ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Иркутский государственный университет путей сообщения»

УТВЕРЖДАЮ

Ректор ИрГУПС

А.П. Хоменко

«» 2014 г.

ПРОГРАММА

вступительного экзамена в аспирантуру по общенаучной дисциплине «Философия»

Иркутск, 2014

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА

составлена в соответствии с требованиями Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Приказа Министерства образования и науки РФ от 19 ноября 2013 г. N г. Москва "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре)" а также приказа Министерства образования и науки РФ от 26 марта 2014 г. № 233 «Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам высшего образования программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре».

Предлагаемая программа вступительного экзамена позволяет обеспечить полноценную подготовку поступающих в аспирантуру.

Программу составили:

д-р филос.наук, профессор В.Е. Осипов;

ст. преподаватель И.Н. Зимонин.

Программа согласована и одобрена на заседании кафедры «Философия и социальные науки»

протокол № от «» _ 2014 г.

Заведующий кафедрой /Л.Н.Харченко/ (подпись) Внесенные изменения утверждаю: _ Примечание: Изменения в программе можно указывать в отдельном приложении.

1. Общие положения программы Цель вступительных экзаменов по учебной дисциплине «Философия»:

- выявить базовые знания по данному курсу;

- оценить общую культуру философского мышления поступающего;

- определить умение применить имеющиеся знания при анализе конкретнонаучных проблем и вопросов развития общества.

В ходе ответов на предлагаемые вопросы поступающему следует:

- показать владение понятийно-терминологическим аппаратом, общей теорией;

- проявить знание основных теоретических положений, закономерностей, уметь охарактеризовать их место и роль в познании предмета исследования, возможности их применения в исследовательской работе;

- проявить умения трансформировать полученные знания относительно объекта своего исследования в рамках будущей профессиональной деятельности.

Критерии оценки знаний:

- демонстрация самостоятельного мышления в ответе;

- полное и последовательное раскрытие вопроса;

- правильное использование понятий и терминов.

2. Содержание основных разделов программы 1 Предмет философии науки и философии техники 1.1. Философия науки, естественнонаучные условия и предпосылки возникновения 1.2. Место философии науки в системе философского и конкретнонаучного знания 1.3. Философия техники: объект и предмет исследования 2 Основные этапы развития науки и техники: преднаука и классическая наука 2.1. Донаучное и преднаучное знание, их роль в становлении научного знания 2.2.Классическая наука. Научные и мировоззренческие взгляды Г.Галилея, И.Ньютона, И.Кеплера, Г.Лейбница, Р.Декарта 3 Неклассическая и постнеклассическая наука 3.1. Релятивистские представления в неклассической науке.

Квантовая теория: главный гносеологический урок 20-го столетия 3.2. Системный анализ и синергетические подходы к анализу открытых систем 4 Методологические проблемы и закономерности развития науки 4.1. Объект и субъект познания в философии и конкретно-научном знании.

4.2. Проблема детерминизма в современном научном познании:

детерминизм-индетерминизм 4.3. Закономерности ускорения, преемственности, математизации и информатизации научного знания 4.4. Теоретизация и диалектизация науки 5 Интеграция естественных, технических и гуманитарных наук 5.1. Интеграция как доминирующая тенденция современной науки 5.2. Междисциплинарные, комплексные и синтетические науки 6 Единство чувственного и эмпирического познания 6.1. Чувственное познание и его формы 6.2. Эмпирическое познание и его виды 7 Теоретический уровень познания. Специфика и функции научной теории 7.1. Проблема, ее виды 7.2. Научная гипотеза, ее виды 7.3. Теория и ее исторические формы 8 Современная научная картина мира 8.1. Понятие картины мира и эволюции. Категории материи.

8.2. Особенности современной естественнонаучной картины мира.

Материальное единство мира.

8.3. Единство естественнонаучной и гуманитарной культуры 9 Революция в науке и технике 9.1.Основные типы и формы научных революций.

9.2. Структура научной революции (Т.Кун). Понятие нормальная наука, парадигма, научная революция 9.3. Роль метода моделирования в науке и технике 10 Типы научной рациональности. Стили научного мышления 10.1. Исторические типы научной рациональности.

10.2. Гипотетико-дедуктивная модель развития научного знания (К.Поппер).

10.3. Методология научно-исследовательских программ (И.Лакатос).

';

10.4. Понятие стиля научного мышления и его эволюции.

Вероятностные представления и синергетика в структуре современного стиля мышления.

3. Вопросы по философии для поступающих в аспирантуру 1. Предмет и структура философии. Философия и ее мировоззрение.

2. Основные философские направления. Проблема метода в философии.

3. Древнегреческая философия космоцентризм.

4. Средневековая философия. Патристика и схоластика.

5. Гуманизм эпохи Возрождения.

6. Философия Нового времени. Э. Бекон, Р. Декарт, Б. Спиноза.

7. Философия и картина мира эпохи Просвещения.

8. Классическая немецкая философия (И. Кант, Г. Гегель, Л. Фейербах) 9. Марксистская философия, ее сущность и историческое значение.

10.Философская, религиозная и научная картина мира. Категория материи.

11.Движение – способ существования материи. Основные формы движения.

12.Пространство и время – формы существования материи.

13.Проблема сознания в философии. Сущность сознания.

14.Эволюция сознания. От психики животных к сознанию человека.

15.Диалектика и метафизика. Исторические формы диалектики.

16.Связь и развитие – принципы диалектики.

17.Понятие закона и закономерности.

18.Законы диалектики. Законы единства и борьбы противоположностей.

19.Законы взаимного перехода количественных изменений в качественные.

20.Закон отрицания отрицания.

21.Основные категории диалектики.

22.Диалектика процесса познания. Чувственное и логическое в познании.

23.Философское учение об истине. Истина, ложь, заблуждение, вера.

24. Практика. Критерий истины в философии.

25. Формы и методы научного познания.

26.Социальная философия. Идеализм и материализм в объяснении исторического процесса.

27.Общество и природа как целостная система. Современные демографические проблемы.

28.Общество и природа современные экологические проблемы.

29.Понятие способа производства и его структуры. Роль науки в развитии производительных сил общества.

30.Развитие общества как естественноисторический процесс. Понятие «общество», «общественно-экономическая формация», «эпоха», «цивилизация».

31.Социально-классовая структура общества.

32.Понятие этнических общностей. Роль государства в регулировании этнических отношений.

33.Политическая система общества. Государство в политической системе общества.

34.Социальная эволюция и революция. История и современность.

35.Общественное сознание и его структура. Общественная психология и идеология.

36.Наука и ее роль в жизни общества. Взаимосвязь науки, техники, производства.

37.Философское понятие личности. Свобода личности в мире необходимости.

38.Проблема человека в философии и смысл его в жизни.

39.Духовные ценности и их роль в жизни человека и общества.

40.Понятие культуры. Соотношение материальной и духовной культуры.

- Горелов А.А. Концепции современного естествознания: Учебное пособие для ВУЗов. М., 2006.

- Голубинцев В.О., Данцев А.А., Любченко В.С. Философия для технических ВУЗов. Ростов н/Д., 2001.

- Горбунов Д.С., Рубаков В.А. Введение в теорию ранней Вселенной. М., 2008.

- Дубровский Д.И. Сознание, мозг, искусственный интеллект: Сборник статей. М., 2007.

- Зеленов Л.А. История и философия науки. М., 2008.

- Иваницкий Г.Р. Круговорот. Общество и наука. М., 2005.

- История и философия науки: Учебное пособие для аспирантов. СПб., 2008.

- История и философия науки: Методические материалы/ Коноплев Н.С., Осипов В.Е., Самбуров Э.А. Иркутск, 2009.

- Кохановский В.П., Лешкевич Т.Г., Матяш Т.П., Фахти Т.Б. Философия науки в вопросах и ответах: Учебное пособие для аспирантов. Ростов н/Д., 2006.

- Кохановский В.П. Философия науки. М., Ростов н/Д., 2006.

- Кравченко А.Ф. История и философия науки и техники. Новосибирск, 2005.

- Лешкевич Т.Г. Философия науки: Традиции и новации. М., 2001.

- Молиновский Л.Г. Модельно конструктивное мышление. М., 2003.

- Огородников В.П. История и философия науки: Учебное пособие для аспирантов. СПб., 2012.

- Основы философии науки: Учебное пособие для аспирантов. Ростов н/Д., 2004.

- Павлова Е.Д. Сознание в информационном пространстве. М., 2007.

- Родчанин Е.Г. Философия для технических ВУЗов. Ростов н/Д., 2004.

- Современные философские проблемы естественных, технических и социально-гуманитарных наук: Учебник для аспирантов/ Под общ.ред.

В.В.Миронова. М., 2006.

- Спиркин А.Г. Философия: Учебник для технических ВУЗов. М., 2003.

- Степин В.С. Философия науки. Общие проблемы. М., 2006.

- Стрельник О.Н. Концепции современного естествознания. М.,2003.

- Ушаков Е.В. Введение в философию и методологию науки: Учебник. М., 2005.

- Философия естественных наук / Под. ред. С.А. Лебедева. М., 2006.

- Философия науки / Под. ред. С.А. Лебедева. М., 2005.

- Философия науки и техники: конспект лекций для адъюнктов и аспирантов.

М., 2008.

- Философия современного естествознания. М., 2004.

- Шаповалов В.Ф. Философия науки и техники: Учебное пособие. М., 2004.