WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Министерство образования Российской Федерации

Самарский государственный университет

Кафедра философии гуманитарных факультетов

ИСТОРИЯ ФИЛОСОФИИ

Методические материалы

Для студентов социологического факультета

(Дневное и заочное обучение)

Самара

2003

Печатается по решению

Совета кафедр гуманитарных и социально-экономических наук Самарского государственного университета Составитель: доц., канд. философ. наук. Конева Л.А.

Рецензент: доц., канд. философ. наук. Афанасьевский В.Л.

Подготовлены к изданию при поддержке Института «Открытое общество» (Фонд Сороса) Россия. Грант НВD210 2 После изучения дисциплины студент должен:

иметь представление о развитии основных парадигм философского мышления, об основных философских направлениях, концепциях и школах европейской философии от ее зарождения до наших дней.

Для специальности «социология» курс читается:

на дневном отделении в 3 семестре в объеме 36 часов (24 ч. лекций, ч. семинарских занятий) на заочном отделении в 4 семестре в объеме 14 часов лекций Для специальности «социальная работа» курс читается:

на дневном отделении в 3 семестре в объеме 40 часов (24 ч. лекций, ч. семинарских занятий), на заочном отделении в 3 семестре в объеме 12 часов (8 ч. лекций, 4 ч.

семинарских занятий).

Заочное обучение предполагает знание полной программы, что достигается большим объемом самостоятельной работы. Поэтому студент-заочник должен ориентироваться на полную программу лекций и семинарских занятий и должен проработать все темы, основываясь на учебной, исследовательской литературе и текстах. Список этой литературы и текстов содержится в программе. Составлен он на основе библиотек СамГУ.

ПРОГРАММА КУРСА.

Раздел 1 Введение.

Понятие "философия" - философия как состояние духа и мысли, философия как теоретическая дисциплина. Реальная философия и философия учений. Проблема предмета философии. Разные пути к пониманию и определению предмета философского рассуждения:

Философия как высшая стадия развития духа - обсуждение вечных проблем человеческой жизни, philosophia perennis. Формы проявления philosophia perennis - мифология, религия, искусство, житейская мудрость.

Мировоззренческие проблемы.

Философия как теоретическое знание. Философия как обсуждение последних (фундаментальных, конечных, т.е. лежащих в основе человеческой экзистенции) оснований культуры. Философские категории как теоретическое осмысление этих оснований. Методологическое значение философии. Философия и наука. Физика и метафизика. Философия и практика. Экзистенциальный смысл философии (зачем философия человеку?):

самосознание человека как необходимая опора экзистенции. Современная социокультурная ситуация России и роль философии в преодолении кризиса.

Раздел 2. История философии Тема 1. Античная философия и ее основные проблемы Античная философия как становление и развитие онтологической парадигмы (парадигмы on he on). Проблема бытия как бытия - основная проблема философии. Философский и культурный смысл проблемы бытия.

Зарождение философии в Греции. Этапы ее развития. Милетская школа и становление проблемы диалектики изменчивого и постоянного в бытии. Гераклит и онтологизация изменчивости. Парменид и осмысление постоянства бытия. Демокрит и Платон - два пути синтеза изменчивости и стабильного. Философия Платона: онтология, гносеология, социальная концепция. Философия Аристотеля: онтология, гносеология и логика, социальная и нравственная концепция. Общая характеристика философии эллинизма.

Тема 2. Философия средних веков Общая характеристика средневековой философии и основных этапов ее развития. Особенности онтологической парадигмы в философии средневековья. Проблема универсалий.

Тема 3. Философия Нового времени. Немецкий классический идеализм Становление культуры нового времени как культуры ratio и utilitas.

Возрождение, Реформация, Просвещение - этапы становления новой культуры. Роль науки и научного знания в новой культуре. Становление гносеологической парадигмы философского мышления. Бэкон и Декарт - становление двух линий философии cogito.

Эмпиризм Бэкона. Линия эмпиризма-сенсуализма: Гоббс, Локк, Беркли. Достижения и трудности эмпиризма в объяснении знания.

Философия Декарта и становление идеала рационального знания. Онтология и гносеология Декарта. Линия рационализма: Спиноза, Лейбниц.

Успехи и трудности рационалистов в объяснении знания.

Философия французского Просвещения как попытка онтологического синтеза эмпиризма и рационализма.

Философия И. Канта как гносеологический синтез эмпиризма и рационализма. Критическая философия Канта - новый поворот в развитии философской мысли. Структура познавательной способности, по Канту.

Содержание и форма знания, разделение ноуменального и феноменального миров, априоризм и трансцендентализм кантовской философии. Кантовское учение о морали. Место философии Канта в истории европейской философии.

Общая характеристика классической немецкой философии рубежа 18веков. Развитие немецкой философии как формы преодоления антиномий кантовской философии. Философия Г. Фихте: подчинение ноуменального мира активности Я. Философия тождества Шеллинга и Гегеля как диалектизация ноуменального мира. Философская система Гегеля. Абсолютный идеализм и диалектика Гегеля. Достижения и противоречия философии Гегеля. Философия Л. Фейербаха - первая проба преодоления гегелевской философии.



Тема 5. Философия 19-20 веков Философия 19 века как преодоление гегелевской философии.

Отказ от панрационализма - экзистенциальная философия Кьеркегора, философия Шопенгауэра.

Отказ от абсолютного идеализма - философия позитивизма и философия К. Маркса. Марксизм и марксистская философия. Философия марксизма: принцип материальной деятельности как основа материалистической диалектики. Онтология и гносеология марксизма. Социальная философия марксизма (общая характеристика). Место марксизма в истории европейской культуры и цивилизации.

Становление антропологической парадигмы в философии. Философия жизни (Дильтей, Ницше). Интуитивизм Бергсона.

Феноменология Гуссерля - начало новейшей философии. Основные понятия и идеи феноменологии Гуссерля. Экзистенциализм Хайдеггера и Сартра.

Общая характеристика позитивистской традиции в новейшей философии (эмпириокритицизм, неопозитивизм, постпозитивизм).

Общая характеристика философских исканий второй половины 20 века: неомарксизм, структурализм, поструктурализм и постмодернистские тенденции.

Учебники и учебная литература ко всему курсу.

Философия. Под ред. Губина В.Д. и др. М., 2001. (любое издание) Философия. Под ред. Кохановского В.П. Ростов-на-Дону, 1998.

История философии: Россия - Запад - Восток. Под ред. Н. Мотрошиловой. М., 1995 Кн. 1 - 4.

Реале Д., Антисери Д. Западная философия от истоков до наших дней. В 4х т. СПб.

1994- Рассел Б. История западной философии. В 2х т. Новосибирск. История философии в кратком изложении. Пер. с чешского.М. Чанышев А.Н. Курс лекций по древней и средневековой философии. М. Борисов В.Н. Краткий очерк истории философии. Изд. «Самарский университет» Хрестоматия по философии. Учебное пособие. Сост. Алексеев П.В., Панин А.В. М., 1997.

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ.

Тема 1. Философия и ее место в культуре 1. Философия в жизни человека. «Реальная» философия и «вечные»

вопросы человеческой жизни. Сократ о мудрости и знании. (Платон «Апология Сократа»). Философия и рефлексия.

2. Функции философии в культуре. Философия как мировоззрение.

Философия как теоретическое знание. Методологическая роль философии.

Философия и наука.

3. Проблема понимания историко-философского процесса. Основной вопрос философии. Ф. Энгельс об основном вопросе философии. Основные направления в философии по классификации Ф. Энгельса. Основные парадигмы философского мышления.

Литература.

Платон. Апология Сократа // Платон. Соч. В 4 т. М., 1990. (21b-24b) (28с-30с) Библер В.С. Что есть философия? // Вопросы философии. 1995, № Мамардашвили М.К. Как я понимаю философию. М. 1992 С. 14-26, 29, 33, 58-60.

Мамардашвили М.К. Необходимость себя. Введение в философию. М. 1996. С. 21- Корявко Г.Е. Философия как форма общественного сознания. Саратов, 1990. Гл 2, Конев В.А. Философия культуры в современной философии // Философские науки.

1991 № Кувакин В.А. Что такое философия? Сущность, закономерности развития и принципы разработки. М. Никифоров А.Л. Философия как личный опыт. Заблуждающийся разум. Многообразие человеческого опыта. М. Энгельс Ф. Людвиг Фейербах и конец классической немецкой философии. Гл.2 // Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-ое изд. Т. Тема 2. Философия Платона и Аристотеля.

1. Онтологическая парадигма в античной философии: становление проблемы бытия как постоянного и изменчивого в мире.

2. Философия Платона – идеалистическое решение проблемы изменчивости и постоянства в мире. Онтология Платона. Теория познания. Учение об Эросе. Платон об идеальном государстве.

3. Философия Аристотеля. Критика Аристотелем Платона. Учение о бытии: материя и форма, причины и цель. Теория познания: чувственное и рациональное познание. Логика. Этика. Учение о государстве.

Темы рефератов 1. Парменид против Гераклита.

2. Идеальное государство Платона и современные тоталитарные системы.

3. Учение Аристотеля о душе.

4. Полис и его граждане в «Политике» Аристотеля.

Литература.

Фрагменты ранних греческих философов. Ч.1: От эпических теокосмогоний до возникновения атомистики.(Фалес, Анаксимандр, Анаксимен, Гераклит, Парменид) М. Платон. Пир. // Соч. в 3х т. Т. 2. М. 1970 Речь Сократа (199с-212е) Лосев А.Ф. Комментарий к диалогу Платона «Пир» // Там же. С. 505- Платон. Государство // Там же Т. 3(1). М., 1971 (508е-509а) (511b) (516b-с) (517b-с) (518с-d) (422е) (428b-429а) (428е) (430d-432а) (433а-b) Асмус В.Ф. Государство // Там же. С. 579-613.

Асмус В.Ф. Платон. М., Лосев А.Ф., Тахо-Годи А.А. Платон. Аристотель. М. Виндельбанд В. Платон // Избранное. Дух и история. М. Хайдеггер М. Учение Платона об истине. // Хайдеггер М. Время и бытие. М., Поппер К. Открытое общество и его враги. Т.1: Чары Платона. Политическая программа Платона. М. Аристотель. Метафизика. // Соч. в 4х т. Т.1, М. 1975 Кн.1, гл.3, 6, 9; кн. 5, гл. 2 (1013а 24-25), гл. 7, 8, 18; кн. 7 гл.1 (1028а 32-33), (1028а 14-15), гл. 6 (1031b 6), гл. 7; кн. 13, гл.4 (1078b 12-17), гл. 5, гл. 9 (1086a 30-1086b 13) Асмус В.Ф. Метафизика Аристотеля // Там же. Вступительная статья.

Чанышев А.Н. Аристотель. М. Тема 3. Линия эмпиризма и рационализма в философии Нового 1. Гносеологическая парадигма в философии Нового времени. Гносеологическая проблема. Суть эмпиризма и рационализма.

2. Философия Ф. Бэкона как основание эмпиризма в теории познания. «Идолы» познания и индуктивный метод. Основные представители линии эмпиризма в философии 17-18 веков (Т. Гоббс, Д. Локк, Д. Беркли) 3. Философия Р. Декарта как основание рационализма в теории познания. Методическое сомнение - начало философии Декарта. Учение Декарта о субстанции. Основные представители рационализма в философии 17-18 в. (Б. Спиноза, Г. Лейбниц).

Темы рефератов.

«Знание – сила» - идеал Ф. Бэкона.

Учение Д. Локка об опыте.

Д. Беркли: воспринимаю – значит существует.

Две суьстанции в философии Декарта.

Лейбниц: монады не имеют окон.

Учение Спинозы о субстанции и о свободе.

Литература.

Ф. Бэкон. Новый Органон. // Хрестоматия по философии. Учебное пособие. Сост.

Алексеев П.В., Панин А.В. М., Д. Локк. Вторичные качества предметов. // Там же.

Дж. Беркли. Материя не существует // Там же.

Б. Спиноза. Понятие субстанции и атрибута. // Там же.

Г.В. Лейбниц. Принцип достаточного основания. // Там же.

Р. Декарт. Рассуждения о методе, чтобы верно направлять свой разум и отыскивать истину в науках. // Соч. в 2х т. М., 1989 Т.1 Ч.2 (с.260), ч. Фишер К. История новой философии. Бэкон Ф. СПб. Фишер К. История новой философии. Декарт: его жизнь, сочинения и учение. СПб.

1994.

Соколов В.В. Европейская философия ХУ-ХУ11 веков. М. Западноевропейская философия ХУ111 века. М. Ляткер Я.А. Декарт. М. Кузнецов Б.Г. Разум и бытие: Этюды о классическом рационализме и неклассической науке. М. Мамардашвили М.К. Картезианские размышления. М Конев В.А. Семинарские беседы по «Картезианским размышлениям» М.К. Мамардашвили. Изд. «Самарский университет», Шашкевич П.Д. Эмпиризм и рационализм в философии Нового времени. М. Тема 4. Философия И. Канта и ее влияние на европейскую философию 1. Характеристика научно-философской деятельности И. Канта. Критический метод и система трансцендентального идеализма Канта.

2. Философия Канта как синтез эмпиризма и рационализма. Кант о разделении вещи в себе и явления. Учение Канта об априорных формах сознания. Проблема антиномий познания.

3. Этика И. Канта. Учение о категорическом императиве, долге, свободе и счастье.

Литература И.Кант. Общая задача чистого разума // Хрестоматия по философии. Учебное пособие.

Сост. Алексеев П.В., Панин А.В. М. 1997. С. 235-247.

Асмус В.Ф. Иммануил Кант. М. Гулыга А.В. Немецкая классичсская философия. М. Библер В.С. Кант – Галлилей – Кант // Разум Нового времени в парадоксах самообоснования.. М. 1991.

Хеллер А. Иммануил Кант приглашает на обед // Вопросы философии 1992 № 11.

Мотрошилова Н.В. Социально-исторические корни немецкой классической философии.

М. Гвардини В. Конец Нового времени. // Вопросы философии 1990 № Виндельбанд В. Иммануил Кант: К столетнему юбилею его философии. // Избранное.

Дух и история. М. Круглов А.Н. Понятие трансцендентального у И. Канта в критический период. // Вопросы философии 2000 № Хайдеггер М. Кант и проблема метафизики. М., Хелер А. Иммануил Кант приглашает на обед // Вопросы философии. 1992, № Тема 5. Философия экзистенциализма – новое понимание 1. Понятие антропологической парадигмы философского мышления, социокультурные условия ее возникновения.

2. Общая характеристика философии экзистенциализма: основные проблемы, условия возникновения, направления, основные представители.

3. М. Хайдеггер о бытии человека в мире.

4. Свобода и человек в учении Ж-П. Сартра.

5. К. Ясперс: человек и история.

Темы рефератов.

1. Экзистенциализм о подлинности и неподлинности человеческого бытия.

2. Смерть в жизни человека.

3. К. Ясперс о философской вере.

Литература.

М. Хайдеггер. Бытие и время // Хрестоматия по философии. Учебное пособие. Сост.

Алексеев П.В., Панин А.В. М. 1997.

Ж-П. Сартр. Экзистенциализм – это гуманизм // Там же К. Ясперс. Философская вера // Там же Подорога В.А. Метафизика ландшафта. М. 1993. Разд. 3: Ландшафт Шварцвальда. М.

Хайдеггер.

Мотрошилова Н.В. Драма жизни, идей и грехопадения Мартина Хайдеггера // Философия Мартина Хайдеггера и современность. М. Молчанов В.И. Философия М. Хайдеггера и проблема сознания // Там же.

Краснухина Е.К. О смысле конечного существования: проблема смерти в экзистенциализме // Вестник Ленинградского университета. Сер. 1: Философия. 1991. Вып. Контрольные вопросы для самостоятельной работы в семестре и 1. Философия и ее место в культуре. Функции философии. Культура и мировоззрение.

2. Проблема понимания истории философии. История философии как единый и многообразный процесс. Основной вопрос философии как выражение единства этого процесса.

3. Общая характеристика и основные этапы развития античной философии. Становление онтологической парадигмы в античной философии.

4. Милетская школа. Смысл понятия первоначала.

5. Гераклит: Развитие понятия первоначала (огонь и логос). Логос объективный и логос субъективный.

6. Парменид и элейская школа. Понятие Единого. Принцип тождества бытия и мышления.

7. Философия Демокрита.

8. Сократ, его жизнь и учение. Платон «Апология Сократа».

9. Философия Платона. Онтология Платона, учение об идеях. Учение Платона познании. Учение Платона о государстве.

10. Учение Аристотеля о материи и форме. Аристотель о государстве.

11. Общая характеристика и основные этапы развития средневековой философии. Спор об универсалиях.

12. Общая характеристика европейской философии 17-18 в. Становление гносеологической парадигмы философского мышления в философии Нового времени. Эмпиризм и рационализм.

13. Философия Р. Декарта как родоначальника рационализма.

14. Философия Ф. Бэкона как родоначальника эмпиризма.

15. Линия эмпиризма (сенсуализма) в философии 17-18 в. (Гоббс, Локк, Беркли).

16. Линия рационализма в философии Нового времени (Спиноза, Лейбниц).

17. Общая характеристика и представители классической немецкой философии.

18. Критическая философия И. Канта как синтез эмпиризма и рационализма. Учение Канта о вещи в себе и явлении. Априорные формы познания. Антиномии разума.

19. Этическая философия Канта.

20. Философская система Гегеля.

21. Основные положения философии К. Маркса.

22. Философия жизни (на выбор: Дильтей, Ницше, Бергсон) 23. Философия экзистенциализма (на выбор: Хайдеггер, Сартр, Яс- перс, Камю).





Похожие работы:

«СЕРІЯ НАУКОВО-ТЕХНІЧНА ОСВІТА: ЕНЕРГЕТИКА, ДОВКІЛЛЯ, ЕНЕРГОЗБЕРЕЖЕННЯ министерство образования и науки украины Харьковская наЦионаЛьная академия городского Хозяйства В. А. Маляренко ВВЕДЕНИЕ В ИНЖЕНЕРНУЮ ЭКОЛОГИЮ ЭНЕРГЕТИКИ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ Харьков Издательство САГА 2008 УДК 625.311:502.5 М21 Рекомендовано Ученым Советом Харьковской национальной академии городского хозяйства (Протокол № 3 от 29 декабря 2000 г.) Рецензенты: заведующий кафедрой теплогазоснабжения, вентиляции и ТГВ Харьковского...»

«ЭКСПЕРТНОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ О КАЧЕСТВЕ И ГАРАНТИЯХ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 6М060900 ГЕОГРАФИЯ РГКП Павлодарский государственный университет имени С.Торайгырова РЕЗЮМЕ Реализация образовательной программы 5В060900 География осуществляется кафедрой географии и туризма, заведующая кафедрой – Есимова Динара Даутовна, на факультете химических технологий и естествознания. Независимая внешняя оценка качества образования по образовательной программе (далее –...»

«МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА НОРМАЛЬНОЙ АНАТОМИИ С. Д. ДЕНИСОВ, Ю. А. ГУСЕВА ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ АНАТОМИЯ ОРГАНА ЗРЕНИЯ Учебно-методическое пособие Минск БГМУ 2008 УДК 611.84–018 (075.8) ББК 28.706 я 73 Д 33 Утверждено Научно-методическим советом университета в качестве учебно-методического пособия 28.06.2008 г., протокол № 10 Р е ц е н з е н т ы: д-р мед. наук, проф. Л. Н. Марченко; канд. мед. наук, доц. В. А. Манулик...»

«Учреждение образования БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра информационных систем и технологий ОРГАНИЗАЦИЯ WEB­ПОРТАЛА  И АДМИНИСТРИРОВАНИЕ  РЕСУРСОВ В WEB  Методические указания к выполнению курсовых работ для студентов специальности 1-40 01 02-03 Информационные системы и технологии (издательско-полиграфический комплекс) заочной формы обучения Минск 2012 УДК 004.436.4(075.8) ББК 32.973–01я73 O-64 Рассмотрены и рекомендованы редакционно-издательским советом...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ГОУВПО УДМУРТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УПРАВЛЕНИЕ РАЗВИТИЕМ НАУЧНОЙ И ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЦЕНТР КОЛЛЕКТИВНОГО ПОЛЬЗОВАНИЯ ПРИБОРАМИ (ЦКПП) ИНТЕГРАЦИЯ. ИННОВАЦИЯ. ИНСТИТУЦИАЛИЗАЦИЯ ПРИБОРНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ НАУЧНОЙ И ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ИЖЕВСК 2011 ББК 30.10 УДК 389 П 75 Составители: Н.И. Леонов, д.психол.н., Д.А. Меркулов, к.х.н., Казанкин Д.С. м.н.с. П75 Приборно-методическое обеспечение научной и инновационной деятельности. ГОУ...»

«Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Международный институт экономики и права Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки (специальность) 080200.62 Менеджмент Профиль подготовки Маркетинг Квалификация выпускника Бакалавр Москва – 2013 СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа бакалавриата 1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ: ПРОБЛЕМЫ, ПЕРСПЕКТИВЫ, ВЫЗОВЫ Часть II ЭКОНОМИКА. УПРАВЛЕНИЕ ОТЗЫВЫ СТУДЕНТОВ О ПРАКТИКЕ НА ПРЕДПРИЯТИЯХ ГЕРМАНИИ Материалы Второй международной молодежной научной конференции (форума) молодых ученых России и Германии в рамках Федеральной целевой...»

«МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ РАССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ЖУРНАЛИСТИКА по направлению подготовки 030601.65 Журналистика квалификация (степень) бакалавр Москва 2012 4 Аладышева К.Ю. Рабочая программа учебной дисциплины Расследовательская журналистика. М.: МГЭИ, 2012 - 18 с. Одобрено кафедрой связей с общественностью и журналистики. Протокол заседания кафедры от 15 09_ 2012 г. №. Для студентов Московского гуманитарно-экономического института...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ, МОЛОДЕЖИ И СПОРТА УКРАИНЫ ОДЕССКАЯ НАЦИОНАЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ СВЯЗИ им. А. С. Попова ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И МЕНЕДЖМЕНТА Кафедра менеджмента та маркетинга Аветисян К.П., Сакун А.А., Жуковская Л.Э., Козак В.И. МЕНЕДЖМЕНТ ОРГАНИЗАЦИЙ Учебное пособие Для студентов за направлением подготовки по специальности: 0306 – Менеджмент и администрирование Одесса – 2013 УДК 338:658(07) План НМВ 2012 Аветисян К.П., Сакун А.А., Жуковская Л.Э., Козак В.И. Менеджмент организаций:...»

«Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Казанский государственный технологический университет ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЯ ВЫПУСКНЫХ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ РАБОТ Методическое пособие 2007 Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Казанский государственный технологический университет ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЯ ВЫПУСКНЫХ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ РАБОТ Методическое пособие...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ Кафедра общего менеджмента Учебно-методический комплекс по дисциплине ФОРМИРОВАНИЕ И ПОДДЕРЖКА ИМИДЖА ОРГАНИЗАЦИИ Для специальности 080507 МЕНЕДЖМЕНТ ОРГАНИЗАЦИИ АСОУ 2010 УДК 371 Автор-составитель: Преснова Ю.В., старший преподаватель кафедры общего менеджмента Учебно-методический комплекс по дисциплине Формирование и поддержка имиджа организации / Авт.-сост. Ю.В. Преснова. – АСОУ, 2010. – 20 с. Учебно-методический...»

«Утверждено приказом ректора университета от 07 апреля 2014 г. № 163. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ВЫПУСКА ВНУТРИВУЗОВСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ВолгГТУ (с филиалами) НА 2014 г. Количество Количество Вид литературы названий планируемых грифов ВолгГТУ Учебники.. 3 Учебные пособия (плановые). 160 Учебные пособия (заказные). 2...»

«СМОЛЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА И ТУРИЗМА Литература, поступившая в библиотеку в октябре 2011 года Учебно-методическая литература по физической культуре и спорту 1. Ч517.158 Активная самооборона бу-дзюцу, Эффективные приёмы защиты и нападения /ред.К.А.Ляхова.- М.,2005.- 192с. 2. Ч510.90я73 АРТАМОНОВА, Л.Л. Лечебная и адаптивно-оздоровительная физическая кульура: учебное пособие /Л.Л.Артамонова, О.П.Панфилов, В.В.Борисова.- М.,2010.- 389с. 3. Ч511.483я73 БЫКОВ...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ РУКОВОДСТВО ПО УЧЕБНОЙ МЕДИЦИНСКОЙ ОЗНАКОМИТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКЕ Учебно-методическое пособие для студентов 3 курса очного отделения и 4 курса очно-заочного отделения Составитель Т.Г.Трофимова Издательско-полиграфический центр Воронежского государственного университета Воронеж 2010 Утверждено научно-методическим советом фармацевтического...»

«Проектирование источников электроПитания электронной аППаратуры Под редакцией доктора технических наук, профессора в.а. Шахнова Четвертое издание, переработанное и дополненное Рекомендовано УМО вузов Российской Федерации по образованию в области радиотехники, электроники, биомедицинской техники и автоматизации в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальностям 210201 Проектирование и технология радиоэлектронных средств и 210202 Проектирование и...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КЕМЕРОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ           Бирюкова Анастасия Сергеевна Организация этнопедагогической деятельности в школе по социализации учащихся Специальность 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук Научный руководитель: доктор педагогических наук,...»

«А.Л. ЧЕКИН МАТЕМАТИКА 1 КЛАСС Методическое пособие Под редакцией Р.Г. Чураковой МосКвА АКАдЕМКНИГА/УЧЕбНИК 2012 УДК 51(072.2) ББК 74.262.21 Ч-37 Чекин, А.Л. Ч-37 Математика [Текст] : 1 кл. : Методическое пособие / А.Л. Чекин; под. ред. Р.Г. Чураковой. – М. : Академкнига/Учебник, 2012. – 160 с. ISBN 978-5-49400-042-2 Методическое пособие разработано в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования второго поколения и концепцией...»

«Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального Образования МГТУ ГА Кафедра БП и ЖД МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ И САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТА ПО ДИСЦИПЛИНЕ ЭКОЛОГИЯ для студентов всех специальностей (Приложение к рабочей программе) Разработал: доцент кафедры БП и ЖД Е.В. Экзерцева _2007 г. Принято на заседании Заведующий кафедрой д.т.н. профессор Б.В.Зубков _2007 г. РЕФЕРАТ 1 Указания к выполнению реферативной...»

«Областной институт усовершенствования учителей ОО Педагогическая ассоциация ЕАО РФ Информационно - методические материалы Методический справочник учителя физики Биробиджан, Сборник информационно-методических материалов. Методический справочник учителя физики – Биробиджан, ОблИУУ, 2008. – 76 с. Сборник информационно-методических материалов Методический справочник учителя физики рекомендован к печати и практическому применению решением редакционно-издательского совета областного института...»

«Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области основная общеобразовательная школа с. Тяглое Озеро муниципального района Пестравский Самарской области (ГБОУ ООШ с. Тяглое Озеро) Приказ Об утверждении учебно – методических комплексов и рабочих программ 01 сентября 2013 г. № 44\4 - о\д На основании Закона РФ Об образовании и в соответствии с Уставом ГБОУ ООШ с. Тяглое Озеро в целях реализации основных образовательных задач ПРИКАЗЫВАЮ: Утвердить следующие...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.