УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ И АРХИВНОГО ДЕЛА ТАМБОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ТАМБОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МУЗЫКАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ

ИНСТИТУТ ИМ. С. В. РАХМАНИНОВА

ТРОО «СОЮЗ МУЗЫКАЛЬНЫХ ДЕЯТЕЛЕЙ»

ПРОГРАММА

X МЕЖДУНАРОДНОЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ

МУЗЫКА В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ: НАУКА, ПЕДАГОГИКА, ИСПОЛНИТЕЛЬСТВО

7 февраля 2014 года ТГМПИ им. С. В. Рахманинова, главный корпус (ул. Советская, 87)

ПОРЯДОК РАБОТЫ КОНФЕРЕНЦИИ

10.00–11.00 Регистрация участников 11.00–13.00 Пленарное заседание Рахманиновский зал ТГМПИ (ул. Советская, 87) 13.00–14.00 Перерыв 14.00–16.00

Работа по секциям Класс № 2, корпус I (ул. Советская, 59) I секция Музыкальное искусство, вопросы истории, теории, исполнительской интерпретации II секция Юбилейные и памятные даты 2013–2014 гг. в области музыкальной культуры (рук. — заслуженный работник культуры РФ, кандидат искусствоведения, профессор кафедры истории и теории музыки ТГМПИ им. С. В. Рахманинова, Генебарт Ольга Васильевна ) Класс № 1, корпус I (ул. Советская, 59) III секция Теория и методика обучения музыке IVсекция Музыкальное краеведение (рук. — доктор педагогических наук

, профессор. Саратовской государственной консерватории им. Л. В. Собинова, декан теоретико-исполнительского факультета Сухова Лариса Георгиевна) Класс № 3, корпус I (ул. Советская, 59) V секция Культурологические, философские и общегуманитарные проблемы музыкального образования VI секция Информационные и компьютерные технологии в музыкальном образовании.

(рук. — доктор философских наук, профессор кафедры музыкальной педагогики и художественного образования ТГМПИ им. С.В. Рахманинова Карцева Галина Александровна) Класс № 4, корпус I (ул. Советская, 59) VII секция Историко-теоретические и педагогические проблемы хореографического искусства (рук. — кандидат педагогических наук, ст. преподаватель кафедры хореографии Юрий Юрьевич Усачёв) Актовый зал, корпус I (ул. Советская, 59) Студенческая VIII секция (рук. — кандидат искусствоведения, профессор кафедры хорового дирижирования ТГМПИ им. С.В. Рахманинова Казьмина Елена Олеговна) 16.00–17.00 Круглый стол. Подведение итогов (рук. — доктор педагогических наук, заслуженный работник высшей школы РФ, профессор кафедры музыкальных инструментов Московского педагогического государственного университета, профессор кафедры музыкального образования ТГМПИ им. С. В. Рахманинова Геннадий Моисеевич Цыпин).

Класс № 1, корпус I (ул. Советская, 59) 11.00–13. Рахманиновский зал ТГМПИ им. С. В. Рахманинова (ул. Советская, 87)

ПЛЕНАРНОЕ ЗАСЕДАНИЕ

Приветствия: ректор ТГМПИ им. С. В. Рахманинова, заслуженный артист РФ кандидат педагогических наук, профессор Роман Николаевич Бажилин.

Доктор педагогических наук, заслуженный работник высшей школы РФ, профессор кафедры музыкальных инструментов Московского педагогического государственного университета, профессор кафедры музыкального образования ТГМПИ им. С. В. Рахманинова Геннадий Моисеевич Цыпин.

Выступления:

1. Великий ровесник Рахманинова Александр Иванович ДЕМЧЕНКО, заслуженный деятель искусств РФ, заслуженный деятель науки и образования РФ, доктор искусствоведения, профессор Саратовской государственной консерватории им. Л. В. Собинова, действительный член (академик) Российской академии естествознания, действительный член (академик) Европейской академии естествознания.

2. Исполнительская интерпретация сегодня: проблемы анализа и оценки Галина Рубеновна ТАРАЕВА, доктор искусствоведения, заведующая кафедрой инновационной (экспериментальной) педагогики Ростовской государственной консерватории (академии) им. С. В. Рахманинова, профессор кафедры теории музыки и композиции.

3. Профессор Самуил Моисеевич Майкапар. Личность и творчество Александр Евгеньевич МАЙКАПАР, пианист, клавесинист, органист, искусствовед, переводчик, музыкальный комментатор радио ВВС, заслуженный артист России.

14.00–17.

РАБОТА ПО СЕКЦИЯМ

Класс № 2, корпус I (ул. Советская, 59) I секция

МУЗЫКАЛЬНОЕ ИСКУССТВО, ВОПРОСЫ ИСТОРИИ, ТЕОРИИ,

ИСПОЛНИТЕЛЬСКОЙ ИНТЕРПРЕТАЦИИ

II секция ЮБИЛЕЙНЫЕ И ПАМЯТНЫЕ ДАТЫ 2013–2014 ГГ. В ОБЛАСТИ МУЗЫКАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ (рук. — заслуженный работник культуры РФ, кандидат искусствоведения, зав. кафедрой истории и теории музыки ТГМПИ им. С. В. Рахманинова, профессор Генебарт Ольга Васильевна) 1. На переломе времён.

Александр Иванович ДЕМЧЕНКО, заслуженный деятель искусств России, заслуженный деятель науки и образования, доктор искусствоведения, профессор Саратовской государственной консерватории им. Л. В. Собинова, действительный член (академик) Российской академии естествознания, действительный член (академик) Европейской академии естествознания 2. Фортепианная миниатюра в творчестве Р. Щедрина и С. Слонимского Галина Юрьевна ДЕМЧЕНКО, кандидат искусствоведения, заслуженный работник науки и образования, профессор РАЕ, преподаватель Саратовского областного колледжа искусств, старший научный сотрудник Центра комплексных художественных исследований при Саратовской государственной консерватории 3. Innovations in Beethoven’s Piano Sonatas James KIRBY / Джеймс КЕРБИ, профессор Королевской высшей школы музыки Лондонского университета, Почётный профессор ТГМПИ им. С. В. Рахманинова.

4. Симметрические лады в произведениях А. Н. Скрябина Юлия Александровна БРАЖНИКОВА, кандидат искусствоведения, преподаватель кафедры фортепиано Восточно-Казахстанского государственного университета им. С. Аманжолова.

5. Балеты Н. Н. Черепнина: воплощение живописных тенденций времени Юлия Анатольевна ФИНКЕЛЬШТЕЙН, кандидат искусствоведения доцент кафедры истории и теории исполнительского искусства, Учёный секретарь Учёного совета факультета мировой музыкальной культуры Государственной классической академии имени Маймонида.

6. Life, work and musical in language from L’ubica Malachovsk-ekovsk / Жизнь, творчество и музыкальный язык Любики Малаховска-Чеховска Ева МИШКОВИЧЁВА, Academy of Arts in Banska Bystrica, Slovakia.

7. The inspirations of works in piano music of slovak composers / Творческое преломление шедевров мировой музыкальной культуры в фортепианных произведениях словацких композиторов Яна ШВАРКОВА, Academy of Arts in Banska Bystrica, Slovakia.

8. Чешские и словацкие композиторы XX–XXI века, создатели музыки для гитары Яромир ЗАМЕЧНИК, магистр искусств, профессор Академии Музыкальных искусств г. Брно, концертирующий 9. Транскрипции в творчестве С. В. Рахманинова Ольга Александровна АНТЮФЕЕВА, преподаватель фортепианного отдела ДМШ имени С. М. Старикова.

10. Семантика симметричных ладов в произведениях С. В. Рахманинова Ольга Васильевна ГЕНЕБАРТ, заслуженный работник культуры РФ, кандидат искусствоведения, профессор кафедры истории и теории музыки ТГМПИ им. С. В. Рахманинова.

11. Фольклор — живой источник вдохновения в пьесах для детей удмуртских композиторов (заметки композитора) Алексей Витальевич ВЕРШИНИН, доцент кафедры истории и теории музыки ТГМПИ им. С. В. Рахманинова, член Воронежского отделения СК РФ, член Петровской академии наук и искусства в Санкт-Петербурге 12. Два мира «Медленного Бистро»

Надежда Ивановна ДУДОЛАДОВА, аспирант кафедры истории и теории музыки ТГМПИ им. С. В. Рахманинова.

13. Особенности драматургии одночастных концертов для балалайки Евгений Вадимович ШАРАВИН, аспирант кафедры истории и теории музыки ТГМПИ им. С. В. Рахманинова.

14. Жанр концерта второй половины XX столетия: к вопросу об образовании микстовых структур Андрей Валерьевич БАУШЕВ, аспирант кафедры истории и теории музыки ТГМПИ им. С. В. Рахманинова.

15. Специфика преломления фольклорного материала в сюитах для балалайки современных композиторов Дмитрий Игоревич ГАЛЬЦЕВ, аспирант кафедры истории и теории музыки ТГМПИ им. С. В. Рахманинова.

16. Флейта в камерно-инструментальном творчестве Мель Бони. Соната для флейты и фортепиано cis-moll Юлия Васильевна КОСАРЕВА, канд. искусствоведения, ст. преподаватель кафедры духовых и ударных инструментов ТГМПИ им. С. В. Рахманинова.

17. Особенности преломления детских образов в жанре сюиты для русского народного оркестра Анатолий Анатольевич РОМАШКОВ, ст. преподаватель ТГМПИ им. С. В. Рахманинова.

18. Жанр квартета в творчестве Д. Шостаковича Галина Ивановна ОСТРОВСКАЯ, кандидат педагогических наук, доцент кафедры музыкальной педагогики и художественного образования ТГМПИ им. С. В. Рахманинова.

19. Закономерности организации микротематических единиц в оперном рассказе Р. Вагнера Ирина Владиславовна ТАТАРИНЦЕВА, профессор ТГУ им. Г. Р. Державина, доцент кафедры истории и теории музыки ТГМПИ им. С. В. Рахманинова.

20. Архив В. И. Ребикова: «Сказка о принцессе и короле лягушек» ор. 36.

Ирина Петровна ЧЕМЕРЧЕВА, кандидат искусствоведения, помощник первого заместителя главы администрации Тамбовской области, профессор кафедры истории и теории музыки ТГМПИ им. С. В. Рахманинова,.

21. Музыкальные шутки А. П. Бородина: к 180-летию со дня рождения композитора Елена Олеговна КАЗЬМИНА, кандидат искусствоведения, профессор кафедры хорового дирижирования ТГМПИ им. С. В. Рахманинова.

22. К вопросу о купюрах в опере М. И. Глинки «Руслан и Людмила»

Юлия Михайловна РОГАЧЁВА, кандидат искусствоведения, доцент кафедры хорового дирижирования 23. Несколько слов о знаменательном сборнике и замечательном юбиляре Ольга Ивановна КУЛАПИНА, доктор искусствоведения, профессор кафедры теории музыки и композиции теоретико-исполнительского факультета Саратовской государственной консерватории им. Л. В. Собинова 24. Проблема жанрового кода на примере репертуара для балалайки Николай Николаевич КОВАЛЕВИЧ (Беларусь), аспирант кафедры теории музыки и композиции Ростовской государственной консерватории (академии) им. С. В. Рахманинова.

25. Приоритеты функционирования баяна (аккордеона) в западной Украине на рубеже ХХ – ХХI веков Андрей Иванович ДУШНЫЙ, заслуженный деятель эстрадного искусства Украины, кандидат педагогических наук, член-корреспондент Международной академии наук педагогического образования, доцент кафедры народных музыкальных инструментов и вокала Дрогобыческого государственного педагогического университета им. Ивана 26. Реализация бинарной оппозиции свой-чужой в мифопоэтической картине мира детских альбомов русских композиторов Елена Александровна ШЕФОВА, ст. преподаватель кафедры музыкального образования института культуры и искусства Липецкого государственного педагогического университета.

ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ МУЗЫКЕ

МУЗЫКАЛЬНОЕ КРАЕВЕДЕНИЕ

(рук. — доктор педагогических наук, декан теоретико-исполнительского факультета Саратовской государственной консерватории (академии) им. Л. В. Собинова, профессор кафедры музыкальной педагогики и художественного образования 1 Работа над инструктивным материалом в классе скрипки Марина Викторовна ПОПОВА, кандидат педагогических наук, ст. преподаватель. ТГМПИ им. С. В. Рахманинова.

2 Возрастной аспект воспитания и обучения в дошкольном возрасте Анна Александровна ДОЛГУШИНА, аспирант кафедры музыкальной педагогики и художественного образования ТГМПИ им. С. В. Рахманинова.

3 Владение фортепиано — составная часть профессиональной культуры музыканта Марионелла Юрьевна ДОЛГУШИНА, кандидат философских наук, доцент ТГМПИ им. С. В. Рахманинова.

4 В. К. Мержанов — преемник и последователь лучших традиций русской школы пианизма Елена Павловна БОРЗОВА, преподаватель ТГМПИ им. С. В. Рахманинова.

5 Две пьесы в 6 рук для одного фортепиано С. В. Рахманинова в репертуаре класса фортепианного ансамбля Ирина Владимировна ЮРАШЕВИЧ, ст. преподаватель кафедры камерного ансамбля и концертмейстерской подготовки ТГМПИ им. С. В. Рахманинова.

6 Совершенствование пальцевой беглости и координационных навыков исполнителя-баяниста Вера Николаевна САРАНИНА, преподаватель кафедры народной художественной культуры ТГМПИ им. С. В. Рахманинова.

7 О связующих мотивах в творческих биографиях С. С. Прокофьева и Л. В. Николаева. Из истории русской фортепианной культуры XX века Зухра Раджабмахмадовна ЮСУПОВА, ст. преподаватель кафедры общего фортепиано ТГМПИ им. С. В. Рахманинова.

8 Экспериментальное применение технических средств (аудио и видео) в процессе обучения игре на музыкальных инструментах Ирина Вячеславовна ШЛЫКОВА, кандидат педагогических наук, декан факультета педагогического образования и народной художественной культуры ТГМПИ им. С. В. Рахманинова.

9 К вопросу о включении эстрадно-джазовых произведений в учебно-образовательный процесс (на примере обучения игре на саксофоне в начальный период) Денис Сергеевич САПЕЛЬНИКОВ, ст. преподаватель кафедры духовых инструментов ТГМПИ им. С. В.

10 Аспекты интерпретации камерно-вокальных сочинений С. В. Рахманинова Надежда Алексеевна ЕЖОВА, кандидат философских наук, доцент кафедры камерного ансамбля и концертмейстерской подготовки ТГМПИ 11 Формирование бренда школы искусств в условиях малого города: на примере деятельности Котовской детской школы искусств Екатерина Владимировна БОГДАНОВА, заместитель директора по учебно-воспитательной работе ДШИ 12 Аудиэкология как перспективная учебная дисциплина для подготовки музыкантов-исполнителей и музыковедов Екатерина Владимировна ПАРУСОВА, кандидат искусствоведения ст. преподаватель кафедры «Исполнительское искусство» Днепропетровской консерватории им. М. И. Глинки (Украина).

Вячеслав Викторович ФЕДОТОВ, ассистент кафедры экологии Национального горного университета, г. Днепропетровск (Украина).

13 Особенности преподавания музыки в общеобразовательной школе в аспекте требований ФГОС нового поколения Зинаида Викторовна ШАУЛОВА, доцент кафедры музыковедения, хорового дирижирования и методики музыкального образования ФГБОУ ВПО «Дагестанский государственный педагогический университет».

14 Creativity in music education Творчество в музыкальном образовании Maria STRENACIKOVA / Мария СТРЕНАЧИКОВА Conservatory of J. L. Bella Master, Philosophy doctor Paed Dr., Ph D / Доктор философии, профессор консерватории J. L. Bella Master (Словакия).

15 Cognitive emotional reaction of 11-year old children to the music piece / Творчество в развитии познавательноэмоциональных реакций детей 11-летнего возраста Maria STRENACIKOVA / Мария СТРЕНАЧИКОВА (ст). Проректор по научной работе Академии искусств г. Банска-Бистрица, профессор (Словакия).

16 Западноевропейская клавирная педагогика XVI века (к истории вопроса) Лариса Георгиевна СУХОВА, доктор пед. наук, профессор. Саратовской гос. консерватории им. Л. В. Собинова, декан теоретико-исполнительского факультета.

17 Мотивирование учителей в учреждениях профессионального образования Зане ЛУДБОРЖА, аспирант кафедры педагогики Даугавпилского университета.

18 Teorie a didaktika hudebni vuky Владислав БЛАГА (Vladislav Blha), Чехия, доктор искусствоведения магистр искусств, концертирующий гитарист, профессор академии Музыкальных искусств г. Брно, профессор Консерватории им. Леоша Яначека.

19 Развитие методической компетенции преподавателей детской школы искусств в условиях реализации предпрофессиональных программ в области искусств Надежда Ивановна ТОРМОЗОВА, директор детской школы для одаренных детей при Саратовской государственной консерватории (академии) имени Л.В. Собинова 20 Квартет для флейты, гобоя, кларнета и фортепиано в практике преподавания камерного ансамбля Анна Александровна БАЗИКОВА, кандидат педагогических наук, доцент кафедры камерного ансамбля и концертмейстерской подготовки.

21 Начальный этап работы над музыкальными произведениями Кристина Евгеньевна МЕДВЕДЕВА, аспирант кафедры педагогики и художественного образования ТГМПИ им.

22 Песнопения праздника Рождества Христова в духовно-музыкальном творчестве тамбовских авторов конца XIX – начала XX вв.

Екатерина Геннадьевна ДАВЫДОВА, кандидат искусствоведения, доцент кафедры истории и теории музыки ТГМПИ им. С. В. Рахманинова.

23 Социокультурные особенности музыкального образования в Дагестане Наиля Мурадовна КЕРИМХАНОВА, ст. преподаватель кафедры музыковедения, хорового дирижирования и методики музыкального образования Дагестанского государственного педагогического университета.

24 Музыкальное искусство в социокультурном пространстве региона: дагестанский вариант Медина Шамильевна АБДУЛАЕВА, кандидат ист. наук, зав. кафедрой музыковедения, хорового дирижирования и методики музыкального образования Дагестанского государственного педагогического университета, доцент 25 Экспериментальный подход к формированию личности в условиях детского фольклорного ансамбля Надежда Владимировна ЯБЛОКОВА, аспирант кафедры музыкальной педагогики и художественного образования ТГМПИ им. С. В. Рахманинова.

26 Традиционные тамбовские наигрыши позднефольклорного происхождения.

Светлана Анатольевна МОСКВИЧЁВА, ст. преподаватель кафедры народной художественной культуры ТГМПИ им. С. В. Рахманинова.

27 Организация вокальной работы в детском фольклорном коллективе Елена Ивановна ЧАСОВСКИХ, ст. преподаватель кафедры народной художественной культуры ТГМПИ им. С. В. Рахманинова.

28. Тамбовские частушки: традиции 2000-х годов Елена Борисовна ВЕРШИНИНА, преподаватель Липецкого областного колледжа искусств им. К. Н. Игумнова

КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЕ, ФИЛОСОФСКИЕ И ОБЩЕГУМАНИТАРНЫЕ

ПРОБЛЕМЫ МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ИНФОРМАЦИОННЫЕ И КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

В МУЗЫКАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ

(рук. — доктор философских наук, зав. кафедрой музыкальной педагогики и художественного образования ТГМПИ им. С.В. Рахманинова, профессор Карцева Галина Александровна) 1. Музыка на уроках литературы Ирина Евгеньевна ЗИМИНА, преподаватель кафедры гуманитарных, естественнонаучных и социальноэкономических дисциплин ТГМПИ им. С. В. Рахманинова.

2. Решение проблемы духовно-нравственного воспитания молодёжи: опыт анализа взаимодействия театра и образования Наталия Александровна ДЬЯКОВА, преподаватель кафедры музыкальной педагогики и художественного образования ТГМПИ им. С. В. Рахманинова.

3. Феноменология музыки Владимир Петрович САРАНИН, кандидат философских наук, зав. кафедрой народной художественной культуры ТГМПИ им. С. В. Рахманинова, профессор.

4. Музыкальное искусство: процессуальность материального и идеального Галина Александровна КАРЦЕВА, доктор философских наук, зав. кафедрой музыкальной педагогики и художественного образования ТГМПИ им. С. В. Рахманинова, профессор.

5. Музыка как способ обретения и выражения этнического самосознания Светлана Валерьевна ГУЗЕНИНА, кандидат социологических наук, доцент кафедры теоретической и прикладной социологии Института гуманитарного и социального образования ФГБОУ «Тамбовский государственный университет им. Г. Р. Державина».

6. Искусство как инструмент создания и функционирования мышления Михаил Борисович КУШНИР, преподаватель музыкально-теоретических дисциплин МБОУ ДОД «Детская музыкальная школа №2», г. Тамбова.

7. Духовные основы русской народной культуры как база формирования новой парадигмы мышления Наталия Николаевна МАКАРЦЕВА, доктор социологических наук, зав. отделом аспирантуры, профессор кафедры народной художественной культуры ТГМПИ им. С. В. Рахманинова.

8 Проблема отбора и использования аутентичных материалов для развития социокультурной компетенции студентов музыкального вуза Наталия Владимировна ВЯЗОВОВА, кандидат педагогических наук, профессор кафедры гуманитарных, естественнонаучных и социально-экономических дисциплин ТГМПИ им. С. В. Рахманинова.

9 К вопросу о повышении мотивации и индивидуализации процесса обучения иностранному языку в неязыковых вузах Мария Валерьевна ЛАРИОНОВА, преподаватель кафедры гуманитарных, естественнонаучных и социальноэкономических дисциплин ТГМПИ им. С. В. Рахманинова.

10 Актуальные модели управления персоналом современного российского вуза культуры и искусства Алексей Николаевич ЧЕТВЕРТКОВ, кандидат педагогических наук, ст. преподаватель кафедры народной художественной культуры ТГМПИ им. С.В. Рахманинова.

11 Образовательный сайт в сети Интернет как средство обучения в педагогическом образовании Светлана Владиславовна ШЕПЕЛЕВА, научный сотрудник лаб. звука ТГМПИ им. С.В. Рахманинова.

12 К вопросу подготовки студентов-пианистов вуза к работе в звукозаписывающей студии Вадим Николаевич ГАЛУШКА, кандидат педагогических наук, зав. кафедрой специального фортепиано, 13 Основные черты информационно-потребительского портрета студентов музыкально-педагогического вуза как пользователей ЭБС Наталия Александровна МОРДАСОВА, кандидат педагогических наук, зав. библиотекой, ст. преподаватель кафедры истории и теории музыки ТГМПИ им. С. В. Рахманинова.

ИСТОРИКО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ХОРЕОГРАФИЧЕСКОГО ИСКУССТВА

1. Педагогическая работа в хореографическом коллективе: основные компоненты и принципы Анастасия Алексеевна ДРОБЫШЕВА, преподаватель кафедры хореографии ТГМПИ им. С. В. Рахманинова.

2. Значение выразительных средств классического танца в развитии исполнительской культуры и народной хореографии Наталия Александровна КЛИМЕНКО, кандидат философских наук, профессор кафедры хореографии ТГМПИ им. С. В. Рахманинова.

3. Развитие музыкальности в образовательном процессе учреждения хореографической предпрофессиональной подготовки Наталья Геннадиевна ИВАНОВА, концертмейстер ТОГБОУ СПО «Тамбовский колледж искусств».

4. Проблемы концертмейстерской профессиональной деятельности хореографической образовательной сферы Ирина Михайловна КРИВЧЕНКО, концертмейстер ТОГБОУ СПО «Тамбовский колледж искусств».

5. Принципы музыкального оформления занятий креативно-оздоровительной деятельностью танцевальной направленности Любовь Николаевна ЭЙДЕЛЬМАН, кандидат педагогических наук, Негосударственное образовательное учреждение «Учебный центр фитнеса «НАТАЛИ». Генеральный директор.

6. Культурно-досуговые мероприятия как фактор формирования творческого потенциала личности Елена Александровна ЕРМАКОВА, преподаватель хореографических дисциплин ТОГБОУ СПО «Тамбовский колледж искусств».

7. Возможности современных компьютерных ресурсов в оформлении танцевальных композиций Елена Олеговна МАТВЕЕВА, ст. преподаватель кафедры хореографии ТГМПИ им. С. В. Рахманинова.

8. Особенности сценической обработки народного танца средствами современной хореографии Елизавета Александровна БАУШЕВА, преподаватель кафедры хореографии, ТГМПИ им. С. В. Рахманинова.

СТУДЕНЧЕСКАЯ СЕКЦИЯ

1. Роль партии кларнета в пьесе «DSCH» Э. Денисова Илья Викторович ЗИМИН, студент II курса магистратуры по направлению подготовки Музыкальноинструментальное искусство (Духовые и ударные инструменты), ТГМПИ им. С. В. Рахманинова.

2. Детская тематика в сценической практике балетмейстера (на примере хореографического отделения МОУ ДОД «Никифоровская детская школа искусств») Анастасия Игоревна ДУБОВИЦКАЯ, студентка IV курса, специальность Народное художественное творчество, 3. Хореографический спектакль как форма художественного произведения Марина Сергеевна МИХАЛЁВА, студентка II курса магистратуры, специальность Руководство хореографическим коллективом, ТГМПИ им. С. В. Рахманинова.

4. Особенность преподавания женского классического танца в системе этнохудожественного образования Екатерина Викторовна АЛЕКСЕЕВА, студентка V курса, специальность Народное художественное творчество, 5. Самореализация участника любительского ансамбля современного танца в контексте организационно-педагогических условий Александр Михайлович ПАНТЮХИН, студент V курса, специальность Народное художественное творчество, 6. Хоры-величания, хоры-славления в оперном творчестве М. П. Мусоргского Евгения Валерьевна КОВАЛЕНКО, студентка IV курса, специальность Дирижирование академическим хором, 7. Жанровая составляющая тематизма оратории-поэмы «Двенадцать» В. Н. Салманова и «частушечная» основа одноимённой поэмы А. А. Блока Татьяна Сергеевна НАЗАРОВА, студентка IV курсa, специальность Дирижирование академическим хором, 8. Кризис европейской культуры конца XIX – начала XX вв. как детерминанта профессионального образования в сфере народного музыкального исполнительства на Тамбовщине Екатерина Сергеевна КОРОТКОВА, студентка II курса магистратуры, специальность Народные инструменты, 9. К вопросу о звукоизвлечении на контрабасе Андрей Романович КУРАКИН, студент II курса магистратуры по направлению подготовки Музыкальноинструментальное искусство (Оркестровые струнные инструменты), ТГМПИ им. С. В. Рахманинова.

10. Специфика жанровых взаимодействий в концертных программах ансамбля солистов «Россияне» (детский абонемент) Александра Геннадиевна ТОРЯНИК, студентка V курса, специальность Народные инструменты, ТГМПИ им. С. В. Рахманинова.

11. Особенности трактовки партий духовых инструментов в балете И. Ф. Стравинского «Петрушка»

Владимир Николаевич ТУЛУПОВ, студент I курса магистратуры по направлению подготовки Музыкальноинструментальное искусство (духовые оркестровые инструменты), ТГМПИ им. С. В. Рахманинова.

12. Сходство звуковых характеристик речи и музыки Алиса Юрьевна МОТРИЧ, студентка IV курса специальность Музыкальное образование, ТГМПИ им. С. В. Рахманинова.

13. Фортепианный концерт «Жёлтая река» как феномен китайской музыкальной культуры Чжан Юнь Шу, студентка II курса магистратуры по направлению подготовки Музыкально-инструментальное искусство (фортепиано), ТГМПИ им. С. В. Рахманинова.

14. Фуга на хорал в творчестве И. С. Баха и Г. Ф. Генделя Елена Николаевна СИПАЧЁВА, студентка III курса, специальность Музыковедение, ТГМПИ им. С. В. Рахманинова.

15. Творческий портрет дагестанского композитора Аиды Джафаровой Анжела Мирзебалаевна АГАБЕКОВА, студентка IV курса кафедры музыковедения хорового дирижирования и методики музыкального образования, ФГБОУ ВПО «Дагестанский государственный педагогический университет».

16. Художественная культура Дагестана в условиях глобализации Саният Музафировна РАМАЗАНОВА, студентка VI курса кафедры музыковедения, хорового дирижирования и методики музыкального образования, ФГБОУ ВПО «Дагестанский государственный педагогический университет».

17.. Типы сюжетной персонификации в цикле «Картины Блейка» Дмитрия Н. Смирнова Ангелина Сергеевна ГОЛОВАНЁВА, студентка V курса, специальность Музыковедение, Астраханская государственная консерватория (академия).

18. Стохастический метод Яниса Ксенакиса Ксения Николаевна ЗЕМЛЯКОВА, студентка IV курса, специальность Музыковедение, Астраханская государственная консерватория (академия).

19. До и после мюзик-холла: жанровая панорама европейского эстрадно- театрального искусства Евгения Владимировна СЕСЮНИНА, студентка V курса, специальность Музыковедение, Красноярская государственная академия музыки и театра.

20. Сюита «Баллады» для гитары соло Никиты Кошкина; особенности цикла Мария Алексеевна ДЕМЬЯНОВА, студентка V курса, специальность Классическая гитара, Государственная классическая академия им. Маймонида.

21. Музыкальная интерпретация евангельского текста Й. Гайдна «Семь слов Спасителя на кресте»

Кристина Владимировна МИХАЙЛИНА, студентка IV курса, специальность Музыковедение, ТГМПИ им. С. В. Рахманинова.

22. Тематизм и его развитие во Втором концерте для фортепиано с оркестром А. К. Глазунова Ксения Владимировна ЦИХАЧ, студентка II курса магистратуры, специальность Музыковедение, ТГМПИ им. С. В. Рахманинова.

23. Методические особенности освоения элементарных принципов джазовой импровизации на аккордеоне Николай Романович БАЖИЛИН, студент II курса магистратуры, специальность Инструментальное исполнительство ТГМПИ им. С. В. Рахманинова.

24. Музыкальность Ломоносовского слова Сергей Викторович СУРОВ, студент IV курса, направление Народная художественная культура, ТГМПИ им. С. В. Рахманинова.

25. Изучение движений классического танца раздела allegro, в контексте формирование исполнительского мастерства артиста ансамбля народного танца Анна Анатольевна НЕХОРОШЕВА, студентка II курса магистратуры, направление Народная художественная культура, ТГМПИ им. С. В. Рахманинова.

26. Влияние античного танца на формирование техники классического балета Роман Георгиевич БЕССАРАБОВ, студент II курса магистратуры, направление Народная художественная культура, ТГМПИ им. С. В. Рахманинова.

27. Хоровые произведения А. Вершинина в аспекте претворения тенденций неофольклоризма рубежа XX-XXI веков Надежда Григорьевна ШАМРАЕВА, студентка V курса, специальность Хорового дирижирование, ТГМПИ им. С. В. Рахманинова.

28. Балетмейстерские трактовки героических сюжетов в хореографическом искусстве: исторический аспект Антон Владимирович ШАПКИН, студент II курса магистратуры, направление Народная художественная культура ТГМПИ им. С. В. Рахманинова.

29. Методы и приемы формирования исполнительской техники в уральской школе игры на балалайке Михаил Валерьевич ЖУРАВЛЕВ, студент II курса магистратуры кафедры Народные инструменты ТГМПИ им. С. В. Рахманинова.