санитарно-гигиенического режима, охраны труда, техники безопасности и противопожарной безопасности.

2. ПК 1.7. Оказывать первую медицинскую помощь.

3. ПК 1.8. Оформлять документы первичного учёта.

4. ПК 3.1. Анализировать спрос на товары аптечного ассортимента.

5. ПК 3.2. Организовывать работу структурных подразделений аптеки и осуществлять руководство аптечной организацией.

6. ПК 3.3. Оформлять заявки поставщикам на товары аптечного ассортимента.

7. ПК 3.4. Участвовать в формировании ценовой политики.

8. ПК 3.5. Участвовать в организации оптовой торговли.

9. ПК 3.6. Оформлять первичную учётно-отчётную документацию.

Примерная программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании специалистов со средним фармацевтическим образованием по специальности СПО Фармация.

1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

ведения первичной учётной документации;

проведения экономического анализа отдельных производственных показателей деятельности аптечных организаций;

соблюдения требований санитарного режима, охраны труда, техники безопасности.

уметь:

организовывать работу структурных подразделений аптеки;

организовать приём, хранение, учёт, отпуск лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента на предприятиях оптовой и розничной торговли;

организовывать работу по соблюдению санитарного режима, охране труда, технике безопасности и противопожарной безопасности;

формировать социально-психологический климат в коллективе;

разрешать конфликтные ситуации;

пользоваться компьютерным методом сбора, хранения и обработки информации, применяемой в профессиональной деятельности, прикладными программами обеспечения фармацевтической деятельности;

защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.

знать:

Федеральные целевые программы в сфере здравоохранения, государственное регулирование фармацевтической деятельности;

организационно-правовые формы аптечных организаций;

виды материальной ответственности;

порядок закупки и приёма товаров от поставщиков;

хранение, отпуск (реализация) лекарственных средств, товаров аптечного ассортимента;

принципы ценообразования, учёта денежных средств и товарноматериальных ценностей в аптеке;

порядок оплаты труда;

требования по санитарному режиму, охране труда, технике безопасности, противопожарной безопасности, экологии окружающей среды;

планирование основных экономических показателей;

основы фармацевтического менеджмента и делового общения;

законодательные акты и другие нормативные документы, регулирующие правоотношения в процессе профессиональной деятельности.

1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:

всего – 588 часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 372 часа, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 248 часов;

самостоятельной работы обучающегося – 124 часа;

производственной практики – 216 часов.

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности: Организация деятельности структурных подразделений аптеки и руководство аптечной организацией при отсутствии специалиста с высшим образованием, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

ПК 1.6. Соблюдать правила санитарно-гигиенического труда, техники безопасности и противопожарной ПК 1.7. Оказывать первую медицинскую помощь.

ПК 1.8. Оформлять документы первичного учёта.

ПК 3.1. Анализировать спрос на товары аптечного ассортимента.

ПК 3.2. Организовывать работу структурных подразделений аптеки и осуществлять руководство аптечной организацией.

ПК 3.3. Оформлять заявки поставщикам на товары аптечного ПК 3.4. Участвовать в формировании ценовой политики.

ПК 3.5. Участвовать в организации оптовой торговли.

ПК 3.6. Оформлять первичную учётно-отчётную документацию.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение своей квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.

ОК 12. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

ОК 13. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

3. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

3.1. Тематический план профессионального модуля ПМ. 03. Организация деятельности структурных подразделений аптеки и руководство аптечной организацией при отсутствии специалиста с высшим образованием.

ПК 1.6., ПК 3.2, Раздел 1. Государственное ПК 3.1., ПК 3.3., Раздел 2. Маркетинговая ПК 3.6.

ПК 3.2., ПК 3.6., Раздел 3. Основы организации ПК 1.8.

ПК 3.2., ПК 3.6., Раздел 4. Информационное ПК 1.6.

3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю ПМ. 03. Организация деятельности структурных подразделений аптеки и руководство аптечной организацией при отсутствии специалиста с высшим образованием.

Наименование разделов Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические Объ профессионального модуля (ПМ), занятия, самостоятельная работа обучающихся, (МДК) и тем ПМ. 03 «Организация деятельности структурных подразделений аптеки и руководства аптечной организации при отсутствии специалиста с высшим образованием»

МДК 03.01. Организация деятельности аптеки и её структурных подразделений Раздел 1. Государственное регулирование фармацевтической Тема 1.1. Органы управления Содержание фармацевтической службы. 1. Системы здравоохранения в зависимости от вида собственности и Тема 1.2. Охрана здоровья Содержание граждан 1. Общее содержание базовых законов. Основные понятия, используемые в Тема 1.3. Права и обязанности Содержание аптечных учреждений при 1. Дополнительное лекарственное обеспечение. Роль аптечных организаций в оказании дополнительной социальной защите населения.

лекарственной помощи населению 2. Социальная защита семьи. Социальная защита различных групп населения.

Тема 1.4. Законодательные основы Содержание предпринимательской 1. Регистрация юридического лица. Лицензирование деятельности.

деятельности в фармации 2. Понятие договора. Форма договоров. Порядок оформления и заключения:

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация профессионального модуля предполагает наличие учебного кабинета «Правового обеспечения профессиональной деятельности» и лаборатории «Организация деятельности аптеки».

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета «Правового обеспечения профессиональной деятельности»:

1. Мебель для организации рабочего места преподавателя.

2. Мебель для организации рабочих мест обучающихся.

3. Мебель для рационального размещения и хранения средств обучения (секционные комбинированные шкафы).

4. Доска аудиторная.

5. Шкаф для хранения учебно-наглядных пособий, приборов.

6. Учебно-методическая документация:

- учебно-методические комплексы и дидактический материал по разделам и темам модуля;

- методические учебные материалы (на электронных носителях);

- нормативная документация;

- учебная и справочная литература;

- компьютерные программы (обучающие, контролирующие);

- материалы для промежуточной аттестации студентов.

Технические средства обучения:

1. Компьютеры с выходом в сеть Internet с лицензионным программным обеспечением.

2. Комплект мультимедийного оборудования.

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:

1. Мебель для организации рабочего места преподавателя.

2. Мебель для организации рабочих мест обучающихся.

3. Мебель для рационального размещения и хранения средств обучения (секционные комбинированные шкафы).

4. Доска аудиторная.

5. Шкаф для хранения учебно-наглядных пособий, приборов.

6. Комплект учебно-наглядных пособий:

- Рецептурные бланки, печати, штампы - Бланки документов - Реестры цен, тарифы - Компьютерные программы (обучающие, контролирующие) - Электронные учебники - Справочные материалы Реализация профессионального модуля предполагает обязательную производственную практику. Производственная практика должна проводится в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.

4.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы Основные источники:

1. Т.В. Козлова, Правовое обеспечение профессиональной деятельности;

учебное пособие для студентов медицинских колледжей, М.: ГЭОТАР, 2. Е.В. Михеева Практикум по информатике: Учебное пособие для студентов учреждений среднего профессионального образования - 7-е изд., стер. - ("Среднее профессиональное образование Общепрофессиональные дисциплины") (ГРИФ), 2009 г, 256 с.

3. Е.В. Михеева Информационные технологии в профессиональной деятельности (ГРИФ), Проспект, 2010 г, 347 с.

4. Е.В. Михеева, О.И. Титова, Информатика. Учебник для среднего профессионального образования, Издательский центр "Академия", Дополнительные источники:

1. Управление и экономика фармации; учебник под ред. В.Л. Багировой, М.: Медицина, 2008 г, 720 с.

2. Управление и экономика фармации; учебник под ред. Е.Е. Лоскутовой, - М.: Академия, 2010 г, 464 с.

3. Нормативные акты: Федеральные законы, приказы, инструкции, письма, распоряжения, рекомендации и др. Правительства России, Министерства Здравоохранения и социального развития.

4. Кодексы: гражданский, об административных правонарушениях, трудовой, уголовный в современной редакции с изменениями и дополнениями.

5. Периодические издания (Новая аптека, Экономический вестник фармации, Фармацевтический вестник).

Интернет-ресурсы и электронные учебные пособия и учебники:

1. www.consultant.ru 2. www.garant.ru 3. www.minzdravsoc.ru 4. www.roszdravnadzor.ru 4.3. Общие требования к организации образовательного процесса Профессиональный модуль ПМ.03. Организация деятельности структурных подразделений аптеки и руководство аптечной организацией при отсутствии специалиста с высшим образованием соответствует основному виду профессиональной деятельности 4.3.3. Организация деятельности структурных подразделений аптеки и руководства аптечной организацией в рамках профессионального цикла.

Профессиональный модуль состоит из одного междисциплинарного курса МДК 03.01. Организация деятельности аптеки и её структурных подразделений.

Примерная программа профессионального модуля ПМ. 03 Организация деятельности структурных подразделений аптеки и руководства аптечной организацией является частью основной профессиональной образовательной программы по специальности среднего профессионального образования 060301 Фармация базовой подготовки и предназначена для реализации ФГОС СПО по данному профессиональному модулю.

ПМ. 03 имеет логическую завершенность по отношению к заданным ФГОС СПО результатам образования и предназначен для формирования общих и профессиональных компетенций по вопросам организации деятельности структурных подразделений аптеки.

Важнейшей задачей изучения ПМ.03 является формирование практического опыта, знаний и умений по вопросам организации деятельности структурных подразделений аптеки.

Теоретические и практические занятия проводятся в учебном кабинете и лаборатории, производственная практика проводится на базах аптечных организаций различных организационно-правовых форм.

Реализация программы модуля предполагает производственные практики в объеме 216 часов:

- «Организация работы аптек», которая проводится после изучения раздела 2 «Маркетинговая деятельность аптечной организаций» (72 часа);

- «Работа фармацевтических организаций розничной и оптовой торговли», которая проводится после изучения раздела 3 «Основы организации структурных подразделений аптеки» (108 часов);

- «Информационное обеспечение профессиональной деятельности», которая проводится после изучения раздела 4 «Информационное обеспечение профессиональной деятельности» (36 часов).

Цели и задачи производственной практики:

Приобрести практический опыт по организации деятельности структурных подразделений аптеки и руководства аптечной организации при отсутствии специалиста с высшим образованием, подготовить фармацевта для работы в фармацевтических организациях розничной и оптовой торговли.

Консультационная помощь обучающимся организуется по индивидуальному графику.

Дисциплины и модули, предшествующие освоению ПМ. 03. Организация деятельности структурных подразделений аптеки и руководство аптечной организацией при отсутствии специалиста с высшим образованием:

ОГСЭ. 00 Общий и гуманитарный и социально-экономический цикл ОГСЭ. 01.Основы философии ЕН.00 Математический и общий естественнонаучный цикл ЕН.01. Экономика организации ЕН.02. Математика ЕН.03. Информатика ОП.00. Общепрофессиональные дисциплины:

ОП.01. Основы латинского языка с медицинской терминологией ОП.02. Анатомия и физиология человека ОП.03. Основы патологии ОП.04. Генетика человека с основами медицинской генетики ОП.05. Гигиена и экология человека ОП.06. Основы микробиологии и иммунологии ОП.11. Безопасность жизнедеятельности Изучение профессионального модуля ПМ. 03 может проводиться параллельно с изучением других профессиональных модулей.

Курсовая работа по профессиональному модулю ПМ. 03 выполняется обучающимися в процессе изучения профессионального модуля.

Формой итоговой аттестации по профессиональному модулю ПМ. Организация деятельности структурных подразделений аптеки и руководства аптечной организацией, проверки сформированности профессиональных компетенций и готовности к профессиональной деятельности, является экзамен квалификационный, который проводится после завершения производственных практик.

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса Реализация профессионального модуля Организация деятельности структурных подразделений аптеки и руководство аптечной организацией при отсутствии специалиста с высшим образованием должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими высшее фармацевтическое образование.

Преподаватели должны проходить стажировку в профильных организациях не реже одного раза в три года.

Общие и непосредственные руководители производственной практики должны иметь фармацевтическое образование (высшее или среднее), обладать необходимыми организационными навыками и опытом работы.

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

(ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

Результаты компетенции) ПК 3.1. - демонстрация знаний законодательных - тестирование Анализировать спрос актов и других нормативных - экспертная оценка на на товары аптечного документов, регулирующих практическом занятии ассортимента. правоотношения в процессе - комплексный экзамен Организовывать законодательных актов и других - экспертная оценка на работу структурных нормативных документов, практическом занятии подразделений аптеки регулирующих правоотношения в - комплексный экзамен и осуществлять процессе профессиональной - экспертная оценка руководство аптечной деятельности, основ фармацевтического выполнения курсовых организацией. менеджмента, этики, деонтологии; работ ПК 3.3. Оформлять - демонстрация знаний законодательных - тестирование заявки поставщикам актов и других нормативных - экспертная оценка на на товары аптечного документов, регулирующих практическом занятии ассортимента. правоотношения в процессе - комплексный экзамен ПК 3.4. Участвовать в - демонстрация знаний законодательных - тестирование ценовой политики. документов, регулирующих практическом занятии ПК 3.5. Участвовать в - демонстрация знаний законодательных - тестирование организации оптовой актов и других нормативных - экспертная оценка на ПК 3.6. Оформлять - демонстрация знаний законодательных - тестирование первичную отчётно- актов и других нормативных - экспертная оценка на документацию. правоотношения в процессе - комплексный экзамен ПК 1.6. Соблюдать - демонстрация знаний нормативно – - тестирование правила санитарно- правовой документации по соблюдению - экспертная оценка на гигиенического правил санитарно-гигиенического практическом занятии режима, охраны режима, техники безопасности и - комплексный экзамен труда, техники противопожарной безопасности; - экспертная оценка безопасности и - соблюдение санитарно-гигиенических выполнения курсовых противопожарной правил, техники безопасности и работ безопасности. противопожарной безопасности при - экспертная оценка в ПК 1.7. Оказывать - демонстрация оказания первой - тестирование первую медицинскую медицинской помощи. - экспертная оценка на ПК 1.8. Оформлять - демонстрация знаний нормативно – - тестирование документы правовой базы, регламентирующей - экспертная оценка на первичного учета. оформление документов первичного практическом занятии других товаров аптечного ассортимента. производственных Результаты (освоенные общие компетенции) ОК 1. Понимать - демонстрация интереса к будущей Экспертное наблюдение и ОК 2. Организовывать - мотивированное обоснование выбора Экспертное наблюдение и собственную и применение методов и способов оценка деятельности деятельность, решения профессиональных задач; обучающихся в процессе выбирать типовые - оценка эффективности и качества освоения образовательной методы и способы организации деятельности программы на практических выполнения структурных подразделений аптеки. занятиях, во время эффективность и качество.

ОК 3. Принимать - демонстрация способности Экспертное наблюдение и решения в принимать решения в стандартных и оценка деятельности стандартных и нестандартных ситуациях и нести за обучающихся в процессе нестандартных них ответственность. освоения образовательной ОК 4. Осуществлять - поиск и использование необходимой Экспертное наблюдение и использование выполнения профессиональных задач, обучающихся в процессе информации, профессионального личностного освоения образовательной личностного развития.

ОК 5. Использовать - демонстрация умения использования Экспертное наблюдение и информационно – информационно-коммуникационных оценка деятельности коммуникационные технологий в профессиональной обучающихся в процессе технологии в деятельности фармацевта. освоения образовательной ОК 6. Работать в - демонстрация коммуникабельности Экспертное наблюдение и коллективе и в при взаимодействии с обучающимися, оценка коммуникативной команде, эффективно преподавателями, руководителями деятельности обучающихся общаться с производственной практики. в процессе освоения ОК 7. Брать на себя - проявление ответственности за Экспертное наблюдение и ответственность за работу подчиненных. Способность к оценка деятельности работу членов самоанализу и коррекции результатов обучающихся в процессе ОК 8. Самостоятельно - повышение личностного и Экспертное наблюдение и определять задачи квалификационного уровня оценка использования ОК 9. - готовность к инновациям в области Экспертное наблюдение и Ориентироваться в профессиональной деятельности. оценка деятельности историческому культурным традициям народа. обучающихся в процессе культурным представителям социальных, программы на практических традициям народа, культурных и религиозных занятиях, при выполнении ОК 11. Быть готовым - готовность принимать участие в Экспертное наблюдение и брать на себя природоохранных мероприятиях; оценка деятельности нравственные - соблюдение правил и норм обучающихся в процессе обязательства по взаимоотношений в обществе. освоения образовательной ОК 12. Вести - демонстрация здорового образа Экспертное наблюдение и здоровый образ жизни, участие в спортивных оценка деятельности жизни, заниматься мероприятиях, группе здоровья, обучающихся в процессе физической кружках, секциях, отсутствие вредных освоения образовательной ОК 13. Исполнять - демонстрация готовности к Экспертное наблюдение и воинскую исполнению воинской обязанности. оценка деятельности Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего контроля и промежуточной аттестации производится в соответствии с универсальной шкалой:

Процент результативности Качественная оценка индивидуальных (правильных ответов) % образовательных достижений Разработчики:

Фармацевтический филиал Преподаватель дисциплины Т. В. Синева ГБОУ СПО «СОМК» «Экономика и организация ГБОУ СПО «Ульяновский фармацевтический колледж» Преподаватель специальных Минздравсоцразвития России дисциплин Эксперты:

_ _ (место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия) _ _ (место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)