1. НАЗНАЧЕНИЕ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

1.1 Общие положения

Основная профессиональная образовательная программа (ОПОП) по

специальности 270835 «Строительство железных дорог, путь и путевое

хозяйство» регламентирует цели и ожидаемые результаты, условия и технологии

реализации образовательного процесса по специальности.

ОПОП имеет целью формирование универсальных и профессиональных компетенций и вырабатывание навыков решения типовых задач в сфере профессиональной деятельности.

Квалификация выпускника - техник.

ОПОП по специальностям разработана на основе ФГОС СПО по каждой реализуемой программой филиалом.

ОПОП определяют характеристики подготовки специалиста–техника в соответствии:

с потребной квалификацией выпускника, требованиями к уровню подготовки выпускников, требованиями к результатам освоения программ, сроками освоения, документами, регламентирующими содержание и организацию образовательного процесса, программами учебных дисциплин и профессиональных модулей, практик, УМК дисциплин и модулей, ресурсным обеспечением ОПОП (кадрового, учебно-методического, информационного, материально-технического обеспечения), характеристиками образовательной среды, описанием образовательных технологий, применяемых при реализации ОПОП, системами оценки качества подготовки студентов и выпускников, материалами и результатами внешней оценки качества реализации ОПОП.

ОПОП ежегодно пересматривается и обновляется в части содержания учебных планов, состава и содержания рабочих программ дисциплин и модулей, практик, методических материалов, обеспечивающих реализацию соответствующей образовательной технологии с учетом изменений законодательства и нормативной документации ОАО «РЖД», развития техники и технологии.

1.2 Нормативные документы для разработки ОПОП 1. ФЗ «Об образовании РФ» от 29.12.2012 г № 273-ФЗ 2. Типовым положением об образовательном учреждении СПО, утвержденным постановлением Правительства РФ от 18.07.2008 № 543;

3. Положение о Кировском филиале, утвержденное приказом от 16.12.2011г № 674/а;

4. Положение об учебной и производственной практике студентов(курсантов), осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования, утвержднное приказом Минобрнауки России № 673 от 26.11.2009г., зарегистрированного Минюстом России 15.01.2010г.

рег.№15975;

5. Положение об организации практики студентов и учащихся образовательных учреждений высшего, среднего и начального профессионального образования железнодорожного транспорта в филиалах ОАО «РЖД» № 1672р от 24.10.2005 г.;

6. Положением об итоговой государственной аттестации выпускников образовательных учреждений среднего профессионального образования в РФ, утвержденным постановлением Госкомвуза РФ от 27.12.1995 № 7. Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) по специальности 270835 Строительство железных дорог, путь и путевое хозяйство, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «15» апреля 2010 г. № 357;

8. Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

9. Примерные программы учебных дисциплин для специальностей СПО, УМЦ ЖДТ, 2011г, 10. Положение об учебной и производственной практике студентов Кировского филиала ФГБОУ ВПО «Московский государственный университет путей сообщения»

1.3 Характеристика ОПОП Наименование ОПОП: основная образовательная программа СПО по специальности 270835 Строительство железных дорог, путь и путевое хозяйство, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «15» апреля 2010 г. № Квалификация: техник Цель ОПОП: методическое обеспечение реализации ФГОС СПО по данному направлению подготовки и на этой основе развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общих и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС СПО.

Подготовка осуществляется с учетом региональных особенностей и запросов работодателей.

Формы обучения – очная, заочная форма Нормативные сроки освоения основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования базовой подготовки при очной форме получения образования и присваиваемая квалификация приводятся в таблице 1.

Таблица Наименование Нормативный срок освоения ОПОП СПО Образовательная база приема квалификации базовой подготовки при очной форме базовой подготовки получения образования на базе основного общего Техник 3 года 10 месяцев образования Нормативные сроки освоения основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования базовой подготовки при заочной форме получения образования и присваиваемая квалификация приводятся в таблице 2.

Таблица Наименование Нормативный срок освоения ОПОП СПО Образовательная база приема квалификации базовой подготовки при заочной форме на базе среднего общего Язык, на котором осуществляется образование (обучение), - русский.

Филиал реализует общеобразовательные программы технического уровня (согласно письму Министерства образования и науки РФ № 03-1180 от 29.05.2007г) Реализация основной образовательной программы должна обеспечивать:

выполнение обучающимися лабораторных работ и практических занятий, включая, как обязательный компонент, практические задания с использованием персональных компьютеров;

освоение обучающимися профессиональных модулей в условиях созданной соответствующей образовательной среды в образовательном учреждении или организациях, в зависимости от специфики вида профессиональной деятельности.

Основная профессиональная образовательная программа (ОПОП) по всем реализуемым в филиале специальностям СПО предусматривает изучение следующих учебных циклов:

общего гуманитарного и социально-экономического;

математического и общего естественно- научного;

профессионального и разделов:

учебная практика;

производственная практика (по профилю специальности);

производственная практика (преддипломная);

промежуточная аттестация;

государственная (итоговая) аттестация (подготовка и защита выпускной квалификационной работы).

Обязательная часть основной профессиональной образовательной программы по циклам должна составлять около 70 процентов от общего объема времени, отведенного на их освоение.

Вариативная часть (около 30 процентов) дает возможность расширения и углубления подготовки, определяемой содержанием обязательной части, получения дополнительных компетенций, умений и знаний, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда и возможностями продолжения образования.

Дисциплины, междисциплинарные курсы и профессиональные модули вариативной части определяются головным вузом.

Из дисциплин состоят циклы:

Общий гуманитарный и социально-экономический математический и общий естественно-научный.

Из общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей состоит:

Профессиональный цикл - в соответствии с основными видами В состав профессионального модуля входит один или несколько междисциплинарных курсов. При освоении обучающимися профессиональных модулей проводятся учебная практика и (или) производственная практика (по профилю специальности).

Обязательная часть общего гуманитарного и социально-экономического цикла ОПОП СПО базовой подготовки предусматривает изучение следующих обязательных дисциплин: «Основы философии», «История», «Иностранный язык», «Физическая культура».

Обязательная часть профессионального цикла ОПОП СПО предусматривает изучение дисциплины «Безопасность жизнедеятельности».

Объем часов на дисциплину «Безопасность жизнедеятельности» составляет от часов, из них на освоение основ военной службы – 48 часов. Филиал имеет право для подгрупп девушек использовать для освоения основ медицинских знаний часть учебного времени дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» (48 часов), отведенного на изучение основ военной службы. В период обучения с юношами проводятся учебные сборы.

Дисциплина «Физическая культура» предусматривает еженедельно 2 часа обязательных аудиторных занятий и 2 часа самостоятельной учебной нагрузки (за счет различных форм внеаудиторных занятий в спортивных клубах, секциях).

Максимальный объем учебной нагрузки обучающегося составляет академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной профессиональной образовательной программы.

Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки при очной форме получения образования составляет 36 академических часов в неделю.

Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в год при заочной форме получения образования составляет 160 академических часов.

Общий объем каникулярного времени в учебном году должен составлять 8–11 недель, в том числе, не менее двух недель в зимний период.

Выполнение курсового проекта (работы) рассматривается как вид учебной работы по дисциплине (дисциплинам) профессионального цикла и (или) профессиональному модулю (модулям) профессионального цикла и реализуется в пределах времени, отведенного на ее (их) изучение.

Практика является обязательным разделом ОПОП. Она представляет собой вид учебных занятий, обеспечивающих практико-ориентированную подготовку обучающихся. При реализации ОПОП СПО предусматриваются практики: учебная и производственная.

Производственная практика состоит из двух этапов: практики по профилю специальности и преддипломной практики.

Учебная и производственная практики (по профилю специальности) проводятся образовательным учреждением при освоении студентами профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и могут реализовываться как концентрированно в несколько периодов, так и рассредоточенно, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессиональных модулей.

Цели и задачи, программы и формы отчетности определены филиалом по каждому виду практики в форме отчета по практике, дневника производственного обучения, заключения о достигнутом уровне квалификации.

Производственная практика проводится в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.

Аттестация по итогам производственной практики проводится с учетом (или на основании) результатов, подтвержденных документами соответствующих организаций.

Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности среднего профессионального образования при очной форме получения образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования, увеличивается на 52 недели (1 год) из расчета:

теоретическое обучение (при обязательной учебной нагрузке 36 часов в неделю) 39 нед.

Консультации для обучающихся очной формы получения образования предусматриваются образовательным учреждением в объеме 100 часов на учебную группу на каждый учебный год, в том числе, в период реализации среднего (полного) общего образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования.

Формы проведения консультаций (групповые, индивидуальные, письменные, устные) определяются образовательным учреждением.

Внеаудиторная работа сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение. Внеаудиторная (самостоятельная) работа включает в себя подготовку к учебным занятиям, лабораторным и практическим работам, написание рефератов, курсовых работ, подготовку к тестированию, аттестации, зачетам и экзаменам.

1.4 Характеристика профессиональной деятельности выпускника ОПОП Область профессиональной деятельности выпускников – изыскания, проектирование и строительство железных дорог и сооружений путевого хозяйства;

текущее содержание, ремонт и реконструкция железнодорожного пути и сооружений;

организация ремонта железнодорожного пути и сооружений.

Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:

-геодезические работы при изыскания;

-строительство железных дорог;

-эксплуатация железнодорожного пути;

-технология обслуживания и строительства железнодорожного пути и сооружений;

-средства диагностики железнодорожного пути и сооружений;

-процессы управления первичными трудовыми коллективами;

-первичные трудовые коллективы.

Задачи профессиональной деятельности:

1. Проведение геодезических работ при изысканиях по реконструкции, проектированию, строительству и эксплуатации железных дорог.

2. Строительство железных дорог, ремонт и текущее содержание железнодорожного пути.

3. Устройство, надзор и техническое состояние железнодорожного пути и искусственных сооружений.

4. Участие в организации деятельности структурного подразделения.

5. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих (приложение к ФГОС).

1.5 Компетентностные требования к профессиональной подготовке выпускников Техник должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе, с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Техник должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности:

Проведение геодезических работ при изысканиях по реконструкции, проектированию, строительству и эксплуатации железных дорог.

ПК 1.1. Выполнять различные виды геодезических съемок.

ПК 1.2. Обрабатывать материалы геодезических съемок.

ПК 1.3. Производить разбивку на местности элементов железнодорожного пути и искусственных сооружений для строительства железных дорог.

Строительство железных дорог, ремонт и текущее содержание железнодорожного пути.

ПК 2.1. Участвовать в проектировании и строительстве железных дорог, зданий и сооружений.

ПК 2.2. Производить ремонт и строительство железнодорожного пути с использованием средств механизации.

ПК 2.3. Контролировать качество текущего содержания пути, ремонтных и строительных работ, организовывать их приемку.

ПК 2.4. Разрабатывать технологические процессы производства ремонтных работ железнодорожного пути и сооружений.

ПК 2.5. Обеспечивать соблюдение при строительстве, эксплуатации железных дорог требований охраны окружающей среды и промышленной безопасности, проводить обучение персонала на производственном участке.

Устройство, надзор и техническое состояние железнодорожного пути и искусственных сооружений.

ПК 3.1. Обеспечивать выполнение требований к основным элементам и конструкции земляного полотна, переездов, путевых и сигнальных знаков, верхнего строения пути.

ПК 3.2. Обеспечивать требования к искусственным сооружениям на железнодорожном транспорте.

ПК 3.3. Проводить контроль состояния рельсов, элементов пути и сооружений с использованием диагностического оборудования.

Участие в организации деятельности структурного подразделения.

ПК 4.1. Планировать работу структурного подразделения при технической эксплуатации, обслуживании и ремонте пути, искусственных сооружений.

ПК 4.2. Осуществлять руководство выполняемыми работами, вести отчетную и техническую документацию.

ПК 4.3. Проводить контроль качества выполняемых работ при технической эксплуатации, обслуживании, ремонте, строительстве пути и искусственных сооружений.

ПК 4.4. Обеспечивать соблюдение техники безопасности и охраны труда на производственном участке, проводить профилактические мероприятия и обучение персонала.

ПК 4.5.Организовывать взаимодействие между структурными подразделениями организации.

Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих.

ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И

ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ

ОПОП Содержание и организация образовательного процесса при реализации ОПОП регламентируется учебным планом с учетом его профиля;

календарным учебным графиком, рабочими программами учебных дисциплин и профессиональных оценочными материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся;

методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий;

программами учебных и производственных практик.

2.1. Рабочие программы дисциплин, модулей и практик Рабочие программы дисциплин и практик разрабатываются в соответствии с требованиями ФГОС СПО, действуют в течение 5 лет, перерабатываются при необходимости внесения в структуру или содержание.

Рабочие программы модулей разрабатываются в соответствии с требованиями ФГОС СПО и перерабатываются каждый год с учетом требований работодателя.

Рабочие программы отражают цели и задачи дисциплин, основные дидактические единицы лекционных и практических занятий. В них подробно описывается структура дисциплины (в часах и по темам) для очной и заочной форм обучения, содержания дисциплины и перечень рекомендуемой литературы.

Рабочие программ дисциплин и модулей отражают формы и виды контроля знаний студентов. Объем в часах по темам и модулям занятий, а также времени отводимого на самостоятельную подготовку студентов по каждой дисциплине, соответствует рабочим учебным планам специальности.

Последовательность изучения дисциплин, установленная учебным планом, отражает междисциплинарные связи, этапность формирования навыков (компетенций) обучаемых.

Цели и задачи практики по видам определены с учетом формирования умений и навыков студентов при освоении ОПОП специальности. Программы практик отражают цели и задачи, содержание и сроки выполнения индивидуальных заданий, порядок прохождения практик, требования к отчету, порядок его подготовки и сроки защиты.

Защита практики включает оценивание уровня профессиональных компетенций студента.

Количество выполняемых курсовых работ соответствует междисциплинарному характеру содержания специальности и логике изучения дисциплин. Тематика курсовых работ имеет сквозную направленность по отношению к тематике выпускных квалификационных работ.

Аннотированный перечень дисциплин представлен в приложении 1.

РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОПОП ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

Ресурсное обеспечение ОПОП специальности формируется на основе требований к условиям реализации основных профессиональных образовательных программ, определяемых ФГОС СПО по данной специальности 3.1. Кадровое обеспечение ОПОП Реализация ОПОП СПО обеспечена педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее гуманитарному и техническому профилю преподаваемых дисциплин и модулей, постоянно занимающихся методической деятельностью.

Преподаватели профессионального цикла имеют базовое образование, соответствующее профилю преподаваемых дисциплин. К образовательному процессу привлекаются не менее 50% преподавателей из числа действующих руководителей и специалистов профильных организаций.

Учебно-методический процесс ЦК социально-гуманитарных дисциплин обеспечивается преподавательским составом, среди которых кандидат наук, преподаватели высшей категории, I категории, II категории.

3.2. Материально-техническое обеспечение Для реализации ОПОП филиал располагает достаточной материальнотехнической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической, самостоятельной и научно-исследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом.

Заключения экспертов о соответствии материальной базы действующим санитарным и противопожарным нормам и правилам имеются.

Образовательный процесс в филиале организуется в четырех учебных корпусах.

В составе используемых площадей имеются аудитории для лекционных и практических занятий (из них 4 оборудованы мультимедийными проекторами), компьютерных класса, библиотека, читальный зал, спортивный и тренажерный залы, открытая спортивная площадка.

Филиал обеспечивает возможность использования компьютерных технологий.

Все компьютерные классы объединены в локальную сеть, со всех учебных компьютеров имеется выход в Интернет. Обеспечивается доступ к информационным ресурсам, к базам данных, в читальных залах к справочной и научной литературе, к периодическим изданиям в соответствии с направлением подготовки, а также пользование библиотечными фондами головного вуза.

В компьютерных классах имеется необходимое программное обеспечение:

Windows XP, Windows 7, MS Office 2007, MS Visio 2007, AutoCad 2009, ABBYY FineReader 11, Foxit Reader, WinDjView, Компас -3D, Gimp, CorelDraw Оснащенность учебно-лабораторным оборудованием достаточная. На выпускающей цикловой комиссии для организации учебного процесса имеется персональные компьютеров, мультимедийные проекторы, ксероксы, принтеры, ТВ, DVD.

Лабораторно-практическая работа студентов ведется в комплексных лабораториях с использованием технических средств обучения (мультимедийные проекторы, TV, DVD, музыкальный центр) и компьютерных классах, оснащенных компьютерами с соответствующими программами.

Питание учащихся организуется способом привоза необходимого ассортимента питания и его раздачи (ИП Бернат В.А.).

Медицинское обслуживание обеспечивается на основании договора на медицинское обслуживание с Кировской детской городской клинической больницей (Красноармейская, 43).

3.3. Информационно-библиотечное обеспечение ОПОП обеспечена учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям) основной профессиональной образовательной программы.

Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается соответствующим методическим обеспечением.

Техническая оснащенность библиотеки и организация библиотечноинформационного обслуживания соответствуют нормативным требованиям.

Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла - за последние 5 лет).

Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1 -2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Каждому обучающемуся обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящим не менее чем из 3 наименований отечественных журналов (газеты «Гудок», «Волжская магистраль», журналы «Автоматика и телемеханика на транспорте», «Путь и путевое хозяйство», «Вагоны», «Локомотивы», «Железнодорожный транспорт», «Экономика на железнодорожном транспорте» и др) Реализация основных образовательных программ обеспечена доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин и профессиональных модулей ОПОП.

Во время самостоятельной подготовки обучающиеся обеспечены доступом к сети Интернет.

3.4. Характеристики среды филиала, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников.

Воспитательная работа в филиале основана на реализации Программы развития воспитания в системе образования России, плана воспитательной работы на учебный год. Воспитательная деятельность ведется по следующим основным направлениям: адаптация первокурсников, студенческое самоуправление, специальная профилактическая работа, культурно - нравственное воспитание, профессионально - трудовое воспитание, спортивная работа.

Адаптация первокурсников. Работа кураторов.

В начале учебного года в каждую группу назначаются кураторы, которые организовывают всю работу со студенческими группами. Ведь студенты, оказавшись после школы в новой самостоятельной жизни, сталкиваются с различными сложными ситуациями. Именно в этот период им больше всего нужна помощь со стороны куратора.

В начале сентября во всех группах 1 курса проводятся собрания по ознакомлению студентов с Правилами внутреннего распорядка и едиными требованиями к студентам, также проходят тренинги по сплочению коллектива и быстрому знакомству студентов.

Студенческое самоуправление.

В целях привлечения студентов к решению различных вопросов в филиале развивается студенческое самоуправление, создаются условия для самореализации студентов, для развития их управленческих навыков. Одним из видов самоуправления является старостат, куда входят старосты всех учебных групп. Он направляет образовательную, общественную и досуговую деятельность учебных групп, дает возможность получить опыт приобретения коммуникативной культуры.

Старостат рассматривает вопросы, связанные с анализом результатов образовательного процесса (промежуточный контроль, промежуточная аттестация), планированием и организацией внеклассной работы.

В начале учебного года избирается студенческий совет филиала. Цель создания студенческого совета- организация, поддержка и развитие студенческого самоуправления в филиале. Студенческий совета филиала проводит конкурс на лучшую группу. При подведении итогов учитываются не только успеваемость и посещаемость, но и сохранность контингента, участие студентов в различных мероприятиях, занятия в кружках художественной самодеятельности, в спортивных секциях, учитывается и количество нарушений в группе.

Специальная профилактическая работа.

В филиале специальная профилактическая работа носит системный характер.

Ведется сотрудничество со службами кожно- венерологического диспансера, наркоконтроля, СПИД-центра. Систематически перед студентами выступают представители госнаркоконтроля. Основная цель этой работы- информирование молодежи по проблемам наркомании, табакокурения, алкоголизма, инфекций, передаваемых половым путем. Ежегодно проходит месячник «За здоровый образ жизни», периодически оформляются стенды о наркомании и СПИДе. В рамках месячника проходит конкурс плакатов по тематике социально - негативных явлений.

В программу кураторских часов включена демонстрация фильма «СПИД и его профилактика» и контрольное тестирование.

Для студентов 1 курса проходят встречи с представителями правоохранительных органов. В вопросах профилактики социально - негативных явлений широко используются возможности учебного процесса. В рабочих учебных программах выделяются вопросы нравственных, психологических аспектов профессиональной деятельности будущих специалистов. На занятиях по ОБЖ проводятся семинары о вреде алкоголя, наркомании, курения, студенты систематически пишут рефераты о социально - негативных явлениях и выступают на занятиях перед аудиторией.

Кураторы на своих занятиях проводят беседы по теме «Ответственность лиц, хранящих и распространяющих наркотические препараты».

В филиале создана комиссия внутритехникумовскому учету, на заседаниях которой рассматриваются вопросы, связанные с нарушением правил поведения.

Комиссия проводит заседания по мере необходимости, но не реже 1 раза в месяц.

Культурно - нравственное воспитание Ежегодно в филиале проводится конкурс знатоков этикета, в котором принимает участие более 200 человек в год. В течение учебного года студенты коллективно посещают театры, музеи, выезжают на экскурсии по старой Вятке, в краеведческий музей г. Кирова и мемориалу «Вечный огонь».

В начале каждого учебного года всех студентов 1 курса знакомят с работой студенческого клуба, с расписанием занятий кружков и секций.

С целью воспитания культуры досуга традиционно проводятся такие мероприятия:

- вечер для первокурсников «Посвящение в студенты;

- музыкальный конкурс;

- Мисс и Мистер Кировского филиала МИИТ;

- Новый год;

- конкурсы газет (новогодних и с рекламой специальности);

- студенческий праздник «Татьянин день»;

- к дню Святого Валентина конкурс «Все ради любви»;

- месячник гражданско - патриотической работы, посвященный Дню защитника отечества (спортивные соревнования, конкурс «А ну-ка, парни»);

- Конкурс «А ну-ка, девушки».

Профессионально - трудовое воспитание.

В профессионально - трудовом воспитании основной задачей является подготовка профессионально грамотных, компетентных, ответственных специалистов. На всех специальностях в течение учебного года проводятся различные конференции, олимпиады по специальностям. Студенты ежегодно участвуют в конференциях по различным предметам.

Студенты филиала принимают участие не только в различных внутритехникумовских мероприятиях, но и в городских конкурсах, фестивалях, семинарах, олимпиадах, конкурсах РОСЖЕЛДОРа. Ежегодно в филиале проводятся студенческие научно-практические конференции, предметные олимпиады, викторины, конкурсы рефератов, плакатов, кроссвордов.

Все аудитории в филиале закреплены за учебными группами, студенты следят за чистотой парт, проводят генеральные уборки. В апреле все студенты участвуют в традиционном субботнике по уборке территории.

Спортивная работа.

Воспитательная работа направлена на пропаганду здорового образа жизни.

Студенты филиала принимают активное участие в спортивной жизни. Эта работа ведется преподавателями физической культуры.

В филиале работают спортивные секции и тренажерный зал.

Ежегодно проводятся соревнования на первенство по легкоатлетическому кроссу, участие в «Кроссе нации», спартакиаде допризывной молодежи имени Опарина, в городских эстафетах и др.

Сборные команды филиала принимают участие в городских соревнованиях среди ССУЗов по различным видам спорта.

В качестве информационного обеспечения организации и проведения внеучебной деятельности в филиала является сайт, доска объявлений, информационные доски на отделениях, заседания старостата и студенческого совета.

Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ОПОП по специальности В соответствии с ФГОС СПО по специальности 270835 и Типовым положением об образовательном учреждении СПО, утвержденным постановлением Правительства РФ от 18.07.2008 № 543, оценка качества освоения обучающимися основных профессиональных образовательных программ включает текущий контроль знаний, промежуточную и государственную (итоговую) аттестацию обучающихся.

Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ОПОП осуществляется в соответствии с Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам СПО.

4.1. Текущий контроль знаний и промежуточная аттестация Нормативное методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ОПОП СПО по специальности включает в себя фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации (контрольные вопросы и задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, зачетов и экзаменов, тестовые задания и компьютерные тестирующие программы, ситуационные и расчетные задания, примерную тематику курсовых работ/проектов, рефератов, эссе, докладов, учебных исследований и др.).

В соответствии с учебным планом промежуточная аттестация предусматривает проведение экзаменов, зачетов, защиту курсовых работ, выполнение отчетов по практике. По всем перечисленным видам промежуточной аттестации разработаны комплекты оценочных средств.

4.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ОПОП Итоговая государственная аттестация выпускников является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме.

Порядок и условия проведения государственных аттестационных испытаний определяются «Положением об итоговой аттестации выпускников в Кировском филиале МИИТ».

Итоговая государственная аттестация выпускников включает:

- защиту выпускной квалификационной работы (ВКР).

Выпускная квалификационная работа предполагает выявить способность студента к:

- систематизации, закреплению и расширению теоретических знаний и практических навыков по выбранной образовательной программе;

- применению полученных знаний при решении конкретных теоретических и практических задач;

- развитию навыков ведения самостоятельной работы;

- умению делать обобщения, выводы, разрабатывать практические рекомендации в исследуемой области.

Примерные темы выпускных квалификационных работ разрабатываются цикловыми комиссиями, ежегодно обновляются и утверждаются директором филиала.

Приказом по филиалу за каждым студентом закрепляется выбранная им тема ВКР и назначается дипломный руководитель. Требования к содержанию, объему, структуре выпускной квалификационной работы приводятся в методических указаниях по ее написанию.

Аннотации дисциплин, профессиональных модулей и практик духовной, нравственной и культурной ценности народа; осознание дисциплины национального своеобразия русского языка; овладение культурой овладение умениями опознавать, анализировать, классифицировать различать функциональные разновидности языка и моделировать Содержание дисциплины Объем учебной дисциплины Период обучения Промежуточный контроль словообразовательный и морфемный разбор слова, план-конспект Итоговый контроль дисциплины безопасности жизнедеятельности; грамотного использования Содержание дисциплины литература. Литература XX века. Русская литература на рубеже веков.

Объем учебной дисциплины Период обучения Сочинения учащихся, зачеты, устные ответы, доклады, рефераты, Промежуточный контроль исследовательские работы, конкурсы сочинений, литературные Итоговый контроль дисциплины читать, демонстрируя определенные произносительные навыки;

государственного устройства; научно-технического прогресса;

чтение (аутентичных) художественных, функциональных текстов;

умение высказываться на темы, опираясь на усвоенный лексикограмматический материал;

Содержание дисциплины Человек, здоровье, спорт. Культурные и национальные традиции, Научно-технический прогресс. Транспорт. Детали, механизмы.

Объем учебной дисциплины Период обучения Промежуточный контроль Итоговый контроль воспитание гражданственности, национальной идентичности, дисциплины развитие способности понимать историческую обусловленность освоение систематизированных знаний об истории человечества, Введение. Древнейшая стадия истории человечества. Цивилизации Содержание дисциплины цивилизации. Процесс модернизации в традиционных обществах Объем учебной дисциплины Период обучения Промежуточный контроль Итоговый контроль нравственной и политической культуры, социального поведения, дисциплины идентичности, толерантности, приверженности гуманистическим коммуникативной, практической деятельности, необходимых для национальностей и вероисповеданий, в семейно-бытовой сфере;

Содержание дисциплины Объем учебной дисциплины Период обучения Промежуточный контроль Итоговый контроль освоение знаний о химической составляющей естественноЦели и задачи дисциплины современного общества, необходимости химически грамотного Содержание дисциплины Вода. Растворы. Электролитическая диссоциация. Классификация Объем учебной дисциплины Период обучения Промежуточный контроль Итоговый контроль дисциплины противоречивых путей развития современных научных взглядов, природы, необходимости рационального природопользования, -познание законов исторического развития органического мира;

-познание законов рационального природопользования, охраны Содержание дисциплины Объем учебной дисциплины Период обучения Промежуточный контроль Итоговый контроль дисциплины совершенствование функциональных возможностей организма, отношении к собственному здоровью, в занятиях физкультурнооздоровительной и спортивно-оздоровительной деятельностью;

овладение технологиями современных оздоровительных систем физического воспитания, обогащение индивидуального опыта занятий специально-прикладными физическими упражнениями и приобретение компетентности в физкультурно-оздоровительной и Содержание дисциплины психофизиологических качеств. Психофизиологические основы культура в профессиональной деятельности специалиста. Легкая атлетика. Кроссовая подготовка. Лыжная подготовка. Гимнастика.

Объем учебной дисциплины Период обучения Промежуточный контроль Итоговый контроль Дисциплина «Основы безопасности жизнедеятельности»

дисциплины здоровья; действовать в чрезвычайных ситуациях; использовать бдительности по предотвращению актов терроризма; потребности Государственная система безопасности населения. Обеспечение Содержание дисциплины чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.

Единая государственная система предупреждения и ликвидации составная часть обороноспособности страны. Государственные Объем учебной дисциплины Период обучения Промежуточный контроль Итоговый контроль дисциплины повседневной жизни, для изучения школьных естественнонаучных воображения, алгоритмической культуры, математического выражений и формул; совершенствование практических навыков алгебраического аппарата, сформированного в основной школе, и -изучение свойств пространственных тел, формирование умения Содержание дисциплины логарифмические и тригонометрические функции. Многогранники.

Объем учебной дисциплины Период обучения Промежуточный контроль Итоговый контроль дисциплины информационных процессов; изучение средств информационнокоммуникационных технологий; изучение технологий создания Введение. Информационная деятельность человека. Информация и Содержание дисциплины Объем учебной дисциплины Период обучения Промежуточный контроль контрольная работа, тестирование, проверка домашнего задания, Итоговый контроль дисциплины практического использования физических знаний; оценивать человеческой цивилизации; необходимости сотрудничества в естественнонаучного содержания; готовности к моральноэтической оценке использования научных достижений, чувства Содержание дисциплины Объем учебной дисциплины Период обучения Проверка понятийного аппарата. Контрольная работа. Аудиторная Промежуточный контроль Итоговый контроль ОГСЭ Общий гуманитарный и социально-экономический цикл дисциплины Содержание дисциплины Формируемые компетенции Объем учебной дисциплины Период обучения Промежуточный контроль Итоговый контроль дисциплины –показать целесообразность учета исторического опыта последней –ориентироваться в современной экономической, политической, –выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем.

Содержание дисциплины Формируемые компетенции Объем учебной дисциплины Период обучения Домашние задания проблемного характера, практические задания Промежуточный контроль по работе с информацией, документами, литературой, подготовка Итоговый контроль дисциплины -переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной Содержание дисциплины жизни. Город, деревня, инфраструктура. Досуг. Новости, средства Государственное устройство, правовые институты. Документы Формируемые компетенции Объем учебной дисциплины Период обучения Промежуточный контроль Итоговый контроль дисциплины языковые нормы русского литературного языка: орфографические, синтаксические, пунктуационные, стилистические и орфоэпические Содержание дисциплины Орфоэпические нормы. Слово, его лексическое значение. Лексические фразеологическая норма, ее варианты. Способы и стилистические возможности словообразования. Особенности словообразования Формируемые компетенции Объем учебной дисциплины Период обучения Промежуточный контроль Итоговый контроль дисциплины - использовать физкультурно-оздоровительную деятельность Содержание дисциплины атлетика. Спортивные игры. Атлетическая гимнастика. Лыжная достижении высоких профессиональных результатов. Военноприкладная физическая подготовка Формируемые компетенции Объем учебной дисциплины Период обучения Промежуточный контроль Итоговый контроль ЕН Математический и общий естестественно-научный цикл дисциплины интегрального исчисления для решения профессиональных задач;

математической статистики в профессиональной деятельности;

-основные понятия и методы математическо-логического синтеза Содержание дисциплины Формируемые компетенции Объем учебной дисциплины Период обучения Промежуточный контроль Итоговый контроль дисциплины –основные понятия автоматизированной обработки информации;

–общий состав и структуру персональных электронновычислительных машин (ЭВМ) и вычислительных систем;

Содержание дисциплины электронно-вычислительных машин и вычисли- тельных систем.

персонального компьютера. Операционные системы и оболочки.

Программное обеспечение персонального компьютера. Базовые Автоматизированные системы. Классификация компьютерных Формируемые компетенции Объем учебной дисциплины Период обучения Промежуточный контроль Итоговый контроль Дисциплина «Экология окружающей среды и природопользование»

-экологические принципы рационального природопользования;

-основные источники техногенного воздействия на окружающую -меры предосторожности, которые необходимо предпринимать -анализировать и прогнозировать экологические последствия Содержание дисциплины Природопользование. Виды природопользования. Нерациональное природопользование. Техногенное воздействие на окружающую Общие сведения об отходах. Управление отходами. Экологическая защита и охрана окружающей среды. Правовые основы природопользования и охраны окружающей среды. Охрана природы. Экологическая безопасность. Экологический контроль.

Формируемые компетенции Объем учебной дисциплины Период обучения Промежуточный контроль Итоговый контроль дисциплины –структуру и оформление конструкторской, технологической Содержание дисциплины Формируемые компетенции Объем учебной дисциплины Период обучения Промежуточный контроль Итоговый контроль дисциплины Содержание дисциплины Формируемые компетенции Объем учебной дисциплины Период обучения Промежуточный контроль Итоговый контроль дисциплины Содержание дисциплины Сопротивления материалов: сопротивления материалов, основные Формируемые компетенции Объем учебной дисциплины Период обучения Промежуточный контроль Итоговый контроль Дисциплина «Метрология, стандартизация и сертификация»

дисциплины Содержание дисциплины средств измерений. Погрешности измерений и средств измерений.

Государственный метрологический контроль и надзор. Система Национальная система стандартизации в Российской Федерации сертификация. Обязательное подтверждение соответствия.

Формируемые компетенции Объем учебной дисциплины Период обучения Промежуточный контроль Итоговый контроль дисциплины Содержание дисциплины Материалы специального назначения. Строительные пластмассы.

Формируемые компетенции Объем учебной дисциплины Период обучения Промежуточный контроль Итоговый контроль дисциплины пассажиров и самих работников железнодорожного транспорта.

Многоотраслевое хозяйство железнодорожного транспорта России транспортный конвейер, бесперебойная, безаварийная, безопасная железнодорожного транспорта, взаимосвязи работы различных Общие сведения о железнодорожном транспорте. Характеристика Содержание дисциплины транспорте. Сооружения и устройства инфраструктуры железных автоматики, телемеханики и связи. Раздельные пункты и железнодорожные узлы. Основные сведения о материально-техническом автоматизированного управления. Перспективы повышения Формируемые компетенции Объем учебной дисциплины Период обучения Промежуточный контроль Итоговый контроль дисциплины -производить разбивку и закрепление на местности искусственных Содержание дисциплины измерения горизонтальных и вертикальных углов, производство теодолитной съемки, обработка полевых материалов теодолитной нивелировании, приборы для геометрического нивелирования, производство геометрического нивелирования трасы железной Формируемые компетенции Объем учебной дисциплины Период обучения Промежуточный контроль Итоговый контроль Дисциплина «Информационные технологии в профессиональной деятельности»

дисциплины –использовать программное обеспечение в профессиональной –применять компьютерные и телекоммуникационные средства.

Содержание дисциплины информационных системах. Системы управления базами данных.

Формируемые компетенции Объем учебной дисциплины Период обучения Промежуточный контроль Итоговый контроль Дисциплина «Правовое обеспечение профессиональной деятельности»

дисциплины Содержание дисциплины и средства государственного регулирования правоотношений в регулирование деятельности железнодорожного транспорта.

Гражданско-правовая ответственность. Защита гражданских прав Административное право. Административные правонарушения и Формируемые компетенции Объем учебной дисциплины Период обучения Промежуточный контроль Итоговый контроль дисциплины Содержание дисциплины «человек—производственная среда». Вредные вещества в воздухе деятельности. Электробезопасность. Безопасная эксплуатация Основы безопасности технологических процессов. Безопасная эксплуатация технологического оборудования в ремонтных мастерских. Мероприятия по совершенствованию безопасных Формируемые компетенции Объем учебной дисциплины Период обучения Промежуточный контроль Итоговый контроль Дисциплина «Техническая эксплуатация железных дорог и безопасность движения»

дисциплины Содержание дисциплины Формируемые компетенции Объем учебной дисциплины Период обучения Промежуточный контроль Итоговый контроль дисциплины -инженерно-технические системы обеспечения транспортной инфраструктуры или транспортные средства железнодорожного Содержание дисциплины средствах железнодорожного транспорта. Инженерно-технические акта незаконного вмешательства на железнодорожном транспорте Формируемые компетенции Объем учебной дисциплины Период обучения Промежуточный контроль Итоговый контроль Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности»

дисциплины - прогнозирования развития и оценки последствий чрезвычайных возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и -организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;

опасностей различного вида и их последствий в профессиональной - использовать средства индивидуальной и коллективной защиты -ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной -владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной -принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, -меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения -область применения получаемых профессиональных знаний при Содержание дисциплины безопасности при неблагоприятной экологической обстановке.

подготовка. Огневая подготовка. Медико-санитарная подготовка Формируемые компетенции Объем учебной дисциплины Период обучения Промежуточный контроль Итоговый контроль ПМ.01. «Проведение геодезических работ при изысканиях по реконструкции, проектированию, строительству и эксплуатации железных дорог»

дисциплины –выполнять трассирование по картам, проектировать продольные Содержание дисциплины земляного полотна двухпутного участка. Проектирование плана Формируемые компетенции Объем учебной дисциплины Период обучения Промежуточный контроль Итоговый контроль ПМ.02. «Строительство железных дорог, ремонт и текущее содержание дисциплины обучающийся входе освоения профессионального модуля должен:

–разработки технологических процессов текущего содержания, –определять объемы земляных работ, потребности строительства Содержание дисциплины Формируемые компетенции Объем учебной дисциплины Период обучения Промежуточный контроль Итоговый контроль ПМ.03. «Устройство, надзор и техническое состояние железнодорожного пути дисциплины выявлять имеющиеся неисправности элементов верхнего строения производить настройку и обслуживание различных систем дефектоскопов;

конструкцию, устройство основных элементов железнодорожного Содержание дисциплины Формируемые компетенции Объем учебной дисциплины Период обучения Промежуточный контроль Итоговый контроль ПМ.04. «Участие в организации деятельности структурного подразделения»

дисциплины –рассчитывать по принятой методике основные техникоэкономические показатели предприятий путевого хозяйства;

–организацию производственного и технологического процессов;

Содержание дисциплины железнодорожного транспорта. Маркетинговая деятельность Формируемые компетенции Объем учебной дисциплины Период обучения Промежуточный контроль Планирование основных производственных расходов дистанции Итоговый контроль ПМ.05. «Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, дисциплины –разработки технологических процессов текущего содержания, Содержание дисциплины Формируемые компетенции Объем учебной дисциплины Период обучения Промежуточный контроль Итоговый контроль обрабатывать полевые материалы нивелирования участков земной проведения линейных измерений, осуществления нивелирования Содержание Формируемые компетенции Период обучения Итоговый контроль УП.05.01 «Учебная практика по рабочей профессии 14668 «Монтер пути»

Цели и задачи Должен знать: путевые знаки и сигналы; виды основных Формируемые компетенции Период обучения Итоговый контроль ПП «Производственная практика (по профилю специальности)»

Производственная технологическая практика, являясь составной Цели и задачи частью учебного процесса, должна обеспечить закрепление, самостоятельности, овладению целостной профессиональной непосредственных исполнителей операций по техническому обслуживанию и ремонту железнодорожного пути, строительных безопасности, знакомятся с государственными и отраслевыми Содержание выгрузка и раскладка шпал, демонтаж рельсовых стыков, укладка –Обеспечение безопасности движения поездов при производстве Формируемые компетенции Период обучения Итоговый контроль Цели и задачи специальности, проверка возможностей самостоятельной работы будущего специалиста в условиях конкретного производства.

студентами исходных материалов, разработку которых предстоит Организационная часть. Общее ознакомление со структурой и Содержание Изучение производственного подразделения (с учетом темы производственной деятельностью смежных цехов (отделений).

Формируемые компетенции Период практики Итоговый контроль Цели и задачи установление соответствия уровня и качества подготовки выпускника ФГОС среднего профессионального образования в части государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по данной специальности.

Итоговая государственная аттестация выпускника филиала Содержание состоит из защиты выпускной квалификационной работы в форме дипломного проекта, который должен иметь актуальность, Формируемые компетенции Период аттестации