Областное государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Рязанский медико – социальный колледж»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

МАНИПУЛЯЦИОННАЯ ТЕХНИКА

2012 г.

1

2

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 5

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 10

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

МАНИПУЛЯЦИОННАЯ ТЕХНИКА

1.1. Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 060501«Сестринское дело»

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Профессиональный цикл 1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- технологии выполнения медицинских услуг;

- факторы, влияющие на безопасность пациента и персонала.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- обеспечить безопасную больничную среду для пациентов и персонала;

- соблюдать требования техники безопасности во время проведения процедур и манипуляций;

- подготовить пациента к лечебно-диагностическим мероприятиям;

- оформлять медицинскую документацию.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 90 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 60 часов;

самостоятельной работы обучающегося 30 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Вид учебной работы Объем часов Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) в том числе:

лабораторные работы практические занятия контрольные работы курсовая работа (проект) (если предусмотрено) Самостоятельная работа обучающегося (всего) в том числе:

составление кроссвордов, сравнительных таблиц, конспектов по темам Итоговая аттестация Не предусмотрена 2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Манипуляционная техника»

Наименование Содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная работа обучающихся Объем Уровень разделов и тем часов освоения 1 2 3 Тема 1. Содержание учебного материала 2, Кормление Виды искусственного питания пациента: через зонд, парентеральное. Техника введения пациента через назогастрального зонда.

зонд. Лабораторные работы Промывание Практические занятия желудка.

Контрольные работы Самостоятельная работа обучающихся: Клизмы. 1 Клизмы. Виды клизм: очистительная, послабляющая(масляная и гипертоническая), сифонная, 2, Газоотводная лекарственная. Механизм действия различных видов клизм, противопоказания и возможные трубка. осложнения. Подготовка пациента и постановка различных видов клизм на фантоме. Наблюдение Газоотводная трубка. Цели ее применения, противопоказания и возможные осложнения.

Работа с рекомендуемой литературой. Составление сравнительной таблицы.

Катетеризация 1 Цели катетеризации, противопоказания и возможные осложнения. Виды катетеров. Катетеризация 2, мочевого мочевого пузыря мягким катетером у женщин и мужчин на фантоме. Уход за постоянным пузыря мягким мочевым катетером. Пользование различными мочеприемниками (стеклянными, резиновыми, катетером. съемными). Обучение пациента уходу за катетером и пользованию мочеприемником.

Пути и способы 1 Оснащение и документация поста медсестры. Выборка назначений из медицинской карты. 2, введения Выписка требований на лекарственные средства и порядок получения их из аптеки. Правила лекарственных хранения и распределения лекарственных средств в отделении: на сестринском посту и в средств. процедурном кабинете. Выписка, учет и хранение наркотических, сильнодействующих, остродефицитных и дорогостоящих лекарственных средств. Список А и Б. Оформление журналов учета лекарственных средств. Пути и способы введения лекарственных средств в организм.

Правила раздачи лекарственных средств для энтерального применения. Сублингвальный способ применения лекарственных средств. Наружное применение лекарственных средств на кожу и слизистые. Применение на кожу мазей различными способами, присыпок, пластырей, растворов, настоек. Закапывание капель в глаза, нос, ухо. Закладывание мазей в глаза. Введение мазей в нос, ухо. Ингаляционный способ введения лекарственных средств через нос и рот. Введение ректального суппозитория в прямую кишку. Обучение пациента правилам применения различных Внутрикожные 1 Оснащение и документация процедурного кабинета. Должностные инструкции медицинской 2, и подкожные сестры процедурного кабинета. Виды шприцев и игл. Цена деления шприца. Подготовка шприца инъекции. однократного применения к инъекции. Набор лекарственных средств из ампул и флаконов.

Анатомические области для в/к и п/к инъекций. Техника в/к и п/к инъекций. Возможные осложнения, связанные с применением лекарственных средств. Тактика медицинской сестры.

Обучение пациента и его родственников технике выполнения п/к инъекций в домашних условиях.

Особенности 1 Особенности введения инсулина и гепарина. Обучение пациента и его родственников технике 2, введения введения инсулина в домашних условиях. Возможные осложнения, связанные с введением инсулина и инсулина, гепарина. Тактика медицинской сестры.

Работа с рекомендуемой литературой. Составление кроссвордов.

Внутримышеч- 1 Анатомические области для внутримышечного введения лекарственных средств. Техника 2, ные инъекции. внутримышечных инъекций на фантоме. Разведение антибиотиков. Особенности введения масляных растворов, раствора сернокислой магнезии. Возможные осложнения, связанные с внутримышечными инъекциями. Тактика медицинской сестры. Обучение пациента и его родственников технике выполнения внутримышечных инъекций в домашних условиях.

Внутривенные 1 Анатомические области для внутривенного введения лекарственных средств. Техника инъекции. внутривенных инъекций на фантоме. Особенности введения хлористого кальция. Возможные осложнения, связанные с внутривенными инъекциями. Тактика медицинской сестры.

Работа с рекомендуемой литературой. Составление сравнительных таблиц.

Внутривенные 1 Анатомические области для внутривенных капельных вливаний. Техника внутривенных 2, капельные капельных вливаний на фантоме. Возможные осложнения, связанные с внутривенными вливания. капельными вливаниями. Тактика медицинской сестры.

Работа с рекомендуемой литературой. Составление кроссвордов.

Участие 1 Цели и виды инструментальных методов лечения. Значение правильной подготовки пациента к 2, медсестры в инструментальным методам исследования. Подготовка пациента к рентгенологическим и инструменталь- эндоскопическим методам исследования пищеварительного тракта и мочевыделительной системы.

ных методах Подготовка пациента к ультразвуковым методам исследования.

Работа с рекомендуемой литературой. Составление сравнительных таблиц.

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3 - продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Требования к минимальному материально-техническому 3.1.

обеспечению Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Технология оказания медицинских услуг».

Оборудование учебного кабинета: комплект изделий медицинского назначения;

комплект муляжей;

комплект бланков медицинской документации;

комплект учебно-методической документации;

- контрольно-измерительные материалы (тесты, задачи.) Оборудование и технологическое оснащение рабочих мест:

Аппаратура и приборы:

– биксы разных размеров, – тонометры, – фонендоскопы, – стерилизатор, – песочные часы.

Медицинское оборудование и принадлежности:

– пробирки разные, – чашки Петри, – штативы для пробирок, – мерная посуда, – емкости (разнообразные) для сбора лабораторных анализов, – емкости для дезинфицирующих средств разные, – мешки для сбора обходов классов А и Б, – иглосъемники разнообразные, – стойки-тележки для сбора отходов в отделении комбинированные упаковки (пленка + бумага) для стерилизации, – пакеты бумажные для стерилизации, – крафт-пакеты для стерилизации медицинского инструментария, – бумажное полотенце, аварийная аптечка, – штативы для капельниц, – маски медицинские, – жгуты, – подушечки клеенчатые, – ведра, – мензурки, комплект маркированных контейнеров (емкостей) для проведения уборки, – ершики, – ветошь.

Медицинский инструментарий – шприцы разные, – системы для внутривенного капельного вливания, – иглы разные, – корнцанги, – ножницы, – пинцеты, – шпатели, – лотки разные – пипетки глазные, – стеклянные глазные палочки – маски кислородные, – конюли носовые, – газоотводные трубки разные, – грушевидные баллоны разные – грелки, – системы для промывания желудка, – кружки Эсмарха, – клизменные наконечники – мочевые катетеры разные, – пузыри для льда, – перчатки медицинские (чистые и стерильные) – бумага компрессная, – термометры медицинские, – термометры водяные, – клеенчатая шапочка или косынка – шпатель, – система для проведения сифонной клизмы, Предметы ухода:

– бинты, – вата, – клеенки, – впитывающие пеленки, – мочеприемники разные, – пеленки, – полотенца, – салфетки марлевые разные – марля, судна подкладные, фартуки клеенчатые, подгузники, Лекарственные средства и другие вещества:

– жидкое мыло, – 3% раствор перекиси водорода, – вазелиновое масло, – вазелин, – «стерильный» глицерин, – детская присыпка, – различные дезинфицирующие средства* с методическими рекомендациями (*Дезинфицирующие средства – порошки или жидкости, имитирующие дезинфицирующие средства).

Медицинская документация:

– медицинская карта стационарного больного 003/у, – тетрадь назначений, – листы назначений, – бланки направлений на анализы, – журнал движения больных, – журнал передачи дежурств, – журналы лабораторных и инструментальных методов исследования.

Учебно-наглядные пособия:

– манекен-тренажер для медицинской сестры.

Мебель и оборудование – кровать функциональная, – раковина, – кушетки, – передвижные манипуляционные столики, – шкафы для хранения инструментария, оборудования, аппаратуры, медикаментов, предметов ухода, медицинской документации, учебнонаглядных пособий, – ширмы, – столик прикроватный.

Технические средства обучения: устройства для прослушивания и визуализации учебного материала.

3.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы Основные источники:

1. Мухина С.А. Тарновская И.И. Теоретические основы сестринского дела: Учебник. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: ГЭОТАР – Медиа, 2008 – 2. Мухина С. А., Тарновская И. И. «Практическое руководство к предмету «Основы сестринского дела»: Учебник. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: ГЭОТАР – Медиа, 2009 – 512 с: ил.

3. Островская И.В., Широкова Н.В. Основы сестринского дела: Учебник.

– М.: ГЭОТАР – Медиа, 2008.

4. Осипова В.Л. «Дезинфекция» Учебное пособие для медицинских училищ и колледжей Москва Издательская группа «Гэотар- Медиа»

5. Осипова В.Л. «Внутрибольничная инфекция». Учебное пособие для медицинских училищ и колледжей Москва Издательская группа «Гэотар- Медиа» 2009 г.

6. Обуховец Т.П. Основы сестринского дела: Практикум. Т.П. Обуховец.

– Изд. 4-е.- Ростов н/Д: «Феникс», 2007. – 479 с.- (Медицина для вас) Дополнительные источники:

Абрамова И.М. Комментарии к методическим указаниям по дезинфекции, предстерилизационной очистке и стерилизации изделий медицинского назначения. \ Справочник фельдшера и акушера, 2003 №№ 4,5,6. стр 62- Акимкин В.Г. «Санитарно-эпидемиологические требования к организации сбора, рбеззараживания временног хранения и удаления отходов в лечебно-профилактических учреждениях». Методическое пособие Москва Издательство РАМН 2004 г.

Пастернак А.В. Очерки по истории общин сестёр милосердия. – М.:

Свято-Дмитриевское училище сестёр милосердия, 2001.

Сестринский процесс: Учеб. пособие: Пер. с англ. Под общ. ред.

Проф. Г.М. Перфильевой. – М.: ГЭОТАР-МЕД, 2001.

Семина Н.А. Ковалева Е.П. Акимкин В.Г., Селькова Е.П., Храпунова медицинских работников» Практическое руководство Москва Издательство РАМН 2006г.

Ситуационное обучение в сестринском деле: Учеб. пос. Под общ.

ред. С.И. Двойникова, С.В. Лапик. – М.: ГОУ ВУНМЦ МЗ РФ, 2004.

Хетагурова А.К. «Проблемы этики и деонтологии в работе медицинской сестры» Приложение к журналу «Сестринское дело» № Шпирна А.И., Коноплёва Е.Л., Евстафьева О.Н. Сестринский процесс, универсальные потребности человека в здоровье и болезни Уч. Пособие для преподавателей и студентов. М.; ВУНМЦ 2002.

Ярцева Т.Н., Плешкан Р.Н., Собчук Е.К. Сестринское дело в терапии с курсом первичной медицинской помощи: – 4.I. – М.: АНМИ, 2005.

10. Яромич И.В. Основы сестринского дела: Учебное пособие / И.В.

Яромич. – 4-е изд. – Мн.: Выш. Шк. 2004. – 463 с.: ил 11. Обуховец Т.П. Основы сестринского дела: практикум /Т.П. Обуховец. – Изд. 9-е Ростов н/Д: Феникс, 2009. – 603 с.: ил. – (Медицина для вас).

12. Манипуляции в сестринском деле / Под общей редакцией А.Г. Чижа. – Ростов н/Д: Феникс, 2008. – 318 сю – (Медицина) 13. Обуховец Т.П. Основы сестринского дела /Т.П. Обуховец, О.В. Чернова, под ред. Б.В. Кабарухина. – Изд. 14-е, доп. И перераб. – Ростов н/Д:

Феникс, 2009. – 792 с.: ил. – (Медицина для вас) 14. Кулешова Л.И. Основы сестринского дела: теория и практика в 2 ч.:

учебник / Л.И. Кулешова, Е.В. Пустоветова; под общей редакцией Р.Ф.

Морозовой. – Ростов н/Д: Феникс, 2008 – 477 с.: ил. – (Медицина) 15. Кулешова Л.И. Основы сестринского дела: теория и практика в 2 ч.:

учебник / Л.И. Кулешова, Е.В. Пустоветова; под общей редакцией Р.Ф.

Морозовой. – Ростов н/Д: Феникс, 2008 – 411 с.: ил. – (Медицина) 16. Морозова Г.И. Основы сестринского дела. Ситуационные задачи / Г.И.Морозова. – М.: ГЭОТАР – Медиа, 2009. – 240 с.

17.Обуховец Т.П., Склярова Т.А., Чернова О.В. Основы сестринского дела. – Ростов е/д.: Феникс, 2002. – (Медицина для вас).

18.Основы сестринского дела:Учебное пособие (Под общей редакцией проф.

С.И. Двойникова). – М.: АНМИ, 2005. – 577 с., с илл.

19.Учебное пособие по основам сестринского дела /Под общей редакцией А.М. Шпирна. – М.: ГОУ ВУМНЦ МЗ РФ, 2003. – 720 с.

Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы – Интернет ресурсы, отвечающие тематике профессионального модуля, в том числе -----http://dezsredstva.ru/ - методические указания к дезинфицирующим средствам, нормативные документы;

http://www.consultant.ru/- нормативные документы;

http://www.recipe.ru/ - нормативные документы;

www.med-pravo.ru – нормативные документы и др.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

(освоенные умения, усвоенные знания) результатов обучения технологии выполненияя Оценка решения ситуационных задач;

медицинских услуг; разбор конкретных ситуаций;

факторы, влияющие наа оценка решений тестовых заданий;

безопасность пациента и персонала. наблюдение в процессе практических обеспечить безопасную Оценка решения ситуационных задач;

больничную среду для пациентов и разбор конкретных ситуаций;

- соблюдать требования техники наблюдение в процессе практических безопасности во время проведения занятий;

процедур и манипуляций; оценка выполнения медицинских - подготовить пациента к лечебно- услуг.

диагностическим мероприятиям;

оформлять медицинскую документацию.

Разработчики:

ОГБОУ СПО «РМСК» Преподаватель высшей категории Губарева В.А.

ОГБОУ СПО «РМСК» Преподаватель первой категории Захарова Е.В.

Эксперты:

_ _ (место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия) _ _ (место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)