WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

на направление 06.04.02. «Почвоведение»

магистерская программа:

«Экология почв»

Иркутск 2014

Общая часть Программа предназначена для подготовки к вступительному экзамену для поступающих в магистратуру биолого-почвенного факультета Иркутского государственного университета по направлению 06.04.02 «Почвоведение» профиль «Земельный кадастр и сертификация почв». Программа вступительного испытания в магистратуру сформирована на основе Федерального государственного стандарта высшего профессионального образования бакалавров по направлению 06.04. «Почвоведение». Программа включает ключевые вопросы по базовым дисциплинам стандарта: Почвоведение; Химия почв; Физика почв; География почв;

Эрозия и охрана почв.

Поступающий в магистратуру должен знать предмет изучения, структуру, историю и методологические основы современного почвоведения, понятия и термины, основные научные направления: главные компоненты почв; свойства почв, почвообразующие процессы и режимы почвообразования; систематику и классификацию почв. Распространение, условия почвообразования, водный и тепловой режимы, систематика, диагностика, свойства, генезис основных типов почв.

2. Структура теста Поступление в магистратуру осуществляется на конкурсной основе по результатам тестирования в соответствии с профилем магистерской программы.

Экзамен проводится в виде письменного междисциплинарного тестирования по почвоведению. Тестовые задания рассматриваются и утверждаются на заседании учебно-методической комиссии факультета.

Тестирование включает в себя 50 тестовых вопросов с ответами, сформулированными по закрытому типу, из которых необходимо выбрать единственно правильный вариант.

Тестовая форма вступительных испытаний имеет свои преимущества перед традиционными способами и методами. Прежде всего, она, стимулируя более активную познавательную деятельность претендентов, обеспечивает тесное соединение полученных в рамках бакалавриата знаний с самостоятельным усвоением основ дисциплины.

Тесты составлены таким образом, чтобы при их решении претенденты не только продемонстрировали полученные знания по соответствующей дисциплине, но и оперировали ими, выполняли мыслительные операции, анализируя и конкретизируя предложенное содержание.

Назначение многих тестов состоит в том, чтобы проверить наличие у претендентов исследовательских навыков.

Продолжительность тестирования 1.

Время, отводимое на выполнение теста – 1 час 40 минут. После окончания тестирования комиссия может задать вопросы по уточнению области научных интересов поступающего, о мотивах выбора магистерской программы и т.п.

4. Шкала оценивания, описание принципа оценивания Результаты письменного междисциплинарного тестирования оцениваются по 100-балльной шкале. За каждый правильный ответ выставляется 2 балла.

Минимальный балл, который необходимо набрать абитуриенту – 60 баллов. При одинаковом количестве набранных баллов у абитуриентов комиссия может задать дополнительные вопросы по уточнению области научных интересов поступающего, о мотивах выбора магистерской программы и т.п. Окончательное решение по оценке вступительного испытания и соответствия уровня подготовки поступающего принимается на заседании членов приемной комиссии, результаты которого заносятся в протокол. Результаты вступительного испытания объявляются на следующий день после его проведения.

5. Вопросы для подготовки к вступительному экзамену Понятие о почве Понятие о почве как самостоятельном естественно-историческом теле. Почва 1.

как средство производства и предмет труда в сельском хозяйстве.

Понятие о биосфере как одной из земных оболочек (геосфер). Понятие о почве 2.

как о биокосной системе. Почва как неотъемлемая и незаменимая часть биосферы, биогеоценоза. Функции почвы в биосфере.

Главные компоненты почвы Минеральная часть почв. Минералы, слагающие твердую фазу почв. Первичные 3.

минералы, их основные группы. Основные группы вторичных минералов: соли, оксиды, аллофаны, глинистые минералы.

Органическое вещество почв. Источники почвенного гумуса. Специфические и 4.

неспецифические соединения. Основные группы гумусовых веществ:

гуминовые кислоты, фульвокислоты, гумин, их особенности и роль в почвообразовании. Географические закономерности гумусообразования.

Вода в почве. Почвенный раствор. Формы воды в почве. Категории воды в 5.

почвах (по А.А.Родэ), доступность воды растениям.

Почвенный раствор и факторы, определяющие его состав. Состав почвенного 6.

раствора, его кислотность и щелочность. Буферность почв. Роль почвенного раствора в жизни растений.

Почвенный воздух. Состав почвенного воздуха и факторы, его определяющие.

Воздушно-физические свойства почв: аэрация, порозность аэрации, воздухообмен.

Поглотительная способность почв. Виды поглотительной способности почв (по К.А. Гедройцу). Почвенный поглощающий комплекс. Емкость катионного обмена, обменные катионы и анионы, сумма обменных оснований.

Почвы, насыщенные и ненасыщенные основаниями Кислотность и щелочность почв. Актуальная и потенциальная почвенная кислотность. Обменная и гидролитическая кислотность. Щелочность почв. Буферность почв.

Окислительно-восстановительные процессы в почвах. Окислительновосстановительный потенциал почвы Тепловые свойства почв. основные теплофизические характеристики почв: теплопроводность, теплоемкость, температуропроводность. Температурный режим и его влияние на почвообразование и плодородие почв. Тепловой баланс почв.

Гранулометрический состав почв (элементарные почвенные частицы и их 10.

классификация). Классификация почв по гранулометрии.

Структура почв и ее систематика (по Захарову). Оценка степени 11.

агрегированности почвенной массы (коэффициент структурности, сумма агрономически ценных агрегатов) Новообразования почв (систематика, генезис). Почвенные включения.

12.

Понятие о почвенных горизонтах, их образование и отличие от литологических 13.

слоев. Систематика почвенных горизонтов.

Органогенные горизонты: торфяный, подстилка, гумусовый, перегнойный, 14.

дернина, пахотный.

Элювиальные горизонты: подзолистый, лессивированный, осолоделый, 15.

элювиально-глеевый, сегрегированный.

Иллювиальные и метаморфические горизонты. Их диагностика, индексация, 16.

приуроченность к типам почв. Процессы почвообразования Гидрогенные и галоморфные горизонты. Их диагностика, индексация, 17.

приуроченность к типам почв. Процессы почвообразования.

Почвенный профиль: полноразвитый, слаборазвитый, укороченный, 18.

нарушенный, слабодифференцированный.

Почвообразовательный процесс. Режимы почвообразования Элементарные почвенные процессы (ЭПП). Биогенно-аккумулятивные, 19.

гидрогенно-аккумулятивные, метаморфические, элювиальные, иллювиальноаккумулятивные, педотурбационные, деструктивные ЭПП.

Водный режим почв (классификация по А.А.Родэ).

20.

Температурный режим почв (классификация по В.Н. Димо).

21.

Понятие о почвенном плодородии, категории и факторы плодородия почв.

22.

Изменение плодородия почв, в процессе их сельскохозяйственного использования. Оценка плодородия почв.

Закон широтной (горизонтальной) зональности. Закон вертикальной почвенной 23.

зональности (поясности). Закон фациальности (провинциальности) почв. Закон аналогичных топографических рядов (автономные и гетерономные почвы).

Учение о структуре почвенного покрова по В.М. Фридланду ( понятие об элементарном почвенном ареале, микро- и мезокомбинации).

Водная и ветровая эрозия почв (дефляция). Поверхностная и линейная водная 24.

эрозия почв. Повседневная ветровая эрозия почв и пыльные бури. Нормальная и ускоренная, геологическая и антропогенная эрозия почв. Распространение и интенсивность эрозии почв. Факторы водной и ветровой эрозии почв (климатические, топографические, биогенные, почвенные и антропогенные).

Понятие о систематике почв. Разделы систематики почв. Таксономия почв.

25.

Понятие о таксономических единицах. Тип почв - опорная таксономическая единица систематики почв. Таксономические единицы подтипового уровня:

подтип, род, вид, подвид, разновидность, разряд, подразряд. Таксономические единицы зарубежных почвенных школ.

Номенклатура почв. Теоретическое и практическое значение номенклатуры 26.

почв. Русская школа номенклатуры почв. Номенклатура почв зарубежных почвенных школ. Международная номенклатура почв.

Диагностика почв. Принципы диагностики почв: профильный метод, 27.

комплексный подход, сравнительно-географический анализ, оценка режимов почвообразования. Диагностические признаки почв. Концепция диагностических горизонтов почв.

Задачи и методологические основы систематики почв. Различные подходы к 28.

классификации почв. Принципы построения почвенных классификаций. Общие и прикладные классификации почв. Базовая классификация почв. Русская школа классификации почв. Схемы В.В.Докучаева, Н.М.Сибирцева, К.Д.Глинки.

Эколого-генетическая система (М.А.Глазовская). Историко-генетическая система (В.А.Ковда). Базовая классификационная схема Б.Г.Розанова. Новая классификация почв России. Почвенная таксономия США. Классификация почв ФАО-ЮНЕСКО. Международная работа по классификации почв. Современное состояние и проблемы классификации почв.

Арктические почвы. Распространение, условия почвообразования, водный и 29.

тепловой режимы, систематика, диагностика, свойства, генезис. Мерзлотная аккумуляция солей, карбонатов, железа. Пути хозяйственного использования арктических почв.

Тундрово-глеевые почвы. Распространение, условия почвообразования, водный 30.

и тепловой режимы, систематика, диагностика, свойства, генезис, хозяйственное использование. Распространение, условия почвообразования, водный и тепловой режимы, диагностика, свойства, генезис.

Подбуры. Распространение, условия почвообразования, водный и тепловой 31.

режимы, диагностика, свойства, генезис.

Подзолистые почвы. Распространение, условия почвообразования, водный и 32.

тепловой режимы, особенности биологического круговорота веществ, систематика, диагностика, свойства. Подзолообразование, история его изучения, современные взгляды. Особенности сельскохозяйственного и лесохозяйственного использования подзолистых почв.

Бурые лесные почвы (буроземы). Распространение, условия почвообразования, 33.

водный и тепловой режимы, особенности биологического круговорота веществ, сельскохозяйственного и лесохозяйственного использования.

Серые лесные почвы. Распространение, условия почвообразования, водный и 34.

тепловой режимы, особенности биологического круговорота веществ, сельскохозяйственного использования. Серые лесные глеевые почвы.

Черноземы. Распространение, условия почвообразования, водный и тепловой 35.

режимы, особенности биологического круговорота веществ, систематика, диагностика, свойства, генезис, особенности сельскохозяйственного использования. "Русский чернозем" В.В.Докучаева. Лесоразведение в степях.

Борьба с эрозией. орошение черноземов.

Каштановые почвы. Распространение, условия почвообразования, тепловой и 36.

водный режимы, особенности биологического круговорота веществ, сельскохозяйственного использования.

Бурые полупустынные почвы. Пустынные почвы. Распространение, условия 37.

почвообразования, тепловой и водный режимы, особенности биологического круговорота веществ, систематика, диагностика, свойства, генезис, особенности сельскохозяйственного использования.

Серо-бурые пустынные почвы. Такыры. Сероземы. Распространение, условия 38.

почвообразования, тепловой и водный режимы, особенности биологического круговорота веществ, систематика, диагностика, свойства, генезис, особенности сельскохозяйственного использования.

Коричневые почвы. Распространение, условия почвообразования, тепловой и 39.

водный режимы, особенности биологического круговорота веществ, сельскохозяйственного использования.

Желтоземы и красноземы. Распространение, условия почвообразования, 40.

тепловой и водный режимы, особенности биологического круговорота веществ, сельскохозяйственного использования. Желтоземы глеевые. Подзолистожелтоземные почвы. Подзолисто-желтоземно-глеевые почвы.

Солончаки. Происхождение и аккумуляция солей в почвах. Засоление почв.

41.

Систематика, диагностика, свойства, генезис солончаков. Солончаки гидроморфные и автоморфные. Особенности сельскохозяйственного использования и мелиорации. Систематика засоленных почв по степени и типу засоления. Вторичное засоление почв при орошении и борьба с ним.

Солонцы. Распространение, условия почвообразования, систематика, 42.

диагностика, свойства, генезис, использование и мелиорация. Солонцы автоморфные, полугидроморфные и гидроморфные. Солоди. Распространение, условия почвообразование, систематика, диагностика, свойства, генезис, использование и мелиорация. Осолоделые почвы.

Гидроморфные почвы. Общие признаки и свойства гидроморфных почв.

43.

Грунтовое, внутрипочвенное и поверхностное избыточное увлажнение почв;

кратковременное, сезонное и постоянное переувлажнение почв. Оглеение почв.

Глей, его виды и проявление в разных почвах. Псевдоглей. Глеевые и глееватые Луговые и болотные почвы, их распространение в разных природных зонах.

44.

Верховые и низинные болота. Заболачивание почв. Использование и мелиорация болотных и заболоченных почв.

Криогенные почвы. Особенности почвообразования в условиях многолетней и 45.

длительной сезонной мерзлоты. Особенности выветривания, биологического круговорота веществ, режимов почвообразования. Распространение криогенных Слаборазвитые почвы. Проявление первичного почвообразования на земной 46.

поверхности. Роль микроорганизмов и низших растений в первичном почвообразовании. Распространение и свойства слаборазвитых почв.

Особенности первичного почвообразования на разных горных породах.

Слаборазвитые каменистые, песчаные, суглинистые и глинистые почвы в разных природных зонах.

Аллювиальные почвы. Особенности почвообразования в поймах:

47.

гидрологический режим, отложение аллювия в разных частях поймы.

Особенности дельтового почвообразования. Типы и подтипы аллювиальных почв, их диагностика, генезис, свойства, особенности сельскохозяйственного использования.

Горные и вулканические почвы. Особенности почвообразования в горных 48.

ландшафтах и их изменение с высотой и в условиях вулканической сельскохозяйственного использования горных почв.

6. Образец тестового задания 1. Какая из приходных статей водного баланса самая значимая?

1.Запас воды в почвенной толще в начале наблюдений 2.Сумма атмосферных осадков 3.Конденсация влаги 4.Количество влаги, поступившее в почву из грунтовых вод 2. Какой катион в наибольшей степени придает почве способность к диспергированию?

1. Са2+ 2. Mg2+ 3. Na+ 4. К+ 3. Как отличить горизонт скопления карбонатов от горизонта скопления гумуса 1. реакцией с H2O 2. реакцией с H2SO 3. реакцией с HCL 4. реакцией с KCL

Похожие работы:

«Министерство образования и науки Российской Федерации Беловский институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Кемеровский государственный университет Кафедра экономики Рабочая программа учебной дисциплины ФИНАНСОВЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ Для специальности 080502.65 Экономика и управление на предприятии (по отраслям), цикл специальных дисциплин, форма обучения – очная, заочная, заочная - обучение в сокращенные сроки Курс – 4,3,2...»

«ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ муниципального общеобразовательного учреждения лицей №2 на 2011-2016 г.г. Программа утверждена на педагогическом совете МОУ Лицей №2 Протокол № 2 от 2.11.2011г. Воронеж 2011 1. Паспорт программы развития МОУ Лицей №2 на 2001-2016 г. Полное Программа перспективного развития Муниципального бюджетного наименование общеобразовательного учреждения лицей №2 на 2011-2016 г.г. программы Федеральный закон Об образовании с учетом изменений, Основания для внесенных Федеральным законом...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ (ТУСУР) УТВЕРЖДАЮ Первый проректор-проректор по учебной работе _ Л. А. Боков _ _ 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Деловое общение_ (наименование учебной дисциплины) Уровень основной образовательной программы Бакалавриат_ (бакалавриат, магистратура,...»

«1 ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЮРИДИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ УТВЕРЖДАЮ Первый проректор, проректор по учебной работе _С.Н. Туманов 22 июня 2012 г. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ СУДЕБНАЯ МЕДИЦИНА Специальность 030501.65 – Юриспруденция Разработчик – доцент кафедры правовой психологии и судебной экспертизы Колоколов Г.Р. Саратов- Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОУ ВПО Уральский государственный экономический университет УТВЕРЖДАЮ Первый ректор УрГЭУ М.С. Марамыгин _2010 г. АНАЛИТИЧЕСКАЯ ХИМИЯ И ФИЗИКО-ХИМИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ АНАЛИЗА Программа учебной дисциплины 260501 Технология продуктов общественного питания 260100 Технология продуктов питания 271500 Пищевая биотехнология Для дневного и заочного отделений Екатеринбург 2010 Составители: Чернышева А.В., Мирошникова Е.Г., Сараева С.Ю., Стожко Н.Ю. 1. ЦЕЛИ...»

«1 ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЮРИДИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ УТВЕРЖДАЮ Первый проректор, проректор по учебной работе _С.Н. Туманов 22 июня 2012 г. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ СПЕЦИАЛИЗАИИ ПРАВОВАЯ ПОЛИТИКА СОВРЕМЕННОГО РОССИЙСКОГО ГОСУДАРСТВА по направлению подготовки 030900 юриспруденции (квалификация (степень) магистр) Разработчики: заслуженный деятель науки РФ, доктор юридических наук,...»

«Клиническая фармакология психотропных средств и актуальные вопросы фармакотерапии Программа подготовлена отделением клинико-экспериментальных исследований новых психотропных средств НИПНИ им. В.М.Бехтерева (научн. рук. отделения – Козловский В.Л.) Введение Программа учебного курса предусматривает рассмотрение теоретических основ формирования психотропного эффекта при использовании психотропных препаратов и предлагает схемы и варианты клинического применения последних. В теоретическом разделе...»

«ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ. 1.1.Полное наименование ОУ в соответствии с уставом, типом и видом ОУ. муниципальное образовательное учреждение Авангардская средняя общеобразовательная школа №7 1.2.Юридический адрес. 301349, Тульская область, Алексинский район, поселок Авангард, улица Октябрьская, дом1. 1.3.Фактический адрес (при наличии нескольких площадок, на которых ведется образовательная деятельность, указать все адреса). 301349 Тульская область, Алексинский район, поселок...»

«Записи выполняются и используются в СО СО 6.018 1.004 Предоставляется в СО 1.023. ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Саратовский государственный аграрный университет им. Н.И. Вавилова факультет защиты растений и агроэкологии Согласовано Утверждаю Декан агрономического факультета Проректор по учебной работе С.В.Ларионов _Н.А.Шьюрова 200г. 200_г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА (МОДУЛЬНАЯ) дисциплина Декоративное садоводство для специальности 110202.65...»

«Министерство культуры Российской Федерации Федеральная государственная образовательная организация высшего профессионального образования Санкт-Петербургский государственный университет культуры и искусств Факультет библиотечно-информационный Кафедра библиотековедения и теории чтения Кафедра документоведения и информационной аналитики УТВЕРЖДАЮ: Ректор СПбГУКИ А.С.Тургаев _ _ 2014 г. Программа вступительного испытания на образовательную программу высшего образования – программу подготовки...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова Факультет биологии и экологии УТВЕРЖДАЮ Проректор по развитию образования _Е.В.Сапир _2012 г. Рабочая программа дисциплины послевузовского профессионального образования (аспирантура) Современные синтетические методы в органической химии по специальности научных работников 02.00.03 Органическая химия Ярославль 2012 1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины Современные...»

«Сценарий праздника-конкурса для мам и 8 МАРТА Подготовил учитель начальных классов Головановой И.Ю. Мимозой пахнет и весной, Но сердится зима, А праздник с шумной суетой Пришел во все дома. В этот яркий светлый день В зале мы собрались, Чтоб порадовать всех женщин, Очень мы старались. Разучили мы стихи, Танцы, шутки, песни, Чтобы мамам в этот день Было интересно. Зажурчала капель, И весна в эту дверь Яркой птицей Сегодня впорхнула. Так давайте же петь, Веселиться, шутить, В честь весны, Что...»

«ПРЕЗИДЕНТСКАЯ ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ КАДРОВ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИЙ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Президентская программа подготовки управленческих кадров для организаций народного хозяйства Российской Федерации В целях обеспечения организаций народного хозяйства Российской Федерации специалистами в области управления и организации производства, отвечающими современным требованиям экономики и стандартам образования, 23 июля 1997 г. Президентом РФ подписан Указ № 774 О подготовке...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Ольшанец Задонского муниципального района Липецкой области Рассмотрена на заседании ШМО Утверждаю учителей русского языка и литературы директор МБОУ СОШ с. Ольшанец и рекомендована к утверждению Задонского муниципального района Протокол от 2013г № Липецкой области Руководитель ШМО _Н.Г. Карлова Приказ от 2013г № _ _Т. Н. Звягина Рабочая программа по русскому языку для 6,7в классов Составлена на 2013...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Сыктывкарский лесной институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Санкт-Петербургский государственный лесотехнический университет имени С. М. Кирова (СЛИ) Кафедра Общая и прикладная экология Токсикология Учебно-методический комплекс по дисциплине для студентов направления бакалавриата 280200 “Защита окружающей среды” и специальности 280201 “Охрана окружающей среды и рациональное...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уральский государственный лесотехнический университет Кафедра ботаники и защиты леса Одобрена УТВЕРЖДАЮ Кафедрой Протокол от_2012 г. № Декан ЛИФ Зав. кафедрой Э.Ф. Герц от _2012 г. Методической комиссией ЛИФ Протокол от2012 г. № Председатель ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Б 3 ЭКОЛОГИЯ Направление 250400.62 Лесоинженерное дело Квалификация...»

«Раздел I. Цель вступительного испытания Программа вступительных испытаний включает комплекс вопросов по специальным дисциплинам экономического профиля, по которым поступающий должен показать специальные и фундаментальные знания в рамках вузовской подготовки по обозначенным разделам, а также умение кратко изложить содержание работы, представленной в качестве реферата и владение кругом вопросов, связанных с узкой областью, к которой относится реферат. Цель вступительных испытаний в аспирантуру –...»

«Белорусский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Декан* экономического факультета М.М.Ковалев (подпись) (И.О.Фамилия) (дата утверждения) Регистрационный № УД-/р.** ОСНОВЫ ЭКОЛОГИИ И ЭНЕРГОСБЕРЕЖЕНИЯ Учебная программа для специальности***: 1-26-02 02 – МЕНЕДЖМЕНТ Факультет экономический Кафедра экономической теории Курс (курсы) 2_ Семестр (семестры) Лекции 6 Экзамен - (количество часов) (семестр) Зачет _3_ Практические (семинарские) (семестр) занятия _2_ (количество часов) Лабораторные Курсовой...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Кемеровский государственный университет Межвузовская кафедра общей и вузовской педагогики Утверждаю: проректор по НРиИ КемГУ, д.ф.-м.н., профессор, (Афанасьев К.Е.) _2012 г. Программа кандидатского экзамена По специальности 13.00.01 Общая педагогика, история педагогики и образования КЭ.А.03; цикл КЭ.А.00 Кандидатские экзамены основной...»

«1 Утвержден конференцией участников образовательного процесса Протокол №1 от 11.03.2014 ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ о результатах деятельности государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования ПЕРВОМАЙСКИЙ ТЕХНИКУМ ПРОМЫШЛЕННОСТИ СТРОИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ за 2013учебный год 456541, Челябинская область, п. Первомайский, ул.Мира,4 Тел/факс (8-35152) 4-90-08 сайт: www.ptpsm.ru e-mail: [email protected] СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ТЕХНИКУМА...»




























 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.