«1. Общие сведения об образовательной организации Институт – Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования Калининградский институт управления, краткое наименование АНО ВПО КИУ, наименование ...»

ООП разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению, утвержденному приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 января 2011 г. № 41.

В структуру ООП входят: пояснительная записка, определяющая цели ООП, ее особенности, а также описание вузовского компонента;

учебный план; перечень профилей, утвержденных Ученым советом института; совокупность рабочих программ всех дисциплин и практик, включенных в учебный план и определяющих полное содержание ООП;

фонды оценочных средств, позволяющие проведение всех видов контроля (текущей, промежуточной и итоговой аттестаций).

ООП предусматривает изучение:

учебных циклов (гуманитарный, социальный и экономический цикл;

математический и естественнонаучный цикл; профессиональный цикл) учебных разделов (физическая культура, учебная и производственная практики, итоговая государственная аттестация).

Каждый учебный цикл имеет базовую (обязательную) часть и вариативную (профильную), устанавливаемую вузом. Учебные планы, разработанные для реализации ООП, утверждены ректором и одобрены Ученым Советом Института. В 2014 году учебные планы прошли электронную экспертизу в ООО «Интеллект» на соответствие требованиям ФГОС ВПО. Отклонений от ФГОС не выявлено.

а) в учебный план включены все обязательные дисциплины федерального компонента, указанные в п. 6.3. ФГОС ВПО, перемещений дисциплин из одного цикла в другой не производилось. По каждой дисциплине, имеющейся в учебном плане, разработана и утверждена рабочая программа дисциплины.

б) общая трудоемкость ООП – 240 з.е. соответствует ФГОС ВПО.

в) трудоемкость учебных циклов и разделов соответствует ФГОС:

гуманитарный, социальный и экономический цикл – 56 з.е.;

математический и естественнонаучный цикл – 33 з.е.; профессиональный цикл – 131 з.е.; физическая культура – 2 з.е.; практики – 12 з.е.;

итоговая государственная аттестация – 6 зачетных единиц;

г) объем учебной нагрузки по дисциплинам соответствует ФГОС:

Таблица 2. Трудоемкость в зачетных единицах Наименование дисциплины

РУП ФГОС

ФГОС РУП

е) в блоках дисциплин по выбору запланированы элективные дисциплины в установленном стандартом объеме общей трудоемкости зачетная единица, что составляет 34,7 % от вариативной части всех циклов. Обучающимся предоставлена реальная возможность выбора.

Таблица 3. Доля элективных дисциплин (по выбору обучающихся)

ФГОС РУП

РУП ФГОС

Продолжительность:

- теоретическое обучение 142 недели;

- каникул, включая недели последипломного отпуска 36 недель;

- экзаменационных сессий 18 недель;

- итоговой государственной аттестации 4 недели Объем учебной нагрузки не более 54 часов в неделю.

Объем часов аудиторных занятий не более 27 часов в неделю по очной форме, по заочной форме от 160 до 200 часов в учебном году.

Проверка сроков освоения основной образовательной программы на соответствие требованиям ФГОС проводилась на основе учебного плана, рабочих программ дисциплин, программ практик, отчетов о проведении практик, календарного учебного графика, расписания занятий.

Подробный анализ представлен в таблице 4.

Таблица 4. Сроки освоения основной образовательной программы Общий срок освоения ООП по заочной форме обучения Общая трудоемкость всех видов практик, ЗЕТ.

Общая трудоемкость аттестации, ЗЕТ Объем каникулярного неделю, включая все виды часов в неделю 4 курс – 38, внеаудиторной работы 8. 8. * Соответствие «Типовому положению об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении)», утвержденному Постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. N Результаты освоения основной профессиональной а) оценка содержания и уровня курсовых работ (проектов) Проанализированная в ходе самообследования тематика курсовых работ (проектов) таблица 5 позволяет сделать вывод, что фактическая доля курсовых работ (проектов) соответствующих профилю направления составляет 100% и соответствует Положению по написанию и защите курсовых работ (проектов) и Методическим указаниям по написанию и защите курсовых работ (проектов).

таблица 5. Список тем курсовых работ (проектов) по дисциплинам:

Темы курсовых работ (проектов) по дисциплине Управление персоналом Концепция кадрового менеджмента в условиях рыночной экономики.

Эволюция теории «человеческих отношений: современная парадигма.

Роль и место кадровой службы в фирме, организации. Соответствует профилю Значение кадровой политики в стратегии фирмы. Соответствует профилю Социальная подсистема организации и особенности управления.

Зарубежный опыт управления персоналом и перспективы его использования в России.

Стратегическое кадровое планирование в современной корпорации.

Планирование потребности в трудовых ресурсах. Соответствует профилю Внешние факторы воздействия на кадровый менеджмент. Соответствует профилю Внутренние факторы воздействия на кадровый менеджмент.

Диагностика персонала фирмы как объекта управления. Соответствует профилю Роль корпоративной культуры в кадровом менеджменте. Соответствует профилю Современные методы управления персоналом. Соответствует профилю Мотивационный механизм в кадровом менеджменте. Соответствует профилю Стиль руководства и его значение в кадровом менеджменте.

Современные формы набора персонала: внешние и внутренние источники.

Процесс профотбора и найма персонала. Соответствует профилю Методы беседы при найме работника в фирму. Соответствует профилю Особенности отбора и найма управленческих кадров. Соответствует профилю Программы профессиональной и социальной адаптации работников.

Темы курсовых работ (проектов) по дисциплине Основы государственного и Государственная региональная политика Соответствует профилю Основные функции государственного управления Соответствует профилю Разработка государственной политики Соответствует профилю Методы государственного регулирования экономики и их Соответствует профилю классификации Государственная научная и промышленная политика Соответствует профилю Управление агропромышленным комплексом Соответствует профилю Управление топливно-энергетическим комплексом Соответствует профилю Управление оборонно-промышленным комплексом Соответствует профилю Управление транспортным комплексом Соответствует профилю Управление государственным имуществом. Соответствует профилю Темы курсовых работ (проектов) по дисциплине: «Статистика»

Система показателей социально-демографической Соответствует профилю статистики.

Статистика рынка труда и состава занятости лиц. Соответствует профилю Статистика численности, показатели движения рабочей Соответствует профилю силы.

Статистика оплаты труда и издержки на рабочую силу. Соответствует профилю Система национальных счетов как раздел экономической Соответствует профилю статистики.

Статистика выпуска и реализации продукции. Соответствует профилю Статистика прибыли и рентабельности. Соответствует профилю Статистика издержек производства (себестоимости Соответствует профилю продукции).

Статистика уровня жизни населения. Соответствует профилю Статистика национального богатства. Соответствует профилю Статистика общественного продукта. Соответствует профилю Статистика национального дохода. Соответствует профилю Статистика посреднической организации. Соответствует профилю Статистика природных ресурсов и окружающей среды. Соответствует профилю Статистика банковской деятельности. Соответствует профилю Статистика государственного бюджета. Соответствует профилю Статистика финансовой деятельности предприятия. Соответствует профилю Статистика потребления населением товаров и услуг. Соответствует профилю Статистика расходов населения и домохозяйств. Соответствует профилю Факторный анализ прибыли от реализации товаров (работ, Соответствует профилю услуг).

Статистика жилищных условий и коммунального Соответствует профилю обслуживания населения Статистика уровня образования населения и развития Соответствует профилю системы обучения.

Статистика культуры, искусства и отдыха. Соответствует профилю Статистика политической и общественной жизни. Соответствует профилю Статистика свободного времени населения. Соответствует профилю Статистика состава населения и анализ структуры семей и Соответствует профилю домохозяйств.

Темы курсовых работ (проектов) по дисциплине Региональная экономика и Модернизация экономики и инновационные перспективы Соответствует профилю в Калининградской области.

Конкурентоспособность фирмы в условиях Соответствует профилю Калининградской области.

Стратегия социально-экономического развития Соответствует профилю Калининградской области с учетом природных условий и ресурсов.

Факторы размещения производства в Калининградской Соответствует профилю области.

Комплексное развитие экономики Калининградской Соответствует профилю области.

Структура органов государственного управления Соответствует профилю экономикой в Калининградской области.

Негативные моменты рынка труда в Калининградской Соответствует профилю области.

Анализ рынка труда в Калининградской области и Соответствует профилю рекомендации по совершенствованию государственного воздействия на структуру и качество кадров.

Особенности инвестиционного процесса в Соответствует профилю Калининградской области.

Роль органов занятости Калининградской области в Соответствует профилю решении проблем занятости.

Темы курсовых работ (проектов) по дисциплине Экономическая теория Малый и средний бизнес в Калининградской области: Соответствует профилю реальность, проблемы, перспективы.

Экономические тенденции неценовых факторов спроса в Соответствует профилю современной РФ.

Экономические тенденции неценовых факторов Соответствует профилю предложения в современной РФ.

Фирма в условиях рыночных отношений: реальность, Соответствует профилю проблемы, перспективы.

Проблемы формирования и развития ипотечного кредита Соответствует профилю в Калининградской области.

Конкурентоспособность фирмы: реальность, проблемы, Соответствует профилю перспективы.

Антимонопольная политика в РФ и ее эволюция. Соответствует профилю АПК в РФ: реальность, проблемы, перспективы. Соответствует профилю Модернизация экономики и инновационные перспективы Соответствует профилю в РФ.

Взаимоотношения бизнеса и власти в Калининградской Соответствует профилю области: реальность, проблемы, пути их решения.

Рынок трудовых ресурсов в Калининградской области: Соответствует профилю реальность, проблемы, перспективы.

Темы курсовых работ (проектов) по дисциплине Управление муниципальным Управление хозяйством одного из муниципального Соответствует профилю образования Калининградской области б) оценка качества организации практик Все виды практик организованы в соответствии с календарным графиком учебного процесса на учебный год. Места проведения практик приведены в таблице 2.2.5. По окончанию практики обучающиеся готовят отчеты о прохождении практик и представляют их к защите.

Таблица 6. Места проведения преддипломной практики МУП КХ «Водоканал г. Калининград»

Администрация Гвардейского муниципального района Соответствует профилю Министерство социальной политики г. Зеленоградска Соответствует профилю МУК «Культурно-молоджный центр Советского Соответствует профилю городского округа»

АНО ВПО «КИУ»

Администрация г. Черняховска Уставной суд Калининградской области Управление делами администрации Гурьевского МО Служба приставов г. Калининград Министерство социальной политики г. Калининград МОУ СОШ п. Корнево Областная коллегия адвокатов г. Калининград Соответствует профилю МУП ЖКХ «Управляющая компания Гурьевского Соответствует профилю городского округа»

Правительство Калининградской области: Соответствует профилю Министерство развития инфраструктуры;

Департамент регулирования вопросов энергосбережения;

ТЭК, вопросов недропользования и водных отношений;

Отдел энергосбережения и перспективного развития ТЭК Департамент регулирования вопросов энергосбережения Отдел энергосбережения и перспективного развития ТЭК ГБУЗ «Городская детская поликлиника 1» г. Калининград Соответствует профилю Администрация Калининградской области Соответствует профилю Администрация МО «Черняховский район» Соответствует профилю в) оценка содержания и уровня выпускных квалификационных работ Государственная итоговая аттестация по направлению 081100. «Государственное и муниципальное управление» не проводилась.

Примерная тематика выпускных квалификационных работ в виде дипломных проектов представлена и полностью соответствует профилю ООП:

1. Разработка мероприятий по регулированию рынка труда в муниципальном образовании (на примере Государственного учреждения Калининградской области).

2. Анализ и совершенствование организационной структуры органов местного самоуправления (на примере…).

3. Совершенствование управления персоналом (на примере Администрации МО).

4. Исследование и совершенствование управленческой деятельности органов местного самоуправления (на примере…).

5. Повышение эффективности деятельности муниципального предприятия путем внедрения системы электронного документооборота (на примере…) 6. Анализ и совершенствование системы взаимодействия органов государственной власти и органов местного самоуправления (на конкретном примере).

7. Анализ и совершенствование системы местного самоуправления (на примере конкретного муниципального образования).

8. Становление и развитие местного самоуправления (на примере…).

9. Анализ и совершенствование управленческой деятельности предприятия (на примере конкретного ФГУП, МУП).

10.Анализ и совершенствование деятельности органа территориального общественного самоуправления (на конкретном примере).

11.Обеспечение конкурентоспособности предприятий в сфере услуг (здравоохранение, образование, культура).

12.Совершенствование деятельности отдела опеки и попечительства муниципальных образований (на примере отдела опеки и попечительства управления образования администрации МО).

13. Повышения эффективности взаимодействия общественных организаций и органов местного самоуправления (на примере МО);

Разработка рекомендаций по совершенствованию системы предотвращения чрезвычайных ситуаций на уровне муниципального образования (на примере МО).

14.Особенности повышения эффективности качества управления муниципальными финансами (на примере Администрации МО).

15. Разработка мероприятий по совершенствованию системы управления персоналом муниципального предприятия (на примере МУП ЖКХ).

16.Развитие муниципального образования путем внедрения инвестиционного проекта.

17. Разработка мер по внедрению муниципального заказа в учреждениях культуры в условиях перехода на автономное управление (на примере МБУК).

18.Анализ и совершенствование системы управления ЖКХ на региональном или муниципальном уровне ( на конкретном примере).

19.Исследование и совершенствование системы управления организацией ( на конкретном примере);

20.Анализ и совершенствование деятельности органов муниципального управления ( на конкретном примере);

21.Совершенствование стратегии развития муниципального унитарного предприятия социального обслуживания населения (на конкретном примере).

исполнительных органов местного самоуправления;

23.Анализ и совершенствование системы м аттестации муниципальных служащих (на конкретном примере );

24.Совершенствование управления муниципальным образованием с использованием информационных технологий;

25.Анализ и совершенствование системы подбора и отбора персонала (на примере конкретной организации).

26. Повышение эффективности муниципального управления объектами культурной сферы (на примере …) 27. Совершенствование управления кадровой политикой в учреждении.

28. Особенности стратегии развития государственного предприятия (на примере …) 29. Совершенствование управления занятостью населения в муниципальном образовании (на примере …) 30. Оптимизация управления молодежной политикой (на примере 31. Особенности управления системой учреждений дополнительного школьного образования (на примере …) 32. Совершенствование управления персоналом (на примере …) 33. Повышение эффективности системы здравоохранения в муниципальном образовании (на примере…) 34. Совершенствование управления системой документооборота (на примере …) 35. Разработка и управление инвестиционными проектами по социально-экономическому развитию (на примере …) 36. Оптимизация управления земельными ресурсами (на примере …) 37. Совершенствование механизма управления муниципальным образованием.

38. Формирование и совершенствование структуры органов местного самоуправления (на примере …) общественного питания.

40. Аттестация муниципальных служащих как элемент системы управления персоналом администрации муниципального образования (на примере …) 41. Проблемы реорганизации бюджетного образовательного учреждения.

42. Совершенствование организации обучения персонала (на примере …) 43. Совершенствование стратегии развития учреждения (на примере 44. Совершенствование управления организацией муниципальной службы.

45. Управление системой социальной защиты семьи в муниципальном образовании.

46. Совершенствование управления социальной политикой муниципального образования (на примере …) 47. Особенности реализации национального проекта «Здоровье» ( на примере …) 48. Совершенствование деятельности по управлению качеством услуг.

49. Особенности правового регулирования труда муниципальных служащих.

50. Совершенствование управления природными ресурсами в регионе.

51. Актуальные аспекты региональной политики в области культуры (на примере …) 52. Проблемы социальной защиты населения на уровне муниципального образования.

сельскохозяйственного назначения (на примере …) 54. Роль информационных технологий в совершенствовании управления муниципального образования (на примере …) 55. Актуальные проблемы ЖКХ города Калининграда (на примере 56. Оптимизация системы управления персоналом с целью повышения уровня эффективности управленческой деятельности (на примере …) 57. Пути повышения эффективности управленческой деятельности муниципального служащего (на примере …) 58. Повышение экономической эффективности крестьянскофермерского хозяйства.

59. Актуальные проблемы муниципального управления и социального планирования в строительстве (на примере …) Прогнозирование социально-экономического развития территорий муниципальных образований (на примере …) 61. Оптимизация управления местными налогами и сборами (на примере …) 62. Основные особенности регулирования туристско-рекреационной сферы и ее роль в развитии экономики муниципального образования (на примере…) 63. Особенности налоговых правоотношений и их государственное регулирование.

64. Проект совершенствования системы управления ДОУ (на примере …) 65. Проблемы управления государственной собственностью и пути их решения.

66. Построение механизма дополнительного пенсионного обеспечения отдельных категорий работников бюджетной сферы (на примере …) 67. Особенности инвестиций и инвестиционных вложений в Муниципальные унитарные предприятия (на примере …) 68. Пути внедрения принципов мотивации труда в муниципальном учреждении.

69. Проблемы финансирования муниципального дошкольного образовательного учреждения и пути привлечения внебюджетных средств (на примере …) Особенности социально-экономического развития муниципального района.

71. Государственное регулирование трудовых правоотношений (на примере …) 72. Актуальные проблемы сельского муниципалитета и пути их решения.

73.Особенности повышения эффективности и качества управления муниципальными финансами (на примере …) 74. Совершенствование инвестиционной деятельности в сфере телекоммуникаций на уровне муниципалитета (на примере …) 75. Особенностей трудовой мотивации муниципальных служащих (на примере …) Учебно-методическое обеспечение учебного процесса а) обеспечение дисциплин учебно-методической документацией.

Дисциплины учебного плана полностью обеспечены УМКД.

б) обеспеченность дисциплин основной учебной и учебнометодической литературой. Электронно-библиотечные системы.

По всем дисциплинам, предусмотренным учебным планом имеется основная и дополнительная учебная и учебно-методическая литература Количество экземпляров учебников и учебных пособий по циклам дисциплин на одного обучающегося соответствует нормативным требованиям. Обучающиеся и профессорско-преподавательский состав имеют доступ к электронно-библиотечной системе в режиме on line, используя электронный адрес ЭБС: www. biblioclub.ru Опыт муниципального Социология управления зав. кафедрой специальность Основы государственного и муниципального управления экономическую теорию Региональная экономика Государственное и муниципальные финансы Бухгалтерский учет и Земельное право Краснов Евгений Кишиневский государственный университет,1957, специальность Формирование и исполнение муниципального бюджета Инвестиционно - Кафидов Карагандинский технический университет,1989 специальность Управление муниципальным хозяйством Общая теория статистики Статистика Экономическая география России и зарубежных стран;

Маркетинг территорий Философия Зведенюк Анатолий Ташкентский государственный университет им. В.И. Ленина, Соответствует Социология Геополитика Исследование социально- Зведенюк Анатолий Ташкентский государственный университет им. В.И. Ленина, экономических и Владимирович, "История", историк, преподаватель истории и обществоведения Математика Малаховский КГУ им. И.Канта "Математика" – математик, преподаватель к.ф-м.н. Соответствует Конституционное право Чернышова Карагандинский государственный университет; к.ю.н., Соответствует Управление проектами (Управление современной организацией и персоналом) 31.10.09 г.

История государственного История мировых цивилизаций Наталья Федоровна, промышленности и хозяйства "Автоматизированные системы Этика государственной и муниципальной службы зав. кафедрой русского языка и литературы средней школы, 1978 г., СанктПетербургский институт внешнеэкономических связей, Муниципальное право Карагандинский государственный университет;

Административное право Основы математического Наумов Владимир социально-экономических профессор процессов Государственная и муниципальная служба Основы маркетинга Шосталь Балтийская государственная академия рыбопромыслового флота, Соответствует Методы принятия Ковалев-Кривоносов КТИ "Судовые силовые установки", инженер-механик 1969г., к.т.н. Соответствует управленческих решений Петр Александрович АНО ВПО «КИУ», Диплом о профессиональной переподготовке Прогнозирование и планирование Планирование и Поздняков Калининградское высшее военно-морское училище;

проектирование организаций Конфликтология Зведенюк Анатолий ТГУ им. В.И. Ленина, "История", историк, преподаватель истории д.ф.н., Соответствует Информационные технологии в управлении Чикунова Калининградский технический институт рыбной Связи с общественностью в органах власти Принятие и исполнение Веревкина Сибирский металлургический институт, 1971, специальность - к.п.н.

государственных решений Наталья инженер-металлург; ДПО ИПК (г. Новокузнецк) по программе 2.1.2. Содержание основной образовательной программы ООП разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению, утвержденному приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 21 декабря 2009 г. № 747.

В структуру ООП входят: пояснительная записка, определяющая цели ООП, ее особенности, а также описание вузовского компонента;

перечень профилей, утвержденных Ученым советом института; учебный план по направлению, разработанный в институте; совокупность рабочих программ всех дисциплин и практик, включенных в учебный план и определяющих полное содержание ООП; материалы, позволяющие проведение текущей, промежуточной и итоговой аттестаций (фонды оценочных средств).

ООП предусматривает изучение:

учебных циклов (гуманитарный, социальный и экономический цикл;

математический и естественнонаучный цикл; профессиональный цикл);

учебных разделов (физическая культура, учебная и производственная практики, государственная итоговая аттестация).

Каждый учебный цикл имеет базовую (обязательную) часть и вариативную (профильную), устанавливаемую вузом. Рабочие учебные планы, разработанные для реализации ООП, утверждены ректором и одобрены Ученым советом института. В 2014 году учебные планы прошли проверку в ООО «Интеллект» на соответствия требованиям ФГОС ВПО.

Отклонений от ФГОС не выявлено.

а) в рабочем учебном плане присутствуют все обязательные дисциплины федерального компонента, указанные в п. 6.3. ФГОС ВПО, перемещение дисциплин из одного цикла в другой не производилось.

По каждой дисциплине в учебного плана разработана и утверждена рабочая программа дисциплины.

б) общая трудоемкость ООП 240 зачетных единиц соответствует ФГОС ВПО.

в) трудоемкость циклов и разделов соответствует ФГОС ВПО:

гуманитарный, социальный и экономический цикл – 40 зачетных единиц;

математический и естественнонаучный цикл - 44 зачетных единицы;

профессиональный цикл – 133 зачетных единицы;

физическая культура – 2 зачетных единицы;

практики – 9 зачетных единиц;

итоговая государственная аттестация – 12 зачетных единиц;

г) объем учебной нагрузки по дисциплинам соответствует ФГОС ВПО.

Таблица 8. Трудоемкость в зачетных единицах

РУП ФГОС

ФГОС РУП

Таблица 9. Доля элективных дисциплин (по выбору обучающихся) экономический цикл Математический и не цикл Всего по циклам Б1, 33,3 % Сроки освоения основной профессиональной Общий срок освоения ООП по очной форме обучения составляет 208 недель.

Продолжительность:

теоретического обучения – 131 неделя;

каникул, включая недели последипломного отпуска – 40 недель;

экзаменационных сессий – 23 недели;

итоговой государственной аттестации – 8 недель.

Максимальный объем учебной нагрузки обучающихся составляет не более 54 часов в неделю. Объем часов аудиторных занятий составляет не более 27 часов в неделю, по заочной форме от 160 до 200 часов в учебном году.

Проверка сроков освоения основной образовательной программы на соответствие требованиям ФГОС ВПО проводилась на основе учебного плана, рабочих программ дисциплин, программ практик, отчетов о проведении практик, календарного учебного графика, расписания занятий.

Подробный анализ представлен в таблице 10.

Таблица 10. Сроки освоения основной образовательной программы Общая трудоемкость Общая трудоемкость государственной * Соответствие «Типовому положению об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении)», утвержденному Постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. N Результаты освоения основной профессиональной а) Оценка содержания и уровня курсовых работ (проектов) Проанализированные в ходе самообследования курсовые работы (проекты) по дисциплинам «Экономическая география России и зарубежных стран», «Макроэкономика», «Статистика»,, «Менеджмент», позволяют сделать вывод о том, что фактическая доля соответствующих профилю дисциплины курсовых работ (проектов) составляет 100% и соответствует типовому Положению по написанию и защите курсовых работ (проектов) и методическим указаниям по написанию и защите курсовых работ (проектов). Примерная тематика курсовых работ (проектов) представлена в таблице 11.

Таблица 11. Список тем курсовых работ (проектов) по дисциплинам:

Темы курсовых работ (проектов) по дисциплине: «Экономическая география Оценка экономико-географического положения РФ соответствует Численность и воспроизводство населения России соответствует 10.

11.

Социальные, национальный состав населения России и их соответствует 12.

Городское и сельское население и расселение. Единая соответствует 13.

Общая характеристика промышленного комплекса России соответствует 14.

15.

16.

17.

18.

19.

Комплекс отраслей по производству товаров народного соответствует 20.

потребления России 21.

Агропромышленный комплекс России: общая характеристика соответствует 22.

и проблемы развития 23.

24.

Общая характеристика транспортного комплекса России соответствует 25.

26.

27.

28.

29.

30.

31.

32.

33.

Комплексная характеристика Центрального экономико- соответствует 34.

географического района Комплексная характеристика Центрально-Черноземного соответствует 35.

экономико-географического района Комплексная характеристика Волго-Вятского экономико- соответствует 36.

географического района Комплексная характеристика Северо-Западного экономико- соответствует 37.

географического района Комплексная характеристика Северного экономико- соответствует 38.

географического района.

Комплексная характеристика Поволжского экономико- соответствует 39.

географического района Комплексная характеристика Северо-Кавказского экономико- соответствует 40.

географического района Комплексная характеристика Уральского экономико- соответствует 41.

географического района Комплексная характеристика Западно-Сибирского соответствует 42.

экономико-географического района Комплексная характеристика Восточно-Сибирского соответствует 43.

экономико-географического района Комплексная характеристика Дальневосточного экономико- соответствует 44.

географического района Внешнеэкономические связи России с зарубежными соответствует 45.

государствами 46.

Комплексная характеристика Калининградской области соответствует 47.

48.

49.

Основные показатели развития экономики стран мира соответствует 50.

Понятие о мировом хозяйстве и международном соответствует 51.

географическом разделении труда Основные формы международных экономических отношения соответствует 52.

53.

54.

Городское и сельское населения. Урбанизация. соответствует 55.

56.

Территориальное передвижение населения (миграции) соответствует 57.

Природные ресурсы мира: особенности размещения и соответствует 58.

основные характеристики 59.

Топливно-энергетический комплекс мира: состав, соответствует 60.

размещение, проблемы.

Металлургический комплекс мира: состав, размещение, соответствует 61.

62.

Лгкая промышленности мира: отраслевая и территориальная соответствует 63.

Сельское хозяйство мира. Понятие о «зеленой революции» соответствует 64.

65.

66.

Зарубежная Европа: современная политическое устройство, соответствует 67.

краткая характеристика субрегионов.

Зарубежная Европа: исторические особенности развития соответствует 68.

Зарубежная Европа: современная демографическая ситуация соответствует 69.

Зарубежная Европа: природные ресурсы и основные черты соответствует 70.

71.

72.

73.

74.

США: Население - демографическая ситуация, иммиграция соответствует 75.

расово-этническая структура Латинская Америка: субрегионы, природные условия и соответствует 76.

ресурсы, население Латинская Америка: Общая характеристика хозяйственного соответствует 77.

Зарубежная Азия: Политическая карта, население, соответствует 78.

субрегионы.

Зарубежная Азия: Общая характеристика хозяйственного соответствует 79.

Китай. Современная демографическая характеристика соответствует 80.

81.

Африка: особенности исторического развития, европейская соответствует 82.

колонизация Африка: природные условия и ресурсы, общая соответствует 83.

характеристика хозяйства.

Темы курсовых работ (проектов) по дисциплине: «Макроэкономика»

Безработица. Виды безработицы. Закон Оукена. соответствует 84.

85.

Инфляция, ее последствия. Кривая Филипса. Стагфляция. соответствует 86.

Валовой внутренний продукт. Методы его измерения. соответствует 87.

Национальный доход.

Соотношения между валовыми частными инвестициями и соответствует 88.

Измерение уровня цен. ИПЦ и дефлятор. Номинальный и соответствует 89.

Совокупный спрос. «Эффект процентной ставки». «Эффект соответствует 90.

импортных закупок». «Эффект храповика».

Совокупное предложение. Неценовые факторы совокупного соответствует 91.

Макроэкономическое равновесие. Мультипликатор. соответствует 92.

93.

Кредитно-денежная политика: сущность, цель, соответствует 94.

95.

Государственный бюджет. Методы финансирования соответствует 96.

бюджетного дефицита.

97.

98.

99.

100.

Политика «дорогих денег». Политика «дешевых» денег. соответствует 101.

102.

103.

104.

Экономические основы международной торговли. соответствует 105.

Платежный баланс. Торговый баланс.

Этапы развития мирового рынка. Современный этап. соответствует 106.

Дисциплина «Статистика»

Система показателей социально-демографической соответствует Статистика рынка труда и состава занятости лиц. соответствует 107.

Статистика численности, показатели движения рабочей силы. соответствует 108.

Статистика оплаты труда и издержки на рабочую силу. соответствует 109.

Система национальных счетов как раздел экономической соответствует 110.

111.

112.

113.

114.

115.

116.

117.

118.

119.

120.

121.

122.

123.

124.

Статистика природных ресурсов и окружающей среды. соответствует 125.

126.

127.

128.

Статистика финансовой деятельности предприятия. соответствует 129.

Статистика потребления населением товаров и услуг. соответствует 130.

131.

Статистика расходов населения и домохозяйств. соответствует 132.

133.

Факторный анализ прибыли от реализации товаров (работ, соответствует 134.

135.

Статистика жилищных условий и коммунального соответствует 136.

обслуживания населения 137.

Статистика уровня образования населения и развития соответствует 138.

системы обучения.

139.

140.

Статистика политической и общественной жизни. соответствует 141.

Статистика свободного времени населения. соответствует 142.

б) Оценка качества организации практик В соответствии с календарным графиком учебного процесса группы направления 080100.62 выходят на учебную практику с 24.04.2014 года;

в) Оценка содержания и уровня выпускных квалификационных работ Государственная итоговая аттестация по направлению 080100. «Экономика» не проводилась.

г) Учебно-методическое обеспечение учебного процесса Проверка использования учебно-методической документации по образовательной программе направления предусматривала проверку наличия всех УМКД по курсам образовательной программы соответственно. Дисциплины учебного плана полностью обеспечены учебно-методической документацией.

д) Обеспеченность дисциплин основной учебной и учебнометодической литературой. Электронно-библиотечные системы.

По всем дисциплинам учебного плана направления имеется достаточное количество современных источников учебной информации как основной, так и дополнительной учебной и учебно-методической литературы. Количество экземпляров учебников и учебных пособий по циклам дисциплин на одного обучающегося соответствует нормативным требованиям. В библиотеке представлены периодические издания для самостоятельной работы обучающихся и ППС кафедры, имеется доступ к электронно-библиотечной системе в режиме on line, используя следующий адрес ЭБС: www. biblioclub.ru е) Кадровое обеспечение образовательного процесса по направлению подготовки 080100.62 «Экономика»

Реализация основной образовательной программы обеспечена педагогическими работниками, имеющими ученую степень (звание) соответствующие профилю преподаваемой дисциплины. Преподаватели профессиональных дисциплин имеют базовое образование или опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере. Анализ соответствия / несоответствия педагогических работников профилю преподаваемых дисциплин, обеспечивающих учебный процесс, по образовательной программе представлен в таблице 12.

п/п 11.

естествознания Математическое 12.

Макроэкономика Микроэкономика 14.

15.

Статистика 16.

17.

жизнедеятельности Артурович, ГОУ ВПО "Калининградский государственный университет";

Бухгалтерский учет и 18.

История экономических 19.

20.

Менеджмент 21.

22.

23.

Финансы Александровна, подготовки персонала ФНС России, г. Санкт-Петербург по 24.

25.

Банковское дело Государственные и Грейнерт Юрий Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова к.э.н., Соответствует муниципальные Эрикович Политическая экономия, экономист, преподаватель политической доцент 27.

Страхование Сергеевич, аппаратов", инженер-электромеханик, 1990 г.

28.

Финансовый 29.

менеджмент Финансовые рынки Сергеевич, аппаратов", инженер-электромеханик, 1990 г.

30.

Налоги и налоговая 31.

Международные Кашпаров Дмитрий предпринимательства со специализацией прикладная экономика, валютно-кредитные и 32.

финансовые отношения 33.

34.

Институциональная 35.

36.

Управление проектами 38.

Документационное 39.

обеспечение управления 40.

Конфликтология 41.

42.

43.

менеджмент Артурович, ГОУ ВПО "Калининградский государственный университет";

2.1.3. Содержание основной образовательной программы Основная образовательная программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 20 мая 2010 г. N 544, зарегистрированного в Минюсте РФ июля 2010 г. N 17837 с учетом примерного учебного плана и примерных программ учебных дисциплин, разработанных в установленном порядке Учебно-методическим объединением по образованию в области менеджмента (Государственный университет управления, г.

Москва).

В структуру ООП входят:

концептуальная пояснительная записка, определяющая цели ООП, ее особенности, а также описание вузовского компонента;

Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки;

примерный учебный план;

перечень профилей, утвержденных Ученым советом института (в соответствии с рекомендованным перечнем учебно-методического объединения);

учебный план по направлению, разработанный в институте;

совокупность рабочих программ всех дисциплин и практик, включенных в учебный план и определяющих полное содержание ООП;

материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения текущей, промежуточной и итоговой аттестаций (фонды оценочных средств).

В соответствии с ФГОС ВПО учебный план включает в себя дисциплины базовой части, дисциплины вариативной части и дисциплины по выбору обучающегося. Вариативная (профильная) часть дает возможность расширения и углубления знаний, умений и навыков, определяемых содержанием базовых дисциплин, позволяет обучающимся получить углубленные знания и навыки для успешной профессиональной деятельности в соответствии с квалификационной характеристикой, установленной ФГОС ВПО или для продолжения профессионального образования в магистратуре. Дисциплины и курсы по выбору обучающегося в каждом цикле содержательно дополняют дисциплины, указанные в базовой части ФГОС ВПО. Рабочие учебные планы, разработанные для реализации ООП, утверждены ректором и одобрены Ученым советом института. В рабочем учебном плане присутствуют все базовые дисциплины, указанные в структуре ООП бакалавриата ФГОС ВПО. Перемещение дисциплин из одного цикла в другой не допускалось.

По каждой дисциплин, имеющейся в учебном плане, разработана и утверждена рабочая программа дисциплины.

Общее количество зачетных единиц (академических часов) теоретического обучения соответствует ФГОС ВПО (217з.е./7812 ак.ч.) и находится в допустимых пределах отклонения 216 з.е./7776 ак.ч. – з.е./7920 ак.ч.

Объем учебной нагрузки соответствует ФГОС ВПО и находится в допустимых пределах отклонения по циклам дисциплин (акад.ч./зач. ед.):

- объем гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин составляет 43 з.е. или 1548 ак.ч. и находится в пределах заданных ФГОС объемах в з.е. 38 48 или 1368 1728 ак. ч.;

- объем математического и естественнонаучного цикла дисциплин составляет 38 з.е. или 1368 ак.ч. и находится в пределах заданных ФГОС объемах в з.е. 34 – 44 или 1224 – 1584 ак.ч.;

- объем профессионального цикла дисциплин составляет 136 з.е. или 4896 ак.ч. и находится в пределах заданных ФГОС ВПО объемах 134 – з.е. или 4824 4968 ак.ч.

Суммарные объемы дисциплин базовых частей циклов РУП соответствуют суммарным объемам дисциплин базовых частей циклов – отклонение 0%.

- специальных дисциплин – 2912 (отклонение – 0%).

Объем часов в РУП на изучение дисциплин общего гуманитарного и социально-экономического цикла составляет 19,8%, на изучение общих математического и естественнонаучного цикла составляет 17,5%, профессионального цикла – 62,7%,.

Объем учебной нагрузки по дисциплинам соответствует ФГОС ВПО.

В рабочих программах присутствуют все дидактические единицы, предусмотренные ФГОС ВПО. РУП включает в себя дисциплины по выбору студента общим объемом 720 часов. В блоках дисциплин, по выбору обучающихся запланированы элективные дисциплины в установленном стандартом объеме. Обучающимся предоставлена реальная возможность выбора. Основная образовательная программа содержит десять дисциплин по выбору обучающихся в объеме 20 з.е., что менее одной трети суммы вариативных частей по циклам, которая составляет з.е. Порядок формирования дисциплин, по выбору обучающихся устанавливает ученый совет института. Общая трудоемкость дисциплины в РУП составляет не менее двух зачетных единиц. Соответствие данного показателя требованиям ФГОС ВПО приведено на основе анализа рабочего учебного плана и рабочих программ дисциплин. Результаты анализа представлены в таблице 13.

Таблица 13. Обязательный минимум содержания основной образовательной программы 080200.62 «Менеджмент»

Объем учебной нагрузки по циклам дисциплин, час.:

- вариативная часть, включая дисциплины по выбору обучающихся - вариативная часть, включая дисциплины по выбору обучающихся - вариативная часть, включая дисциплины по выбору обучающихся исследовательская работа Выводы по разделу:

Наличие базовых дисциплин Наличие рабочих программ дисциплин Общее количество часов теоретического обучения Объем учебной нагрузки по циклам дисциплин Объем учебной нагрузки по дисциплинам Обязательный минимум содержания дисциплин Сроки освоения основной образовательной программы Общий срок освоения ООП по очной форме обучения составляет недель.

Продолжительность:

теоретического обучения – 131 неделя;

каникул, включая 8 недель последипломного отпуска – 40 недель;

экзаменационных сессий – 23 недели;

итоговой государственной аттестации – 8 недель.

Максимальный объем учебной нагрузки обучающихся составляет часа в неделю. Объем часов аудиторных занятий не превышает 27 часов в неделю. Проверка сроков освоения основной образовательной программы на соответствие требованиям ФГОС ВПО проводилась на основе учебного плана, рабочих программ дисциплин, программ практик, отчетов о проведении практик, календарного графика учебного процесса, расписания занятий.

Подробный анализ представлен в таблице 14.

Таблица 14. Сроки освоения основной образовательной программы 080200.62 «Менеджмент»

аттестации, нед.

последипломного отпуска), нед.

неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы Выводы по разделу:

Общий срок освоения основной образовательной соответствует не выявлено программы Продолжительность теоретического обучения соответствует не выявлено Продолжительность всех видов практик соответствует не выявлено Продолжительность экзаменационных сессий соответствует не выявлено Продолжительность государственной (итоговой) соответствует не выявлено аттестации Общий объем каникулярного времени в учебном году соответствует не выявлено Максимальный объем учебной нагрузки обучающегося соответствует не выявлено в неделю, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы Средний объем аудиторных занятий обучающегося в соответствует не выявлено неделю (очная форма обучения), Объем аудиторных занятий в неделю (очно-заочная отсутствует не выявлено форма обучения), Объем аудиторных занятий в учебном году (заочная соответствует не выявлено форма обучения) Результаты освоения образовательной программы а) Уровень базовой подготовки обучающихся Качество знаний, умений и навыков обучающихся по степени усвоения программного материала оценивается в ходе плановых проверок их уровня остаточных знаний. Институт располагает фондами оценочных средств (разработанных на базе конструктора тестов) для контроля качества подготовки обучающихся по дисциплинам всех циклов, которые предусматривает учебный план. С целью организации независимого контроля качества знаний обучающихся институт заключил договор с ООО «НИИ мониторинга качества образования». Широко применяется система «Интернет-тренажеры в сфере образования», ставшая неотъемлемой частью информационной образовательной среды направленной для осуществления самоконтроля подготовки обучающихся в рамках образовательного процесса. В марте-апреле 2014 года проведен «Федеральный Интернет-экзамен». Фактическая доля обучающихся, освоивших дисциплины федерального компонента ФГОС ВПО, составляет 72,2% Проанализированные в ходе самообследования курсовые работы (проекты) позволяют сделать вывод о том, что фактическая доля соответствующих профилю дисциплины курсовых работ (проектов) составляет 100% (таблица 15).

Теория 1. Сравнение идей научного управления и административной школы.

организации 2. Применимость принципов управления А.Файоля в современной организации (курсовая 3. Характерные черты японского менеджмента, возможность их применения в российских условиях.

работа) 4. Динамика изменения индекса развития человеческого потенциала в мире, России и ее субъектах.

5. Изменения в системе государственного управления Калининградской областью.

7. Стратегия развития Калининградской области и ее влияние на функционирование конкретной организации.

8. Проблемы занятости населения в Калининградской области, их учет в деятельности конкретной организации.

9. Уровень жизни населения Калининградской области, его влияние на конкретную организацию.

10. Новая редакция Закона об особой экономической зоне и ход его реализации.

11. Федеральная целевая программа развития Калининградской области и ход ее реализации.

12. Бизнес-план новой организации (организации производства продукта, оказания услуги).

15. Переход к рыночным отношениям и изменение структуры управления (на примере…) 17. Внутренняя среда организации (для конкретной организации).

18. Анализ качественного состава персонала организации 19. Описание и оценка технологий, применяемых в организации.

20. Анализ эффективности организационной структуры организации.

21. Внешняя среда организации (для конкретной организации).

25. Поставщики организации, их основные характеристики.

27. Регламентация должностных прав и обязанностей (на примере…) 29. Процесс принятия управленческих решений (на примере…) 37. Оценка эффективности управления организацией.

39. Анализ эффективности управления организацией.

40. Анализ эффективности использования оборудования в организации.

Методы 1. Функции решения в методологии и организации процесса управления.

принятия 2. Типология и качество управленческих решений.

управленческих 3. Техническое обеспечение процесса разработки и реализации управленческих решений.

решений 4. Кадровое обеспечение процесса разработки и реализации управленческих решений.

(курсовая 5. Организация процесса разработки управленческих решений.

работа) 6. Целевая ориентация управленческих решений.

7. Программно-целевой подход к принятию управленческих решений.

8. Стратегии принятия управленческих решений.

9. Влияние внешней среды на разработку и реализацию управленческих решений.

10. Влияние внутренней среды на разработку и реализацию управленческих решений.

11. Принятие управленческих решений в условиях неопределенности и риска.

12. Модели как основа принятия управленческих решений.

13. Моделирование процесса разработки управленческих решений.

15. Методы прогнозирования управленческих решений.

16. Методы и приемы анализа управленческих альтернатив.

18. Контроль реализации управленческих решений.

19. Ответственность за принятие и реализацию управленческих решений.

Финансовый 1. Анализ финансовых результатов деятельности предприятия (на примере …).

анализ 2. Анализ себестоимости продукции (на примере …).

(курсовой 3. Анализ использования прибыли предприятия (на примере …).

проект) 4. Анализ дебиторской задолженности и производственных запасов (на примере …).

5. Анализ финансового состояния предприятия (на примере …).

6. Организация и информационное обеспечение финансового анализа предприятия 7. Анализ эффективности использования основного капитала предприятия (на примере …).

8. Анализ эффективности инвестиционной деятельности предприятия (на примере …).

9. Анализ дивидендной политики предприятия (на примере …).

10. Анализ использования материальных ресурсов предприятия (на примере …).

11. Анализ производства и реализации продукции (на примере …).

12. Анализ эффективности использования оборотного капитала (на примере …).

13. Анализ формирования и размещения капитала предприятия (на примере …).

14. Анализ использования трудовых ресурсов предприятия (на примере …).

15. Прогнозирование финансового состояния предприятия (на примере …).

16. Перспективы развития рынка дополнительного (негосударственного) пенсионного обеспечения в РФ и 17. Проблемы становления и развития системы ипотечного кредитования в Российской Федерации и Маркетинг 1. Маркетинговый подход в менеджменте на современном российском предприятии.

(курсовая 2. Маркетинг организаций (организация по выбору студента, согласованному с преподавателем) работа) 3. Маркетинг услуг (вид услуг по выбору студента, согласованному с преподавателем) 4. Некоммерческий маркетинг в государственных (бюджетных) сферах: здравоохранении, образовании, 5. Маркетинг идей, проектов, технологий на российском и зарубежных рынках.

6. Маркетинг персонала (рабочих мест, рабочей силы, карьеры, самомаркетинг).

8. Маркетинг товаров производственного назначения в России.

11. Методика разработки комплекса маркетинга 12. Организация маркетинговой деятельности фирмы 13. Организация маркетинговой службы на предприятии 14. Система стратегического планирования маркетинга 15. Организация маркетинговых исследований на предприятии 16. Формирование и реализация маркетинговых стратегий на конкретном предприятии.

17. Разработка методики комплексного исследования рынка (вид рынка по выбору студента, согласованному с 18. Разработка методики оценки эффективности мероприятий по стимулированию сбыта товара 19. Разработка политики в области формирования спроса и стимулирования сбыта 20. Разработка программы маркетинга по конкретному товару (товар по выбору обучающегося) 21. Разработка рыночной стратегии по конкретному товару (товар по выбору обучающегося) 22. Сегментирование рынка и учет специфики поведения потребителей.

23. Разработка сбытовой политики в отношении конкретного товара (товар по выбору обучающегося) 24. Разработка сервисной политики в отношении конкретного товара (товар по выбору обучающегося) 25. Управление рекламной деятельностью в современных российских условиях.

28. Ценовые стратегии в практике маркетинговой деятельности фирмы 29. Эффективность маркетинговой деятельности: критерии, показатели, технологии расчета.

30. Интернет-маркетинг: состояние и перспективы в России.

Финансовый 1. Управление активами предприятия.

менеджмент 2. Управление оборотными активами предприятия.

(курсовой 3. Управление собственным капиталом.

проект) 4. Финансовый механизм управления операционной прибылью.

5. Обоснование и выбор дивидендной политики акционерного общества.

8. Организация внутрифирменного планирования на предприятиях.

9. Диагностика банкротства предприятия и механизм финансового оздоровления предприятия.

Управление 1. Трудовые ресурсы и проблема занятости.

человеческими 2. Государственная система управления трудовыми ресурсами.

ресурсами 3. Методология управления персоналом организации.

(курсовая 4. Концепция управления персоналом.

работа) 5. Принципы и методы построения системы управления персоналом.

8. Организационное проектирование системы управления персоналом.

10. Организационная структура системы управления персоналом организации.

11. Стратегическое управление персоналом организации.

12. Взаимосвязь стратегии управления персоналом и стратегии развития организации.

13. Компетенция персонала как объект стратегического управления.

18. Технология управления персоналом и его развитием в организации.

21. Профориентация и трудовая адаптация персонала.

24. Управление поведением персонала в организации.

25. Управление социальным развитием организации.

27. Мотивация трудовой деятельности персонала.

28. Управление нововведениями в кадровых системах.

31. Организация труда управленческого персонала.

32. Оценка результатов деятельности персонала организации.

33. Оценка результативности труда руководителей и специалистов управления.

34. Оценка деятельности подразделений управления персоналом.

Бизнес- 1. Этапы составления бизнес-плана инвестиционного проекта планирование 2. Анализ внешней среды и его роль в бизнес-планировании (курсовая 3. Применение методов планирования в процессе составления бизнес-планов работа) 4. Логика составления бизнес-плана 5. Роль маркетинговых исследования в процессе составления бизнес-плана 6. Маркетинговая составляющая в бизнес-планировании 7. Содержание бизнес-плана торгового предприятия 8. Последствия ошибок при составлении и реализации бизнес-плана 9. Резюме конкретного предприятия любой формы собственности и вида деятельности 10. Автоматизация расчетов при составлении бизнес-планов 11. Особенности составления бизнес-плана в российских условиях 15. Место маркетинговых стратегий в бизнес-планировании 16. Опыт бизнес-планирования в зарубежных компаниях 17. Опыт бизнес-планирования в российских компаниях б) Организация практик Учебным планом предусмотрены следующие виды практик общей продолжительностью 6 недель, в том числе: учебная практика – 2 недели, производственная практика – 4 недели, что соответствует ФГОС ВПО по направлению 080200.62 «Менеджмент». Все виды практик обеспечены учебными программами, в которых прописаны знания, умения и навыки студентов. Основная цель учебной практики по направлению 080200. «Менеджмент» получение информации и приобретение практических навыков, связанных с выбранной специальностью, ознакомление с производственным процессом.

Задачи учебной практики:

закрепление теоретических знаний, полученных студентом в процессе обучения;

практическое изучение учредительных и нормативных документов, регламентирующих деятельность предприятий и организаций, а также должностных инструкций, информационной базы;

изучение организационно-экономической структуры предприятия, работы структурных подразделений и навыков и приемов работы специалистов;

выработка навыков межличностного общения и навыков к самостоятельной научно-исследовательской работе.

Цели производственной практики по направлению 080200. «Менеджмент» – включение обучающихся в организационные и технологические процессы предприятий, учреждений, организаций на основе знаний, полученных за четыре года теоретического обучения в институте, овладение навыками работы с персоналом в конкретном трудовом процессе, психологическая адаптация в новых для себя условиях, участие во взаимодействии с партнрами по бизнесу, властными структурами, налоговыми органами и поставщиками.

Основные задачи:

закрепление теоретических знаний, полученных студентом в процессе обучения;

практическое изучение конкретного трудового процесса по технологии формирования или организации или продвижения продукта;

участие в конкретном трудовом процессе в соответствии с должностной инструкцией;

совершенствование навыков межличностного общения и сбор практического материала для написания выпускной квалификационной работы. По всем видам практик студентами подготовлены отчеты о прохождении практик. Места проведения практик приведены в таблице 16.

Таблица 16. Места проведения практик № Наименование вида практики по Место проведения Сроки действия Производственная практика ООО «Балтик-Экзотик» до 01.08.2015 г.

в) Оценка содержания и уровня выпускных квалификационных работ Государственная итоговая аттестация по направлению 080200. «Менеджмент» не проводилась.

г) Учебно-методическое обеспечение учебного процесса Проверка использования учебно-методической документации по образовательной программе направления предусматривала проверку наличия всех УМКД по курсам образовательной программы соответственно. Дисциплины учебного плана полностью обеспечены учебно-методической документацией.

д) Обеспеченность дисциплин основной учебной и учебнометодической литературой. Электронно-библиотечные системы.

Количество экземпляров учебников и учебных пособий по циклам дисциплин на одного обучающегося соответствует нормативным требованиям. Для самостоятельной работы обучающихся и ППС в учебной библиотеке института по данному направлению представлены периодические издания, имеется доступ к электронной библиотечной системе, используя следующие ЭБС:

1. электронная база внутривузовских изданий института;

2. ЭБС «Университетская библиотека online». Ежегодный договор № 63-02/14 об оказании информационных услуг от 19.03.2014 г. На март 2014 г. в электронной библиотеке размещено: книг - 85049, словарных статей - 1234678, периодики – 10498, репродукций – 132176, карт – 6036.

Доля изданий, изданных за последние 5/10 лет от общего количества экземпляров в целом по направлению (специальности) составляет 52,2%., в том числе по циклам: ГСЭ – 31,11%; ЕН – 69,8%; ОПД – 72,5%; СД – 35,3% Реализация основной образовательной программы подготовки дипломированного специалиста обеспечена педагогическими кадрами, имеющими ученую степень (звание) соответствующее профилю преподаваемой дисциплины и систематически занимающимися научной или научно-методической деятельностью. Преподаватели специальных дисциплин имеют базовое образование, ученую степень или опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере (Таблица 17).

Образовательный процесс по направлению обеспечивают преподавателя, включая совместителей, из них штатными являются 18 чел, что составляет 64,3% от общего числа ППС. Доля преподавателей с базовым образованием, соответствующим профилю преподаваемой дисциплины составляет 100 %. Доля преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание, составляет 18человек или 64,3%. Количество читаемых дисциплин преподавателями, имеющих ученую степень и/или ученое звание, составляет 48 из 63. или 76,2%. Доля штатных преподавателей, принимающих участие в научной и/или научнометодической деятельности составляет 100%.

Русский язык и культура речи 52. 54. 1 и свободы 58. 1 статистики

АНО ВПО

экономическая статистика Методы принятия 60. управленческих Методы, основы и 61.

основные приемы исследовательской деятельности 70. Финансовый менеджмент 73.Корпоративная Поздняков Калининградское высшее военно- к.в.н. Военно-морской совместитель соответствует Профиль "Финансовый менеджмент" 76. экономическую Микроэкономика, макроэкономика 78. 79.

82.Антикризисное Поздняков Калининградское высшее военно- к.в.н. Военно-морской совместитель соответствует БизнесШтурманское", офицер-штурман планирование Моделирование управления деятельностью предприятия 92. 93.

Логистика зарубежного 106.Гражданское Трудовое право 107.

Административное 108. обеспечения Рациональное Конфликтология 112. 2.1.4. Содержание основной образовательной программы 080504.65 «Государственное и муниципальное управление»

ООП разработана на основе государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ГОС ВПО), утвержденному приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 марта 2000 г. № 233.

В структуру ООП входят:

- пояснительная записка, определяющая цели ООП, ее особенности, а также описание вузовского компонента;

- государственный образовательный стандарт по соответствующей специальности подготовки;

- примерный учебный план;

- перечень специализаций;

- учебный план по специальности, разработанный в Институте;

-совокупность рабочих программ всех дисциплин и практик, включенных в учебный план и определяющих полное содержание ООП;

-материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения текущей, промежуточной и итоговой аттестаций (в соответствии с требованиями к итоговой аттестации).

Образовательная программа подготовки специалиста государственного и муниципального управления – менеджера состоит из дисциплин федерального компонента, дисциплин национальнорегионального (вузовского) компонента, дисциплин по выбору обучающихся, а также факультативных дисциплин. Дисциплины и курсы национально-регионального (вузовского) компонента и дисциплины по выбору (элективные дисциплины) отвечают назначению подготовки специалиста и содержательно дополняют дисциплины федерального компонента. Основная образовательная программа предусматривает изучение обучающимися следующих циклов дисциплин:

цикл ГСЭ – общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины;

цикл ЕН – общие математические и естественнонаучные дисциплины;

цикл ОПД – общепрофессиональных дисциплины;

цикл СД – специальные дисциплины;

цикл ДС – дисциплины специализации;

ФТД – факультативы.

Учебный план структурирован по циклам и компонентам основной образовательной программы. Рабочие учебные планы, разработанные для реализации ООП, утверждены ректором и одобрены Ученым советом института. В 2009 году учебные планы прошли проверку в Информационно-методическом центре анализа (г. Шахты) на соответствие требованиям ГОС ВПО. Отклонений не выявлено.

а) В рабочем учебном плане присутствуют все обязательные дисциплины федерального компонента, указанные в п. 6.3. ГОС:

Перемещение дисциплин из одного цикла в другой не производилось.

По каждой дисциплине, имеющейся в учебном плане, разработана и утверждена рабочая программа дисциплины.

б) Общая трудоемкость ООП 8250 часов соответствует ГОС ВПО.

в) Трудоемкость учебных циклов и разделов соответствует ГОС ВПО:

гуманитарный, социальный и экономический цикл – 1 800 часов;

математический и естественнонаучный цикл – 1000 часов;

профессиональный цикл – 5 000 часов;

практики – 16 недель;

дипломное проектирование - 12 недель;

итоговая государственная аттестация – 3 недели;

г) Объем учебной нагрузки по дисциплинам соответствует ГОС:

Таблица 18. Объем учебной нагрузки по дисциплинам

РУП ГОС

ГОС РУП

Сроки освоения основной профессиональной Общий срок освоения ООП по очной форме обучения составляет 260 недель.

Продолжительность:

- теоретического обучения – 182 недели;

- каникул, включая недели последипломного отпуска – 50 недель;

- итоговой государственной аттестации – 12 недель Максимальный объем учебной нагрузки составляет не более часов в неделю. Объем часов аудиторных занятий по очной форме обучения составляет не более 27 часов в неделю, по заочной от 160 до часов в учебном году. Проверка сроков освоения основной образовательной программы на соответствие требованиям ГОС ВПО проводилась на основе учебного плана, рабочих программ дисциплин, программ практик, отчетов о проведении практик, календарного графика учебного процесса, расписания занятий. Подробный анализ представлен в таблице 19.

Таблица 19. Сроки освоения основной образовательной программы Общий срок освоения ООП, лет по заочной форме обучения Общая трудоемкость всех видов Общая трудоемкость итоговой Объем каникулярного времени в Объем аудиторных занятий:

7. - в учебном году (заочная форма 160 час.- 200 160 час.- 7. * Соответствие «Типовому положению об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении)», утвержденному Постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. N 71.

Результаты освоения основной профессиональной а) Оценка содержания и уровня курсовых работ (проектов) Проанализированные в ходе самообследования курсовые работы (проекты) по дисциплинам «Управление персоналом», «Система государственного и муниципального управления», «Статистика», «Региональная экономика и управление», «Экономическая теория», «Управление муниципальным хозяйством». Самоанализ позволяет сделать вывод - доля курсовых работ (проектов) соответствующих специализации составляет 100%. Тематика курсовых работ представлена в таблице 20.

Таблица 20. Темы курсовых работ (проектов) по дисциплинам Темы курсовых работ (проектов) по дисциплине: «Управление персоналом»

Концепция кадрового менеджмента в условиях рыночной экономики. Соответствует Эволюция теории «человеческих отношений: современная парадигма. Соответствует Роль и место кадровой службы в фирме, организации. Соответствует Социальная подсистема организации и особенности управления. Соответствует Зарубежный опыт управления персоналом и перспективы его Соответствует использования в России.