Федеральное государственное бюджетное образовательное

учреяедение

высшего профессионального образования

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И

ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ

ФЕДЕРАЦИИ»

Воронежский филиал

Кафедра региональных и международных отношений

УТВЕРЖДАЮ

Директор Воронежского филиала Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации / д.т.н. Подвальный Е.С.

Л GtMufl^ 2013 год

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине

«ФОРМИРОВАНИЕ НОВОГО МИРОПОРЯДКА В ЕВРОПЕ».

Направление подготовки: 032000.62 «Зарубежное регионоведение»

Уровень основной образовательной программы:

квалификация (степень) выпускника «бакалавр»

Форма обучения: очная Воронеж Рабочая программа по дисциплине «Формирование нового миропорядка в Европе» подготовлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 032000.62 «Зарубежное регионоведение» (квалификация (степень) «бакалавр») и определяет содержание и структуру дисциплины.

Рабочая программа одобрена на заседании кафедры региональных и международных отношений ВФ РАНХиГС, протокол №1 от 28 августа г.

Составители:

К.И.Н., д о ц.

преподаватель 1. Место и роль изучения дисциплины.

Дисциплина «Формирование нового миропорядка в Европе» входит в вариативную часть профессионального цикла и предназначена для студентов 3 курса направления 032000.62 «Зарубежное регионоведение» (бакалавр), профиль Европейские исследования.

Дисциплина изучается посредством чтения лекций, проведения семинарских занятий, и самостоятельной работы студентов. Лекции должны отражать мировоззренческие вопросы и носить проблемный характер, оптимизировать интерес студентов к предмету и развивать их творческое мышление. Лекции должны читаться с применением технических средств обучения, раздаточного материала и периодических проверок знаний студентов. Занятия должны проводиться с учетом новейших достижений научно-технического прогресса в специализированной аудитории, оснащенной современным оборудованием и необходимыми техническими средствами обучения. Для изучения и полного освоения программного материала по дисциплине студентами самостоятельно должна быть использована учебная, справочная и другая литература, рекомендуемая настоящей программой.

2. Цель и задачи учебной дисциплины:

Цель курса создание у студентов представлений о процессе формирования нового миропорядка в европейском регионе.

Задачи курса:

- рассмотреть процесс формирования основ нового миропорядка в конце ХХ - начале XXI вв.;

- проанализировать изменения, происходящие в европейском регионе в означенный период и выявить их влияние на формирование нового миропорядка;

- выявить характерные черты процесса строительства единой Европы как одного из мировых центров силы;

- рассмотреть позицию России по вопросу формирования нового миропорядка в Европе.

3. Планируемые результаты освоения учебной дисциплины В результате освоения дисциплины «Формирование нового миропорядка в Европе» бакалавр должен:

• приобрести общекультурные компетенции, позволяющие уметь применять знания в области социальных, гуманитарных и экономических наук, информатики и математического анализа для решения прикладных профессиональных задач (ОК-9).

4. Место учебной дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина относится к вариативной часть профессионального цикла профиля «Европейские исследования» и предназначена для студентов 3 курс (пятый семестр).

5. Структура и содержание учебной дисциплины:

5.1 Объем дисциплины в зачетных единицах/часах в соответствии с учебным планом — 3 / зач. ед.

Аудиторные занятия (всего) 5.2. Содержание разделов дисциплины п/п раздела дисциплины Введение в курс «Формирование миропорядка в Европе».

2. Основные Тема 2. Понятие мировой политики на современного Мировая политика как совокупная Особенности Тема 4. Множественность участников политической структуры политики: особенности взаимоотношений.

современного мира и Европа. и судьба государства: исчезновение или Политические Европе на рубеже формирование экономического пространства современной нового Европы. Программа Единого внутреннего миропорядка. рынка - план Делора. Лиссабонская стратегия.

обновленного ЕС: испытание кризисом. Ядро и периферия ЕС. Проблемы Греции, Испании, Португалии и Италии как испытание единства политического сотрудничества, Трансформация разработки и осуществления общей внешней Европейская политика безопасности и обороны.

Цели и инструменты. «Совместные действия», урегулировании конфликтов. Борьба ЕС с геополитической ситуации в регионе: в поисках европейской безопасности в 1940-1980-е гг.

постбиполярном мире в целом. Стратегическая по урегулированию региональных конфликтов.

безопасность на территории бывшего СССР.

процессе формирования нового миропорядка в Основные направления деятельности ОБСЕ: военно-политическая безопасность, сотрудничество в сфере экономики, науки и техники и охраны окружающей среды, сотрудничество в гуманитарной области.

Переключение внимания организации на вопросы защиты прав человека. Человеческое измерение ОБСЕ и отказ от принципа невмешательства во внутренние дела государства в этой. Критика деятельности ОБСЕ рядом государств-членов Организации.

Изменение роли и статуса организации в современной Европе. Миссии ОБСЕ в «горячих точках Европы. Возможности ОБСЕ по урегулированию региональных конфликтов.

Совет Европы как гарант демократической безопасности Европы. Права человека и региональная безопасность. «Конвенция о защите прав человека и основных свобод» и протоколы к ней. ЕСЧП и его деятельность.

Особенности эволюции организации во второй половине XX - начале XXI в.

Тема 9. Региональное сотрудничество в Межрегиональное сотрудничество в Европе.

Европейские организации межрегионального сотрудничества: общая характеристика.

Общеевропейские организации. Конгресс местных и региональных властей Европы.

Комитет регионов Европейского Союза, Ассамблея Европейских Регионов, Совет европейских муниципалитетов и регионов и др.

Их цели, задачи и основные принципы Тема 10. Эволюция нового миропорядка и внешнеполитические концепции России.

Ведущие тенденции нового миропорядка в 1990-е гг.: новые вызовы, угрозы, союзники и противники России. Андрей Козырев, Евгений Примаков, Игорь Иванов, Сергей Лавров во главе МИД РФ. Концепции внешней политики РФ 1992, 2000 и 2008 гг.: эволюция внешнеполитических установок российского руководства. Влияние внутренней политики на обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами.

3 курс 5 семестр 108, 18, 36, № Наименование № разделов данной дисциплины, необходимых для п/п обеспечиваемых изучения обеспечиваемых (последующих) (по следующих) дисциплин дисциплин Европейский союз процессах 5.4. Разделы дисциплин и виды занятий Введение в курс «Формирование нового миропорядка в Европе».

современном этапе развития.

политической структуры мира в конце XX - начале XXI веков.

Множественность участников на современной мировой сцене.

Глобализация и регионализация в процессе нового миропорядка (на Европе после окончания «холодной войны» основные тенденции.

регионе: в поисках новых целей.

Организация по безопасности и сотрудничеству в Европе и совет Европы в процессе формирования нового миропорядка в Европе.

Европе: общий обзор.

Эволюция нового миропорядка и внешнеполитические концепции институциональным основам нового миропорядка.

5.5. Практические занятия (семинары):

6. Методические рекомендации по изучению дисциплины и организации самостоятельной работы студентов.

В ходе обучения основными видами учебных занятий являются лекции и семинарские (практические) занятия. В ходе лекций рассматриваются основные понятия тем, связанные с ними теоретические и практические проблемы, даются рекомендации для самостоятельной работы и подготовки к семинарским (практическим) занятиям. В ходе семинарских (практических) занятий углубляются и закрепляются знания студентов по вопросам, рассмотренным во время лекций, развиваются навыки ведения публичной дискуссии.

Научно-исследовательская работа студентов по проблемам изучения политической географии ведется в ходе индивидуальных консультаций с преподавателем.

Для освоения бакалаврами учебной дисциплины «Формирование нового миропорядка в Европе», получения знаний и формирования профессиональных компетенций используются следующие образовательные технологии:

• лекция с элементами дискуссии, постановкой проблем, использованием метода провокации;

лекции - электронные презентации;

анализ конкретных ситуаций;

Содержание самостоятельной работы студентов очной формы обучения в значительной мере определяется заданиями, получаемыми от преподавателей в рамках аудиторных занятий.

Контроль самостоятельной работы студентов над учебной программой курса осуществляется в ходе семинарских занятий методом устного опроса или посредством тестирования. В ходе самостоятельной работы каждый студент обязан прочитать основную и по возможности дополнительную литературу по изучаемой теме, дополнить конспекты лекций недостающим материалом, выписками из рекомендованных первоисточников. Выделить непонятные термины, найти их значение в литературе. Студент должен готовиться к предстоящему семинарскому занятию по всем, обозначенным в учебно-методическом комплексе вопросам. Не проясненные (дискуссионные) в ходе самостоятельной работы вопросы следует выписать в конспект лекций и впоследствии прояснить их на семинарских занятиях или индивидуальных консультациях с ведущим преподавателем.

К особенностям самостоятельной работы очной формы обучения относится:

использование электронной библиотеки и иных электронных ресурсов, доступ к которым организован в Академии;

активное участие в научно-практических конференциях, научных конкурсах, олимпиадах, факультативных курсах;

сбор, обобщение и анализ нормативных источников и иных материалов для участия в деловых играх, предусмотренных планами практических занятий.

использование опыта своей практической деятельности для подготовки к аудиторным занятиям по политической географии.

Объем самостоятельной работы студентов очной формы обучения, предусмотренный учебным планом, определяет важнейшее значение данного вида учебной деятельности. В рамках самостоятельной работы студент, обучающийся очно, работает со значительными объемами информации, выполняет поставленные перед ним учебные задания, осуществляет подготовку к промежуточной аттестации.

При этом студент использует все предусмотренные рабочей программой учебной дисциплины виды самостоятельной работы с учетом рекомендаций, полученных им от преподавателя в рамках лекционного и практического занятия.

Виды самостоятельной работы по всем темам:

• изучение учебной литературы;

• изучение дополнительной научной литературы;

• подготовка эссе, тезисов докладов;

• подготовка презентаций Power Point;

• рецензирование научных статей;

• составление схем, таблиц и пр.;

• выполнение заданий преподавателя.

• со ставление тематиче ских те стов.

Одной из интересных форм самостоятельной работы студентов является составление тематических тестов. Эта форма работы дает возможность закрепления знаний, полученных на лекциях, расширения эрудиции у студентов, уяснения терминологии по дисциплине, активизации творческих возможностей студента. Самостоятельное составление тестов студентами осуществляется после освоения половины тематических лекций по дисциплине. Содержание и сдача тестов фиксируется и проверяется преподавателем. На семинарских занятиях все студенческие тесты оглашаются и разбираются.

Студентам рекомендуется осуществлять мониторинг публикаций по проблемам особенностей современного миропорядка Европе в журналах «Международная жизнь», «Мировая экономика и международные отношения», «Космополис», «Россия в глобальной политике», «Современная Европа». Полезно также пользоваться интернет-ресурсами:

Информационный центр по проблемам Европы - www. infoeurope. fr/elargissement Институт проблем глобализации - www.iprog.ru Интеренет-портал о российской политике - www. observer. strana. ru Информационно-аналитический портал Геополитика http://geopolitica.ru Официальный сайт ООН - http://www.un.org/ru Официальный сайт ЕС - http://europa.eu Официальный сайт НАТО - http://www.nato.int/cps/en/natolive/index.htm Официальный сайт ОБСЕ. - http://www.osce.org Критерии выставления оценки по курсу.

Итоговый контроль. Для контроля усвоения данного курса учебным планом предусмотрен зачет.

7. Контроль знаний студентов.

Изучение дисциплины «Формирование нового миропорядка в Европе»

предусматривает, помимо проведения лекционных и практических занятий, осуществление различных форм промежуточного и итогового контроля знаний студентов. Промежуточный контроль знаний бакалавра по направлению «Зарубежное регионоведение» предполагает подготовку доклада (сообщения) и выступления с ним на практическом занятии; разбора проблемных и дискуссионных положений курса в ходе интерактивного общения на лекциях и практических занятиях. Итоговый контроль знаний с учетом сложившейся оценки в рамках текущего (промежуточного) контроля осуществляется преподавателем на зачете. Зачет проводится в устной форме по билетам.

1. Сценарии процесса формирования новой политической структуры мира.

2. Структура современной системы международных отношений.

Множественность субъектов как фактор изменения политической структуры мира.

3. Межправительственные организации в современной политической системе мира.

4. Неправительственные акторы современных международных отношений.

5. Государства в современной политической системе мира.

6. Организация Объединенных Наций и проблемы ее реформирования 7. Демократизация мира и демократические "волны".

8. Европейский союз как пример глубокого интеграционного процесса.

9. Концепция "полярности" современной системы мировой политики.

10. Неоднозначность и неравномерность процессов глобализации как факторы мировой политики.

11. Особенности конфликтов на современном этапе мировой политики 12. Пути преодоления различий между "глобальным Севером" и "глобальным Югом".

13. Расширение Евросоюза: причины и геополитические последствия.

14. НАТО в условиях изменения геополитической ситуации в регионе: в поисках новых целей.

15. Основные этапы расширения НАТО: последствия процесса.

16. Организация по безопасности и сотрудничеству в Европе в процессе формирования нового миропорядка в Европе.

17. Совет Европы в процессе формирования нового миропорядка в Европе.

18. Основные организации регионального сотрудничества в Европе.

19. Эволюция внешнеполитических концепций России: от сверхдержавы к попытке сохранения статуса регионального лидера.

20. Россия и ОБСЕ: основные противоречия.

21. Россия и НАТО: основные проблемы сотрудничества.

8. Список основной и дополнительной литературы.

а) основная литература международных отношений. Учебник / Под общ. ред. А.Н. Панова. - М.:

Восток-Запад, 2010. - 536 с.

Логунов А.Б. Региональная и национальная безопасность. - М., 2009.

Современные международные отношения: Учебник / Под ред. А.В.

Торкунова, А.В. Мальгина. - М.: Аспект Пресс, 2012. - 688 с.

Региональная безопасность: геополитические и геоэкономические аспекты (теория и практика). М., 2006.

б) дополнительная литература Безопасность Европы / Под ред. В.В. Журкина. - М.: Изд-во «Весь мир», 2011. - 752 с.

Геополитика в современном мире. ttp://www.libsib.ru/geopolitika/geopolitika-v-sovremennom-mire Кулагин В. Международные отношения на пороге XXI века // Международная жизнь. 1999. № 7.

Бжезинский З. Великая шахматная доска. М., 1999.

Борхардт К.Д. Европейская интеграция. М., 1996.

Европейский Союз: прошлое, настоящее, будущее. М., 1994.

Клепацкий Л. Глобализация и национальные интересы // Международная жизнь. 2000. № 1.

Приходько О.В. Кризис атлантизма или смена традиционной модели? // США - Канада: экономика, политика, культура. - 2004. - № 8.

Рачья Арзуманян. Збигнев Бжезинский: контуры нового миропорядка. http://www.perspektivy.info/book/zbignev_bzhezinskij_kontury_novogo_miropora dka_2011-12-18.htm Центры силы в современной системе международных отношений:

Международная конференция, проведенная 10 декабря 2003 г.// Современная Европа. - 2004. - № 1.

Цыганков П.А. Мировая политика и ее содержание // Международные процессы. 2005. Т.3. №1.

Шмидт Г. Мир завтрашнего дня // Россия в глобальной политике. Т. 1, № 4.

Хрусталев М.А. Эволюция системы международных отношений и особенности ее современного этапа // Космополис-Альманах. 1999. Храбрый О. Похищение Евразии // Эксперт. - 2004. № 1.

Хоуг Д.-мл. Сдвиг в глобальной расстановке сил // Россия в глобальной политике. - 2004. - Т. 2, №4.

в) Ресурсы удаленного доступа Информационный центр по проблемам Европы - www.infoeurope.fr/elargissement Институт проблем глобализации - www.iprog.ru Официальный сайт ООН - http://www.un.org/ru Официальный сайт ЕС - http://europa.eu Официальный сайт НАТО - http://www.nato.int/cps/en/natolive/index.htm Официальный сайт ОБСЕ. - http://www.osce.org г) программное обеспечение:

MS Office, Internet Explorer.

Материально-техническое обеспечение дисциплины: Учебный процесс по дисциплине проводится в специализированных классах, оснащенных современными компьютерными системами, аудио- и видеотехническими средствами, позволяющими использовать в процессе обучения современные компьютерные методики, аудио- и видео- учебные технологии, существенно повышающие качество обучения. Учебная дисциплина обеспечена доступной для студентов литературой.