[ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«КУРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ФЕДЕРАЛЬНОГО АГЕНТСТВА ПО ЗДРАВООХРАНЕНИЮ
И СОЦИАЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ»
ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
ПРОЦЕССА В УНИВЕРСИТЕТЕ
Программа научно-методической конференции (5-6 февраля 2008 года) Курск – 2008 2ПРОГРАММА НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ
«Повышение качества образовательного процесса в университете»5 -6 февраля 2008 года Пленарное заседание: 5 февраля 2008 года.
Время: 1000- Место проведения: актовый зал университета (фармацевтический корпус).
Регламент: доклад 15 – 20 минут.
Ответы на вопросы: 3 минуты.
Выступление в прениях: 5 минут.
Президиум: ректор, профессор А.И. Лазарев; проректор по учебной работе, профессор А.И. Конопля; проректор по научной работе, профессор В.А. Лазаренко; проректор по последипломному образованию и лечебной работе, профессор Г.А. Сидоров; зав. кафедрой психологии, доцент Т.Д. Василенко;
руководитель Центра менеджмента качества образования, доцент Т.А. Олейникова; зав. кафедрой гистологии, доцент А.В. Иванов.
ОТКРЫТИЕ КОНФЕРЕНЦИИ
Приветственное слово ректора КГМУ, профессора А.И. Лазарева.ДОКЛАДЫ:
1. Разработка в университете системы менеджмента качества по международным стандартам.
Руководитель Центра менеджмента качества образования, доцент Т.А. Олейникова.
2. Оптимизация информационного пространства учебных дисциплин как условие обеспечения качества образовательного процесса.
Зав. кафедрой гистологии, доцент А.В. Иванов, зав. кафедрой микробиологии, профессор П.В. Калуцкий, зав. кафедрой патанатомии, доцент В.Т. Дудка.
3. Структура психологической удовлетворенности студентов качеством учебного процесса в университете.
Зав. кафедрой психологии, доцент Т.Д. Василенко.
4. Обсуждение докладов.
.
Стендовый доклад: Вилочковая железа в норме и патологии (электронное мультимедийное пособие для самостоятельной работы студентов).
А.В. Иванов, П.В. Калуцкий, В.Т. Дудка.
Выставка учебной и методической литературы (Фойе актового зала)
СЕКЦИОННЫЕ ЗАСЕДАНИЯ
6 февраля 2008 года Время: 1000-1400.Регламент:
Выступление: 5-7 минут.
Ответы на вопросы: 2 минуты.
СЕКЦИЯ № 1. Дидактические и методические проблемы повышения качества образования в медицинском вузе.
Руководители: профессор А.М. Черных, доцент В.С. Хоменок, профессор П.В. Калуцкий.
Место проведения: аудитория № 2.
Выступления:
1. Национальный проект «Здоровье» в системе повышения качества последипломного обучения терапевтов. Прибылова Н.Н., Степченко А.А., Барбашина Т.А., Овсянников А.Г., Прибылов С.А.
2. Клинический психолог как «психолог лечащий»: проблемы обучения клинических психологов на курсе неврологии. Ласкова И.В., Масалева И.О., Ласков В.Б.
3. Влияние научной работы на качество учебного процесса на кафедре общей хирургии. Стельмах Е.Н.
4. Основные направления совершенствования процесса обучения иностранным языкам студентов и аспирантов медицинского вуза. Наролина В.И.
5. Особенности формирования коммуникативной культуры будущего медицинского работника в процессе изучения иностранного языка. Герасименко С.Л.
6. Научная работа студентов на кафедре экономики и управления здравоохранением. Репринцева Е.В.
7. Интеллект и качество подготовки студентов в медицинском вузе. Бабкина В.И., Бачинский О.Н.
8. Подготовка семейных врачей на кафедре поликлинической терапии.
Киндрас М.Н.
9. Межпредметные связи преподавания профессионально-ориентированного курса английского языка и истории медицины. Раздорская О.В.
10. Межкафедральные элективные курсы – перспективы создания. Левых Т.С., Жиляева Л.В., Калуцкий П.В.
11. Особенности интеграции знаний медицинской микробиологии с другими медицинскими дисциплинами для повышения качества будущего специалиста. Бельский В.В., Калуцкий П.В., Закарян Л.М., Шаталова Е.В.
12. Социально-экономический статус студентов лечебного факультета.
Харченко В.В., Быстрова Н.А.
СЕКЦИЯ № 2. Повышение качества практической подготовки студентов.
Руководители: профессор В.П. Михин, профессор И.И. Горяйнов, профессор С.В. Иванов.
Место проведения: аудитория № 3.
Выступления:
1. Оптимизация овладения практическими навыками студентами общей хирургии. Антонов А.Е.
2. Опыт обогащения содержания обучения иностранному языку за счет социокультурного компонента. Копейко В.А.
3. Некоторые особенности организации и проведения самостоятельной работы на медико-профилактическом факультете. Черных А.М., Шульгина Т.А.
4. Производственно-профессиональная практика как элемент повышения качества образования экономиста-менеджера. Овод А.И.
5. Стратегия мышления студентов и решение проблемных ситуаций.
Князева Л.А.
6. Метод системного моделирования при обучении студентов старших курсов в клинике внутренних болезней и профпатологии. Шатунов А.А.
7. Роль научно-исследовательской работы в подготовке врача на клинической выпускающей кафедре. Михин В.П.
8. Роль самостоятельной работы в профессиональной подготовке иностранных учащихся. Лыкина Т.А.
9. Организационно-методическое обеспечение взаимодействия учебных дисциплин и элективных курсов на лечебном факультете. Харченко В.В., Стельмах Е.Н.
СЕКЦИЯ № 3. Повышение качества инновационных технологий обучения.
Руководители: профессор В.А. Харченко, профессор Л.И. Князева, доцент Т.А. Олейникова.
Место проведения: учебный зал кафедры анатомии человека.
Выступления:
1. Реализация одного из инновационных подходов к обучению иностранным языкам студентов медицинского вуза. Чаплыгина О.В.
2. Система оценивания иноязычных речевых умений студентов. Бодина С.М.
3. Результаты и перспективы внедрения телекоммуникационных технологий в учебный процесс на морфологической кафедре. Иванов А.В.
4. Виртуальный музей кафедры гистологии – первые результаты практической реализации проекта. Коротько Т.Г.
5. Объективизация контроля знаний студентов через использование компьютерных тестов Костромина Т.А.
6. Современные технологии обучения как фактор повышения качества преподавания военно-полевой терапии. Светый Л.И.
7. Реализация инновационных образовательных технологий в процессе изучения иностранного языка. Чиркова В.М.
8. Опыт применения реферативной конференции на практических занятиях по микробиологии для англоговорящих студентов. Ефремова Н.Н., Калуцкий П.В., Медведева О.А., Беседин А.В.
9. Опыт использования системы рейтингового контроля знаний студентов на кафедре микробиологии, вирусологии, иммунологии. Медведева О.А., Калуцкий П.В., Печенин О.Д., Климова Л.Г.
10. О модернизации элементов рейтингового контроля качества знаний иностранных учащихся. Смахтин М.Ю., Яхонтов Ю.О., Суняйкина О.А.
СЕКЦИЯ № 4. Актуальные проблемы повышения качества гуманитарного образования в медицинском университете.
Руководители: профессор Л.П. Лазурина, профессор С.П. Щавелёв, доцент Е.Б. Зыкина.
Место проведения: аудитория № 369 (гуманитарный корпус).
Выступления:
1. Стресс, студенты вуза и буферная модель социальной поддержки.
Меньшикова О.В.
2. Значение курса логики в профессиональной подготовке клинических психологов. Бочаров О.Е.
3. Учет национального менталитета при обучении в России иностранных студентов-медиков. Кузнецов Д.П.
4. Педагогическое проектирование учебных курсов в высших учебных заведениях. Немеров Е.Н.
5. К вопросу об основном направлении воспитания. Никитин В.Е.
6. Оценка качества гуманитарной подготовки в медицинском вузе. Гребенщикова Е.Г.
7. Педагогическое значение опыта повышения грамотности провинциального российского крестьянства в конце XXI - начале XX в. (на примере Курской губернии). Шуклина Л.А.
8. К проблеме активизации познавательной деятельности студентов на занятиях по дисциплине «История отечества». Кравцова Е.С.
9. Политология: политическая наук
а или политическое образование.
Бубнов А.Ю.
10. «Мне понравился этот рассказ…» (вариант организации самостоятельной работы студентов по гуманитарной дисциплине). Щавелёв С.П.
СЕКЦИЯ № 5. Повышение качества подготовки социальных работников.
Руководители: профессор Ю.А. Блинков, доцент И.А. Погосова, доцент Т.Г. Кульсеева.
Место проведения: аудитория № 371 (гуманитарный корпус).
Выступления:
1. Проблема качества подготовки специалистов социальной работы по медико-социальному направлению. Блинков Ю.А.
2. Применение логических задач и упражнений в самостоятельной работе студентов. Кульсеева Т.Г.
3. Методология обучения студентов технологии социальной работы с инвалидами. Кузьмин В.П.
4. Демографическая ситуация – один из показателей общественного здоровья россиян. Карнаухова Н.А.
5. Интернет как средство социальной коммуникации современного общества. Извекова М.Н.
6. Концепция селективной оптимизации жизнедеятельности пожилых людей в процессе обучения будущих специалистов социальной работы. Забелина Н.В.
СЕКЦИЯ № 6. Методические пути и средства повышения качества фармацевтического образования в условиях социально-экономических изменений.
Руководители: профессор И.Л. Дроздова, профессор Н.Б. Дрёмова, Место проведения: аудитория № 4.
Выступления:
1. Качественно – о качестве: подходы к повышению качества последипломного образования на основе подготовки и реализации дополнительной профессиональной образовательной программы «Система менеджмента качества аптечной организации. Уполномоченный по качеству». Лазарев А.И., Комиссинская И.Г., Денисова Н.Г.
2. Научное обоснование методологии формирования компетенций, востребованных на рынке труда для фармацевтов, как механизм управления качеством последипломного образования. Комиссинская И.Г., Лазарев А.И., Ягудина Р.И., Денисова Н.Г.
3. Некоторые подходы к повышению качества информационной составляющей последипломного обучения фармацевтических специалистов. Костебелов Н.В., Комиссинская И.Г., Ягудина Р.И., Шеенко Ю.А., Денисова Н.Г.
4. Развитие навыков самостоятельной работы студентов заочной формы обучения фармацевтического факультета в процессе изучения иностранного языка. Дубенкова Л.В.
5. Изучение проблем личностного самоопределения будущих провизоров Урусова Т.И.
6. О возможностях использования дистанционных технологий обучения в системе дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) фармацевтических специалистов. Денисова Н.Г., Комиссинская И.Г.
7. Инновационные технологии в подготовке специалистов для фармацевтических организаций. Холявина М.М.
СЕКЦИЯ № 7. Проблемы повышения качества воспитательной работы в университете.
Руководители: профессор И.Л. Бровкина, доцент Н.С. Степашов, доцент Б.В. Кузьмин.
Место проведения: аудитория № 2.
Выступления:
1. Некоторые аспекты воспитательной работы с иностранными студентами на кафедре патологической анатомии. Горяйнова Г.Н.
2. Проблемы воспитательной работы на уровне кафедры. Голиков А.В.
3. Воспитательная роль стенда кафедры в профессиональной ориентации студентов, клинических ординаторов и интернов, курсантов ФПО. Ласков В.Б., Логачева Е.А., Третьякова Е.Е.
4. Формирование духовно-нравственной культуры студента на занятиях по иностранному языку. Апухтина Л.М.
5. Воспитательный потенциал образовательного процесса на кафедре экономики и управления здравоохранением. Солянина В.А.
6. Нравственное воспитание на занятиях по латинскому языку. Ладыгина Л.В.
7. Организационные аспекты воспитания личности врача. Степченко М.А.
8. Донорство как элемент воспитания гуманизма и общественной солидарности студентов. Лукашов А.А.
9. Роль студенческого самоуправления в повышении качества воспитательной работы. Шульгина Т.А.
10. Воспитательная работа и пути ее совершенствования на кафедре микробиологии, вирусологии, иммунологии. Жиляева Л.В., Левых Т.С., Калуцкий П.В.
11. Роль деканата в организации духовно-нравственного воспитания студентов. Харченко В.В., Канин М.Ф.
КРУГЛЫЙ СТОЛ
«Социокультурные качества обучения иностранных учащихся Руководители: профессор Ю.Д. Ляшев, доцент Е.Б. Зыкина.Место проведения: конференц-зал главного корпуса.
КРУГЛЫЙ СТОЛ
«Психологические основы повышения качества образования в медицинском вузе»Руководители: доцент Т.Д. Василенко, профессор А.В. Погосов, профессор В.Б. Никишина.
Место проведения: аудитория кафедры психологии.
«