Цели освоения дисциплины

1.

Целями освоения дисциплины «Теория организации» являются изучение

законов возникновения и развития организаций, принципов их совершенствования

на основе современных методов, способствующих повышению эффективности

деятельности организации, а так же приобретение практических навыков анализа и

построения организационных систем.

Основными задачи учебной дисциплины «Теория организации»:

- уяснение студентами понятия «Организация» как одной из важнейших функций управления и как вида социальной системы;

- выработка навыков проектирования и совершенствования существующих организаций;

- формирование организационной культуры;

- сформировать у студентов глубокие теоретические знания об организациях как системах;

- дать представление о внешней среде организации;

- показать виды организаций и их основные характеристики;

- раскрыть основные законы и принципы организации;

- акцентировать внимание на необходимость анализа и развития организационной культуры;

- дать практические рекомендации и выработать практические навыки анализа и проектирования организационных систем.

Овладение знаниями об этом позволяет обоснованно и профессионально подходить к формированию организаций, к пониманию и регулированию протекающих в них процессов, к определению курса действий и руководству его реализацией в интересах достижения поставленных целей.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина Теория организации входит в базовую (общепрофессиональную) часть профессионального цикла дисциплин (Б3).

Для изучения курса «Теория организации» требуются знания по следующим дисциплинам:

«Микроэкономика» - закономерности функционирования современной экономики на микроуровне; основные понятия, категории и инструменты экономической теории.

«Макроэкономика» - закономерности функционирования современной экономики на макроуровне.

«Статистика» - основы построения, расчёта и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на микро- и макроуровне.

«Финансы» - теоретические знания в области формирования финансов и функционирования различных сфер и звеньев финансовой системы.

«Экономика организаций» - изучение основных закономерностей, функций, принципов функционирования предприятия в современных условиях.

«Философия» - социально-экономические причины объединения людей в организацию.

«Социология», «Основы менеджмента» - определение организации как социальной системы; функции процесса управления.

Минимальные требования к «входным» знаниям, необходимым для успешного освоения данной дисциплины: удовлетворительное усвоение программ по указанным выше дисциплинам.

Дисциплина, для которой освоение данной дисциплины, необходимо как предшествующее: планирование производства, маркетинг, теории менеджмента.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины 3.1. Общекультурные и профессиональные компетенции Изучение дисциплины «Теория организации» направлено на формирование у студентов компетенций:

общекультурных:

- обладает знанием базовых ценностей мировой культуры и готовностью опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии (ОК-1);

- обладает знанием и пониманием законов развития природы, общества и мышления и умением оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК-2);

- умеет анализировать и оценивать исторические события и процессы (ОК-4);

- владеет культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-5);

- умеет логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

профессиональных:

- обладает знанием основных этапов эволюции управленческой мысли (ПК-1);

- способен проектировать организационную структуру, осуществлять распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования (ПК-2);

- готов к разработке процедур и методов контроля (ПК-3);

- готов участвовать в разработке стратегии организации, используя инструментарий стратегического менеджмента (ПК-15);

- способен учитывать аспекты корпоративной социальной ответственности при разработке и реализации стратегии организации (ПК-16);

- готов участвовать в реализации программы организационных изменений, способен преодалевать локальное сопротивление изменениям (ПК-17);

информационно-аналитическая деятельность:

- способен оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления (ПК-27);

- способен проводить анализ операционной деятельности организации и использовать его результаты для подготовки управленческих решений (ПК-47).

3.2. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

- современные теории организации, основные направления взаимодействия человека и организации, основные типы организации, основы организационного проектирования;

- основные элементы и характеристики организации, внутреннюю среду организации, внешнюю среду организации и взаимодействие с ней организации.

- законы, которым подчиняются социальные организации;

- основные закономерности, регламентирующие жизнедеятельность организаций;

- приемы построения организационных структур уметь:

- собирать, анализировать и отрабатывать приемы работы организатора, поддерживать существующую и вырабатывать элементы новой организационной культуры;

- применять на практике законы, которым подчиняются социальные организации;

- различать статические и динамические особенности организационных систем;

- грамотно применять принципы рационализации, основанные на использовании новых рыночных технологий;

- разбираться в тонкостях организационной культуры, исходя из исторических предпосылок организационной науки.

владеть:

- теоретическими знаниями и практическими навыками в части проектирования и корректировки организационных систем Общая трудоёмкость дисциплины составляет 4 зачётных единиц, 144 часов.

Развитие теории организации Основные признаки и характеристики организации Виды организаций и их характеристика Жизненный цикл организации и его основные стадии Основные законы и закономерности в развитии Основные подходы и принципы организации Способы построения организации Анализ структур управления и проектирование Организационная структура Общая трудоёмкость дисциплины составляет 4 зачётных единиц, 144 часов.

Развитие теории организации Основные признаки и характеристики организации Виды организаций и их характеристика Жизненный цикл организации и его основные стадии Основные законы и закономерности в развитии Основные подходы и принципы организации Способы построения организации Анализ структур управления и проектирование Организационная структура Общая трудоёмкость дисциплины составляет 4 зачётных единиц, 144 часов.

Развитие теории организации Основные признаки и характеристики организации Виды организаций и их характеристика Жизненный цикл организации и его основные стадии Основные законы и закономерности в развитии Основные подходы и принципы организации Способы построения организации Анализ структур управления и проектирование Организационная структура Общая трудоёмкость дисциплины составляет 4 зачётных единиц, 144 часов.

Развитие теории организации Основные признаки и характеристики организации Виды организаций и их характеристика Жизненный цикл организации и его основные стадии Основные законы и закономерности в развитии Основные подходы и принципы организации Способы построения организации Анализ структур управления и проектирование Организационная структура Цели и основные задачи дисциплины «Теория организации». Предмет дисциплины «Теория организации».

Методы, используемые в исследовании организаций. Особенности изучения организации. Использование знаний дисциплины «Теория организации» в практическом управлении организацией.

Структура дисциплины. Значение дисциплины «Теория организации» в подготовке менеджеров и менеджеров-экономистов.

Требования, предъявляемые к знаниям и навыкам студентов в рамках курса «Теория организации». Используемые формы контроля знаний студентов.

«Теория организации» и ее место в системе научных знаний по экономике и управлению организацией. История становления дисциплины «Теория организации». Развитие научных взглядов на теорию организации. Развитие организаторской и организационно-управленческой мысли. Современные теории организации. Исторический, системный, ситуационный, структурный, математический и поведенческий подходы к исследованию организации.

Понятие системы. Классификации систем. Характерные свойства больших и сложных систем. Понятие организации как системы, ее роли в обществе и места в бизнесе.

Внутренняя среда организации. Основные составляющие внутренней среды организации: люди, технология, информационные системы, организационная структура, организационная культура. Организация как открытая система.

Основные процессы, протекающие в организации. Процесс производства товаров или услуг. Процесс управления организацией.

Организация и управление. Что говорят великие менеджеры об организации.

Понятие внешней среды организации. Макроокружение и состав его основных компонентов: экономическая, политическая, правовая, социальная, технологическая, природно-географическая и др. Деловая среда организации и ее активные элементы.

Проблема взаимодействия и адаптации организации к деловой среде.

Сущность механистического и органического подходов к построению организации. Механистическая и органическая организационные системы.

ТЕМА 5. Основные признаки и характеристики организации Ключевые признаки организации: объединение людей, общая--,цель, структурированная совместная деятельность, границы, управление. Основные элементы организации. Характеристики организации. Миссия. Цели.

Производственно-технологические характеристики. Размер организации.

Разделение труда и специализация. Понятия стандартизации и формализации.

Иерархия и диапазон контроля. Централизация и децентрализация.

Профессионализм и соотношение численности отдельных групп персонала.

Сложность организации. Использование организационных элементов и характеристик в анализе организации.

Классификация организаций. Хозяйственные и общественные организации.

Коммерческие и некоммерческие организации. Форма собственности организации. Бюджетные и небюджетные организации. Организационная форма организации. Характеристика концернов, корпораций, холдинговых компаний, консорциумов, финансово-промышленных групп. Организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в РФ. Их основные характеристики (достоинства и недостатки).

ТЕМА 7. Жизненный цикл организации и его основные стадии Понятия жизненного цикла организации и жизненного цикла продукта.

Характеристика основных стадий жизненного цикла организации: создание, рост, зрелость и спад. Логика перехода организации с одной стадии на другую.

Основные характеристики организации в различных стадиях ее жизненного цикла.

ТЕМА 8. Основные законы и закономерности в развитии организации Управляемые, частично управляемые и неуправляемые процессы в организации. Основные составляющие процессов в организации. Зависимости между входными воздействиями и выходными результатами и их виды.

Понятия закон и закономерность. Закон синергии. Признаки достижения синергии в организации. Закон самосохранения. Закон развития организации.

Закон единства анализа и синтеза. Методика управленческого анализа и синтеза организации. Закон композиции и пропорциональности. Специфические законы социальной организации.

ТЕМА 9. Основные подходы и принципы организации Основные подходы к исследованию организации. Сущность комплексного, аспектного и системного подходов. Сущность системного анализа. Концептуальный, эмпирический, прагматический и научный подходы.

Принципы организации. Принципы статической и динамической организации.

Принципы рационализации.

Организация как система, строение организации. Классическая теория строения организации: бюрократическая модель М.Вебера. Дисфункции бюрократии. Современный взгляд на бюрократию. Понятие организационной структуры. Виды оргструктур управления.

Модификация бюрократических структур. Департаментализация. Проектное и матричное построение. Сетевые, виртуальные и горизонтальные организации.

ТЕМА 11. Анализ структур управления и проектирование Выбор вида структуры управления организацией. Подходы к разделению управленческих работ. Выбор формы разделения управленческих работ.

Структуры управления на разных стадиях роста организации. Анализ и оценка структуры управления организацией.

Проектирование и изменение организационной структуры. Процесс формирования оргструктуры и его основные стадии. Основные этапы проектирования организационных структур управления. Методы проектирования оргструктур.

Эффективность организаций. Модели организационной эффективности.

Понятие организационной культуры. Факторы формирования организационной культуры. Роль руководителя в формировании, поддержании и изменении организационной культуры. Основные механизмы изменения организационной культуры: механизм участия, механизм символьного управления, механизм взаимопонимания, система поощрений.

Основные мероприятия, облегчающие восприятие организационной культуры новыми членами организации.

п/п

Х Х Х Х Х Х Х

Х Х Х Х Х Х Х

организации

Х Х Х Х Х Х Х

Х Х Х Х Х Х Х

организации Основные признаки и

Х Х Х Х Х Х Х

характеристики организации Виды организаций и

Х Х Х Х Х Х

их характеристика

Х Х Х Х Х Х Х

организации и его основные стадии Основные законы и

Х Х Х Х Х Х

развитии организации Основные подходы и

Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х

организации Способы построения

Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х

организации

Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х

проектирование организационных Организационная

Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х

Организация занятий по дисциплине «Теория организации» проводится по видам учебной работы - лекции, семинарские занятия, практические занятия, текущий контроль.

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки бакалавра экономики реализация компетентностного подхода предусматривает использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.

Часть лекционных занятий проводится в поточной аудитории с применением мультимедийного проектора в виде учебной презентации. Основные моменты лекционных занятий конспектируются. Отдельные темы предлагаются для самостоятельного изучения с обязательным составлением конспекта (контролируется).

Семинарские занятия проводятся в специальных аудиториях (№38, 42), оборудованных необходимыми наглядными материалами.

Самостоятельная работа по дисциплине включает:

самоподготовку к учебным занятиям по конспектам, учебной литературе и с помощью электронных ресурсов (контролируются конспекты и др.);

оформление и подготовка рефератов, докладов;

подготовка к текущему тестированию по разделам дисциплины (изучение учебных тем);

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, составляют не менее 30% аудиторных занятий, т.е. по данной дисциплине 22 часов. Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов составляют не более % аудиторных занятий.

Программы проведения активных и интерактивных занятий по дисциплинам учебного плана № Наименование темы Интерактивные Виды активных и интерактивных семинарских занятий, час Виды организаций и их характеристика Основные подходы и организации Основные законы и развитии организации Способы построения организации 1. Проведение круглого стола по теме «Основные законы и закономерности в развитии организации» требует подготовительной работы со стороны студентов, которые должны подобрать литературу, составить план и раскрыть содержание выступления. При подготовке к выступлению, а также к участию в дискуссии на круглом столе необходимо изучить предложенную литературу и выявить основные проблемные моменты темы. Продолжительность доклада на круглом столе не должна превышать 7-8 минут, материал должен быть тщательно проработан. К проведению круглого стола привлекаются все желающие в нем участвовать студенты. После выступлений участники круглого стола задают докладчикам наиболее интересующие их вопросы. На заключительном этапе круглого стола проводится открытая дискуссия по представленным проблемам, в которой участвуют все студенты. После завершения дискуссии путём голосования выбирается лучший докладчик, а также подводятся окончательные итоги круглого стола. Затем по результатам обсуждения одним из студентов готовится проект резюме, которое рассматривается и принимается участниками круглого стола. Резюме содержит предложения как теоретической, так и практической направленности, к которым пришли студенты в ходе обсуждения рассматриваемой темы, а также основные выводы.

План круглого стола:

1. Вступительное слово руководителя 2. Заслушивание докладов к теме «Основные законы и закономерности в развитии организации»:

- Особенности социальных законов - Специфические законы социальной организации 3. Обсуждение докладов 4. Избрание счётной комиссии и голосование (выбор лучшего доклада) 5. Подведение итогов круглого стола 6. Подготовка резюме по результатам проведения круглого стола 2. Проведение семинара по теме «Основные законы и закономерности в развитии организации». В процессе данного занятия студентам демонстрируются сайты, делается обзор основных понятий, принципов создания и юридическое оформление нового предприятия, учредительных документов, их содержание и структура, прав и обязанностей организаций и ее участников, процедура формирования уставного фонда и его изменения, порядок реорганизации и ликвидации предприятия.

- закон синергии - закон информационности и упорядоченности - закон самосохранения и борьба организаций за выживание - закон единства анализа и синтеза - закон развития деловых организаций - законы композиции и пропорциональности Требования к выполнению:

Содержание реферата должно быть изложено на 8-10 стр. печатного листа, иметь титульный лист, по установленной форме, план и список использованной литературы.

Обсуждение докладов.

Выбор лучшего доклада.

3. Интерактивные лекции по темам «Организация как система», «Виды организаций и их характеристика», «Способы построения организации» и «Основные подходы и принципы организации» позволяют в данном формате быстро и легко усваивать информацию, представленную визуально. В процессе лекций демонстрируются презентации по темам, где последовательно излагаются основные вопросы, схематично изображены отдельные особенности, а также представлен информационный материал. Основные моменты студентами могут конспектироваться. Презентационный материал находится у ведущего преподавателя.

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов 6.1. Примерная тематика рефератов 1. История развития менеджмента 2. Современные течения в менеджменте 3. Процессный подход 4. Системный подход 5. Школы менеджмента 6. Структура, функции и среда научной теории 7. Общая теория систем 8. Процесс выработки целей 9. Миссия организации 10.Имидж организации 11.Типология организаций 12.Классификация организаций по признакам 13.Методы управления организацией 14.Линейные и функциональные структуры управления 15.Смешанные и дивизиональные структуры 16.Проектные, матричные и сетевые структуры управления 17.Организационный проект 18.Содержание процесса организационного проектирования 19.Оценка эффективности организационных изменений.

20.Управление развитием социальной организации 21.Модели принятия решений 22.Факторы, влияющие на коммуникации 23.Характеристика организационной культуры 24.Методы изменения организационной культуры 6.2. Тестирование:

1. Система ценностей и убеждений, разделяемая сотрудниками организации, коллективное создание и менталитет компании образуют ….. компании 1. – Культура 2. – Миссия 3. – Стратегия 4. – Положение 5. – Концепция 2. Первичная информация, используемая для исследования должна быть:

1. – Актуальная 2. – Достоверная 3. – Бесплатная 4. – Субъективная 5. – Периодичная 3. Жизненный цикл организации – это:

1. – Интервал времени с момента создания организации до прекращения ее существования;

2. – Совокупность фаз внедрения товара на рынок, роста продаж, зрелости и спада 3. – Период стабильной и эффективной ее работы 4. В ЖЦО на стадии ранней зрелости …… 1. – Проводятся дополнительные рекламные компании для осведомления потребителей о расширении ассортимента 2. – Норма прибыли в расчете на единицу товара достигает своего максимума 3. – Широко применяются наценки на товар 4. – Ассортимент ограничивается несколькими наиболее ходовыми модификациями товара 5. Продлению ЖЦО способствует:

1. – Выявление новых групп сбыта и повышение адресности продукции 2. – Расширение объемов продаж 3. – Ограничение ассортимента наиболее популярными модификациями товара.

6. Практика управления возникла:

1. – Вместе с объединением людей в организованные группы, например, племена 2. – В XX веке, в ходе индустриализации промышленности 3. – Вместе с созданием Ф. Тейлором Школа управления 4. – Вместе с возникновением системного подхода 7. Социотехнические системы – это:

1. – Люди, участвующие в процессе производства 2. – Компьютер 3. – Санки с программным управлением 4. – Компьютерные системы, заменяющие определенное число работников 8. Исследование неформальных групп было начато:

1. – Файолем 2. – Тейлором 3. – Эмерсоном 4. – Мейо 9. Неформальные группы возникают:

1. – В результате реорганизации 2. – При создании новой структуры 3. – Спонтанно 4. – По воле руководства 10. Наибольшую эффективность в современных условиях предлагает…..

подход к пониманию сути лидерства:

1. – С позиций личных качеств 2. – Поведенческий 3. – Ситуационный 4. – Адаптивный 11. Реальная власть – это власть:

1. – Должности 2. – Авторитета 3. – Подчиненных 4. – Администрации 12. Индивидуальный стиль менеджера определяется …….

1. – Степенью свободы при принятии решения для подчиненных 2. – Выбором методов управлении 3. – Образованием 4. – Стажем работы 13. В основе авторитарного стиля управления лежат ….. методы:

1. – Экономические 2. – Организационно-распорядительные 3. – Социально-психологические 4. – Консультативные 14. Внутренние конфликты – это:

1. – Межличностные 2. – Между личностью и группой 3. – Внутри личностные 4. – Межгрупповые 15. Производственный процесс является объектом изучение школы….

1. – Научного управления 2. – Классической 3. – Науки и управления 4. – Психологии и человеческих отношений 16. Полномочия, которые передаются от начальника непосредственно подчиненному и далее другим подчиненным ….

1. – Административные 2. – Рекомендательные 3. – Функциональные 4. – Линейные 17. Организационная структура, позволяющая гибко реагировать на изменения в окружающей среде – …..

1. – Линейная 2. – Функциональная 3. – Адаптивная 4. – Дивизиональная 18. Наиболее точное определение организации – «Организации – »

1. – Осуществляющая предпринимательскую деятельность и пользующаяся правами юридического лица 2. – Предусматривающая коммерческие цели 3. – Осуществляющая предпринимательскую деятельность 4. – Систематизированное, сознательное объединение действий людей, преследующее достижения определенных целей 19. Основные принципы управления сформулировал:

1. – Тейлор 2. – Файоль 3. – Маслоу 4. –Вебер 20. К гибким, можно отнести виды оргструктур:

1. – Линейно-функциональная 2. – Линейно-штабная 3. – Дивизиональная 4. – Матричная 5. – Проектная 21. Требования к формулируемым целям:

1. – Достижимость 2. – Измеримость 3. – Должны охватывать все направления деятельности 4. – Правильная формулировка 22. К видам мотивации относятся:

1. – Материальное стимулирование 2. – Моральное стимулирование 3. – Хорошие деловые отношения с руководителем 23. Ограничение по численности имеет группа:

1. – Формальная 2. – Неформальная 3. – Открытое акционерное общество 4. – Закрытое акционерное общество 24. Следующие виды систем не могут существовать без управления:

1. – Биологические 2. – Технические 3. – Информационные 4. – Социальные 5. – Физические 25. Коммуникации влияют на качество решений следующим образом:

1. – От них зависит ценность информации, которая и определяет качество решений 2. – Коммуникации не влияют на качество решений, они определяют лишь организационные возможности разработки решений 3. – Коммуникации характеризуют человеческий фактор управленческого решения 4. – Коммуникации не определяют ценности информации, они характеризуют каналы ее движения и это главный фактор их влияния на качество решения 26. Главная особенность исследования социально-экономических систем заключается в том, что:

1. – Затруднено получение объективной информации 2. – Размыты границы объекта исследования 3. – Ограничены возможности экспериментирования 4. – Решающие значение системного подхода 5. – Динамичность процесса функционирования 27. Объекты внешней среды организации:

1. – Люди и организации, с которыми взаимодействует рассматриваемая организация 2. – Все то, что находится за пределами данной организации 3. – Природные и климатические условия, в которых функционирует рассматриваемая организация 28. Хозяйственные организации:

1. – Группа людей, объединившиеся между собой на основе взаимной симпатии и привязанности 2. – Союзы, партии, группы, сформированные по интересам 3. – Организации, специализирующиеся на производстве товаров, услуг или информации 29. Общественные организации:

1. – Группа друзей, отправившихся во время отпуска в туристический поход 2. – Объединение людей, выработавших определенную, общественно значимую цель 3. – Организации, специализированные на производстве товаров народного потребления 30. Ассоциативные организации:

1. – Религиозные организации 2. – Потребительские кооперативы 3. – Семья, неформальные группы 31. Неформальные организации:

1. – Кооперативные организации с небольшой численностью персонала 2. – Не зарегистрированные в государственном порядке организации 3. – Государственные и муниципальные предприятия 32. Унитарные предприятия:

1. – Коммерческие организации, поделенные правом собственности 2. – Коммерческие организации, не наделенные правом собственности 3. – Некоммерческие организации, не поделенные правом собственности 33. Формальные организации:

1. – Зарегистрированные в установленном порядке организации 2. – Организации, не ведущие хозяйственной деятельности, направленной на получение прибыли 3. – Группа людей в организации, объединенных общими интересами и стремящихся к достижению единой цели 34. Управление организацией:

1. – Выдача четких распоряжений и приказов непосредственным исполнителем задание.

2. – Обеспечение согласованных действий членов организации, направленных на достижение общей цели 3. – Неукоснительное выполнение исполнителями распоряжений и приказов дирекции и вышестоящих начальников 35. Закон теории организации:

1. – Устойчивая связь явлений или событий, присущая достаточно большому количеству организаций 2. – Правила подведения, принести в конкретной организации и отраженные во внутренней документации 3. – Контрактные и договорные обязательства членной организации, регламентирующие их деятельность 36. Синергия:

1. – Сохранение энергии в замкнутых материальных системах при любых возмущающих воздействиях со стороны окружающей среды 2. – Прирост энергии, превышающий сумму индивидуальных усилий, затраченных членами коллектива 3. – Общая сумма материальных ресурсов, необходимых для решения организацией поставленных задач 37. Закон самосохранения:

1. – Стремление организации к получению любыми способами максимальной прибыли 2. – Поддержание жизнедеятельности организации путем получения заемных средств 3. – Обеспечение выживаемости организации с максимальным использованием ресурсов 38. В чем суть закона развития для организации:

1. – Технический прогресс 2. – Развитие внутренней среды 3. – Достижение суммарного потенциала 39. Суть закона единства:

1. – Объединение всех ресурсов организации 2. – Стремление настроиться на более экономный режим функционирования 3. – Единая тактика реализации принимаемой стратегии 40. Суть закона композиции и пропорциональности:

1. – Необходимых элементов, находящихся в заданной соотносительности или заданном подчинении 2. – Формирование пропорциональных подразделений в структуре управления 3. – Сохранения целей и единой стратегии для всех подразделений 41. ЮРГУЭС – это:

1. – Общественная организация 2. – Некоммерческая организация 3. – Неформальная организация 42. По закону самосохранения все организации стремятся сохранить себя и используют для достижения этого:

1. – Только внутренние ресурсы 2. – Только внешние возможности 3. – Весь свой потенциал 43. Суть закона информированности и упорядоченности:

1. – Наличие в организации большей информации о внутренней и внешней среде 2. – Информированность окружающей среды об организации 3. – Формирование эффективных коммуникаций для получения объективной информации 44. Рационализация:

1. – Познание реальности через аспекты духовой жизни человека 2. – Принятие учреждающих решений а основе интуиции, предвидения, предчувствий, ориентированных оценок, сопоставления фактов 3. – Достижение максимального возможного уровня эффективности при существующих в данный момент экономических условиях 45. Проектирование организации:

1. – Процесс создания прообраза будущей организации 2. – Проектирование служебных помещений в создаваемой организации 3. – Подбор персонала для создаваемой вновь организации 46. Цель развития:

1. – Эта цель уже достигалась ранее на данном предприятии 2. – Цель ранее была достигнута на другом предприятии 3. – Цель, которая никогда никем не достигалась 47. Цель – аналог:

1. – Эта цель уже достигалась ранее на данном предприятии 2. – Цель была ранее достигнута на другом предприятии 3. – Цель, которая никогда ранее никем не достигалась 48. Функциональная цель:

1. – Эта цель уже достигалась ранее на данном предприятии 2. – Цель, которая никогда ранее никем не достигалась 3. – Цель была ранее достигнута на другом предприятии 49. Объект организационной деятельности в организации:

1. – Администрация 2. – Управленческий аппарат организации 3. – Исполнители 50. Обобщенный субъект организационной деятельности:

1. – Трудовой коллектив социальной организации 2. – Административно-управленческий аппарат 3. – Непосредственные исполнители 51. Организационная культура:

1. – Исторически определенный уровень развития общества и человека, сформировавшийся к настоящему времени 2. – Система норм, правил и моральных ценностей, регламентирующая отношения между членами организации 3. – Образовательный и профессиональный уровень членов производственного коллективы организации 52. Имидж организации:

1. – Известность организации во внешней среде 2. – Отношения между членами коллектива и ее руководителем 3. – Целенаправленно сформированный образ организации 53. Электронная коммерция:

1. – Новая среда ведения бизнеса 2. – Продажа вычислительной техники 3. – Создание программного обеспечения 54. Виртуальное предприятие:

1. – Телемагазин на диване 2. – Магазин по продаже компьютеров 3. – Организация в сети Интернет 55. Причины возрастания роли организационной науки в современных условиях:

1. – Уменьшение размеров предприятий ориентированных на узкую специализацию 2. – Расширение информационного пространства острой конкуренции 3. – Увеличение размеров предприятий разного профиля, стремящихся к достижению общей цели 6.4. Примерные вопросы для подготовки к экзамену 1. Организация как одна из важнейших функций управления.

2. Понятия, производные от слова организация.

3. Организация как вид социальной системы.

4. Структурный подход к исследованию организации.

5. Поведенческий подход к исследованию организации.

6. Принципы построения эффективной организации, стимулированные А.

Файолем.

7. Всеобщая организационная наука «Тектология» А.А. Богданова. Основные положения. Законы организации, сформулированные А.А. Богдановым.

8. Концепция рациональной бюрократии М. Вебера. Достоинства и недостатки.

9. Теория самоорганизации – синергетика. Основные положения, сформулированные И.И. Пригожиным. Что можно использовать в практике управления организациями.

10. Закон синергии. Понятие синергизма, синергии. Основные признаки достижения синергии в организациях.

11. Закон самосохранения. Понятие самосохранения организации. Мероприятия на стратегическом и оперативном уровнях.

12. Закон развития. Понятие развития, и его формы. Факторы, определяющие развитие.

13. Закон композиции и пропорциональности. Принципы, на которых базируется закон.

14. Системный подход. Его главные задачи.

15. Системный анализ. Основные понятие системного анализа.

16. Классификация систем. Основные свойства систем.

17. Этапы системного анализа организации. Алгоритм системного анализа.

18. Основные методы, применяемые для реализации работ по системному анализу.

19. Правила построения «Дерева целей».

20. Правила построения диаграммы «Проблема-причины».

21. Структура организации. Связь структуры организации и процессов управления.

22. Линейная структура. Ее основные достоинства и недостатки.

23. Функциональная структура. Ее основные достоинства и недостатки.

24. Матричная структура. основные области использования. Достоинства и недостатки.

25. Временные структуры. Основные области использования.

26. Формальные и неформальные структуры. Основные области использования.

27. Централизованные и децентрализованные структуры. Основные факторы, определяющие уровень централизации структуры.

28. Основные достоинства и недостатки децентрализованных структур.

29. Основные достоинства и недостатки централизованных структур.

30. Типы организаций в зависимости от характера взаимодействия организаций с внешней средой, между подразделениями, по взаимодействию с человеком.

31. Характеристики и условия эффективного применения механических и органических организаций.

32. Понятие департаментализация. Ориентация на ресурсы и на результат.

33. Типы организаций по отношению с человеком. Ее достоинства и недостатки.

Главные области использования.

34. Понятие организационного проектирования. Его главные цели и задачи.

35. Главные направления оргпроектирования и содержание оргпроектов.

36. Основные этапы организационного проектирования.

37. Методы организационного проектирования.

38. Виды структур организации, которые необходимо учитывать при оргпроектировании.

39. Трудности при разработке организационных проектов.

40. Формирование чувства нового как одна из наиболее трудных задач организационного проектирования.

41. Причины сопротивления нововведениям.

42. Управленческие проблемы оргпроектирования.

43. Политические проблемы оргпроектирования.

44. Проблемы организационной культуры при оргпроектировании.

45. Видение будущего и его роль в процессе оргпроектирования.

46. Переходный период и его роль в процессе оргпроектирования и внедрения его результатов в практику.

47. Процесс планирования нововведений и роль первого руководителя в этом процессе.

48. Повышение квалификации руководителей всех уровней – необходимое условие высокой эффективности процесса нововведений.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины А) Основная литература 1. Иванова Т.Ю., Приходько В.И. Теория организации, КНОРУС, 2010.

2. Мильнер Б.З. Теория организации. Учебник. – ИНФРА – М. – 3. Туровец О.Г., Родионова В.Н. Теория организации: Учебное пособие/О.Г.

Туровец, В.Н. Родионова. М.: РИОР, 2009.

4. Третьякова Е.Т. Теория организации учебное пос. М. Кнорус, 2009,222с.

5. Чупахина Е.Ю., Брыкин И.А. Теория организации учебное пос., Ульяновск, 6. Яськов Е.Ф. Теория организации учебное пос. для вузов М. ЮНИТИ, 2012, Б) Дополнительная литература 1. Дафт Р.Л. Теория организации: учеб. Пособие для ВУЗов: пер. с англ./ Р.Л.

Дафт. – М.:ЮНИТИ, 2006.

2. Летфуллин Г.Р. Теория организации: Учеб. Для ВУЗов / Г.Р. Латфуллин, А.В.

Райченко. – СПб.: Питер, 2007.

3. Шеметов П.В. Теория организации: учеб. Пособие для ВУЗов/ П.В. Шеметов, С.В. Петухова. – 3-е изд., стер. – М.:Омега-Л, 2008.

В) Периодические издания 1. Журналы: «АПК: экономика, управление», «Вопросы экономики», «Экономист», «Международный сельскохозяйственный журнал», «Российский экономический журнал», «Экономика сельскохозяйственных и перерабатывающих предприятий»

2. Газеты «Российская газета», «Экономика и жизнь»