Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 48»

«Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю»

Руководитель МО Зам. Директора по УР МОУ Директор МОУ «СОШ № 48»

\Оханина С.А.\ СОШ № 48 _\Горбанева Л.Г.\

Протокол № _ от _\Ащеулова В.А.\ Приказ № от _

Рабочая программа педагога Прушек Ангелины Анатольевны По элективному предмету «История химии,11 класс»

Рассмотрено на заседании педагогического совета школы протокол № от 2013 – 2014 учебный год Пояснительная записка «История химии»

для будущих химиков, и не только Программа элективного курса 11 класса За свою недолгую историю химия как наук

а ушла далеко от своих истоков. И у современных школьников представления об истории этой науки весьма смутные.

Практически все школьные учебники приводят разнообразные исторические справки, в основном в виде кратких биографий выдающихся химиков, но целостной картины о ходе развития науки химии они не дают. Многочисленные статьи о жизни и творческом пути великих ученых-химиков, опубликованные в периодической печати и электронных ресурсах, тоже раскрывают лишь отдельные стороны истории химии без общей систематизации материала. Неудивительно, что даже студенты-химики не имеют ясного представления об истории химии. Они с трудом могут вспомнить лишь несколько фамилий наиболее известных ученых, но не ориентируются в хронологии открытий в химии, не знакомы с современным уровнем развития химической науки.

Понятно, что при большой загруженности школьного курса химии учебным материалом, относящимся непосредственно к предмету, выкроить время на исторические экскурсы не удается. В связи с этим оптимальным представляется рассмотрение истории химии в качестве элективного курса. Это особенно важно для школьников, выбравших химию в качестве будущей профессии, поскольку анализ прошлого помогает оценить настоящее науки и увидеть ее перспективы. Не исключено, что данный курс будет интересен и тем учащимся, которые интересуются наукой вообще и историей науки в частности.

В последнее десятилетие в педагогической литературе опубликовано несколько программ факультативных курсов и спецкурсов по истории химии. Однако они не были подкреплены изданием соответствующих учебных пособий и методических материалов.

Поэтому нами была поставлена задача разработки учебно-методического комплекта для элективного курса по истории химии, в котором наряду с учебным пособием, содержащим изложение истории химии и вопросы по темам, предусмотрены методические рекомендации для учителя, приводится описание лабораторных и демонстрационных опытов, темы дискуссий и конференций. Кроме того, в состав учебно-методического комплекта входит также хрестоматия, содержащая выдержки из малодоступных изданий, которые сопровождаются краткими биографическими сведениями об авторах, а также вопросами и заданиями к приведенным в хрестоматии текстам.

Основная задача курса – проследить эволюцию основных химических идей и представлений от предыстории до настоящего времени, избегая рассеяния основополагающих моментов и нагромождения частных фактов. Особое внимание уделено последним достижениям, современному состоянию и перспективам развития химии, что должно способствовать большей заинтересованности учащихся в предмете и, в определенной степени, их профориентации. С этой же целью предполагается ознакомить учащихся с основными направлениями химической науки: общей, неорганической, органической, аналитической, физической, коллоидной химией, а также с основами химической технологии.

В ходе изучения истории химии на первый план выходит не объяснение материала, а самостоятельное изучение с последующим обсуждением и обобщением на уроках.

Предлагаются такие элементы исследования, как анализ исторических текстов и самостоятельное планирование учебно-исследовательских работ. Эволюцию знаний о строении и свойствах веществ невозможно рассмотреть без проведения химического эксперимента, поэтому важная роль в элективном курсе принадлежит лабораторным опытам.

По каждой теме учащиеся готовят рефераты или доклады. Источниками информации при выполнении учащимися самостоятельной работы являются учебное пособие, теоретический материал, предоставленный учителем, а также дополнительная литература, в том числе справочники и энциклопедии, сетевые ресурсы, электронные библиотеки и т. п.

Данный элективный курс базируется на знаниях, полученных учащимися в основной школе.

Поэтому его целесообразно изучать параллельно с курсом химии в 11-м классе. Курс рассчитан на 17 учебных часов в течение года.

Учебно-тематический план № Тема Содержание темы Дата Дата п/п учебного факт план занятия Ранний период Химические представления в древности.

развития химии: Использование биологических процессов Зарождение (брожение). Использование технических процессов химии в (спекание, сплавление). Развитие ремесел:

Древнем мире и гончарное и стекольное производства, выплавка в период металлов, получение красок и эмалей, ядов и Средневековья. лекарств. Первые теоретические обобщения.

Становление Первые научные представления в химии.

химии как Возрождение атомистики. Развитие атомистических науки: первые представлений. Пневматическая химия. Открытие и научные исследование диоксида углерода, азота, водорода, Законы Количественные измерения в химии. Представления стехиометрии. о химическом сродстве. Закон сохранения массы.

Основные Закон постоянства состава веществ. Законы кратных направления и объемных отношений. Закон Авогадро. Новый Развитие Первые попытки систематизации элементов.

неорганической Открытие периодического закона. Заполнение Периодический новых групп элементов.

закон. Новая Новые методы получения обычной и легированной металлургия. стали. Развитие цветной металлургии.

Прикладная Связывание азота. Появление фотографии.

неорганическая Изобретение спичек. Получение новых химия. синтетических неорганических материалов: особо Открытие твердые вещества на полупроводники, новых классов сверхпроводники. Комплексные соединения.

неорганических Координационная теория. Русская школа соединений. координационной химии. Соединения благородных Развитие Первые шаги органической химии. Использование органической элементного анализа для исследования химии. органических соединений. Возникновение Синтетическая представлений о синтезе органических веществ.

органическая Первые теории в органической химии.

химия. Представления о валентности. Теория строения Физическая Химическая связь в органических веществах.

органическая Современные представления о строении химия. органических веществ. Теории резонанса и Развитие Зарождение аналитической химии. Появление аналитической систематического качественного анализа. Система химии. группового анализа. Использование аналитических Качественный и реагентов. Спектральный оптический анализ.

количественный Появление весовых и объемных методов анализа.

анализ. Развитие определения ионов в водных растворах.

Новые методы Появление микроанализа. Физико-химические анализа. методы разделения смесей. Хроматографический инструментальных методов в химическом анализе.

Развитие Появление термохимии. Становление физической термодинамики. Учение о химическом равновесии.

Химическая термодинамика Химическая Учение о скорости химической реакции.

кинетика Возникновение и развитие катализа.

Электрохимия. Электрохимические теории. Законы электролиза.

Учение о Теория электролитической диссоциации. Теории растворах. кислот и оснований.

Коллоидная Открытие электрона. Открытие радиоактивности.

химия. Ядерная Исследование ядерных реакций. Синтез новых химия. доурановых и трансурановых элементов.

Строение Развитие представлений о строении атома.

вещества Появление квантовой химии. Учение о химической Современная Математическая химия. Химическая физика.

химия. Биохимия и молекулярная биология. Изучение Взаимосвязь структуры белка, гемоглобина, нуклеиновых кислот.

науками.

Новые Новые направления в химии. Физические методы в направления в химии. Супрамолекулярная химия. Биотехнологии.

Савинкина Е.В., Логинова Г.П., Плоткин С.С. История химии. Элективный курс:

учебное пособие. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007;

Савинкина Е.В., Логинова Г.П., Плоткин С.С. История химии. Элективный курс:

хрестоматия. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний (в печати);

Савинкина Е.В., Логинова Г.П., Плоткин С.С. История химии. Элективный курс:

методическое пособие. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.

Азимов А. Краткая история химии: развитие идей и представлений в химии. Пер. с англ. З.Е.Гельмана. СПб.: Амфора, 2000, 269 с.;

Азимов А. Краткая история биологии. От алхимии до генетики. Пер. с англ.

Л.А.Игоревского. М.: Центрполиграф, 2002, 223 с.; Большая детская энциклопедия.

Химия. Под ред. Б.Д.Степина и Л.Ю.Аликберовой. М.: Русское энциклопедическое товарищество, 2000, 640 с.;

Волков В.А., Вонский Е.В., Кузнецова Г.И. Выдающиеся химики мира. М.: Высшая школа, 1991, 656 с.; Джуа М. История химии. Пер. с итал. М.: Мир, 1975, 480 с.;

Лен Ж.-М. Супрамолекулярная химия: Концепции и перспективы. Пер. с англ.

Новосибирск: Наука. Сиб. отд-ние, 1998, 334 с.;

Лидин Р.А., Аликберова Л.Ю. Химия: Справочное пособие для старшеклассников и поступающих в вузы. М.: АСТ-ПРЕСС ШКОЛА, 2002, 512 с.; Нанотехнология в ближайшем десятилетии. Прогноз направления исследований. Под ред. М.К.Роко, Р.С.Уильямса и П.Аливисатоса. Пер. с англ. М.: Мир, 2002, 292 с.;

Соловьев Ю.И. История химии. М.: Просвещение, 1973, 396 с.; Соловьев Ю.И.

Эволюция основных теоретических проблем химии. М.: Наука, 1971, 379 с.; Соловьев Ю.И., Курашов В.И. Химия на перекрестке наук: Исторический процесс развития взаимодействия естественно-научных знаний. М.: Наука, 1989, 192 с.;

Степин Б.Д., Аликберова Л.Ю. Книга по химии для домашнего чтения. М.: Химия, 1995, 400 с.; Фигуровский Н.А. История химии. М.: Просвещение, 1979, 311 с.;

Харгиттаи И. Откровенная наука. Беседы со знаменитыми химиками. Пер. с англ.

П.М.Зоркого. Под ред. М.Харгиттаи. М.: Едиториал УРСС, 2003, 472 с.; Химическая энциклопедия. В 5 т. М.: Советская энциклопедия; Большая Российская энциклопедия, 1988–1998; Химия: Энциклопедия химических элементов. Под ред.

А.М.Смолеговского. М.: Дрофа, 2000, 432 с.;

Штрубе В. Пути развития химии. В 2 т. Пер. с нем. М.: Мир, 1984; Энциклопедия для детей. Т. 16. Физика. Ч. 2. М.: Аванта+, 2000, 432 с.; Энциклопедия для детей. Т. 17.

Химия. М.: Аванта+, 2000, 640 с.;

Я иду на урок химии: Летопись важнейших открытий в химии. XVII–ХIХ вв. Книга для учителя. М.: ИД «Первое сентября», 1999, 320 с.