Главная >> Программы

Pages: |

| 2 |

«Утверждаю Заместитель Министра образования Российской Федерации _Л.С. Гребнев 31.03. 2003 год Номер государственной регистрации 580 иск/сп ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ...»

-- [ Страница 1 ] --

Министерство образования Российской Федерации

Утверждаю

Заместитель Министра

образования Российской Федерации

_Л.С. Гребнев

31.03. 2003 год

Номер государственной регистрации

580 иск/сп

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ

СТАНДАРТ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

В ОБЛАСТИ КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВА

Специальность 051800 Живопись Квалификации: 01 – художник живописец (станковая живопись) 02 – художник-живописец (монументальная живопись) 03 – художник-живописец (театрально-декорационная живопись) 04 – художник живописец (церковно-историческая живопись 05 – художник-реставратор (станковая масляная живопись) 06 – художник-реставратор (темперная живопись) 07 – художник-реставратор (монументальнодекоративная живопись) 08 – художник кино и телевидения, художник комбинированных съемок 09 – художник кино и телевидения по костюму Вводится с момента утверждения Москва 2003 год Общая характеристика специальности 051800 Живопись 1.1. Специальность утверждена приказом Министерства образования Российской Федерации 24.01.2002г. № 1.2. Квалификации выпускников по специальности 051800 Живопись в зависимости от реализуемого вузом блока специальных дисциплин с указанием нормативного срока освоения основной образовательной программы при очной форме обучения:

01. Художник-живописец (станковая живопись) – 6 лет.

02. Художник-живописец (монументальная живопись) –6 лет.

03. Художник-живописец (театрально-декорационная живопись) – 6 лет.

04. Художник-живописец (церковно-историческая живопись) – 6 лет.

05. Художник-реставратор (станковая масляная живопись) – 6 лет 06. Художник-реставратор (темперная живопись) –6 лет.

07. Художник-реставратор (монументально-декоративная живопись) – 6 лет.

08. Художник кино и телевидения, художник комбинированных съемок – 6 лет 09. Художник кино и телевидения по костюму –6 лет Заочная форма обучения, а также экстернат по указанной специальности не предусматриваются.

1.3. Квалификационная характеристика выпускников.

Специальность обеспечивает через систему исторически сложившихся и значимых для культуры образовательных программ подготовку художников для профессиональной творческой деятельности в сфере станковой, монументальной, театрально-декорационной живописи, реставрации станковой, масляной, темперной монументально-декоративной живописи, изобразительного решения фильма.

Объектами профессиональной деятельности являются:

авторские произведения искусства (их создание и последующее бытование в социальной среде через экспозиционную деятельность);

окружающая пространственная (естественная, проектируемая, искусственно созданная) среда; памятники (произведения), относящиеся к художественноисторическому наследию, требующие профессионального изучения, сохранения, реставрации; социальная среда, как объект воздействия на нее средствами искусства, система профессионального художественного образования.

Видами профессиональной деятельности являются:

профессиональной творческой деятельностью, как авторская, так и исполнительская;

педагогическая деятельность в области художественного образования;

производственно-техническая и управленческая деятельность (для отдельных квалификаций);

исследование и реставрация художественных произведений, работа в научно-исследовательских институтах, реставрационных мастерских, музеях;

общественная деятельность в творческих союзах и объединениях.

1.4. Возможности продолжения образования выпускников по специальности 051800 Живопись, освоивших основную образовательную программу высшего профессионального образования.

Выпускник подготовлен для продолжения образования в аспирантуре.

2. Требования к уровню подготовки абитуриента 2.1. Предшествующий уровень образования абитуриента – среднее (полное) общее образование, среднее профессиональное образование. Уровень специальной подготовки абитуриента по рисунку, живописи, композиции должен соответствовать объему программы среднего профессионального художественного образования.

2.2. Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном художественном образовании или высшем профессиональном образовании.

2.3. При приеме на подготовку по специальности 051800 Живопись проводятся профессиональные вступительные экзамены по рисунку, живописи и композиции, предшествующие государственным экзаменам по общеобразовательным дисциплинам.

3. Общие требования к основной образовательной программе подготовки выпускников по специальности 051800 Живопись 3.1. Основная образовательная программа подготовки художникаживописца (станковая живопись), художника-живописца (монументальная живопись), художника-живописца (театрально-декорационная живопись), художника-живописца (церковно-историческая живопись), художникареставратора (станковая масляная живопись), художника-реставратора (темперная живопись), художника-реставратора (монументально-декоративная живопись), художника кино и телевидения, художника комбинированных съемок, художника кино и телевидения по костюму разрабатывается на основании настоящего государственного образовательного стандарта и включает в себя учебный план, программы учебных дисциплин, программы учебных, учебно-производственных практик.

3.2. Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки художника-живописца (станковая живопись), художника-живописца (монументальная живопись), художникаживописца (театрально-декорационная живопись), художника-живописца (церковно-историческая живопись), художника-реставратора (станковая масляная живопись), художника-реставратора (темперная живопись), художника-реставратора (монументально-декоративная живопись), художника кино и телевидения, художника комбинированных съемок, художника кино и телевидения по костюму, к условиям ее реализации и срокам ее освоения определяются настоящим государственным образовательным стандартом.

3.3. Основная образовательная программа подготовки художникаживописца (станковая живопись), художника-живописца (монументальная живопись), художника-живописца (театрально-декорационная живопись), художника-живописца (церковно-историческая живопись), художникареставратора (станковая масляная живопись), художника-реставратора (темперная живопись), художника-реставратора (монументально-декоративная живопись), художника кино и телевидения, художника комбинированных съемок, художника кино и телевидения по костюму состоит из дисциплин федерального компонента, дисциплин национально- регионального (вузовского) компонента, дисциплин по выбору студента, факультативных дисциплин.

Дисциплины и курсы по выбору студента в каждом цикле должны содержательно дополнять дисциплины, указанные в федеральном компоненте цикла.

3.4. Основная образовательная программа подготовки художника-живописца (станковая живопись), художника-живописца (монументальная живопись), художника-живописца (театрально-декорационная живопись), художникаживописца (церковно-историческая живопись), художника-реставратора (станковая масляная живопись), художника-реставратора (темперная живопись), художника-реставратора (монументально-декоративная живопись), художника кино и телевидения, художника комбинированных съемок, художника кино и телевидения по костюму должна предусматривать изучение студентом следующих циклов дисциплин и итоговую государственную аттестацию:

цикл ГСЭ – Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины;

цикл ОПД – Общепрофессиональные дисциплины;

цикл СД – Специальные дисциплины;

цикл ДС – Дисциплины специализации;

ФТД – Факультативы;

цикл ЕН – Общие математические и естественнонаучные дисциплины (по специальности 051800 Живопись дисциплины данного цикла стандартом не предусматриваются. Отдельные курсы могут предлагаться студентам в разделе ФТД (факультативы). Необходимый для специалиста уровень знаний закладывается в курсе философии, а также, с учетом профиля подготовки специалиста, в циклах ОПД и СД.).

3.5. Содержание национально-регионального компонента основной образовательной программы подготовки художника-живописца (станковая живопись), художника-живописца (монументальная живопись), художникаживописца (театрально-декорационная живопись), художника-живописца (церковно-историческая живопись), художника-реставратора (станковая масляная живопись), художника-реставратора (темперная живопись), художника-реставратора (монументально-декоративная живопись), художника кино и телевидения, художника комбинированных съемок, художника кино и телевидения по костюму должно обеспечивать подготовку выпускника в соответствии с квалификационной характеристикой, установленной настоящим государственным образовательным стандартом.

4. Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки выпускников по специальности 051800 Живопись экономические дисциплины Специфика артикуляции звуков, интонации, акцентуации и ритма нейтральной речи в изучаемом языке; основные особенности полного стиля произношения, характерные для сферы профессиональной коммуникации.

учебных лексических единиц общего и терминологического характера.

словосочетаниях, фразеологических единицах.

словообразования. Грамматические навыки, характера без искажения смысла при письменном и устном общении; основные грамматические явления, характерные для профессиональной речи.

официально-деловом, научном стилях, стиле особенности научного стиля.

языка, правила речевого этикета.

монологическая речь с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в неофициального и официального общения.

(устное сообщение, доклад).

Аудирование. Понимание диалогической и монологической речи в сфере бытовой и профессиональной коммуникации.

прагматические тексты и тексты по широкому и узкому профилю специальности.

аннотация, реферат, тезисы, сообщения, частное письмо, деловое письмо, биография.

Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов. Ее социально-биологические основы. Физическая культура и спорт как социальные феномены общества. Законодательство Российской Федерации о физической культуре и спорте.

Физическая культура личности.

Основы здорового образа жизни студента.

физической культуры для оптимизации подготовка в системе физического воспитания.

Спорт. Индивидуальный выбор вида спорта или систем физических упражнений.

Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов. Основы методики самостоятельных занятий и самоконтроль за состоянием своего организма.

ГСЭ.Ф.03 Отечественная история Сущность, формы, функции исторического знания. Методы и источники изучения исторического источника. Отечественная историография в прошлом и настоящем: общее исторической науки. История России – неотъемлемая часть всемирной истории.

переселения народов. Проблема этногенеза становления государственности. Древняя Русь и кочевники. Византийско-древнерусские Древней Руси. Этнокультурные и социальнополитические процессы становления русской государственности. Принятие христианства.

восточнославянской государственности в Х1ХП вв. Социально-политические изменения в русских землях в ХШ-ХУ вв. Русь и Орда:

проблемы взаимовлияния.

Россия и средневековые государства Европы и Азии. Специфика формирования единого российского государства. Возвышение Москвы. Формирование сословной системы организации общества. Реформы Петра 1. Век Екатерины. Предпосылки и особенности складывания российского абсолютизма.

Дискуссии о генезисе самодержавия.

экономического развития России. Эволюция форм собственности на землю. Структура феодального землевладения. Крепостное право в России. Мануфактурно-промышленное производство. Становление индустриального общества в России: общее и особенное.

общественного движения России Х1Х в.

Реформы и реформаторы в России. Русская культура Х1Х века и ее вклад в мировую культуру.

Роль ХХ столетия в мировой истории.

Глобализация общественных процессов.

модернизации. Революции и реформы.

Социальная трансформация общества.

Столкновение тенденций интернационализма и национализма, интеграции и сепаратизма, демократии и авторитаризма.

Россия в начале ХХ века. Объективная потребность индустриальной модернизации России. Российские реформы в контексте общемирового развития в начале века.

Политические партии России: генезис, классификация, программы, тактика.

Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса. Революция года. Гражданская война и интервенция, их результаты и последствия. Российская эмиграция. Социально-экономическое Формирование однопартийного политического режима.

Образование СССР. Культурная жизнь страны в 20-е гг. Внешняя политика.

Курс на строительство социализма в одной стране и его последствия. Социальноэкономические преобразования в 30-е годы.

Усиление режима личной власти Сталина.

Сопротивление сталинизму.

СССР накануне и в начальный период Отечественная война.

Социально-экономическое развитие, общественно-политическая жизнь, культура, внешняя политика СССР в послевоенные годы.

Попытки осуществления политических и кризисных явлений. Советский Союз в 1985гг. Перестройка. Попытка государственного переворота 1991 г. и ее соглашения. Октябрьские события 1993 г.

государственности (1993-1999гг.). Россия на пути радикальной социально-экономической модернизации. Культура современной России.

Внешнеполитическая деятельность в условиях новой геополитической ситуации.

ГСЭ.Ф.04 Философия философии. Основные направления, школы философии и этапы ее исторического развития.

Структура философского знания.

материального и идеального. Пространство, время. Движение и развитие, диалектика.

Детерминизм и индетерминизм. Динамические и статистические закономерности. Научные, философские и религиозные картины мира.

Человек, общество, культура. Человек и природа. Общество и его структура.

Гражданское общество и государство. Человек в системе социальных связей. Человек и исторический процесс; личность и массы, свобода и необходимость. Формационная и цивилизационная концепции общественного Смысл человеческого бытия. Насилие и ненасилие. Свобода и ответственность.

Мораль, справедливость, право. Нравственные ценности. Представления о совершенном человеке в различных культурах. Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни.

Религиозные ценности и свобода совести.

творчество, практика. Вера и знание.

Понимание и объяснение. Рациональное и Действительность, мышление, логика и язык.

Научное и вненаучное знание. Критерии научности. Структура научного познания, его методы и формы. Рост научного знания.

рациональности. Наука и техника.

проблемы современности.

Взаимодействие цивилизаций и сценарии ГСЭ.Ф.05 Культурология культурологического знания. Культурология и философия культуры, социология культуры, культурная антропология. Культурология и прикладная культурология.

Методы культурологических исследований.

культура, цивилизация, морфология культуры, культурогенез, динамика культуры, язык и межкультурные коммуникации, культурные ценности и нормы, культурные традиции, самоидентичность, культурная модернизация.

национальная, элитарная и массовая культуры.

Восточные и западные типы культур. Место и роль России в мировой культуре. Тенденции культурной универсализации в мировом Культура и природа. Культура и общество.

Культура и личность. Инкультурация и ГСЭ.Ф.06 Политология Объект, предмет и метод политической науки. Функции политологии.

отношения. Роль и место политики в жизни современных обществ. Социальные функции История политических учений. Российская социокультурные основания, историческая динамика. Современные политологические Гражданское общество, его происхождение и особенности. Особенности становления гражданского общества в России.

Институциональные аспекты политики.

Политическая власть. Политическая система.

Политические режимы, политические партии, электоральные системы.

Политические отношения и процессы.

Политические конфликты и способы их Политический менеджмент. Политическая Политические организации и движения.

Политические элиты. Политическое лидерство.

Социокультурные аспекты политики.

политического процесса. Национальногосударственные интересы. Россия в новой геополитической ситуации.

реальности. Парадигмы политического знания.

политическая аналитика и прогностика.

ГСЭ.Ф.07 Правоведение Государство и право. Их роль в жизни Норма права и нормативно-правовые акты.

Основные правовые системы современности.

Международное право как особая система права. Источники российского права.

Система российского права. Отрасли права.

современном обществе. Правовое государство.

основной закон государства. Особенности федеративного устройства России. Система органов государственной власти в Российской правоотношения. Физические и юридические лица. Право собственности. Обязательства в гражданском праве и ответственность за их нарушение. Наследственное право.

Брачно-семейные отношения. Взаимные права и обязанности супругов, родителей и детей. Ответственность по семейному праву.

Трудовой договор (контракт). Трудовая Административные правонарушения и административная ответственность.

ответственность за совершение преступлений.

будущей профессиональной деятельности.

государственной тайны. Законодательные и нормативно-правовые акты в области защиты информации и государственной тайны.

ГСЭ.Ф.08 Психология и педагогика Психология: предмет, объект и методы психологии. Место психологии в системе наук. История развития психологического знания и основные направления в психологии.

Психика и организм. Психика, поведение и деятельность. Основные функции психики.

Развитие психики в процессе онтогенеза и сознательного и бессознательного. Основные психические процессы. Структура сознания.

Познавательные процессы. Ощущение.

Восприятие. Представление. Воображение.

Внимание. Мнемические процессы. Эмоции и чувства. Психическая регуляция поведения и деятельности. Общение и речь. Психология личности. Межличностные отношения.

Психология малых групп. Межгрупповые отношения и взаимодействия.

функции, методы педагогики. Основные деятельность, педагогическое взаимодействие, педагогическая технология, педагогическая ценность. Образование как социокультурный Образовательная система России. Цели, Педагогический процесс. Образовательная, воспитательная и развивающая функции Воспитание и педагогический процесс.

деятельности. Урок, лекция, семинарские, практические и лабораторные занятия, диспут, конференция, зачет, экзамен, факультативные занятия, консультация.

Методы, приемы, средства организации и управления педагогическим процессом.

Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания и развития личности.

Управление образовательными системами.

ГСЭ.Ф.09 Русский язык и культура речи литературного языка. Языковая норма, ее роль единицы общения. Устная и письменная Нормативные, коммуникативные, этические аспекты устной и письменной речи.

Функциональные стили современного функциональных стилей.

Научный стиль. Специфика использования элементов различных языковых уровней и научной речи. Речевые нормы учебной и научной речи. Речевые нормы учебной и научной сфер деятельности.

Официально-деловой стиль, сфера его функционирования, жанровое разнообразие.

Языковые формулы официальных документов.

Приемы унификации языка служебных документов. Интернациональные свойства русской официально-деловой письменной речи. Язык и стиль распорядительных документов. Язык и стиль коммерческой корреспонденции. Язык и стиль инструктивнометодических документов. Реклама в деловой речи. Правила оформления документов.

языковых средств в публицистическом стиле.

Особенности устной публичной речи. Оратор и его аудитория. основные виды аргументов.

Подготовка речи: выбор темы, цель речи, поиск материала, начало, развертывание и завершение речи. Основные приемы поиска функциональных разновидностей русского функционирования разговорной речи, роль Культура речи. Основные направления ГСЭ.Ф.10 Социология Предыстория и социально-философские Русская социологическая мысль.

Мировая система и процессы глобализации.

общностей. Общность и личность. Малые неравенство, стратификация и социальная мобильность. Понятие социального статуса.

Социальное взаимодействие и социальные институт гражданского общества.

социальных отношений и культуры.

Личность как социальный тип. Социальный мировой системы. Место России в мировом ГСЭ.Ф.11 Экономика Введение в экономическую теорию. Блага.

Потребности, ресурсы. Экономический выбор.

Экономические отношения. Экономические предложение. Потребительские предпочтения и предельная полезность. Факторы спроса.

Индивидуальный и рыночный спрос. Эффект дохода и эффект замещения. Эластичность.

убывающей предельной производительности.

Эффект масштаба. Виды издержек. Фирма.

Выручка и прибыль. Принцип максимизации производства. Рынок труда. Спрос и предложение труда. Заработная плата и занятость. Рынок капитала. Процентная ставка и инвестиции. Рынок земли. Рента. Общее равновесие и благосостояние. Распределение доходов. Неравенство. Внешние эффекты и общественные блага. Роль государства.

экономика как целое. Кругооборот доходов и продуктов. ВВП и способы его измерения.

Национальный доход. Располагаемый личный доход. Индексы цен. Безработица и ее формы.

Инфляция и ее виды. Экономические циклы.

Макроэкономическое равновесие. Совокупный Стабилизационная политика. Равновесие на товарном ранке. Потребление и сбережения.

Инвестиции. Государственные расходы и налоги. Эффект мультипликатора. Бюджетноналоговая политика. Деньги и их функции.

Равновесие на денежном рынке. Денежный Денежно-кредитная политика. Экономический экономические отношения. Внешняя торговля и торговая политика. Платежный баланс.

России. Приватизация. Формы собственности.

Предпринимательство. Теневая экономика.

Рынок труда. Распределение и доходы.

Формирование открытой экономики.

ГСЭ.Р.00 Национально-региональный (вузовский) ГСЭ.В.00 Дисциплины по выбору студента, ОПД.00 Общепрофессиональные дисциплины 1220 (976*) ОПД.Ф.01 История отечественного искусства и национальной культуры в области живописи, искусства, искусство книги. Искусство русских история отечественного искусства ХХ в. и культуры. Русское искусство в контексте направлений и отдельных видов пластических художественного образования России и отдельных художественных школ. Место изобразительного искусства в отечественной культуре, его связь с литературой, музыкой и ОПД.Ф.02 История зарубежного искусства и культуры сложившиеся концепции); история культуры Древнего мира (Египет, Мессопотамия, Индия и др.); культура античности (искусство эгейского мира, архаика и классика в Греции, культуре, искусство древнего Рима): искусство европейское искусство эпохи варварских королевств; искусство Европы в Средние века (Ирландия, Северная Италия, Франция, Европа);культура средневековья и культура Возрождения, новые концепции человека и творчества, место Возрождения в европейской культуре нового времени; европейское искусство XVII-XVIII вв.; европейское стилей и жанров, отдельных направлений;

отображение средствами изобразительных искусств. Взаимосвязь видов искусств.

Показатели, отмеченные знаком *, относятся к квалификациям 07-художник-реставратор (монументально-декоративная живопись), 08-художник кино и телевидения, художник комбинированных съемок и 09-художник кино и телевидение по костюму ОПД.Ф.03 Перспектива Способы обозначения и моделирования пространства на двухмерной плоскости.

различных культурных традициях (Египет, изложение и методическое обоснование законов построения пространства в прямо1 и линейной перспективе. Теория линейной перспективы и теории теней; теория отражений; анализ линейных и свето-теневых характеристик объектов и композицию картины. Анализ станковых картин и произведений монументальной живописи с точки зрения законов построения в системе линейной перспективы; теория зрительной (перцептивной) перспективы; практическое освоение методов построения и анализа пространства в прямой перспективе(способ перспективных масштабов, способ угла радиальная перспектива); пространственные монументальной живописи – практическая работа над архитектурными проектами.

ОПД.Ф.04 Пластическая анатомия История пластической анатомии; методы изучения и преподавания пластической анатомии; пластическая анатомия костной основы (скелет), пластическая анатомия мышечной системы, наружные покровы;

анатомическая терминология, топография;

связь строения человеческого тела и его функций; учение о пропорциях человеческого тела, понятие о канонах и модулях.

пластической анатомии в искусстве (в историческом контексте и в системе рисунком, лепкой).

ОПД.Ф.03 Перспектива Способы обозначения и моделирования пространства на двухмерной плоскости.

различных культурных традициях (Египет, изложение и методическое обоснование законов построения пространства в прямой (линейной) перспективе. Теория линейной перспективы и теории теней; теория отражений; анализ линейных и свето-теневых композицию картины. Анализ станковых картин и произведений монументальной живописи с точки зрения законов построения в системе линейной перспективы; теория зрительной (перцептивной) перспективы;

практическое освоение методов построения и анализа пространства в прямой перспективе (способ перспективных масштабов, способ угла четкого видения, способ архитектора, радиальная перспектива); пространственные монументальной живописи – практическая работа над архитектурными проектами.

анатомическая терминология, топография;

связь строение человеческого тела и его функций; учение о пропорциях человеческого тела, понятие о канонах и модулях.

Современное состояние учения о пропорциях, индивидуальные особенности человеческого тела; симметрия – ассиметрия, архитектоника, пластика; пластические, пространственные характеристики человеческого тела, динамика, пластической анатомии в искусстве (в историческом контексте и в системе ОПД.Р.00 Национально-региональный (вузовский) последовательно усложняющихся заданий по рисунку с натуры (основной объект изучения – человек и окружающая пространственная среда); конструктивно-пластические законы, рисунка; организация пространства формата с учетом соотношения плоскости и объема, светлого и темного, ритма и движения, равновесия масс и т.д.; разнообразные техники и технологии рисунка, их изобразительновыразительные возможности; разрешение заданий(основной объект изучения – человек и изучение сложившихся в историческом и традиций; законы колористической живописи (свет, цвет, тон, колорит); практическое освоение техники живописи и технологии использования живописных материалов, их изобразительно-выразительных возможностей;

живописи; композиционные возможности средств живописи; разрешение средствами живописи образных и психологических задач возможности изобразительных средств для разрешение средствами композиции(через систему специальных заданий) смысловых, образных, выразительных задач; изучение (теоретическое и через систему заданий по копированию); организация работы над композицией от выбора темы через сбор СД.Ф.01. ознакомление с технологией живописных материалов и техническими возможностями их применения в живописи; теоретическое и практическое изучение основ используемых в живописи, освоение способов их подготовки для работы; изучение причин разрушения технологические, влияние окружающей среды) и способов сохранения произведений; основы консервации и реставрации произведений живописи; изучение зависимости техники структуры художественных материалов (в теоретическом и историческом аспектах, в искусства, в практической авторской работе).

СД.Ф.01. технологии монументальной живописи Материалы, используемые в монументальном искусстве. Практическое ознакомление с техникой сграффито и техниками стенной классических произведений монументального СД.Ф.01. Практическое изучение техники живописи и живописных материалов путем копирования произведений искусства. «Трехслойный»

метод живописи как основа для изучения последовательности создания произведения живописи от подготовки грунтовой основы, выполнения картонов и до воспроизведения всех технических приемов использовавшихся при создании произведения автором.

СД.Р.01.00 Национально-региональный (вузовский) СД.В.01.00 Дисциплины по выбору студента, 02. художник-живописец (монументальная последовательно усложняющихся заданий по рисунку с натуры (основной объект изучения – человек и окружающая пространственная среда); конструктивно-пластические законы, рисунка; организация пространства формата с учетом соотношения плоскости и объема, светлого и темного, ритма и движения, равновесия масс и т.д.; разнообразные техники и технологии рисунка, их изобразительновыразительные возможности; разрешение заданий(основной объект изучения – человек и изучение сложившихся в историческом и традиций; законы колористической живописи (свет, цвет, тон, колорит); практическое освоение техники живописи и технологии использования живописных материалов, их изобразительно-выразительных возможностей;

живописи; композиционные возможности средств живописи; разрешение средствами живописи образных и психологических задач возможности изобразительных средств для разрешение средствами композиции(через систему специальных заданий) смысловых, образных, выразительных задач; изучение (теоретическое и через систему заданий по копированию); организация работы над композицией от выбора темы через сбор Композиция в монументальной живописи Разработка образного решения оформления монументального искусства: функциональный анализ архитектурного проекта с целью оформления; выполнение на основании архитектурного объекта; разработка форэскизов композиционного решения;

выполнение эскизов-разверток в принятых профессиональных масштабах; выполнение композиционным решением монументального особенностей использования возможностей монументального искусства в интерьере и экстерьере. Изучение функциональной связи базовых архитектурных форм и вариантов пластических решений (композиция портала, фризовое решение протяженной стены, центрические композиционные решения и т.д.). Изучение (по курсам) композиционных фреска, роспись, мозаика, витраж и д.р.) Теоретическое и практическое ознакомление с технологией живописных материалов и техническими возможностями их применения в живописи; теоретическое и практическое изучение основ используемых в живописи, освоение способов их подготовки для работы;

монументальном искусстве. Изобразительные Практическое освоение различных техник монументального искусства путем выполнения копий с классических образцов и выполнение в СД.Ф.02.06 Копирование Практическое изучение техники живописи и живописных материалов путем копирования метод живописи как основа для изучения последовательности создания произведения живописи от подготовки грунтовой основы, выполнения картонов и до воспроизведения всех технических приемов использовавшихся при создании произведения автором.

Копирование произведений монументального Копирование произведений монументального искусства выполненных в разных техниках (сграффито, фреска, роспись, мозаика и т.п.).

монументального искусства и изучение материалов путем копирования классических образцов. Копирование в той или иной технике заданиям по композиции и входит составной частью изучения отдельных технологий монументального искусства.

СД.Ф.02.07 Специальный курс архитектуры Изучение архитектурных стилей в культурноисторическом аспекте. Изучение основных конструктивных и образных элементов различных архитектурных стилей.

СД.Ф.02.08 Синтез искусства и архитектуры Взаимосвязь архитектуры и ее оформления средствами монументального, декоративноприкладного искусств, средствами дизайна.

стилистического единства всех элементов оформления архитектурного объекта. Связь функции, структуры архитектурного объекта и монументального и иных искусств.

СД.Ф.02.09 Техника безопасности инструментами. Техника безопасности при работе с различными химически-активными искусстве. Техника безопасности при работе на архитектурных объектах (установка лесов, правила работы на высоте и т.п.). Техника СД.Р.02.00 Национально-региональный (вузовский) СД.В.02.00 Дисциплины по выбору студента, последовательно усложняющихся заданий по рисунку с натуры (основной объект изучения – человек и окружающая пространственная среда); конструктивно-пластические законы, рисунка; организация пространства формата с учетом соотношения плоскости и объема, светлого и темного, ритма и движения, равновесия масс и т.д.; разнообразные техники и технологии рисунка, их выразительные возможности; разрешение средствами рисунка образных, психологических задач заданий(основной объект изучения – человек и изучение сложившихся в историческом и традиций; законы колористической живописи (свет, цвет, тон, колорит); практическое освоение техники живописи и технологии использования живописных материалов, их изобразительно-выразительных возможностей;

спектакля; формирование опыта разработки образного решения спектакля в зависимости от темпа спектакля, его ритмического построения, световой партитуры; построение оформления в в сценическом пространстве и развитие его во времени, с учетом восприятия декораций с различных точек зрительного зала; освоение различных систем оформления спектакля (живописная, объемно-живописная система, павильон, арочно-кулисная система, вращающаяся сцена и др.). Создание разработанного в композиции, рисунке, цвете;

создание эскизов костюмов, как образов исторических стилистических особенностей Теоретическое и практическое ознакомление с технологией живописных материалов и техническими возможностями их применения в живописи; теоретическое и практическое изучение основ используемых в живописи, освоение способов их подготовки для работы;

Взаимосвязь зрительного образа спектакля с режиссерскими интерпритациями.

СД.Ф.03.07 Специальный курс архитектуры Изучение архитектурных стилей в культурноисторическом аспекте. Ордерные архитектуры. Экстерьер и интерьер как формы Иллюзорно-перспективные формы построения архитектурного пространства на плоскости.

Классификация архитектурных элементов по назначению формы. Конструкция элемента (с учетом упрощенных конструктивных решений, необходимых для изготовления декораций).

СД.Ф.03.08 Синтез искусства и архитектуры Взаимосвязь архитектуры и декоративного убранства, включающего в свою структуру, живопись, мебель, световую арматуру и др.

Архитектура как первооснова стилистического элементов театральной декорации.

СД.Ф.03.09 Техника и технология сцены Основные этапы развития театральной сцены и технологии ее использования. Механическое оборудование сцены, технология изготовления художником и технологические возможности его воплощения. Основные типы декораций.

реализации замысла художника. Разработка архитектурной конструкции и фрагментов декораций. Технические приспособления для создания различных сценических эффектов.

Современные технологии в театральнодекорационном искусстве.

СД.Ф.03.10 Техника безопасности инструментами при изготовлении декораций;

техника безопасности при монтаже декораций;

техника безопасности при работе со световым противопожарная безопасность.

СД.Ф.03.11 Технология макета Перевод эскиза образного решения отдельных планировка сцены и выявление структуры изготовление макета-прирезки; изготовление фактурного макета; изготовление рабочих, габаритных чертежей декораций, реквизита, мебели, изготовление шаблонов.

СД.Ф.03.12 История костюма и предметов быта Определение основных понятий: «одежда», «костюм», «мода», «стиль». Костюм как художественной жизни эпохи. Мебель, посуда, оружие, интерьер как среда, в которой существует костюм. Костюм как система предметов одежды и существующие виды:

репрезентативный, театральный. Стилевые конструктивные и декоративные особенности костюмов разных эпох и народов. Костюм первобытного общества; Древнего Двуречья;

Иудеи; Египта; Древней Греции; Античного Рима; Византии; Раннего и Позднего Средневековья. Костюм эпохи Возрождения:

Германии. Костюм XVII в. эпохи Барокко, во Франции, Нидерландах, Англии. Костюм XVIII в.: от первой половины (эпохи Рококо) до Великой Французской революции 1989 г.

десятилетиям, соответственно изменениям десятилетиям. Русского костюма; костюм Московской Руси. Вхождение Руси в систему европейской моды в XVIII-XX веках. Русские народные костюмы отдельных губерний.

Соотнесение «Истории костюма и предметов СД.Р.03.00 Национально-региональный (вузовский) последовательно усложняющихся заданий по рисунку с натуры (основной объект изучения – человек и окружающая пространственная среда); конструктивно-пластические законы, рисунка; организация пространства формами с учетом соотношения и объема, светлого и темного, ритма и движения, равновесия масс и т.д.; разнообразные техники и технологии рисунка, их изобразительно-выразительные возможности; разрешение средствами рисунка образных, психологических задач заданий(основной объект изучения – человек и изучение сложившихся в историческом и традиций; законы колористической живописи (свет, цвет, тон, колорит); практическое освоение техники живописи и технологии использования живописных иатериалов, их изобразительно-выразительных возможностей;

живописи; композиционные возможности средств живописи; разрешение средствами живописи образных и психологических задач.

возможности изобразительных средств; синтез всех изобразительных средств для разрешения средствами композиции (через систему смысловых, образных, выразительных задач;

храмов, организация работы над композицией от выбора темы и объекта посредством сбора Теоретическое и практическое ознакомление с технологией живописных материалов и техническими возможностями их применения в живописи; теоретическое и практическое изучение основ используемых в живописи, освоение способов их подготовки для работы;

Краткая история возникновения и развития христианства: дохристианские религии – истории, формирование религии иудаизма, институт пророков, секты, идеи мессианства;

христианская религия; основные догматы разделение церкви на западную и восточную.

Христианство в России (русское Православие):

старообрядчество; церковь в XVIII – XIX вв., Христианский храм, богослужебный канон, иконографический канон, иконостас; утварь и предметы богослужения, одежды, атрибуты принадлежности сана; богослужебные книги;

христианские таинства, обряды, культ святых, культ икон, иконографические каноны, источники христианства – Писания и Предания, канонические и неканонические;

Ветхий Завет, Новый Завет; апокрифы, агиографическая литература, богослужебные литература. Живописные истоки и источники древнехристианское и византийское искусство;

Библия, е переводы на Руси, историкохронологические сборники, сочинения Отцов Ветхозаветного цикла событий и сюжетов.

Протоевангельский цикл событий и сюжетов;

Новозаветный цикл событий и сюжетов – сложение иконографии, типы изображений, символические образы и композиции с изображением Иисуса Христа, многофигурные сюжеты; Силы Небесные; Богоматерь – сложение культа, развитие иконографии, символико-догматические сюжеты; житийный цикл сюжетов; Иоанн Предтеча, Апостолы, Евангелисты, Святители, священнослужители, благоверные, миряне – типы изображений, одежды, атрибуты, позы, жесты, надписи к СД.Ф.04.06 Основы архитектуры Архитектурные стили. Ордерные системы.

архитектуры и монументально-декоративных видов искусства. Синтез архитектуры и изображения архитектурно оформленного СД.Ф.04.07 Библейская история Изучение текстов Ветхого и Нового завета.

Сюжеты ветхозаветной и новозаветной СД.Ф.04.08 Древнерусская церковная архитектура Основные этапы развития отечественной церковной архитектуры период с Х по XVIII памятниками и ансамблями Древней Руси, с творчеством известных по письменным источникам зодчих. Изучение древнерусской храмовой живописи, иконописи, стенописи.

СД.Ф.04.09 История орнамента Изучение орнамента в последовательности исторического развития стилей. Ознакомление композиционной структурой, ритмикой и СД.Ф.04.10 Основы реставрации Изучение комплекса мероприятий связанных с аварийными ситуациями, в которых могут Ознакомление со структурой красочного слоя.

дезинфекция, предварительная расчистка.

Материалы для реставрационных работ и СД.Ф.04.11 Копирование Копирование живописи, фресок, иконописных канонических основ церковного искусства.

Копирование рисунков старых мастеров.

иконописи (византийской и древнерусской, включающее в себя все методические элементы технической последовательности иконописания, начиная с изготовления доски и левкаса и заканчивая покрытием иконы олифой). копирование масляной живописи.

картограммирование) масштабные обмеры фресковых росписей. Копирование мозаики.

Копирование рельефной пластики (керамики, СД.Р.04.00 Национально-региональный (вузовский) последовательно усложняющихся заданий по рисунку с натуры (основной объект изучения – человек и окружающая пространственная среда); конструктивно-пластические законы, рисунка; организация пространства формами с учетом соотношения и объема, светлого и темного, ритма и движения, равновесия масс и т.д.; разнообразные техники и технологии рисунка, их изобразительно-выразительные возможности; разрешение средствами рисунка образных, психологических задач заданий(основной объект изучения – человек и изучение сложившихся в историческом и традиций; законы колористической живописи (свет, цвет, тон, колорит); практическое освоение техники живописи и технологии использования живописных иатериалов, их изобразительно-выразительных возможностей;

СД.Ф.05.03 Введение в специальность Этапы истории реставрации живописи в консервации, раскрытия и реконструкции памятников искусства. Законодательство в области реставрации памятников искусства.

Теоретическое и практическое ознакомление с технологией живописных материалов и техническими возможностями их применения в живописи; теоретическое и практическое изучение основ используемых в живописи, освоение способов их подготовки для работы;

изучение причин разрушения живописных произведений (химические, технологические, влияние окружающей среды) и способов консервации и реставрации произведений живописи; изучение зависимости техники структуры художественных материалов (в теоретическом и историческом аспектах, в искусства, в практической авторской работе СД.Ф.05.05 Реставрация станковой масляной живописи История развития принципов и методов научной реставрации произведений станковой методологические направления в современной реставрации произведений изобразительного искусства. Основные принципы и методы российской реставрационной школы. Система норм и правил музейной реставрации Практическая реставрация произведений в технике масляной живописи, включающая в реставрируемого произведения; комплекс мероприятий по консервации реставрируемого произведения, по укреплению красочного слоя и основы на которой выполнена живопись;

научно обоснованный выбор материалов, используемых на всех этапах реставрации;

расчистка красочного слоя; восстановление мероприятия, входящие в комплекс мер необходимых для реставрации конкретного СД.Ф.05.06 Физико-химические методы исследования Химический состав, физические и химические свойства основных материалов, применяемых в живописи и при реставрации произведений станковой масляной живописи. Технология производства художественных красок и СД.Ф.05.07 Спецхимия Химические и физико-химические процессы сопровождающие операции по реставрации.

Основы общей химии. Атомно-молекулярное учение. Химия и физико-химия пигментов.

Неорганические и органические материалы и среды, применяемые при реставрации.

СД.Ф.05.08 Биология Основные причины развития микроорганизмов и биологических агентов в структуре безопасных для материальной структуры художественного произведения дезинфекции и дезинсекции художественных произведений.

Неорганические и органические среды и методология применения при реставрации.

СД.Ф.05.09 Спецфото проведении документирующих съемок в процессе реставрационных работ. Физикохимические основы фотографического процесса. Фотографическая метрология и воспроизведение объекта. Фотографическая СД.Ф.05.10 Музеефикация и хранение произведений История, теория и практика музейного дела.

коллекций, учета и хранения, исследования экспозиций и запасников, задачи и приемы Современные проблемы музееведения. Типы СД.Ф.05.11 Копирование произведений станковой Изучение техники живописи старых мастеров и технологии использования материалов, применяемых в живописи. «Трехслойный»

произведений, выполненных в различных стилистических традициях с целью изучения приемов мастерства на классических образцах русского и западноевропейского искусства.

станковой масляной живописи с соблюдением выявленных при научном исследовании различных типов копий («музейные» копии, СД.Ф.05.12 Реставрационная документация фиксация состояния сохранности памятников культуры и документирование процесса их Документирование технико-технологических исследований реставрируемых произведений.

Систематизация и архивирование текстовых и картограмм, отражающих процесс реставрации СД.Р.05.00 Национально-региональный (вузовский) СД.В.05.00 Дисциплины по выбору студента, последовательно усложняющихся заданий по рисунку с натуры (основной объект изучения – человек и окружающая пространственная среда); конструктивно-пластические законы, рисунка; организация пространства формами с учетом соотношения и объема, светлого и темного, ритма и движения, равновесия масс и т.д.; разнообразные техники и технологии рисунка, их изобразительно-выразительные возможности; разрешение средствами рисунка образных, психологических задач заданий(основной объект изучения – человек и изучение сложившихся в историческом и традиций; законы колористической живописи (свет, цвет, тон, колорит); практическое освоение техники живописи и технологии использования живописных иатериалов, их изобразительно-выразительных возможностей;

СД.Ф.06.03 Введение в специальность Этапы истории реставрации живописи в консервации, раскрытия и реконструкции памятников искусства. Законодательство в области реставрации памятников искусства.

изучение причин разрушения живописных произведений (химические, технологические, влияние окружающей среды) и способов консервации и реставрации произведений живописи; изучение зависимости техники структуры художественных материалов (в теоретическом и историческом аспектах, в искусства, в практической авторской работе СД.Ф.06.05 Реставрация темперной живописи История развития принципов и методов научной реставрации произведений темперной реставрации произведений, выполненных в технике темперной живописи. Традиции, основные принципы и методы российской реставрационной школы. Система норм и правил музейной реставрации произведений темперной живописи. Теория и практика консервации, раскрытия и реконструкции произведений изобразительного искусства.

произведений, выполненных в технике темперной живописи, включающая в себя исследование реставрируемого произведения;

комплекс мероприятий по консервации и укреплению красочного слоя и основы;

используемых на всех этапах реставрации;

промывка, дезинфекция, предварительная расчистка, определяющая количество записей;

тонировка утрат красочного слоя и другие мероприятия, входящие в комплекс мер по выполненного в технике темперной живописи.

СД.Ф.06.06 Физико-химические методы исследования Химический состав, физические и химические свойства основных материалов, применяемых в живописи и при реставрации произведений станковой масляной живописи. Технология производства художественных красок и СД.Ф.06.07 Спецхимия Химические и физико-химические процессы сопровождающие операции по реставрации.

Основы общей химии. Атомно-молекулярное учение. Химия и физико-химия пигментов.

Неорганические и органические материалы и среды, применяемые при реставрации.

СД.Ф.06.08 Биология Основные причины развития микроорганизмов и биологических агентов в структуре безопасных для материальной структуры художественного произведения дезинфекции и дезинсекции художественных произведений.

Неорганические и органические среды и методология применения при реставрации.

СД.Ф.06.09 Спецфото проведении документирующих съемок в процессе реставрационных работ. Физикохимические основы фотографического процесса. Фотографическая метрология и воспроизведение объекта. Фотографическая СД.Ф.06.10 Музеефикация и хранение произведений История, теория и практика музейного дела.

коллекций, учета и хранения, исследования экспозиций и запасников, задачи и приемы Современные проблемы музееведения. Типы СД.Ф.06.11 Копирование произведений темперной Изучение техники темперной живописи и западноевропейском искусстве. Выполнение различных стилистических традициях с целью западноевропейского искусства. Поэтапное последовательности действий, выявленных при научном исследовании копируемого произведения. Выполнение различных типов СД.Ф.06.12 Реставрационная документация фиксация состояния сохранности памятников культуры и документирование процесса их Документирование технико-технологических исследований реставрируемых произведений.

Систематизация и архивирование текстовых и картограмм, отражающих процесс реставрации СД.Ф.06.13 Иконография Краткая история возникновения и развития христианства: дохристианские религии – истории, формирование религии иудаизма, институт пророков, секты, идеи мессианства;

христианская религия; основные догматы разделение церкви на западную и восточную.

Христианство в России (русское Православие):

Протоевангельский цикл событий и сюжетов;

Новозаветный цикл событий и сюжетов – сложение иконографии, типы изображений, символические образы и композиции с изображением Иисуса Христа, многофигурные сюжеты; Силы Небесные; Богоматерь – сложение культа, развитие иконографии, символико-догматические сюжеты; житийный цикл сюжетов; Иоанн Предтеча, Апостолы, Евангелисты, Святители, священнослужители, благоверные, миряне – типы изображений, одежды, атрибуты, позы, жесты, надписи к СД.Р.06.00 Национально-региональный (вузовский) СД.В.06.00 Дисциплины по выбору студента, 07 – Художник-реставратор (монументально- последовательно усложняющихся заданий по рисованию с натуры (основной объект изучения – человек и окружающая среда);

рисунка; организация пространства формата с учтом соотношения плоскости и объма, равновесия масс и т. д.; разнообразные изобразительно-выразительные возможности;

разрешение средствами рисунка образных, психологических задач; развитие умения выражать сложные объмно-пространственные явления без непосредственного натурного изобразительными представлениями какойлибо определнной стилистической школы.

(основной объект изучения – человек и изучение сложившихся в историческом и традиций; законы колористической живописи (свет, цвет, тон, колорит); практическое освоение техники и технологии живописи, их изобразительно-выразительных возможностей;

живописи; композиционные возможности средств живописи; разрешение средствами живописи образных и психологических задач;

приобретение навыков работы на основе характерные технические и стилистические признаки того или иного живописного метода;

умение работать с неглубоким (уплощнным) колористическим самоограничением и с колерной системой живописи; выполнение живописных и композиционных заданий в соответствии с выбранным историческим и СД.Ф.07.03 История орнамента.

Понятие об орнаменте как о специфической художественная природа и смысл орнамента, его истоки, происхождение; роль материально – технологических процессов и религиозно – магических верований в происхождении орнамента; классификация орнамента по обобщение (стилизация) природных форм в различных материалах; структурные основы и формальные особенности орнамента (метр, ритм, повтор, симметрия, контраст, цвет, практических заданий по древнерусскому СД.Ф.07.04 Введение в реставрацию Роль культурного наследия в жизни общества.

профессиональной деятельности. Этические и эстетические нормы реставрации. Организация научно – реставрационной деятельности в РФ, обучение и аттестация художников – формировании реставрационных взглядов и методов за рубежом и в России. Техникотехнологическая характеристика основных декоративной живописи. Материалы для штукатурных и живописных слов. Элементы цветоведения. Виды разрушений памятников монументальной живописи. Перечень и краткая характеристика основных операций по реставрации произведений живописи. Учебноознакомительные занятия на памятниках монументально – декоративной живописи.

СД.Ф.07.05 Материаловедение Раздел "Спецхимия": характеристика свойств основных классов неорганических веществ;

вода, водные растворы, явления диссоциации и гидролиза, кислотность и щлочность среды.

органических соединений, функциональные органических соединений; природные и синтетические полимеры, их свойства, методы обработки, получения; растворы полимеров, старение и деструкция полимеров, полимеры в реставрационных технологиях. Дисперсные системы – классификация и основные свойства, устойчивость коллоидных систем, поверхностные явления, явления набухания, растворения, конденсации. Процессы теплопередачи.

Раздел "Минеральные вяжущие": известь, гипс, глина, цементы – сырь, способы получения, свойства, продукты обработки, стандарты сортности. Минеральные наполнители – минералогическая природа, химический состав, свойства. Растворные смеси и растворы – классификация, общие свойства, технические характеристики, история применения растворов минеральных вяжущих, спец. добавки к растворам, растворы "Пигменты": классификация, свойства, методы получения и обработки; история применения пигментов с древнейших времн; древние пигменты и реставрационные технологии;

характеристика современных художественных пигментов и красок.

Раздел "Органические материалы": клеи животного происхождения, растительные клеи – составы, свойства, приготовление растворов и эмульсий, способы биозащиты; свойства клеевых плнок; история применения изобразительном искусстве и в реставрации.

Масла, олифы, смолы, воск, лаки – свойства, обработка, процессы растворения, высыхания, затвердевания; история применения в изобразительном искусстве и в реставрации.

Синтетические смолы – классификация, способы получения, свойства, растворы и дисперсии полимеров, их биостойкость;

характеристика наиболее используемых в реставрации полимеров. Вспомогательные материалы – дерево, бумага, ткани, текстолиты, пенопласты и т.д. Растворители – классификация, свойства, области применения, влияние на свойства растворов и на процессы плнкообразования; токсичность и пожароопасность растворителей; история применения в реставрационном деле. Раздел "Процессы изменения и разрушения материалов в памятниках монументально декоративной живописи" – характеристика основных природных и искусственных факторов, воздействующих на стенописи;

механизмы процессов паро-газо-влагообмена в режим в памятниках; разбор конкретных Раздел "Лабораторные работы" – влияние сортности вяжущего, природы наполнителей и вида специальных добавок на свойства растворов и растворных смесей, изготовление и физико-механические испытания модельных образцов. Приготовление растворов эмульсий животных и растительных клеев, изучение свойств клеевых составов и клеевых плнок.

Процессы затвердевания высыхающих масел;

олифы, лаки, воск, приготовление растворов масел, смол, воска и композиций на их основе.

Вязкость и пропитывающая способность различных клеевых составов. Получение синтетических полимеров. Пластификация и биозащита природных и синтетических клеев.

разбавителей на свойства растворов и плнок.

Сравнительное изучение физико-механических СД.Ф.07.06 История монументально-декоративной Виды искусств и их границы; Специфика монументально-декоративной живописи и е связь с архитектурой; зависимость тематики, образного и декоративного строя живописи от экстерьере; основные технические виды фреска, темпера, клеевая живопись, мозаика, энкаустика, сграффито, гризайль, масляная росписи римских катакомб; византийская монументальная живопись – мозаичная отличительные стилистические черты этих периодов; сложение системы живописного среднвекового храма; византийская фресковая монументально-декоративная живопись – домонгольская живопись Киева, Новгорода, Пскова, Владимира, Суздаля XI –XII вв.,;

периода феодальной раздробленности Руси в XIV – XV вв.; монументально-декоративная монументально-декоративная живопись XVIII в. – формирование новых традиций и новых школ, росписи интерьеров дворцовых и усадебных зданий. Монументальнодекоративная живопись России в XIX – нач.

XX вв. – орнаментально-декоративные изображеий и орнамента, цветовые решения монументальная живопись в Исаакиевском соборе, Эрмитаже, Академии художеств.

Развитие псевдо-византийского и псевдорусского стилей во второй половине XIX в., неоклассицизма в русской архитектуре и советского периода – живопись 20-30-х годов, росписи послевоенного периода.

СД.Ф.07.07 Синтез монументально-декоративной Специфика архитектуры в сравнивании с другими видами искусства; восприятие архитектуры во времени и пространстве; этапы художественного проектирования, влияние окружающей среды и материала; элементы сооружения и категории е формирующие – масштаб, пропорции, ритм; внутреннее и внешнее пространство, деление целого на ряд отдельных пространств; масса и плоскости в Основные проблемы синтеза архитектуры и архитектоничность живописных композиций как одно из основных условий синтеза;

живописного ансамбля, порядок рассмотрения, диктуемый архитектурой; стилистическое единство архитектуры и живописи как обязательное условие их органичного синтеза;

различные принципы синтеза архитектуры и других видов искусства, примеры разного понимания принципов синтеза в различные СД.Ф.07.08 Техника и технология монументальнодекоративной живописи.

Виды техник монументально-декоративной характеристика материально-технологических Выполнение заданий по воспроизведению техники и технологии стенописей различных плоскостная живопись древнего периода на росписей древнего Египта и вазописи древней Греции; техника фрески, смешанная техника (фреско-темперная) – на образцах итальянской русских стенописей XII – XVII вв.; клеевая живопись в технике "гризайль", образцы (плафоны, фризы, настенные панно); масляная монументальная живопись в России XIX в.

Изучаются способы подготовки грунтов под живопись различных техник, снятие калек, приготовление колеров; развиваются навыки работы с ограниченным набором колеров для представления сложного цвето-пластического определнным видам техник живописи и технико-стилистическим школам.

СД.Ф.07.09 Иконография и источниковедение Краткая история возникновения и развития христианства: дохристианские религии – истории, формирование религии иудаизма, институт пророков, секты, идеи мессианства;

христианская религия; основные догматы разделение церкви на западную и восточную.

Христианство в России (русское Православие):

русской церкви в XI – XII вв., государство и старообрядчество; церковь в XVIII – XIX вв., Христианский храм, богослужебный канон, иконографический канон, иконостас; утварь и предметы богослужения, одежды, атрибуты принадлежности сана; богослужебные книги;

Протоевангельский цикл событий и сюжетов;

деятельности за рубежом – отношение к архитектуры в античности; начало бережного отношения к античному наследию в позднесредневековый период; увлечение античным искусством и пробуждение интереса скульптуры как памятников древностей;

формирование общественных представлений о необходимости сохранения памятников прошлого в XVIII в., становление реставрации как специфического рода деятельности по сохранению культурного наследия в XIX в.;

"стилистическое (романтическое)" направление в реставрации, критическое отношение к этому методу в конце XIX в.;

выработка новых принципов сохранения памятников прошлого под влиянием успехов исторической науки и археологической практики – "археологическая реставрация";

Афинская Хартия по консервации и реставрации 1931 г.; Венецианская Международная Хартия по консервации и реставрации 1964 г.; Кодексы реставрационной этики и стандарты практики 1979 – 89 гг., документ ИКОМа 1984 г. "Консерватор – реставратор: определение профессии".

Современное состояние реставрации за рубежом. История отечественной реставрации – отношение к произведениям древнего формирование интереса к произведениям старины и историческим сооружениям в XVIII – нач. XIX вв., меры по сохранению памятников прошлого, роль археологических обществ и комиссий; стихия "поновительства";

"археологическая реставрация"; становление новых отечественных методов реставрации;

зарождение научной реставрации на рубеже XIX - XX вв.; сложение государственной системы охраны памятников в советский период; деятельность музеев и научнореставрационных учреждений; подготовка реставрационных кадров. Современная теория методологические проблемы сохранения культурного наследия; вопросы цели и конечного результата реставрации, проблема подлинности памятника как историкокультурного документа, допустимые границы вопросы восстановления утрат, реконструкции проблемы реставрации; разбор дискуссий о теоретических принципах реставрации по эволюция реставрационного понятийного реставрационных терминов и понятий:

"памятник", "консервация", "реставрация", "реконструкция"; наименования профессии:

"консерватор", "реставратор", "консерваторреставратор", "художник-реставратор".

СД.Ф.07.11 Методы реставрации монументальнодекоративной живописи.

технических методов реставрации памятников монументальной живописи. Причины и виды разрушений стенописей; способы фиксации дезинфекция живописи, виды и способы укреплений разрушенных штукатурных слов, материалы и способы укреплений живописных слов, восполнение утрат штукатурки и грунта, приведению живописи к экспозиционному состоянию. Снятие фрагментов росписей со стен или извлечение их из археологических реставрационных методов за рубежом и в камеральной обработки фрагментов росписей, способы их монтирования на искусственное настенной масляной живописи – характер реставрационной обработки. Оформление СД.Ф.07.12 Физико-химические методы исследования художественного произведения, обзор истории технологии живописи, источники сведений о материалах и технических примах живописи, значение технологического исследования для живописи. Основные аналитические методы – исследование в видимой области спектра, исследование с помощью Уф-излучения, ИКизлучения; лабораторные методы исследования; исследования микрошлифов и методы идентификации неорганических и живописи – основы, грунта, рисунка, живописного слоя; приборы и способы для послойного анализа произведения живописи, определение сохранности произведения.

СД.Ф.07.13 Биологические проблемы реставрации.

микроскопические водоросли – морфология, физиология, продукты жизнедеятельности;

влияние на микроорганизмы условий внешней среды – физические факторы, химические факторы, оптимальные условия для развития разрушительную деятельность, внешний вид поражений, виды разрушений структуры и материалов живописи, методы аналитической работы с микроорганизмами. Насекомые – вредители музейных экспонатов. Методы мероприятия: физические – нормализованный химические – введение консервантов в реставрационные материалы; истребительные мероприятия: дезинфекция (физические и химические способы). Методы борьбы с СД.Ф.07.14 Музеефикация и хранение произведений Монументальная живопись как элемент монументальной живописи; виды и механизмы характеристики влажного воздуха, влажность капилярно-пористых материалов, приборы для измерения температуры и влажности воздуха и материалов, практическая работа с приборами.

нормализации температурно-влажностного режима (ТВР) в памятниках, правила проветривания памятников архитектуры с исследования ТВР памятника на объекте с монументальной живописью. Оптимальный помещений; световой режим музеев, системы искусственного освещения и рекомендуемые транспортировке произведений искусства.

Искусственное освещение в мастерских по СД.Р.07.00 Национально-региональный (вузовский) СД.В.07.00 Дисциплины по выбору студента, 08. Художник кино и телевидения, художник комбинированных съемок последовательно усложняющихся заданий по рисунку с натуры (основной объект изучения – человек и окружающая пространственная среда); конструктивно-пластические законы, рисунка; организация пространства формата с учетом соотношения плоскости и объема, светлого и темного, ритма и движения, равновесия масс и т.д.; разнообразные техники и технологии рисунка, их изобразительновыразительные возможности; разрешение заданий(основной объект изучения – человек и изучение сложившихся в историческом и традиций; законы колористической живописи (свет, цвет, тон, колорит); практическое освоение техники живописи и технологии использования живописных материалов, их изобразительно-выразительных возможностей;

живописи; композиционные возможности средств живописи; разрешение средствами живописи образных и психологических задач СД.Ф.08.03 Мастерство (композиция) художника кино и телевидения. Структура образного различных профессии в процессе создания материалов и выбор натуры для построения изобразительных средств; синтез всех изобразительных средств для решения композиционных задач; решение средствами экспликация. Решение колористических структуре фильма. Эскизы раскадровки.

кадров. Разработка рабочих макетов, эскизов мебели и реквизита. Чертежи декорационных съемочных объектов, определение технологии их сооружения, описание работ.

декорационных сооружений. Воплощение замысла изобразительно-декорационного решения фильма. Создание павильонных декораций, сооружение архитектурных декораций, подготовка натурных объектов к съемке, изготовление макетов и их монтаж на съемочной площадке (комбинированные съемки), обстановка мебелью, реквизитом, монтаж драпировок. Работа над учебными творческих факультетов.

Мастерство (композиция) художника комбинированных съемок.

художественного кинематографа, выразительные средства, природа их взаимосвязи в нераздельном целом кинематографической композиции. Проблема взаимодействия и обусловленности творчества мастеров различных профессии в процессе создания кинофильма, телефильма. Творчество художника комбинированных съемок в процессе создания фильма. Замысел изобразительно-декорационного решения комбинированных съемок фильма. Сбор необходимых материалов и выбор натуры для построения сцен и съемки комбинированных кадров. Разработка замысла изобразительнодекорационного решения комбинированных кадров фильма в эскизах. Проблемы композиции в киноэскизе комбинированных кадров фильма. Теория композиции, изобразительных средств; синтез всех изобразительных средств для решения композиционных задач; решение средствами композиции смысловых, образных, выразительных задач. Изобразительная экспликация комбинированных кадров.

Решение колористических задач каждого съемочного объекта комбинированных кадров в зависимости от его роли в образной структуре фильма. Эскизы раскадровки комбинированных кадров. Эскизы для съемки комбинированных кадров. Разработка рабочих макетов. Чертежи декоративных съемочных определение технологии их сооружения, описание работ. Разработка сметной стоимости комбинированных кадров декорационных комбинированных кадров фильма. Создание натурных декораций, макетов, домакеток и т.п.

натурных объектов к съемке, монтаж на съемочной площадке макетов и домакеток для учебными фильмами со студентами смежных ознакомление с технологией живописных материалов и техническими возможностями их применения в живописи; теоретическое и практическое изучение основ используемых в живописи, освоение способов их подготовки для работы; изучение причин разрушения технологические, влияние окружающей среды) и способов сохранения произведений; основы консервации и реставрации произведений живописи; изучение зависимости техники структуры художественных материалов (в теоретическом и историческом аспектах, в искусства, в практической авторской работе СД.Ф.08.05 История кино кино как научная дисциплина. Принципы периодизации. Место кино в современной системе средств массовых коммуникаций.

Кинематограф в дореволюционной России.

Связь с национальным театром, литературой, фольклором и поиски специфических средств экранной выразительности. Место российского кино в процессе становления мирового кинематографа. Рождение советского кино.

Национализация кинематографа. Идейнохудожественный и организационный опыт кинематографа первых лет советской власти.

Многообразие стилевых и жанровых форм в советском многонациональном кино 20-х годов. Новаторский характер поисков и открытий ведущих кинематографистов;

значение их творческих, практических и теоретических трудов в становлении кино как искусства. Достижение киноискусства в области звуко-зрительной выразительности экрана, в развитии его драматическиповествовательных возможностей в 30-е годы.

Влияние на кинопроцесс партийногосударственного идеологического контроля.

Особенности развития киноискусства в годы Великой Отечественной войны. Влияние эстетики хроникально-документального кино на игровое. Советского кино в первые послевоенные годы; Расцвет советского постсталинской оттепели. Обогащение гуманистического потенциала; обновление образного языка экрана; противоречивость развития кино в 1970-80 годы: развитие плодотворных тенденций предыдущего периода и ужесточение идеологической регламентации, бюрократической Преобразование системы производства и проката фильмов конца 1980х-90х гг. ХХ века;

распад советской многонациональной кинематографии. Противоречия и проблемы российского кино на современном этапе.

История зарубежного кино. Рождение кинематографа как закономерный итог технического прогресса и тенденция к синтезу пространственных и временных искусств.

Принципы периодизации истории мирового кинематографа, логика его географического и хронологического распространения. Становление кинопроизводства и кинопроката, их влияние на место и положение художника в творческом процессе. Кинематограф начала века: влияние смежных искусств, поиски самостоятельного языка и кристаллизация основных киножанров.

значение творческой практики и теоретических открытий ведущих мастеров Западной Европы и США в его становлении. Технический прогресс кинематографа 30-х годов (появление звука, освоение цвета), новый этап в развитии кинодраматургии. Эволюция основных творческих профессий, влияние театра и литературы.

Социальный кинематограф США и «поэтический»

реализм мастеров кино Франции как наивысшее достижение кинематографического реализма Запада в 30-е годы. Мировая война и рост документализма. Смена эстетических критериев;

неореализм и эстетика достоверности. Авторский кинематограф 50-х годов и его влияние на новые школы национального кинематографа в странах Европы, Америки и Азии. «Постмодернизм» и эволюция массового кинематографа.

Технологические сдвиги, конкуренция телевидения и видео. Современный кинематограф в системе средств массовой коммуникации.

История и теория документального кино.

Документалистика кино и телевидения в социокультурном контексте общества.

Документализм как форма современного художественного мышления. Экранный документ и живой материал. Структура образа в неигровом кино. Становление отечественной школы документального кино и телефильма.

Формирование стилистических направлений в документальной кинематографии 20-х годов.

Кинедокументалистика и общество в 30-е годы. Фронтовая хроника и документальный фильм в годы ВОВ. Проблемы экранной документальном кино послевоенного документального кино в 60-е годы. Новаторы застойного периода в документальном кино и телевидении. Современное документальное кино и телевидение: социальные амбиции и творческие проблемы. Тенденции в развитии зарубежного документального кино.

Проблемы теории документального кино и телевидения.

История телевидения. Предыстория регулярного телевещания в США и Западной российского телевидения (20е-30е годы).

Западной Европе. Российское телевидение 40х и 50-х годов. Российское телевидение периода «оттепели» (60-е годы). Советское телевидение периода застоя. Кабельноспутниковое телевидение США и Западной Европы.Основные вехи развития японского ТВ. Становление ТВ в развивающихся современном этапе. Место телевидения в СД.Ф.08.06 Кино-теледекорационная технология и технологические возможности, заложенные художником в процессе творческого решения кинодекорации. Основные типы декорации.

Творческо-производственнные проблемы, проблемы реализации замысла художника в кинодекорациях. Черновое проектирование документации для сооружения декорации.

Разработка рабочих чертежей кинодекорации кинохудожника при переносе эскиза в план и рабочие чертежи. Метод киноархитектора.

Разработки архитектурных фрагментов и детали кинодекорации. Разработка чертежей с уменьшенными макетами. Макетный способ трансформирующихся и сложных панорам.

содержание. Сооружение декораций. Расставка декораций в павильоне. Офактуривание и приспособления для создания различных совмещении. Современные технические и технологические усовершенствования в деле Технологические особенности строительства декорации на телевидении. Телевизионная студия. Декорации на телевизионной студии.

Фундус. Разработка чертежей телевизионной Комбинированные приемы в телевидении.

СД.Ф.08.07 История материальной культуры и Древний Мир. Египет. Античность. Критомикенский мир. Древняя Греция. Древний Рим.

Средневековье. Византия. Западная Европа. VXII век. Романский период. Западная Европа.

Эпоха Возрождения. Италия XIV-XVI века.

Испания XVI век. Северная Европа XVI век.

Западная Европа XVII век. Барокко в Италии.

Французское барокко. Голландия XVII век.

Французское рококо. Немецкое рококо.

Английское рококо. Франция во второй половине XVIII века. Классицизм в Англии.

Классицизм во Франции. Европа XIX век.

Эклектика. «Новые стили». Модерн.

Древние славяне в VII-X веках. Киевская Русь X-XI века. Новгород XI-XV века. ВладимироСуздальская Русь XII век. Московская Русь XV-XVII века. Российское государство XVIIIXIX века. Классицизм в России. Роль дерева в жизни россиян. Транспорт в XVIII-XIX веках.

Россия XIX века. Ретроспективизм и эклектика (первая половина XIX века). Россия 1860х-90х годов. Стиль модерн. Стили в культуре ХХ СД.Ф.08.08 Основы комбинированных съемок.

Перспективное совмещение. Последующее Съемка макетов. Проекционные методы и методы подвижного каширования. Новые Маскитирование. Совмещение с двухмерной маской. Специальные эффекты.

СД.Р.08. СД.В.08. последовательно усложняющихся заданий по рисунку с натуры (основной объект изучения – человек и окружающая пространственная среда); конструктивно-пластические законы, рисунка; организация пространства формата с учетом соотношения плоскости и объема, светлого и темного, ритма и движения, равновесия масс и т.д.; разнообразные техники и технологии рисунка, их изобразительновыразительные возможности; разрешение заданий(основной объект изучения – человек и изучение сложившихся в историческом и традиций; законы колористической живописи (свет, цвет, тон, колорит); практическое освоение техники живописи и технологии использования живописных материалов, их изобразительно-выразительных возможностей;

живописи; композиционные возможности средств живописи; разрешение средствами живописи образных и психологических задач Мастерство (композиция) художника кино и СД.Ф.09. кинематографической композиции. Проблема взаимодействия и обусловленности творчества мастеров различных профессий в процессе создания кинофильма. Творчество художника по костюму в процессе создания фильма или телефильма. Раскрытие сущности драматургии средствами, присущими профессии художника по костюму. Творческий замысел ансамбля костюмов к фильму, к телепостановке ансамбля костюмов к фильму в эскизах.

Проблемы композиции в киноэскизе. Теория композиции, композиционные возможности композиционных задач; решение средствами выразительных задач. Композиция костюма.

колористических задач костюмов каждой сцены и костюма каждого героя в зависимости Разработка технических рисунков костюмов, их деталей, головных уборов, обуви, личного изготовления костюмов, цвета их окраски.

Разработка вышивок, росписей и украшений для костюма. Значение фото и кинопроб для работы художника фильма по костюму.

Описание работ по выполнению костюмов, составлении сметы. Воплощение замысла изобразительного решения костюмов фильма:

изготовление образцов типовых костюмов, наколки костюмов на манекенах, работа с закройщиком, примерки и их значения, оживление и старение костюма – подготовка стилевых и колористических задач путем творческого использования костюмов из подбора. Роль художника по костюму на съемочной площадке. Работа над учебными фильмами со студентами смежных творческих ознакомление с технологией живописных материалов и техническими возможностями их применения в живописи; теоретическое и практическое изучение основ используемых в живописи, освоение способов их подготовки для работы; изучение причин разрушения технологические, влияние окружающей среды) и способов сохранения произведений; основы консервации и реставрации произведений живописи; изучение зависимости техники структуры художественных материалов (в теоретическом и историческом аспектах, в искусства, в практической авторской работе СД.Ф.09.05 История костюма.

«одежда», «костюм». История костюма, как часть общей истории материальной культуры.

Доминирующие факторы эволюции костюма и исторический процесс. Исторический костюм, национальный костюм. Бытовой костюм.

Городской и сельский костюм. Костюм и прикладное искусство. Связь костюма с художественным стилем. Костюм как яркая характеристика исторической эпохи, его эволюция в рамках одного стиля. Стилевая архитектоника костюма. Костюм и феномен моды. Социально-психологические аспекты костюм Древнего Египта, Иудеи, КритоМикенский костюм, костюм Древней Греции и Древнего Рима. Западно-европейский и византийский костюм Средневековья – костюм Византии, европейский костюм V-XV веков.

Эволюция средневекового доспеха V-XV Возрождения XV-XVI веков, Испании XV-XVI веков, Франции XVI века, Англии XVI-начала Западноевропейский костюм XVII века – костюм Франции, Нидерландов, Англии.

французский костюм первой половины XVIII века, западноевропейский костюм середины Французской революции и Директории.

Русский костюм XI-XVIII веков - костюм Киевской Руси XI-XII веков, Новгородской и Московской Руси XVI-XVII веков, русский костюм XVIII века. Европейский костюм XIX века – костюм стиля ампир, костюм 20х-30х годов, 40х-50х, 60х-70х, последней четверти XIX века. Европейский костюм первой Мировой войны в 1900-1914 годах, костюм в России в 1914-1917 годы, в 20х-30х годах, западноевропейский костюм в период между СД.Ф.09.06 История кино кино как научная дисциплина. Принципы периодизации. Место кино в современной системе средств массовых коммуникаций.

Кинематограф в дореволюционной России.

Многообразие стилевых и жанровых форм в советском многонациональном кино 20-х годов. Новаторский характер поисков и значение их творческих, практических и теоретических трудов в становлении кино как искусства. Достижение киноискусства в области звуко-зрительной выразительности экрана, в развитии его драматическиповествовательных возможностей в 30-е годы.

Влияние на кинопроцесс партийногосударственного идеологического контроля.

Особенности развития киноискусства в годы Великой Отечественной войны. Влияние эстетики хроникально-документального кино на игровое. Советского кино в первые постсталинской оттепели. Обогащение гуманистического потенциала; обновление образного языка экрана; противоречивость развития кино в годы «застоя»: развитие плодотворных тенденций предыдущего периода и ужесточение идеологической регламентации, бюрократической Преобразование системы производства и проката фильмов в пору горбачевской перестройки и в постсоветские годы; распад кинематографии. Противоречия и проблемы российского кино на современном этапе.

Принципы периодизации истории мирового кинематографа, логика его географического и хронологического распространения.

Становление кинопроизводства и кинопроката, Кинематограф начала века: влияние смежных искусств, поиски самостоятельного языка и кристаллизация основных киножанров.

Становление кинодраматургии. Формирование ведущих творческих профессий, перевод кинопроизводства на промышленные рельсы в Голливуде. Новаторские достижения мастеров американского, немецкого и французского кино 20-х годов, обретение кинематографом эстетической независимости. «Немое» кино как искусство монтажно-пластической выразительности; значение творческой практики и теоретических открытий ведущих мастеров Западной Европы и США в его становлении. Технический прогресс кинематографа 30-х годов (появление звука, освоение цвета), новый этап в развитии кинодраматургии. Эволюция основных творческих профессий, влияние театра и литературы. Социальный кинематограф США и «поэтический» реализм мастеров кино Франции как наивысшее достижение кинематографического реализма Запада в 30-е годы. Мировая война и рост документализма.

Смена эстетических критериев; неореализм и эстетика достоверности. Авторский кинематограф 50-х годов и его влияние на новые школы национального кинематографа в «Постмодернизм» и эволюция массового кинематографа. Технологические сдвиги, Современный кинематограф в системе средств массовой коммуникации.

История и теория документального кино.

Документалистика кино и телевидения в социокультурном контексте общества.

Формирование стилистических направлений в документальной кинематографии 20-х годов.

Проблемы теории документального кино и телевидения.

История телевидения. Предыстория регулярного телевещания в США и Западной Европы. Экспериментальный период российского телевидения (20е-30е годы).

Становление и развитие американской Западной Европе. Российское телевидение 40х и 50-х годов. Российское телевидение периода «оттепели» (60-е годы). Советское телевидение периода застоя. Кабельноспутниковое телевидение США и Западной Европы.Основные вехи развития японского современном этапе. Место телевидения в СД.Р.00 Национально-региональный (вузовский) Всего часов теоретического обучения для квалификаций 01 – художник живописец (станковая живопись) 02 – художник-живописец (монументальная живопись) 03 – художник-живописец (театрально-декорационная живопись) 04 – художник живописец (церковно-историческая живопись 05 – художник-реставратор (станковая масляная живопись) 06 – художник-реставратор (темперная живопись) – для квалификаций 07 – художник-реставратор (монументально-декоративная живопись) 08. Художник кино и телевидения, художник комбинированных съемок выпускника по специальности 051800 Живопись 5.1.1. Срок освоения основной образовательной программы подготовки для получения квалификации: 01 – художник живописец (станковая живопись), 02 – художник-живописец (монументальная живопись), 03 – художникживописец (театрально-декорационная живопись), 04 – художник живописец (церковно-историческая живопись, 05 – художник-реставратор (станковая масляная живопись), 06 – художник-реставратор (темперная живопись) при очной форме обучения составляет 312 недель, в том числе:

- теоретическое обучение, включая научно-исследовательскую работу студентов, а также экзаменационные сессии – 165 недель;

итоговая государственная аттестация, включая подготовку и защиту исполнение) выпускной квалификационной работы - 37 недель;

- каникулы, включая 8 недель последипломного отпуска – 55 недель.

5.1.2.. Срок освоения основной образовательной программы подготовки для получения квалификации 07 – художник-реставратор (монументальнодекоративная живопись), 08. Художник кино и телевидения, художник комбинированных съемок, 09. Художник кино и телевидения по костюму при очной форме обучения составляет 312 недель, в том числе:

- теоретическое обучение, включая научно-исследовательскую работу студентов, а также экзаменационные сессии – 175 недель;

- итоговая государственная аттестация, включая подготовку и защиту (исполнение) выпускной квалификационной работы - 37 недель;

каникулы, включая 8 недель последипломного отпуска – 58 недель.

5.2. Максимальный объем учебной нагрузки студента устанавливается часа в неделю, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы. Максимальный объем обязательных аудиторных занятий при очной форме обучения должен быть не более 44 часов аудиторных занятий в среднем за весь период теоретического обучения. При этом в указанный объем не входят обязательные практические занятия по «Физической культуре» и занятия по факультативным дисциплинам (кроме дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»). Самостоятельная работа по рисунку и живописи проводится аудиторно.

5.3. Общий объем каникулярного времени в учебном году должен составлять 7-10 недель, в том числе не менее двух недель в зимний период.

6. Требования к разработке и условиям реализации основной образовательной программы подготовки выпускника по специальности 051800 Живопись 6.1. Требования к разработке основной образовательной программы подготовки выпускников с присвоением квалификаций, указанных в п.1.2.

6.1.1. Высшее учебное заведение самостоятельно разрабатывает и утверждает основную образовательную программу для подготовки выпускников по специальности 051800 Живопись с присвоением квалификаций, указанных в пункте п. 1.2 на основе настоящего государственного образовательного стандарта.

Дисциплины по выбору студента являются обязательными, а факультативные дисциплины, предусматриваемые учебным планом высшего учебного заведения, не являются обязательными для изучения студентами.

Курсовые работы (проекты) рассматриваются как вид учебной работы по дисциплине и выполняются в пределах часов, отводимых на ее изучение.

По всем дисциплинам и практикам, включенным в учебный план высшего учебного заведения, должна выставляться итоговая оценка («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно» или «зачтено», «не зачтено»).

Pages: |

| 2 |

Главная >> Программы

[ СКАЧАТЬ ОРИГИНАЛ ДОКУМЕНТА .pdf ]

Похожие работы:

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по физике для 10 - 11 В классов разработана на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования по физике на профильном уровне, опубликованной в Сборнике нормативных документов. Физика/ сост. Э.Д. Днепров, А.Г. Аркадьев. – М.: Дрофа, 2007, в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) образования (Москва, 2004 г.) и учебным планом Муниципального общеобразовательного учреждения Средняя...»

«-1Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/) СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа (ООП) магистратуры (магистерская программа) 1.2. Нормативные документы для разработки магистерской программы 1.3. Общая характеристика магистерской программы 1.4 Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения магистерской программы 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника магистерской программы 2.1. Область...»

«Рабочая программа по русскому языку для 10 класса (профильный уровень) Пояснительная записка Рабочая программа рассчитана на изучение русского языка на профильном уровне в объёме 34 часов (1 ч. в неделю). Рабочая программа составлена на основе: Примерной рабочей программы по русскому языку для 10-11 классов общеобразовательных учреждений филологического профиля Дейкиной А.Д. и Пахновой Т.М. Федерального компонента государственного образовательного стандарта; Приказа УОиН Липецкой области №451...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова УТВЕРЖДАЮ Декан факультета _ /Дудникова Е.Б./ _ 20 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Дисциплина ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Направление подготовки 080100.62Экономика Экономика предприятий и организаций Профиль подготовки (агропромышленного комплекса) Квалификация...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГОУ ВПО Кубанский государственный аграрный университет Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 111100.68 Зоотехния Наименование магистерской программы Частная зоотехния, технология производства продуктов животноводства Квалификация (степень) Магистр Краснодар 2011 СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа (ООП) магистратуры (магистерская программа) 1.2....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ ГОРНЫЙ Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки: 240100 Химическая технология Программа подготовки: Химическая технология органических веществ Квалификация: (степень) магистр Нормативный срок обучения 2 года Форма обучения: очная САНКТ-ПЕТЕРБУРГ, 2013 г. 1 АННОТАЦИЯ 1. Назначение ООП ППО ООП магистратуры имеет своей целью развитие у студентов...»

«Приложение 11. ГОУ ВПО БАШКИРСКАЯ АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ И УПРАВЛЕНИЯ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН КАФЕДРА МЕНЕДЖМЕНТА РЖДАЮ едатель ученого совета - ректор — —С.Н.Лаврентьев & ^ 201 1 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОД.А.08 КЛАСТЕРНЫЙ АНАЛИЗ В СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЯХ (раздел ОД.А.ОО Обязательные дисциплины) основной образовательной программы подготовки аспиранта гуманитарных специальностей Всего учебных часов - 36 час., зач.ед - Всего аудиторных...»

«Красноярский государственный медицинский университет имени профессора В.Ф. Войно-Ясенецкого ФГАОУ ВПО Казанский (Приволжский) Федеральный Университет Сервис виртуальных конференций Pax Grid Медицина в XXI веке: традиции и перспективы Сборник трудов I Международной Интернет-Конференции Казань, 12-15 марта 2012г. Казань 2012 УДК 611+613/618(082) ББК 53 М42 МЕДИЦИНА В XXI ВЕКЕ: ТРАДИЦИИ И M42 ПЕРСПЕКТИВЫ cборник трудов международной Интернет-конференции. Казань, 12-15 Марта 2012 г. /Отв. редактор...»

«Содержание Введение 3 Программа вступительного экзамена 4 1.1. Характеристика вступительного экзамена 4 1.2. Требования к профессиональной подготовке лица, поступающего в аспирантуру 4 1.3. Содержательная часть программы вступительного экзамена 5 Специальность 25.00.01 - общая и региональная геология Специальность 25.00.02 - палеонтология и стратиграфия Специальность 25.00.03 - геотектоника и геодинамика Специальность 25.00.04 - петрология, вулканология Специальность 25.00.05 - минералогия,...»

«1 Министерство образования Российской Федерации УТВЕРЖДАЮ Заместитель Министра образования Российской Федерации _Л.С.Гребнев 14.03.2003 Номер государственной регистрации 574 иск/сп ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ОБЛАСТИ КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВА Специальность 052300 Декоративно-прикладное искусство Квалификации: 01. Художник декоративно-прикладного искусства (художественный металл) 02. Художник декоративно-прикладного искусства (художественная...»

«Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение среднего профессионального образования Новосибирской области Новосибирский техникум металлургии и машиностроения им. А.И. Покрышкина АННОТАЦИЯ к основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования по специальности 150415 Сварочное производство Квалификация (степень) Техник Форма обучения очная г. НОВОСИБИРСК 2013 1 СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Основная профессиональная образовательная программа...»

«Для определения химического состава веществ и материалов в настоящее время привлекают методы, основанные на химических, физических и биологических принципах. Это приводит к тому, что аналитикам, специализирующимся, например, в области нейтронно-активационного анализа, нужны существенно иные знания по сравнению с аналитиком, работающим в области кулонометрии. В то же время и те и другие должны быть знакомы с общими вопросами аналитической химии, такими, как требования к представительности пробы...»

«АННОТАЦИИ ПРОГРАММ УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН ПО НАПРАВЛЕНИЮ 111100.68 Зоотехния Магистерская программа: Энергоресурсосберегающие технологии в производстве и переработке продуктов животноводства История и философия науки 1. Цели и задачи дисциплины: Цели: - подготовка аспирантов и соискателей по данной программе состоит в углубленном изучении методологических и теоретических основ научноисследовательской деятельности и совершенствование философского образования, ориентированного на формирование...»

«АУ СПО Чебоксарский техникум технологии питания и коммерции Минобразования Чувашии Утверждаю Директор АУ СПО ЧТТПиК Е.С.Тимофеева Приказ от _ 2013 г № _ Программа государственной итоговой аттестации выпускников 2014 года по специальности 260807 Технология продукции общественного питания Базовый уровень 2013 г. Рассмотрены на заседании ЦК Председатель ЦК /Герасимова О.Н./ протокол от 29.08.2013 г. № 1 Одобрена на заседании совета техникума протокол от 29 августа 2013 г. № 14 СОГЛАСОВАНО...»

«HP Scanjet Enterprise 7500/Flow 7500 Руководство пользователя Авторские права и лицензия Товарные знаки © 2013 Copyright Hewlett-Packard ENERGY STAR — зарегистрированный в Development Company, L.P. США знак обслуживания Агентства по защите окружающей среды (США). Воспроизведение, адаптация и перевод без предварительного письменного Microsoft и Windows — разрешения запрещены, за исключением зарегистрированные товарные знаки случаев, предусмотренных Microsoft Corporation. законодательством по...»

«Муниципальное общеобразовательное учреждение города Мурманска средняя общеобразовательная школа № 21 СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ 30 августа 2012 01 сентября 2012г. Протокол №1 МС Приказ № Зам. директора по УВР директор МБОУ СОШ № 21 /Булакова С.В./ /И.И. Чемеркина/ Программа рассмотрена на заседании МО учителей естественно - научного цикла МОУ СОШ № 21 Протокол № _1_ от 30 августа 2012 года Руководитель МО (Кирияк Л.П.) РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по биологии 7 класс Разработала учитель биологии Кирияк Л.П....»

«Примерная программа по дисциплине ИСТОРИЯ МЕДИЦИНЫ И ФАРМАЦИИ Для специальности 040500 - Фармация Москва 2003 1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Преподавание фармацевтических дисциплин, направленное на подготовку высококвалифицированных специалистов-провизоров должно включать основательное знакомство с ее историей, на возможность изучения специфических аспектов фармацевтической истории, на понимание путей развития фармации как науки. История медицины и фармации как наука и предмет преподавания повышает...»

«Аттестационные испытания при переводе, восстановлении, поступлении на второе высшее образование на дефектологический факультет ПРОГРАММЫ вступительных испытаний: • для лиц, имеющих высшее профессиональное образование и поступающих в МПГУ для получения второго высшего образования; • для студентов, переводящихся внутри МПГУ и из других учебных заведений; • для студентов, отчисленных из МПГУ и восстанавливающихся на соответствующий курс. Специальность Сурдопедагогика с дополнительной...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Декан экономического факультета профессор В.И.Гайдук 2013г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины Управление человеческими ресурсами для бакалавров направления 080200.62 Менеджмент профиль Производподготовки ственный менеджмент Факультет, на котором Экономический проводится обучение Кафедра –...»

«Белорусский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Декан филологического факультета Белорусского государственного университета проф. И. С. Ровдо Регистрационный № УД-228/уч./баз. ФРАЗЕОЛОГИЯ В КОГНИТИВНОМ И КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОМ АСПЕКТАХ Учебная базовая программа по дисциплине специализации для специальности: 1-21 05 06 Романо-германская филология 2011 г. 1 СОСТАВИТЕЛЬ: М. С. Гутовская – доцент кафедры английского языкознания Белорусского государственного университета, кандидат филологических наук,...»

наверх

<< ГЛАВНАЯ | КОНТАКТЫ

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА (Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ

СТАНДАРТ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

В ОБЛАСТИ КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВА

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)