[ СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ
Зав. кафедрой информатики Директор лицея
и информационных технологий информационных технологий
Кудряшова Е.М. Лебедев Н.И.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПО КУРСУ «ОСНОВЫ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СРЕДСТВАМИ ИКТ
С ПРИМЕНЕНИЕМ ТЕХНОЛОГИИ ПРОЕКТИРОВАНИЯ И КОНСТРУИРОВАНИЯ БАЗ ДАННЫХ»
НА 2013 – 2014 УЧЕБНЫЙ ГОДКласс КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ ТЕСТЫ
в неделю в четверть I II III IV I II III IV годI II III IV
9 1 9 7 10 8 34 1 Учебно-методический комплекс Предмет Клас Кол- УМК учителя УМК ученика с во Программа Учебники, Дидактические посо- Учебник Сборник задач Использование ЭИ часов методические пособия бия Информатика и ин- - Макаро- - Информатика. - «УМК для 9 класса»9 Задачник-практикум / Кафедра информаформационные тех- ва Н.В. Инфорв 2 т. / Под ред. тики и ИТ МАОУ нологии. Учебное матика и ИКТ Рабочая про- И.Г.Семакина, СамЛИТ г.о.Самара, пособие / Лесничая кл. Базовый грамма кафедры Е.К.Хеннера: т.1,2 – 2013 г. (1) Основы И.Г., И,В, Миссинг, курс– СПб.: Пиинформатики и М.:БИНОМ. Лабопроектной Ю.Д.Романова, В.И. тер, ИТ, СамЛИТ, ратория знаний, деятельно- Шестаков, 3-е изд. – составленная на - Макарова Н.В. Ин- сти и про- М.: Эксмо, основе програмформатика и ИКТ ектная дея- «УМК для 9 класса» / мы курсов покл. Базовый курс– тельность Кафедра информативышения квалиСПб.: Питер, средствами ки и ИТ МАОУ фикации «Базы - Информатика. Задач- СамЛИТ г.о.Самара, ИКТ с при- данных и СУБД»
ник-практикум в 2 т. / 2013 г.
/ Центр новых менением Под ред. И.Г.Семакина, информацион- http://lessonsтехнологии Е.К.Хеннера: т.1,2 – ных технологий tva.info/edu/eпроектиро- М.:БИНОМ. ЛаборатоИркутского гос- inf2/m2t4.html Сивания и рия знаний, ударственного стемы управления конструиуниверситета базами данных рования БД, (ЦНИТ ИГУ, (Обучение в интеркласс http://cnit.isu.ru), нет): Системы управления базами данных и экспертные системы Пояснительная записка Одним из приоритетных направлений региональной образовательной политики в Самарской области провозглашена переориентация системы образования на компетентностный подход. Компетентность как результат образования выражается в овладении учащимся определенным меню способов деятельности по отношению к предмету воздействия. Такой набор осваиваемых способов деятельности должен являться предметом запроса работодателей (и других заказчиков) и быть социально востребованным, что позволит учащемуся на выходе из школы оказываться адекватным типичным ситуациям.
Курс «Основы проектной деятельности и проектная деятельность с применением ИКТ» является сквозным курсом с 6 по 9 класс.
Психолого-педагогические особенности возраста учащихся 8-9 классов позволяют отрабатывать технологии и способы деятельности в отрыве от конкретного содержания. Учащиеся этого возраста присваивают определенные способы действия на основе собственного целеполагания.
Данный курс построен с учетом психолого-педагогических особенностей возраста учащихся основной школы и специфики профиля образовательного учреждения.
С точки зрения содержания курс включает различные способы деятельности и технологии, освоение которых необходимо для проектной деятельности учащихся. Следовательно, преимущественно формируется не собственно компетентность, а самостоятельность в разрешении проблем, условием которой является превращение освоенного способа в средство разрешения проблем. Эти способы деятельности являются теми ресурсами, овладение которыми необходимо для формирования ключевых компетентностей учащихся. Приоритетом является ориентация учащихся на использование компьютерных технологий.
Программа курса дополняет программу по информатике и ИКТ, расширяя и углубляя разделы программы: основы проектной деятельности и проектная деятельность средствами ИКТ с применением технологии проектирования и конструирования баз данных (34 часа).
В девятом классе углубленно изучается модуль «Основы проектной деятельности и проектная деятельность средствами ИКТ с применением технологии проектирования и конструирования баз данных». Системы управления базами данных (СУБД) играют исключительную роль в организации современных промышленных, инструментальных и исследовательских информационных систем. В рамках модуля предполагается знакомство учащихся с основами информационных систем управления и обучение технологии моделирования и построения баз данных в СУБД, а также применение полученных знаний в проектной работе.
Модуль условно разделен на две составляющие: теоретические основы проектирования и конструирования баз данных и практическую работу в СУБД. Модуль завершается выполнением курсового проекта.
Цели и задачи курса сформировать ключевые компетенции;
научить выполнять проектную работу с использованием компьютерных технологий;
изучить наиболее часто применяемые в проектной работе технологии проектирования и конструирования баз данных.
развить логическое, абстрактное и образное мышление;
развить творческие способности и сформировать творческий подход к поставленной задаче;
сформировать представление о целостной картине мира;
познакомить с понятием информационной системы управления (ИСУ) и СУБД как одного из важнейших элементов ИСУ;
развить навыки применения ПК для хранения и поиска больших массивов информации.
В основе курса «Основы проектной деятельности и проектная деятельность с применением ИКТ» - практический подход к обучению, что позволяет выработать у учащихся умения и навыки грамотного выбора метода и средства обработки различных видов информации.
Формой итоговой отчетности по курсу является защита курсового проекта. Формой промежуточного контроля является зачет.
В курсе технологии проектирования и конструирования баз данных 9 класса изучаются следующие разделы:
Введение в теорию баз данных.
Проектирование структуры баз данных.
Технология создания базы данных в среде СУБД Access.
Проектирование и конструирование авторской базы данных.
Тематическое планирование Кол-во Вид N п/п Тема занятия Повторение ЭИ Ключевые умения учащихся часов контроля Введение в теорию баз данных Информационные системы и их связь с файловой системой. Общие черты информационных 1 (2) систем. Определение понятия Системы Управ- Знать:
ления Базами Данных (СУБД). -определения информационной системы, базы данных, СУБД;
ды к организации баз данных (БД): БД на основе инвертированных списков, иерархические БД, Основные понятия реляционной теории. Отновыполнять физическое проектирование онная модель данных (общие принципы построустанавливать связи между таблицами ения реляционных СУБД).
ния. Поиск, удаление и сортировка данных.Использование инструментов поисковых вания. Логическая модель БД: сущности, атриЗнать:
Понятие ключа для сущности. Разделение клюбазы данных, СУБД;
тернативный, общий, внешний) и типам (провиды связи между таблицами в БД.
стые, составные).
Типы связей (один к одному, один ко многим, Нормализация данных. Определение первой, представление о четвертой и пятой нормальных формах. Денормализация и ее причины.
Переход от логической модели представления данных к физической.
сылки. Порядок полей. Поле счетчика. Подписи Создание таблиц Практические примеры подстановок. Другие Типы полей типы отношений между таблицами.
Схема данных. Подтаблицы. Работа с подтаблицами. Поддержка целостности данных. Параметры объединения.
Поиск и замена. Удаление данных. Другие форматы данных. Импорт и присоединение таблиц.
Импорт и присоединение листов Excel и тексто- Схема данных вых файлов. Работа с образом крупной таблицы.
Применение фильтров. Ключи.
Запросы. Общие представления. Конструктор запросов. Написание условий отбора. Создание Поиск данных вычисляемых полей. Построитель выражений.
SQL - запросы. Ввод SQL выражений. Инструкция Select. Статистические функции Count, First, Last. Статистические функции Min, Max, Avg.
Функция Sum. Запрос на добавление. Запрос на здание таблицы.
Мастер форм. Формы. Автоформы. Основные элементы Конструктора форм. Действия в конустанавливать связи между таблицами структоре форм. Области формы. Ввод меток.
Форматирование полей и меток. Ввод свободформы с заданны- вводить и редактировать данные в табных, вычисляемых полей. Ссылки на элементы формы. Режимы формы. Свойства формы. Свяразрабатывать пользовательские формы занные формы. Создание главной и подчиненввода данных в однотабличную и реляной формы. Способы связывания форм.
Печать таблиц и форм. Конструктор отчетов.
печати отчетов.
22 Создание логической структуры авторской БД. Мастер отчетов Создание структуры авторской БД в среде Access.
«