WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Использование науки

для сокращения риска

бедствий Резюме

Отчет НаучНО-техНическОй

кОНсультативНОй группы МсуОБ – 2013 гОд

Благодарности

данная публикация была подготовлена д-р. р.саусгейт,

(Dr R Southgate), проф. в.Мюррэй, (Professor V Murray),

д-р к. рот, д-р.(Dr C Roth), д-р дж. Шнайдер (Dr J Schneider),

проф. п. Ши (Professor P Shi), проф. т. Ониши,

(Professor T Onishi), д-р деннис венгер (Dr Dennis Wenger),

д-р.в. амман (Dr. W Ammann), проф. л. Огалло

(Professor L Ogallo), и проф. сэр джон Беддингтон (Professor Sir John Beddington) для МсуОБ ООН консультативной научно-технической группы.

Рекомендованная цитата:

Southgate RJ, Roth C, Schneider J, Shi P, Onishi T, Wenger D, Amman W, Ogallo L, Beddington J, Murray V. Using Science for Disaster Risk Reduction. 2013 (Наука на службе сокращения риска бедствий. 2013) www.preventionweb.net/go/scitech Материал настоящей публикации защищен законом об авторских правах. данную публикацию запрещается использовать для перепродажи или в иных коммерческих целях без предварительного письменного согласия UNISDR. все изображения остаются в единоличной собственности указанных источников и не могут быть использованы в какой бы то ни было цели без письменного согласия соответствующего источника. За разрешением на онлайновую публикацию, распространение или перепечатывание любой части данного документа следует обращаться в штаб-квартиру UNISDR по адресу: [email protected] UNISDR/GE/2013/5 – V Отчет НТКГ, 2013 год – Резюме

РЕЗЮМЕ

Бедствия забирают жизни и разрушают инфраструктуру во многих регионах по всему миру. с 2000 года по 2012 год в результате чрезвычайных ситуаций погибли 1,7 миллиона человек, а нанесенный ущерб, по некоторым оценкам, составил 1,7 триллиона долларов сШа 1. деятельность по снижению риска бедствий направлена на сокращение гуманитарных, экономических и экологических последствий различного рода катастроф, и наука может сыграть в этой сфере ключевую роль. Благодаря науке открываются новые методы предупреждения, подготовки и реагирования на бедствия, а также исследуется, какие технологии являются наиболее эффективными в снижении риска бедствий. в результате научных исследований сегодня во всем мире работают программы прогнозирования наводнений, обнаружения цунами, предотвращения вспышек инфекционных заболеваний с помощью вакцинации и эффективного оповещения о риске бедствия с целью повышения устойчивости того или иного сообщества к этому бедствию.

следовательно, в некоторых случаях наука уже помогает спасти человеческие жизни и сохранить инфраструктуру. Однако что мы имеем в виду под словом «наука»? Наука – это знания, полученные путем исследования или из опыта 2. в контексте проблематики снижения риска бедствий наука понимается в самом широком смысле. сюда входят естественные, социальные, экономические, технические науки, а также науки, занимающиеся изучением окружающей среды и здравоохранением 3.

Более широкое использование научных выводов при принятии решений в сфере снижения риска бедствий будет зависеть от того, насколько эти выводы являются полезными, пригодными для использования и используемыми 4. в отчете Научнотехнического комитета Международной стратегии ООН по уменьшению опасности бедствий (МсуОБ) за 2009 год под названием «снижение риска бедствий с помощью науки: проблемы и решения» 5 говорилось о том, что проблему интеграции научных знаний в практическую деятельность можно решить, наладив диалог между учеными и лицами, ответственными за принятие решений. помимо этого, в отчете доказывалось, что наука может быть полезной в снижении риска бедствий. в качестве примеров в этом отчете описываются конкретные случаи применения научных знаний, а также приводятся обширные доказательства того, что наука может быть использована для снижения риска бедствий. к 2015 году Научно-техническая консультативная группа МсуОБ ставит целью продемонстрировать, что наука систематически используется в целях сокращения риска бедствий.

Описанные в отчете реальные ситуации отражают сложность рассматриваемой проблемы. каждый пример сам по себе является уроком успешного противодействия катастрофам, а все вместе они иллюстрируют общие ключевые принципы, которые красной нитью проходят через каждое исследование 6. примеры, использованные в отчете, были отобраны из широкого спектра научных дисциплин и со всех уголков земного шара. Они позволяют сделать следующие выводы:

• направление научных исследований может задаваться необходимостью предупреждения отрицательных последствий чрезвычайных ситуаций для жизни людей, инфраструктуры, экономики и общества;

• наука способна повысить эффективность оценки риска бедствий;

1 UNISDR. Disaster Impacts/2000-2012. Опубликовано по адресу: http://www.preventionweb.net/files/31737_20130312dis aster20002012copy.pdf [по состоянию на 2 апреля 2013 г.].

2 словарь Webster’s New World College Dictionary, 4-е издание. Foster City: John Wiley & Sons Inc, 1999 г.

3 Reid B. Science and Technology and Disaster Risk Reduction: A review of application and co-ordination needs. Женева:

UNISDR, 2013 г. Опубликовано по адресу: http://www.preventionweb.net/posthfa/documents/Science-and-Technologyfor-Disaster-Risk-Reduction.pdf [по состоянию на 25 апреля 2013 г.].



4 Boaz A, Hayden C. Pro-Active Evaluators: Enabling Research to be Useful, Usable and Used. Evaluation.2002; 8(4):44053.

5 UNISDR. Reducing Disaster Risks through Science: Issues and Actions, полный отчет Научно-технического комитета МсуОБ, 2009 год. Женева: UNISDR, 2009 г. Опубликовано по адресу: http://www.unisdr.org/ files/11543_STCReportlibrary.pdf [по состоянию на 8 апреля 2013 г.].

6 Grynszpan D, Murray V, Llosa S. The value of case studies in disaster assessment. Prehospital and Disaster Medicine.

2011 г.; doi:10.1017/S1049023X11006406.

Отчет НТКГ, 2013 год – Резюме www.preventionweb.net/go/scitech. Мы призываем представителей науки и специалистовпрактиков поделиться своими собственными примерами использования научных знаний в долгосрочной перспективе необходимость добиться более слаженного взаимодействия специалистами-практиками является отличным фундаментом для совместных открытий информирования о научных выводах. так, методы прогнозирования некоторых стихийных решении проблем, стоящих перед должностными лицами и специалистами-практиками прогнозирования до раннего выявления, реагирования и восстановления после бедствия.

рекомендации Научно-технической консультативной группы состоят в следующем:

о полученных результатах органы власти и специалистов-практиков, таким образом, 7 Foresight. Reducing Risks of Future Disasters: Priorities for Decision Makers. лондон: управление по науке Необходимо использовать ориентированный на решение проблем подход, который охватывает все возможные бедствия и научные дисциплины в исследованиях, посвященных проблематике снижения риска бедствий, необходимо применять подход, ориентированный на решение конкретных задач и охватывающий все бедствия и риски. Это позволит учитывать многофакторную и взаимозависимую природу цепочки риска бедствий, разрабатывать более эффективные решения и оптимизировать использование ресурсов. для этого необходимо сотрудничество и взаимообмен информацией между представителями всех научных дисциплин и всеми заинтересованными сторонами, включая представителей правительственных учреждений, научных и технических специалистов и членов сообществ, подверженных риску. Они должны совместными усилиями задавать направление научных исследований, ставить исследовательские задачи, устранять недопонимание рисков заинтересованными сторонами и поддерживать научное образование и подготовку.

Необходимо превратить знания в действия Больше внимания следует уделять взаимообмену и распространению научной информации, а также ее трансформации в практические методы, которые можно без труда интегрировать в действующие правила, положения и программы в сфере снижения риска бедствий. Необходимо приложить дополнительные усилия в таких областях, как обучение на всех уровнях, комплексное управление знаниями и привлечение научного сообщества к участию в кампаниях по информированию широкой общественности, работе со сМи и проведению образовательных кампаний. для того чтобы облегчить использование научных знаний в практической деятельности, также следует разработать специальные, инновационные методики.

Наука должна лечь в основу Хиогской рамочной программы действий после 2015 года Научно-техническая консультативная группа считает жизненно важной задачу продемонстрировать к 2015 году тот факт, что наука повсеместно используется для принятия решений в области снижения риска бедствий и, следовательно, должна занимать ключевое место в хиогской рамочной программе действий после 2015 года. члены группы призывают научное сообщество представить доказательства значимости научных данных в сфере снижения риска бедствий и наглядно продемонстрировать, как наука решает данную проблему, какие научные выводы были сделаны, как эти выводы использовались при принятии решений и в практической деятельности, а также то, что такой подход позволяет существенно повысить эффективность проводимых мероприятий.

в итоговом резюме председателя глобальной платформы – 2011 говорится, что «выбором, который стоит перед нами, как государствами, учреждениями, сообществами и отдельными людьми, является размещение проблемы снижения риска бедствий на первом плане наших усилий по сохранению и защите баланса природы, гарантии устойчивого развития и благополучия будущих поколений» и что для того, чтобы это сделать, следует использовать возможность «активного привлечения и поддержки научных и технических сообществ для информирования при принятии решений» 8. Мы полностью поддерживаем эту точку зрения, которая должна лежать в основе хиогской рамочной программы действий – 2, программы действий по снижению риска бедствий после 2015 года.

8 UNISDR. краткий обзор председателя 3-й сессии глобальной платформы по снижению риска бедствий и всемирной конференции по реконструкции в Женеве, 8-13 мая 2011 г. “Invest today for a Safer Tomorrow – Increase Investment in Local Action”. 2011 г. Опубликовано по адресу: http://www.preventionweb.net/files/20102_ gp2011chairssummary.pdf [по состоянию на 8 апреля 2013 г.].

ул. варембе, 9- CH-1202, Женева Швейцария www.unisdr.org



Похожие работы:

«Летопись научноисследовательской работы студентов - 2009 Совет молодых ученых Научное студенческое общество День наук и в Волгоградской ГСХА 28 января 2009 г. Научное студенческое общество (НСО) приняло активное участие в организации выставки, в которой были представлены достижения Волгоградской ГСХА, аграрного университетского комплекса, научно-производственных предприятий и организаций в области производства и переработки сельскохозяйственной продукции. Гостями и участниками данного...»

«ВЕСТНИК ТОМСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА 2011 Философия. Социология. Политология №3(15) УДК 329; 7.049.1 А.В. Севостьянов ВНЕШНЕЕ ПОЗИЦИОНИРОВАНИЕ ИННОВАЦИОННОГО ГОРОДА КАК МУНИЦИПАЛЬНАЯ СТРАТЕГИЯ На фоне исторических преимуществ и уникальных возможностей старинного университетского города рассматривается потенциал внешнего позиционирования инновационной территории на основе муниципальной стратегии. Показаны ресурсы, проблемы и потенциал в условиях конкуренции имиджей как одного из...»

«ОГЛАВЛЕНИЕ Введение..................................................... 4 1. Презентации участников: • Политика Международной федерации Обществ Красного Креста и Красного Полумесяца в сфере миграции: Роль и мандат национальных обществ Красного Креста и Красного Полумесяца, Д.М. Мухамадиев................... 8 • ВИЧ - инфекция и Туберкулез, Т.Х. Мирзоев................ 12 • Опыт работы Российского Красного...»

«Областная целевая программа Развитие информационного общества в Оренбургской области на 2013-2017 годы Проект 2 Областная целевая программа Развитие информационного общества в Оренбургской области на 2013-2017 годы Паспорт Программы Наименование областная целевая программа Развитие информационного Программы общества в Оренбургской области на 2013-2017 годы (далее Программа) Основание для разработки распоряжение Губернатора Оренбургской области от 22 Программы марта 2012 года № 93-р Об...»

«Программа действий ТАСИС Европейского Союза 2004 – Центральная Азия Содействие развитию сетей: ТРАСЕКА Республика Казахстан, Республика Таджикистан, Кыргызская Республика, Республика Узбекистан, Республика Туркменистан Разработка скоординированных национальных транспортных стратегий Республика Казахстан, Республика Таджикистан, Кыргызская Республика, Республика Узбекистан, Республика Туркменистан Ссылка: EuropeAid/122076/C/SER/Multi Отчет о ходе реализации проекта 1 (Период: 08/05/07 –...»

«Информация о рабочих программах учебных дисциплин ГБОУ СОШ №11 г.о.Октябрьск в 2013-2014 учебном году Предметы Класс Программы Учебники 1 ступень образования 1 1.Сборник рабочих программ Школа Русский язык.1 класс. Авторы: России, 1-4 классы. Русский язык. В.П.Канакина, В.Г.Горецкий, 2011г. Авторы: В.П.Канакина, В.Г. 2 А Русский язык.2 класс. Авторы: Горецкий. – М., Просвещение, 2011г. 2 Б В.П.Канакина, В.Г.Горецкий, 2012г. Русский язык 3 А Русский язык. 3 класс, 2ч. Авторы: 3 Б В.П....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОДЕЗИИ И КАРТОГРАФИИ (МИИГАИК) УТВЕРЖДАЮ Ректор Московского государственного университета геодезии и картографии В.А. Малинников 2010 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ Рекомендуется для направления подготовки 080200 – Менеджмент Квалификация (степень) выпускника – бакалавр по направлению...»

«Приказ Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 05 сентября 2011 г. № 1953 “Об утверждении лицензионных нормативов к наличию у лицензиата учебной, учебно-методической литературы и иных библиотечно-информационных ресурсов и средств обеспечения образовательного процесса по реализуемым в соответствии с лицензией на осуществление образовательной деятельности образовательным программам высшего профессионального образования” В соответствии с пунктом 7 Положения о лицензировании...»

«СОДЕРЖАНИЕ ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 2 1. Государственное регулирование тарифов 1.1 Инвестиционные и производственные программы 8 1.2. Сводные прогнозные балансы 14 1.3. Регулирование в сфере газоснабжения 23 1.4. Регулирование в сфере электроснабжения 26 1.5. Регулирование по установлению платы за технологическое 33 присоединение к электрическим сетям и сетям теплоснабжения 1.6. Регулирование в сфере теплоснабжения 36 1.7. Регулирование организаций коммунального комплекса 54 1.8. Регулирование в...»

«Пояснительная записка Рабочая программа по обществознанию для 11 класса составлена на основании: Программы общеобразовательных учреждений. Обществознание.6классы.Авторы Л.Н.Боголюбов, Н.И.Городецкая, Л.Ф.Иванова М.:Просвещение, 2011. -46с.; программы Обществознание. Глобальный мир в XXI в. 11 класс для общеобразов. учрежд./автор А.Н.Иоффе.- М.: Просвещение, 2008г. Программа рассчитана на 70 часов. и будет реализована при использовании учебника Обществознание.: учеб.для учащихся 11 кл....»

«Программа магистерской подготовки 131000.41 Геолого-геофизические методы изучения природных резервуаров нефти и газа 1 семестр 2013 – 2014 уч.год Общая информация Основные контакты Куратор программы доц. Белоусов Александр Валерьевич ауд. 125 раб. тел. +7 (499) 1358416 e-mail: [email protected] Заведующий кафедрой проф. Рыжков Валерий Иванович разведочной геофизики ауд. 129/130 раб.тел. +7 (499) 1357026 e-mail: [email protected] Заведующий кафедрой литологии проф. Постников Александр Васильевич...»

«Петербургский международный экономический форум — 2014 Программа Форума ПРОГРАММА ПЕТЕРБУРГСКОГО МЕЖДУНАРОДНОГО ЭКОНОМИЧЕСКОГО ФОРУМА — 2014 22—24 мая 2014 года, Санкт-Петербург Программа опубликована по состоянию на 22.05.2014 г. 22 мая 2014 года Саммит лидеров глобального бизнеса 09:30—11:00 Павильон 3 Панельная сессия Амфитеатр ВКЛАД БИЗНЕСА В ЭКОНОМИЧЕСКИЙ РОСТ: ВЫЗОВЫ И ПУТИ РЕШЕНИЯ Руководители компаний ведущих экономик мира обсудят ключевые темы глобальной повестки дня, включая вопросы...»

«1 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Видновский художественно-технический лицей Утверждаю Директор МБОУ Видновский художественно-технический лицей И.В. Николаева 27 августа 2013г. Рабочая программа кружка Фантазия по изобразительному искусству в 4 классах, учитель изобразительного искусства: Худайбердиева Альбина Александровна 2013 г. 2 Оглавление 1. Пояснительная записка 2. Содержание программы 3. Требования к уровню освоения курса 4. Календарно – тематическое планирование...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ М ОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫ Й ГУМ АНИТАРНО-ЭКОНОМ ИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ Волгоградский филиал РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Профессиональная этика и психология делового общения Для специальности 034702 Документационное обеспечение управления и архивоведение. 2013 г. Рабочая программа учебной дисциплины Профессиональная этика и психология...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А. Балаковский институт техники, технологии и управления Кафедра Промышленное и гражданское строительство АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ по дисциплине 270800.62 Конструкции из дерева и пластмасс 270800.62 Строительство Профиль Промышленное и гражданское строительство форма обучения – заочная –сокращенная курс –3 семестр –5...»

«Рабочая программа составлена на основании: 1. Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности или направлению подготовки дипломированного специалиста 653300 - Эксплуатация наземного транспорта и транспортного оборудования, утвержденного 31.10.2001 г. (регистрационный номер 529 тех/дс). 2. Примерная программа дисциплины Инновационный менеджмент не предусмотрена. 3. Рабочего учебного плана утвержденного ученым советом университета от 22.04.13 г....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное общеобразовательное учреждение высшего профессионального образования Московский государственный университет тонких химических технологий имени М.В Ломоносова Войнова И.Ю., Зарецкая О.А., Федотова Е.А., Филоретова О.А. МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ХИМИИ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ НА ОСНОВЕ РЕАЛИЗАЦИИ ИННОВАЦИОННОЙ РАЗРАБОТКИ КОЛЛЕКТИВА МИТХТ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ МИКРОЛАБОРАТОРИЙ И МУЛЬТИМЕДИЙНОГО МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ...»

«ПРОГРАММА учебного курса ММФ НГУ Программирование II лектор Павел Геннадьевич Емельянов к.ф.-м.н., доцент кафедры программирования НГУ 2012-2013 учебный год Аннотация курса Курс Программирование II ставит своей целью знакомство студентов с концептуальными понятиями, связанными с разработкой ПО, такими как разработка больших программных проектов, информационные хранилища и человеко-машинные интерфейсы, а также овладение базовыми практическими навыками объектноориентированного программирования на...»

«ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО СТРАХОВАНИЯ ЗДОРОВЬЯ “МЕУХЕДЕТ АДИФ“ Уважаемые пациенты! “Меухедет” предлагает Вам программу дополнительного страхования здоровья под названием “Меухедет Адиф”. В рамках данной программы предлагается широкий спектр медицинских услуг в целях обеспечения застрахованных лиц расширенным медицинским покрытием, в дополнение к услугам, предоставляемым в рамках стандартной “корзины медицинских услуг”. Участникам программы “Меухедет Адиф” предоставляется высококачественное,...»

«СИБИРСКОЕ ОТДЕЛЕНИЕ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК ТОМСКИЙ НАУЧНЫЙ ЦЕНТР Кафедра философии РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины ИСТОРИЯ И ФИЛОСОФИЯ НАУКИ ОБЩИЕ ПРОБЛЕМЫ ФИЛОСОФИИ НАУКИ (2,5 зачетных единиц, 90 часов) для аспирантов ТНЦ СО РАН Составители: зав. кафедрой философии ТНЦ СО РАН, д.филос.н. В.А. Ладов д.филос. н. Т. П. Минченко Томск 2013 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ 1.1. Цель курса Дать комплексное представление содержания дисциплины История и философия науки через обращение к различным...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.