WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Федеральное государственное казенное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

Академия Генеральной прокуратуры Российской Федерации

Санкт-Петербургский юридический институт (филиал)

Академии Генеральной прокуратуры Российской Федерации

ФИЛОСОФИЯ

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА

по направлению подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре 40.06.01 Юриспруденция Санкт-Петербург 2014 1 Автор-составитель Маков Б.В. доцент кафедры общегуманитарных и социально – экономических дисциплин, доцент, к.ф.н.

Программа обсуждена и одобрена на заседании кафедры общегуманитарных и социально – экономических дисциплин «19» марта 2014г. Протокол № Философия является областью человеческого знания, охватывающей многие сферы нашего бытия. Являясь самосознанием культуры, философия, вместе с тем, представляет собой наиболее общую область знания о мире, человеке, познании и их взаимосвязи. Общностью, рациональностью и фундаментальным характером знания философия отличается от таких форм человеческого познания как религия, наука, искусство и др.

Философия обогащает и совершенствует культуру мышления человека и участвует в формировании его мировоззрения, снабжает людей знаниями о наиболее общих и фундаментальных проблемах бытия и наделяет их методологией, помогающей в решении различных проблем, имеющих как теоретический, так и практический философский характер. Одной из наиболее важных задач философии является расширение горизонта видения человеком современного мира, формирование гражданственности и патриотизма, воспитание чувства собственного достоинства, осознания ценности бытия человека. Благодаря своим особенностям, философия является базисной дисциплиной для изучения многих вузовских дисциплин.

1. Цели и задачи программы Целью программы вступительного экзамена в аспирантуру является определение объема знаний, умений и навыков, которые должен продемонстрировать поступающий. Цель экзамена – установить глубину гуманитарных знаний поступающего, уровень подготовленности к самостоятельной научноисследовательской работе и педагогической деятельности. Для этого поступающий в аспирантуру должен знать:

- концептуальные основы важнейших направлений в истории философской мысли;

- основные принципы и категории философского знания;

- ведущих представителей истории философии;

уметь характеризовать:

- специфику философского знания;

- социокультурную обусловленность философии;

- основные философские проблемы и понятия;

- связь философии с практикой;

- собственную философскую позицию и основания её выбора;

уметь анализировать:

- различные философские проблемы как теоретического так и жизненноповседневного уровней;

- место и роль философии в жизнедеятельности человека, - роль философии в решении глобальных проблем человечества и выборе путей социальных трансформаций;

- специфику различных философских систем в их взаимосвязи с социальными и культурными параметрами общества;

продемонстрировать навыки и качества:

- культуры философской аргументации и полемики;

- оперирования философскими понятиями и категориями;

- применения полученных знаний в личной, общественной и профессиональной деятельности;

- философско-мировоззренческой толерантности.

Для подготовки к вступительному экзамену предлагается список литературы, являющийся, прежде всего, исходным пунктом для подбора источников в целях подготовки к сдаче вступительного экзамена.

На экзамене ответ поступающего оценивается в соответствии со следующими критериями:

«Отлично» – если экзаменуемый глубоко и прочно усвоил весь программный материал, исчерпывающе, последовательно, грамотно и логически стройно его излагает, не затрудняется с ответом при видоизменении задания, правильно обосновывает свои ответы, умеет самостоятельно обобщать и излагать материал, не допуская ошибок.

«Хорошо» – если экзаменуемый твердо знает программный материал, грамотно и по существу излагает его, не допускает существенных неточностей в ответе на вопрос, может правильно применять теоретические положения, владеет необходимыми умениями и навыками.

«Удовлетворительно» – если экзаменуемый усвоил только основной материал, но не знает отдельных деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушает последовательность в изложении программного материала и испытывает затруднения в ответе на поставленные вопросы.

«Неудовлетворительно» – если экзаменуемый не знает значительной части программного материала, допускает существенные ошибки.

2. Содержание программы Философия, ее предмет и место в истории человечества Мировоззрение и его историко-культурный характер. Мироощущение и мировосприятие. Эмоционально-образный и логико-рассудочный уровни мировоззрения. Два подхода к духовному освоению мира: с позиции природы и с позиции человека. Типы мировоззрения: художественно-образное, мифологическое, религиозное, философское, научное. Мировоззрение и убеждения.



Мировоззрение личности, социальной группы, эпохи.

Всеобщее единство мышления и бытия как предмет философии. Влияние обыденного опыта и теоретического познания на формирование философского мышления. Философия и религия, философия и искусство. Философия как самосознание культуры. Функции философии. Основные философские науки.

Исторические этапы развития философии.

Зарождение философской теоретической мысли, ее культурноисторические предпосылки. Соотношение трех основных центров цивилизации Древнего мира – древнекитайского, древнеиндийского и европейского.

Формирование восточного и западного стилей философствования.

Условия возникновения и развития философии в Древней Греции. Космоцентризм, всесторонность и универсальность античной философии. И ее место в историко-культурном развитии человечества. Начальный этап – старшие натурфилософия (милетская школа, пифагорейцы, Гераклит, элеаты) – постановка и решение проблемы первоосновы мира. Проблема единого и многого. Место человека в системе мироздания. Макрокосм и микрокосм.

Младшие натурфилософы (Эмпедокл, Анаксагор, атомисты). Философский релятивизм софистов, их роль в развитии древнегреческой культуры.

Античная философия классической эпохи Место Сократа в развитии философии. Проблема человека в философии.

Философский идеализм Платона. Диалоги Платона, их основная проблематика. Учение Платона о бытии, мышлении, человеке, государстве. Этика и эстетика Платона.

Философия Аристотеля, ее место в истории мировой философии. Учение Аристотеля о четырех началах сущности, о Перводвигателе, душе человека.

Логика, этика, эстетика, политика в философской системе Аристотеля.

Философские школы эпохи эллинизма (эпикурейство, стоицизм, неоплатонизм). Философия в Древнем Риме (Цицерон, Сенека, Марк Аврелий).

Роль христианства в духовном развитии человека и общества. Эллинистическая философская традиция и христианство. Христианство и гностицизм.

Теоцентризм – системообразующий принцип философии Средневековья.

Западная и восточная патристика, их роль в развитии философской культуры.

Арабская философия (Авиценна, Аверроэс). Проблема человека, общества, государства в ранней средневековой философии (Аврелий Августин). Особенности схоластической философии, номинализм и реализм (Боэций, Абеляр, Альберт Великий). Фома Аквинский как крупнейший философ Средневековья. Средневековая мистика (Майстер Экхарт).

Основные философские проблемы средневековой философии: божественное предопределение и свобода человека, теодицея, разум и воля, душа и тело, сущность и существование, сотворенное и вечное. Проблема доказательства бытия Бога. Понятие высшего Блага как основы средневековой этики.

Философия истории в Средние века.

Антропоцентризм, гуманизм, натурфилософия, пантеизм – отличительные особенности философского мировоззрения эпохи Возрождения. Процесс секуляризации науки. Философское учение Николая Кузанского и его роль в развитии науки. Флорентийская неоплатоническая академия и утверждение гуманистической традиции в европейской культуре.

Реформация и контрреформация, их влияние на развитие философской традиции.

Философия Нового Времени (XVII-XVIII вв.) Научная революция XVII века и ее влияние на особенности рассмотрения основных философских проблем. Национальные школы в философии. Философия Нового времени как теоретическое оформление механистического мировоззрения. Онтология, теория познания, учение о человеке и обществе в философии эмпиризма (Ф. Бэкон, Т. Гоббс. Дж. Локк). Историческая эволюция философии рационализма (Р. Декарт, Б. Спиноза, Г.В. Лейбниц). Предмет и содержание полемики представителей рационализма и эмпиризма.

Философия эпохи Просвещения. Разработка модели нового исторического субъекта, формирование понятия «гражданское общество», развитие взглядов о господстве человека над природой, обоснование идеи об отсутствии целей в естественнонаучном познании. Материализм французских просветителей (Ж.-Ж. Руссо, Д. Дидро, П. Гольбах). Философия Просвещения в Германии (И.Г. Гердер).

Принцип всеобщего тождества бытия и мышления, его развитие в немецкой классической философии. Критическая философия И.Канта: рассудок и разум, трансцендентальная логика и трансцендентальная диалектика, философское учение о нравственности.

Наукоучение И.Г. Фихте. Философская эволюция Ф.В.Й. Шеллинга.

Система и диалектический метод философии Г.В.Ф. Гегеля. Природа логического в философии Гегеля. Философия природы и философия духа.

Историческое значение немецкой классической философии. Постклассические философские учения XIX в.: позитивизм, марксизм, философия жизни.

Роль философии как интегрирующего фактора культуры (конец XIX – ХХ вв.). Европейская культура и трансформация основных философских проблем, смена ценностей и ориентиров. Максима общественного сознания ХХ века: проблема смысла истории и проблема комплексного изучения человека.

Позитивизм: проблема метода в «первом» позитивизме (О.Конт, Г.Спенсер) и источника познания в эмпириокритицизме (Э.Мах, Р.Авенариус). Позитивистские философские направления: аналитический эмпиризм (Л.Витгенштейн, Б.Рассел), философия науки (К.Поппер); постпозитивизм /историческая школа/ (Т.Кун, И.Лакатос). Прагматизм и проблема понимания истины (Ч.Пирс, Д.Дьюи). Современная аналитическая философия.

Феноменологическая традиция в философии (Э. Гуссерль). Учение о бытии и человеке М. Хайдеггера. Герменевтика и ее трактовка природы познания (В.Дильтей, Г.-Х.Гадамер).

Экзистенциализм в ХХ столетии (К.Ясперс, Ж.-П.Сартр, А. Камю). Психоанализ (З.Фрейд, К.Г.Юнг, Э.Фромм). Персонализм, марксизм, социальная критическая теория.

Формирование и основные периоды развития русской философской мысли. Религиозные и светские традиции в отечественной философии. Формирование самобытной русской философской проблематики /IX – XIII вв./ (Иларион, Кирилл Туровский, Владимир Мономах). Становление национального самосознания и национальной философской традиции /XIV – XVII вв./ (Нил Сорский, Иосиф Волоцкий, Максим Грек). Русская философия эпохи Просвещения /XVIII в. – I половина XIX в./ (М.В.Ломоносов, А.Н.Радищев). Русская идеалистическая философия, ее основные представители и направления (А.С. Хомяков, В.С. Соловьев, Ф.М.Достоевский, Н.А.Бердяев, П.А. Флоренский, С.Н.Булгаков). Материалистическая линия в русской философии (Н.Г.

Чернышевский, Г.В. Плеханов, В.И. Ленин).

Проблема Запада-Востока-России в науке и философии. Преемственность и самобытность. Проблема духовности. Диалог культур.

Влияние русской философии на социально-политическую жизнь России, на состояние российского общества. Философские традиции в русской литературе, искусстве и публицистике. Русская философия в контексте мировой философской мысли.

Бытие, небытие, ничто. Основные виды бытия. Реальность объективная и субъективная. Монистические и плюралистические концепции бытия в классической философии от Парменида до Гегеля. Всеобщее мышление как сущность бытия. Проблема смысла бытия, ее этическое измерение.

Бытие вещей, процессов и состояний. Бытие, субстанция, материя, природа. Материальное и идеальное. Человеческое бытие. Общественное бытие.

Пространство и время: сущности или свойства. Проблема жизни, ее конечности и бесконечности, уникальности и множественности во Вселенной.

Картины мира: обыденная, религиозная, философская, научная. Природа мифов о сотворении мира. Религиозная и теологическая концепции происхождения и сущности мира. Космогония. Креационизм, его особенности в различных религиозных системах. Формирование представлений о Космосе и Вселенной. Идея многоступенчатости мироздания. Идея единства мира. Становление и развитие научной картины мира. Динамика картин мира в ХХ столетии.

Идея развития и ее исторические изменения. Хаос и порядок; упорядоченность и гармоничность. Диалектика и метафизика – два противоположных подхода к развитию. История метафизического метода. Исторические формы диалектики и ее современные разновидности. Взаимодействие диалектики и метафизики.

Категории, принципы и законы развития. Самоорганизация. Устойчивость и изменчивость; прерывность и непрерывность. Цикличность, круговорот и поступательность в развитии. Изменение, движение, развитие. Прогресс, регресс, завершенность, конец.

Детерминизм как концепция всеобщей закономерности, взаимообусловленности и взаимосвязи. Детерминизм и индетерминизм. Детерминизм и закономерность. Формы детерминизма. Статистические и динамические закономерности. Упорядоченность бытия. Принцип системности. Дискуссия по поводу детерминизма в естествознании и обществознании.

Природа человека и смысл его существования Проблема человека в историко-философском контексте. Многокачественность, многоуровневость, многомерность человека, его бытия, жизнедеятельности человек. Объективистские (природно-объективная, идеальнозаданная, социологическая) и субъективистские концепции человека (психоаналитическая, экзистенциальная и др.).

Природное (биологическое) и общественное (социальное) в человеке. Основные гипотезы антропосоциогенезе. Специфика человеческой деятельности. Человек как духовное существо. Философия, антропология, психология, теология о духовности человека. Духовность и бездуховность. Социальная и биологическая продолжительность жизни человека. Жизнь, смерть и бессмертие. Смысл жизни. Человеческая судьба. Концепции предопределения и судьбы человека в учениях прошлого и в настоящее время. Мораль, справедливость, право.

Человек в системе социальных связей. Человек и человечество. Основные характеристики человеческого существования – свобода, способность к самосознанию и творчеству. Понятие свободы и его эволюция. Свобода и произвол; свобода и анархия; свобода и необходимость; свобода и ответственность; свобода выбора. Философия права. Человек, индивид, личность.

Личность и массы. Роль социальной и культурной среды в формировании личности. Генезис личностного начала в истории. Роль культуры в социализации личности. Индивидуализм и конформизм. Личность в эпохи социальных катастроф. Личность в эпоху глобализации.

Учение об обществе (социальная философия) Эволюция философского понимания общественной жизни людей и ее истории. Проблема построения теоретической модели общества. Структура общества и его система. Общество как саморазвивающаяся система. Гражданское общество и государство. Правовое государство. Культура и цивилизация; критерии их типологии. Аналитические и синтетические концепции цивилизаций. Проблемы кризиса, распада, взлета и упадка, становления и уровня развития культур и цивилизаций.

Логика истории и ее смысл. Вариативность конкретных исторических процессов (регресс, прогресс, цикл, забегание, отставание, отклонение, тупиковые варианты). Специфика необходимости в историческом процессе. Соотношение стихийности и сознательности. Проблема типологизации исторического процесса (О.Шпенглер, К.Маркс, А.Тойнби, М.Вебер). Философскоисторическое учение о динамике общественного развития (Н.Бердяев, Н.Данилевский) и социальном прогрессе (Дж.Вико, Ж.А.Кондорсе, Ж.Ж.Руссо). Человек в историческом процессе. Насилие и ненасилие: их разновидности. Право как справедливость. Стимулы и потенциалы общественного развития. Будущее человечества. Глобальные проблемы современности.

Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего.

Ценности как способ освоения мира человеком Представления о совершенном человеке в различных культурах. Ценности, их природа и принципы классификации. Эволюция ценностей (философский аспект). Критерии оценки прошлого и будущего. Ценность и целеполагание. Ценность и истина. Ценность и оценка. Ценность и норма.

Мораль и нравственность: общее и особенное. Моральные и нравственные ценности, их теоретическое освоение в рамках этики. Морально ценное и моральная ценность. Иерархия нравственных ценностей. Ценностная характеристика добра и зла. Проблема формирования или обновления нравственных ценностей.

Модификации эстетических ценностей. Этические и эстетические ценности. Эстетическое и художественное. Историческая эволюция эстетического идеала. Особенности эстетического способа ценностного освоения действительности.

Динамика форм религиозности как смена ценностных ориентаций. Свобода совести. Разнообразие и взаимосвязь религиозных ценностей. Межконфессиональные различия и их проявления в системе религиозных ценностей.

Ценностная ориентация религиозной личности в истории человечества.

Ценностные ориентации и смысл человеческого бытия.

Сознание и самосознание. Идеальное и материальное. Попытки определения сознания в истории философии. Генезис сознания с позиции естествознания, психологии, теологии. Космологии. Мозг, психика, интеллект, сознание. Сознание, подсознательное, бессознательное. Интуиция и воображение.

Мышление, память, воля, эмоции. Язык и мышление. Знак и значение, информация и сигнал. Проблема «искусственного интеллекта». Взаимосвязь психического, интеллектуального, духовного и культурного в сознании. Активность сознания и особенность ее проявления. Самосознание и личность.

Структурна самосознания (убеждения, самооценка, самоконтроль). Правовое сознание. Духовная жизнь общества. Общественное и массовое сознание.

Многообразие форм теоретического и практического освоения мира. Рассудок, разум и воля. Познание как предмет философского анализа. Сознание и познание. Агностицизм. Знание и вера. Доверие, уверенность, вера. Вера и мнение, вера и предрассудок.

Субъект и объект познания. Познавательные способности человека. Познание и творчество. Понимание и объяснение. Чувственное и рациональное познание. Роль абстракции в процессе познания. Современные разновидности эмпиризма, рационализма, априоризма и интуитивизма. Проблема истины в философии и науке. Исторические разновидности понимания истины.

Абсолютное и относительное в истине. Истина и заблуждение. Критерии истины: рациональная интуиция, соответствие чувствам или логическим законам, «экономия мышления», практика, верификация, когеренция, корреспонденция, фальсификация и др. Истина, оценка, ценность.

Логика как наука о принципах правильного мышления. Этапы ее развития и современное состояние. Понятие, суждение, умозаключение. Законы формальной логики. Аналогии. Доказательство, опровержение. Спор, полемика, дискуссия.

Вненаучные формы познания: обыденное, мифологическое, религиозное, паранаучное, художественное.

Наука как вид духовного производства, ее отличие от других видов деятельности. Аспекты бытия науки: генерация нового знания, социальный институт, особая сфера культуры. Идеалы, нормы и критерии научного познания в истории человеческой культуры. Системность как фундаментальный принцип научного познания. Парадигма (Т.Кун), исследовательская программа (И.Лакатос), картина мира, научная революция.

Этапы и уровни научного познания. Представления о методах научного познания и их классификации. Значение эвристических методов исследования. Формы научного познания. Научный факт, проблема, гипотеза, теория.

Научное предвидение.

Специфика социального познания. Модели исторического объяснения (К.Гемпель, Г.Нагель, У.Дрейк). Социальное прогнозирование; его типы (поисковый, нормативный, аналитический, предостерегающий) и методы (экстраполяция, историческая аналогия, компьютерное моделирование, сценарии будущего, экспертные оценки).

Рост научного знания. Научные революции и смены типов рациональности. Свобода научного поиска и социальная ответственность ученого.

Проблема классификации наук. Общенаучные проблемы и их динамика в ходе исторического процесса познания. Логико-гносеологические проблемы современной науки: периодизации; теоретизации; описания и его видов; математизации; компьютеризации; единства наук; общности идеалов и норм научности. Онтологические проблемы современной науки: уровней организации реальности; ее единства и многообразия; системности организации природы, общества, человека и культуры; редукционизма; детерминизма;

глобального эволюционизма; единой картины мира. Аксиологические проблемы современной науки: суверенности науки; нравственного облика ученого; социальных последствий внедрения научных открытий; ответственности ученого за выбор методов исследования и его результаты. Философские проблемы естественных, точных, технических, социальных и гуманитарных наук.

Научное познание и право: диалектика общего, особенного и единичного.

Философско – правовые традиции: либертарно- юридический, легистский и юстнатуралистический типы правопонимания. Принцип формального равенства и его проявления как предмет философии права. Борьба позитивизма, социологизма и психологизма в философии права.

Современная общепланетарная цивилизация, ее особенности и противоречия. Всеобщие масштабы техногенной цивилизации. Комфорт как высшая ценность техногенной цивилизации. Информационное общество: перспективы его развития и особенности проявления. Социально-гуманитарные последствия перехода общества к информационной цивилизации. Перспективы ноосферной цивилизации. Глобальные проблемы: признаки, возникновение, сущность, содержание. Классификация глобальные проблем и разнообразие подходов к ней. Особенности разрешения глобальных проблем.

Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего. Человечество перед историческим выбором. Коэволюционные сценарии будущего. Концепция устойчивого развития. Космические перспективы развития социума.

ЛИТЕРАТУРА

1. Алексеев. П.В. История философии: учебник для вузов / П.В. Алексеев – МГУ; Москва, Проспект, 2009 – 240 с.

2. 4. Философия: Моск. гос. ун-т им. М. В. Ломоносова ; ред. : А. Ф. Зотов, В. В. Миронов, А. В. Разин. - 6-е изд., перераб. и доп. - М. : Проспект, 2009. с. - (Классический университетский учебник).

3. Марков, Б.В. Философия: учебник для вузов / Б.В.Марков. – Санкт – Петербург: СПбГУ, Имеется в библиотеке Института.

1. Кальной, И. И. Философия : учебник для вузов / И. И. Кальной. — СанктПетербург : Пресс, 2001.— 443 с.

2. История философии: тесты/ Авторы – составители А.А.Луговой, В.П.

Тонкоглас _ СПб, СПб ЮИ ГП РФ 3. Аврелий Августин. Исповедь / Аврелий Августин. — Москва : Ренессанс, 1991. — 268 с. — (Памятники религиозно-философской мысли: Западная патристика).

4. Ансельм Кентерберийский. Сочинения. — Москва : Канон, 1995. — с. — (История христианской мысли в памятниках).

5. Антология мировой философии : в 4 т. — Москва : Мысль, 1969—1972.

— 4 т. — (Философское наследие).

6. Аристотель. Сочинения : в 4 т. — Москва : Мысль, 2004. — 4 т. — (Философское наследие).

7. Асмус, В. Ф. Античная философия / В. Ф. Асмус. — 3-е изд. — Москва :

Высшая школа, 2001. — 432 с.

8. Беркли, Дж. Сочинения / Дж. Беркли. — Москва : Мысль, 1978. — 321 с.

— (Философское наследие).

9. Богомолов, А. С. Античная философия. — Москва : Изд-во Московского ун-та, 1995. — 387 с.

10. Боэций. «Утешение Философией» и другие трактаты / Боэций. — Москва : Наука, 1990. — 184 с. — (Памятники философской мысли).

11. Бэкон, Ф. Сочинения : в 2 т. / Ф. Бэкон. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Мысль, 1977—1978. — 2 т. — (Философское наследие).

12. Введение в философию : учебник для высш. учеб. заведений : в 2 ч. / И.

Т. Фролов [и др.]. — 2-е изд. — Москва : Республика, 2012. — 2 ч.

13. Гегель, Г. Лекции по истории философии : в 3 кн. / Г. Гегель. — СанктПетербург : Наука, 1993. — 3 кн. — (Слово о сущем).

14. Гегель, Г. Работы разных лет : в 2 т. / Г. Гегель. — Москва : Мысль, 1970—1971. — 2 т. — (Философское наследие).

15. Гегель, Г. Феноменология духа / Г. Гегель. — Москва : Наука, 2000. — 495 с. — (Памятники философской мысли).

16. Гегель, Г. Энциклопедия философских наук : в 3 т. / Г. Гегель. — Москва : Мысль, 1974—1977. — 3 т. — (Философское наследие).

17. Герцен, А. И. Сочинения : в 2 т. / А. И. Герцен. — Москва : Мысль, 1985—1986. — 2 т. — (Философское наследие).

18. Горфункель, А. Х. Философия эпохи Возрождения : учебное пособие / А. Х. Горфункель. — Москва : Высшая школа, 1980. — 324 с.

19. Гурина, М. Философия : учебное пособие : пер. с фр. / М. Гурина. — Москва : Республика, 1998. — 456 с.

20. Данилевский, Н. Я. Россия и Европа : взгляд на культурные и политические отношения славянского мира к германо-романскому / Н. Я. Данилевский.

— Москва : Книга, 1991. — 234 с. — (Историко-литературный архив).

21. Декарт, Р. Сочинения. В 2 т. Т. 2 / Р. Декарт. — Москва : Мысль, 1994.

— 337 с. — (Философское наследие).

Год издания первоисточников значения не имеет 22. Диоген Лаэртский. О жизни, учениях и изречениях знаменитых философов / Диоген Лаэртский. — 2-е изд. — Москва : Мысль, 1986. — 337 с. — (Философское наследие).

23. Древнекитайская философия : собрание текстов : в 2 т. — Москва :

Мысль, 2003. — 2 т. — (Философское наследие).

24. Зеньковский, В. В. История русской философии : в 2 т. / В. В. Зеньковский. — Л. : Эго, 2001. — 2 т. — (Философское наследие России).

В. В. Зеньковский. — Москва : Канон, 1996. — 615 с.

26. Зотов, А. Ф. Буржуазная философия середины XIX—начала XX века :

учебное пособие для филос. фак. ун-тов / А. Ф. Зотов, Ю. К. Мельвиль. — Москва : Высшая школа, 1988. — 439 с.

27. Зотов, А. Ф. Западная философия ХХ века : в 2 т. / А. Ф. Зотов, Ю. К. Мельвиль. — Москва : Интерпракс, 1994. — 2 т.

28. Зотов, А. Ф. Современная западная философия / А. Ф. Зотов. — Москва :

Высшая школа, 2001. — 473 с.

29. Ибн Сина. Избранные философские произведения / Ибн Сина. — Москва : Наука, 1980. — 396 с.

30. История русской философии / редкол.: М. А. Маслин [и др.]. — Москва : Республика, 2001. — 336 с.

31. История философии : Запад — Россия — Восток : учебник для студентов высш. учеб. заведений : в 4 кн. / под ред. Н. В. Мотрошиловой, А. М. Руткевича. — Москва : «Греко-латинский кабинет» Ю. А. Шичалина, 1995—1999. — 4 кн.

32. Кант, И. Сочинения. В 6 т. Т. 4, ч. 1 / И. Кант. — Москва : Мысль, г. — (Философское наследие).

33. Кармин, А. С. Философия / А. С. Кармин, Г. Г. Бернацкий. — СанктПетербург : Алитейя, 2001. — 482 с.

34. Карпушина, С. История мировой культуры / С. Карпушина, В. Карпушин. — Москва : Note Bene, 1998. — 534 с.

35. Киреевский, И. В. Критика и эстетика / И. В. Киреевский. — Москва :

Искусство, 1979. — 409 с. — (История эстетики в памятниках и документах).

36. Кузнецов, В. Н. Французский материализм XVIII века / В. Н. Кузнецов.

— Москва : Мысль, 1981. — 337 с.

37. Кузнецов, В. Н. Немецкая классическая философия второй половины XVIII—начала XIX века : учебное пособие для ун-тов / В. Н. Кузнецов. — Москва : Высшая школа, 1989. — 422 с.

38. Лейбниц, Г. Сочинения / Г. Лейбниц : в 4 т. — Москва : Мысль, 1982— 1989. — 4 т. — (Философское наследие).

39. Локк, Дж. Сочинения : в 3 т. / Дж. Локк. — Москва : Мысль, 1985— 1988. — 3 т. — (Философское наследие).

40. Лосский, Н. О. История русской философии : пер. с англ. / Н. О. Лосский. — Москва : Высшая школа, 1991. — 559 с.

41. Лукреций, Кар Т. О природе вещей / Кар Т. Лукреций. — Москва : Художественная литература, 1983. — 180 с. — (Библиотека античной литературы).

42. Маркс К., Энгельс Ф. Сочинения : в 50 т. / К. Маркс, Ф. Энгельс. — 2-е изд. — Москва : Политиздат, 1955—1981. — 50 т.

43. Мир философии : книга для чтения : в 2 ч. — Москва : Политиздат, 2010.

—2 ч.

44. Нарский, И. С. Западноевропейская философия XIX века : учебное пособие / И. С. Нарский. — Москва : Высшая школа, 1976. — 585 с.

45. Нарский, И. С. Западноевропейская философия XVII века : учебное пособие / И. С. Нарский. — Москва : Высшая школа, 1974. — 302 с.

46. Нарский, И. С. Западноевропейская философия XVIII века : учебное пособие / И. С. Нарский. — Москва : Высшая школа, 1973. — 421 с.

47. Новая философская энциклопедия : в 4 т. / под ред. В. С. Степина и др.].

— Москва : Мысль, 2000. — 4 т.

48. Платон. Собрание сочинений : в 4 т. / Платон. — Москва : Мысль, 1993—1994. — 4 т. — (Философское наследие).

49. Плотин. Эннеады : в 2 т. / Плотин. — Киев : УЦИММ-Пресс — ИСА, 1995—1996. — 2 т. — (Вершины мистической философии).

50. Рассел, Б. История западной философии в ее связи с политическими и социальными условиями от античности до наших дней : в 2 т. / Б. Рассел. — Новосибирск : Изд-во Новосибирского ун-та, 1994. — 2 т.

51. Реале, Дж. Западная философия от истоков до наших дней : в 4 т. / Дж.

Реале, Д. Антисери. — Санкт-Петербург : Петрополис, 1994—1998. — 4 т.

52. Римские стоики : Сенека, Эпиктет, Марк Аврелий. — Москва : Республика, 1995. — 157 с. — (Библиотека этической мысли).

53. Русская философия : малый энциклопедический словарь. — Москва :

Наука, 1995. — 655 с.

54. Секст Эмпирик. Сочинения : в 2 т. / Секст Эмпирик. — Москва : Мысль, 1975. — 2 т. — (Философское наследие).

55. Скирбекк, Г. История философии : учебное пособие для студ. высш.

учеб. заведений / Г. Скирбекк, Н. Гилье. — Москва : Владос, 2000. — 800 с.

56. Современная западная философия : словарь. — Москва : Политиздат, 1991. — 864 с.

57. Соколов, В. В. Европейская философия XV—XVII веков : учебное пособие / В. В. Соколов. — Москва : Высшая школа, 1984. — 512 с.

58. Соколов, В. В. Средневековая философия : учебное пособие / В. В. Соколов. — 2 изд., испр. и доп. — Москва : Эдиториал УРСС, 2001. — 448 с.

59. Соловьев, В. С. Сочинения : в 2 т. / В. С. Соловьев. — Москва : Правда, 1989. — 2 т. — (Из истории отечественной философской мысли).

60. Спиноза, Б. Избранные произведения : в 2 т. / Б. Спиноза. — Москва :

Политиздат, 1957. — 2 т.

61. Спиркин, А. Г. Философия : учебник для студентов вузов / А. Г. Спиркин. — Москва : Гардарики, 2001. — 368 с.

62. Фейербах, Л. Сочинения : в 2 т. / Л. Фейербах. — Москва : Наука, 1995.

— 2 т. — (Памятники философской мысли).

63. Философия мировой политики: Актуальные проблемы : учебное пособие. — Москва : МГИМО, 2000. — 396 с.

64. Философская энциклопедия : в 5 т. — Москва : Советская энциклопедия, 1960—1970. — 5 т.

65. Философский энциклопедический словарь. — 2-е изд. — Москва : Советская энциклопедия, 1989. — 445 с.

66. Хомяков, А. С. Сочинения : в 2 т. / А. С. Хомяков. — Москва : Медиум, 1994. — 2 т. — (Из истории отечественной философской мысли).

67. Хрестоматия по истории философии : в 2 ч. — Москва : Владос, 1997.

— 2 ч.

68. Хрестоматия по философии / сост. П. В. Алексеев, А. В. Панин. — Москва : Проспект, 1997. — 530 с.

69. Цицерон, М. Т. Избранные сочинения / М. Т. Цицерон. — Москва : Художественная литература, 1975. — 320 с. — (Библиотека античной литературы).

70. Чаадаев, П. Я. Полное собрание сочинений и избранные письма : в 2 т. / П. Я. Чаадаев. — Москва : Наука, 1991. — 2 т. — (Памятники философской мысли).

71. Чанышев, А. Н. Курс лекций по древней и средневековой философии :

учебное пособие для вузов / А. Н. Чанышев. —Москва : Высшая школа, 1991.

— 512 с.

72. Чанышев, А. Н. Философия древнего мира / А. Н. Чанышев. — Москва :

Высшая школа, 1999. — 324 с.

73. Юм, Д. Сочинения : в 2 т. / Д. Юм. — 2-е изд., доп. и испр. — Москва :

Мысль, 1996. — 2 т. — (Философское наследие).

СЕТЕВЫЕ РЕСУРСЫ

1. ЭБС «Инфра-М» : [сайт]. URL: http://znanium.com/ 2. ИРБИС 64-ARM «Читатель» — доступ из локальной сети СПб ЮИ (ф) АГП РФ; URL: http:// www.procuror.spb.ru/bibl1.html

ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ,

ВЫНОСИМЫХ НА ВСТУПИТЕЛЬНЫЙ ЭКЗАМЕН

1. Предмет философии и ее роль в культуре.

2. Философская онтология.

3 Структура и проблематика философского знания.

4. Философская гносеология (эпистемология).

5. Социокультурные предпосылки возникновения античной философии.

6. Философская аксиология.

7. Греческая натурфилософия и проблема первоначала. Ранние школы философии.

8. Философская праксиология 9. Атомизм Демокрита.

10. Научные картины мира.

11. Стоицизм Эпикура.

12. Современные представления о строении и эволюции материи. Уровни организации материи.

13. Объективный идеализм Платона.

14. Проблема материи в истории философии.

15. Этический рационализм Сократа.

16. Познание как предмет философского анализа. Проблема познаваемости мира.

17. Метафизика Аристотеля.

18. Проблема истины и ее критериев.

19. Правовые учения античных мыслителей.

20. Истина и заблуждение.

21. Средневековая западная философия: этапы и характерные черты. Патристика и схоластика.

22. Уровни и формы познания.

23. Основные проблемы и направления средневековой схоластики.

24. Историко-философская традиция о природе человека.

25. Особенности теоцентричного мировоззрения, особенности средневекового правосознания.

26. Проблема происхождения человека (сравнительный анализ концепций).

27. Основные черты философии Возрождения. Гуманизм и антропоцентризм.

28. Современная философская антропология о сущностных характеристиках человека.

29. Эволюция представлений о государстве и праве в эпоху Возрождения.

30. Понятие социальной реальности. Основные теоретические модели общества.

31. Исторические и научные предпосылки философии Нового времени.

32. Проблема социально-исторического прогресса и его критериев.

33. Основные проблемы и характерные черты философии Нового времени.

Полемика рационализма и эмпиризма.

34. Социальная структура общества и ее динамика.

35. Теория эмпирического познания Ф. Бэкона.

36. Политическая система общества. Государство, его признаки и функции.

37. Рационализм Декарта.

38. Проблема происхождения и природы государства в истории философии.

39. Деистическое направление в философии. Основные представители.

40. История как предмет философского осмысления. Проблема единства и многообразия исторического процесса 41. Учение И. Канта о познании и морали.

42. Концепции стадиального подхода к анализу исторического процесса.

43. Система «абсолютного идеализма» Г. Гегеля и его диалектический метод.

44. Цивилизационный подход к анализу исторического процесса. Концепция Н. Я. Данилевского.

45. Антропологический материализм Л. Фейербаха. Фейербах о сущности человека и религии.

46. Концепции локальных цивилизаций О. Шпенглера и А. Тойнби.

47. Теория общественного договора и его критики.

48. Понятие цивилизационного типа. Запад и Восток как цивилизационные типы.

49. Основные положения философии марксизма.

50. Проблема цивилизационных отличий России. Специфика российской цивилизации.

51. Становление философского иррационализма ХIХ века. Философия «вселенского пессимизма» А. Шопенгауэра.

52. Геополитический фактор в истории. Основные школы и концепции геополитики.

53. Критика христианства и учение о сверхчеловеке Ф. Ницше.

54. Научно-техническая революция и ее социальные последствия.

55. Теория личности в философии психоанализа З. Фрейда.

56. Глобальные проблемы современности.

57. Проблема человека в философии экзистенциализма.

58. Глобальное прогнозирование и перспективы современной цивилизации.

59. Позитивизм: основная проблематика и этапы развития.

60. Эволюция философских представлений о праве.

61. Основные направления современной философии (общая характеристика).

62. Философский смысл понятия «правовое государство».





Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой Декан факультета _ /Соловьев Д.А./ /Маштаков Д.А./ 30 августа 2013 г. 30 августа 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) ПРОГРАММИРОВАНИЕ И МОДЕЛИРОВАНИЕ Дисциплина ПРОЦЕССОВ В ЛЕСНОМ ДЕЛЕ Направление 250100.62 Лесное дело...»

«Перечень научной литературы, изданной РИЦ Горного университета в 2012г. Автор Объем Тираж, или ответствен- Наименование издания Вид издания Уч.экз ный редактор изд.л. Сборник научных трудов XVI Международной конференции Риторика в новом Научное Щукина Д.А. 30,7 150 образовательном пространстве 1-3 февраля 2010 г. ISBN 978-5-94211-542-5 издание Программа XVI Международной конференции Риторика в новом образователь- Информац. Щукина Д.А. 0,8 ном пространстве 1-3 февраля 2010 г. издание А.С.Егоров...»

«Пояснительная записка Рабочая программа разработана на основании следующих документов. Закон Об образовании (в ред. Федерального закона от 01.12.2007 N 309ФЗ): ст. 7,9,14, 28,29,32,55. Федеральный компонент ГОС среднего (полного) общего образования по биологии (2004 г.) Федеральный базисный учебный план (2004 г.) Региональный базисный учебный план (2006 г.) Примерная программа среднего (полного) общего образования по биологии (профильный уровень) Федеральный перечень учебников рекомендованных...»

«МЕЖЛИЧНОСТНОЕ НАСИЛИЕ И АЛКОГОЛЬ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Европейское региональное бюро ВОЗ Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ) – специализированное учреждение Организации Объединенных Наций, созданное в 1948 г. и основная функция которого состоит в решении международных проблем здравоохранения и охраны здоровья населения. Европейское региональное бюро ВОЗ является одним из шести региональных бюро в различных частях земного шара, каждое из которых имеет свою собственную программу...»

«АДМИНИСТРАЦИЯ ТОМСКОЙ ОБЛАСТИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 23 декабря 2011 г. N 419а ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ОБЛАСТНОЙ ПРОГРАММЫ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ГАРАНТИЙ ОКАЗАНИЯ ГРАЖДАНАМ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ БЕСПЛАТНОЙ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ НА ТЕРРИТОРИИ ТОМСКОЙ ОБЛАСТИ НА 2012 ГОД В целях обеспечения конституционных прав граждан на получение бесплатной медицинской помощи на территории Томской области, во исполнение Постановления Правительства Российской Федерации от 21.10.2011 N 856 О Программе государственных гарантий оказания...»

«УТВЕРЖДАЮ Ректор ФГБОУ ВПО ВятГУ В.Н.Пугач __20_г. М.П. Программа стратегического развития ВУЗа Наименование программы: Программа стратегического развития федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Вятский государственный университет на период 2012-2016 годы 1 Содержание Раздел 1. Миссия, стратегические цели и задачи вуза. Раздел 2. Общая характеристика структуры деятельности вуза, результаты анализа внешней и внутренней среды....»

«Проект Общество биотехнологов России им. Ю.А. Овчинникова Некоммерческое партнерство Биотехнологический кластер Кировской области Вятский государственный университет Вятский государственный гуманитарный университет Кировская государственная медицинская академия Вятская государственная сельскохозяйственная академия Зональный НИИ сельского хозяйства Северо-Востока им. Н.В. Рудницкого ПРОГРАММА Форума с международным участием БИО Киров -2013 27 - 28 июня 2013 г. г. Киров ОРГАНИЗАТОРЫ ФОРУМА:...»

«Программа конференции Славянские языки и литературы в синхронии и диахронии МГУ имени М.В. Ломоносова, филологический факультет (26–28 ноября 2013 года) 26 ноября 10.00 – 10.30 – Регистрация участников в фойе конференцзала 10.30 – Торжественное открытие конференции в конференцзале (II этаж  I корпуса гуманитарных факультетов): 1. Приветствия участникам конференции от руководства факультета, посольств славянских стран, выпускников кафедры славянской филологии 2. Выступление студентов и...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ПО ДЕЛАМ МОЛОДЕЖИ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ ГБУ СО АГЕНТСТВО ПО РЕАЛИЗАЦИИ МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ СОВЕТ РЕКТОРОВ ВУЗОВ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ САМАРСКИЙ ОБЛАСТНОЙ СОВЕТ ПО НАУЧНОЙ РАБОТЕ СТУДЕНТОВ ХХХIX САМАРСКАЯ ОБЛАСТНАЯ СТУДЕНЧЕСКАЯ НАУЧНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ 16 - 26 апреля 2013 года ПРИГЛАСИТЕЛЬНЫЙ БИЛЕТ И ПРОГРАММА ЧАСТЬ 1 Общественные, естественные и технические наук и САМАРА 2013 СОПРЕДСЕДАТЕЛИ ОРГКОМИТЕТА КОНФЕРЕНЦИИ ЛИХАЧЕВ В.В. – руководитель департамента по делам молодежи Самарской области, член...»

«ВВЕДЕНИЕ В современном мире идет жесткая борьба за передел интеллектуальных ресурсов, наряду с исторически традиционными формами борьбы за территории, сырьевые запасы, рынки сбыта продукции и т.д. Конкурентная борьба за преимущественное обладание интеллектуально развитыми людьми реализуется в виде масштабных национальных образовательных проектов, ориентированных на повышение качества знаний, умений и способностей всех слоев населения; государственных программ по организации откачки мозгов из...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Уральский государственный лесотехнический университет Кафедра менеджмента и внешнеэкономической деятельности предприятия Одобрена: Утверждаю: кафедрой менеджмента и ВЭД предприятия Декан ФЭУ В.П.Часовских протокол № 8 от 5 апреля 2012 г. Зав.кафедрой _ В.П. Часовских методической комиссией ФЭУ Протокол № 8 от 26 апреля 2012 г. Председатель НМС ФЭУ Д.Ю. Захаров Программа учебной дисциплины АНТИКРИЗИСНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОПД.Ф.14 Для направления 080500.62 –...»

«РОСЗДРАВ УТВЕРЖДАЮ: Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Проректор по учебной работе Челябинская государственная медицинская академия ПрофессорИ.А. Волчегорский Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию (ГОУ ВПО ЧелГМА Росздрава) 10 октября 2007 г. кафедра внутренних болезней и ВПТ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине военно – полевая терапия на 2007/08 учебный год Дисциплина военно – полевая терапия Специальность лечебное дело...»

«2 Введение Рабочая (модульная) программа: - предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, и студентов специальности 110204 – Генетика и селекция растений на устойчивость к болезням и вредителям, участвующих в процессе изучения дисциплины; - устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности. Раздел 1. Цели и задачи дисциплины Целью дисциплины Генетика и селекция растений на устойчивость к болезням и...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ярославский государственный технический университет УТВЕРЖДАЮ Проректор по научной работе ПРОГРАММА КАНДИДАТСКОГО ЭКЗАМЕНА по специальности 25.00.36 Геоэкология (по отраслям))) Ярославль, 2011 Программа составлена на основании паспорта специальности 25.00.36Геоэкология и программы-минимум кандидатского экзамена по специальной дисциплине,...»

«Р.С. Немов Общая психология Допущено Министерством образования и науки Российской Федерации в качестве учебника для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования, обучающихся по специальностям педагогического и социально экономического профилей Москва 2008 УДК 159.9(075.32) ББК 88.3я723 Н50 Р е ц е н з е н т: доктор психологических наук, профессор, зав. кафедрой возрастной психологии МГУ им. М.В. Ломоносова А.И. Подольский Немов Р.С. Н50 Общая психология: учеб. для...»

«Консультирование реформ права и Rechts- und Justizreformberatung юстиции на Южном Кавказе im Sdkaukasus Сборник материалов № 34 Materialiensammlung N 34 Бангалорские принципы поведения судей БАНГАЛОРСКИЕ ПРИНЦИПЫ ПОВЕДЕНИЯ СУДЕЙ Deutsche Gesellschaft fr Internationale Zusammenarbeit (GIZ) GmbH является германской федеральной компанией, действующей в глобальном масштабе. Компания оказывает содей ствие правительству Федеративной Республики Германия в реализации целей в сфере меж дународного...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н.Ельцина Факультет связей с общественностью и рекламы Кафедра ИМК и брендинга ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Математика и статистика МОДУЛЯ Математические естественнонаучные основания прикладных исследований в сфере рекламы и связей с общественностью Направление подготовки...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЧАРЫШСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Руководитель МС_ Зам. директора по Директор школы: _ УВР_ /А.Н.Митин/ Протокол № _ Приказ № _ от _201_ г. _201 г. от 201 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА География I I СТУПЕНЬ, ОСНОВНАЯ ШКОЛА составитель: Шабанова Лариса Леонидовна, учитель географии с. Чарышское Программа по географии призвана сохранить традиции классического учебного предмета и, наряду с этим,...»

«Белорусский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Декан химического факультета Д.В. Свиридов 2011 г. 06июня Регистрационный № УД 4553 /баз. МЕТОДЫ ПОЛУЧЕНИЯ И ИССЛЕДОВАНИЯ ПОЛИМЕРОВ Учебная программа по специальности 1-31 05 01 Химия (по направлениям) направление специальности: 1-31 05 01-01 Химия (научно-производственная деятельность); специализация 1-31 05 01-01 05 Высокомолекулярные соединения 2011 г. СОСТАВИТЕЛИ: Л.Б. Якимцова, доцент кафедры высокомолекулярных соединений Белорусского...»

«1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Последние десятилетия XX и начало XXI века ознаменовались глубокими изменениями политического, социально-экономического и социокультурного характера в российском обществе. Эти изменения оказали существенное влияние и на развитие образовательной сферы. Интеграция России в единое европейское общеобразовательное пространство, процесс реформирования и модернизации российской школьной системы образования в целом и языкового образования в частности привели к переосмыслению...»








 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.