WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Воронежская государственная медицинская академия имени Н.Н. Бурденко»

Министерства здравоохранения и социального развития

Российской Федерации

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО

СПЕЦИАЛЬНОСТИ «СТОМАТОЛОГИЯ ТЕРАПЕВТИЧЕСКАЯ»

(ординатура) Воронеж 2012

ОДОБРЕНА

Ученым Советом ГБОУ ВПО ВГМА им. Н.Н. Бурденко Минздравсоцразвития России 26.04.2012 г. протокол № Основная профессиональная образовательная программа послевузовского профессионального образования по специальности «стоматология терапевтическая»

(ординатура) разработана сотрудниками кафедры терапевтической стоматологии (заведующий кафедрой д.м.н, профессор А.А. Кунин).

Рекомендована к утверждению рецензентами:

1. Кунин Вадим Анатольевич д.м.н., профессор, заведующий кафедрой пропедевтической стоматологии ВГМА им. Н.Н. Бурденко Минздравсоцразвития России 2. Сущенко Андрей Валерьевич д.м.н., профессор, заведующий кафедрой детской стоматологии ВГМА им. Н.Н. Бурденко Минздравсоцразвития России ГБОУ ВПО ВГМА им. Н.Н. Бурденко Минздравсоцразвития России, Условные обозначения:

обязательные дисциплины (ОД.О.00);

факультативные дисциплины (ФД.О.00);

обучающий симуляционный курс (ОСК.О.00);

практика (П.О.00);

ординатура (О).

СОДЕРЖАНИЕ

Состав рабочей группы и консультантов по разработке основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования по специальности «стоматология терапевтическая» (ординатура).

Пояснительная записка Требования к уровню подготовки врача стоматолога-терапевта, успешно освоившего основную профессиональную образовательную программу послевузовского профессионального образования по специальности «терапевтическая стоматология» (ординатура) Профессиональные компетенции врача стоматолога-терапевта.

Перечень знаний, умений и владений врача стоматолога-терапевта Перечень практических навыков врача стоматолога-терапевта Рабочие программы дисциплин (модулей) по специальности «стоматология терапевтическая» (ординатура) ОД.О.01 Специальные дисциплины Раздел 1 «Организация стоматологической помощи»

Раздел 2 «Обезоливание в терапевтической стоматологии»

Раздел 3 «Методы обследования в терапевтической стоматологии»

Раздел 4 «Профилактика стоматологических заболеваний»

Раздел 5 «Некариозные поражения твердых тканей зуба»

Раздел 6 «Кариесология»

Раздел 7 «Пульпиты. Периодонтиты»

Раздел 8 «Воспаление периодонта»

Раздел 9 «Заболевания тканей пародонта»

Раздел 10 «Заболевания слизистой оболочки полости рта»

ОД.О.02 Смежные дисциплины ОД.О.03. Фундаментальные дисциплины ОД.О.04. Дисциплины по выбору ординаторы ФД.О.00 Факультативные дисциплины Обучающий симуляционный курс (ОСК.И.00) или (ОСК.О.00) послевузовского профессионального образования по специальности «стоматология терапевтическая» (ординатура).

Программа практики послевузовского профессионального образования врачей по специальности «стоматология терапевтическая» (ординатура) Учебный план основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования по специальности «стоматология терапевтическая» (ординатура) Список литературы Законодательные и нормативно-правовые документы

СОСТАВ РАБОЧЕЙ ГРУППЫ И КОНСУЛЬТАНТОВ

по разработке образовательной программы послевузовского профессионального образования по специальности «стоматология терапестическая»

Беленова Ирина д.м.н., профессор ассистент кафедры ГБОУ ВПО

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Основная профессиональная программа послевузовского профессионального образования по специальности «стоматология терапевтическая» (ординатура) является нормативно-методическим документом, регламентирующим содержание и организационно-методические формы обучения по направлению «стоматология терапевтическая» в послевузовском профессиональном образовании врачей.

Актуальность основной профессиональной программы послевузовского профессионального образования (ординатура) врача стоматолога-терапевта.

Цель послевузовского профессионального образования врача-ординатора по специальности стоматология терапевтическая – подготовка квалифицированного врача стоматолога терапевта, обладающего системой общекультурных и профессиональных компетенций, способного и готового для самостоятельной профессиональной деятельности в области терапевтическая стоматология.

Задачи послевузовского профессионального образования врача-ординатора по специальности стоматология терапевтическая:

1. научить осуществлять адекватные лечебные и диагностические манипуляции и процедуры у больных стоматологического профиля;

2. обеспечить общепрофессиональную подготовку врача стоматолога, включая основу фундаментальных дисциплин, вопросы этиологии, патогенеза, клинических проявлений заболеваний стоматологического профиля;

3. сформировать профессиональные знания с целью самостоятельного ведения больных в амбулаторно-поликлинических условиях;

4. совершенствовать знания по фармакотерапии и фармакокинетики с учетом показаний и противопоказаний при назначении лечебных препаратов.

В ординатуру принимаются врачи, имеющие высшее профессиональное образование по специальности стоматология терапевтическая (указать в соответствии с положениями Приказ МЗ и СР РФ от 07.07.2009 г. N 415н «Об утверждении Квалификационных требований к специалистам с высшим и послевузовским медицинским и фармацевтическим образованием в сфере здравоохранения»). Обучение ведется с отрывом от основного места работы.

Основная профессиональная программа послевузовского профессионального образования по специальности «стоматология терапевтическая» (ординатура) включает в себя учебный план, рабочие программы дисциплин (модулей), программу практики.

Содержание образовательной программы послевузовского профессионального образования по специальности «стоматология терапевтическая» (ординатура) представлено как единое целое, с максимальной полнотой охватывающее вопросы теории и практики по стоматологии терапевтической.

В рабочих программах дисциплин (модулей) выделяют: а) обязательные дисциплины: специальные дисциплины, смежные дисциплины, фундаментальные дисциплины и дисциплины по выбору интерна/ординатора; б) факультативные дисциплины. Каждая дисциплина подразделяется на разделы, каждый раздел – на темы, тема на элементы.

систематизированный перечень наименований тем, элементов и других структурных единиц модуля программы.

Основная профессиональная программа послевузовского профессионального образования по специальности «терапия» (ординатура) включает в себя учебный план, рабочие программы дисциплин (модулей), программу практики.

Содержание образовательной программы послевузовского профессионального образования по специальности «терапия» (ординатура) представлено как единое целое, с максимальной полнотой охватывающее вопросы теории и практики по терапии.

В рабочих программах дисциплин (модулей) выделяют: а) обязательные дисциплины: специальные дисциплины, смежные дисциплины, фундаментальные дисциплины и дисциплины по выбору ординатора; б) факультативные дисциплины.

Каждая дисциплина подразделяется на разделы, каждый раздел – на темы, тема на элементы. Таким образом, содержание рабочих программ представлено как систематизированный перечень наименований тем, элементов и других структурных единиц модуля программы.

За время обучения в интернатуре/ординатуре обучающиеся овладевают не только теорией, но и учатся применять свои знания в профессиональной деятельности. В программе практики предусмотрены: 1) практика в поликлинике по избранной специальности; 2) практика в стационаре.

Основная цель практики – закрепление теоретических знаний, развитие практических умений и навыков, полученных в процессе обучения (врача-интерна или врача-ординатора), и формирование профессиональных компетенций врача-специалиста, т.е. приобретение опыта в решении реальных профессиональных задач.

Практика в содержании основной образовательной программы послевузовского профессионального образования интернатура/ординатура) составляет 63% учебного времени.

Другой важной составной частью образовательной программы послевузовского профессионального образования по специальности «стоматология терапевтическая»

(ординатура) является учебный план. Учебный план определяет состав изучаемых дисциплин с указанием их трудоемкости, объема, последовательности и сроков изучения, устанавливает формы организации учебного процесса и их соотношение (лекции, семинарские и практические занятия), конкретизирует формы контроля знаний и умений обучающихся. В случае необходимости, учитывая уровень базисных знаний, актуальность задач подготовки врача-специалиста стоматолога-терапевта, по усмотрению заведующего кафедрой могут быть внесены изменения в распределение учебного времени, предусмотренного учебными планами программы, в пределах 15% от общего количества учебных часов.

Для реализации основной профессиональной программы послевузовского профессионального образования по специальности стоматология терапевтическая (ординатура) кафедра располагает наличием: 1) учебно-методической документации и материалов по всем разделам дисциплины (модуля); 2) учебно-методической литературы для внеаудиторной работы обучающихся; 3) материально-технической базы, обеспечивающей организацию всех видов дисциплинарной подготовки:

учебные аудитории и кабинеты, оснащенные материалами и оборудованием для проведения учебного процесса;

клинические базы в лечебно-профилактических, научно-исследовательских и других учреждениях Минздравсоцразвития РФ.

В процессе подготовки врача стоматолога-терапевта (ординатура) обязательным является определение базисных знаний, умений и навыков обучающихся перед началом обучения. По окончании изучения каждого модуля проводится этапный (рубежный) контроль. При этом используются различные формы контроля: решение ситуационных задач, тестовый контроль, защита квалификационных работ и др. Теоретическая подготовка врачей-специалистов (ординатура) предусматривает обязательное участие в семинарских занятиях, больничных научно-практических и патологоанатомических конференциях, а также самостоятельное изучение литературы по программе послевузовского профессионального образования врачей-специалистов по терапевтической стоматологии, написание рефератов, используя для этого специальную медицинскую литературу и архивный материал отделения.

По окончании обучения в ординатуре проводится государственная (итоговая) аттестация, осуществляемая посредством проведения экзамена. Цель государственной (итоговой) аттестации выявление теоретической и практической подготовки обучающегося в соответствии с содержанием основной профессиональной программы послевузовского профессионального образования по специальности «стоматология терапевтическая» (ординатура).

В конце программы приводится общий список рекомендованной литературы и перечень законодательных, нормативно-инструктивных документов. После каждого учебного раздела рабочей программы даны ссылки на номера из общего списка литературы, относящиеся к тематике данного модуля.

При успешной аттестации обучающийся получает документ установленного образца.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВРАЧА стоматолога-терапевта,

УСПЕШНО ОСВОИВШЕГО ОСНОВНУЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНУЮ

ПРОГРАММУ ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «стоматология терапевтичесвая» (ординатура) Врач стоматолог-терапевт должен обладать общекультурными (ОК) и профессиональными компетенциями (ПК):

Общекультурные компетенции (ОК) характеризуются:

способностью и готовностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественно-научных, медико-биологических и клинических наук в различных видах своей профессиональной деятельности в области терапевтическая стоматология;

способностью и готовностью к логическому и аргументированному анализу, публичной речи, ведению дискуссии и полемики, редактированию текстов профессионального содержания в области терапевтическая стоматология, осуществлению воспитательной и педагогической деятельности, сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности;

способностью и готовностью использовать методы управления, организовывать работу исполнителей, находить и принимать ответственные управленческие решения в условиях различных мнений и в рамках своей профессиональной компетенции – стоматологии терапевтической;

способностью и готовностью осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну.

Профессиональные компетенции характеризуются:

в диагностической деятельности:

способностью и готовностью к постановке диагноза на основании диагностического исследования в области терапевтическая стоматология;

способностью и готовностью использовать знания анатомо-физиологических основ, основные методики обследования связанные с заболеваниями полости рта и твердых тканей зубов.

способностью и готовностью выявлять у пациентов основные патологические симптомы и синдромы заболеваний полости рта, используя знания основ медикобиологических и клинических дисциплин с учетом законов течения патологии в данной области и организме в целом, использовать алгоритм постановки диагноза (основного, сопутствующего, осложнений) с учетом Международной статистической классификации болезней и проблем, связанных со здоровьем (МКБ), выполнять основные диагностические мероприятия по выявлению неотложных и угрожающих жизни состояний, связанных с заболеваниями полости рта.

в лечебной деятельности:

способностью и готовностью выполнять основные лечебные мероприятия при патологии, связанной с заболеваниями в полости рта; осуществлять противошоковые мероприятия;

способностью и готовностью назначать стоматологическим больным адекватное лечение в соответствии с поставленным диагнозом, осуществлять алгоритм выбора медикаментозной и немедикаментозной терапии как профильным стоматологическим больным.

в профилактической деятельности:

способностью и готовностью применять современные гигиенические и профилактические методики сбора и медико-статистического анализа информации о показателях здоровья, улучшающие и поддерживающие удовлетворительное состояние полости рта; проводить санитарно-просветительскую работу по вопросам гигиены;

в организационно-управленческой деятельности:

способностью и готовностью использовать нормативную документацию, принятую в здравоохранении (законы Российской Федерации, технические регламенты, международные и национальные стандарты, приказы, рекомендации, международную систему единиц (СИ), действующие международные классификации), а также документацию для оценки качества и эффективности работы медицинских стоматологических организаций;

способностью и готовностью использовать знания организационной структуры стоматологической поликлиники или стоматологического отделения, проводить оценку эффективности современных медико-организационных и социальноэкономических технологий при оказании медицинских услуг пациентам стоматологического профиля.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины «терапевтическая В соответствии с требованиями специальности врач-терапевт должен знать и уметь:

Общие знания:

Должен знать:

Конституцию Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты Российской Федерации в сфере здравоохранения; основные положения Основ законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан, законодательства об обязательном медицинском страховании, о территориальной программе государственных гарантий бесплатной медицинской помощи (виды медицинской помощи, предоставляемой населению бесплатно, медицинской помощи, предоставляемой в рамках территориальной программы обязательного медицинского страхования, медицинской помощи, предоставляемой за счет средств бюджетов всех уровней); принципы организации терапевтической помощи в Российской Федерации, работу больничнополиклинических учреждений, организацию работы скорой и неотложной помощи взрослому и детскому населению; вопросы связи заболевания с профессией; иметь представление об основаниях для привлечения врача к различным видам ответственности (дисциплинарной, административной, уголовной); основные вопросы нормальной и патологической анатомии, нормальной и патологической физиологии, взаимосвязь функциональных систем организма и уровни их регуляции; основы водно-электролитного обмена, кислотно-щелочной баланс; возможные типы их нарушений и принципы лечения;

систему кроветворения и гемостаза, физиологию и патофизиологию свертывающей системы крови, основы кровезаместительной терапии, показатели гомеостаза в норме и патологии; клиническую симптоматику и патогенез основных терапевтических заболеваний у взрослых и детей, их профилактику, диагностику и лечение, клиническую симптоматику пограничных состояний в терапевтической клинике; основы фармакотерапии в клинике внутренних болезней, фармакодинамику и фармакокинетику основных групп лекарственных средств, осложнения, вызванные применением лекарств, методы их коррекции; основы иммунобиологии и реактивности организма; организацию службы интенсивной терапии и реанимации в терапевтической клинике, оборудование палат интенсивной терапии и реанимации; основы немедикаментозной терапии, физиотерапии, лечебной физкультуры и врачебного контроля, показания и противопоказания к санаторно-курортному лечению; организацию мониторинга побочных и нежелательных эффектов лекарственных средств, случаев отсутствия терапевтического эффекта в Российской Федерации; основы рационального питания здоровых лиц, принципы диетотерапии терапевтических больных; противоэпидемические мероприятия в случае возникновения очага инфекции; вопросы медико-социальной экспертизы при внутренних болезнях; вопросы организации диспансерного наблюдения за здоровыми и больными; вопросы профилактики; формы и методы санитарно-просветительной работы;

принципы организации медицинской службы гражданской обороны.

Общие умения:

Получает информацию о заболевании. Применяет объективные методы обследования больного. Выявляет общие и специфические признаки заболевания. Выполняет перечень работ и услуг для диагностики заболевания, оценки состояния больного и клинической ситуации в соответствии со стандартом медицинской помощи. Определяет показания для госпитализации и организует ее. Проводит дифференциальную диагностику.

Обосновывает клинический диагноз, план и тактику ведения больного. Определяет степень нарушения гомеостаза и выполняет все мероприятия по его нормализации.

Выполняет перечень работ и услуг для лечения заболевания, состояния, клинической ситуации в соответствии со стандартом медицинской помощи. Выявляет факторы риска развития хронических неинфекционных заболеваний. Осуществляет первичную профилактику в группах высокого риска. Проводит экспертизу временной нетрудоспособности, направляет пациентов с признаками стойкой утраты трудоспособности для освидетельствования на медико-социальную экспертизу. Проводит необходимые противоэпидемические мероприятия при выявлении инфекционного заболевания. Проводит диспансеризацию здоровых и больных. Оформляет и направляет в учреждение Роспотребнадзора экстренное извещение при выявлении инфекционного или профессионального заболевания Специальные знания и умения:

1.Провести премедикацию, инфильтрационное, проводниковое и аппликационное обезболивание.

2.Провести дифференциальную диагностику кариеса.

3.Выполнить препарирование кариозной полости (I-Y класс по Блэку, атипичные полости) 4.Лечение кариеса в стадии пятна 5.Лечение поверхностного кариеса 6.Лечение среднего кариеса 7.Приготовление и наложение лечебных, изолирующих прокладок, временных пломбировочных материалов, выполнение "сэндвич" техники 8.Лечение глубокого кариеса 9.Лечение кариеса в стадии пигментированного пятна 10.Выбор пломбировочного материала в зависимости от глубины кариозного процесса и принадлежности полости к классу по Блэку 11.Полирование и шлифование пломб 12.Снятие зубных отложений (ручной метод) 13.Снятие зубных отложений (химический, аппаратный метод ) 14.Лечение кариеса атипичных кариозных полостей (кариес цемента, кариозных полостей ниже уровня десны, кариеса депульпированного зуба) 15.Пломбирование кариозных полостей по методике А.А.Кунина 16.Обучить правилам чистки зубов По разделу - некариозные поражения твердых тканей зуба 1 Методика отбеливания зубов.

2 Провести шлифование пятен на эмали зуба.

3 Проведение инфильтрационных проводниковых методов обезболивания при лечении зубов.

4 Пломбирование зубов (косметическое пломбирование) с использованием современных пломбировочных материалов.

5 Проведение реминерализирующей терапии (медикаментозные и физические методы).

6 Нанести фторлак, растворы фториды натрия на зубы.

7 Выполнить герметизацию фиссуры.

8 Препарирование и пломбирование кариозных полостей I-V классов на фантомах.

9 Замешивание и наложение лечебных и изолирующих прокладок на фантомах.

10 Определение гигиенического индекса (ГИ).

11 Пломбирование корневых каналов на фантомах различными корневыми пломбировочными материалами.

12 Пломбирование корневых каналов на фантомах с использованием гуттаперчевых и анкерных штифтов.

По разделу - пульпиты, периодонтит 1 Проведение анестезии при лечении пульпита и периодонтита 2 Проведение ампутации пульпы 3 Проведение экстирпации пульпы 4 Биологический метод лечения пульпита 5 Односеансный метод лечения пульпита 6 Наложение мышьяковистой пасты 7 Механическая обработка каналов при периодонтитах 8 Определить длину корня и каналов 9 Расширение корневых каналов при пульпитах и периодонтитах 10 Импрегнационный метод лечения (резорцин-формалиновый ) 11 Пломбирование каналов:

а) пастами на основе оксида цинка б) фосфат-цементом в) резорцин-формалиновой пастой 12 Трепанация интактного зуба 13 Проведение вскрытия апикального отверстия 14 Проведение трансканального электрофореза 15 Проведение лазеротерапии при пульпите и периодонтите 16 Пломбирование гуттаперчевыми штифтами 1 Удалять зубные отложения: налт, над- и поддесневой зубной камень ручным способом 2 Снятие зубных отложений с помощью ультразвука.

3 Полировка зубов после снятия зубных отложений 4 Проводить аппликации лекарственных средств на десну 5 Промывать пародонтальные карманы с помощью шприца, пульверизатора.

6 Накладывать лечебные повязки 7 Проводить кюретаж пародонтальных карманов.

8 Вводить лекарственные вещества в гипертрофированный десневой сосочек с целью склерозирования.

9 Проводить инъекции лекарственных веществ в переходную складку.

10 Проводить гингивэктомию.

11 Шинировать зубы (лигатурное связывание, шины из быстротвердеющей пластмассы и композитов) 12 Проведение лоскутных операций на пародонте в том числе с использованием остеоиндуктивных препаратов.

13 Подбор средств для общей терапии заболевания пародонта 14 Выбор физиотерапевтических методов патогенетического лечения пародонтита 15 Дифференцировка этиотропного, патогенетического симптоматического лечения заболеваний пародонта 16 Проведение диспансеризации пародонтологических больных 17 Проведение профилактики болезней пародонта.

По разделу - заболевания слизистой оболочки полости рта:

1 Этапы развития терапевтической стоматологии, роль ведущих учных в развитии дисциплины, основы организации стоматологической помощи РФ. Принципы оборудования стоматологического кабинета 2 Знать организацию стоматологической помощи в условиях страховой медицины 3 Ознакомиться с приказами и инструкциями по вопросам диагностики, лечения и профилактики заболеваний слизистой оболочки полости рта 4 Ознакомиться с вопросами организации прима больных с заболеванием слизистой оболочки полости рта в поликлинике и стационаре.

5 Использовать основы деонтологии и этики врача. Определить особенности санитарн.

просвещения, обучению населения гигиенич. навыкам. Применять во время курации больных 6 Ознакомиться с главными направлениями научных исслед. в области специф. заболев.

7 Правильно оформлять историю болезни и другую медицинскую документацию 8Выписывать рецепты на лекарственные препараты 9 Определение миграции лейкоцитов (проба М.Я.Ясиновского ) 10 Выявление насыщенности ткани аскорбиновой кислотой ( проба Роттера ) 11 Проведение пробы с бактериальными аллергенами.

12 Проводить стоматоскопию 13 Проводить люминесцентную диагностику 14 Определение микротоков полости рта 15 Проводить криотерапию при заболеваниях слизистой оболочки полости рта 16 Проводить биопсию 17 Уметь читать рентгенограммы 18 Проводить пробу Шиллера-Писарева для уточнения границ воспаления 19 Выполнять пальпацию регионарных лимфатических узлов лицевого скелета и мягких тканей лица 20 Пальпация точек Валле 21 Пальпацию слизистой оболочки полости рта 22 Определить морфологические элементы поражения 23 Зондировать глубокие язвы, свищи 24 Брать материал для цитологического исследования ( соскоб, отпечатки ) 25 Брать материал для прямого микроскопирования на грибы, фузоспирохеты 26 Знать клинические методы исследования хирургического стоматологического больного. Диагностировать основные формы хирургических стоматологич. заболеваний.

27 При наличии заболеваний, связанных с поражением нервной системы знать основные методы исследования неврологических больных 28 Знать основные методы исследования дерматологических больных, проявления заболеваний на слизистой оболочке полости рта. Элементы поражения. Диагностировать клинические формы 29 Знать реакции Вассермана, М.Р.С., РАМ. Вовремя направить больного в кожновенерологический диспансер на консультацию 30 Проводить аппликации лекарственных препаратов на краевую десну 31 Устранять местные травмирующие факторы 32 Вводить лекарства под элементы поражения 33 Проводить местную обработку поражений слизистой оболочки полости рта: удаление налтов, некротизированных тканей, промывание, орошение, аппликации 34 Основные виды лазерной аппаратуры 35 Методика работы на различных лазерных аппаратах 36 Методики проведения лазерной профилактики и лечения начального кариеса 37 Методика проведения биологического метода лечения пульпита с использованием лазерного излучения 38Техника проведения лазеротерапии при острых и хронических периодонтитах 39 Лазеротерапия при заболеваниях тканей пародонта 40 Методика лазеротерапии при патологии тканей слизистой оболочки полости рта 41 Высокоинтенсивная лазерная терапия кариесам и его осложнений 42 Высоинтенсивная лазерная терапия при заболеваниях тканей пародонта и сл. об. п/ рта 43 Отечественные и зарубежные высокоинтенсивные лазерные установки.

ТРЕБОВАНИЯ К ГОСУДАРСТВЕННОЙ (ИТОГОВОЙ) АТТЕСТАЦИИ

1. Государственная (итоговая) аттестация по основной профессиональной программе послевузовского профессионального образования по специальности «стоматология терапевтическая» (ординатура) осуществляется посредством проведения экзамена и должна выявлять теоретическую и практическую подготовку врача-специалиста по терапевтической стоматологии в соответствии с содержанием образовательной программы послевузовского профессионального образования.

2. Врач-ординатор допускается к государственной (итоговой) аттестации после успешного освоения рабочих программ дисциплин (модулей), обучающего симуляционного курса и выполнения программы практики в объеме, предусмотренном учебным планом.

3. Лица, освоившие основную профессиональную программу послевузовского профессионального образования по специальности «стоматология терапевтическая»

(ординатура) и успешно прошедшие государственную (итоговую) аттестацию, получают документ государственного образца.

РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИН (МОДУЛЕЙ)

ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «стоматология терапевтическая»

I. Содержание рабочих программ дисциплин (модулей) Индекс Наименование дисциплин (модулей), тем, элементов и т.д.

ОД.О.00 Обязательные дисциплины ОД.О.01 Специальные дисциплины ОД.О.01.1 Организация стоматологической помощи ОД.О.01.1.1 Мероприятия по борьбе со СПИДом в условиях стоматологической ОД.О.01.1.2 Организация экстренной стоматологической помощи в чрезвычайных ситуациях на приеме врача -стоматолога-терапевта.

ОД.О.01.2. Обезболивание в терапевтической стоматологии ОД.О.01.2.1 Современные средства и технология местного обезболивания на ОД. О.01.2.2 Тактика выбора местноанестезирующего средства у лиц с сопутствующей патологией ОД. О.01.3 Методы обследования в терапевтической стоматологии ОД. О.01.3.1 Методы обследования при кариесе и его осложнениях и методы обследования больных с заболеваниями пародонта и слизистой ОД. О.01.3.2 Методы обследования больных с заболеваниями пародонта и ОД. О.01.3.3 Лучевая диагностика, чтение внутриротовых и обзорных рентгенограмм. Визио-графия.

ОД. О.01.4 Профилактика стоматологических заболеваний ОД. О.01.4.1 Гигиена полости рта, ее роль в профилактике стоматологических ОД. О.01.4.2 Современные средства индивидуальной и профессиональной ОД. О.01.4.3 1. Особенности профилактики в зависимости от возраста и общесоматического статуса ОД. О.01.5 Некариозные поражения твердых тканей зуба ОД. О.01.5.1 Предметом изучения раздела некариозные поражения твердых тканей зубов являются твердые ткани зуба (эмаль, дентин, цемент), патологические процессы в них, методы диагностики, лечения и особенно профилактики данных поражений зубов. Особое внимание Индекс Наименование дисциплин (модулей), тем, элементов и т.д.

уделить косметическому пломбированию с использованием современных пломбировочных материалов и познакомить студентов с методами отбеливания зубов с использованием медикаментозных и ОД. О.01.5.2 Флюороз, этиология, клиника, дифференциальная диагностика, лечение, профилактика. Гипоплазия эмали. Этиология, клиника, дифференциальная диагностика, лечение. Гиперплазия эмали.

ОД. О.01.5.3 Наследственные проявления некариозных поражений зубов.

Клиновидный дефект. Клиника, дифференциальная диагностика, лечение. Эрозия. Клиника, дифференциальная диагностика и лечение ОД. О.01.5.4 Стертость. Этиология, клиника, диагностика, патологическая анатомия, лечение. Травма. Этиология, клиника, дифференциальная диагностика, лечение, профилактика. Дисколорит зубов.

Профилактика некариозных поражений.

ОД. О.01.5.5 Ошибки и осложнения при диагностике и лечении некариозных ОД. О.01.6 Кариесология ОД. О.01.6.1 Этиология, патогенез. Патологическая анатомия и классификация ОД. О.01.6.2 Диагностика кариеса и методы исследования эмали и дентина ОД. О.01.6.3 Лечение кариеса. Ошибки в диагностике и лечении кариеса.

ОД. О.01.6.4 Современные пломбировочные материалы и технологии, используемые при лечении кариеса ОД. О.01.6.5 Ошибки и осложнения при лечении кариеса ОД. О.01.6.6 Профилактика кариеса (современные средства реминерализующей ОД. О.01.7 Пульпиты. Периодонтиты ОД. О.01.7.1 Анатомия и физиология пульпы. Электровозбудимость пульпы.

Методы обследования больного с заболеванием пульпы. Этиология и классификация пульпитов. Концепция обратимости и необратимости ОД. О.01.7.2 Клиника, патанатомия, дифференциальный диагноз острых и хронических форм пульпита. Общее состояние больного.

ОД. О.01.7.3 Показания к выбору метода лечения пульпита. Оборудование и инструментарий при лечении пульпитов. Методы обезболивания при лечении пульпитов. Методы лечения острых и хронических ОД. О.01.7.4 Периодонт. Понятие. Терминология. Анатомофизиологические особенности. Периодонтит. Этиология. Патогенез. Классификация.

Индекс Наименование дисциплин (модулей), тем, элементов и т.д.

ОД. О.01.7.5 Острый верхушечный и краевой периодонтит. Клиника. Диагностика.

Дифференциальная диагностика. Хронический периодонтит.

Клиника. Диагностика. Дифференциальная диагностика. Клиника, диагностика хронического обострившегося периодонтита.

ОД. О.01.7.6 Лечение острого периодонтита и обострившегося хронического периодонтита. Лечение хронического периодонтита. Возможные ошибки в диагностике и лечении периодонтитов.

ОД. О.01.8 Воспаление периодонта ОД. О.01.8.1 Анатомо- физиологические данные о периодонте ОД. О.01.8.2 Современные представления об этиологии, патогенезе, клинике и диагностике периодонтита; классификация, формы ОД. О.01.8.3 Методы лечения периодонтита. Особенности эндодонтиче-ского лечения в зависимости от формы периодонтита ОД. О.01.8.4 Эндодонтические инструменты, материалы для медикаментозной ОД. О.01.8.5 Хирургические методы лечения хронического периодонтита зубов ОД. О.01.8.6 Ошибки и осложнения при лечении периодонтита. Профилактика хрониосепсиса.

ОД. О.01.9 Заболевания тканей пародонта ОД. О.01.9.1 Анатомо-физиологические данные. Терминология и классификация болезней пародонта, распространенность.

ОД. О.01.9.2 Гингивит. Этиология, клиника, диагностика, лечение ОД. О.01.9.3 Пародонтит. Этиология, клиника, диагностика, лечение ОД. О.01.9.4 Пародонтоз, пародон-толиз, пародонтомы. Этиология, клиника, ОД. О.01.9.5 Комплексное лечение заболеваний пародонта ОД. О.01.9.6 Организация лечебно-профилактической помощи и диспансеризация ОД. О.01.10 Заболевания слизистой оболочки полости рта ОД. О.01.10.1 Анатомо- физиологические данные о строении слизистой оболочки полости рта. Элементы поражения. Классификация заболеваний ОД. О.01.10.2 Травматические поражения слизистой оболочки рта ОД. О.01.10.3 Инфекционные заболевания слизистой оболочки рта ОД. О.01.10.4 Аллергические поражения слизистой оболочки рта ОД. О.01.10.5 Изменение слизистой оболочки рта при некоторых системных заболеваниях и болезнях обмена ОД. О.01.10.6 Аномалии и самостоятельные заболевания языка Индекс Наименование дисциплин (модулей), тем, элементов и т.д.

ОД. О.01.10.7 Самостоятельные хейлиты. Хронические трещины губ.

ОД. О.01.10.8 Предраковые состояния и злокачественные новообразования слизистой оболочки рта и красной каймы губ ОД. О.01.10.9 ВИЧ-инфекция, ее проявления в полости рта ОД.О.02 Смежные дисциплины ОД.О.02.1 Ортопедическая стоматология ОД.О.02.01. Дефекты зубных рядов. Зубочелюстные деформации. Клинические ОД.О.02.01. Принципы ортопедического лечения патологии челюстно-лицевой ОД.О.02.01. Подготовка зубочелюстной системы к ортопедическому лечению.

ОД.О.02.01. Виды и способы протезирования при зубочелюстных дефектах.

ОД.О.02.01. Ортопедические методы в комплексном лечении заболеваний ОД.О.02.01. Взаимодействие врача стоматолога-терапевта и врача стоматологаОД.О.02.01. ортопеда при комплексном лечении заболеваний пародонта.

ОД.О.02.02 Хирургическая стоматология Местное обезболивание в хирургической стоматологии.

ОД.О.02.02. Общее обезболивание в хирургической стоматологии.

ОД.О.02.02. Проведение интенсивной терапии и реанимационных мероприятий ОД.О.02.02. при травме и воспалительных процессах челюстно-лицевой области.

Периодонтиты, перикоронариты, периоститы, остеомиелиты ОД.О.02.02. Воспалительные процессы мягких тканей челюстно-лицевой ОД.О.02.02. Лимфадениты челюстно-лицевой области.

ОД.О.02.02. Воспалительные заболевания слюнных желез.

ОД.О.02.02. Одонтогенный верхнечелюстной синусит.

ОД.О.02.02. Взаимодействие врача-стоматолога-терапевта и врача-стоматологаОД.О.02.02. хирурга при комплексном лечении больных с воспалительными заболеваниями челюстно-лицевой области.

Индекс Наименование дисциплин (модулей), тем, элементов и т.д.

Показания и противопоказания к зубной имплантации.

ОД.О.02.02. Обследование пациента перед имплантацией.

ОД.О.02.02. Классификация стоматологических имплантатов. Методики ОД.О.02.02. Доброкачественные опухоли и опухолеподобные образования.

ОД.О.02.02. Предраки челюстно-лицевой области.

ОД.О.02.02. Злокачественные образования челюстно-лицевой области.

ОД.О.02.02. ОД.О.02.02. ОД.О.02.02. ОД.О.02.02. ОД.О.02.03 Инфекционные болезни Клинические проявления инфекционных болезней в полости рта.

ОД.О.02.03. Диагностика, дифференциальная диагностика инфекционных ОД.О.02.03. заболеваний и лечение, имеющих проявления в полости рта:

Оказание первой врачебной помощи на догоспитальном этапе и ОД.О.02.03. диспансеризация больных с инфекционными заболеваниями.

Характеристика возбудителей (вирусные гепатиты, ВИЧ – инфекция ОД.О.02.03. и т.д.), механизм заражения, пути передачи инфекции, Методы профессиональной защиты врача-стоматолога, пациента и ОД.О.02.03. медперсонала от инфекционных заболеваний.

ОД.О. ОД.О.03.01 ПАТОЛОГИЧЕСКАЯ ФИЗИОЛОГИЯ Местные факторы резистентности полости рта.

ОД.О.03.01. Экологические факторы снижения реактивности организма.

ОД.О.03.01. Химические и физические факторы снижения реактивности ОД.О.03.01. Индекс Наименование дисциплин (модулей), тем, элементов и т.д.

Влияние пломбировочного материала и ортопедических конструкций ОД.О.03.01. на состояние местных факторов иммунитета полости рта.

Поражение полости рта при лекарственной болезни.

ОД.О.03.01. Общие и местные факторы при специфической и неспецифической ОД.О.03.01. резистентности у больных пародонтитом.

Адаптация, виды адаптации. Стадии развития адаптации.

ОД.О.03.01. Реактивность, виды, неспецифические факторы защиты.

ОД.О.03.01. Иммунологическая реактивность, виды иммунного ответа.

ОД.О.03.01. Воспаления, причины воспаления. Фазы воспаления.

ОД.О.03.01. ОД.О.03.01. Аллергены, классификация и характеристика.

ОД.О.03.01. Механизмы развития аллергических реакций.

ОД.О.03.01. ОД.О.03.01. ОД.О.03.02 ФАРМАКОЛОГИЯ Особенности клинического применения различных групп ОД.О.03.02. противовоспалительных препаратов при лечении заболеваний Фармакотерапия аллергических заболеваний, инфекционных ОД.О.03.02. процессов на слизистой оболочке полости рта.

Лекарственная терапия неотложных состояний в практике врачаОД.О.03.02. Побочные действия лекарственных средств в полости рта.

ОД.О.03.02. Взаимодействие лекарственных средств.

ОД.О.03.02. Факторы защиты полости рта. Местный и общий иммунитет.

ОД.О.03.02. Иммунокорректоры, показания к применению в стоматологии.

ОД.О.03.02. Классификация иммунокорректоров.

ОД.О.03.02. Механизм действия иммунокорректоров, фармакодинамические ОД.О.03.02. ОД.О.03.02. Индекс Наименование дисциплин (модулей), тем, элементов и т.д.

ОД.О.03.03 МИКРОБИОЛОГИЯ Резидентная бактериальная флора полости рта, образующая ОД.О.03.03. Слюна как фактор, определяющий состояние флоры полости рта.

ОД.О.03.03. Факторы, влияющие на представительство и количество бактерий в ОД.О.03.03. полости рта, зоны нахождения бактерий.

Факультативные и облигатно анаэробные стрептококки, их роль в ОД.О.03.03. Факторы, индуцирующие заболевания полости рта.

ОД.О.03.03. Кариесогенная активность микроорганизмов.

ОД.О.03.03. Микрофлора полости рта при серозном, гнойном и гнилостном и ОД.О.03.03. Микрофлора при заболеваниях пульпы и пародонта зуба при остром ОД.О.03.03. Микрофлора при одонтогенных воспалительных процессах ОД.О.03.03. ОД.О.04. Дисциплины по выбору ординатора ОД.О.04.01 МЕДИЦИНСКАЯ ИНФОРМАТИКА ОД.О.04.01. Виды, структуру, характеристики медицинских информационных ОД.О.04.01. ОД.О.04.01. здравоохранения с использованием современных компьютерных Современные компьютерные технологии, использующиеся в системе ОД.О.04.01. здравоохранения на различных уровнях.

Основные направления развития информационных и управленческих ОД.О.04.01. технологий в здравоохранении, роль врача в решении Применять полученные теоретические основы на практике при ОД.О.04.01. построении процессов организационного и компьютерного Провести текстовую и графическую обработку документов с ОД.О.04.01. использованием стандартных средств ЭВМ.

Пользоваться набором средств общения в сети INTERNET.

ОД.О.04.01. Индекс Наименование дисциплин (модулей), тем, элементов и т.д.

Использовать элементы системного анализа для оценки «выхода»

ОД.О.04.01. системы здравоохранения и повышения эффективности управления.

ОД.О.04.02 ОЩЕСТВЕННОЕ ЗДОРОВЬЕ И ЗДРАВООХРАНЕНИЯ Теоретические основы дисциплины «Общественное здоровье и ОД.О.04.02. Основные понятия и определения «Общественное здоровье и ОД.О.04.02. Методология изучения общественного здоровья и здравоохранения ОД.О.04.02. Здоровье населения, методы изучения и оценки:

ОД.О.04.02. ОД.О.04.02. История формирования понятий о здоровье и болезни человека ОД.О.04.02. ОД.О.04.02. Факторы, определяющие здоровья населения.

ОД.О.04.02. ОД.О.04.02. ОД.О.04.03 МЕДИЦИНА КАТАСТРОФ Принципы организации и задачи службы медицины катастроф и ОД.О.04.03. формирования, органы управления и оснащение;

Медико-тактическая характеристика очагов поражения различных ОД.О.04.03. Принципы организации лечебно-эвакуационного обеспечения ОД.О.04.03. пораженного населения в чрезвычайных ситуациях ( этапность и требования к оказанию медицинской помощи на этапах медицинской Организация и объем первой врачебной помощи пострадавшим, ОД.О.04.03. Основные принципы и способы защиты населения при катастрофах.

ОД.О.04.03. ФД.О.00 Факультативные дисциплины

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОСЛЕВУЗОВСКОГО

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «стоматология терапевтическая»

Цель: закрепление теоретических знаний, развитие практических умений и навыков, полученных в процессе обучения врача-стоматолога (ординатора) и формирование профессиональных компетенций врача-специалиста, т.е. приобретение опыта в решении реальных профессиональных задач.

Категория обучающихся: клинические ординаторы 1-го, 2-го года обучения Срок обучения: 3240 учебных часов (60 недель – 15 месяцев) Трудоемкость: 90 ЗЕТ Режим занятий: 9 академических часов в день (из них 6 ак.час. – аудиторной работы, ак.час. – внеаудиторной (самостоятельной) работы) Форма обучения: очная ОД.О.04.02 Медицина ОД.О.04.03 Медицинская Рекомендуемая литература по терапевтической стоматологии:

Основная литература:

1.Максимовский Ю.М. Терапевтическая стоматология: учеб. стоматологических фак.

мед. вузов / Ю. М. Максимовский, Л. Н. Максимовская, Л. Ю. Орехова; под ред. Ю.М.

Максимовского. - М.: Медицина, 2002. - 640с.: ил. - 2. Боровский Е.В. Терапевтическая стоматология М., 2005г., С – 129- 2.Николаев А.И. Практическая терапевтическая стоматология: учеб.пособие / А. И.

Николаев, Л. М. Цепов. - 4-е изд. - М.: МЕДпресс-информ, 2005. - 548 с.

3.Терапевтическая стоматология: вариативные клинические ситуации с интегративными заданиями в тестовой форме (с обоснованием правильных ответов): учеб. пособие для подгот. к ИГА... / МЗ РФ; ГОУ ВУНМЦ; под ред. Г.М. Барера. - М.: ГОУ ВУНМЦ, 2003. с. - (Новые образовательные и аттестационные технологии).

4. Терапевтическая стоматология: учебник для студентов мед. вузов / под ред.

Е.В.Боровского. - М.: МИА, 2007. – 840 с.

5. Терапевтическая стоматология: учебник: в 3 ч. Ч.3: Заболевания слизистой оболочки полости рта /под ред. Г.М. Барера.- М.: ГЭОТАР-МЕДИА, 2005.-288с.

6.Терапевтическая стоматология: Учеб. для студ. стомат. фак. мед. вузов / Е. В.

Боровский, В. С. Иванов, Ю. М. Максимовский, Ю. М. Максимовская; Под ред.Боровского Е.В., Максимовского Ю.М. - М.: Медицина, 1998. – 735 с.

10. Боровский Е.В. Клиническая эндодонтия. - М.: АО Стоматология, 2003. - 176 с.

Дополнительная литература:

11.Максимовский Ю.М. Неотложные состояния в практике врача-стоматолога. Клиническое руководство для врачей. – М., 2000.

12.Максимовский Ю.М., Банченко Г.В., Гринин В.М. Язык – «зеркало» организма: Клиническое руководство для врачей. – М.: ЗАО «Бизнес Центр «Стоматология», 2000.

13. QUALITTSMANAGEMENT В СТОМАТОЛОГИИ: Сборник трудов / Под ред. проф А.А. Кунина, проф. Др. Михаэля Пича. – Воронеж, 2005.

14.Кононенко ЮГ., Рожко Н.М., Рузин Г,П. Местное обезболивание в амбулаторной стоматологии. - М.: Книга плюс, 2002. - 309 с.

15.Балин В.Н., Еук А.С., Епифанов С.А., Кропотов СП. Симптомы и синдромы в стоматологической практике. - СПб: Элби, 2001. - 159 с.

16.Садовский В.В. Депофорез. - М.: Медицинская книга, 2003. - 45 с.

17.Скрипникова Т.П. Клиническая эндодонтия. Воспаление пульпы и периодонта. Ростов-на-Дону, 2002.- 179 с.

18.Грудянов А.И., Овчинникова В.В., Дмитриева Н.А. Антимикробная и противовоспалительная терапия в пародонтологии. - М.: МИА, 2004. - 78 с.

МЕДИЦИНСКИЕ РЕСУРСЫ РУССКОЯЗЫЧНОГО ИНТЕРНЕТА

2) http://med-lib.ru medicinform.net/stomat/ www.stom.ru www.stomatolog.ru stomport.ru www.dantistika.ru портал www.cniis.ru www.mmbook.ru www.instom.ru 10) институт стоматологии последипломного образования) www.dental-azbuka.ru 11) 12) стоматология" 13) www.nidr.nih.gov 14) краниофасциальных исследований в США www.bda-dentistry.org.uk 15) www.chicagocentre.com Современной Стоматологии Рекомендуемая литература по ортопедическая стоматология:

Основная литература:

20. Аболмасов Н.Г. Ортопедическая стоматология: Учебник/ Н.Г. Аболмасов, Н.Н.

Аболмасов, В.А. Бычков, А. Аль-Хаким. –М.: МЕДпресс-информ, 2003. -496с.:ил;

21. Копейкин В.Н. Ортопедическая стоматология: Учебник/ В.Н. Копейкин. М.:

Медицина, 2001. -621с;

22. Копейкин В.Н. Руководство по ортопедической стоматологии / В.Н. Копейкин. –М.:

Триада-Х, 1998. -495с;

23.Копейкин В.Н. Зубопротезная техника: Учебник/ В.Н. Копейкин, Л.М. Демнер. –М.:

Триада-Х, 2003. -416с;

24.Трезубов В.Н. Ортопедическая стоматология (факультетский курс)\ В.Н.Трезубов, 25.А.С.Щербаков, Л.М. Мишнев; Под ред. В.Н. Трезубова. -7-е изд., перераб. и доп. – СПб.: Фолиант, 2003. -592с;

26.Трезубов В.Н.Ортопедическая стоматология. Прикладное материаловедение: Учебник/ В.Н.Трезубов, М.З. Штейнгарт, Л.М. Мишнев. –СПб.: Спецлит, 2001. – 351с;

Дополнительная литература:

27.А.И. Абдурахманов «Материалы и технологии в ортопедической стоматологии» 2002г.

28.Н.Н. Аболмасов «Избирательная пришлифовка зубов с позиций системного подхода»

2004г.

29.Е.В. Боровский «Биология полости рта» 2001г.

30.М.Г. Бушан «Клиника и лечение снижающегося прикуса» 1964г.

31.Ю.И. Воробьев «Рентгенодиагностика в практике врача-стоматолога» 2004г.

32.А.П. Воронов «Ортопедическое лечение больных с полным отсутствием зубов» 2004г.

33.А.В. Вязьмитина «Материаловедение в стоматологии» 2002г.

34.А.В.Дойников «Зубопротезное материаловедение» 1981г.

35.Е.Н. Жулев «Матариаловедение в ортопедической стоматологии»

36.Е.Н. Жулев «Несъмные протезы» 2004г.

Рекомендуемая литература по хирургическая стоматология:

Основная литература:

37.Агапов В.С. Анестезиология, реанимация и интенсивная терапия в стоматологии и челюстно-лицевой хирургии МИА,2005.

38.Амбулаторная хирургическая стоматология: Современные методы: Руководство для врачей / В.М. Безруков и др.- М.: МИД, 2005 г. 112 с.

39.Бернадский Ю.И. Основы челюстно-лицевой хирургии и хирургической стоматологии.

М., Мед.литература, 3-е изд. 2007. 408 с.

40.Робустова Т.Г. Хирургическая стоматология учебник Медицина 2003.

Дополнительная литература:

41.Алабин И. В., В. П. Митрофаненко. Анатомия, физиология и биомеханика зубочелюстной системы. АНМИ, 2002 г., 296 стр.

42. Балин В. Н., А. С. Гук, С. А. Епифанов, С. П. Кропотов Симптомы и синдромы в стоматологической практике ЭЛБИ-СПб, 2001 г. 200 стр.

43.Боровский Е.Б. Терапевтическая стоматология учебник МИА 2006.

44.Брисон. Рациональная фармакотерапия неотложных состояний – Литтерра.

45.Воспалительные заболевания и травмы челюстно-лицевой области: дифференциальный диагноз, лечение. Справочник. /Артюшкевич А. и др. Беларусь, 2001 г., 254 стр.

Рекомендуемая литература по дисциплине «инфекционные болезни, имеющие проявления в полости рта»

Основная литература:

46.Покровский В.И., Пак С.Г., Данилкин Б.К. Инфекционные болезни и эпидемиология. – М. – 2008.

47.Покровский В.И. Инфекционные болезни. – М. 2002 г.

48Лекции по инфекционным болезням/ Н.Д.Ющук, Ю.В.Венгеров. В двух томах. – М., 1999.

49.Шувалова Е.П. Инфекционные болезни. - M., 1999.

Дополнительная литература:

50.Бунин К.В., Соринсон С.Н. Неотложная терапия при инфекционных болезнях. - Л., 2001.

51.Гавришева Н.А., Антонова Т.В. Инфекционный процесс: Клинические и патофизиологические аспекты: Учеб. Пособие. – СПб., 1999.

52.Дунаевский O.A. Вирусные гепатиты и дифференциальная диагностика заболеваний печени. - Ч.1-2. - Тверь, 1993.

53.3убик Т.М., Иванов К.С., Казанцев А.П., Лесников А.П. Дифференциальная диагностика инфекционных болезней. - Л., 1991.

54.Гигиеническая и хирургическая антисептика кожи рук медицинского персонала.

Инструкция по применению № 113-08.01 от 05.08.2001 г. – Минск, 2001.

55.Правила сбора, хранения и удаления отходов лечебно-профилактических учреждений :

56.Санитарные правила и нормы 2.1.7.728-99.-.М.: Федеральный центр госэпидемнадзора Минздрава России, 1999.

57.Рахманова А.Г. Отделение инфекционных заболеваний и иммунопрофилактики поликлиник. Методическое пособие. - СПб, 2003.

Рекомендуемая литература по дисциплине «патологическая физиология»:

Основная:

58.Патофизиология. /Под ред. А.И. Воложина, Г.В. Порядина. – М.: «Академия», 2007. – 830 с.

59.Литвицкий П.Ф. Патофизиология. – М.: ГЭОТАР – Медицина, 2007. – 496 с.

60.Патологическая физиология: Учебник для медицинских вузов / Под ред.

61.В.В.Новицкого и Е.Д.Гольберга. – Томск: Изд-во Том. Ун-та, 2001. – 716 с.

62.Патологическая физиология / Под ред. А.Д.Адо, В.И. Пыцкого, Г.В.Порядина, Ю.А.

63.Владимирова. – М.: Триада-Х, 2000. – 574 с.

64.Литвицкий П.Ф. Патофизиология. Электронная библиотека. – М.: ГЭОТАР – Медиа, 2007.

Дополнительная:

65.Зайчик А.Ш., Чурилов Л.Г. Патологическая физиология. В 3-х томах. – СПб.: ЭЛБИ.

2001 - 66.Хендерсон Д.М. Патофизиология органов пищеварения. – М:, БИНОМ, 1999. – 272 с.

67.Шиффман Ф.Д. Патофизиология крови. М. – СПб.: БИНОМ, 2007. – 211 с.

68.Кеттай Л.В., Арки Р.А. Патофизиология эндокринной системы. М. – СПб.: БИНОМ, 2007. – 198 с.

Гриппи М.А. Патофизиология лгких. – М. – СПб.: БИНОМ, 2001. – 205 с.

Рекомендуемая литература по дисциплине «фармакология»:

Основная литература:

69.Клиническая фармакология: учеб./ Под ред. В.Г. Кукеса. – 3-е изд., пере-раб. и доп. – М.:ГЭОТАР-МЕД, 2004. – 944 с.

70.Оксфордский справочник по клинической фармакологии / Под ред. Гэ-хан-Смитта Д.Г., Дж.К. Аронсона. - М.: Медицина, 2000.

71.Практическое руководство по антиинфекционной химиотерапии / Под ред.

Страчунского Л.С., Белоусова Ю.Б., С.Н. Козлова. - М.: Боргес, 2002. – 384 с.

Дополнительная литература:

72.Базисная и клиническая фармакология: в 2-х т. / Бертрам Г. Катцунг; пер. с англ. - М. – СПб.: Бином – Невский Диалект, 1998.

73.Клиническая фармакокинетика. Практика дозирования лекарств: Спец. Выпуск серии «Рациональная фармакотерапия» / Ю.Б. Белоусов, К. Г. Гуревич. – М.: Литтерра, 2005. – 288 с.

74.Клиническая фармакология / Э. Бегг; пер. с англ. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2004. – 104 с.

75.Клиническая фармакология в практике врача-терапевта: Учеб. пособие / В.И.Петров, Н.В. Рогова, Ю.В. Пономарва, О.В. Магницкая, А.В. Красильникова, А.А. Карамышева / Под ред. академика РАМН, д-ра мед. наук, профессора В.И. Петрова. – Волгоград: Изд-во ВолГМУ, 2007. – 472 с.

76.Клиническая фармакология и фармакотерапия: Руководство для врачей / Ю. Б.

Белоусов, В.С. Моисеев, В.К. Лепахин. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: «УНИВЕРСУМ ПАБЛИШИНГ», 2000. – 539 с.

Рекомендуемая литература по дисциплине «микробиология»:

Основная:

77..Тимаков В.Д. с соавт.- « Микробиология», М., 1983.

78.Пяткин К.Д.с соавт. - « Микробиология», М., 1980.

79.«Руководство к лабораторным занятиям по микробиологии». Под редакцией Борисова Л.Б.

80.« Микробиология с вирусологией и иммунологией». Под ред. Борисова Л.Б., Смирновой А.М., 1993.

81.« Микробиология».- Под. Ред. Воробьева А.А.,М., 1998.

82« Иммунология» (3 том). Под. Ред. У.Пола, М., 1987.

Дополнительная:

83.« Вирусология» (3 тома). Под. Ред. Б.Филцса, Д.Найпа, М., 84.Хаитов Р.М., Игнатьева Г.А. « СПИД», М., 85.« Клиническая иммунология и аллергология» (3 тома). Под ред. Л. Йегера, М., 86. Кетлинский С.А. с соавт. « Эндогенные иммуномодуляторы», С-Пб, 87.Воробьев А.А., « Основы медицинской биотехнологии», М., Рекомендуемая литература по дисциплине «медицинская информатика»:

Основная:

88.Информатика: Учебник для вузов / Н.В.Макарова, Е.Л.Рамин, В.В.Изранцев, О.П.Ильина, В.Б.Ступак и др.; Под ред.Н.В.Макаровой.-М.: Финансы и статистика, 2001.с.

89.Информатика: практикум по технологии работы на компьютере: учебное пособие для вузов / Н. В. Макарова [и др.]; под ред. Н. В. Макаровой.-3-е изд., перераб..-М.: Финансы и статистика, 2005.-256 с.

90.Советов Б.Я., Цехановский В.В. Информационные технологии: Учеб. для вузов.-2-е изд.,стер.-М.: Высшая школа., 2005.-262 с.

91.Гасников В.К. Нормативно-целевое обеспечение формирования технологии и структуры системы управления в здравоохранении.//Учебно-методическое пособие. Ижевск, 2002. - 156с.

Дополнительная:

92.Акулов О.А., Медведев Н.В. Информатика: базовый курс: Учеб. для вузов.-6-е изд., испр. и доп.- М.:Омега-Л., 2009.-534 с.

92.Сырецкий Г.А.Информатика. Фундаментальный курс: Учеб. для вузов.Т. 2: Информац.

технологии и системы.-СПб.БХБ-Петербург.,2007.-356 с.

94.Гуров В.В., Чукалов В.О. Основы теории и организации ЭВМ: Учеб. пособие. –М:

Интернет – Ун-т Информ. Тех. Бином, 2006.- 268 с.

Рекомендуемая литература дисциплине по выбору: «общественное здоровье и здравоохранение»

Основная литература:

95. Гайдаров Г.М., Кицул И.С., Васюкова В.С. и соавт. Организация и экономика стоматологической службы. – М., «Грантъ», 2001.

96. Жугова Т.Ч., Бадзиева А.Ю. “Учебные задания по медицинской статистике”, Нальчик, 1997., 27с.

97. Жугова Т.Ч., Шомахов А.О. Общественное здоровье и здравоохранение. Типовые тестовые задания. Нальчик, 2002, 53 стр.

98. Концепция развития здравоохранения и медицинской науки в РФ (Постановление Правительства РФ № 1387 от 5 ноября 1997г.).

100.Концепция развития здравоохранения и медицинской науки в КБР (декабрь 1997г.).

Косаговская И.И., Сырцова Л.Е., Бекина Г.В. Основы медицинской статистики.

Дополнительная литература.

101. Боровиков В. STATISTICA: искусство анализа данных на компьютере. – СПб, «Питер», 2001.

102. Бюллетень НИИ СГ, экономики и управления здравоохранением им. Н.А.Семашко.

М., РАМН.

103. Вялков А.И., Райзберг Б.А., Шиленко Ю.В. Управление и экономика здравоохранения. – М., «ГЭОТАР-МЕД», 2002.

104. Журнал “Стоматология” 105. Журнал “Новое в стоматологии”.

Рекомендуемая литература по дисциплине «медицина катастроф»:

Основная:

105. Фефилова Л.К. Безопасность жизнедеятельности и медицина катастроф.

Учебник. – М.: Медицина, 2005.

107. Богоявленский И.Ф. Оказание первой медицинской, первой реанимационной помощи на месте происшествия и в очагах чрезвычайных ситуаций. Справочник. – С-Пб.: Медиус, 2005.

Дополнительная:

108.Вайдель Р., Ренч И., Штерцель Г. Экстренная помощь на догоспитальном этапе. Киев.: Книга-плюс, 1998.

109.Демичев С.В. Практические занятия по оказанию первой медицинской помощи при травмах и заболеваниях. – М., Медицина, 2004.

Законодательные и нормативно-правовые документы.

Федеральный закон об образовании (в ред. Федеральных законов от 13.01.1996 N 12-ФЗ, с изм., внесенными Постановлением Конституционного Суда РФ от 24.10.2000 N 13-П, Федеральными законами от 17.12.2009 N 313-ФЗ);

Федеральный закон о высшем и послевузовском профессиональном образовании (Федеральный закон от 22.08.1996 N 125-ФЗ (ред. от 27.07.2010) «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (Принят ГД ФС РФ 19.07.1996));

Федеральный закон от 16 июня 2011 г. N 144-ФЗ «О внесении изменений в Закон Российской Федерации «Об образовании» и Федеральный закон «О высшем и послевузовском профессиональном образовании»;

Распоряжение Правительства Российской Федерации от 7 февраля 2011 г. N 163 р «О Концепции Федеральной целевой программы развития образования на 2011годы»;

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 8 ноября 2010 г. N 1118 «Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности) «060101 Лечебное дело» квалификация специалист»;

Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 22 июня 2011 г. N ИБ-733/12 «О формировании основных образовательных программ послевузовского профессионального образования»;

Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 5 декабря 2011 г. №1476н «Об утверждении федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (интернатура)»;

Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 5 декабря 2011 г. №1475н «Об утверждении федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (ординатура)»;

Приказ Министерства здравоохранения Российской Федерации от 17 февраля г. N 23г об утверждении «Положения о клинической ординатуре»;

Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 23 июля 2010 г. N 541н «Об утверждении единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников в сфере здравоохранения»»;

Приказ МЗ и СР РФ от 07 июля 2009 г. N 415н «Об утверждении Квалификационных требований к специалистам с высшим и послевузовским медицинским и фармацевтическим образованием в сфере здравоохранения»;

Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 12 августа 2009 г. N 581н «О внесении изменений в порядок совершенствования профессиональных знаний медицинских и фармацевтических работников»;

Письмо МЗ и СР РФ от 17 июня 2010 г. N 16-3/10/2-5048 «Об итоговой аттестации врачей-интернов».

Порядки оказания медицинской помощи:

Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 24 декабря 2010 г. N 1183н «Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи взрослому населению Российской Федерации при заболеваниях терапевтического профиля»;

Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 9 августа 2010 г. N 613н «Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи при проведении физкультурных и спортивных мероприятий»;

Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 23 марта 2011 г. N 233н «Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи при острых и хронических профессиональных заболеваниях»;

Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 1 ноября 2004 г. N 179 «Об утверждении порядка оказания скорой медицинской помощи» (с изменениями от 2 августа 2010 г., 15 марта 2011 г.);

Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 29 декабря 2010 г. N 1224н «Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи больным туберкулезом в Российской Федерации»;

Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 19 августа 2009 г. N 599н «Об утверждении Порядка оказания плановой и неотложной медицинской помощи населению Российской Федерации при болезнях системы кровообращения кардиологического профиля» (с изменениями от 28 апреля г.);

Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 22 ноября 2010 г. N 1022н «Об утверждении порядка оказания медицинской помощи населению по профилю «клиническая фармакология»;

Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 2 июня г. N 415н «Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи населению при заболеваниях гастроэнтерологического профиля»;

Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 6 июля г. N 389н «Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи больным с острыми нарушениями мозгового кровообращения»;

Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 3 декабря 2009 г. N 944н «Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи населению при онкологических заболеваниях»;

Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 15 декабря 2009 г. N 991н «Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи пострадавшим с сочетанными, множественными и изолированными травмами, сопровождающимися шоком»;

Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 30 декабря 2009 г. N 1044н «Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи больным с сердечно-сосудистыми заболеваниями, требующими диагностики или лечения с применением хирургических и/или рентгенэндоваскулярных методов»;

Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 4 февраля 2010 г. N 60н «Об утверждении порядка оказания медицинской помощи больным с аллергическими заболеваниями и болезнями, ассоциированными с иммунодефицитами»;

Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 1 марта г. N 116н «Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи больным с эндокринными заболеваниями»;

Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 31 марта 2010 г. N 201н «Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи населению при травмах и заболеваниях костно-мышечной системы»;

Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 2 апреля 2010 г. N 206н «Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи населению с заболеваниями толстой кишки, анального канала и промежности колопроктологического профиля»;

Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 7 апреля 2010 г. N 222н «Об утверждении порядка оказания медицинской помощи больным с бронхо-легочными заболеваниями пульмонологического профиля»;

Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 12 апреля 2010 г. N 228н «Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи детям при заболеваниях эндокринной системы»;

Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 16 апреля 2010 г. N 243н «Об организации Порядка оказания специализированной медицинской помощи»;

Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 4 мая 2010 г.

N 315н «Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи больным с ревматическими болезнями»;

Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 24 июня 2010 г. N 474н «Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи населению по профилю «диетология».



Похожие работы:

«ПУЛЬС 16+ А КС А РА Й С К А Еженедельник ООО Газпром добыча Астрахань № 4 (1073). 24 января 2014 г. ОТЕЧЕСТВЕННЫЕ ЁЛКИ – НОВОСТИ ОАО ГАЗПРОМ АЛЕКСЕЙ МИЛЛЕР: ДЛЯ ОТЕЧЕСТВЕННОГО ПРОМЫСЛА ГАЗПРОМ К ОЛИМПИАДЕ ГОТОВ! В настоящее время на четырёх эксплуатационных скважинах месторождения проходит опытно-промышленная эксплуатация образцов моноблоков фонтанных арматур, которые изготовили Воронежский механический завод и Зеленодольский завод им. М. Горького (Республика Татарстан). Последние разрабатывали...»

«Тюльпан с глубокой древности являлся для наших предков “божественным цветком” – символом оживающей природы. По мнению археолога М.Е.Массона и искусствоведа Г.А.Пугаченковой, в Средней Азии, в том числе в Туркменистане, уже в эпоху античности существовал праздник тюльпана, связанный с наступлением весны. В архитектурном декоре Туркменистана, да и вообще Средней Азии и Ирана, стилизованные виноградные листья и лотосовидный тюльпан в V-VII вв.н.э. занимали господствующее положение. Даже в более...»

«А.А.Фирсов ИЗ ИСТОРИИ КОЛТУШСКОГО ПРИМАТОЛОГИЧЕСКОГО ЦЕНТРА Среди многих ученых, изучающих поведение животных, утвердилось мнение, что имя И.П.Павлова, создателя условно-рефлекторной теории, связано в основном с экспериментальной работой на собаках. Вероятно, в значительной степени это обстоятельство объясняется кризисным моментом, когда Павлов, уже в самом конце жизни, убедился, что даже ближайшие ученики не понимают его и не поддерживают в том новом, что возникло в результате исследований...»

«Общие положения Общие правила Финансовые положения Правила процедуры Исполнительного совета Январь 2014 BT-12304R-BASIC TEXTS - January 2014 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1 ОБЩИЕ ПРАВИЛА ФИНАНСОВЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ 29 ПРАВИЛА ПРОЦЕДУРЫ ИСПОЛНИТЕЛЬНОГО СОВЕТА 47 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ОБЩИЕ ПРАВИЛА 1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ И ПРАВИЛА ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ И ОБЩИЕ ПРАВИЛА Учреждение Всемирной продовольственной программы. Статья I Цели и задачи ВПП Статья II Сотрудничество ВПП с Организацией Объединенных Наций и...»

«Белорусский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Декан экономического факультета М.М. Ковалев (дата утверждения) Регистрационный № УД-/р. ИННОВАЦИОННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ Учебная программа для специальности: 1-310401-04 Физика. Управленческая деятельность Факультет: Экономический Кафедра экономической теории Курс (курсы) 5 Семестр (семестры) – 9 Лекции – 12 Экзамен – нет Зачет – 9 семестр Практические (семинарские) занятия – нет Лабораторные Курсовой проект (работа) занятия – нет КСР – Всего...»

«ВЕСТНИК УДМУРТСКОГО УНИВЕРСИТЕТА ФИЗИКА. ХИМИЯ 2008. Вып. 1. В. И. Кодолов СОТРУДНИЧЕСТВО С ВИТАЛИЕМ АНАТОЛЬЕВИЧЕМ ЖУРАВЛЕВЫМ. СИНЕРГИЗМ, СИНЕРГЕТИКА И НАНОТЕХНОЛОГИЯ Знакомство с Виталием Анатольевичем Журавлёвым у меня состоялось по возвращении из Москвы, когда мы случайно попали в один вагон. Познакомил нас Борис Николаевич Шульга, ректор Удмуртского государственного университета, спутником которого и был Виталий Анатольевич. Мы быстро нашли общий язык и понимание как по научным проблемам,...»

«ПРОГРАММА курса ГЕОХИМИЯ. для студентов III курса химического факультета (специальность 1-31 05 01 ХИМИЯ Пояснительная записка С геохимией связаны две группы важнейших проблем современности – проблемы сырьевых ресурсов и экологии. В настоящее время искусственно созданный человеком круговорот веществ стал мощным геохимическим фактором миграции химических элементов. Последствия химизации стали соизмеримыми с природными процессами. Поэтому знания о закономерностях миграции химических элементов в...»

«Рабочая программа предмета Литература для 6 класса на 2013-2014 учебный год Пояснительная записка Рабочая программа по литература в 6 классе составлена на основе Федерального государственного стандарта и программы основного общего образования по литературе для 5-11 классов общеобразовательных учреждений под редакцией В. Я. Коровиной (Программы общеобразовательных учреждений. Литература. 5-11 кл. Авторы: В. Я. Коровина, В. П. Журавлев, В. И. Коровин, И.С. Збарский и др. / Под ред. В. Я....»

«Жизнь в гармонии с природой Конвенция о биологическом разнообразии Конвенция о биологическом разнообразии (КБР) представляет собой международный юридически обязательный договор, три основные цели которого заключаются в сохранении биоразнообразия, устойчивом использовании биоразнообразия и совместном получении на справедливой и равной основе выгод, связанных с использованием генетических ресурсов. Ее общей задачей является стимулирование деятельности, ведущей к созданию устойчивого будущего....»

«ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТУЛУНСКИЙ АГРАРНЫЙ ТЕХНИКУМ Программа учебной практики П.М.05.Выполнение работ по профессии маляр г.Тулун 2013 г. -Рассмотрено и одобрено на УТВЕРЖДАЮ: заседании Заместитель директора по предметно-цикловой комиссии производственному обучению Протокол № _ Лысенко И.И. от __ 20_г _ Председатель ПЦК 20г.. _ Ф.И.О. Программа учебной практики разработана на основе Федерального государственного...»

«ПРОГРАММА вступительного экзамена по основам высшей математики (для абитуриентов, окончивших учреждения среднего специального образования и поступающих на заочную сокращенную форму получения образования) Введение в математику Множества. Действия над множествами. Основные логические функции. Метод математической индукции. Бином Ньютона. Множество действительных чисел. Модуль действительного числа. Комплексные числа. Алгебраическая, тригонометрическая и показательная формы комплексных чисел....»

«Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ДАГЕСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Физический факультет ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА по направлению 210100 Электроника и наноэлектроника профиль 210104.62 Микроэлектроника и твердотельная электроника Квалификация (степень) выпускника бакалавр Нормативный срок освоения программы 4 года Форма обучения - очная Махачкала - 2011 СОДЕРЖАНИЕ 1. Цели...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Воронежская государственная медицинская академия имени Н.Н.Бурденко Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ ГАСТРОЭНТЕРОЛОГИЯ (ординатура) Воронеж - 2012 ОДОБРЕНА Ученым Советом ГБОУ ВПО ВГМА им. Н.Н. Бурденко Минздравсоцразвития России 26.04.2012 г. протокол...»

«Министерство образования и науки РФ ФГБОУ ВПО Дагестанский государственный технический университет Кафедра ОиБД УТВЕРЖДАЮ ОУ ВПО ДГТУ, Т.А. Исмаилов 2014г. вступительного экзамена в аспирантуру по направлению 23.06.01 - Техника и технологии наземного транспорта Одобрена на заседании кафедры ОиБД (протокол №7 от 18 февраля 2014г.) Зам. заведующего кафедрой ОиБД, к.т.н. /м_ ч, At s Батманов Э.З. Махачкала - Введение В основу настоящей программы-минимум положены следующие дисциплины:...»

«Министерство образования Республики Беларусь Учебно-методическое объединение по естественнонаучному образованию Учебно-методическое объединение по экологическому образованию УТВЕРЖДАЮ Первый заместитель Министра образования Республики Беларусь А.И. Жук _ 2008 г. Регистрационный № ТД-/тип. Неорганическая химия Типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальностям: 1 31 01 01 Биология; 1 33 01 01 Биоэкология СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО Академик-секретарь Отделения Начальник...»

«Департамент образования и науки Брянской области Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Комаричский механико-технологический техникум Утверждаю Зам. Директора по УР С.М.Ольховская __2013г. Рабочая программа учебной дисциплины ОДБ.04 Обществознание Рассмотрена и одобрена на заседании МО Протокол №_ От _ _2013г. Председатель МО О.В.Дрензелева 2013 г. 1 Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного...»

«БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ХИМИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ КАФЕДРА АНАЛИТИЧЕСКОЙ ХИМИИ ПРОГРАММА СПЕЦИАЛЬНОГО КУРСА Анализ продуктов питания ДЛЯ СТУДЕНТОВ 4 КУРСА СПЕЦИАЛЬНОСТИ ХИМИЧЕСКАЯ ЭКОЛОГИЯ СПЕЦИАЛИЗАЦИИ АНАЛИТИЧЕСКАЯ ХИМИЯ Лекции – 24 часа Семинарские занятия – 6 часов Контроль самостоятельной работы – 6 часов Лабораторные занятия - 24 часа Составитель – доцент Мельситова И.В. Утверждена Советом химического факультета _ 2006г. Председатель Совета химического факультета _ Паньков В.В....»

«Швейцарское управление Межгосударственная по развитию и сотрудничеству координационная (SDC) водохозяйственная комиссия Центральной Азии (МКВК) Международный институт Научно-информационный центр управления водными ресурсами МКВК (НИЦ МКВК) (IWMI) Проект Интегрированное управление водными ресурсами в Ферганской долине (ИУВР-Фергана) Водная политика: безопасность и водохозяйственные реформы Ташкент - 2010 г. 2 3 Уважаемые читатели! Вашему вниманию предлагаются переведенные на русский язык статьи,...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГОРНЫЙУНИВЕРСИТЕТ Утверждаю: Проректор по УМК проф. Фролов С.Г. __ 2014 г. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 080400 - Управление персоналом Квалификация (степень) выпускника: бакалавр Нормативный срок обучения: 4 года Форма обучения: очная, заочная Екатеринбург...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Декан факультета перерабатывающих технологий, доцент.А.И.Решетняк _ -июня2012г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Дисциплины Производство продукции растениеводства (плодоводство, овощеводство, виноградарство) для специальности 110305.65 Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции...»




























 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.