«Институт естествознания и экономики Кафедра менеджмента и методики преподавания экономических дисциплин УТВЕРЖДАЮ Ректор _ С.А. Алешина _ 2012 г. Основная образовательная программа высшего профессионального образования ...»

Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов представлены в полном объеме.

Виды оценочных средств, включенных в представленный фонд, отвечают основным принципам формирования ФОС.

Разработанный и представленный для экспертизы фонд оценочных средств рекомендуется к использованию в процессе подготовки бакалавров по указанному профилю.

ФИО, должность, звание Реализация бизВопросы к семинару.

2. План–график проведения контрольно-оценочных мероприятий С 3 недели Текущий кон- Вопросы к семинару. Умения осуществлять анализ С 3 недели Текущий кон- Задания для практических Умения и навыки сбора, обрасентября троль занятий. ботки и использования информации, необходимой для сентябрь- Текущий кон- Вопросы для самостоятель- навыки самостоятельной поддекабрь троль ного изучения. готовки бизнес-плана; уметь Точные даты проведения контрольно-оценочных мероприятий планируются преподавателем после составления и подписания сетевых графиков на факультете.

Дата1 Название оце- Вид оценочного средства Объект контроля Сентябрь- Текущий кон- Тесты с выбором несколь- ОК-17, ПК-39, ПК- 3. Оценочные средства текущего контроля успеваемости. Методические рекомендации по проведению процедур оценивания Организация занятий по дисциплине. Фонд текущей аттестации Занятия по дисциплине «Бизнес-планирование» представлены следующими видами работы: лекции, семинарские/практические занятия, самостоятельная работа студентов.

Текущая аттестация студентов. Текущая аттестация студентов по дисциплине «Бизнес-планирование» проводится в соответствии с Уставом Университета, локальными документами Университета и является обязательной.

Текущая аттестация по дисциплине «Бизнес-планирование» проводится в форме контрольных мероприятий (реферата, коллоквиума, тестирования, оценки выступлений на семинарских занятий и пр.) по оцениванию фактических результатов обучения студентов и осуществляется ведущим преподавателем.

Объектами оценивания выступают:

учебная дисциплина (активность на занятиях, своевременность выполнения различных видов заданий, посещаемость всех видов занятий по аттестуемой дисциплине);

Активность студента на занятиях оценивается на основе выполненных студентом работ и заданий, предусмотренных данной рабочей программой дисциплины. Студент, пропустивший два занятия подряд, допускается до последующих занятий на основании допуска.

Кроме того, оценивание студента проводится на контрольной неделе (рубежный контроль) 1 раз в семестр (в период: 4 неделя октября или 1 неделя ноября) в соответствии с распоряжением ректора. Оценивание студента на контрольной неделе проводится преподавателем независимо от наличия или отсутствия студента (по уважительной или неуважительной причине) на занятии. Оценка носит комплексный характер и учитывает достижения студента по основным компонентам учебного процесса за текущий период.

Оценивание осуществляется с выставлением оценок в ведомости и указанием количества пропущенных занятий.

Фонд текущего контроля включает:

· тестирование (Т), · устный опрос (УО), · реферат (Р), · коллоквиум (КЛ), · самостоятельное изучение вопросов (СВ).

3.1. Вопросы для устного опроса перед началом лекции Вопросы для проведения устного опроса Образец вопросов для проведения устного опроса:

1. Объясните чем вызвано многообразие классификаций бизнес-проектов?

2. Приведите примеры межгосударственных, международных, национальных, межрегиональных, региональных проектов.

3. В чем заключаются различия между экономическим и социальным проектом?

4. Приведите примеры социальных проектов, осуществляемых на территории РФ в последнее время.

5. Объясните подробно, в чем заключается психологическая функция бизнес-плана.

6. Опишите основные группы факторов, влияющих на деятельность предприятия. Какое влияние могут оказать политические факторы? Приведите примеры.

«Критерии оценки результатов устного опроса:

· Если студент правильно отвечал на вопросы, обращенные к нему преподавателем, то ему ставится отметка «зачтено» в журнал преподавателя.

· Если студент неправильно отвечал на вопросы, обращенные к нему преподавателем, или не отвечал вовсе, то ему ставится отметка «не зачтено».

3.2. Тематика заданий для практических занятий, типовые задачи Занятие № 1: Бизнес-план предприятия: структура и характеристика 1. Содержание управленческой деятельности и формирование экономической стратегии.

2. Особенности функционирования плановой и рыночной экономики.

3. Понятие бизнес-планирования и его место в стратегическом управлении фирмой.

4. Бизнес-план как экономический документ и инструмент управления.

5. Значение бизнес-планирования в условиях рыночной экономики.

6. Занятие № 2: Классификация и особенности различных типов бизнеспроектов. Функции бизнес-плана 1. Сущность бизнес-проекта.

2. Классификация бизнес-проектов.

3. Инновационные, организационные, экономические и социальные бизнес-проекты.

4. Внешние функции бизнес-проектов.

5. Внутренние функции бизнес-проектов.

Занятие № 3: Методы разработки бизнес-плана 1. Цель, задачи и назначение бизнес-плана.

2. Порядок разработки бизнес-плана.

3. Формирование концепции проектного предложения.

4. Структура бизнес-плана.

Занятие № 4: Анализ исходной информации для бизнес-плана 1. Значение информационного обеспечения для разработки бизнес-плана.

2. Описание бизнеса.

3. Местонахождение предприятия.

4. Рынок сбыта.

5. Маркетинговые исследования.

6. Кадровый состав.

Занятие № 5: Маркетинговый план 1. Современный маркетинг и основные задачи предприятия в области маркетинга 2. Анализ рынков сбыта 3. Процесс ценообразования Задачи к семинарскому занятию № 5.

1.Определите оптовую цену предприятия, если полная себестоимость единицы продукции C = 30 руб., годовой объем реализации продукции Q = 600 ед., производственные фонды ПФ = 600 тыс. руб., рентабельность предприятия R = 0,18.

Методические рекомендации к решению задачи 1.:

Оптовая цена предприятия формируется на основе полной себестоимости единицы продукции (C) и прибыли, приходящейся на 1 руб. полной себестоимости.:

R - уровень рентабельности, рассчитанный по себестоимости.

2. Определите оптовую цену промышленности, если рентабельность продукции, определенная по полной себестоимости 20%, прибыль предприятия составляет 10 тыс. руб., а прибыль и расходы сбытовых организаций на годовой объем реализации (ПР+З) = 15 тыс.

руб., годовой объем Q = 6 т, НДС = 0,18.

Методические рекомендации к решению задачи 2.:

Оптовая (отпускная) цена промышленности формируется на основе оптовой цены предприятия плюс НДС, прибыль и затраты сбытовых организаций, приходящиеся на единицу продукции.

Оптовая цена пром.= Оптовая цена предпр. + +Издержки опт. Сбыт. + Прибыль опт.

Сбыт. + НДС + Акцизы.

Занятие № 6: Производственный план 1. Альтернатива выбора производственной программы 2. Планирование и обоснование производственной мощности предприятия 3. Предприятие, являющееся производителем товаров, является действующим или вновь создаваемым?

4. Какой минимальный объем производственных мощностей необходим для производства продукции в запланированном объеме, какова предположительная динамика (разумеется, в сторону увеличения) производственных мощностей с течением 5. Каким образом будет организована сырья, материалов и комплектующих на предприятие? Желательно привести перечень поставщиков и дать им краткие характеристики.

6. Обеспечено ли предприятие-производитель необходимым оборудованием и прочими основными средствами, если нет — то когда оно будет обеспечено и каким 7. Как выглядит технологический процесс (желательно продемонстрировать его схематично)?

Занятие № 7: Финансовое планирование 1. Долгосрочное и краткосрочное финансовое планирование 2. Финансово-экономические показатели деятельности предприятия 2.1 Показатели эффективности использования основных средств 2.2 Показатели эффективности использования оборотных средств 2.3 Показатели эффективности результатов деятельности предприятия 3. План доходов и расходов в бизнес-плане 4. Планирование прибыли и её распределение Задачи к семинарскому занятию № 7.

1. Определить среднегодовую стоимость основных производственных фондов (ОПФ), если ОПФ – 10 млн. руб., в течение года введено: март – 0,5 млн руб.; июль – 0, млн. руб.; выбыло: май – 200 тыс. руб.; август – 150 тыс. руб.

2. Определите изменение чистой рентабельности в результате повышения эффективности использования оборотных средств, если в базисном году цена изделия А – 100 руб.; Б – 200 руб.; себестоимость единицы продукции А – 80 руб.; Б – 120 руб.;

налог на прибыль 24 %. Среднегодовая стоимость ОПФ – 550 тыс. руб.; оборотных средств – 300 тыс. руб. Годовой объем производства изделия А – 1000 ед., Б – ед. Повышение качества дало возможность повысить цену на изделие А до 150 руб.

за ед., а длительность одного оборота сократить до 250 дней.

Методические рекомендации к решению задачи 2.:

1. Определение объема производства изделий А и Б в базовом году:

где Р – цена изделия, в базисном году, V – годовой объем производства 2. Определение себестоимости производства изделий А и Б в базисном году:

где Спр – себестоимость единицы изделия.

3. Расчет прибыли изделий А и Б в базовом году.

4. Определение налога на прибыль изделий А и Б в базовом году 5. Расчет чистой прибыли изделий А и Б в базовом году 6. Расчет рентабельности изделий А и Б в базовом году 7. Определение объема реализации продукции А в новом году 8. Определение прибыли по изделию А в новом году 9. Расчет налога на прибыль по изделию А в новом году 10. Определение чистой прибыли по изделию по изделию А в новом году 11. Определение потребности в оборотных средствах в новом году QАБ – объем реализации продукции в новом году;

Т – длительность производственного цикла, дней.

12. Расчет рентабельности в новом году

ОПФ МОА

Пр – прибыль от реализации продукции;

ОПФ – средняя величина ОПФ;

МОА – средняя величина материальных оборотных средств.

13. Определение изменений чистой рентабельности.

Занятие № 8: Организационный план 1. Значение раздела «Организационный план».

2. Общее содержание раздела.

3. Составление пункта «Персонал».

4. Структура управления предприятием.

5. Основные методы мотивации персонала предприятия.

Занятие № 9: Страхование рисков и юридическая защита 1. Риск как экономическая категория.

2. Классификация рисков.

3. Риск-менеджмент.

4. Методы оценки риска.

5. Измерение риска.

6. Количественный анализ.

7. Содержание раздела «Страхование рисков и юридическая защита».

Задания:

В процессе разработки раздела бизнес-плана «Страхование рисков и юридическая защита» были выявлены следующие простые риски:

недостаток оборотных средств;

рост производства у конкурентов;

появление аналогичного товара;

снижение цен на продукцию фирм-конкурентов.

Подставьте в таблицу 1 указанные ниже факторы, отрицательно влияющие на прибыль, соблюдая принцип соответствия.

Таблица 1. Факторы простых рисков предприятия.

Факторы, отрицательно влияющие на Соответствующие им простые риски прибыль Фирма «Полар», занимающаяся производством бытовой техники, обратилась к консалтинговой компании «Экомощь» с заданием рассчитать возможные показатели прибыли в зависимости от ситуации на рынке. Результаты расчетов представлены в таблице 2.

Таблица 2. Показатели прибыли.

Стратегия компании Прибыль в зависимости от ситуации, млн. руб.

тры 1. Какую стратегию следует избрать фирме «Полар», если консультанты уверены, что спрос на все товары будет возрастать, а его структура останется неизменной? Обоснуйте выбор.

2. Вероятность реализации, на рынке указанных ситуаций следующая: ситуация 1 – 50%, ситуация 2 – 31%, ситуация 3 – 19%. Какую стратегию следует считать оптимальной при неблагоприятных условиях реализации товаров?

Занятие № 10: Анализ инвестиций в структуре бизнес-плана 1. Экономическая сущность инвестиций 2. Классификация и структура инвестиций 3. Бизнес-план и фазы инвестиционного проекта: прединвестиционная, инвестиционная и эксплуатационная.

4. Объекты инвестирования.

5. Рынки инвестиций.

Занятие № 11: Инвестиционные проекты и оценка их эффективности 1. Экономическое содержание инвестиционного проекта 2. Оценка состоятельности инвестиционного проекта 3. Статические методы оценки эффективности инвестиций 4. Динамические методы оценки эффективности инвестиционных проектов 1. Инвестор производит выбор между двумя альтернативными проектами А и В.

Определить проект, в пользу которого должен сделать выбор инвестор. Имеются следующие исходные данные по проектам: стоимость каждого проекта равна 1000 млн руб.

2. Изучается предложение о вложении средств в трёхлетний инвестиционный проект, в котором предполагается получить доход за первый год 30 тыс. ден. ед., за второй – 35 тыс. ден. ед., за третий – 40 тыс. ден. ед.

Поступления доходов происходят в конце соответствующего года. Первоначальные инвестиции составляют 60 тыс. ден. ед. Средства для финансирования проекта будут получены в виде банковского кредита под 18% годовых. Выгодно ли участвовать в этом проекте?

Методические рекомендации к решению задачи 2.:

Определение эффективности инвестиционного проекта необходимо осуществить с помощью применения метода чистой текущей стоимости инвестиций или индекса рентабельности инвестиций.

Занятие № 12: Антикризисное бизнес-планирование 1. Экономическая сущность понятия «кризис».

2. Стадии кризиса фирмы.

3. Позитивное влияние кризиса.

4. Управление кризисом.

5. Коммуникации в кризисной ситуации.

6. Решение кризисных ситуаций.

Занятие № 13: Организация процесса реализации бизнес-плана 1. Содержание работы по реализации бизнес-плана 2. Стадии реализации бизнес-плана 3. Управление реализацией бизнес-плана по результатам 4. Контроль и систематическое перепланирование Занятие № 14: Комплекс услуг, способствующих повышению эффективности реализации бизнес-плана 1. Услуги как дополнительный товар или составная часть продукта 2. Особенности рисков услуг 3. Эволюция товара в конкретный продукт с помощью комплекса услуг Занятие № 15: Консалтинговая поддержка бизнеса 1. Субъекты, виды и объекты консультирования 2. Преимущества и недостатки российских и зарубежных консультантов 3. Формы профессиональных услуг, связанных с консалтингом 4. Эффективное использование консалтинговых услуг Занятие № 16: Роль конфликтов в реализации бизнес-плана 1. Общая теория конфликта 2. Системный подход к решению конфликтов 3. Методы моделирования конфликтов. Методы регулирования конфликтов (метод игнорирования конфликта, метод уступок, метод соревнования, метод компромисса, метод сотрудничества) 4. Организационные конфликты и методы их регулирования 5. Контроль за исполнением директив и его роль в предупреждении конфликтов трудового коллектива 1. Тема реферата «Методы разработки бизнес-плана».

Критерии оценки:

Оценка «отлично» ставится, если выполнены все требования к написанию и защите реферата: обозначена проблема и обоснована её актуальность, сделан краткий анализ различных точек зрения на рассматриваемую проблему и логично изложена собственная позиция, сформулированы выводы, тема раскрыта полностью, выдержан объём, соблюдены требования к внешнему оформлению, даны правильные ответы на дополнительные вопросы.

Оценка «хорошо» – основные требования к реферату и его защите выполнены, но при этом допущены недочёты. В частности, имеются неточности в изложении материала;

отсутствует логическая последовательность в суждениях; не выдержан объём реферата;

имеются упущения в оформлении; на дополнительные вопросы при защите даны неполные ответы.

Оценка «удовлетворительно» – имеются существенные отступления от требований к реферированию. В частности: тема освещена лишь частично; допущены фактические ошибки в содержании реферата или при ответе на дополнительные вопросы; во время защиты отсутствует вывод.

Оценка «неудовлетворительно» – тема реферата не раскрыта, обнаруживается существенное непонимание проблемы.

3.5. Комплекты заданий для самостоятельной работы Подготовка к семинарскому занятию: конспектирование текста, выписки из текста, подготовка сообщений к выступлению на семинаре Подготовка к семинарскому занятию: составление плана и тезисов Подготовка к семинарскому занятию: составление плана и тезисов Критерии оценки выполнения заданий для самостоятельной работы:

Если студент без ошибок и в срок выполнял задания, данные преподавателем, то ему ставится отметка «зачтено» в журнал преподавателя напротив соответствующего задания.

· Если студент с ошибками выполнил задание или не выполнил его вовсе, то ему ставится отметка «не зачтено».

До зачета студент, получивший отметку «не зачтено», должен внести правки, отмеченные преподавателем и отчитаться ещё раз по выполнению задания.

1. Экономическая сущность показателя «рентабельности» заключается в отражении...

2. Наиболее полно использование основных средств характеризуют...

c. объем продукции с 1 кв.м. производственных площадей 3. Коэффициент оборачиваемости оборотных средств характеризует...

a. количество оборотов оборотных средств за определенный период b. объем товарной продукции на 1 рубль основных производственных фондов c. затраты производственных фондов на 1 рубль товарной продукции d. среднюю продолжительность одного оборота оборотных средств 4. К документам, обеспечивающим единство измерения качества продукции, НЕ b. государственные отраслевые стандарты Тестовые вопросы регулярно обновляются преподавателем, ведущим дисциплину, следовательно, во время контроля преподавателя результатов работы с тестами, возможны вопросы, которые не встречаются в приведенном ниже перечне.

5. При оценке эффективности инвестиционного проекта НЕ рассчитывается показатели эффективности:

a. банковской b. социальной c. коммерческой d. бюджетной 6. Основной внешней функцией бизнес-плана является...

a. привлечение инвестиций b. проведение рекламной компании c. расчет стоимости бизнеса d. разработка стратегии фирмы 7. Амортизационные отчисления - это...

a. затраты на обновление основных средств b. затраты на поддержание основных средств в рабочем состоянии c. денежное выражение физического износа d. перенос стоимости основных средств на себестоимость продукции 8. Экстенсивное использование оборудования характеризуется...

a. показателями загрузки оборудования по времени b. производительностью оборудования в единицу времени c. состоянием оборудования d. показателями загрузки оборудования по мощности 9. Направлением повышения эффективности работы предприятия является...

a. внедрение новых технологий b. повышение заработной платы работников c. выпуск акций d. увеличение объемов производства продукции 10. Что входит в состав номенклатуры производства?

a. укрупненный перечень видов (наименований) продукции и услуг b. объем товарной продукции c. высший руководящий состав предприятия 11. Что такое качество продукции?

a. совокупность характеристик объекта по способности удовлетворять потребности человека;

b. отсутствие бракованных изделий;

c. отсутствие недостатков в продукции;

d. характеристика продукции.

12. Что относится к комплексным показателям качества?

a. эргономичность b. уровень унификации c. Уровень стандартизации d. срок службы 13. Что из перечисленного не относится к резервам экстенсивного использования оборудования?

a. приобретение нового, более производительного оборудования b. сокращение простоев оборудования c. повышение коэффициента сменности d. повышение коэффициента загрузки оборудования 14. Какой из методов оценки основных производственных фондов объективно отражает их стоимость на данный момент времени?

a. по восстановительной стоимости b. по первоначальной стоимости c. по остаточной первоначальной стоимости d. по остаточной восстановительной стоимости 15. Основные фонды — это часть имущества, используемого в качестве:

a. средств труда b. предметов труда c. рабочей силы d. оборотных средств 16. Оборотные фонды — это часть имущества, используемого в качестве:

a. предметов труда b. средств труда c. рабочей силы d. основных средств 17. Какие материально-вещественные элементы входят в состав оборотных производственных фондов предприятия?

a. производственные запасы сырья, материалов, полуфабрикатов;

b. станки, агрегаты, приспособления, тара, стеллажи c. готовая продукция, денежные средства в кассе, d. дебиторская задолженность, денежные средства на расчетном счете 18. Что из перечисленного относится к фондам обращения?

a. готовые изделия, денежные средства в акциях, на расчетном счете, в кассе, b. материальные ресурсы предприятия, отрасли c. транспортные средства предприятия, производственные здания d. прибыль, выручка 19. Что из перечисленного относится к незавершенному производству?

a. предметы труда, которые уже вступили в производственный процесс, но еще находятся в стадии обработки b. предметы труда, которые еще не вступили в производственный процесс c. предметы труда, которые находятся на предприятии в определенном d. Затраты, связанные с подготовкой производства 20. Что характеризует коэффициент оборачиваемости оборотных средств?

a. интенсивность использования оборотных средств b. уровень технической оснащенности труда c. среднюю длительность одного оборота d. размер реализованной продукции 21. Какой показатель характеризует материалоемкость продукции?

a. нормы расходов материалов на изготовление продукции b. технический уровень производства c. общий объем материалов на изготовление одного изделия d. экономное использование материалов 22. Какие показатели характеризуют эффективность использования оборотных средств?

a. коэффициент оборачиваемости, загрузки оборотных средств b. прибыль, рентабельность производства c. фондоотдача, фондоемкость продукции, d. фондовооруженность труда 23. Какую стадию проходят в своем движении оборотные средства?

a. все перечисленное b. денежную c. производительную d. товарную 24. Что представляет собой себестоимость, или издержки производства?

a. суммарные затраты на производство и реализацию продукции, выраженные в денежной форме b. расходы, непосредственно связанные с производством c. затраты на подготовку производства d. затраты, связанные с совершенствованием продукции, повышением квалификации работников 25. Как подразделяются затраты по отношению к объему производства?

b. производственные и непроизводственные Критерии оценки результатов тестирования:

4. Оценочные средства промежуточной аттестации. Методические рекомендации по проведению процедур оценивания Фонд промежуточной аттестации: вопросы к зачету, тестовые задания.

Промежуточная аттестация студентов. Промежуточная аттестация по дисциплине «Бизнес-планирование» проводится в соответствии с Учебным планом: в 7 семестре – в виде дифференцированного зачета.

Студент допускается к зачету по дисциплине в случае выполнения им учебного плана по дисциплины: выполненных и защищенных работ. В случае наличия учебной задолженности студент отрабатывает пропущенные занятия в форме, предложенной преподавателем и представленной в настоящей программе.

Вопросы к зачету, примерные варианты тестовых заданий Зачет принимает лектор. Зачет проводится в устной форме.

1. Понятие бизнес-планирования и его место в стратегическом управлении фирмой.

2. Бизнес-план как экономический документ и инструмент управления.

3. Значение бизнес-планирования в условиях рыночной экономики.

4. Сущность бизнес-проекта.

5. Классификация бизнес-проектов.

6. Инновационные, организационные, экономические и социальные бизнес-проекты.

7. Внешние функции бизнес-проектов.

8. Внутренние функции бизнес-проектов.

9. Цель, задачи и назначение бизнес-плана.

10. Порядок разработки бизнес-плана.

11. Формирование концепции проектного предложения.

12. Структура бизнес-плана.

13. Значение информационного обеспечения для разработки бизнес-плана.

14. Описание бизнеса.

15. Местонахождение предприятия.

16. Рынок сбыта.

17. Маркетинговые исследования.

18. Кадровый состав.

19. Современный маркетинг и основные задачи предприятия в области маркетинга 20. Анализ рынков сбыта 21. Процесс ценообразования.

22. Сущность производственного плана.

23. Альтернатива выбора производственной программы.

24. Факторы производственной мощности.

25. Планирование и обоснование производственной мощности.

26. Долгосрочное и краткосрочное финансовое планирование 27. Экономическая сущность понятия «кризис».

28. Стадии кризиса фирмы.

29. Позитивное влияние кризиса.

30. Управление кризисом.

31. Коммуникации в кризисной ситуации.

32. Стадии реализации бизнес-плана 33. Содержание работы по реализации бизнес-плана 34. Управление реализацией бизнес-плана по результатам 35. Контроль и систематическое перепланирование 36. Услуги как дополнительный товар 37. Особенности рисков услуг 38. Системный подход к решению конфликтов 39. Методы регулирования конфликтов 40. Организационные конфликты 41. Субъекты, виды, объекты консультирования 42. Эффективное использование консалтинга 43. Источники конфиденциальной информации 44. Утечка конфиденциальной информации 45. Типичные ошибки в бизнес-планировании Оценивание студента на зачете по дисциплине «Бизнес-планирование»:

На дифференцированном зачете оценка формируемых в дисциплине компетенций студентов производится по следующим критериям:

Оценка «отлично» выставляется студенту, если он глубоко и точно усвоил программный материал, исчерпывающе, последовательно, четко и логически стройно его излагает, увязывая теорию с практикой, свободно справляется с задачами, вопросами и другими видами применения знаний, правильно обосновывает принятые решения, владеет разносторонними навыками и приемами выполнения практических задач.

Оценка «хорошо» выставляется студенту, если он твердо знает материал курса, грамотно и по существу излагает его, не допуская существенных неточностей в ответе на вопрос, правильно применяет теоретические положения при решении практических вопросов и задач, владеет необходимыми навыками и приемами их выполнения.

Оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если он иметь знания только основного материала, но не усвоил его деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушения логической последовательности в изложении программного материала, испытывает затруднения при выполнении практических задач.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, который не знает значительной части программного материала, допускает существенные ошибки, неуверенно, с большими затруднениями решает практические задачи.

5. Виды и формы отработки пропущенных занятий Основной задачей введения обязательной отработки пропущенных учебных занятий является повышение ответственности студентов всех форм обучения за нарушение правил внутреннего распорядка.

Пропущенные учебные занятия подлежат отработке.

Порядок организации работы:

Преподаватель называет студенту даты пропущенных занятий и количество пропущенных учебных часов.

На отработку занятия студент должен явиться согласно расписанию приема отработок преподавателя, которое имеется на кафедре.

При себе студент должен иметь: выданное ему задание и отчет по его выполнению.

Отработка студентом пропущенных лекций проводится в следующих формах:

· самостоятельное написание студентом краткого реферата по теме пропущенной лекции с последующим собеседованием с преподавателем;

· самостоятельное написание студентом конспекта лекции с последующим собеседованием с преподавателем.

Форма отработки студентом пропущенной лекции выбирается преподавателем. Как правило, отработка пропущенной лекции должна быть осуществлена до рубежного тестирования по соответствующему разделу учебной программы.

Отработка студентом пропущенного семинарского занятия проводится в следующих формах:

· написание реферата по теме семинара с последующим собеседованием с преподавателем (тема реферата обозначается преподавателем);

самостоятельная работа студента над вопросами семинара, с кратким их конспектированием или схематизацией с последующим собеседованием с преподавателем.

Форма отработки студентом пропущенного семинарского занятия выбирается преподавателем.

Преподаватель, согласно графику приема отработок, принимает отработку пропущенного занятия у студента, делает соответствующую отметку. Отработка засчитывается, если студент демонстрирует зачетный уровень теоретической осведомленности по пропущенному материалу. Студенту, получившему незачетную оценку отработка не засчитывается.

Зачетный уровень теоретической осведомленности заключается в том, что студент свободно оперирует терминологией, которая рассматривалась на занятии, которое подлежит отработке, отвечает развернуто на вопросы, подкрепляя материал примерами.

Студенты допускаются к зачету по дисциплине при условии отработки всех занятий, предусмотренных учебным планом данного семестра по данной дисциплине. Студенту, имеющему право на свободное посещение занятий, выдается график индивидуальной работы, согласованный на кафедрах и утвержденный деканом факультета.

Министерство образования и науки Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Оренбургский государственный педагогический университет»

Институт естествознания и экономики Кафедра Экономической теории и прикладной экономики

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

«КОРПОРАТИВНЫЕ ФИНАНСЫ»

Автор/составитель ФОС по дисциплине:

Нецымайло К.В., старший преподаватель кафедры ЭТ и ПЭ Фонд оценочных средств по дисциплине утвержден на заседании кафедры ЭТ и ПЭ Протокол заседания № от « » 201 г.

Зав. кафедрой, доцент / Луговой Олег Юрьевич Содержание Экспертное заключение ФОС по дисциплине «Корпоративные финансы»

1. Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине «Корпоративные финансы»................

2. План–график проведения контрольно-оценочных мероприятий на весь срок изучения дисциплины «Корпоративные финансы»

3. Оценочные средства текущего контроля успеваемости. Методические рекомендации по проведению процедур оценивания

3.1. Вопросы для устного опроса перед началом лекции

3.3. Тематика заданий для практических занятий

3.2. Реферат

3.3. Комплекты заданий для самостоятельной работы

3.4. Тесты для самоконтроля

4. Оценочные средства промежуточной аттестации. Методические рекомендации по проведению процедур оценивания

5. Виды и формы отработки пропущенных занятий

Лист регистрации изменений и дополнений ФОС по дисциплине «Корпоративные финансы»

Экспертное заключение фонда оценочных средств по дисциплине Представленный фонд оценочных средств (ФОС) по дисциплине «Корпоративные финансы» соответствует требованиям ФГОС ВПО.

Предлагаемые преподавателем формы и средства текущего и промежуточного контроля адекватны целям и задачам реализации основной образовательной программы по направлению подготовки 080200.62 Менеджмент профиль Управление малым бизнесом, а также целям и задачам рабочей программы реализуемой учебной дисциплины.

Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов представлены в полном объеме.

Виды оценочных средств, включенных в представленный фонд, отвечают основным принципам формирования ФОС.

Разработанный и представленный для экспертизы фонд оценочных средств рекомендуется к использованию в процессе подготовки бакалавров по указанному профилю.

ФИО, должность, звание Введение в корпоВопросы к семинару.

Управление корВопросы к семинару.

поративными фиТесты.

Финансовая оценВопросы к семинару.

ка инвестиционРеферат.

троль в деятельности корпорации 9. План–график проведения контрольно-оценочных мероприятий С 3 неде- Текущий кон- Задания для практиче- Умения и навыки проведения сентябрь- Текущий кон- Вопросы для самостоя- Навыки разработки и анализа Точные даты проведения контрольно-оценочных мероприятий планируются преподавателем после составления и подписания сетевых графиков на факультете.

Дата3 Название оце- Вид оценочного средст- Объект контроля 3. Оценочные средства текущего контроля успеваемости. Методические рекомендации по проведению процедур оценивания Организация занятий по дисциплине. Фонд текущей аттестации Занятия по дисциплине «Корпоративные финансы» представлены следующими видами работы: лекции, семинарские/практические занятия, самостоятельная работа студентов.

Текущая аттестация студентов. Текущая аттестация студентов по дисциплине «Корпоративные финансы» проводится в соответствии с Уставом Университета, локальными документами Университета и является обязательной.

Текущая аттестация по дисциплине «Корпоративные финансы» проводится в форме контрольных мероприятий (реферата, коллоквиума, тестирования, оценки выступлений на семинарских занятий и пр.) по оцениванию фактических результатов обучения студентов и осуществляется ведущим преподавателем.

Объектами оценивания выступают:

учебная дисциплина (активность на занятиях, своевременность выполнения различных видов заданий, посещаемость всех видов занятий по аттестуемой дисциплине);

Активность студента на занятиях оценивается на основе выполненных студентом работ и заданий, предусмотренных данной рабочей программой дисциплины. Студент, пропустивший два занятия подряд, допускается до последующих занятий на основании допуска.

Кроме того, оценивание студента проводится на контрольной неделе (рубежный контроль) 1 раз в семестр (в период: 4 неделя октября или 1 неделя ноября) в соответствии с распоряжением ректора. Оценивание студента на контрольной неделе проводится преподавателем независимо от наличия или отсутствия студента (по уважительной или неуважительной причине) на занятии. Оценка носит комплексный характер и учитывает достижения студента по основным компонентам учебного процесса за текущий период.

Оценивание осуществляется с выставлением оценок в ведомости и указанием количества пропущенных занятий.

Фонд текущего контроля включает:

· тестирование (Т), · устный опрос (УО), · реферат (Р), · коллоквиум (КЛ), · самостоятельное изучение вопросов (СВ).

3.1. Вопросы для устного опроса перед началом лекции Вопросы для проведения устного опроса Образец вопросов для проведения устного опроса:

1. Какие выделяют классификации источников финансирования предпринимательской деятельности.

2. В чем заключается сущность, значение капитала корпорации.

3. Какова структура капитала и его цена?

4. Объясните порядок формирования собственного капитала.

5. Охарактеризуйте основной и оборотный капитал корпорации.

6. Какие выделяют показатели эффективности использования капитала.

«Критерии оценки результатов устного опроса:

· Если студент правильно отвечал на вопросы, обращенные к нему преподавателем, то ему ставится отметка «зачтено» в журнал преподавателя.

· Если студент неправильно отвечал на вопросы, обращенные к нему преподавателем, или не отвечал вовсе, то ему ставится отметка «не зачтено».

3.2. Тематика заданий для практических занятий, типовые задачи Занятие № 1: Экономическое содержание и назначение корпоративных финансов 1. Экономическое содержание и назначение корпоративных финансов.

2. Корпорация как финансовый посредник.

3. Концепция изменения стоимости денег во времени, 4. Концепция взаимосвязи риска и доходности, 5. Концепция учета рисков, приоритета денежных потоков.

11.

12. Занятие № 2: Корпорация и финансовый рынок 1. Основные модели классического финансового инвестирования 2. Роль корпорации на финансовом рынке 3. Факторы, определяющие курсовую стоимость корпоративных ценных бумаг на финансовом рынке 4. Финансовый рынок как объект государственного регулирования Занятие № 3: Издержки, прибыль корпорации 1. Содержание издержек предприятия (корпорации) 2. Планирование (прогнозирование) текущих издержек по обычным видам деятельности 3. Формирование и виды доходов предприятий (корпораций) 4. Ценовая политика предприятия (корпорации) и ее влияние на выручку от реализации продукции 5. Планирование прибыли 6. Формирование конечного финансового результата в бухгалтерской отчетности Занятие № 4: Корпоративная отчетность и финансовая информация 1. Особенности корпоративной финансовой отчетности 2. Стандарты раскрытия корпоративной финансовой информации и ее использование 3. Сводная и консолидированная финансовая отчетность 4. Экспресс-диагностика корпоративной отчетности Занятие № 5: Управление структурой капитала 1. Экономическая природа капитала (понятие и классификация) 2. Способы и источники привлечения капитала 3. Методологический подход к формированию капитала 4. Средневзвешенная и предельная стоимость (цена) капитала 5. Методы определения стоимости (цепы) компании 6. Структура капитала и принятие инвестиционных решений 7. Методы расчета оптимальной структуры капитала 8. Взаимосвязь структуры капиталя и дивидендной политики корпорации Занятие № 6: Финансовые ресурсы и капитал корпорации.

1. Понятие капитала и финансовых ресурсов 2. Собственный, привлеченный и заемный капитал 3. Эмиссия акций и облигаций как источник увеличения капитала 4. Теории структуры капитала 5. Сущность основного и оборотного капитала Занятие № 7: Управление собственным капиталом 1. Состав и структура собственного капитала 2. Политика формирования собственного капитала 3. Оценка отдельных элементов собственною капитала 4. Эмиссионная политика 5. Дивидендная политика 6. Критерии измерения эффективности собственного капитала Занятие № 8: Управление заемным капиталом 1. Состав заемного капитала и оценка стоимости его привлечения 2. Формирование заемного капитала и форме облигационных займов 3. Эффект финансового рычага (левериджа) и его использование при управлении заемным капиталом 4. Организация процесса кредитования заемщика 5. Показатели эффективности заемного капитала Занятие № 9: Финансирование инвестиций в основной капитал.

1. Экономическое содержание инвестиции п основные средства (капитальные активы) 2. Инвестиционная политика предприятия (корпорации) 3. Инвестиции как объект правового регулирования 4. Источники финансирования капитальных вложений 5. Порядок к методы финансирования капитальных вложений 6. Долгосрочный кредит как источник финансирования капитальных вложений 7. Лизинговый метод финансирования капитальных вложений Занятие № 10: Управление портфелем реальных инвестиционных проектов.

1. Цель и задачи управления инвестиционным портфелем 2. Правила инвестирования 3. Принципы оценки инвестиционных проектов 4. Стандартные критерии оценки инвестиционных проектов 5. Методы анализа и оценки эффективности инвестиционных проектов 6. Учет фактора инфляции в инвестиционных расчетах 7. Анализ и оценка проектных рисков 8. Анализ чувствительности инвестиционного проекта Занятие № 11: Управление портфелем финансовых инвестиций.

1. Финансовые инвестиции (вложения) предприятий и корпораций 2. Типы портфелей ценных бумаг и инвестиционных стратегий 3. Концептуальный подход к управлению портфелем ценных бумаг акционерного общества (корпорации) 4. Диверсификация фондового портфеля 5. Оценка эффективности фондового портфеля 6. Мониторинг портфели ценных бумаг Занятие № 12: Финансирование инвестиций в оборотные активы 1. Общая характеристика инвестиций в оборотные активы (средства) 2. Методы определения плановой потребности и оборотных активах 3. Источники формирования оборотных активов 4. Моделирование текущих финансовых потребностей 5. Моделирование выбора стратегии финансирования оборотных активов 6. Выбор политики комплексного оперативного управления оборотными активами н краткосрочными обязательствами Занятие № 13: Корпоративное финансовое планирование.

1. Содержание и задачи финансового планирования 2. Принципы финансового планирования 3. Методы финансового планирования 4. Практика финансового планирования в России и за рубежом 5. Виды и содержание финансовых планов 6. Цель и задачи бюджетирования 7. Классификация и содержание оперативных бюджетов Занятие № 14: Управление денежными потоками 1. Экономическая природа и классификация денежных потоков 2. Методы измерения денежных потоков 3. Анализ денежных потоков 4. Ликвидный денежный поток 5. Прогнозирование денежных потоков 6. Прогнозирование совокупного денежного оборота 7. Планирование наличного денежного оборота Тема реферата «Слияния и поглощения в современных корпоративных финансах».

Критерии оценки:

Оценка «отлично» ставится, если выполнены все требования к написанию и защите реферата: обозначена проблема и обоснована её актуальность, сделан краткий анализ различных точек зрения на рассматриваемую проблему и логично изложена собственная позиция, сформулированы выводы, тема раскрыта полностью, выдержан объём, соблюдены требования к внешнему оформлению, даны правильные ответы на дополнительные вопросы.

Оценка «хорошо» – основные требования к реферату и его защите выполнены, но при этом допущены недочёты. В частности, имеются неточности в изложении материала;

отсутствует логическая последовательность в суждениях; не выдержан объём реферата;

имеются упущения в оформлении; на дополнительные вопросы при защите даны неполные ответы.

Оценка «удовлетворительно» – имеются существенные отступления от требований к реферированию. В частности: тема освещена лишь частично; допущены фактические ошибки в содержании реферата или при ответе на дополнительные вопросы; во время защиты отсутствует вывод.

Оценка «неудовлетворительно» – тема реферата не раскрыта, обнаруживается существенное непонимание проблемы.

5.5. Комплекты заданий для самостоятельной работы Подготовка к семинарскому занятию: конспектирование текста, выписки из текста, подготовка сообщений к выступлению на семинаре Подготовка к семинарскому занятию: составление плана и тезисов Подготовка к семинарскому занятию: составление плана и тезисов Подготовка к семинарскому занятию: составление плана и тезисов Критерии оценки выполнения заданий для самостоятельной работы:

Если студент без ошибок и в срок выполнял задания, данные преподавателем, то ему ставится отметка «зачтено» в журнал преподавателя напротив соответствующего задания.

· Если студент с ошибками выполнил задание или не выполнил его вовсе, то ему ставится отметка «не зачтено».

До зачета студент, получивший отметку «не зачтено», должен внести правки, отмеченные преподавателем и отчитаться ещё раз по выполнению задания.

Тестовые вопросы регулярно обновляются преподавателем, ведущим дисциплину, следовательно, во время контроля преподавателя результатов работы с тестами, возможны вопросы, которые не встречаются в приведенном ниже перечне.

Корпорация – это… a. сообщество людей, объединившихся для достижения какой-либо цели в форме юридического лица;

b. широко распространенная в развитых странах форма организации предпринимательской деятельности, предусматривающая долевую собственность, юридический статус и сосредоточение функций управления в руках верхнего эшелона профессиональных управляющих (менеджеров), работающих по найму.

2. Первые элементы корпоративного управления появились в:

a. XII в.;

b. 1602 г.;

c. конце XVII в.;

d. 20-е г.г. XIX в.

3. Всеми признаками корпорации обладают:

a. акционерные общества;

b. открытые акционерные общества;

c. закрытые акционерные общества.

4. Некоммерческие организации, такие как потребительские кооперативы, общественные и религиозные организации (объединения), фонды, учреждения, ассоциации и союзы юридических лиц, корпорациями… a. являются;

b. не являются.

5. Признаки корпорации:

a. она не может существовать иначе как в виде юридического лица;

b. ответственность акционеров не ограничена;

c. корпорация создается на определенный срок;

d. формирование исполнительного органа и совета директоров корпорации является обязательным.

6. Признаки корпорации:

a. формирование исполнительного органа и совета директоров корпорации не является обязательным;

b. ответственность акционеров ограничена в пределах стоимости принадлежащих им акций;

c. акционеры не могут отчуждать принадлежащие им акции без согласия других акционеров этого общества;

d. корпорация создается без ограничения срока.

7. Признаки корпорации:

a. ответственность акционеров не ограничена;

b. корпорация создается на определенный срок;

c. акционеры могут отчуждать принадлежащие им акции без согласия других акционеров этого общества;

d. несмотря на обязательность формирования совета директоров и исполнительных органов корпорации, российское законодательство предусматривает, что высшим органом управления общества является общее собрание акционеров.

8. Высший орган управления корпорацией – это… a. совет директоров;

b. высший менеджмент;

c. общее собрание акционеров;

d. ревизионная комиссия.

9. Общая корпорация (General Corporation) – это… a. аналог ОАО в российском законодательстве;

b. аналог ЗАО в российском законодательстве;

c. аналог ООО в российском законодательстве;

d. форма организации, не имеющая аналогов в российском законодательстве.

10. Закрытая корпорация (Close Corporation) – это… a. аналог ОАО в российском законодательстве;

b. аналог ЗАО в российском законодательстве;

c. аналог ООО в российском законодательстве;

d. форма организации, не имеющая аналогов в российском законодательстве.

11. С-корпорация (S Corporation) – это… a. аналог ОАО в российском законодательстве;

b. аналог ЗАО в российском законодательстве;

c. аналог ООО в российском законодательстве;

d. форма организации, не имеющая аналогов в российском законодательстве.

12. Во время формирования корпорации его первичные акционеры оплачивают акции… a. по номиналу;

b. по рыночной цене.

13. Вновь привлекаемые акционеры оплачивают акции при последующих размещениях выпусков… a. по номиналу;

b. по рыночной цене.

14. Проводить дополнительную эмиссию имеет смысл лишь в том случае, если… a. рыночная цена акций выше номинала;

b. рыночная цена акций ниже номинала;

c. рыночная цена акций равна номиналу.

15. Уставный капитал формируется за счет… a. номинальной стоимости акций;

b. рыночной цены акций;

c. разницы между рыночной ценой и номиналом.

16. Добавочный капитал формируется за счет… a. номинальной стоимости акций;

b. рыночной цены акций;

c. разницы между рыночной ценой и номиналом.

17. Вновь привлекаемый собственник обладает объемом прав… a. в зависимости от рыночной стоимости приобретенных акций;

b. вкладом в уставный и добавочный капитал;

c. определенным числом купленных акций, то есть вкладом в уставный капитал;

d. вкладом в добавочный капитал.

18. Корпоративный менеджмент и корпоративное управление – это понятия… a. идентичные;

b. различные.

19. Корпоративное управление – это… a. деятельность профессиональных специалистов в ходе проведения деловых операций;

b. защита интересов как финансовых, так и не финансовых инвесторов.

20. К не финансовым инвесторам относятся:

a. кредиторы;

b. акционеры;

c. общество.

21. К не финансовым инвесторам относятся:

a. персонал корпорации;

b. акционеры;

c. государство;

d. партнеры.

22. Формально члены правления – это… a. наемные работники, по контракту исполняющие функцию руководства;

b. наемные работники, чья деятельность контролируется внешними, неисполнительными директорами;

c. представители высшего органа управления корпорацией.

23. Деятельность высшего менеджмента корпорации контролируется… a. внешними директорами;

b. внутренними директорами;

c. акционерами;

d. неисполнительными директорами.

24. Исполнительный орган управления корпорацией может быть… a. единоличным;

b. коллегиальным;

c. верно и то, и другое.

25. Акционеры имеют права… a. пользования капиталом;

b. собственности;

c. наблюдения;

d. контроля.

26. Деятельность высшего менеджмента корпорации контролируется… a. внутренними директорами;

b. акционерами;

c. неисполнительными директорами;

d. никем не контролируется.

27. Большинство крупнейших корпораций сосредоточено в… a. Германии;

c. России;

d. Японии.

28. Пенсионные фонды, фонды взаимного участия являются основными институциональными собственниками и портфельными инвесторами в… a. Германии;

c. России;

d. Японии.

29. Промышленные предприятия и корпорации являются основными институциональными собственниками и портфельными инвесторами в… a. Германии;

c. Японии.

30. Степень концентрации уставного капитала низкая в… a. Германии;

c. Японии.

Критерии оценки результатов тестирования:

6. Оценочные средства промежуточной аттестации. Методические рекомендации по проведению процедур оценивания Фонд промежуточной аттестации: вопросы к зачету Промежуточная аттестация студентов. Промежуточная аттестация по дисциплине «Корпоративные финансы» проводится в соответствии с Учебным планом: в 5 семестре – в виде зачета.

Студент допускается к зачету по дисциплине в случае выполнения им учебного плана по дисциплины: выполненных и защищенных работ. В случае наличия учебной задолженности студент отрабатывает пропущенные занятия в форме, предложенной преподавателем и представленной в настоящей программе.

Вопросы к зачету, примерные варианты тестовых заданий Зачет принимает лектор. Зачет проводится в устной форме.

Вопросы к зачету:

1. Функции финансов корпораций 2. Принципы организации корпоративных финансов 3. Особенности организации финансов хозяйствующих субъектов различных 4. Финансы зарубежных корпоративных структур 5. Финансы корпоративных групп в России 6. Финансовая политика корпорации 7. Посреднические (агентские) отношения в корпорации 8. Основные модели классического финансового инвестирования 9. Роль корпорации на финансовом рынке 10. Факторы, определяющие курсовую стоимость корпоративных ценных бумаг на 11. Финансовый рынок как объект государственного регулирования 12. Содержание издержек предприятия (корпорации) 13. Выручка (доход) организации (корпорации) 14. Ценовая политика предприятия (корпорации) и ее влияние на выручку от реализации продукции 15. Планирование прибыли 16. Формирование конечного финансового результата в бухгалтерской отчетности 17. Экономическая природа капитала (понятие и классификация) 18. Методический подход к формированию капитала 19. Средневзвешенная и предельная стоимость (цена) капитала 20. Методы определения стоимости (цены) фирмы 21. Методы расчета оптимальной структуры капитала 22. Взаимосвязь между структурой капитала и дивидендной политикой корпорации 23. Состав и структура собственного капитала 24. Политика формирования собственного капитала 25. Оценка отдельных элементов собственного капитала 26. Эмиссионная политика 27. Дивидендная политика 28. Критерии измерения эффективности использования собственного капитала 29. Состав заемного капитала и оценка стоимости его привлечения 30. Формирование заемного капитала в форме облигационных займов 31. Эффект финансового рычага (левериджа) и его использование при управлении заемным капиталом 32. Организация процесса кредитования заемщика 33. Показатели эффективности использования заемного капитала 34. Экономическое содержание инвестиций в основные средства (капитальные активы) 35. Инвестиционная политика предприятия (корпорации) 36. Источники финансирования капитальных вложений 37. Порядок и методы финансирования капитальных вложений 38. Долгосрочный кредит как источник финансирования капитальных вложений 39. Лизинговый метод финансирования капитальных вложений 40. Проектное финансирование 41. Финансирование капитальных вложений на основе соглашений о разделе продукции 42. Цель и задачи управления инвестиционным портфелем. Правила инвестирования 43. Методы стоимостной оценки эффективности инвестиционных проектов 44. Анализ и оценка проектных рисков 45. Анализ чувствительности инвестиционного проекта 46. Формирование и оперативное управление инвестиционным портфелем 47. Финансовые инвестиции (вложения) предприятий и корпораций 48. Типы портфелей ценных бумаг и инвестиционных стратегий 49. Методический подход к управлению портфелем ценных бумаг акционерного общества (корпорации) 50. Диверсификация фондового портфеля 51. Оценка эффективности фондового портфеля 52. Риски, связанные с портфельными инвестициями, и способы их снижения Общая характеристика инвестиций в оборотные активы (средства) 53. Моделирование текущих финансовых потребностей 54. Моделирование выбора стратегии финансирования оборотных активов 55. Выбор политики комплексного оперативного управления оборотными активами и краткосрочными обязательствами 56. Оценка эффективности использования оборотных активов 57. Экономическая природа и классификация денежных потоков 58. Методы измерения денежных потоков 59. Анализ денежных потоков 60. Прогнозирование денежных потоков 61. Прогнозирование совокупного денежного оборота 62. Содержание и значение финансового планирования 63. Принципы финансового планирования 64. Методы финансового планирования 65. Практика финансового планирования в России и за рубежом 66. Виды и содержание финансовых планов 67. Цель и задачи бюджетирования 68. Классификация и содержание оперативных бюджетов 69. Содержание финансовой работы 70. Корпоративный финансовый контроль Оценивание студента на зачете по дисциплине «Корпоративные финансы»:

Оценка «зачтено» выставляется студенту, если он твердо усвоил программный материал, исчерпывающе, последовательно, четко и логически стройно его излагает, увязывая теорию с практикой, свободно справляется с задачами, вопросами и другими видами применения знаний, не допускает существенных неточностей в ответе на вопрос.

Оценка «не зачтено» выставляется студенту, который не знает значительной части программного материала, допускает существенные ошибки, неуверенно, с большими затруднениями решает практические задачи или не справляется с ними самостоятельно.

7. Виды и формы отработки пропущенных занятий Основной задачей введения обязательной отработки пропущенных учебных занятий является повышение ответственности студентов всех форм обучения за нарушение правил внутреннего распорядка.

Пропущенные учебные занятия подлежат отработке.

Порядок организации работы:

Преподаватель называет студенту даты пропущенных занятий и количество пропущенных учебных часов.

На отработку занятия студент должен явиться согласно расписанию приема отработок преподавателя, которое имеется на кафедре.

При себе студент должен иметь: выданное ему задание и отчет по его выполнению.

Отработка студентом пропущенных лекций проводится в следующих формах:

· самостоятельное написание студентом краткого реферата по теме пропущенной лекции с последующим собеседованием с преподавателем;

· самостоятельное написание студентом конспекта лекции с последующим собеседованием с преподавателем.

Форма отработки студентом пропущенной лекции выбирается преподавателем. Как правило, отработка пропущенной лекции должна быть осуществлена до рубежного тестирования по соответствующему разделу учебной программы.

Отработка студентом пропущенного семинарского занятия проводится в следующих формах:

· написание реферата по теме семинара с последующим собеседованием с преподавателем (тема реферата обозначается преподавателем);

самостоятельная работа студента над вопросами семинара, с кратким их конспектированием или схематизацией с последующим собеседованием с преподавателем.

Форма отработки студентом пропущенного семинарского занятия выбирается преподавателем.

Преподаватель, согласно графику приема отработок, принимает отработку пропущенного занятия у студента, делает соответствующую отметку. Отработка засчитывается, если студент демонстрирует зачетный уровень теоретической осведомленности по пропущенному материалу. Студенту, получившему незачетную оценку отработка не засчитывается.

Зачетный уровень теоретической осведомленности заключается в том, что студент свободно оперирует терминологией, которая рассматривалась на занятии, которое подлежит отработке, отвечает развернуто на вопросы, подкрепляя материал примерами.

Студенты допускаются к зачету по дисциплине при условии отработки всех занятий, предусмотренных учебным планом данного семестра по данной дисциплине. Студенту, имеющему право на свободное посещение занятий, выдается график индивидуальной работы, согласованный на кафедрах и утвержденный деканом факультета.

Министерство образования и науки Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Оренбургский государственный педагогический университет»

Кафедра менеджмента и методики преподавания экономических дисциплин

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

«ХОЗЯЙСТВЕННОЕ ПРАВО»

Автор/составитель ФОС по дисциплине:

Рахматуллина О.В., старший преподаватель, кафедра М и МПЭД (дата) (подпись) Фонд оценочных средств по дисциплине утвержден на заседании кафедры М и МПЭД Протокол заседания № _ от «» _2012 г.

Зав. кафедрой, доцент / Липаткина Надежда Васильевна

ПАСПОРТ

ФОНДА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«ХОЗЯЙСТВЕННОЕ ПРАВО»

№ КОНТРОЛИРУЕМЫЕ КОНТРОЛИРУЕМЫЕ ОЦЕНОЧНЫЕ

П/П ДИДАКТИЧЕСКИЕ КОМПЕТЕНЦИИ СРЕДСТВА

ЕДИНИЦЫ

Субъекты хозяйственного ОК-15 Комплект вопросов для Правовой режим имуще- ОК-13, ОК-15 Комплект вопросов для 4. Понятие, виды и формы сделок. Условия действиРеферат.

тельности сделки, недейСамостоятельное изучествительность сделок 5. Представительство. Довеустного опроса.

ренность. Сроки 6. Объекты гражданских 7. Право собственности и иные вещные права 8. Общие положения об обяустного опроса.

зательствах 9. Общие положения о догоустного опроса.

Общая характеристика от- ОК-13, ОК-15 Комплект вопросов для 10.

коммерческой концессии, простого товарищества) 11. Рассмотрение хозяйственустного опроса.

ПРОВЕДЕНИЯ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ

НА ВЕСЬ СРОК ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

«ХОЗЯЙСТВЕННОЕ ПРАВО»

Октябрь Текущий контроль Доклад с презентаци- Умения и навыки Декабрь Текущий контроль Индивидуальное до- Понимание совремашнее задание менных тенденций

ЭКСПЕРТНОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ ФОС ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«ХОЗЯЙСТВЕННОЕ ПРАВО»

Экспертиза фонда оценочных средств по дисциплине «Хозяйственное право» с целью установления соответствий: требования ФГОС ВПО; целям и задачам реализации основной образовательной программы по направлению подготовки 080200.62 Менеджмент, профиль Управление малым бизнесом; целям и задачам рабочей программы реализуемой учебной дисциплины показала что:

Точные даты проведения контрольно-оценочных мероприятий планируются преподавателем после составления и подписания сетевых графиков в ИЕиЭ.

- при разработке фонда оценочных средств обеспечено его соответствие, обозначенным выше требованиям: комплекты методических и контрольных измерительных материалов, определяют решение оценочной задачи соответствия компетенций выпускника требованиям ФГОС ВПО, выполняющих функцию социальной нормы качества высшего образования; декларированные в ООП по соответствующему направлению подготовки цели и задачи обусловливают содержание фонда оценочных средств по дисциплине; детализируемые цели и задачи рабочей программы учебной дисциплины очерчивают смысловые ориентиры определения содержания контролирующих материалов ФОС;

- виды оценочных средств, включенных в представленный фонд отвечают основным принципам формирования ФОС: валидности (способность оценочного средства соответствовать цели задания); надежности (отражает точность, степень постоянства, стабильность, устойчивости результатов оценивания при повторных предъявлениях); объективности (разные студенты должны иметь равные возможности добиться успеха); соответствия содержания оценочных материалов уровню и стадии обучения; наличия четко сформулированных критериев оценки; системности оценивания (циклический характер оценивания);

- перечисленные комплексные формы контроля реализуются в соответствии образовательным технологиям, используемым в преподавании данной дисциплины, и предлагают связь приобретаемых общекультурных, профессиональных и общепрофессиональных компетенций с конкретными видами и задачами профессиональной деятельности бакалавра.

- состав контролируемы дидактических единиц при оптимальном выборе оценочных средств на разных этапах обучения студентов соответствует планируемым компетенциям обучающихся.

Фонд оценочных средств по дисциплине «Хозяйственное право» рекомендуется к использованию.

_ _ (дата) (подпись) 3. Оценочные средства текущего контроля успеваемости. Методические рекомендации по проведению процедур оценивания Организация занятий по дисциплине. Фонд текущей аттестации Занятия по дисциплине «Хозяйственное право» представлены следующими видами работы: лекции, самостоятельная работа студентов.

Текущая аттестация студентов. Текущая аттестация студентов по дисциплине «Хозяйственное право» проводится в соответствии с Уставом Университета, локальными документами Университета и является обязательной.

Текущая аттестация по дисциплине «Хозяйственное право» проводится в форме контрольных мероприятий (защиты реферата, тестирования, оценки докладов на лабораторных занятиях и пр.) по оцениванию фактических результатов обучения студентов и осуществляется ведущим преподавателем.

Объектами оценивания выступают:

учебная дисциплина (активность на занятиях, своевременность выполнения различных видов заданий, посещаемость всех видов занятий по аттестуемой дисциплине);

степень усвоения теоретических знаний;

уровень овладения практическими умениями и навыками по всем видам учебной работы;

результаты самостоятельной работы.

Активность студента на занятиях оценивается на основе выполненных студентом работ и заданий, предусмотренных данной рабочей программой дисциплины. Студент, пропустивший два занятия подряд, допускается до последующих занятий на основании допуска.

Кроме того, оценивание студента проводится на контрольной неделе (рубежный контроль) 1 раз в семестр (в период: 4 неделя октября или 1 неделя ноября; 4 неделя марта или 1 неделя апреля) в соответствии с распоряжением ректора. Оценивание студента на контрольной неделе проводится преподавателем независимо от наличия или отсутствия студента (по уважительной или неуважительной причине) на занятии. Оценка носит комплексный характер и учитывает достижения студента по основным компонентам учебного процесса за текущий период. Оценивание осуществляется с выставлением оценок в ведомости и указанием количества пропущенных занятий.

Фонд текущего контроля включает:

– отчет по работе с лекцией (ОЛ) – устный опрос на практическом занятии (УО) – конспектирование рекомендованной литературы (КЛ) – доклад с презентацией на лабораторной работе (С) – индивидуальное домашнее задание (ИДЗ) – самостоятельное изучение вопросов (СВ).

Тема 1. Хозяйственное право как отрасль права Письменно краткие ответы на вопросы:

1. Предмет, метод, система хозяйственного права.

2. Связь Хозяйственного права с другими отраслями права.

Критерии оценки результатов работы над содержанием лекции:

Если студент правильно ответил на вопросы темы, то ему ставится отметка «зачтено» в журнал преподавателя. При неверном ответе отметка «зачтено» не выставляется, студенту рекомендуется исправить замечания.

С целью контроля и подготовки студентов к изучению новой темы вначале каждой лабораторной работы преподавателем проводится индивидуальный или фронтальный устный опрос по выполненным заданиям предыдущей темы.

Критерии оценки:

– правильность ответа по содержанию задания (учитывается количество и характер ошибок при ответе);

– полнота и глубина ответа (учитывается количество усвоенных фактов, понятий и – сознательность ответа (учитывается понимание излагаемого материала);

– логика изложения материала (учитывается умение строить целостный, последовательный рассказ, грамотно пользоваться специальной терминологией);

– рациональность использованных приемов и способов решения поставленной учебной задачи (учитывается умение использовать наиболее прогрессивные и эффективные способы достижения цели);

– своевременность и эффективность использования наглядных пособий и технических средств при ответе (учитывается грамотно и с пользой применять наглядность и демонстрационный опыт при устном ответе);

– использование дополнительного материала (обязательное условие);

– рациональность использования времени, отведенного на задание (не одобряется затянутость выполнения задания, устного ответа во времени, с учетом индивидуальных особенностей студентов).

Оценка «5» ставится, если студент: 1) полно и аргументировано отвечает по содержанию задания; 2) обнаруживает понимание материала, может обосновать свои суждения, применить знания на практике, привести необходимые примеры не только по учебнику, но и самостоятельно составленные; 3) излагает материал последовательно и правильно.

Оценка «4» ставится, если студент дает ответ, удовлетворяющий тем же требованиям, что и для оценки «5», но допускает 1-2 ошибки, которые сам же исправляет.

Оценка «3» ставится, если студент обнаруживает знание и понимание основных положений данного задания, но: 1) излагает материал неполно и допускает неточности в определении понятий или формулировке правил; 2) не умеет достаточно глубоко и доказательно обосновать свои суждения и привести свои примеры; 3) излагает материал непоследовательно и допускает ошибки.

Оценка «2» ставится, если студент обнаруживает незнание ответа на соответствующее задание, допускает ошибки в формулировке определений и правил, искажающие их смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал. Оценка «2» отмечает такие недостатки в подготовке студента, которые являются серьезным препятствием к успешному овладению последующим материалом.

3.3. Конспектирование рекомендованной литературы (КЛ) Самостоятельная работа студентов предусматривает по теме «Субъекты хозяйственного права» выполнение конспектирования рекомендованной литературы. Преподавателем предлагается перечень источников и трудов ученых. Студент письменно дает характеристику субъектов, акцентирует внимание на ведущих идеях в теории, основных новациях и реформах и практике обучения, оценке вклада ученых данного периода в становление и развитие данного института Хозяйственного права.

Критерии оценки – содержание отражает специфику выбранного субъекта хозяйственного права;

– описаны ведущие идеи становления и развития института субъектов хозяйственного права;

– дана оценка вклада ученых в историю развития хозяйственного права.

Индивидуальное домашнее задание – это самостоятельная форма учебной деятельности студента, которая осуществляется без непосредственного руководства и контроля со стороны преподавателя, но по его поручению.

РП дисциплины «Хозяйственное право» предусмотрено выполнение следующих заданий:

Задание 1. Ст.89 Федерального Закона «Об акционерных обществах» закрепляет, что Общество обязано хранить следующие документы:

устав общества, изменения и дополнения, внесенные в устав общества, зарегистрированные в установленном порядке, решение о создании общества, свидетельство о государственной регистрации общества;

документы, подтверждающие права общества на имущество, находящееся внутренние документы общества, утверждаемые общим собранием акционеров и иными органами управления общества;

положение о филиале или представительстве общества;

проспект эмиссии акций общества;

документы бухгалтерского учета;

протоколы общих собраний акционеров общества и др.

Какие из вышеперечисленных документов относятся к локальным нормативным актам общества? Какие иные локальные нормативные акты общества вы можете назвать?

Задание 2. Раскройте содержание следующих вопросов, входящих в примерную структуру устава акционерного общества:

I. Общие положения 1.1. Статус общества, как юридического лица: «Общество является юридическим лицом…»

II. Цель деятельности общества 2.1. Общество создается… III. Уставный капитал общества 3.1. Уставный капитал общества состоит… 3.2. Порядок размещения акции… IV. Акционеры общества 4.1. Акционерами могут быть… 4.2. Акционеры имеют право… Задание 3. Создание организации имеет определенную логику (этапы). В приведенном перечне эта логика отсутствует. Найдите правильный алгоритм действий по созданию организации.

1. Размножение учредительных документов.

2. Присвоение кода-классификатора организации.

3. Открытие расчетного счета в банке.

4. Подготовка учредительных документов к регистрации.

5. Проведение юридической экспертизы учредительных документов.

6. Оплата регистрационной пошлины.

7. Нотариальное заверение учредительных документов.

8. Снятие и заверение копий с учредительных документов.

9. Получение из регистрационной палаты утвержденных учредительных документов и временного регистрационного свидетельства.

10. Оформление договора на аренду помещения.

11. Получение разрешения на изготовление печати и штампа.

12. Занесение организации в государственный реестр.

13. Получение постоянного регистрационного свидетельства.

14. Постановка на учет в налоговой инспекции.

15. Предоставление учредительных документов в регистрационную палату.

Задание 4. Оцените правомерность следующих положений Указа Президента Республики Татарстан от 24 июля 1996 г. № УП-454 «О мерах по усилению борьбы с налоговыми правонарушениями в сфере внебанковского оборота наличных денежных средств»:

1. Национальному банку РТ обязать коммерческие банки в течение двух недель со дня опубликования настоящего Указа установить обслуживаемым юридическим лицам, предпринимателям лимиты остатка денежной наличности в кассе и нормы расходования наличных денег из выручки.

Предельные нормы расходования наличных денег из выручки по основной уставной деятельности при этом должны быть не выше: предприятиям общественного питания – 20% от месячного оборота; предприятиям, осуществляющим закупку сельскохозяйственной продукции и сырья у населения – 70% от месячного оборота.

2. Запретить банкам выдачу наличных денег всем предприятиям независимо от форм собственности, предпринимателям в сумме, превышающей 3 млн. руб. в день, кроме выплат:

на заработную плату и социального характера… на заготовку сельхозпродукции.

3. Установить обязательный порядок инкассирования и перевозки денежных средств всеми предприятиями Республики Татарстан вне зависимости от организационноправовых форм исключительно через Татарское республиканское управление инкассации.

Положение не распространяется на предприятия, учреждения, организации, которые расположены на территории, где нет подразделений Республиканского управления инкассации, и не могут обслуживаться ими.

Критерии оценки – содержание раскрывает тему задания – материал изложен логически последовательно – убедительно доказана практическая значимость – практичность использования В завершении изучения дисциплины «Хозяйственное право» преподавателем проводится тестирование (компьютерное и бланковое).

Инструкция: Выберите из предложенных вариантов ответов один.

С какого момента гражданин имеет право заниматься предпринимательской деятельностью:

а) с начала фактического осуществления предпринимательской деятельности;

б) с момента государственной регистрации в качестве индивидуального предпринимателя.

Критерии оценки результатов тестирования Оценка зачёта (стандартная) Оценка зачёта тестовые нормы: % правильных ответов) 3.6. Самостоятельное изучение разделов дисциплины – Работа над конспектом лекций (0,5 ч.) – Подготовка к семинарскому занятию «Хозяйственное право как отрасль права»: аннотирование рекомендованной - Самостоятельное изучение вопроса «Предмет и метод хозяйственного права»: составление плана и тезисов конспекта (5ч.) – Работа над конспектом лекций (0,5 ч.) – Подготовка к семинарскому занятию «Субъекты хозяйственного права и правовой режим их имущества»: составление плана и тезисов ответа (3,5 ч.) – Выполнение доклада с презентацией «Правовое положение индивидуального предпринимателя» (5 ч.) Работа над конспектом лекций (0,5) Подготовка к семинарскому занятию «Понятие, виды и формы сделок. Условия действительности сделки, недействительность сделок»: составление плана и тезисов ответа (4 ч.) Самостоятельное изучение вопроса «Предпринимательский договор» (5 часа).

– Работа над конспектом лекций (0,5 ч) – Самостоятельное изучение вопроса «Представительство»:

составление плана и тезисов ответа, библиографии, составление таблицы для систематизации вопроса (5 ч.) - Выполнение доклада с презентацией «Исковая давность» ( – Работа над конспектом лекций (0,5 ч.) – Выполнение доклада с презентацией «Нематериальные блага как объекты гражданских прав» (5 ч.) - Самостоятельное изучение вопросов «Ценные бумаги»( Работа над конспектом лекции (0,5 ч.) Подготовка к семинарскому занятию «Право собственности и иные вещные права» (3 ч.) Самостоятельное изучение вопроса «Прекращение права собственности» (5 ч.) Выполнение доклада с презентацией «Основания возникновения права собственности» (5 ч.) Работа над конспектом лекций (0,5 ч.) Самостоятельное изучение вопроса «Обязательства в хозяйственном праве» (5 ч.) Выполнение доклада с презентацией «Основания возникновения обязательств» (5 ч.) Работа над конспектами лекций (2ч.) Подготовка к семинарскому занятию «Общие положения о – Работа над тестами (5 ч.) Работа над конспектами лекций (2 часа) Подготовка к семинарскому занятию «Рассмотрение хозяйственных споров» (3 ч.) Работа над тестами (5 ч.) 4. Оценочные средства промежуточной аттестации. Методические рекомендации Фонд промежуточной аттестации: вопросы к зачету, тестовые задания.

Промежуточная аттестация студентов. Промежуточная аттестация по дисциплине «Хозяйственное право» проводится в соответствии с Учебным планом: экзамен (5 семестр) Экзамен проводится в форме компьютерного тестирования и собеседования.

1. Понятие хозяйственного права.

2. Понятие и признаки предпринимательской деятельности.

3. Понятие и признаки юридического лица.

4. Виды юридических лиц.

5. Создание юридических лиц.

6. Государственная регистрация юридических лиц.

7. Лицензирование предпринимательской деятельности.

8. Общая характеристика акционерного общества.

9. Общая характеристика производственного кооператива.

10. Общая характеристика кредитной организации.

11. Общая характеристика бирж.

12. Общая характеристика общественных организаций (объединений).

13. Понятие и виды сделок.

14. Форма сделок и последствия ее несоблюдения.

15. Недействительность сделок.

16. Виды объектов гражданских прав.

17. Понятие и виды ценных бумаг.

18. Нематериальные блага и их защита.

19. Понятие и виды имущества.

20. Понятие и виды информации. Коммерческая тайна.

21. Понятие и содержание права собственности.

22. Понятие и содержание права хозяйственного ведения.

23. Понятие и содержание право оперативного управления.

24. Понятие и виды сроков.

25. Исковая давность.

26. Представительство. Доверенность.

27. Приобретение права собственности.

28. Прекращение права собственности.

29. Общая собственность.

30. Защита права собственности и иных вещных прав.

31. Понятие, стороны и виды обязательств.

32. Исполнение обязательств.

33. Обеспечение исполнения обязательств.

34. Перемена лиц в обязательстве.

35. Прекращение обязательств.

36. Понятие и виды юридической ответственности. Условия применения ответственности.

37. Ответственность за нарушение обязательств.

38. Понятие и виды договоров.

39. Заключение договора.

40. Изменение и расторжение договоров.

41. Общая характеристика договора поставки.

42. Общая характеристика договора финансовой аренды (лизинга).

43. Общая характеристика договора коммерческой концессии (франчайзинга).

44. Общая характеристика договора простого товарищества.

45. Порядок разрешения хозяйственных споров.

Критерии оценки формируемых в дисциплине компетенций Сформированность компетенций студента на экзамене оцениваются оценками: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно»

Основой для определения оценки служит уровень усвоения студентами материала, предусмотренного данной дисциплиной.

Оценивание студента на экзамене по дисциплине «Хозяйственное право»

80 – 100 Оценка «отлично» выставляется студенту, если он глубоко и прочно усвоил программный материал, исчерпывающе, последовательно, четко и логически стройно его ответом при видоизменении заданий, использует в ответе материал различной литературы, правильно обосновывает принятое нестандартное решение, владеет разносторонними навыками и приемами выполнения практических задач по формированию общепрофессиональных 40 – 60 Оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если он имеет знания только основного материала, но не «удовлетво- правильные формулировки, нарушения логической порительно» следовательности в изложении программного материала, который не знает значительной части программного материала, неуверенно отвечает, допускает серьезные «неудовлетво- ошибки, не имеет представлений по методике выполнерительно» ния практической работы. Как правило, оценка «неудовлетворительно» ставится студентам, которые не могут Темы выпускных квалификационных работ 1. Правовое регулирование страхования предпринимательского риска 2. Правовое регулирование деятельности по организации торговли на рынке 3. Договор возмездного оказания образовательских услуг 4. Правовое регулирование аудиторской деятельности 5. Правовое регулирование отношений управления многоквартирным домом 6. Оказание гостиничных услуг по российскому гражданскому праву 7. Правовой механизм банковского кредитования и обеспечения возвратности 8. Правовое регулирование агентского договора в предпринимательской деятельности 9. Правовое регулирование долевого строительства многоквартирных домов с привлечением средств граждан 10. Система страхования банковских вкладов: правовой аспект 11. Правовое регулирование ограничения монополистической деятельности на рынке товаров, работ, услуг 12. Реализация и охрана прав и законных интересов кредиторов при банкротстве хозяйствующих субъектов 13. Правовое регулирование рынка аренды недвижимости 14. Договорное регулирование риэлтерской деятельности в Российской Федерации 15. Правовой механизм закупки товаров, работ, услуг для муниципальных нужд 16. Наследование прав и обязанностей участников хозяйственных товариществ 17. Правовое регулирование предпринимательской деятельности участников 18. Договорные отношения в сфере строительства Основной задачей введения обязательной отработки пропущенных учебных занятий является повышение ответственности студентов всех форм обучения за нарушение правил внутреннего распорядка.

Пропущенные учебные занятия подлежат отработке.

Порядок организации работы:

Преподаватель называет студенту даты пропущенных занятий и количество пропущенных учебных часов.

На отработку занятия студент должен явиться согласно расписанию приема отработок преподавателя, которое имеется на кафедре.

При себе студент должен иметь: выданное ему задание и отчет по его выполнению.

Отработка студентом пропущенных лекций проводится в следующих формах:

– самостоятельное написание студентом краткого реферата по теме пропущенной лекции с последующим собеседованием с преподавателем;

– самостоятельное написание студентом конспекта лекции с последующим собеседованием с преподавателем.

Форма отработки студентом пропущенной лекции выбирается преподавателем. Как правило, отработка пропущенной лекции должна быть осуществлена до рубежного тестирования по соответствующему разделу учебной программы.

Отработка студентом пропущенной лабораторной работы проводится в следующих формах:

– выполнение заданий лабораторной работы;

–студент посещает лабораторную работу по пропущенной теме со студентами другой учебной группы;

– самостоятельная работа студента над вопросами для самостоятельного изучения.

Форма отработки студентом пропущенного лабораторного занятия выбирается преподавателем.

Пропущенные практические занятия должны отрабатываться своевременно, до рубежного тестирования по соответствующему разделу учебной дисциплины.

Преподаватель, согласно графику приема отработок, принимает отработку пропущенного занятия у студента, делает соответствующую отметку. Отработка засчитывается, если студент демонстрирует зачетный уровень теоретической осведомленности по пропущенному материалу. Студенту, получившему незачетную оценку, отработка не засчитывается.

Зачетный уровень теоретической осведомленности заключается в том, что студент свободно оперирует терминологией, которая рассматривалась на занятии, которое подлежит отработке, отвечает развернуто на вопросы, подкрепляя материал примерами.

Студенты допускаются к сдаче зачета по дисциплине при условии отработки всех занятий, предусмотренных учебным планом каждого семестра по данной дисциплине. Студенту, имеющему право на свободное посещение занятий, выдается график индивидуальной работы, согласованный на кафедрах и утвержденный руководителем кафедры менеджмента и МПЭД.