[ «23 ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ТАМБОВСКОГО БИЗНЕС-КОЛЛЕДЖА 2013-2018 ГГ. Тамбовское областное государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Тамбовский бизнес-колледж ФОРМИРОВАНИЕ ...»
- мониторинг потребностей предприятий и формирование рынка потребителей образовательных услуг в сфере инновационных образовательных программ путем анкетирования работодателей, создание базы данных потребителей образовательных услуг, заключение договор с предприятиями;
- лицензирование новых образовательных программ;
- введение факультативных инновационных дисциплин, а также дополнительных инновационных дисциплин, изучаемых по выбору студентов, в учебные планы специальностей, реализуемых колледжем;
- создание временных творческих коллективов для реализации отдельных заданий программы;
- создание материально-технической, инфокоммуникационной баз ресурсного центра:
Создание специальной инфраструктуры, обеспечивающей условия реализации современных интерактивных методов обучения;
Создание методического комплекса по проведению практик, с учетом требований работодателя - создание учебно-методических комплексов, в т.ч. электронных, включающие новые учебные программы профессиональной подготовки, новые учебные пособия, лабораторные практикумы;
ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ТАМБОВСКОГО БИЗНЕС-КОЛЛЕДЖА 2013-2018 ГГ.
- разработка инновационной образовательной программы учебнопроизводственной практики студентов;
- разработка систем аттестации и экспертизы достигнутого профессионального уровня, в том числе с использованием адаптивной системы тестирования;
-развитие кадрового потенциала за счет привлечения молодых специалистов, специалистов предприятий к проведению учебного процесса, стажировки преподавателей на предприятиях;
- развитие новых активных форм обучения: модульного, проблемнопрактико-ориентированного, проектного.
4. Создание маркетинговой службы - анализ спроса-потребностей предприятий и учреждений в рабочей силе;
- анализ конкурентов (наличие аналогичного предложения образовательных услуг в других образовательных учреждениях, оценка сроков, объемов и качества выпуска, влияние конкурентов);
- анализ прочих внешних факторов: экономическая и социальная обстановка в регионе, появление нормативно-правовых документов, регламентирующих деятельность колледжа, кадровых служб ит.д.;
- анализ внутренних факторов колледжа: выявление текущего потенциала учреждения, неиспользованных возможностей;
- разработка маркетинговой стратегии Дальнейшее развитие проекта определяется миссией колледжа. Миссия ТБК, с одной стороны, как и миссия любого образовательного учреждения СПО – подготовка высококвалифицированных специалистов, востребованных на рынке руда, с активной гражданской позицией, жизненной позицией, с другой, - отражает его предназначение в условиях постоянно меняющейся внешней среды, определяется руководством колледжа и реализуется через его стратегию, отражает наличие определенных ценностей, правил и приемов, на которых базируется деятельность колледжа.
Миссия ТБК определяет сформированность корпоративной культуры, традиций, подход управленцев всех уровней управления к принятию решений, т.е. уникальность нашего образовательного учреждения. В общем виде миссия Тамбовского бизнес-колледжа может быть сформулирована как:
обеспечение доступного качественного профессионального образования на основе инновационного развития колледжа, предполагающего его деятельность в качестве многоуровневого культурно-образовательного центра, базирующуюся на приумножении его богатых традиций.
ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ТАМБОВСКОГО БИЗНЕС-КОЛЛЕДЖА 2013-2018 ГГ.
Основные положения ценностного аспекта стратегии развития ТБК формулируются следующим образом. Колледж ориентируется на ценности открытого общества. Важнейшими из них являются нравственнопсихологические принципы деловой демократии, такие, как: ориентация на успех, продвижение и открытость, толерантность. Руководствуясь этими принципами, колледж воспитывает заданные качества личности как персонально выработанные ценности. Такие качества личности выпускника, как благородство, профессиональная и гражданская компетентность, надежность, привлекательность с точки зрения передовой нравственной психотехнологии рассматриваются в качестве ценностей, соответствующих образу современного специалиста.
Стратегическая цель: обеспечение востребованного субъектами социального заказа качества образования посредством инновационного развития колледжа.
Достижение цели возможно при решении следующих актуальных для развития колледжа задач:
1. Формирование в колледже благоприятной инновационной среды для реализации учебных и внеучебных интересов обучающихся и творческих способностей преподавателей, способствующей их профессиональноличностному становлению и развитию.
2. Развитие инновационной деятельности коллектива по проблемам системной модернизации содержания, форм и методов обучения, структуры, содержательного наполнения и технических характеристик единой информационной образовательной среды колледжа, проектирования структурных моделей организации образовательного процесса многоуровневой непрерывной профессиональной подготовки специалистов.
3. Формирование эффективной системы управления качеством образования в колледже и управления инновациями.
4. Эффективное социальное партнерство и государственнообщественное управление колледжем.
5. Развитие студенческого самоуправления.
6. Создание и развитие на базе колледжа многоуровневого образовательного учреждения, реализующего образовательные программы среднего профессионального образования, предпрофессиональной подготовки, последипломного образования.
7. Развитие единой информационной образовательной среды колледжа, как базового дидактического условия функционирования и развития многоуровневого образовательного процесса непрерывного профессионального образования.
8. Организация ресурсного центра повышения квалификации работников профессионального образования по проблемам проектирования и реализации образовательных программ непрерывного профессионального образования «профильная школа - колледж - постдипломное образование».
ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ТАМБОВСКОГО БИЗНЕС-КОЛЛЕДЖА 2013-2018 ГГ.
Основные принципы развития колледжа:
1. Принцип непрерывности профессионального образования, предполагающий преемственность уровней непрерывного профессионального образования, допрофессиональной подготовки школьников (профильное обучение и предпрофильная подготовка). Механизмы реализации принципа предусматривают организацию методической системы непрерывной многоуровневой профессиональной подготовки специалиста в колледже в условиях единой информационной образовательной среды, вариативность и личностную ориентацию образовательного процесса, его технологичность.
2. Принцип региональной детерминации образовательного процесса, предусматривающий ориентацию образовательной системы колледжа в единстве всех ее компонентов на задачи социальноэкономического развития Тамбовской области, удовлетворение образовательных потребностей населения, развитие культурно-образовательных традиций колледжа, области.
3. Принцип личностной ориентации образования, предполагающий сформированность информационной образовательной среды многоуровневого образовательного учреждения, реализующего различные основные и дополнительные образовательные программы, позволяющей обучающемуся строить собственную образовательную траекторию.
4. Принцип вариативности и гибкости образовательного процесса, обеспечивающий формирование условий для диверсификации образовательных программ в многоуровневой системе непрерывного профессионального образования.
5. Принцип самостоятельности, направленный на формирование субъектных качеств: образовательного учреждения (относительная автономия образовательной и хозяйственной деятельности), структурных подразделений колледжа (качество принятия управленческих решений и уровень ответственности за их выполнение), управленческих и преподавательских работников, обучающихся.
ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ТАМБОВСКОГО БИЗНЕС-КОЛЛЕДЖА 2013-2018 ГГ.
ПРИЛОЖЕНИЯ
Структура ТБК Модель информационно-образовательной профессионально-ориентированной среды ТБК ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ТАМБОВСКОГО БИЗНЕС-КОЛЛЕДЖА 2013-2018 ГГ.
«