WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Муниципальное бюджетное нетиповое

общеобразовательное учреждение «Гимназия № 62»

МБ НОУ «Гимназия №62»

УТВЕРЖДАЮ Программа рекомендована к

Директор МБ НОУ « Гимназия № 62» работе педагогическим

О.В. Колесникова_ советом

«» августа 2013 г. Протокол №_ от Программа обсуждена и рекомендована к утверждению на заседании МО Протокол №_ от_ Изобразительное искусство

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

9 класс Составитель:

Л.В. Болтрукевич, учитель ИЗО Новокузнецк ФО-01-2011 (01) Изобразительное искусство. Рабочая учебная программа 9 класс Страница 2 из

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

к рабочей программе 9 класса ««Изобразительное искусство в жизни человека»»

Актуальность программы в том, что она построена так, чтобы дать школьникам ясные представления о системе взаимодействия искусства с жизнью. В ней предусматривается широкое привлечение жизненного опыта детей, живых примеров из окружающей действительности Составление рабочей программы актуально и в плане того, что далеко не последнее место в школьном преподавании курса изобразительного искусства отводится грамотно составленному календарно-тематическому планированию, опирающемуся на требования Государственного стандарта общего образования в образовательном учреждении. Данная рабочая программа учебного предмета «Изобразительное искусство» для 9 класса полностью составлена на основе программы «Изобразительное искусство и художественный труд». 1-9 классы. Под руководством Б.М. Неменского.

Москва. Просвещение. 2010.

Цели рабочей программы:

развитие художественно-творческих способностей учащихся, образного и ассоциативного мышления, фантазии, зрительнообразной памяти, эмоционально-эстетического восприятия действительности;

воспитание культуры восприятия произведений изобразительного, декоративно-прикладного искусства, архитектуры и дизайна;

освоение знаний об изобразительном искусстве как способе эмоционально-практического освоения окружающего мира; о выразительных средствах и социальных функциях живописи, графики, декоративно-прикладного искусства, скульптуры, дизайна, архитектуры; знакомство с образным языком изобразительных (пластических) искусств на основе творческого опыта;

овладение умениями и навыками художественной деятельности, изображения на плоскости и в объеме (с натуры, по памяти, представлению, воображению);

Изобразительное искусство. Рабочая учебная программа 9 класс. Болтрукевич Л.В.

ФО-01-2011 (01) Изобразительное искусство. Рабочая учебная программа 9 класс Страница 3 из формирование устойчивого интереса к изобразительному искусству, способности воспринимать его исторические и национальные особенности.

Задачи рабочей программы:

эстетически воспитывать школьников, формировать духовную культуру и потребность постоянного общения с искусством, знакомства ее с историей, видами и жанрами.

формировать навыки и практический опыт идентичный профессиональной деятельности художника при работе над художественно – творческим проектом: сбор материалов, выполнение эскизов, уточнение замысла, развитие идеи, использовать различные материалы живописи, графики и скульптуры.

Рабочая программа для девятого класса составлена на основе программы «Изобразительное искусство и художественный труд» является целостным интегрированным курсом, который включает в себя все основные виды искусства: живопись, графику, скульптуру, архитектуру и дизайн, народное и декоративно-прикладное искусство. Освоение детьми элементарной грамоты изобразительного искусства в школе – залог того, что со временем они сумеют по достоинству оценить не только глубину содержания художественных произведений, но и всю сложность их изобразительно-выразительных средств.

По этому главной задачей учителя изобразительного искусства становится задача пробуждения фантазии ученика, увлечение его творчеством без навязывания собственных мнений и вкусов. Для этого не стоит жалеть ни ярких красок, ни карандашей, ни самой хорошей бумаги.

Учащиеся должны увидеть силу художественных материалов и их возможности.

Именно на решение этой основной задачи направлена программа изобразительного искусства под редакцией Б.М. Неменского и соответственно данная рабочая программа.

целенаправленно и последовательно обучать девятиклассников грамоте рисования, основам теории изобразительного искусства.

Темы девятого класса являются как развитием, так и принципиальным расширением курса визуально-пространственных искусств. Синтетические экранные искусства – кино, телевидение – непосредственно происходят от изобразительных и являются сегодня господствующими во всей системе Изобразительное искусство. Рабочая учебная программа 9 класс. Болтрукевич Л.В.

Изобразительное искусство. Рабочая учебная информации. ХХ век дал немыслимые ранее возможности влияния зрительных образов, силы их воздействия при слиянии со словом и звуком.

В школьном учебном плане на изучение «Изобразительное искусство»

отводится в 9 классе 1 час из базисного учебного плана. Таким образом, в классе за год должно быть проведено 34 часа.

Преобладающие формы текущего и промежуточного контроля знаний, умений и навыков: устная и тестовая. Контроль осуществляется на каждом уроке: отметки выставляются за каждую индивидуальную работу и групповые задания.

Устный и письменный контроль в виде тестов из текстов в пособии для учителя «Изобразительное искусство» 5-9 классы: проверочные и контрольные тесты/авт. О.В. Свиридова. - В: Учитель, 2008. В качестве методов диагностики результатов обучения будут использоваться конкурсы, выставки, олимпиады, викторины, практические работы.

Изобразительное искусство. Рабочая учебная программа 9 класс. Болтрукевич Л.В.

Изобразительное искусство. Рабочая учебная ценностный содержание синтетических искусств Изобразительный язык и эмоционально – ценностное содержание синтетических искусств Изобразительное искусство. Рабочая учебная программа 9 класс. Болтрукевич Л.В.

Изобразительное искусство. Рабочая учебная Раздел I. Изобразительный язык и эмоционально-ценностный содержание синтетических искусств (34 ч.) Тема 1.1. Изобразительный язык и эмоционально – ценностное Синтетические искусства и изображение. Роль и место изображения в синтетических искусствах. Театр и экран – две грани изобразительной области. Сценография или театрально-декорационное искусства – особый вид художественного творчества. Сценография как искусство и производство. Изобразительный средства актерского перевоплощения:

костюм, грим и маска. Театр кукол. Практическая работа – изготовление куклы. Театрализованный показ проделанной работы.

Кино – запечатленное движение. Изобразительный язык кино и монтаж.

Сюжет в кино. Сценарий и раскадровка. Из истории кино. Киножанры.

Документальный фильм. Мир и человек на телеэкране. Репортаж и интервью – основные телевизионные жанры. Игровой (художественный) фильм.

Драматургическая роль звука и музыки в фильме.

Компьютер на службе художника. Анимационный (мультипликационный) фильм.

Тема 1.3. Эволюция изобразительных искусств и выразительных Художник и художественные технологии: от карандаша к компьютеру.

Эстафета искусств. Фотография – расширение изобразительных возможностей. Грамота фотографирования и операторского мастерства.

Всеобщность законов композиции. Выбор места, объекта и ракурса съемки.

Художественно-изобразительная природа творчества оператора. Фотография – искусство светописи. Натюрморт и пейзаж – жанровые темы фотографии.

Человек на фотографии. Специфика художественной образности фотопортрета. События в кадре. Информативность и образность фотоизображения. «Мой фотоальбом». Выставка работ учащихся.

Изобразительное искусство. Рабочая учебная программа 9 класс. Болтрукевич Л.В.

Изобразительное искусство. Рабочая учебная Тема 1.4. Художник - зритель - современность (8 часов) О природе художественного творчества. Связи искусства с жизнью каждого человека. Искусство среди нас. Каждый народ Земли – художник. Язык и содержание трех групп пластических искусств. Их виды и жанры.

Синтетические искусства. Их виды и язык. Современные проблемы пластических искусств. Вечные истины искусства. Обобщение темы.

Изобразительное искусство. Рабочая учебная программа 9 класс. Болтрукевич Л.В.

Изобразительное искусство. Рабочая учебная Требования к уровню подготовки обучающихся девятого класса Учащиеся должны знать:

о роли пространственных и синтетических искусств в жизни человека и об историческом многообразии художественных культур и о месте отечественной художественной культуры в мировом историкокультурном пространстве;

об основных направлениях и стилях в искусстве, стилевой и временной принадлежности характерных примеров из наследия мирового о видах пространственных искусств и делении их на три группы в зависимости от разницы в их социальных функциях: изобразительная (живопись, графика, скульптура), конструктивная (архитектура, дизайн), декоративно-прикладная и об особенностях образного языка каждой группы искусств;

о характере связей пространственных и синтетических искусств (кино, телевидение и т. д.), специфике их образного языка;

об изобразительном искусстве как форме художественного исследования реальности и построения мира в определенной системе о том, что художественное изображение не является копией действительности, а отражает переживание художником реальности, организованное так, чтобы зритель мог понять мысли и чувства о декоративных искусствах как способе организации социального общения и социальной среды;

о конструктивных искусствах как средстве организации окружающей основные этапы истории развития русского и зарубежного искусства, национальные традиции в изобразительном, декоративно-прикладном искусстве, традиции и новаторство;

об основных проблемах современного искусства, о выдающихся представителях искусства своей страны и мира, их основные произведения; основные художественные музеи и их роль в сохранении и развитии культуры России и человечества.

Изобразительное искусство. Рабочая учебная программа 9 класс. Болтрукевич Л.В.

Изобразительное искусство. Рабочая учебная Учащиеся должны уметь:

использовать языки пластических искусств и художественные материалы на доступном возрасту уровне при создании изобразительных, декоративных и конструктивных работ, фотографии и работ в синтетических искусствах;

работать цветом, тоном, линией, пространством, формой, самостоятельно используя средства художественной грамоты;

понимать художественно-образный язык пластических и синтетических искусств, обладать опытом восприятия и интерпретации образов художественных произведений;

творчески относиться к собственной деятельности в различных видах пространственных и синтетических искусств;

владеть первичными навыками изображения предметного мира (натюрморт, интерьер), природы (пейзаж), фигуры и лица человека;

высказывать аргументированные суждения о произведениях искусства, знать произведения золотого фонда отечественного и зарубежного Изобразительное искусство. Рабочая учебная программа 9 класс. Болтрукевич Л.В.

Изобразительное искусство. Рабочая учебная Программа «Изобразительное искусство и художественный труд». 1классы. Под руководством Б.М. Неменского. Москва. Просвещение.

2010.

Методическая литература:

1. Сборник «Комплекс уроков по ИЗО». 9 класс. СD, 2010.

2. Фрагменты фильмов Г.Козинцева, А. Тарковского, Н.Михалкова, Д.

3. Фрагменты фильмов У.Диснея.

4. С.И. Пономарькова. Декоративное оформительское искусство в школе.Москва: Просвещение, 1976.

5. А. Н. Тихомиров. Искусство итальянского возрождения.- Москва:

Просвещение, 1963.

6. Современная иллюстрированная энциклопедия.- Москва: РосмэнПресс, 2007.

7. Портретная живопись в России 18 века. Из собрания Эрмитажа.Ленинград, 1987.

8. Н.Н.Ростовцев. Методика преподавания ИЗО в школе. Москва:

Просвещение, 1998.

9. Л.Б. Рылова. Изо в школе.-М.,1992.

10. Н.М. Сокольникова. Краткий словарь художественных терминов. -М, 11. Школа изобразительного искусства под редакцией А.Н. Пономарева.М., 1998.

12. В.В.Шоган. Технология личностно- ориентированного урока.-М.,2003.

13. Б.М.Неменский. Искусство вокруг нас.- Москва: Просвещение, 2003.

14. Б.М.Неменский. Твоя мастерская.- Москва: Просвещение, 2003.

15. А.Ф Шембель. Основы рисунка. –М.: Высшая школа, 1994.

16. Кожохина С.К., Путешествие в мир искусства. – М.; «ТЦ Сфера», 17. Киреева Л.Г.,Саськова О.А., Рисуем кукольный спектакль. – Волгоград;Изд.»Учитель», 2008.

18. Неменский Б.М., Методическое пособие по изобразительному искусству. – М.; Просвещение,2006.

Изобразительное искусство. Рабочая учебная программа 9 класс. Болтрукевич Л.В.

Изобразительное искусство. Рабочая учебная 19. Перепелкина Г.П., Искусство смотреть и видеть. – М.; Просвещение, 20. Уоллэйс Ф., Мир Леонардо. – М.; Терра, 1997.

Изобразительное искусство. Рабочая учебная программа 9 класс. Болтрукевич Л.В.



Похожие работы:

«1  НАУЧНАЯ ПРОГРАММА ІІ съезда колопроктологов стран СНГ, ІІІ съезда колопроктологов Украины с участием стран Центральной и Восточной Европы I день 17 мая 2011г., вторник 17:00 ОТКРЫТИЕ СЪЕЗДА. Президенты Съезда Министр здравоохранения Украины, профессор Емец И.Н. Президент Национальной Академии Медицинских Наук Украины, Академик НАМН Украины, профессор Сердюк А.М. Ректор Одесского национального медицинского университета, Вице-президент НАМН Украины, Академик НАМН Украины, профессор Запорожан...»

«О тчет Государственного образовательного бюджетного учреждения города Москвы Центр повышения квалификации специалистов здравоохранения Департамента здравоохранения города Москвы (ГОБУ ЦПК) по результатам самообследования за 2013 год. Р ассм о тр ен и у тверж ден н а засед ан и и П ед аго ги ч еск о го С овета 17 апреля 2014 года 2014 год 1. Введение. Отчет по результатам самообследования деятельности Государственного образовательного бюджетного учреждения города Москвы Центр повышения...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ МЭИ УТВЕРЖДАЮ Директор ИТАЭ Дедов А.В. подпись _ 2014 г. ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ ПРИ ПОСТУПЛЕНИИ В АСПИРАНТУРУ Направление – 03.06.01, Физика и астрономия код, название Направленность – Теплофизика и теоретическая теплотехника название Москва, 1. Термодинамика Термодинамика и ее метод. Параметры состояния. Понятие...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ НЕФТИ И ГАЗА ИМЕНИ И.М. ГУБКИНА АННОТАЦИЯ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 240100 ХИМИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ Профиль подготовки ХИМИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ПРИРОДНЫХ ЭНЕРГОНОСИТЕЛЕЙ И УГЛЕРОДНЫХ МАТЕРИАЛОВ Квалификация выпускника БАКАЛАВР Нормативный срок обучения 4 ГОДА Форма обучения ОЧНАЯ МОСКВА, 2011 г. Назначение ООП ВПО ООП ВПО представляет собой...»

«ПОЛОЖЕНИЕ о разработке рабочих программ учебных дисциплин 1. Общие положения 1.1. Рабочая программа учебной дисциплины (далее – рабочая программа) - документ, определяющий результаты обучения, критерии, способы и формы их оценки, а также содержание обучения и требования к условиям реализации учебной дисциплины. 1.2. Положение разработано в соответствии с макетом по разработке примерных программ учебных дисциплин специальностей (профессий), утвержденным Департаментом государственной политики и...»

«Рабочая программа по изучению курса Окружающий мир в 4-х классах ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА СВЕДЕНИЯ О ПРОГРАММЕ Рабочая программа по курсу Окружающий мир для 4 класса составлена на основе: Федерального компонента государственного образовательного стандарта начального общего образования; Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России; Примерной программы начального общего образования; ПРИКАЗА МИНОБРНАУКИ РФ ОТ 19.10.2009 N 427 О ВНЕСЕНИИ ИЗМЕНЕНИЙ В ФЕДЕРАЛЬНЫЙ...»

«Социальное партнерство ОБРАЩЕНИЕ Костромской областной Межведомственной комиссии по охране труда к органам местного самоуправления муниципальных образований, работодателям и  работникам в связи с Всемирным днём охраны труда        Ежегодно, начиная с 2003 года, по инициативе Международной организации труда 28 апреля отмечается Всемирный день охраны труда. В настоящее время этот день отмечается  более чем в 100 странах мира в целях привлечения внимания общественности к масштабам проблемы...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ВЕРЖДАЮ оректор по образованию Деренко jj*420I4 г. ПРОГРАММА общеобразовательного вступительного испытания по ФИЗИКЕ Иркутск Настоящая программа составлена на основе программы курса физики общеобразовательной школы и находится в соответствии с требованиями к уровню подготовки абитуриентов, изучавших...»

«Федеральное государственное казенное образовательное учреждение высшего образования АКАДЕМИЯ СЛЕДСТВЕННОГО КОМИТЕТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УТВЕРЖДАЮ И.о. ректора федерального государственного казенного образовательного учреждения высшего образования Академия Следственного комитета Российской Федерации генерал – майор юстиции А.М. Багмет 2014 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ СЕМЕЙНОЕ ПРАВО Направление подготовки (специальность) 030901 Правовое обеспечение национальной безопасности...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Председатель приёмной комиссии _ Е.А.Ваганов 31 января 2014 г. ПРОГРАММА вступительного испытания в магистратуру в форме письменного экзамена Направление 08.04.01 Строительство Магистерская программа 08.04.01.01 Водоотведение и очистка сточных вод Красноярск Содержание программы (по дисциплине...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования НИЖЕГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. Н.И. ЛОБАЧЕВСКОГО УТВЕРЖДЕНО Ученым советом Института международных отношений и мировой истории, протокол № 3 от 21 марта 2014 г. Программа вступительных испытаний в аспирантуру по направленности Политическая регионалистика. Этнополитика (23.00.05) Нижний Новгород, 1. Цели и задачи освоения...»

«ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА САМАРА 2006 ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра физического воспитания ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА Рабочая программа для специальностей: 010101 Математика, 010501 Прикладная математика и информатика, 010503 Математическое обеспечение и администрирование информационных систем, 010701 Физика, 010901 Механика, 020101 Химия, 020201 Биология, 030301 Психология,...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАУКИ ЦЕНТР ПО ПРОБЛЕМАМ ЭКОЛОГИИ И ПРОДУКТИВНОСТИ ЛЕСОВ РАН 117997, Москва, ул. Профсоюзная, 84/32, стр. 14 тел. (499) 743-00-17, факс: (499) 743-00-16, e-mail: [email protected] УТВЕРЖДЕНО Ученым советом ЦЭПЛ РАН Протокол № _ от _20 г. Председатель Ученого совета д.б.н., проф. Лукина Н.В. Рабочая программа специальной дисциплины 06.03.02 - Лесоведение, лесоводство, лесоустройство и лесная таксация Москва – 2013 г. Рабочая программа...»

«Общие положения Программа кандидатского экзамена по дисциплине История и философия науки состоит из двух разделов: Основы философии науки и Философские проблемы конкретной дисциплины своей специальности. Экзаменационные билеты включают: два вопроса из первого раздела и один вопрос из второго раздела. На экзамене кандидатского минимума по дисциплине История и философия науки аспирант (соискатель) должен продемонстрировать владение категориальным аппаратом специальности, глубокие знания основных...»

«РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ проект РОСТОВСКАЯ ОБЛАСТЬ МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ГОРОД ТАГАНРОГ АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА ТАГАНРОГА ПОСТАНОВЛЕНИЕ _2011 № г. Таганрог О внесении изменений в постановление Администрации города Таганрога от 27.10.2010 № 4660 Об утверждении долгосрочной целевой Программы Молодежь Таганрога на 2011-2013 гг. В соответствии с Бюджетным кодексом Российской Федерации, распоряжением Правительства РФ от 18.12.2006 N 1760-р О Стратегии государственной молодежной политики в Российской...»

«2011 г. СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ 1. Обозначения и сокращения..3 2. Пояснительная записка..4 2.1.Предмет оториноларингологии.. 4 2.2. Цели и задачи учебной дисциплины..4. 2.3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.5 2.4. Место дисциплины в профессиональной подготовке выпускника.17 2.5. Объем дисциплины и виды учебной деятельности.18 3. Структура и содержание дисциплины..20 3.1. Тематический план: разделы дисциплины и виды занятий.24 3.2. Содержание теоретических разделов...»

«Глава 7. Организация досуга детей и подростков 7. ОРГАНИЗАЦИЯ ДОСУГА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ Организация деятельности детей и подростков в сфере досуга. – Данные Комитета по культуре. – Данные Комитета по образованию. – Данные Комитета по физической культуре и спорту. – Данные Комитета по молодежной политике и взаимодействию с общественными организациями. – Данные Комитета по внешним связям СанктПетербурга. – Данные Комитета по социальной политике. – Обеспеченность детей летними оздоровительными...»

«ПРОГРАММА СЕКЦИОННЫХ ЗАСЕДАНИЙ V Всероссийской студенческой научно-практической конференции Единое образовательное пространство как фактор формирования и воспитания личности 14 апреля 2011 года СЕКЦИЯ 1 Современные тенденции в разработке методик обучения в школе и вузе и информационно-коммуникационные технологии в образовании 14 апреля 2011г., 14.15ч ул. Полонского, 18, ауд. 27 Руководители: Мишина Тамара Ильинична Бахарева Людмила Николаевна 1 Авдеева Наталья Владимировна (г. Рязань) Урок -...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Курса География 8 класс Пояснительная записка Данная рабочая программа составлена на основании: Стандарта основного общего образования по географии (базовый уровень) 2004 г. Авторской программы: Баринова И.И., Дронов В.П. Программы для общеобразовательных учреждений; География. 6-11 классы/ сост. Е.В. Овсянникова- М., Дрофа, 2009 г. Место курса в системе школьного географического образования, его цели и задачи. Курс географии Родины существует в различных вариантах в...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова УТВЕРЖДАЮ Декан факультета /Трушкин В.А./ _ 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Дисциплина УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ Направление подготовки 270800.62 Строительство Профиль Экспертиза и управление недвижимостью подготовки Квалификация (степень) Бакалавр выпускника...»




























 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.