WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Министерство образования Республики Беларусь

Учебно-методическое объединение вузов Республики Беларусь

по химико-технологическому образованию

УТВЕРЖДАЮ

Первый заместитель Министра

образования Республики Беларусь

А. И. Жук

_2012 г.

Регистрационный № ТД-_ /тип.

АРХИТЕКТОНИКА ОБЪЁМНЫХ ФОРМ

Типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальностям 1-50 01 02 «Конструирование и технология швейных изделий» (специализация 1-50 01 02 02 «Конструирование швейных изделий»), 1-50 02 01 «Конструирование и технология изделий из кожи»

(специализация 1-50 02 01 03 «Конструирование обуви», 1-50 02 01 04 «Конструирование кожгалантерейных изделий»)

СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО

Начальник Управления высшего и Заместитель председателя среднего специального образования концерна «Беллегпром»

Ю. И. Миксюк А. В.Гуров «»2012 г.

«»2011 г.

СОГЛАСОВАНО

СОГЛАСОВАНО

Проректор по учебной и воспитаПредседатель Учебно-методического тельной работе Государственного объединения вузов Республики Беларусь по химико- учреждения образования «Республитехнологическому образованию канский институт Высшей школы»

_ И.М. Жарский _В.И.Шупляк «»2011 г. «»2012 г.

Эксперт-нормоконтролер _ «»2012 г.

Минск

СОСТАВИТЕЛЬ:

Оксинь С. А., доцент кафедры «Дизайн» учреждения образования «Витебский государственный технологический университет», доцент.

РЕЦЕНЗЕНТЫ:

Кафедра «Технология и конструирование изделий из кожи» учреждения образования «Витебский государственный технологический университет» (протокол №14 от 22.03.2011 г.);

Прохоренко И. Н., начальник экспериментального цеха общества с ограниченной ответственностью «Белль Бимбо плюс»;

Воропаева И. В., художник-модельер Совместного общества с ограниченной ответственностью «Марко».

РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ В КАЧЕСТВЕ ТИПОВОЙ:

Кафедрой «Дизайн» учреждения образования «Витебский государственный технологический университет»

(протокол № 9 от 16.03.2011г.);

Научно-методическим советом учреждения образования «Витебский государственный технологический университет»

(протокол № 7 от 29.03.2011г.);

Научно-методическим советом по технологиям легкой промышленности Учебно-методического объединения по химико-технологическому образованию (протокол № 4 от 28.03.11.).

Ответственный за редакцию: Г. В. Казарновская Ответственный за выпуск: Т. Г. Трусова

СОДЕРЖАНИЕ

1 Пояснительная записка

2 Примерный тематический план ………………………………………………. 3 Содержание учебного материала

4 Информационно-методическая часть………. ……...……………………….

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1.1. Актуальность изучения учебной дисциплины Типовая учебная программа по дисциплинам «Архитектоника объёмных форм» предназначена для изучения методов и средств тектонического формообразования изделий.

Изготовление качественных, доступных по цене, конкурентоспособных изделий, способных быть востребованными на международном рынке, требует решения множества серьёзных задач. Наряду с модернизацией производства не последнюю роль в организации эффективной работы играют конструкторские коллективы, которые должны быть укомплектованы высококвалифицированными специалистами. С этой целью следует придавать большое значение развитию у студентов творческих способностей; студенты высшей школы должны быть обязательно приобщены к изучению опыта работы сильнейших компаний;

уметь ставить задачи на базе фундаментальных знаний, которые дают пропедевтические курсы.

В этой связи особо важно, чтобы в процессе обучения студент освоил современные и перспективные методы связи внутреннего содержания и формы объектов дизайна, виды тектонических систем, средства создания архитектонического произведения, главные параметры архитектоники, факторы, определяющие архитектоничные качества изделий, критерии и уровни качества.

Типовая учебная программа разработана на основе компетентностного подхода и требований к уровню подготовки выпускника, сформулированных в образовательных стандартах ОСРБ 1-50 01 02-2008 для специальности 1- 02 «Конструирование и технология швейных изделий» и ОСРБ 1-50 02 01- для специальности 1-50 02 01 «Конструирование и технология изделий из кожи».

1.2. Цели и задачи учебной дисциплины Цель дисциплины – формирование знаний, умений и профессиональных компетенций, навыков решения вопросов связи формы с материалом, конструкцией, технологией изготовления, организации тектонических систем, формообразования в соответствии с композиционными законами в результате изучения теоретических основ и основных этапов работы, современных эффективных методов, грамотного проектирования объёмной структуры; развития и закрепления академических и социально-личностных компетенций.

Основными задачами дисциплины являются: подготовка специалистов, владеющих современными знаниями и методами архитектонического формообразования изделий, проектирования объёмной структуры конкретного изделия в материале на основе развитого объёмно-пространственного мышления.

1.3. Требования к уровню освоения содержания учебной дисциплины В соответствии с образовательными стандартоми ОСРБ 1-50 01 02-2008, ОСРБ 1-50 02 01-2008 в результате изучения дисциплины студент должен обладать компетенциями академическими (АК):



АК-1 – уметь работать самостоятельно и постоянно повышать свой профессиональный уровень;

АК-2 – уметь применять полученные базовые научно-теоретические знания для решения практических задач в области проектирования архитектоничных изделий;

АК-3 – уметь применять методы стимулирования творческого мышления, информационного обеспечения, а также системного и сравнительного анализа;

АК-4 – уметь осуществлять комплексный подход к решению поставленных задач;

АК-5 – уметь использовать технические и программные средства компьютерной техники;

АК-6 – уметь создавать и использовать в своей деятельности объекты интеллектуальной собственности;

АК-7 – уметь применять методы анализа разработок;

АК-8 – уметь грамотно оформлять эскизные материалы и макеты;

АК-9 – уметь формулировать и выдвигать новые идеи.

социально-личностными (СЛК):

СЛК-1 – иметь высокую гражданственность и патриотизм, знать права и соблюдать обязанности гражданина;

СЛК-2 – быть способным к социальному взаимодействию и межличностным коммуникациям;

СЛК-3 – знать и соблюдать нормы здорового образа жизни;

СЛК-4 – иметь способность к критике и самокритике;

СЛК-5 – уметь работать в коллективе;

СЛК-6 –уметь использовать знание основ социологии, физиологии и психологии труда;

профессиональными (ПК):

ПК-1 – осуществлять разработку новых архитектоничных моделей, обеспечивающих эффективное использование основных и вспомогательных материалов;

ПК-2 – применять методы комбинаторного и модульного проектирования;

ПК-3 – на основе анализа выявлять причины недостаточной архитектоничности изделий и разрабатывать пути её устранения;

ПК-4 – осуществлять выбор оптимального использования новых материалов для повышения качества продукции;

ПК-5 – анализировать перспективы и направления развития промышленного проектирования изделий и технологических процессов их изготовления;

ПК-6 – намечать основные этапы формообразования изделий;

ПК-7 – исследовать свойства новых материалов, их текстурных и рельефных характеристик с целью разработки рекомендаций по их применению;

ПК-8 –создавать систему форм, серию, коллекцию изделий;

ПК-9 – учитывать кинетические характеристики изделий;

ПК-10 – подготавливать эскизные и макетные материалы;

ПК-11 – принимать участие во внедрении результатов НИР в производство;

ПК-12 – осуществлять поиск, систематизацию и анализ информации по перспективам развития отрасли, инновационным технологиям, проектам и решениям;

ПК-13 – определять цели инноваций и способы их достижения;

ПК-14 – работать с научной, технической и патентной литературой;

ПК-15 –эффективно использовать цветографические композиции в структуре изделий;

ПК-16 – разрабатывать изделия на основе материалов современных мировых тенденций моды.

Для приобретения профессиональных компетенций ПК-1–ПК-16 в результате изучения дисциплины студент должен - при каких условиях форма является архитектурной;

- как в пластическом решении раскрываются рабочие функции, элементы, структуры и свойства материала;

- путём экспериментальной работы изобретать новые, формы, имеющие яркий художественный образ;

- грамотно строить объёмно-пространственные структуры в макетных материалах.

1.4. Междисциплинарные связи Содержание тем опирается на приобретенные ранее студентами компетенции при изучении дисциплины «Рисунок и основы композиции».

1.5. Методы (технологии) обучения В качестве методов обучения рекомендуется проведение практических занятий с выполнением контрольных заданий, самостоятельной работы и контроля за ее выполнением.

При изучении дисциплины предлагается использовать в учебном процессе инновационные образовательные технологии, адекватные компетентностному подходу в подготовке специалиста (вариативные модели управляемой самостоятельной работы студентов, учебно-методические комплексы).

Основными методами (технологиями) обучения, отвечающими целям изучения дисциплины, являются:

- элементы проблемного обучения (проблемное изложение, вариативное изложение, частично-поисковый метод), реализуемые на лекционных занятиях;

- элементы практической деятельности с использованием творческого подхода, реализуемые на практических занятиях, а также при самостоятельной работе.

1.6. Организация самостоятельной работы студентов При изучении дисциплины используются следующие формы самостоятельной работы:

- контролируемая самостоятельная работа в виде решения индивидуальных задач в аудитории во время проведения практических занятий под контролем преподавателя в соответствии с расписанием;

- управляемая самостоятельная работа с консультациями преподавателя;

- подготовка рефератов по индивидуальным темам.

1.7. Диагностика компетенций студента Для оценки достижений студентов используется следующий диагностический инструментарий (в скобках - какие компетенции проверяются):

- выступление студента на конференции по подготовленному реферату (АК-1 АК-9, СЛК-4, СЛК-5, ПК-1, ПК-3, ПК-4 ПК-7, ПК-14, ПК-16);

- проведение текущих контрольных опросов по отдельным темам (ПК-1Пк-10, Пк-15);

- защита выполненных на практических работах индивидуальных заданий (АК-1 – АК-5, АК-8, ПК-1, ПК-2, ПК-7- ПК-10, ПК-15);

- защита выполненных в рамках управляемой самостоятельной работы индивидуальных заданий (АК АК-5, ПК-1, ПК-7- ПК-9, ПК-15);

- получение зачета по дисциплине (ПК-1, ПК-2, ПК-7-ПК-10, ПК-15).

2. ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Дисциплина относится к циклу общепрофессиональных и специальных дисциплин (обязательный компонент) образовательных стандартов ОСРБ 1- 01 02-2008, ОСРБ 1-50 02 01-2008.

Общая трудоемкость дисциплины составляет всего 126 часов, что соответствует четырём зачетным единицам, из них всего часов аудиторных - 68, в том числе лекции - 34, практические занятия – 34; самостоятельная работа - 58.

Рекомендуемая форма итоговой оценки приобретенных компетенций – зачет.

Дисциплина является практически-ориентированной.

Последовательность изучения тем строится по принципу поэтапного перехода от эскизных разработок абстрактных изображений к макетному проектированию конкретных изделий на основе усложнения задач.

ПРИМЕРНОЕ РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ПО РАЗДЕЛАМ

пространственной структуры 3. Категория «Силуэт»

риале 4.1. Категория «Объемно пространственная структура»

4.2. Методика архитектонического формообразования 5.1. Основные понятия и определения 5.2. Методика комбинаторного и модульного проектирования 6. Тектоника и цветографическое решение объёмно- 16 8 4 4 8 ПК-10, ПК-15, ПК-

3. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА

3.1. Разделы, темы и их содержание

РАЗДЕЛ 1. ВВЕДЕНИЕ. ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ. ПРИНЦИПЫ ГАРМОНИЗАЦИИ ФОРМАЛЬНОЙ КОМПОЗИЦИИ

Категории «архитектоника», «дизайн», «техническая эстетика». Формализм и функционализм. Основные задачи, понятия, язык архитектоники. Супрематизм. Конструктивизм. Композиционные средства. Принципы построения монокомпозиции. Гармоническая согласованность элементов композиции по пропорциям, пластическим очертаниям, колориту, фактуре, рисунку. Композиционный центр. Грамотное ритмическое построение. Композиционные законы.

Композиционные средства. Членение плоскости. Элементы на плоскости.

РАЗДЕЛ 2. КОМПОЗИЦИОННЫЕ ПРИНЦИПЫ СОЗДАНИЯ ОБЪЕМНО-ПРОСТРАНСТВЕННОЙ СТРУКТУРЫ

Объемный супрематизм. Передача трехмерности изображения в эскизе.

Перспектива. Композиционные законы объемно-пространственной композиции. Виды объемных элементов. Минимальное и максимальное количество композиционных элементов. Симметрия. Асимметрия. Золотое сечение. Способы передачи объема и пространства в эскизе. Графические приемы, техника исполнения. Атектоничность. Архитектоничность. Антитектоничность. Факторы, определяющие качество архитектоники. Критерии и уровни качества.

РАЗДЕЛ 3. КАТЕГОРИЯ «СИЛУЭТ»

Силуэты профильный и фронтальный, скульптурный и декоративный, классический и остромодный. Пластические очертания силуэта. Силуэт исторических изделий. Знаково-символические обозначения силуэта. Различие понятий «силуэт» и форма. Принципы грамотного решения силуэта. Графическая подача силуэта. Зависимость силуэта от влияния моды и постановки фигуры.

Прогнозирование развития силуэта. Изучение взаимосвязи элементов силуэта на примере анализа исторического изделия. Композиция силуэтного контура.

Основные силуэтные линии. Внутреннее содержание и форма объектов дизайна. Характеристики архитектонического произведения.

РАЗДЕЛ 4. ОБЪЕМНО-ПРОСТРАНСТВЕННАЯ СТРУКТУРА В МАКЕТНОМ МАТЕРИАЛЕ

Тема 4.1. Категория «Объемно - пространственная структура»

Соотношение объема и пространства в структуре. Понятие «структура».

Виды объемно-пространственных структур. Пластическое, фактурное, декоративное звучание макетного материала. Особенности работы с макетным материалом. Инструменты, приемы, технология выполнения объекта в материале.

Взаимосвязь формы, конструкции и свойств материала. Упражнения для выявления характерных свойств материала. Легкость восприятия объемной структуры. Целостность структуры. Способы соподчинения элементов. Пределы сложности структуры.

Тема 4.2. Методика архитектонического формообразования Этапы, тактика и стратегия.

РАЗДЕЛ 5. ТЕКТОНИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ ГРАМОТНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ ИЗДЕЛИЯ

Тема 5.1. Основные понятия и определения Тектонические системы. Взаимосвязь формы и технологии изготовления.

Решение конструктивно-соединительных узлов. Эргономика. Методика эргономических исследований. Иллюзия зрения в костюме. АРТ-дизайн, антифункционализм, стайлинг, экологический дизайн. Основные черты дизайнерских школ развитых стран. Связь функции и формы изделия. Технологические особенности выполнения изделия в макетном материале. Использование знаний, полученных ранее, в разработке изделий.

Тема 5.2. Методика комбинаторного и модульного проектирования Этапы, тактика и стратегия. Безотходность, эффективность, рациональность проектирования. Принципы создания комплекта, ансамбля, коллекции изделий. Построение комплекса форм методом комбинаторики.

РАЗДЕЛ 6. ТЕКТОНИКА И ЦВЕТОГРАФИЧЕСКОЕ РЕШЕНИЕ ОБЪЕМНО-ПРОСТРАНСТВЕННЫХ СТРУКТУР

Связь цветографики формы с назначением изделия. Суперграфика в природе, дизайне. Принципы введения цвета и рисунка в объемнопространственную структуру. Современные тенденции в суперграфике. Введение цветографики в костюм по принципу подчеркивания конструктивного решения. Введение цветографики в костюм по принципу суперграфики. Факторы, определяющие архитектоничные качества изделия в цвете.

4. ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

4.1. Основная литература 1. Сомов, Ю. С. Композиция в технике /Ю.С.Сомов – М. : Машиностроение, 1987. – 288 с.

2. Чернышев, О. В. Формальная композиция /О.В. Чернышев – Мн. : Харвест, 1999. – 312 с.

3. Оксинь, С.А. Архитектоника объемных структур текстильных изделий:

Учебн. Пособие /С.А. Оксинь. – Витебск : УО «ВГТУ», 2005. – 109 с.

4. Стасюк, Н. Г., Киселева, Т. Ю., Орлова, Н. Г. Основы архитектурной композиции. Учебное пособие / Стасюк Н.Г., Киселева Т.Ю., Орлова Н.Г.

– М. : Архитектура-с, 2004. – 96 с.

5. Степанов, А.В. и др. Объемно-пространственная композиция : Учеб. для вузов /А.В.Степанов и др. – М. : издательство «Архитектура-с», 2004. – 6. Петушкова, Г. И. Проектирование костюма : учебник для высш.

учебн.заведений /Г.И. Петушкова – М. : «Академия», 2004. – 416 с.

4.2. Дополнительная литература 1. Композиция костюма: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Г. М. Гусейнов – М. : «Академия», 2003 – 432 с.

4.3. Примерный перечень тем практических занятий 1. Плоскостная композиция из элементов.

2. Композиция на плоскости из объемно-пространственных элементов.

3. Построение силуэта объемной формы изделия.

4. Построение объемно-пространственных структур в макетном материале.

5. Построение объемной формы изделия в макетном материале..

6. Построение структуры в цвете.





Похожие работы:

«РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ ХАНТЫ-МАНСИЙСКИЙ ОКРУГ-ЮГРА ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ ХМАО-ЮГРЫ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ХАНТЫ –МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА - ЮГРА НИЖНЕВАРТОВСКИЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ Программа развития Нижневартовского профессионального колледжа на 2011 – 2015 годы г. Нижневартовск, 2011г. 1 СОДЕРЖАНИЕ Паспорт Программы 1 Аналитическое обоснование 3 Концептуальные подходы к развитию Нижневартовского 4 профессионального колледжа...»

«Согласовано Утверждаю Начальник управления образования и науки Директор ГБОУ СПО Алексеевский администрации муниципального района педагогический колледж Алексеевский район и город Алексеевка Н.А.Меженская _ С.В.Козыренко _ 20_г. _20 г. УЧЕБНЫЙ ПЛАН Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования Алексеевский педагогический колледж по специальности среднего профессионального образования 050144 Дошкольное образование углубленной подготовки...»

«ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КУРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ФЕДЕРАЛЬНОГО АГЕНТСТВА ПО ЗДРАВООХРАНЕНИЮ И СОЦИАЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В УНИВЕРСИТЕТЕ Программа научно-методической конференции (5-6 февраля 2008 года) Курск – 2008 2 ПРОГРАММА НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ Повышение качества образовательного процесса в университете 5 -6 февраля 2008 года Пленарное заседание: 5 февраля 2008...»

«8 Конференция по обогащению среды Вена 5-10 августа 2007 С.В.Попов, Е.С.Непринцева, И.А.Алексеичева Восьмая международная конференция по Обогащению среды животных в зоопарках проходила с 5 по 10 августа на базе зоопарка Шенбрун (Вена). В конференции приняли участие более двухсот человек, было заслушано 48 докладов, представлено 51 стендовое сообщение и продемонстрированы 5 видеофильмов. Наиболее представительные делегации имели бразильские, английские, японские и российские зоопарки. Московский...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ БРЯНСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯКОМАРИЧСКИЙ МЕХАНИКО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ Утверждаю Зам.директора по УПР Г.А.Дудина. _2012г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.03 Организация процесса приготовления и приготовление сложной горячей кулинарной продукции для специальности 260807 Технология продукции общественного питания Рассмотрена и одобрена на заседании...»

«ПРОГРАММЫ КАНДИДАТСКИХ ЭКЗАМЕНОВ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ И ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ ПРОГРАММА КАНДИДАТСКОГО ЭКЗАМЕНА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 10.02.01 РУССКИЙ ЯЗЫК Подготовка к экзамену предполагает написание реферата, изучение научной литературы, овладение навыками лингвистического анализа текстов. От аспирантов и соискателей ученой степени кандидата филологических наук требуется понимание ключевых проблем теории и истории русского языка, а также знание истории лингвистических учений. Программа...»

«НОУ ВПО МЕЖДУНАРОДНАЯ АКАДЕМИЯ БИЗНЕСА И НОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ (МУБИНТ) ВНИМАНИЕ! С 01 января 2014 года вступил в силу Федеральный закон О контрактной системе в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд от 05.04.2013 г. № 44-ФЗ. В соответствии с частью 5 ст. 39 Заказчику в состав комиссии необходимо включать лиц, прошедших профессиональную переподготовку или повышение квалификации в сфере закупок. Число членов конкурсной, аукционной или единой комиссии...»

«Управление экологии и природных ресурсов Липецкой области Доклад Состояние и охрана окружающей среды Липецкой области в 2011 году Липецк – 2012 УДК -502.1 ББК – 20.1 (2Р-4Ли) Д 63 Состояние и охрана окружающей среды Липецкой области в 2011 году. Доклад. – Липецк, 2012 – 264 стр. В докладе дан анализ современного состояния окружающей среды и природопользования на территории области и в муниципальных образованиях, влияния экологических факторов среды обитания на здоровье человека. Помимо этого в...»

«Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 5 ПРИНЯТО УТВЕРЖДАЮ Решение педагогического совета Директор МОУ СОШ № 5 Протокол № _ Л.С. Кулакова от _ _ 20_ г. Приказ №_ от _ _ 20_г. Рабочая программа по биологии для 10 - 11 класса на 2013 – 2014 учебный год Составитель: Дуванова Валентина Владимировна учитель биологии первой квалификационной категории г. Кимовск Тульская область 2013 г. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа составлена на основе Федерального...»

«Общие положения Программа кандидатского экзамена по специальности 03.02.03 – Микробиология составлена в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура), утвержденными приказом Минобрнауки России 16 марта 2011 г. № 1365, на основании паспорта и программы– минимум кандидатского экзамена по специальности 03.02.03 – Микробиология. Кандидатский экзамен по...»

«Тема школы на 2014-2015 учебный год: Развитие образовательного пространства школы с целью достижения качественных результатов учебно-воспитательного процесса в условиях действия нового Закона об образовании Задачи Ожидаемый результат 1. Повышать уровень Положительная динамика в мотивации обучающихся к достижении высоких результатов учению. олимпиад, конкурсов, смотров, ГИА. 2. Совершенствовать систему Увеличение доли обучающихся, не работы по преемственности испытывающих трудности при на этапах...»

«Материалы к лекции Продвижение финансового продукта. Слайд №1 Продажи, в какой бы стране они не происходили, основываются на том, что человек покупает товар или услугу, когда это ему нужно, когда он видит для себя ценность в этом приобретении. Именно поэтому очень важно понимать других людей, их реакции и эмоции. Наша компания работает с финансовым продуктом. Поэтому наша цель. Слайд №2 Цель – распространение позитивной информации о финансовых продуктах. Финансовый продукт – это программы...»

«Технологический семинар теме: 0Bпо ехнология флексо процессов 1Bт приглашает Вас принять участие в 3-х дневном семинаре UКонсулПринт на этот раз в столице Украины – Киеве! Uи Дата: 27 -29 февраля 2012 г. Время проведения: с 09:00 до 19:00 Стоимость участия в семинаре: 23.000 рублей (с января 2011 г. КонсулПринт работает без НДС). При участии трех и более человек от одной организации предоставляется скидка в размере до 20 %. • 3 человека – 10% • 4 и более – 20% Место проведения: г. Киев...»

«МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Пермская государственная академия искусства и культуры УТВЕРЖДАЮ и.о. ректора, профессор Л.И. Дробышева-Разумовская 28 августа 2013 г. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 073900 Теория и история искусств Профиль подготовки История искусства Квалификация (степень) Бакалавр Форма обучения –...»

«Отчет о НИД вуза за 2012 год В 2012 году в СКГМИ (ГТУ) проводились научные исследования по следующим научным направлениям: 1. Механика деформируемого твердого тела. 2. Информационно-телекомуникационные технологии и электроника. 3. Разработка экологически чистых ресурсосберегающих технологий цветной металлургии. 4. Разработка технологий изготовления электроннолучевых, фотоэлектронных приборов и устройств на их основе. 5. Разработка технологий производства экологически безопасных продуктов...»

«СОЗДАНИЕ СЕТИ НАЦИОНАЛЬНЫХ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ УНИВЕРСИТЕТОВ Министерство образования и науки Российской Федерации ОТЧЕТ _Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Московский государственный институт электронной техники (технический университет) ПО РЕЗУЛЬТАТАМ РЕАЛИЗАЦИИ Программы развития национального исследовательского университета Московский институт электронной техники за 2010 год Ректор университета _ Чаплыгин Ю.А. (подпись, печать) Руководитель...»

«МЕЖДУНАРОДНАЯ ШКОЛА МАРКЕТИНГА 1 КЛЮЧЕВЫЕ ВОПРОСЫ ТОП-МЕНЕДЖЕРА И ДИРЕКТОРА ПО МАРКЕТИНГУ 1. Как увеличить продажи и прибыль своей компании и показать руководству эффективность своей работы? 2. Где получить практические и уникальные знания и навыки по бизнесу и маркетингу? 3. Как мне получить повышение в должности и увеличить свой доход? 4. Как войти в круг избранных и востребованных специалистов с международным маркетинговым образованием? 5. Как повысить свой статус и авторитет в...»

«2 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Исходными документами для составления рабочей программы учебной дисциплины Электоральные процессы в современной России являются: - федеральные государственные требования к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура), утвержденные приказом Минобрнауки РФ от 16.03.2011 г. № 1365; - паспорт специальности научных работников 23.00.02 – политические институты, процессы и технологии; - учебный план БАГСУ...»

«Министерство образования Московской области Ногинский филиал Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Московского государственного областного университета УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОМУ КУРСУ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ НАЧАЛЬНОГО КУРСА МАТЕМАТИКИ С МЕТОДИКОЙ ПРЕПОДАВАНИЯ Профессиональный модуль Преподавание по программам начального общего образования основной профессиональной образовательной программы по специальности 050146 Преподавание в...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины: СД.10 Экономика автотранспортных предприятий по направлению подготовки дипломированного специалиста 653300 Эксплуатация наземного транспорта и транспортного оборудования специальность - 190601.65 Автомобили и автомобильное хозяйство факультет - Механизации ведущая...»








 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.