СОДЕРЖАНИЕ

Стр.

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1.1. Общеобразовательный цикл 4

1.2. Основная профессиональная образовательная программа (ОПОП) 5

1.3. Формирование вариативной части ОПОП 5

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ВЫПУСКНИКОВ И ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ

ОПОП 11 2.1. Область и объекты профессиональной деятельности 11 2.2. Виды профессиональной деятельности и компетенции выпускника 2.3. Матрица соответствия компетенций учебным дисциплинам

3. ХАРАКТЕРИСТИКА ПОДГОТОВКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

3.1. Нормативные сроки освоения программы 3.2 Требования к поступающим 3.3. Рекомендуемый перечень возможных сочетаний профессий рабочих, должностей служащих по Общероссийскому классификатору профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов

4. ДОКУМЕНТЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И

ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

4.1. Рабочий учебный план 4.2. Учебный план 4.3. Календарный учебный график 4.4. Программы дисциплин и профессиональных модулей 4.4.1. Программы общеобразовательных дисциплин 4.4.2. Программы дисциплин общего гуманитарного и социально-экономического цикла 4.4.3. Программы дисциплин математического и общего естественнонаучного цикла 4.4.4. Программы дисциплин и профессиональных модулей профессионального цикла 4.5. Программы практик

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОПОП

5.1. Контроль и оценка достижений обучающихся 5.2. Требования к выпускным квалификационным работам 5.3. Организация государственной (итоговой) аттестации выпускников

ПРИЛОЖЕНИЯ

№1 Матрица соответствия компетенций учебным дисциплинам №2 Учебный план №3 Календарный учебный график № 4.1 Рабочая программа учебной дисциплины «Русский язык»

№ 4.2 Рабочая программа учебной дисциплины «Литература»

№ 4.3 Рабочая программа учебной дисциплины «Иностранный язык (английский)»

№ 4.4 Рабочая программа учебной дисциплины «История»

№ 4.5 Рабочая программа учебной дисциплины «Обществознание (включая экономику и право»

№ 4.6 Рабочая программа учебной дисциплины «Химия»

№ 4.7 Рабочая программа учебной дисциплины «Биология»

№ 4.8 Рабочая программа учебной дисциплины «Физическая культура»

№ 4.9 Рабочая программа учебной дисциплины «ОБЖ»

№ 4.10 Рабочая программа учебной дисциплины «Математика»

№ 4.11 Рабочая программа учебной дисциплины «Физика»

№ 4.12 Рабочая программа учебной дисциплины «Информатика и ИКТ»

№ 4.13 Рабочая программа учебной дисциплины «Основы философии»

№ 4.14 Рабочая программа учебной дисциплины «История»

№ 4.15 Рабочая программа учебной дисциплины «Иностранный язык (английский)»

№ 4.16 Рабочая программа учебной дисциплины «Физическая культура»

№ 4.17 Рабочая программа учебной дисциплины «Математика»

№ 4.18 Рабочая программа учебной дисциплины «Основы компьютерного моделирования»

№ 4.19 Рабочая программа учебной дисциплины «Экологические основы природопользования»

№ 4.20 Рабочая программа учебной дисциплины «Инженерная графика »

№ 4.21 Рабочая программа учебной дисциплины «Электротехника»

№ 4.22 Рабочая программа учебной дисциплины «Метрология, стандартизация и сертификация»

№ 4.23 Рабочая программа учебной дисциплины «Охрана труда»

№ 4.24 Рабочая программа учебной дисциплины «Экономика организации»

№ 4.25 Рабочая программа учебной дисциплины «Электронная техника»

№ 4.26 Рабочая программа учебной дисциплины «Материаловедение, электрорадиоматериалы и радиокомпоненты»

№ 4.27 Рабочая программа учебной дисциплины «Вычислительная техника»

№ 4.28 Рабочая программа учебной дисциплины «Электрорадиоизмерения»

№ 4.29 Рабочая программа учебной дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности»

№ 4.30 Рабочая программа учебной дисциплины «Правовое обеспечение профессиональной деятельности»

№ 4.31 Рабочая программа учебной дисциплины «Управление персоналом»

№ 4.32 Рабочая программа учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»

№ 4.33 Рабочая программа профессионального модуля ПМ. 01 «Выполнение сборки, монтажа и демонтажа устройств, блоков и приборов различных видов радиоэлектронной техники»

№ 4.34 Рабочая программа профессионального модуля ПМ. 02 «Выполнение настройки, регулировки и проведение стандартных и сертифицированных испытаний устройств, блоков и приборов радиоэлектронной техники»

№ 4.35 Рабочая программа профессионального модуля ПМ. 03 «Проведение диагностики и ремонта различных видов радиоэлектронной техники»

№ 4.36 Рабочая программа профессионального модуля ПМ. 04 «Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям: «Монтажник радиоэлектронной аппаратуры и приборов»

№ 5.1 Рабочая программа учебной практики № 5.2 Рабочая программа производственной практики (практики по профилю специальности) № 5.3 Рабочая программа производственной практики (преддипломной практики)

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Основная профессиональная образовательная программа государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования "Армавирский машиностроительный техникум" Краснодарского края разработана на основе:

- Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования (далее - СПО) № 210414 «Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники (по отраслям)», утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 148 от 25.02.2010 г., зарегистрированного приказом Министерства юстиции Российской Федерации № 16712 от 24.03.2010г.;

- Закона Российской Федерации «Об образовании»;

- Рекомендаций Министерства образования и науки РФ;

- Рекомендаций ФИРО;

- Устава техникума;

- Положения «О государственном бюджетном образовательном учреждении среднего профессионального образования «Армавирский машиностроительный техникум»

Краснодарского края;

- Положения «О содержании, порядке разработки и утверждения основной профессиональной образовательной программы по специальности»;

- Положения «Об организации приема граждан»;

- Положения «О текущем контроле знаний и промежуточной аттестации студентов техникума, обучающихся в соответствии с ФГОС»;

- Положения «Об экзамене (квалификационном)»;

- Положения «Об учебной и производственной практике студентов техникума, обучающихся в соответствии с ФГОС»;

- Положения «О государственной (итоговой) аттестации выпускников техникума, обучавшихся в соответствии с ФГОС».

Реализация федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования в пределах образовательной программы среднего профессионального образования осуществляется в соответствии с федеральным базисным учебным планом для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования (Утверждены приказом Министерства образования России от 09.03.2004 №1312 в редакции приказа Министерства образования и науки России от 20.08.2008 №241 и от 30.08.2010 №889).

Срок реализации ФГОС среднего (полного) общего образования в пределах основной профессиональной образовательной программы СПО составляет 39 недель.

С учетом этого срок обучения по основной профессиональной образовательной программе увеличен на 52 недели: 39 недель - теоретическое обучение, 2 недели - промежуточная аттестация, 11 недель - каникулы.

Распределение обязательной учебной нагрузки на изучение общеобразовательных предметов в пределах основной профессиональной образовательной программы СПО с учетом социально-экономического профиля получаемого профессионального образования проведено в соответствии с Рекомендациями по реализации образовательной программы среднего( полного) общего образования в образовательных учреждениях начального и среднего профессионального образования ( письмо Министерства образования №03- от 29.05.2007). При этом на ОБЖ отводится 70 часов (приказ Минобрнауки России от 20.09.2008 г. №241), на физическую культуру - по три часа в неделю (приказ Минобрнауки России от 30.08.2010г. №889).

Учебное время, отведенное на теоретическое обучение (1404 час.), распределено на изучение базовых и профильных учебных дисциплин общеобразовательного цикла.

Профильными дисциплинами для данной специальности СПО являются: математика, физика, информатика и ИКТ.

Общеобразовательная подготовка реализуется на первом курсе.

В первый год обучения студенты получают общеобразовательную подготовку, которая позволяет со следующего года приступить к освоению профессиональной образовательной программы по данной специальности. Продолжение освоения ФГОС среднего (полного) общего образования происходит на последующих курсах обучения за счет изучения разделов и тем учебных дисциплин таких циклов ОПОП СПО по специальности как «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины», «Математические и общие естественно-научные дисциплины», а также отдельных дисциплин профессионального цикла. Текущий контроль по дисциплинам общеобразовательного цикла проводится в пределах учебного времени, отведенного на соответствующую дисциплину, с использованием традиционных и инновационных методов, включая компьютерные технологии 1.2. Основная профессиональная образовательная программа (ОПОП) Согласно ФГОС СПО объем обязательной части циклов основной профессиональной образовательной программы составляет 3294 часов, в том числе 2196 часов обязательных учебных занятий. На вариативную часть ОПОП выделено 1404 часов, в том числе часов обязательных учебных занятий.

По дисциплине « Физическая культура» еженедельно предусмотрены 2 часа самостоятельной учебной нагрузки, включая игровые виды подготовки за счет различных форм внеаудиторных занятий в спортивных клубах и секциях.

После второго курса в первую неделю летних каникул предусмотрено проведение учебных сборов для юношей (согласно пункту 1 статьи 13 ФЗ " О воинской обязанности и военной службе").

Учебная практика реализуется в несколько периодов и предусмотрена в рамках модулей:

ПМ.01 «Выполнение сборки, монтажа и демонтажа устройств, блоков и приборов различных видов радиоэлектронной» -72 ч. в 6 семестре;

ПМ.02 «Выполнение настройки, регулировки и проведение стандартных и сертифицированных испытаний устройств, блоков и приборов радиоэлектронной техники» - ч. в 4 семестре;

ПМ.03 «Проведение диагностики и ремонта различных видов радиоэлектронной техники» - 72 ч. в 7 семестре;

ПМ.04 «Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих» -36 ч. в 6 семестре.

Производственная практика (по профилю специальности) реализуется в несколько периодов концентрированно в рамках модулей:

ПМ.01 «Выполнение сборки, монтажа и демонтажа устройств, блоков и приборов различных видов радиоэлектронной» -144 ч. в 6 семестре;

ПМ.03 «Проведение диагностики и ремонта различных видов радиоэлектронной техники» - 288 ч. в 7 семестре;

Для ПМ.04 «Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих» производственная практика не предусмотрена.

Преддипломная практика проводится по окончании теоретического обучения и по завершении учебной и производственной (по профилю специальности) практики.

Лабораторные и практические занятии по дисциплинам и МДК проводятся в подгруппах, если наполняемость каждой составляет не менее 8 человек.

На основании анкетирования работодателей и проведения заседания круглых столов: ведущим конструктором-исследователем ОАО «СКБИМ» А.Э Гуменюком, директором ООО «НИКЦИМ Точмашприбор» С.М. Чиликовым и главным инженером ООО «Монолит» Г.А. Петровым определены и сформулированы требования к организации учебнометодического и информационного обеспечения образовательного процесса и материально-техническому обеспечению. Работодатели приняли участие в экспертизе КОС для оценки результатов ОПОП, согласовано содержание и результаты освоения ОПОП.

Выделенные ФГОС СПО часы вариативной части ОПОП (1404 часов, в том числе 936 часов обязательных учебных занятий), использованы с целью расширить и углубить подготовку, определяемую содержанием обязательной части, умения и знания, необходимые для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда, следующим образом:

требования к знаниям, умениям, - элементную базу цифровой техники;

- рассчитывать по заданным условиям типовые электронные схемы;

- производить подбор элементов электронной аппаратуры по заданным параметрам.

ПМ. монтажа устройств, блоков и приборов различных видов радиоэлектронной техники»

- особенности построения структуры монтажа радиоаппаратуры;

- основы компоновки и сборки радиоэлектронной аппаратуры - выполнять графические работы по оформлению электрических чертежи печатных плат;

«Выполнение настройки, регулиров- 509 ПМ. ки и проведение стандартных и сертифицированных испытаний устройств, блоков и приборов радиоэлектронной техники»

«Методы эксплуатации контрольно- 449 299 Протокол заМДК - классификацию электрорадиоизмерительных приборов;

- область их применения, особенности - методы прямого измерения параметров;

- методы косвенного измерения параметров;

- функциональные зависимости используемые при методе косвенного измерения параметров;

- схемы включения в электрические цепи универсальных и специальных измерительных приборов;

- производить техническое обоснование выбора контролируемых параметров;

- определять необходимый комплект средств измерения и дополнительного технологического оснащения;

- производить подбор и подключение эквивалентов нагрузки;

- производить измерение токов, напряжений и сопротивлений;

- по результатам измерений строить графики функциональных зависимостей;

- анализировать результаты измерений и делать необходимые выводы.

устройств питания;

- методы контроля и регулировки низкочастотных устройств;

- методы контроля и регулировки высококочастотных устройств;

- выполнять необходимые подключения и производить отсчет величин контролируемых параметров.

«Проведение диагностики и ремонта 600 ПМ. различных видов радиоэлектронной «Теоретические основы диагности- 320 213 Протокол заМДК - основы теории надежности радиоэлектронной аппаратуры;

- общие характеристики парка бытовой радиоэлектронной аппаратуры;

- виды неисправностей и способы их - способы контроля работоспособности пассивных элементов;

- способы контроля работоспособности активных элементов;

- методы подбора замен неисправных - правила построения функциональных моделей диагностируемых объектов;

- правила построения алгоритмов поиска неисправностей;

- основные способы поиска неисправностей;

- организацию технического обслуживания и ремонта радиоэлектронной - типовые системы технического обслуживания и ремонта;

- методы диагностики и обнаружения - типовые алгоритмы поиска неисправностей;

- контролировать работоспособность пассивных элементов;

- контролировать работоспособность активных элементов;

- выполнять подбор замен неисправных элементов;

- производить построение функциональных моделей диагностируемых - пользоваться ремонтной и эксплуатационной технической документацией;

- разрабатывать алгоритмы поиска неисправностей разнообразных радиоэлектронных устройств;

- выполнить контроль и регулировку параметров устройств радиоэлектронной техники с применением универсальных и специальных приборов и - разрабатывать технологические процессы ремонта и испытаний радиоэлектронной техники.

радиоэлектронной техники;

- принципиальные схемы различных видов радиоэлектронной техники;

- правила выполнения монтажных и демонтажных работ;

- конструктивные особенности и устройство различных видов радиоэлектронной техники;

- основы технологии ремонта радиоэлектронной техники;

- типовые алгоритмы поиска неисправностей;

- читать структурные и принципиальные схемы различных видов радиоэлектронной техники;

- производить функциональное диагностирование аппаратуры;

- производить тестовое диагностирование аппаратуры;

- выполнять монтажные и демонтажные работы;

- производить поиск неисправностей;

- определять причины возникновения - производить выбор и замену отказавших элементов;

- выполнять послеремонтную проверку и регулировку радиоэлектронных устройств.

диоэлектронной аппаратуры и приборов;

- основные электромонтажные операции;

- виды и назначение электромонтажных материалов - технологию лужения и пайки;

- требования к монтажу и креплению электрорадиоэлементов;

- устройство, назначение и принцип действия монтируемой аппаратуры и узлов;

- сведения о припоях и флюсах, контроль качества паяных соединений;

конструктивные виды печатного монтажа, технологию его выполнения;

- виды слесарных операций (гибку, правку, резку, опиливание, сверление, зенкование и зенкерование отверстий, нарезание наружной и внутренней резьбы), назначение, приемы и правила выполнения;

- технологический процесс слесарной обработки;

- рабочий слесарный инструмент и приспособления;

- способы и приемы выполнения слесарно-сборочных работ;

- правила организации рабочего места и выбор приемов работы;

уметь:

- выполнять различные виды пайки и лужения;

- выполнять склеивание элементов конструкции;

- выполнять тонкопроводной монтаж печатных плат;

- производить разделку концов кабелей и проводов, ответвление и оконцевание жил проводов и кабелей;

- выполнять тонкопроводной монтаж печатных плат;

- обрабатывать монтажные провода и кабели с полной заделкой и распайкой проводов и соединений для подготовки к монтажу;

- проводить контроль изоляции сопротивления и изоляции проводников;

- проводить внешний осмотр монтажа;

- проверять качество паек, правильность установки навесных элементов, раскладки и вязки жгутов;

- проверять правильность электрических соединений по принципиальным схемам с помощью измерительных - выполнять гибку, правку, резку, опиливание, сверление, - обнаруживать и устранять дефекты при выполнении слесарных работ;

- использовать необходимый инструмент и приспособления для выполнения слесарно-сборочных работ;

- использовать способы, материалы, инструмент, приспособления для сборки разъемных и неразъемных соединений;

- осуществлять сборку неподвижных неразъемных соединении;

- выполнять механическую обработку материалов резанием, использовать необходимые инструменты и приспособления.

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ВЫПУСКНИКОВ И ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ

ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

2.1. Область и объекты профессиональной деятельности Область профессиональной деятельности выпускников: организация и проведение работ по монтажу, ремонту, эксплуатации и техническому обслуживанию различных видов радиоэлектронной техники.

Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:

• узлы и функциональные блоки различных видов изделий радиоэлектронной • электрорадиоматериалы и компоненты;

• технологические процессы по сборке, монтажу и наладке различных видов изделий радиоэлектронной техники;

• контрольно-измерительная аппаратура;

• оборудование для проведения сборочно-монтажных работ;

• техническая документация;

• первичные трудовые коллективы.

2.2. Виды профессиональной деятельности и компетенции выпускника В результате освоения основной профессиональной образовательной программы обучающиеся должны овладеть следующими основными видами профессиональной деятельности (ВПД), общими (ОК) и профессиональными (ПК) компетенциями.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Основные виды профессиональной деятельности Код Наименование видов профессиональной деятельности и профессиональных ВПД 1 Выполнение сборки, монтажа и демонтажа устройств, блоков и приборов различных видов радиоэлектронной техники.

ПК 1.1 Использовать технологии, техническое оснащение и оборудование для сборки, монтажа и демонтажа устройств, блоков и приборов различных видов радиоэлектронной техники.

ПК 1.2 Эксплуатировать приборы различных видов радиоэлектронной техники для проведения сборочных, монтажных и демонтажных работ..

ПК 1.3 Применять контрольно-измерительные приборы для проведения сборочных, монтажных и демонтажных работ различных видов радиоэлектронной техники.

ВПД 2 Выполнение настройки, регулировки и проведение стандартных и радиоэлектронной техники.

ПК 2.1 Настраивать и регулировать параметры устройств, блоков и приборов радиоэлектронной техники.

ПК 2.2 Анализировать электрические схемы изделий радиоэлектронной техники.

ПК 2.3 Анализировать причины брака и проводить мероприятия по их устранению.

ПК 2.4 Выбирать измерительные приборы и оборудование для проведения испытаний узлов и блоков радиоэлектронных изделий и измерять их параметры и характеристики.

ПК 2.5 Использовать методики проведения испытаний различных видов радиоэлектронной техники.

ВПД 3 Проведение диагностики и ремонта различных видов радиоэлектронной ПК 3.1 Проводить обслуживание аналоговых и цифровых устройств и блоков радиоэлектронной техники.

ПК 3.2 Использовать алгоритмы диагностирования аналоговых и цифровых устройств и блоков радиоэлектронной техники..

ПК 3.3 Производить ремонт радиоэлектронного оборудования.

ВПД 4 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям 2.3. Матрица соответствия компетенций учебным дисциплинам Матрица соответствия компетенций и формирующих их составных частей ОПОП представлена в Приложении № 1.

3. ХАРАКТЕРИСТИКА ПОДГОТОВКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

Нормативный срок освоения программы при очной форме получения образования:

– на базе среднего (полного) общего образования – 2 года 10 месяцев;

– на базе основного общего образования – 3 года 10 месяцев.

Наличие документа государственного образца об образовании: о среднем (полном) общем образовании, основном общем образовании, начальном профессиональном образовании, среднем профессиональном образовании или высшем профессиональном образовании.

3.3. Рекомендуемый перечень возможных сочетаний профессий рабочих, должностей служащих по Общероссийскому классификатору профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов Код по Общероссийскому классификатору профессий рабоНаименование профессий рабочих, чих, должностей служащих и тарифных разрядов 17861 Регулировщик радиоэлектронной аппаратуры и приборов

4. ДОКУМЕНТЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ

СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

по специальности среднего профессионального образования основная профессиональная образовательная программа среднего профессионального образования базовой подготовки среднего (полного) общего образования – 2 года 10 месяцев и социальноэкономический цикл естественнонаучный природопользования зация и сертификация трорадиоматериалы и радиокомпоненты логии в профессиональной деятельности профессиональной деятельности видов радиоэлектронной техники 01 устройств, блоков и приборов радиоэлектронной 02 устройств, блоков и приборов радиоэлектронной регулировки и проведение стандартных и сертифицированных испытаний устройств, блоков и приборов радиоэлектронной техники 01 контрольно-измерительного оборудования и технологического оснащения сборки и монтажа 02 гулировки устройстви блоков радиоэлектронных приборов 03 стандартных и сертифицированных испытаний ки и ремонта различных видов радиоэлектронной техники 03.01 диагностики обнаружения отказов и дефектов различных видов радиоэлектронной техники 03.02 ремонта различных видов радиоэлектронной ПП.00. практика Учебный план представлен в Приложении № 2.

Календарный учебный график представлен в Приложении № 3.

4.4. Программы дисциплин и профессиональных модулей 4.4.1. Программы общеобразовательных дисциплин общего гуманитарного и социально-экономического цикла математического и общего естественнонаучного цикла профессиональных модулей профессионального цикла ОП.07 Материаловедение, электрорадиоматериалы и радио- 4. ОП.10 Информационные технологии в профессиональной дея- 4. ОП.11 Правовое обеспечение профессиональной деятельности 4. ПМ.01 Выполнение сборки, монтажа и демонтажа устройств, 4. блоков и приборов различных видов радиоэлектронной ПМ.02 Выполнение настройки, регулировки и проведение стан- 4. дартных и сертифицированных испытаний устройств, блоков и приборов радиоэлектронной техники ПМ.03 Проведение диагностики и ремонта различных видов ра- 4. ПМ.04 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям 4. рабочих, должностям служащих Производственная практика (практики по профилю специальности) 5. Производственная практика (преддипломная практика) 5.

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Оценка качества освоения основной профессиональной образовательной программы включает текущий контроль знаний, промежуточную и государственную (итоговую) аттестацию обучающихся.

Текущий контроль знаний и промежуточная аттестация проводится по результатам освоения программ учебных дисциплин и профессиональных модулей. Формы и процедуры текущего контроля знаний, промежуточной аттестации по каждой дисциплине и профессиональному модулю разрабатываются образовательным учреждением самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течении первых двух месяцев от начала обучения.

Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованием основной профессиональной образовательной программы (текущая и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств, позволяющие оценить знания, умения и освоенные компетенции. Фонды оценочных средств для промежуточной аттестации разрабатываются и утверждаются образовательным учреждением самостоятельно.

Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется в двух основных направлениях:

• оценка уровня освоения дисциплин;

• оценка компетенций обучающихся.

Для юношей предусматривается оценка результатов освоения основ военной службы.

Итогом освоения ПМ является готовность к выполнению соответствующего вида деятельности и обеспечивающих его профессиональных компетенций, а также развитие общих компетенций, предусмотренных для ОПОП в целом.

Итоговой формой контроля по ПМ является экзамен (квалификационный). Он проверяет готовность обучающегося к выполнению указанного вида профессиональной деятельности и сформированность у него компетенций, определенных в разделе «Требования к результатам освоения ОПОП» ФГОС СПО. Итогом проверки является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности освоен / не освоен».

Экзамен (квалификационный) проводится в виде выполнения практических заданий, имитирующих работу на чрезвычайных ситуациях.

Условием положительной аттестации (вид профессиональной деятельности освоен) на экзамене квалификационном является положительная оценка освоения всех профессиональных компетенций по всем контролируемым показателям. При отрицательном заключении хотя бы по одной из профессиональных компетенций принимается решение «вид профессиональной деятельности не освоен».

Условием допуска к экзамену (квалификационному) является успешное освоение обучающимися всех элементов программы профессионального модуля: теоретической части модуля (МДК) и практик.

Предметом оценки по учебной и производственной практике является приобретение практического опыта. Контроль и оценка по учебной и производственной практике проводится на основе характеристики обучающегося с места прохождения практики, составленной и завизированной представителем образовательного учреждения и ответственным лицом организации (базы практики). В характеристике отражаются виды работ, выполненные обучающимся во время практики, их объем, качество выполнения в соответствии с технологией и требованиями организации, в которой проходила практика.

5.2. Требования к выпускным квалификационным работам Выпускные квалификационные работы призваны способствовать систематизации и закреплению знаний студента по специальности при решении конкретных задач, а также выяснить уровень подготовки выпускника к самостоятельной работе.

Темы дипломных проектов должны отвечать современным требованиям науки и техники, включать основные вопросы, с которыми специалисты будут встречаться на производстве и соответствовать по степени сложности объему теоретических знаний и практических навыков, полученных студентами за время обучения в техникуме.

Темы дипломных проектов разрабатываются преподавателями техникума и рассматриваются соответствующими предметными комиссиями. Студенту предоставляется право выбора темы дипломного проекта, вплоть до предложений своей тематики с обоснованием целесообразности ее разработки.

Закрепление за студентами тем дипломных проектов (с указанием руководителей и срока выполнения) оформляется приказом директора техникума.

По утвержденным темам руководители дипломного проектирования разрабатывают индивидуальные/технические задания для каждого студента. Объем задания должен соответствовать времени данному для выполнения задания.

В отдельных случаях дипломные проекты могут разрабатываться группой студентов. При этом индивидуальные задания выдаются каждому со строго регламентированным перечнем вопросов. При защите дипломного проекта каждый студент должен сделать доклад и защитить выполненную им работу. Государственная аттестационная комиссия по результатам защиты дипломного проекта оценивает работу каждого студента.

5.3. Организация государственной (итоговой) аттестации выпускников Государственная (итоговая) аттестация (ГИА) осуществляется государственными аттестационными комиссиями, организуемыми в техникуме по каждой основной профессиональной образовательной программе.

Государственную аттестационная комиссию возглавляет председатель, который организует и контролирует деятельность комиссии, обеспечивает единство требований к выпускникам.

В состав государственной аттестационной комиссии могут входить лица, приглашенные из сторонних учреждений: преподаватели других образовательных учреждений и специалистов предприятий, организаций и учреждений по профилю подготовки выпускников.

Необходимым условием допуска к ГИА является представление документов, подтверждающих освоение обучающимся компетенций при изучении теоретического материала и прохождении практики по каждому из основных видов профессиональной деятельности. В том числе выпускником могут быть представлены отчеты о ранее достигнутых результатах, дополнительные сертификаты, свидетельства (дипломы) олимпиад, конкурсов, творческие работы по специальности, характеристики с мест прохождения преддипломной практики.

ГИА включает выполнение выпускной квалификационной работы - с 18 мая по июня (всего 4 недели) и её защиту с 15 по 28 июня (всего 2 недели).