Министерство образования Российской Федерации

Тихоокеанский государственный университет

Кафедра "Экологии, ресурсопользования и безопасности

жизнедеятельности"

РЕСУРСОВЕДЕНИЕ

Методические указания и задания

по выполнению контрольной работы

для ст удентов к урса специальности ООС

Хабаровск, 2007

2 ББК Составитель З.Г. Мирзеханова Х Рецензент Методические указания составлены в соответствии с программой к урса и рабочей программой по к урсу "Ресурсоведение".

Утверждено издательско -библиотечным советом ТОГУ в качестве методических указаний для ст удентов Мирзеханова Зоя Гавриловна

РЕСУРСОВЕДЕНИЕ

Методические указания и задания по выполнению контрольной работы для ст удентов к урса специальности ЛР № от Редактор Г.С. Одинцова Подписано в печать Формат 60х84/ Бумага писчая. Печать офсетная. Усл. п.л. уч. -изд.л.

Тираж 70 экз. Заказ 680042. г.Хабаровск, ул. Тихоокеанская, Содержание I. Основные положения II. Методические ук азания по выполнению контрольной работы III. Задания для выполнения контрольной работы IV. Вопросы к экзамен у V. Библиографический список

I. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ

"Недостаточно овладеть премудростью, нужно также уметь польз оваться ею" Цицерон "О высшем благе и высшем зле" Мир человека невозможно представить вн е связи с ресурсами. Чел овек постоянно создает все новые виды ресурсов и также постоянно польз уется окружающими его ресурсами. Да и сам человек в процессе созидания становится ресурсом. Практически все объекты и явления, окружающие людей, представляют собо й ресурсное пространство или ресурсн ую баз у, главное н ужно только определиться в вопросах необходимости использования, направлении применения, рациональности освоения при соответствующих социально -экономических и технологических условиях, экологической без опасности и соответствии законодательной базе. Ресурсы – "это любые источники и предпосылки пол учения н еобходимых людям материальных и духовных благ, которые можно реализовать при существую щих технологиях и социально экономических отношениях" (Реймерс, 1990. с. 451).

В своей практической деятельности специалисты сферы туризма и гостиничного бизнеса постоянно будут сталкиваться с решением вопросов эффективного использования многообразия ресурсного потенциала.

Использование ресурсов – это процесс, который по стоянно регулир уется, в первую очередь, естественными законами природы: человек на протяжении нескольких тысячелетий ощущал на себе последствия нерачительного пользования природными благами (гибель античной государственности, по мнению К. Маркса, была пред определена не перепроизводством, а перепотреблением, доходящим до чудовищных и причудливых явлений); законами общества: на фоне нарастающих объемов эксплуатации ресурсного потенциала, общество вын уждено ограничивать потребление экономическими и юридическим и рычагами; и наконец, раз умом человека – человека не только разрушителя, но и созидателя: на рубеже 70 -х годов возникла острая потребность осознания действий человека как по отношению к ресурсной сфере, окружающей среде, так и по отношению к самому себе. Концепция устойчивого развития, принятая большинством стран как руководство к действию, как основа стратегии развития – прямое подтверждение осознания человеком угроз, нависших над существованием чел овеческого общества.

Очень важно понять, что использован ие одного ресурса неизбежно затрагивает всю цепочк у вза имоотношений "ресурс – общество – окружающая среда – благополучие человека". Это один из основополагающих пост улатов ресурсоведения. Смысл второго заключается в следующем: ресурсы не изолированы друг о т друга, а находятся в территориальном, общественно -значимом единстве. И прежде чем браться за освоение одного из них, необходимо иметь четкие представления о наличии других и возможности рационально их использовать и соответственно нести ответстве нность з а это.

Усвоение к урса "Ресурсоведение" важно для любого специалиста, связанного с ресурсными, экономическими, экологическими, правовыми аспектами ресурсопользования. Одной из форм заочного обучения являются письменные контрольные работы ст удентов, в том числе и по данному к урсу. Они являются обязательной составной частью учебного процесса. В контрольной работе ст удент -заочник должен показать свое умение логично, следуя строго обозначенному план у, грамотно изложить содержание выбранной темы, показав при эт ом умение работать с литерат урой. Контрольная работа должна основываться на глубоком знании ст удентом -заочником всей рекомендованной по выбранной теме литерат уры.

II. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

В соответствии с учебным план ом каждый ст удент, изучающий дисциплин у "Ресурсоведение" должен выполнить контрольную работ у по одному из предложенных вариантов.

Номер варианта контрольной работы соответствует начальной букве фамилии ст удента.

ст удента Контрольная работа состоит из шести заданий, отличающихся по сложности и объему изложения материала. Выполняя работ у, ст удент должен показать знания основных определений, умение логиче ски мыслить, в теоретической части знать необходимую литерат уру.

При работе над практическим заданием ст удент у показать навыки и умения использовать теоретические знания на практике. Особенностью шестого задания является интеграция методических приемов, связанных с аналитической характеристикой собранного материала, подбором необходимой методики оценки для выбранного ресурса, умением обосновать свой выбор, проведением непосредственно оценочных работ и формулированием выводов. Шестое задание для всех вариа нтов одинаково: Исходя из известных Вам способов оценок, дайте оценк у природно-ресурсного потенциала или выбранного Вами ресурса в пределах любого региона ДВЭР ( в любой таксономической единице деления: субъект федерации, административный район, природно техническая система). Выполнение данного задания способствует закреплению теоретических навыков и дает возможность реализовать творческие способности ст удента и знание им регионального материала.

Практическое задание выполняется по план у.

напечатанного на белой бумаге формата А 4 через 1,5 интервала в редакторе WORD. Шрифт Times New Roman, размер 14. Поля: слева 3 см, справа –2,5 см, сверху и снизу – по 2 см. Страницы должны быть пронумерованы ара бскими цифрами в верхнем правом углу.

На титульном листе контрольной работы студент должен указать фамилию и инициалы, номер зачетной книжки, специальность по которой обучается.

В начале контрольной работы указывается номер варианта. Ссылки на используемые литературные источники приводятся согласно установленным требованиям. Список литературы оформляется по алфавиту также согласно установленным требованиям.

III. ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

Контрольные вопросы:

1. Закончите фразу:

Предметом исследований ресурсоведения служит...

2. Объясните:

Что такое ресурсы? На какие группы они делятся? Приведите примеры по каждой группе.

3. Перечислите:

Критерии, по которым осуществляется классификации природных ресурсов.

4. Раскройте понятие :

5. Раскройте:

Суть территории как ресурса особого вида 6. Исходя из известных Вам способов оценок, дайте оценку природно ресурсного потенциала или выбранного Вами ресурса в пределах любого региона ДВЭР (в любой таксономической единице деления: субъе кт федерации, административный район, природно -техническая система).

ВАРИАНТ Контрольные вопросы:

А. Закончите фразу:

1. Природные условия становятся природными ресурсами при....

Б. Объясните:

2. Назовите принципы, на которых базируется ресурсоведени е. Кратко раскройте их содержание.

3. Перечислите:

Факторы, определяю щие необходимость оценки природных ресурсов.

4. Дайте определение понятию:

Ресурсообеспеченность – 5. Раскройте:

Роль географическог о положения как фактора освоения ПРП.

6. Исходя из изве стных Вам способов оценок, дайте оценк у природно-ресурсного потенциала или выбранного Вами ресурса в пределах любого региона ДВЭР (в любой таксономической единице деления: субъект федерации, административный район, природно техническая система).

Контрольные вопросы:

1. Закончите фразу:

Эмпирическая стадия развития ресурсоведения предопределяет 2. Объясните:

Принципиальную разницу в моделях взаимоотношений общество -ресурсы.

3. Перечислите:

Известные Вам варианты оценки природных ресурсов.

4. Дайте определение понятию:

Эффективность ресурсопользования – 5. Раскройте:

Особенности освоенности территории ДВЭР 6. Исходя из известных Вам способов оценок, дайте оценку природно ресурсного потенциала или выбранного Вами ресурса в пределах любого региона ДВЭР (в любой таксономической единице деления: субъект федерации, административный район, природно -техническая система).

Контрольные вопросы:

1. Закончите фразу:

Конструктивная стадия развития ресурсоведения определяет...

2. Объясните:

Раскройте суть ресурсных циклов. Назовите известные Вам ресурсные циклы. Из каких составляющих складываются затраты ресурсного цикла.

3. Перечислите:

Показатели, лежащие в основе классификации регионов по ПРП.

4. Дайте определение понятию:

Ресурсоемкость хозяйства – 5.Раскройте:

Факторы, обусловившие не комплексное освоение ПРП ДВЭР Исходя из известных Вам способов оценок, дайте оценк у природно-ресурсного потенциала или выбранного Вами ресурса в пределах любого региона ДВЭР (в любой таксономической единице деления: субъект федерации, административный район, природно техническая система).

Контрольные вопросы:

1. Закончите фразу:

Фундаментальные исследования ориентированы...

2. Объясните:

Докажите, тезис о том, что развитие технологий ресурсопотреблени я идет в направлении «природа -мать – природа - соратник – природа экспонат».

3. Перечислите:

Современные проблемы ресурсопользования 4. Дайте определение понятию:

5. Смысл понятия «эк ономического плодородия».

6. Исходя из известных Вам способов оц енок, дайте оценк у природно-ресурсного потенциала или выбранного Вами ресурса в пределах любого региона ДВЭР (в любой таксономической единице деления: субъект федерации, административный район, природно техническая система).

IV. ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ

1. Рес урсоведение как интегральная, межотраслевая дисциплина.

Основные понятия, методология, методы, принципы, законы.

2. Ресурсоведение в системе сложившихся научных дисциплин:

направления, предмет и объект исследований, вертикальные и горизонтальные связи стан овления.

3. Отношение к ресурсам в различные исторические эпохи. Основные модели взаимодействия общества и природы.

4. Многогранность связей человека с ресурсами. Анализ модель:

«природа-соратник», отличие ее от других.

5. Принципиальные отличия моделей вз аимодействия человека с окружающей средой («природа -мать », «природа -соратник », «природа экспонат »).

6. Анализ современного состояние использования ресурсной базы.

Ресурсоемкость хозяйства. Эффективность ресурсопользования.

7. Возобновление рес урсов и развитие ресурсных циклов.

8. Природно-ресурсный потенциал и его оценки 9. Современные классификации природных ресурсов. Оценка природных ресурсов.

10. Пространственная локализация природных ресурсов.

Эффективность ресурсопользования.

11. Территория как объект деятельности человека и как универсальный ресурс.

12. Многообразие аспектов роли территории. Новые взгляды на роль территории.

13. Географическое положение как фактор развития территории, ее природно-ресурсного потенциала.

14. Особенности физ ико-географического, экономико -географического геополитического положения ДВЭР с позиции освоения природно ресурсного потенциала.

15. Природные ресурсы ДВЭР: обеспеченность, освоенность. ДВЭР в структ уре экономического районирования страны.

16. Причины и х арактер трансформации природных ресурсов ДВЭР.

Экономические реформы и их влияние на освоение ресурсов ДВЭР.

17. Земельные ресурсы: закономерности размещения (мир, Россия, ДВЭР). Понятие "земельные ресурсы".

18. Воспроизводство плодородия –основная ресурсно-экологическая задача освоения земельных ресурсов.

19. Использование земельных ресурсов и их деградация: основные тенденции в мире, России, ДВЭР. Резервы и п ути рационального использования земельных ресурсов.

20. Водные ресурсы и их роль в ресурсных цикл ах. Основные понятия:

водообеспеченность, водоемкость и др. Особенности использования водных ресурсов.

21. Ресурсно -экологические проблемы водопользования. Специфика ресурсно-экологических проблем трансграничных рек (на примере р.Амур).

22. Обеспеченност ь водными ресурсами: мир, Россия, ДВЭР. Резервы восполнения водных ресурсов.

23. Ресурсы Мирового океана: специфика, особенности распространения. Экологические последствия загрязнения Мирового океана.

24. Видовое многообразие ресурсов Мирового океана, особ енности их использования. Приоритеты и конфликтные сит уации в использовании ресурсов Мирового океана.

25. Биологические ресурсы морей и пресных вод ДВЭР. Пути рационального использования биологических ресурсов морей и пресных вод ДВЭР.

26. Особенности про странственного размещения основных лесных районов (мир, Россия, ДВЭР). Ресурсно -экологические проблемы лесопользования.

27. Многоф ункциональность лесных ресурсов, особенности их использования. Резервы восполнения древесных ресурсов леса.

28. Лесной компле кс в условиях рыночных реформ (причины спада, резервы и перспективы развития).

29.Специфика рационального освоения минерально -сырьевых ресурсов. Причины диспропорции между запасами м -с ресурсов и тенденцией спада их добычи в России.

30. География распредел ения минерально -сырьевых ресурсов.

Особенности локализации минерально -сырьевых ресурсов ДВЭР.

31. Анализ распределения и освоения м -с ресурсов ДВЭР.

32. Ресурсно -экологические проблемы освоения минерально -сырьевых ресурсов: резервы, проблемы рек ультивации.

33. Рекреационные ресурсы. Туристические ресурсы. Особенности распределения и освоения.

34. Природные факторы стимулирующие и ограничивающие развитие рекреационного ресурсопользования.

природопользования.

36. Рекреационные ресурсы ДВЭР.

37. Отходы как особый антропогенный ресурс.

38. Виды и типы отходов.

39. Некоторые проблемы и способы утилизации отходов.

Рециклирование.

40. Факторы, ограничивающие использование отходов в качестве вторичных ресурсов.

41. Экологические ресурсы в структ уре ресурсоведения. Роль экологических ресурсов в ресурсных циклах. Оценка экологических ресурсов.

42. Экологический каркас территории как основа экологического планирования и управления.

43. Элементы экологического каркаса, их роль в сохранении экологического равновесия.

44. Трудовые ресурсы как элемент интегрального ресурса. Основные тенденции. Интеллект уальные ресурсы.

45. Население и трудовые ресурсы: мир, Россия, ДВЭР. Особенности формирования трудовых ресурсов ДВЭР. П роблема депопуляции нации в России.

46. Экологические кризисы. Типы экологических кризисов. С уть эффекта социально -экологического маятника системного кризиса.

47. Ресурсная составляющая экологического кризиса и ее роль в стабилизации кризисных процессов.

48. Анализ понятий: экологическая проблема, экологическая сит уация, экологический кризис, экологическая катастрофа. Роль катастроф в дестабилизации ресурсно -экологической обстановки на планете в современный период.

49. Экологические проблемы и их классифи кации.

50. Современные концепции взаимоотношения природы, ресурсов, общества.

51. Ресурсный блок в концепции устойчивого развития. Понятие устойчивого развития. Учет интересов будущих поколений. Основные противоречия.

52. Доклады Римскому клубу. Принципы сбалансированного развития Медоуза.

53. Устойчивое развитие. Критерии устойчивого развития.

54. Устойчивое развитие России и возможность перехода ее к такому развитию.

V. БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

Список рекомендуемой основной литерат уры 1. Акимова Т.А., Хаскин В.В. Экология: Учебник для в узов. М.:

Юнити, 1998.

2. Бобылев С.Н., Ходжаев А.Ш. Экономика природопользов ания. М.:

Тейс. 1997.

3. География и природные ресурсы. Ж урнал. 1990 -2002 гг. № 1 -4.

4. Гирусов Э.В., Бобылев С.Н., Новоселов А.Л., Чепурных Н. В.

Экология и экономика природопользования М.: Закон и пр аво. "Юнити".

1998.

5. Гребцова В. Е. Экономическая и социальная география России.

Ростов-на-Дон у. Феникс, 1997.

6. Дальний Восток России: экономическое обозрение. (под ред. П.А.

Минакира). Хабаровск : Риотип. 1995.

7. Комар И.В. Рациональное использование природных ресурсов и ресурсные циклы. М.: Наука, 1075.

7. Люри Д.И. Развитие ресурсопользования и экологические кризисы.

М.: Дельта. 1997.

8. Максаковский В.П. Новое в мире. Цифры и факты. М.: Дрофа. 1999.

9. Неверов А. В. Экономика природопользования. Минск. Высшая школа. 1990.

10. Нестеров П.М., Нестеров А.П. Экономика природопользования и рынок. М. Закон и право. "Юнити". 1997.

11. Павлова И.Ю., Шевченко А.Г. Основы природопользов ания.

М.1996.

12. Природопользование Российского Дальнего Востока и Северо Восточная Азия (под ред. А.С. Шейнгауза). Хабаровск: Риотип, 1997.

13. Пыльнева Т.Г. Природопользование. М.: Финстати нформ. 1997.

14. Реймерс Н.Ф. Природопользование. Словарь -справочник. М.:

Мысль. 1990.

15. Розенберг Г.С., Краснощеков Г.П., Крылов Ю.М. Павловский В.А.

и др. Устойчивое развитие: мифы и реальность. Толья тти: ИЭВБ РАН, 1988.

16. Солопов Е.Ф. Концепции современного естествознания.: Учеб.

пособие дня вузов. – М.: Г уманит. изд. цент ВЛА ДОС, 1999.

17. Солопов Е.Ф. Концепции современного естествознания.: Учеб.

пособие для вузов. – М.: Г уманит. изд. цент ВЛАДОС, 1999.

18. Хачат уров Т.С. Экономика природопользования. М.: МГУ, 1991.

19. Шишов С.С. Экономическая география и регионолистика. М.:

"Финстатинформ". 1998.

20. Экономическая география России: Учебник / Под общей ред. акад.

В.И. Видяпина. М.:ИНФРА –М, Российская экономическая академия, 1999..

Список рекомендуемой дополнительной литературы Агранат Г.А. География – экономика – общество // Изв. РАН. Сер.

геогр., 2001. № 6.

Бакланов П.Я. Динамика природно -ресурсного потенциала территории и методы ее оценки // География и природные ресурсы, 2000. №3.

картографирование эколого -географических сит уаций приселенгинских котловин Байкальского региона. – Новосибирск: Изд-во СО РАН, 2000.

Винок урова Н.Ф., Камерилова Г.С., Николина В.В. и др.

Природопользование: Проб. учеб. для 10 -11 кл. профильных школ. - М.:

Просвещение, 1995.

Вишнякова Г.И. Хоз яйствовать, оберегая природу. М: Колос. 1993.

Воронов Б.А., Мирзеханова З.Г., Шлотгауэр С.Д. Территория, экология, хозяйство. Хабаровск: Дальнаука. 1991.

Гедакян В.А. Организация систем – живых и неживых / Ежегодник "Системные исследования". М., 1970.

Григорьев А.А. Роль катастроф в экологических ситуациях на планете в истории цивилизации // География на грани в еков. Труды Х1 съезда РГО. Т. 1. 2000.

Дьяконов Ф.В. Формирование народохозяйственного комплекса Дальнего Востока. М.: Наука. 1990.

Закон РФ "Об ох ране окружающей природной среды". Закон РСФСР от 19 декабря 1991 г // Российская газета, 1992. 3 марта.

Ишаев В.И. Концепция развития Дальнего Востока России (научный доклад на президи уме РАН). Хабаровск, 2001.

Клюев Н.Н. Ростовская область: геоэкологическ ая характеристика и современные тенденции в природопользовании // Проблемы региональной экологии, 2000. №3.

Коммонер Б. Замыкающийся круг. Л.,1974.

Кочуров Б.И. Геоэкосистемы: социально -экологический кризис конца ХХ в. // География на грани веков. Тр уды Х1 съезда РГО. Т. 1. 2000.

Кузьменко С.П. Ноосфера. Ч. 1. Хабаровск: изд -во Приамурского географического общества. 2000.

Лисаускайте Ю.В. Развитие т уристского рынка в Байкальском регионе // География и природные ресурсы, 2000. №3.

Миланосова Е.В., Рябчиков А.И. Использование природных ресурсов и охрана природы. М.: Высшая школа. 1986.

Минакир П.А., Рензин О, М., Чичканов В.П. Экономика Дальнего Востока: перспективы ускорения. Хабаровск: Хабаровское книжное издательство, 1986.

Мирзеханова З.Г. Эколого -географическая экспертиза территории (взгляд с позиции устойчивого развития). Хабаровск: Дальна ука, 2000.

Мотрич Е.Л. Демографическая история Российского Дальнего Востока.//Человеческое измерение в региональном развитии. Тез. докл. У Межд. симпози ума. 2000.

Новая парадигма развития России. (Комплексные исследования проблем устойчивого развития). Под ред. В.А. Коптюга, В.М. Матросова, В.К. Левашова. М.: МГУК. 1999.

О разработке проекта государственной стратегии устойчивого развития РФ. Постановление правительст ва РФ от 17 апреля 1996 г.

Об экологической экспертизе. Федеральный закон от 22 ноября 1995 г.

№ 174-ФЗ. Собрание з аконодательства РФ 1005 №48 ст. 4556.

Покровский В.И. Медико -экономические аспекты устойчивого развития в России // Проблема устойчивого разв ития России в свете научного наследия В.И. Ве рнадского. М., 1997.

Приваловская Г.А., Волкова И.Н. Динамика ресурсопользования в России и его воздействие на окружающую среду (1985 -1997) \\ Изв. РАН Сер. геогр. 2001.№ 4.

Розенберг Г.С. Краснощеков Г.П. Вол жский бассейн: экологическая сит уация и п ути рационального природопользования. Тол ьятти: ИЭВБ РАН. 1996.

Савельева И.Л. Золотодобывающая промышленность Азиатской России в конце ХХ века // География и пр иродные ресурсы, 2000. №3.

Селиверстов Ю.П. Современ ная география – наука об окружающей среде // География: на грани веков. Труды Х1 съезда РГО. СПБ., 2000.

Селиверстов Ю.П. Современная география – наука об окружающей среде // География: на грани веков. Труды Х1 съезда РГО. СПБ., 2000.

Смирнов К.А. Рационал ьное использование материальных ресурсов.

Учебное пособие для ВУЗов. М.: Высш. школа. 1990.

Современная география – наука об окружающей среде // География на грани веков. Труды Х1 съезда РГО. Т. 1. 2000.

Тугов А.Н. Не превратить планет у в свалк у // Наука и жизнь, 1998. №5.

Флинт Р. Ледники и палеогеография плейстоцена. М., 1963.

Хорев Б.С. Проблема депоп уляции в России // География на грани веков. Труды Х1 съезда РГО. Т. 1. 2000.

Шелепа А.С. Тенденции развития и направления восстановления сельского хозяй ства Дальнего Востока. // Экономика природопользования Российского Дальнего Востока на рубеже веков: Материалы научной конф. Хабаровск: Изд -во ХГТУ, 1999.

Экономическая жизнь Дальнего Востока. Ж урнал. 1995 -2002 гг.