WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Pages:     || 2 |

«Содержание Предисловие. 4 ПРОГРАММА КУРСА ИСТОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ. 5 ДЕМОНСТРАЦИОННЫЙ КОНСПЕКТ ЛЕКЦИЙ И ПРАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО КУРСУ ИСТОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ. 5 ЭССЕ ПО КУРСУ “ИСТОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ”. ...»

-- [ Страница 1 ] --

Содержание

Предисловие. 4

ПРОГРАММА КУРСА «ИСТОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ». 5

ДЕМОНСТРАЦИОННЫЙ КОНСПЕКТ ЛЕКЦИЙ И ПРАКТИЧЕСКИЕ

МАТЕРИАЛЫ ПО КУРСУ «ИСТОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ

УЧЕНИЙ». 5

ЭССЕ ПО КУРСУ “ИСТОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ”. 53

СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ПО КУРСУ

«ИСТОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ» 83

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ ПО КУРСУ «ИСТОРИЯ

ЭКОНОМИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ» 57

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО КУРСУ “ИСТОРИЯ

ЭКОНОМИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ”. 59 Предисловие Знание истории экономических учений является необходимым для подготовки квалифицированных экономистов и специалистов по управлению. Изучение экономических теорий прошлого помогает лучше понять настоящие процессы, происходящие в российской социальноэкономической системе. Анализ ошибок наших предшественников позволяет избежать ошибок нам. Данная дисциплина является продолжением курса “Экономическая теория”, положения которого здесь используются. Приобретенные студентом навыки, помогут ему при изучении курсов макро- и микроэкономики следующих уровней. Студентам необходимо творчески подойти к изучению курса “Истории экономических учений” и сформировать свою личную точку зрения на исследуемые в данном курсе проблемы, т.к. практически все вопросы, включенные в данный курс, актуальны и в наше время Методика изучения курса:

Институтом предоставляется учебное пособие по курсу “История экономических учений”, которое самостоятельно изучается студентами в соответствии с учебной программой в течение семестра.

Студенты также должны написать одно эссе по определенной теме, указанной в данном пособии. В помощь к написанию эссе в пособии приводятся выдержки из работ экономистов прошлого. Список рекомендуемой литературы, порядок выполнения, а также требования к содержанию и оформлению эссе приводятся в данных методических рекомендациях.

Итоговая экзаменационная оценка выставляется с учетом оценок, полученных за эссе и промежуточные и итоговые задания, выполняемые студентом в течение семестра.

Экзаменационные вопросы по курсу “История экономических учений” приводятся в данном учебном пособии.

Программа курса «История экономических учений».

Тема 1. Введение в историю экономических учений. Генезис экономической мысли в Древнем мире и средних веках.

Проблема прогресса в экономической науке. Концепции абсолютизма и релятивизма. Генезис представлений об экономике как науке. Трудность проверки экономических гипотез; разногласия по поводу эмпирических критериев для опровержения гипотез в экономике.

Экономическая мысль в Древнем мире. Экономические воззрения в Библии.

Экономические идеи средневековых схоластов. Фома Аквинский как экономист. Влияние схоластики на развитие экономической мысли в XYIII веке.

Тема 2. Меркантилизм Принципы мировоззрения меркантилистов. Доктрина торгового баланса. Критика меркантилизма. Описание механизма золотоденежных потоков. Неэластичный спрос как фактор снижения доходов экспортеров при протекционистской политике. Теорема Рыбчинского. Очерк Кантильона. Меркантилизм и кейнсианская теория. Меркантилистская теория и количественная теория денег. Рациональные элементы теории меркантилизма.

Тема 3. Зарождение политики экономического либерализма и физиократия Принципы политики экономического либерализма. Подход П. Буагильбера. В. Петти. Трактат о налогах и сборах. Смысл физиократии. Предположение о производительности земли. Экономическая таблица Кенэ.

Физиократия А.Тюрго. Идея единого налога Генри Джорджа.

Тема 4. Адам Смит и его работа “Исследование о природе и причинах богатства народов” Концепция разделения труда. Мера и источник ценности. Производительный и непроизводительный труд. “Невидимая рука” рынка. Теория издержек производства. Цены, определяемые предложением. Краткосрочное и долгосрочное предложение. Теория человеческого капитала и плата за труд. Относительная заработная плата. Прибыль и рента в понимании А. Смита. Абсолютные преимущества в международной торговле.

Оптимальное распределение капиталовложений. Налогообложение и государственный долг. Адам Смит как экономист.

Тема 5. Теория народонаселения Томаса Мальтуса «Опыт о законе народонаселения». Взрыв народонаселения. Аналитическая схема Мальтуса. Превентивные и естественные ограничители роста населения. Эмпирическое содержание теории Мальтуса. Рост населения в геометрической прогрессии. Теория оптимальной численности населения и прожиточного минимума заработной платы. Мальтузианство сегодня.

Тема 6. Давид Рикардо и его работа «Начала политической экономии»

Давид Рикардо о производстве. Теория хлебных прибылей или зерновая модель. Трудовая теория ценности. Капитальные затраты и теория ценности. Эффект накопления капитала. Эффект Рикардо. Закон сравнительных преимуществ. Естественное распределение денежного металла.

Технический прогресс в системе Давида Рикардо. Продолжающееся влияние Рикардо.

Тема 7. Жан Батист Сэй. Закон Сэя и классическая денежная теория Количественное уравнение. Формулирование закона Сэя. Проблема эмпирического подтверждения закона Сэя. Возможности эксплуатации факторов производства. Жан Батист Сэй как популяризатор идей А. Смита во Франции. Причины критики идей Сэя со стороны Дж. М. Кейнса.



Тема 8. «Принципы политической экономии» Джона Стюарта Милля Дж. С. Милль как ученик Д. Рикардо. Доктрина рабочего фонда. Теоремы Милля о капитале. Перспективы государственного регулирования работы экономической системы с точки зрения Милля. Идеи о кооперации в работах Дж. С. Милля.

Тема 9. Экономическая теория марксизма. «Капитал» Карла Маркса Проблема ценности. Меновая и потребительная стоимости. Эксплуатация и прибавочная стоимость. Тенденция нормы прибыли к понижению. Относительное и абсолютное обнищание пролетариата. Марксистская безработица как создание индустриальной резервной армии пролетариата. Капиталистические экономические циклы. Нормативный марксизм. К. Маркс как экономист.

Тема 10. Маржиналистская революция Уильям Джевонс, Карл Менгер и Леон Вальрас как основоположники маржиналистского подхода. Предельный подход как отправная точка развития микроэкономики. Понятие предельного подхода. Принципы оптимизации и максимизации в маржинализме. Последствия маржиналистской революции для развития экономики. Различия между маржинальным и классическим подходами к предмету изучения экономистов.

Тема 11. Альфред Маршалл. Маршаллианская экономическая теория Полезность и спрос в понимании Альфреда Маршалла. Азартные игры и страхование: гипотеза Фридмена-Севеджа. Понятие компенсирующей кривой спроса. Излишек потребителя. Издержки и кривая предложения.

Долгосрочный и краткосрочный период у А. Маршалла. Понятие репрезентативной фирмы. А. Маршалл как экономист.

Тема 12. Теория капитала, процента и прибыли в XIX веке. Австрийская теория капитала и процента Понятие капитала по Евгению Бем-Беверку. Производительность окольных методов производства. Три причины существования процента.

Проблема определения среднего периода производства. Ожидание как первичный фактор производства.

Тема 13. Развитие экономической теории благосостояния в Х1ХХХ вв.

Кардиналистский (Альфред Маршалл) и ординалистский (Вильфредо Парето) подходы к проблеме благосостояния. Концепция Иеремии Бентама. Понятие кривой безразличия и кривой бюджетного ограничения.

Карта кривых безразличия. Проблема нахождения оптимальной точки.

Вопросы построения общественных кривых безразличия. Теория благосостояния Артура Пигу и проблема “секонд бест”. Рональд Коуз и его теорема.

Тема 14. Экономическая теория использования пространства и классическая теория размещения производства Немецкая экономическая школа. Изолированное государство Генриха фон Тюнена. Изменение ренты в зависимости от удаленности от центра.

Проблема трех точек. Теория размещения промышленных предприятий Альфреда Вебера. Причины существования эффектов агломерации и дегломерации.

Тема 15. Неоклассическая теория денег, процента и цен. Теория реального производственного цикла Основные положения неоклассической теории. Роль цен в автоматическом регулировании функционирования экономической системы.

Причины Великой депрессии в трактовке Милтона Фридмена.

Концепция реального производственного цикла Роберто Барро. Кривая совокупного спроса и совокупного предложения в трактовке Роберто Барро. Роль налогов, государственных закупок в эффективном функционировании экономической системы. Рикардианский подход к проблемам государственного долга. Роль Центральных Банков в трактовках неоклассиков.

Тема 16. Кейнсианская система. Джон Мейнард Кейнс и его работа «Общая теория занятости, процента и денег»

Ключевые положения кейнсианской теории денег, процента и цен.

Роль предположения о жесткости цен в кейнсианской модели.

Мультипликационные эффекты в экономике. Существование TWEPY эффектов. Эффект храповика. Ловушка ликвидности. Парадокс бережливости. Причины Великой депрессии. Философия кейнсианства. Неокейнсианство. Валидность кейнсианских и неоклассических концепций.

Тема 17. Макроэкономическая теория после Кейнса Теория рациональных ожиданий и ее применение. Проблема определения естественного уровня безработицы. Кейнсианский и неоклассический подходы. Кривая Филипса: эмпирические данные. Теория конвергенции в современной трактовке.

Тема 18. Институциональные теории и современный институционализм. Основные принципы институциональной теории. Причины развития институциональных подходов к экономике.

Торнстейн Веблен и его “Теория праздного класса”. Понятие демонстративного потребления. Эффект присоединения к большинству, эффект сноба, эффект Веблена. Уэсли Митчелл и эмпирико-прогностические течения институционализма. Джон Коммонс и анализ юридико-правовых институтов. Теория технократии и постиндустриального общества Джона Гэлбрейта. Понятие технократии. Теория конвергенции по Джону Гэлбрейту. Институциональная теория Дугласа Норта.

Темы для самостоятельного изучения:

Тема 19. Теория монополистической и несовершенной конкуренции.

Тема 20. История экономической мысли России (XVII -XX век).

Выполнение тестовых заданий после каждой темы.

Выполнение итоговых контрольных заданий.

Демонстрационный конспект лекций и практические материалы по курсу «История экономических учений».

Лекция 1.

Введение в историю экономических учений.

Критерии оценки экономических концепций прошлого - мерки современной экономической теории.

1. Причины обращения экономистов к теориям предшественников.

Теории прошлого помогают понять настоящее. Все современные подходы есть в той или иной степени есть отголоски прошлых подходов. Не нужно думать, что предшественники были глупее нас.

Альтернативное мнение (А. Пигу): изучать прошлое не нужно - ранние экономические учения просто “неверные мнения умерших людей” 2. Конфликт абсолютизма и релятивизма.

Релятивизм: любая теория, выдвинутая экономистами, является более или менее точным отражением социально-экономических условий, в которых жил тот или иной исследователь.

Следствия: каждая теория в принципе равно оправдана в собственном контексте. Знание превалирующего исторического контекста “озаряет” теории прошлого. Варианты подхода: доктрина “идеологии” или “ложного сознания”- идеи экономистов как разумное обоснование классовых или групповых интересов (экономисты подобно прокурорам и защитникам в судебном процессе, как правило, преследуют своекорыстные цели).

Абсолютизм: интерес представляет лишь интеллектуальное развитие предмета экономики, которое есть неуклонный прогресс от ошибки к истине; истина в значительной степени концентрируется в предельном (дополнительном) приращении к объективным экономическим знаниям.

3. Генезис представлений об экономике как науке.

История экономических учений может быть представлена как поток преувеличенных интеллектуальных революций.

Развитие экономической мысли подвержено симметрии, когда каждая новая теория почти всегда является точной противоположностью старой.

Предмет экономики:

А. Смит считал, что предмет экономики составляет “исследование причин богатства народов”;

Д. Рикардо – изучение “законов, которые регулируют распределение произведенного на земле”;

К. Маркс подразумевал под предметом экономики изучение “законов движения капитала”.

После 1970 гг. предмет экономики был сформулирован следующим образом: “анализ человеческого поведения как отношения между данными целями и ограниченными средствами, имеющими альтернативные возможности применения”. Попытка освободиться от идеологии: экономический образ мышления как пример мышления позитивного.

4. Проблема прогресса в экономической науке.

Огромная трудность проверки экономической теории, и старой, и современной, заключается не столько в невозможности проведения контролируемых экспериментов и тем самым установления истинности теорий раз и навсегда, а скорее в том, что при отсутствии подходящих лабораторных условий исследователи зачастую не могут прийти к согласию по поводу определенных эмпирических критериев для опровержения гипотез.

Прогресс в экономической науке есть, работа экономической системы сегодня понимается лучше, чем в прошлом.

Задание по теме: проанализируйте библейскую притчу о талантах, сделайте выводы.

Притча о талантах. Евангелие от Матфея 25 глава.

14 …Ибо Он (Господь) поступит, как человек, который, отправляясь в чужую страну, призвал рабов своих и поручил им имение свое:

15 и одному дал он пять талантов*, другому два, иному один, каждому по его силе; и тотчас отправился.

16 Получивший пять талантов пошел, употребил их в дело и приобрел другие пять талантов;

17 точно так же и получивший два таланта приобрел другие два;

18 получивший же один талант пошел и закопал его в землю и скрыл серебро господина своего.

19 По долгом времени, приходит господин рабов тех и требует у них отчета.

20 И, подойдя, получивший пять талантов принес другие пять талантов и говорит: господин! пять талантов ты дал мне; вот, другие пять талантов я приобрел на них.

21 Господин его сказал ему: хорошо, добрый и верный раб! в малом ты был верен, над многим тебя поставлю; войди в радость господина твоего.

22 Подошел также и получивший два таланта и сказал: господин! два таланта ты дал мне; вот, другие два таланта я приобрел на них.

23 Господин его сказал ему: хорошо, добрый и верный раб! в малом ты был верен, над многим тебя поставлю; войди в радость господина твоего.

24 Подошел и получивший один талант и сказал: господин! я знал тебя, что ты человек жестокий, жнешь, где не сеял, и собираешь, где не рассыпал, 25 и, убоявшись, пошел и скрыл талант твой в земле; вот тебе твое.

26 Господин же его сказал ему в ответ: лукавый раб и ленивый! ты знал, что я жну, где не сеял, и собираю, где не рассыпал;

27 посему надлежало тебе отдать серебро мое торгующим, и я, придя, получил бы мое с прибылью;

28 итак, возьмите у него талант и дайте имеющему десять талантов, 29 ибо всякому имеющему дастся и приумножится, а у неимеющего отнимется и то, что имеет;

30 а негодного раба выбросите во тьму внешнюю: там будет плач и скрежет зубов. Сказав сие, возгласил: кто имеет уши слышать, да слышит!

Талант* - древнееврейская мера веса (24-36 кг), стоимость таланта зависела от веса и ценности металла, например: талант золота, талант серебра, талант меди. Талан считается самой крупной денежной единицей того времени.

1. Почему один получил пять талантов, другой – два таланта, 2. Определите склонность к риску работников. Как она отразилась на результатах их труда ?

3. Могут ли совпадать цели наемных работников и работодателей?

4. Можно ли сравнить действия последнего раба с банковским 5. Какой вывод Вы можете сделать из данной притчи?

Лекция 2.

Меркантилизм.

1. Принципы мировоззрения меркантилистов.

Меркантилизм как торговая система.

Принципы меркантилизма:

а) золото и сокровища любого рода как выражение сути богатства;

б) регулирование внешней торговли с целью притока в страну золота и серебра;

в) поддержка промышленности путем импорта дешевого сырья;

г) протекционистские тарифы на импортируемые промышленные товары;

д) поощрение экспорта, особенно готовой продукции;

е) рост населения для поддержания низкого уровня заработной платы.

Доктрина “активного торгового баланса” - государство должно обеспечивать положительное сальдо торгового баланса страны.

Вопрос для дискуссии:

Согласны ли Вы с тем, что любая страна должна добиваться положительного сальдо торгового баланса?

Да / Нет (выделите вариант ответа, совпадающий с вашей точкой зрения)_ Для справки: Страна получает доход от внешней торговли посредством:

1) зримого экспорта товаров 2) незримого экспорта услуг 3) импорта драгоценных металлов 4) экспорта капиталов в виде заграничных активов.

Адам Смит: меркантилизм есть не что иное, как сплетение протекционистских заблуждений, навязанных продажному парламенту нашими торговцами и промышленниками, основанное на “простейшем заблуждении, будто богатство состоит в обладании деньгами”.

Томас Манн “Богатство Англии во Внешней торговле, или баланс нашей внешней торговли как принцип нашего богатства”: если государство, как и индивид, тратит меньше, чем получает, то оно намерено увеличивает свое богатство.

Некоторые исследователи эпохи меркантилизма такие, как Джон Локк, Уильям Петти и Френсис Бэкон, не отождествляли богатство и деньги:

Уильям Петти: Деньги составляют меньше 3% совокупной собственности, деньги стимулируют торговлю.

Френсис Бэкон: “Деньги как навоз – плохи лишь, пока лежат без дела”.

2. Критика меркантилизма:

а. Механизм золотоденежных потоков как способ объективного приведения значения чистого экспорта к нулевой величине: политика протекционизма приводит к увеличению денежной массы, увеличению цен в стране, снижению рентабельности экспортных операций и увеличению рентабельности операций импортных. Следствием этого становится объективное уменьшение положительного сальдо торгового баланса.

Данного следствия можно избежать, если не вовлекать импортируемый денежный металл в активный оборот посредством следующих регулирующих мер:

предоставление займов иностранным государствам в виде золота;

замораживание импортируемого денежного металла в форме столового инвентаря или украшений.

б. Возможность существования низкоэластичного зарубежного спроса на отечественные товары и отечественного спроса на товары зарубежные.

Теорема Рыбчинского - гипертрофированное развитие отраслей связанных с сырьевым или военным сектором экономики (экспортные отрасли экономики) приводит к стагнации и снижению объемов выпуска в других секторах.

3. Рациональные элементы теории меркантилизма.

Кантильон “Очерк о природе торговли” (написано в 20-х гг. XVIII в.;

опубликован в 1755 г.) А. Эффект Кантильона - приток золота в страну, приводит к увеличению денежной массы и стимулирует развитие производства. Кантильон как предтеча Кейнса. Факт, что количественные изменения денег не воздействуют на все цены одинаковым образом и одновременно. Важным является следствие, что эффект политики меркантилизма будет различным в зависимости от того, если чистый приток золота в страну будет попадать:

к владельцам труда как фактора производства;

к владельцам капитала;

к землевладельцам и проч.

Выводы из эффекта Кантильона:

Если драгоценный металл приходит из-за границы, то это выгодно для экономики страны, если увеличение денежной массы вызвано увеличением золотодобычи внутри страны, то не выгодно. Логика анализа увеличения денежной массы за счет увеличения золотодобычи в стране: увеличение производства золота на отечественных рудниках - рост доходов в данной отрасли - увеличение расходов на потребительские товары - рост цен на продукты питания - рост доходов фермеров и падение реальной заработной платы.

По Кантильону дифференцированный эффект притока денежной массы в страну определяется способом осуществления эмиссии.

Б. Меркантилизм как оправдание политики “разорения соседа”. С точки зрения релятивистов могущественное государство являлось необходимым условием успешного выживания нации и поэтому политику меркантилизма можно оправдать необходимостью обороны государства от внешних врагов.

В. Меркантилизм как способ борьбы с безработицей (кейнсианский подход): если вновь выпущенные деньги попадут в руки предпринимателей, то они их сберегают и инвестируют, если деньги “проедаются”, т.е.

пускаются на текущее потребление, то положительный эффект политики меркантилизма не очевиден.

Контраст: бережливый коммерсант и расточительный потребитель.

Вопрос для дискуссии:

1. Являетесь ли Вы меркантилистом?

_ _ 2. Является ли внешняя торговля РФ меркантилистской по своей направленности?

_ _ _ Задание по теме: проанализируйте следующие высказывания В. Петти и на их основе сделайте вывод о том, можно ли считать В. Петти меркантилистом. Цитируется по изданию Антология Экономической Классики Т. “... как бы ни был велик налог, но если он ложится на всех пропорционально, никто не теряет из-за него какого-либо богатства” (с. 23).

“... размеры пошлин на вывозимые товары могут быть такими, чтобы, учитывая умеренную прибыль экспортера, наши товары, в которых нуждаются иностранцы, доставались этим иностранцам по ценам, несколько меньшим, чем те, за какие они могут получить [этот товар] из какойнибудь другой страны ” (с.42).

“... запрещение вывоза денег, поскольку проведение его в жизнь невозможно, не имеет никакого смысла и бесполезно ” (с.44).

“... лучше сжечь продукт труда одной тысячи людей, чем допустить, чтобы эти люди ничего не делали и вследствие этого теряли свое умение работать” (с. 47).

“... повышение наименования или порча денег является весьма неприятным и неравномерным способом обложения населения” (с.73).

“... существуют два рода богатства: одно - фактическое, а другое потенциальное ” (с.74).

“... закон лучше всего процветает, когда юристы меньше всего заняты ” (с. 63).

Лекция 3.

Зарождение политики экономического либерализма и физиократия.

I. Основные принципы политики либерализма (фритредерства):

1. Принцип невмешательства государства в экономические процессы;

2. Принцип неограниченной свободы конкуренции предпринимателей;

3. Источником богатства нации являются труд и земля.

II. Физиократия как реакция на меркантилистскую политику Физиократия (власть природы) - экономическое учение, исходящее из определяющей роли в экономике земли, сельскохозяйственного производства.

1. Экономическая таблица Франсуа Кенэ (1694-1774).

По Ф. Кенэ для успешного функционирования экономической системы в стране должны соблюдаться следующие принципы:

просвещенный абсолютизм - сосредоточение высшей государственной власти в одном просвещенном лице, обладающем знанием законов естественного порядка, необходимых для осуществления государственного руководства.

нация состоит из трех классов граждан: производительного (все люди, занятые в с/х), класса собственников (землевладельцы, включая короля и духовенство) и класса бесплодного (все граждане вне земледелия, т.е. в промышленности, торговле и других деньги - бесплодное богатство, торговля по сути бартерная; роль играет “первоначальные авансы” (основной капитал) – с/х орудия, скот, постройки и пр.; и “ежегодные авансы” (оборотный капитал) - затраты на семена, корма, оплату труда работников идея кругооборота или идея производственного цикла:

Экономическая таблица (современный вариант) Экономическая таблица как пример иллюстрации взаимозависимости отраслей.

Валовая ценность с/х за год 5 тыс. тонн, из которых 2/5- издержки на оборотный капитал, 1/5 - замена основного капитала.

I II III

Вывод: “воспроизводство постоянно возобновляется издержками, а издержки возобновляются воспроизводством”.

2. Основные положения теории Анн Робер Жак Тюрго а. Положение о неудобстве бумажных денег, когда их количество не соответствует количеству производимых товаров и услуг.

б. Богатство нации состоит в земле и получаемом с нее чистом доходе:

“труд земледельца - единственный труд, производящий больше того, что составляет оплату труда”.

в. Понятие об общем экономическом равновесии: “экономическое равновесие... устанавливается между ценностью всех произведений земли, потреблением различного рода товаров, различными видами изделий, числом занятых (их производством) людей и ценой их заработной платы”.

г. Исследование природы происхождения ссудного (денежного) процента. Понятие альтернативной стоимости вложения актива. Низкий денежный процент - это и следствие, и показатель избытка капиталов.

3. Физиократы и идея единого налога.

На практике доминирует ситуация, когда непроизводительный сектор обладает основным капиталом (земля и другие активы) и получает ренту, распоряжаясь им.

Рента - законный доход, плата за издержки, понесенные при расчистке земли и поддержанию состояния “капитальных авансов”. Низкий уровень конкуренции фермеров за работников и семенной фонд не сводит ренту к нулю.

Идея единого и исключительного налога на землю и ресурсы Генри Джорджа: необходимость отмены всех видов налогов и получение всех доходов государстве исключительно за счет налогообложения земли и других природных ресурсов.

Вопросы для дискуссии:

1. Поддерживаете ли Вы точку зрения Г. Джорджа?

Да / Нет 2. Являетесь ли вы физиократом?

Да / Нет_ 3. Был ли В.И.Ленин физиократом?(В.И. Ленин «Империализм как высшая стадия капитализма») Да/ Нет_ Задание по теме: Проанализируйте следующие высказывания В. Петти и на их основе сделайте вывод о том, можно ли считать В. Петти физиократом. Цитируется по изданию Антология Экономической Классики Т. “... оценку всех предметов следовало бы привести к двум естественным знаменателям - к земле и труду” (с. 33).

“... сумма годичных рент, составляющая стоимость данного участка земли, равна продолжительности жизни трех поколений ” (с. 34).

“... я не вижу оснований к тому, чтобы брать или давать процент или мзду за какую-нибудь вещь, которую мы можем, несомненно, получить обратно по первому требованию” (с. 35).

“... богатство или скудость земли, или ее стоимость, определяется отношением той большей или меньшей части приносимого ею дохода, которая платится за пользование ею, к тому труду, который нужно было затратить для того, чтобы она приносила этот доход” (с. 72).

Лекция 4.

А. Смит и его работа “Исследование о природе и причинах богатства народов”.

I. Основные идеи “Богатства народов” (1776 г.) 1. Разделение труда как источник богатства нации:

а) дробление различных многопродуктовых производств, влекущее концентрацию производств единичных промежуточных продуктов;

б) использование и развитие разнообразных природных дарований людей, что соответствует господствующей доктрине XVIII века о том, что воспитание всегда сильнее природы;

в) разделение труда ограничивается размерами рынка; понятие территориального и межотраслевого разделения труда. Проблема специализации - увеличение и уменьшение отдачи в зависимости от масштабов производства.

2. Мера и источник ценностей у А. Смита (глава IV “Богатства народов”).

Традиционно считается, что А. Смит - основоположник трудовой теории ценности и по его мнению:

а) ценность определяется трудом, вложенным в товар;

б) цена может отклоняться от естественной из-за воздействия на нее факторов спроса или предложения.

Марк Блауг: в реальном мире “естественная цена” определяется денежными затратами на ее производство, складывающимися из заработной платы, ренты и прибыли.

Вопросы для дискуссии:

1. Верна ли трудовая теория ценности?

Да / Нет 2.Считал ли А. Смит, что трудовая теория стоимости верна только для примитивного общества?

Да / Нет _ _ _ 3. В чем разница между меновой и потребительской ценностью?

_ _ _ 4. Парадокс воды и алмазов: потребительская ценность воды намного выше алмазов, но меновая ценность драгоценных металлов больше.

Интерпретируйте парадокс._ 3. “Невидимая рука” рынка в концепции А. Смита.

Стремясь только к собственному благополучию, люди направляются “невидимой рукой” к более высоким целям общества. Корысть как двигатель современного капиталистического общества. Этические аспекты данной концепции. Роль этических концепций в формировании рыночной системы хозяйствования.

4. Роль государственных институтов в обеспечении эффективной работы рыночной системы.

Обязанности государства состоят в:

а. Обеспечение безопасности.

б. Отправление правосудия.

в. Создание и содержание определенных общественных учреждений, деятельность которых не может быть выгодно как отдельным лицам, так и небольшому кругу лиц, но приносить значительную пользу обществу в целом.

Вопрос для дискуссии:

Должны ли функции государства ограничиваться указанными А. Смитом?

Да / Нет _ _ 5. Теория человеческого капитала по А. Смиту.

а) нормы прибыли в рыночных отраслях; люди всегда будут переоценивать свои шансы в рискованных профессиях (юрист, врач), и к этим занятиям будут стремиться слишком многие;

б) проблемы неопределенности при выборе профессии;

в) анализ расчета окупаемости частных вложений в образование.

6. Макроэкономические суждения в “Богатстве народов”.

а) связь роста благосостояния с уменьшением тягот, на которые приходится идти ради получения большего реального дохода.

б) самый убедительный показатель процветания страны - рост численности ее жителей.

в) иногда безопасность важнее благосостояния.

Вопросы для дискуссии:

1. ВВП является надежным показателем уровня благосостояния страны.

Да / Нет _ 2.Согласны ли Вы с утверждением А. Смита, приведенном в пункте 6 б), 6 в)?

Да / Нет 7. Проблемы производительного и непроизводительного труда.

а) критерий, определяющий производительный труд по А. Смиту принцип складирования; производительный труд “закрепляется и реализуется в каком-либо отдельном предмете или товаре, который можно продать, а услуги непроизводительного труда исчезают в самый момент их оказания”;

б) “чем большая доля рабочей силы используется производительно, и чем больше вещественный запас средств производства, тем выше в данной экономической системе будут возможности увеличения объема производства в следующем году”.

Вопрос для дискуссии:

Современные экономисты (М. Блауг, Й. Шумпетер и некоторые другие) считают подход А. Смита к производительному и непроизводительному труду ошибочным. Согласны ли Вы с ними?

Да / Нет II. Адам Смит как экономист:

Вклад в позитивный анализ.

1. Основатель теории оптимального распределения данных ресурсов в условиях совершенной конкуренции.

2. Рассмотрение экономической системы в ее динамичном развитии.

3. Доказательство необходимости ограничения функций правительства.

Вклад в нормативный анализ.

1. Адам Смит показал, что в таких областях, как правосудие, образование, церковь, попытка дать точную меру “усердию” создает дополнительные проблемы. “... как слишком скупое, так и слишком щедрое вознаграждение вредно для службы обществу”.

2. Внимание к определению институциональной структуры, гарантирующей наилучшую работу рыночных сил:

а) понятие классового интереса;

б) подход к идеологии как оружию в борьбе за политическое и экономичное превосходство;

в) склонность к накоплению и сбережению у населения зависит от преобладания в обществе протестантской этики.

Задание по теме: Проанализируйте следующие высказывания А. Смита. Согласны ли Вы с данными положениями? Почему?

(Цитируется по изданию Антология Экономической Классики Т.1) “... никто, кроме нищего, не хочет зависеть от благоволения своих сограждан” (с. 91).

“...опыт всех веков и народов говорит за то, что труд свободных людей обходится, в конечном счете, дешевле труда рабов ” (с. 148).

“... склонность к обмену породила первоначально и разделение труда (с. 91)... хозяева всегда и повсеместно находятся в своего рода молчаливой, но постоянной единообразной стачке с целью не повышать заработную плату рабочих выше ее существующего размера ” (с. 138).

“... различие между самыми несхожими характерами, между ученым и простым уличным носильщиком, например, создается, по-видимому, не столько природой, сколько привычкой, практикой и воспитанием ” (с.

92).

“... труд представляет собою действительное мерило меновой стоимости всех товаров … не на золото или серебро, а только на труд первоначально были приобретены все богатства мира” (с.103).

“... чем больше какой-либо товар нуждается в обработке, тем большей становится та часть цены, которая приходится на заработную плату и прибыль, сравнительно с той частью, которая приходится на ренту” (с.

121).

“... спрос на лиц, живущих на заработную плату увеличивается по мере возрастания дохода и капитала данной страны и никоим образом не может увеличиваться при отсутствии такого возрастания” (с. 138).

“... колебания цен на труд не только не совпадают в пространстве и времени с колебаниями цен на предметы продовольствия, но часто прямо противоположны им” (с. 143).

“... высокая прибыль в действительности больше влияет на повышение цены продукта, чем высокая заработная плата” (с. 162).

“... именно торговля с деревней главным образом обогащает города капитал отчасти возвращается в деревню, за счет которой в значительной мере был первоначально накоплен в городе” (с. 191).

“... тот, кто обучается за общественный счет, в конце концов, вынужден довольствоваться весьма скудной заработной платой ” (с. 194).

Лекция 5.

Томас Мальтус. “Опыт о законе народонаселения” (1803) 1. Основные положения теории мальтузианства:

население удваивается в геометрической прогрессии каждые 25 лет (что означает ежегодный 3% прирост);

производство продуктов питания растет в арифметической Следствия теории:

биологическая способность к продолжению рода превосходит физическую способность человека наращивать продовольственные ресурсы;

те или иные ограничения роста населения - принудительные или предупредительные (превентивные) действуют всегда.

2. Оправдание необходимости усиления государственного регулирования экономики с позиций мальтузианской концепции:

а) необходимость государственного воздействия на экономику: чиновничество как совокупность “третьих лиц”, содействующие и созданию и реализации общественного продукта;

б) необходимость разработки и реализации общественных программ;

в) идеи о факторах “эффективного спроса” и роли населения, живущего на доходы с заработной платы, в потреблении произведенного продукта.

3. Мальтус и проблема “убывающего плодородия почвы” Выводы Мальтуса строились исходя из концепции убывающей предельной отдачи от фактора производства (в случае мальтузианского анализа – земли). В дальнейшем этот эмпирический вывод был положен в основу микроэкономического анализа.

Жизненный уровень не может устойчиво повышаться в “старых” странах с растущим населением. Решение проблемы состоит в распространении более поздних браков (сам Мальтус женился в 39 лет и имел детей) и других превентивных мер, связанных с демографической политикой государства.

Если государство не будет ограничивать рост населения превентивно, то ограничивать рост будут естественные факторы: войны, болезни, голод и т.д.

4. Теория оптимальной численности населения и прожиточного минимума заработной платы.

Оптимальна та численность населения, при которой доход на душу населения максимален. Следовательно, снижение уровня заработной платы до прожиточного минимума свидетельствует о перенаселенности.

Что такое прожиточный минимум? Это не биологически необходимая сумма благ, а функция “привычки и обычая” (Д. Рикардо) Вопрос для дискуссии:

1. Актуальна ли мальтузианская теория в наше время?

Да / Нет 2. Являетесь ли Вы мальтузианцем?

Да / Нет_ 5. Мальтузианство сегодня.

На практике проблема перенаселенности состоит не в том, чтобы убрать разрыв между реальной и оптимальной численностью населения страны, но в том, чтобы направить рост по какой-то оптимальной траектории во времени.

Классическая теория рассматривает “производство детей” не как трату дохода на “потребительские блага” ради текущего удовлетворения духовных потребностей, а как вложения в капитальные блага, которые принесут отдачу в будущем.

Теория Мальтуса ничего не может нам сказать относительно сегодняшних демографических проблем.

Задание по теме: Проанализируйте следующие высказывания Т. Мальтуса. Являетесь ли Вы сторонником концепции Мальтуса? Обоснуйте свою точку зрения. (Цитируется по изданию Антология Экономической Классики Т.2) “... если бы земля не была населена, то одной нации, английской, например, достаточно было бы, чтобы заселить ее в течение нескольких веков” (с.10).

“... одной из главнейших причин войн между древними народами был недостаток места и пропитания; у современных народов... причина не перестала действовать, изменив лишь степень своего напряжения” (с.

52).

“... необходимо открыто отказаться от признания за бедными воображаемого права содержаться на общественный счет” (с. 71).

“... вообще замечено, что среднее положение в обществе наиболее благоприятно для развития добродетели и всякого рода дарований но не все люди могут принадлежать к среднему классу” (с. 102).

Лекция 6.

Давид Рикардо и его работа “Начала политической экономии и налогового обложения” (1817) Экономика как научная дисциплина, занимающаяся вопросами производства и распределения благ.

1. Давид Рикардо о производстве.

Свободная конкуренция и экономический либерализм как главное условие для приумножения богатства страны: “плодородная страна, особенно если она разрешает свободный ввоз пищевых продуктов, может накапливать капитал в изобилии без значительного уменьшения нормы прибыли или значительного возрастания земельной ренты.” Следствия:

В мировой торговле - использование сравнительных преимуществ в международной торговле с целью увеличения богатства страны (борьба Рикардо как члена английского парламента за отмену протекционистских “хлебных законов”).

Проблемы экономических циклов как таковой не существует - экономика совершенной конкуренции тяготеет к полной занятости. Депрессия не может тянуться бесконечно, но спрос на товары не есть спрос на труд.

Проблема замещения факторов производства. Эффект Рикардо (эффект гармошки) - отставание темпов роста заработной платы от темпов инфляции, понимаемой как рост цен на товары. Это приводит к переходу системы на трудоемкие технологии в период экономического подъема и капиталоемкие технологии в период спада.

Проблема темпов экономического роста: экономический рост должен рано или поздно застопориться из-за недостатков природных ресурсов.

2 Рикардо о распределении.

а. Теория трудовой стоимости: стоимость товара, или количество какого-либо другого товара, на которое он обменивается, зависит от относительного количества труда, которое необходимо для его производства, а не от большего или меньшего вознаграждения, которое уплачивается за этот труд.

б. Проблемы распределения четко увязываются с ценой факторов производства (производство с постоянными издержками, при фиксированных технологических коэффициентах):

Цена труда, по мнению Рикардо, определяется законом “железной заработной платы” - при естественном движении общества заработная плата имеет тенденцию к падению до уровня прожиточного минимума; следовательно, совокупный фонд заработной платы в экономической системе относительно неизменен.

Цена капитала - “прибыль имеет естественную тенденцию падать, потому что с прогрессом общества и богатства требующееся добавочное количество пищи получается при затрате все большего и большего труда”; следовательно, совокупные доходы капиталистов в экономической системе относительно неизменны.

Следствия:

1. Зависимость снижения уровня меновой стоимости товаров от растущего использования в их производстве основного капитала;

“... перемещение капитала из одного занятия в другое” из-за неравенства прибыли на вложенный капитал; повышение стоимости труда невозможно без соответствующего падения прибыли – логическое обоснование теории классовой борьбы.

2. Цена природных факторов - рента как фактор, производный от спроса на конечную продукцию; по мысли Рикардо основные выгоды от экономического роста получают владельцы природных факторов производства.

3. Понятие дифференцированной ренты. Рентообразующие факторы:

неодинаковый природный потенциал участков (плодородие) разная удаленность этих участков от рынков, где может быть реализована продукция.

Рикардо как представитель подхода к экономике как “мрачной” науке – неизбежность дальнейшего расслоения общества по принципу владения и распоряжения факторами производства.

Задание по теме: Проанализируйте следующие высказывания М. Блауга о системе Д. Рикардо. Согласны ли с данными положениями? (Цит. по изданию М. Блауг “Экономическая мысль в ретроспективе”) “... Рикардо считал, что именно прибыль фермера регулирует норму прибыли всех других занятий” (с. 85).

“... теория предпринимательства начинается там, где кончается теория предельной производительности” (с. 430).

... вера в то, что “эффективность” и “справедливость” могут быть каким-то образом разделены, представляет собой одну из наиболее давних иллюзий экономической науки (с. 545) Лекция 7.

Закон Сэя и классическая денежная теория.

Жан Батист Сэй “Трактат политической экономии, или простое изложение способа, которым образуются, распределяются и потребляются богатства” (1803).

Перед изучением темы студентам рекомендуется вспомнить вывод и анализ количественного уравнения P*Y = M*V где P - совокупный уровень цен;

Y - реальный ВВП;

M - объем денежной массы;

V - скорость денежного обращения.

1. Повторение и интерпретация идей Смита; конструирование политической экономии по образцу точных наук: признание законов, категорий и теорий, имеющих универсальное и первостепенное значение.

2. Закон Сэя: при достижении и соблюдении обществом всех принципов экономического либерализма производство (предложение) будет порождать адекватное потребление (спрос), то есть производство товаров и услуг в условиях смиттовского “естественного” порядка обязательно порождает доходы, на которые эти товары и услуги свободно реализуются.

Допущения, вводимые в закон Сэя:

абсолютная гибкость цен и заработной платы;

исключение вмешательства в экономику извне;

научно-технический прогресс приводит к увеличению доходов всех членов общества.

3. Теория трех главных факторов производства - как услуги по созданию стоимости.

Сэй - Мальтус: стоимость товара складывается из издержек собственника-предпринимателя в процессе производства на средства производства, на заработную плату и на ренту “ценность есть мерило полезности” предмета.

Марк Блауг: “концепция ценности, основанная на полезности, вряд ли может считаться удовлетворительной теорией ценообразования без применения понятия убывающей полезности для объяснения насыщаемости спроса при данном уровне цены”.

Теория Сэя предполагает невозможность эксплуатации факторов производства и классовую борьбу.

Вопрос для дискуссии:

1.Верен ли закон Сэя?

Да /Нет _ _ _ _ _ _ _ Лекция 8.

Джон Стюарт Милль и его работа “Основы политической экономии и некоторые аспекты их приложения к социальной философии” (1848) Названная работа Дж. С. Милля состоит из 5 книг: производство, распределение, обмен, влияние общественного развития на производство и распределение, о влиянии правительства.

1. Проблемы производства. Проблема определения богатства.

Проблема определения производительного труда - труд, результаты которого осязаемы и создают богатство, т.е. материальные блага, куда включается труд на охрану собственности и на определение квалификации, позволяющей наращивать накопление.

Доктрина рабочего фонда как объема переменного капитала, который авансируется на выплату рабочим заработной платы. Проблема определения величины постоянного и переменного капитала.

Теоремы о капитале Дж. С. Милля:

1. Объем производства ограничен размерами капитала.

Следовательно: приращение капитала приносит труду либо дополнительную занятость, либо дополнительное вознаграждение, оно обогащает либо страну в целом, либо трудящийся класс.

2. Капитал есть результат сбережения (когда экономическая система производит больше, чем потребляет).

3. Хотя капитал есть результат сбережений, он, тем не менее, может потребляться.

4. Спрос на потребительские товары не есть спрос на труд.

2. Проблемы распределения.

В анализе проблем распределения Дж. С. Милль солидаризовался с Д.

Рикардо.

Социализм Дж. С. Милля как разновидность государственного активизма в вопросах распределения ВНП, в том числе и через регулирование уровня доходов владельцев природных ресурсов.

3. О влиянии правительства и об общих функциях правительства:

а) государству целесообразно ориентировать центральный банк на рост банковского процента, поскольку за этим последует прилив в страну иностранного капитала и усиление национального валютного курса и, соответственно, будет предотвращена утечка золота за границу;

б) нежелательность крупных государственных расходов (проблема неэффективности государственного вмешательства);

в) при анализе налогообложения сбережений и расходов Милль доказывал необходимость введения пропорционального налогообложения.

Задание по теме: Проанализируйте следующие высказывания Дж. С. Милля и на их основе сделайте выводы. Согласны ли Вы с данными положениями? Цитируется по изданию Милль Дж. Стюарт “Принципы политической экономии” (в 3-х т.) “... на одном моменте следует настаивать со всем упорством, а именно на том, чтобы правительство не монополизировало образование на каких бы то ни было уровнях, низших или высших; чтобы оно не употребляло ни власти, ни влияния, вынуждая людей обращаться, прежде всего, к учителям, которые назначены им; чтобы оно не предоставляло никаких особых преимуществ тем, кто получил образование и воспитание в государственных школах” (Кн. V, гл XI, c. 357) “... в отношении детей свобода договора есть не что иное, как свобода притеснения” (Кн. V, гл. XI, с. 360) “... не правомернее ли будет взимать с торговой прибыли налоги по более низкой ставке, чем с доходов от процентов и ренты?” (Кн. V, с.

158) “... наиболее подходящим способом исчисления подоходного налога было бы обложение расходуемой части доходов и освобождение от него средств, составляющих сбережения т.к. в настоящее время облагаются налогом и инвестированная сумма и выручка от инвестиций” (Кн. V, с. 169) Лекция 9.

Экономическая теория марксизма. “Капитал” Карла Маркса.

1. Проблема ценности у К. Маркса:

По логике К. Маркса товары обмениваются лишь тогда, когда содержат общую субстанцию - человеческий труд.

2. Проблема однородности труда. “Сравнительно сложный труд означает только возведенный в степень или, скорее, помноженный простой труд, так что меньшее количество сложного труда равняется большему количеству простого”.

Вопрос для дискуссии:

Как определить на практике величину трудового множителя? _ 3. Проблема определения товара в концепции К. Маркса.

а. Экономический товар, производится человеческим трудом, с целью обмена на другой товар ; чтобы произвести товар он должен произвести не просто потребительную стоимость для других, а общественную потребительную стоимость.

Вопрос для дискуссии:

Как объяснить экономический феномен ренты исходя из данного положения? б. Если она (вещь) бесполезна, то и затраченный на нее труд бесполезен, не считается за труд и потому не образует никакой стоимости.

в. Меновые стоимости обмениваемых товаров равны.

4. Эксплуатация и прибавочная стоимость.

Рабочая сила - товар, который, будучи приобретен по полной меновой стоимости, способен производить для капиталиста прибавочную стоимость сверх стоимости, по которой он был приобретен;

Каковы издержки самого труда? Это издержки, которые требуются для того, чтобы содержать рабочего и воспроизвести его, то есть подготовить его детей к работе на капиталиста. Поэтому цена его труд определяется ценой необходимых жизненных средств + издержки на продолжение рода;

Прибавочная стоимость - стоимость, произведенная сверх стоимости минимальной заработной платы рабочего.

5. Проблема постоянного капитала.

По мере изнашивания постоянный капитал лишь переносит на производимый продукт стоимость содержащегося в нем человеческого труда, но всякая прибавочная стоимость уже была извлечена капиталистом, нанявшим рабочих, которые произвели это оборудование. Источником прибыли является исключительно живой человеческий труд, то есть переменный капитал. Следовательно, совокупную прибыль капиталистическая экономика получает за счет использования переменного капитала, а постоянный капитал бесплоден.

6. “Большое противоречие” марксизма.

К. Маркс: “само собой понятно, что чем больше переменный капитал, тем больше масса производимой стоимости и прибавочной стоимости”.

Real world: наиболее прибыльны отрасли, где задействовано большое количество постоянного капитала (теория Р. Солоу).

Стоимость формируется за счет:

c - стоимость постоянного капитала v - стоимость переменного капитала m - прибавочная стоимость m/v - норма прибавочной стоимости Два способа увеличения прибавочной стоимости:

1. за счет создания абсолютной прибавочной стоимости (увеличение рабочего дня) 2. за счет создания относительной прибавочной стоимости (интенсификация производства).

c/(c+v) - органическое строение капитала в отрасли и в экономике в целом. Конкуренция подталкивает капиталистов к росту величины органического строения капитала, причем величина переменного капитала относительно снижается и, следовательно, количество эксплуатируемой рабочей силы уменьшается. В дальнейшем происходит падение нормы прибыли и это приводит, по мысли Маркса, к самоубийственному действию капиталистической системы.

Марксистский анализ капитализма позволяет сделать следующие выводы о перспективах развития социально-экономической системы:

Марксистский закон тенденции прибыли к понижению Увеличение объемов капиталистического накопления и монополизация бизнеса Метод квадратов как способ определения уровня монополизации отрасли (см. Долан “Микроэкономика”, глава 9 “Измерение концентрации рынка”).

Неизбежность обнищания пролетариата (относительное по сравнению с другими классами и абсолютное обнищание) Рост безработицы в мировых масштабах за счет создания индустриальной резервной армии пролетариата. Заговор капитала является причиной марксистской безработицы и позволяет держать капиталистам заработную плату рабочих на низком Капиталистические экономические циклы (кредитная экспансия капитала в другие страны как причина нестабильной работы экономических систем; отрицание закона Сэя) Вопросы для дискуссии:

1.Подтверждаются ли выводы К. Маркса о перспективах развития социально-экономической системы?

Да / Нет 2. Являетесь ли Вы сторонником марксизма? Почему?

Да / Нет Нормативные выводы марксисткой теории:

Что должно быть вместо хаоса капиталистической системы: четкий порядок социалистического планирования, устранение “анархии” свободного рынка из распределительных процессов.

Людвиг фон Мизес: “...несомненно, социализм станет самым разумным строем, немедленно по пришествию на землю Всесильного и всеведущего Бога, который согласится взять на себя управление человеческими делами.” Лекция Маржиналистская революция 70-е годы XIX - абсолютно независимые открытия Уильяма Джевонса (Англия), Карла Менгера (Австрия) и Леона Вальраса (Швейцария) принципа снижающейся предельной полезности как фундаментального элемента при построении статической микроэкономики нового типа.

Вопрос для дискуссии:

Анализ проблемы залпового открытия. Может ли нескольким исследователям почти одновременно прийти в голову одна и та же мысль?

Да / Нет 1. Предельный подход как новая отправная точка экономической науке.

Классический экономический подход: (А. Смит, Д. Рикардо, Дж. С.

Милль): проблемы экономики в основном сводятся к противопоставлению между количественно ненаращиваемой землей (как фактором производства) и количественно наращиваемым трудом, где капитал относился к последней категории как благо, отложенное в запас.

Маржиналистский подход (Менгер, Джевонс, Вальрас): проблемы экономики в основном сводятся к нахождению условий, при которых данные производительные услуги распределялись бы с оптимальным результатом между конкурирующими направлениями использования.

Задача, формулируемая классическими экономистами, сводилась к следующему: как изменение в количестве и качестве рабочей силы воздействует на темпы роста совокупного продукта.

Задача, формулируемая маржиналистами, сводилась к следующему (Джевонс): дан определенный уровень населения с различными потребностями и производственными возможностями, обладающий определенным количеством земель и других материальных ресурсов; требуется найти способ его труда, который будет максимизировать полезность произведенного.

2. Принцип максимизации в маржинализме.

Решение проблемы распределения при допущении, что предельная полезность денег постоянна:

MU(n) = MU(x)/P(x) = MU(y)/P(y) =... = MU(z)/P(z), где MU(x) – ( англ. marginal utility) – предельная полезность товара x;

P(x) (англ. price) – цена товара.

Необходимость достижения оптимального состояния при распределении данного объема дохода таким образом, чтобы уравнивалась предельная полезность каждой денежной единицы.

Проблемы, возникающие при применении маржиналистского анализа:

а. Предположение о неограниченной делимости продукта (для непрерывности функции).

б. Проблема измерения величины предельной полезности (полезность как мнимая величина).

3. Последствия маржиналистской революции для развития экономики:

1. Акцент на статических моделях.

2. Основной упор делается на краткосрочный период.

3. Потребитель, а не капиталист-производитель представляет собой доминирующую фигуру в неоклассической экономической науке (так как спрос и субъективные предпочтения выдвигаются на первый план).

Задание по теме: Проанализируйте следующие высказывания М. Блауга о принципах маржинализма. Согласны ли с данными положениями? Цитируется по изданию М. Блауг “Экономическая мысль в ретроспективе” “... маржиналистская революция так же, как и промышленный переворот, прошла незамеченной среди ее современников” (с. 285).

“... максимизация при наличии ограничений как архетип всякого экономического рассуждения” (с. 285).

“... Джевонс взывал к физиологическому обобщению, цитируя Ричарда Дженингса, что сила реакции на раздражитель снижается при каждом очередном его повторении в течение некоторого определенного промежутка времени” (с. 289) “... закон Вебера-Фехнера: осязаемые различия в ощущениях прямо пропорциональны интенсивности стимулов: ощущения представляют собой логарифмическую функцию стимулов” (с. 311) Лекция Маршаллианская экономическая теория “Принципы экономической науки” Альфреда Маршалла.

1. Полезность в концепции А. Маршалла.

а. Доказательство необходимости прогрессивного налогообложения А. Маршаллом.

Использование принципа убывающей предельной полезности дохода для доказательства необходимости введения прогрессивного налогообложения. Предположение об относительном равенстве в предпочтениях у различных людей.

б. Азартные игры и страхование. Гипотеза Фридмена - Севеджа.

Деление всех людей на следующие категории:

Люди, расположенные к риску (англ. risk-lover) Люди, нейтральные риску (англ. risk-neutral) Люди, не расположенные к риску (англ. risk-averse) Большинство людей не любят рисковать, и именно они являются агентами страховых учреждений, делающих “бизнес на страхе”. Предпринимателями становятся, как правило, люди расположенные к риску. Однако в определенных пределах, индивиды рисковать готовы, и на этом строится принцип организации азартных игр.

2. Маршаллианский крест (кривые спроса и предложения) Проблема построения “компенсирующих” кривых спроса, где эффект дохода был бы устранен.

Построение “компенсирующей” кривой спроса для нормального и худшего блага.

Кривая предельных издержек выше точки минимума есть кривая предложения.

Определение излишка потребителя, излишка производителя и выгоды от торговли.

Анализ убывающего и возрастающего эффекта от масштаба в долгосрочном периоде времени 3. Теория благосостояния А. Маршалла.

а. Методы расчета потребительского излишка по А. Маршаллу.

Вопрос для дискуссии:

Совпадает ли излишек производителя с объемом прибыли фирмы?

Да / Нет б. Анализ влияния косвенных налогов и субсидий на цены и объем производства и уровень благосостояния покупателей и продавцов.

4. Понятие репрезентативной фирмы Репрезентативная фирма как типичный представитель отрасли со средним жизненным циклом, имеющей средние отраслевые издержки.

Вопрос для дискуссии:

Зачем А. Маршалу было нужно вводить понятие репрезентативной фирмы? _ _ _ Практика: фирмы расширяют свое производство медленно и без видимых пределов роста.

Отрицательное отношение А. Маршала к теориям статических состояний, попытка сделать упор на экономическую биологию.

Задание по теме: Прочитайте следующие положения представителя направления биологической экономии (“Bionomics”) Майкла Ротшильда. Согласны ли Вы с ними?

“Экосистемы представляют собой структуру с ограниченными ресурсами, в сравнении с отраслями, размеры которых ограничены потребительским спросом, а не отсутствием доступа к редким ресурсам. При капитализме фирмы гибнут из-за отсутствия у потребителей желания платить за их продукцию, а не из-за отсутствия предложения.

Экономика - структура, ограниченная потребителем”.

“Если спрос есть самый главный ограничитель роста той или иной отрасли, то единственным способом выживания и процветания для любой фирмы или отрасли должно быть удовлетворение спроса потребителей.

Это можно сделать двумя способами: либо специализироваться на производстве специфичных товаров, спрос на которые постоянен, но не высок (с позиций биологии это будет называться захватом пустующей экологической ниши), либо выпускать общераспространенную продукцию с издержками более низкими, чем у конкурентов. Издержки зависят от технической производительности, а уровень технической продукции зависит от подразумеваемых технологических связей между машинным (традиционно физическим) капиталом и человеческим капиталом”.

“Исследователи используют термин “learning curve” (кривая обучения), означающий, как процесс научения позволяет выполнять тот или иной вид работ с наименьшими затратами сил и энергии. Именно способностью обучаться и отличается человек от остального животного мира:

Вы тот, что вы едите - может относиться к муравьям (колония муравьев представляет собой довольно иерархичное “общество” с четко различаемыми функциями у каждого слоя пирамиды. По мнению биологов, подобное “разделение труда” у муравьев и сделало данный вид самым распространенным на земном шаре после людей), но фраза “вы тот, что вы знаете” более правильно описывает суть человеческого поведения”.

“Если знания и навыки обладают столь непреходящей ценностью, то главенствующей проблемой экономики благосостояния становится не нахождение оптимального сочетания эффективности и справедливости путем перераспределения общественного богатства, а несколько иная задача: “В технокультурной экономике коренная проблема состоит не в равномерном распределении потребления среди членов сообщества, а в равномерном распределении инвестиций в человеческий капитал В технокультурной экономике есть только одно лекарство против бедности - развитие образования, путем агрессивных инвестиций. Истинный прогресс требует действительно открытый доступ к качественному образованию любому американцу, который пожелает приложить усилия для получения знаний”.

“Как в любой экосистеме, в экономике существует класс, начинающий жить за счет других, при наступлении определенных обстоятельств. Подобно лиане Ротанга, эпифитному растению, приносящей пользу дереву до тех пор, пока не дорастет до его вершины, и после, начинающему высасывать из него соки, школьная администрация США, вместо улучшения координационных процессов в системе управления, становится паразитическим элементом, достигнув определенных размеров. Бюрократия начинает расходовать средства на себя, обделяя тем самым и потребителей, и производителей услуг”.

Лекция Теории капитала, процента и прибыли в XIX вв.

Австрийская школа. “Капитал и прибыль” и “Позитивная теория капитала” Е. Бем-Баверка Капитал - “произведенный” или “промежуточный” фактор”, предложение которого зависит от количества земли и труда, затраченного в прошлом на его производство.

1. Производительность окольных методов производства. Понятие окольности.

Евгений (Ойген) фон Бем-Баверк : “...то, что окольные методы по своей отдаче превосходят прямые методы, является одним из самых важных и фундаментальных положений всей теории производства” Выводы:

более окольные методы производства, как правило, более производительны, но и рост проекта с возрастанием производственного периода идет все более медленными темпами.

капитал можно вкладывать только в удлинение периода производства, капитал - накопленный труд, следовательно, чем больше капитала, тем выше его средний возраст.

Вопрос для дискуссии:

Окольность производства предполагает существование процента.

Да / Нет_ _ _ _ _ 2. Три причины существования процента по Бем-Баверку:

а. Существование в обществе малообеспеченных людей, одни из которых надеются на обогащение, а другие нет, но в целом и те, и другие сегодняшние блага предпочитают будущим. Проблема “транжир” и “скупцов”. В обществе преобладают транжиры.

С точки зрения рационального поведения необходимо, чтобы распределение ожидаемого дохода по годам так, чтобы предельный доллар, полученный в любом году, вносил одинаковый вклад в совокупную полезность индивида. Однако на практике это не всегда происходит.

В статичной экономике норма процента не обязательно должна быть положительной, в динамичной экономике процент положителен при условии существования закона постоянно убывающей предельной полезности дохода.

б. Недооценка будущего, как своего рода близорукость. Недостаточно развитое воображение и недостаточно сильная воля у определенных категорий граждан.

Обоснование: скоротечность жизни порождает неуверенность в завтрашнем дне.

“Люди не станут тянуть с получением удовлетворения от дохода, если у них нет на то достаточных причин” (И. Фишер).

в. Производительность капитала как причина существования процента. Чистая физическая производительность капитала дисконтирует ценность будущих благ (сегодняшние блага, вкладываемые в “окольное” производство, позволяют получить больше продукта в будущем, чем то же самое количество благ, вложенных в будущем в “непосредственное” производство) 3. Проблема определение среднего периода производства Капитал - ресурс, использование которого требует времени, и, наоборот, всякий продукт, производство которого занимает время, непременно предполагает использование капитала в качестве одного из производственных ресурсов.

Характеристики капитала:

а) величина капитала;

б) продолжительность производственного процесса.

Совокупный капитал экономики “своего рода непрерывно кипящее варево, в которое постоянно что-то доливается и из которого постоянно что-то вычерпывается Некоторая часть того, добавляется никогда потом из котла не выходит, а из того, что уже в котле, какая часть имеет бесконечный возраст но тем не менее средний срок нахождения любой частицы в котле конечен” (П. Самуэльсон).

в) сложность определения среднего периода существования единицы капитала.

4. Ожидание как первичный фактор.

Процент на капитал является общеэкономической категорией, которая возникает везде, где имеет место обмен товаров текущего и будущего потребления.

В зависимости от размера капитала и продолжительности производственного процесса складывается процент на капитал как доход тому, кто позволяет себе ожидать между потреблением товаров в текущем и будущем периоде.

Задание по теме: Проанализируйте следующее высказывание М. Блауга о прибыли. Диссонируют ли данные положения с позицией Бем-Баверка? Цитируется по изданию М.

Блауг “Экономическая мысль в ретроспективе”... в современном понимании прибыль как таковая состоит частично из монопольной выручки, обязанной своим происхождением несовершенной конкуренции и частично из “рентных излишков” по факторам, предложение которых неэластично, а также из вознаграждения за несение риска (с. 87) Лекция 13.

Развитие экономической теории благосостояния в XIX-XX веках.

Определение понятия благосостояния на микро- и макроуровнях 1. Кардиналистская теория благосостояния.

Концепция Иеремии Бентама. И. Бентам рассматривал совокупный уровень благосостояния как простую сумму уровней благосостояния отдельных членов общества.

U - общественное благосостояние u - благосостояние отдельно взятого индивида n - число людей в системе Вопросы для дискуссии:

Анализ проблемы определения множителей счастья у различных людей. Корректно ли сравнивать “количество” счастья разных людей?

Да / Нет _ _ _ _ Принцип компенсационных издержек как практическое применение кардиналистского подхода. Теория компенсационных выплат была разработана как аналитический инструмент для сравнения изменения в благосостоянии отдельных граждан. Фактически любая государственная политика является перераспределительной, одни категории граждан от нее выигрывают, другие проигрывают. Поэтому при принятии решений органы государственной власти часто используют принцип компенсационных издержек для определения эффективности того или иного решения.

Алгоритм данного анализа следующий:

Первый шаг: Все общественные и частные выгоды от проведения определенной политики выражаются в денежной форме.

Второй шаг: Все общественные и частные издержки выражаются в денежной форме.

Третий шаг: Предполагается, что все потерявшие в результате проведения определенной политики должны компенсировать свои потери из суммы общественных и частных выгод. В результате реальной или предполагаемой компенсации получается чистая выгода от проведения определенной политики, выраженная в денежной форме.

Очевидно, что основная проблема данного подхода состоит в трудности выражения в денежной форме потерь и выгод от проведения какойлибо политики. Следует обратить внимание также на то, что не все возможные частные и общественные выигрыши и проигрыши могут поддаваться денежному измерению.

Но, несмотря на все недостатки этого метода, его применение достаточно распространено при различных нормативных оценках проведения экономической политики.

2. Ординалистский подход к теории благосостояния.

Вильфредо Парето: польза каждого индивида - величина специфическая; не имеет никакого смысла говорить о суммарной пользе, ее просто не существует, и ее нельзя рассматривать Критерий роста общественного благосостояния В. Парето является достаточно строгим инструментом нормативного экономического анализа. Принцип, лежащий в основе этого критерия следующий - если вмешательство третьего лица (обычно под третьим лицом подразумевается государство) в функционирование социально-экономической системы не ухудшает ничье благосостояние, улучшая при этом положение кого-либо, то благосостояние общества в целом вырастает.

Парето был одним из первых теоретиков экономики благосостояния, кто отказался от господствовавшего в XIX веке кардиналистского или абсолютистского подхода к измерению полезности, заключавшегося в возможности измерять и складывать (принцип аддитивности) благосостояние как отдельных индивидов, так и всего общества в целом. Оценочный критерий Парето исходит из логики ординалистского или релятивистского подхода, суть которого в том, что человеческое счастье несопоставимо. В XX веке ординализм становится господствующей доктриной, несколько оттеснив инструменты кардиналистского подхода.

Порядковая шкала измерения полезности. Развитие бихевиоризма как метода выявленных предпочтений.

Понятие кривой безразличия.

Построение карты кривых безразличия для отдельно взятого индивида.

Понятие бюджетного ограничения.

Нахождение оптимальной точки. Введение в теорию потребительского выбора.

(Анализ теории потребительского выбора см.:

1. Вэрьен П. Микроэкономика: промежуточный уровень. Современный подход:

Учебник для вузов / Пер. с англ. под ред. Н.Л. Фроловой. – М.:ЮНИТИ, 1997. – 767 с.

2. Пиндайк Р.С., Рубинфельд Д.Л. Микроэкономика: пер. с англ. – 2-е изд. – М.:

3. Теория благосостояния Артура Пигу и теорема Рональда Коуза Анализ расхождения между предельным частным и предельным общественным продуктом как проблема “реальных” положительных и отрицательных побочных эффектов.

Понятие пигувианского налога как налога на предприятия, загрязняющие окружающую среду, с последующим распределением налоговых поступлений на устранение последствий загрязнения окружающей среды, вызванного функционированием предприятия.

Государственное вмешательство требуется всякий раз, когда частные и социальные издержки различаются.

Проблема определения цены государственного вмешательства и издержек ведения переговорного процесса.

Рональд Коуз о влиянии государственной политики на общественное благосостояние. Понятие транзакционных издержек как издержек установления соответствующих цен; издержек проведения переговоров и заключения отдельного контракта на каждую рыночную трансакцию.

Необходимость адекватного установления прав и ответственности участников экономической деятельности путем законотворческой и контролирующей активности государства.

Проблема Коуза: Если А своими действиями наносит ущерб В и не компенсирует его каким-либо образом, то следует решить - как государство или общество ограничит действия А.

Теорема Коуза: “Без первоначального размежевания прав невозможны и рыночные трансакции по их передаче и перераспределению. Конечный результат (который максимизирует ценность производства) не зависит от правовой позиции, если предполагается, что ценовая система работает без издержек. Стиглер о теореме Коуза: “... в условиях совершенной конкуренции частные и социальные издержки будут равны”.

Вопрос для дискуссии:

Верна ли теорема Коуза?

Да / Нет _ _ Несостоятельность правительственной политики всегда следует сопоставлять с рыночной несостоятельностью.

Задание по теме: Проанализируйте следующие положения из работы Рональда Коуза “Рынок, фирма и право”. Определите свое отношение к данным положениям:

“... при отсутствии трансакционных издержек нет никакой экономической основы для существования фирмы” (с.16) “... при нулевых трансакционных издержках предположение о праве частной собственности может быть отброшено, и это не изменит теоремы Коуза” (с.16).

“... экономическая политика состоит в выборе таких правовых норм, процедур и административных структур, которые обеспечат максимизацию ценности производства” (с. 29).

“... фирма есть система отношений, возникающих, когда направление ресурсов начинает зависеть от предпринимателя” (с. 40).

“... существует ли убывающая доходность управления” (с. 42).

“... экономисты, желающие успеха определенной экономической политике, должны изучить структуры нашей политической системы, чтобы понять, какие нужны изменения для принятия этих политических изменений” (с. 66).

“... правительственная административная машина сама по себе работает не без издержек. В некоторых случаях она может быть чрезвычайно дорогостоящей нет причин полагать, что всякие ограничения и зонирование, проводимые подверженной ошибкам администрацией, на которую оказывается политическое давление и которую не сдерживает никакая конкуренция, всегда будут способствовать росту эффективности экономической системы прямое правительственное регулирование не всегда дает лучшие результаты, чем простое предоставление проблемы на волю рынка или фирмы” (с. 106).

“... если о факторах производства мыслить как о правах, становится легче понять, что право делать что-либо, имеющее вредные последствия (вроде дыма, шума, вони и т.д.), также является фактором производства” (с. 141).

Лекция 14.

Экономическая теория использования пространства и классическая теория размещения производства.

Основное течение экономической науки вплоть до 1950 гг. ограничивалось анализом экономических явлений вне пространства и вне времени.

После 1950 гг. изучаются две самостоятельные дисциплины – economics как науку о работе рыночных сил при производстве, распределении и потреблении благ и economy как науку об оптимальном размещении факторов производства в пространстве и времени.

Тема 14 является вводной для изучения economy, в дальнейшем более подробно аспекты данной темы будут рассматриваться в курсе “Региональная экономика и управление” 1. “Изолированное государство” Иоган Генрих фон Тюнен ( год) Тюнен впервые создал экономическую модель, включающую пространственные характеристики.

Условия модели:

Однородная, лишенная какой-либо специфики равнина с одинаковой плодородностью почвы.

Гужевой транспорт как единственный способ транспортировки людей и грузов.

Один город - центр производства промышленных товаров, который получает продукцию сельского хозяйства от фермеров.

Закрытость экономики.

Вопросы, решаемые Г. Тюненом:

1. Какую культуру будут выращивать в районах “изолированного государства”, расположенных на разном расстоянии от рынка.

2. С какой интенсивностью будут обрабатываться земельные участки в зависимости их от удаления от центра.

3. Изменение величины ренты в зависимости от удаленности от центра потребления товаров.

По логике Тюнена базовая формула расчета ренты должна быть следующей:

R - рента на 1 акр земли e - урожай с 1 акра земли p - рыночной цены продукции a - издержки производства продукции f - транспортный тариф на единицу расстояния k - расстояние до рынка Вывод: “Интенсивные культуры обычно засеиваются вблизи рынка сбыта, экстенсивные - вдали от рынков сбыта”.

Вопрос для дискуссии:

Согласны ли Вы с выводом, следующим из логики модели?

Да / Нет _ _ _ 2. Основы теории размещения промышленных предприятий а. Лаунхардт и проблема трех точек.

Проблема трех точек состоит в нахождении места для строительства предприятия, при условии существования одной точки сбыта и двух источников сырья.

Решение вопроса о месте строительства предприятия, с изменяющимися вводимыми данными - ландшафт, существующая инфраструктура, место размещения факторов производства, мест сбыта продукции, производимой предприятием.

Вопрос для дискуссии:

Возможна ли разработка общей теории для решения вопроса трех точек?

Да / Нет _ _ _ б. “Теория размещения производства” Альфред Вебер, 1969 г.

Принцип размещения предприятий по А. Веберу: если в процессе производства вес изделия увеличиваются (сигареты, прохладительные напитки, кондитерские изделия), то размещение промышленного предприятия тяготеет к центру потребления его продукции.

Если в процессе производства вес изделия уменьшается (золотодобыча, рудные производства и проч.), то местоположение предприятия приближается к тем районам, где расположен источник сырья.

Эффект агломерации как фактора способствующего концентрации промышленных предприятий в городах - экономия на масштабах производства, наличие удобных рынков сбыта, близость вспомогательных отраслей и более дешевой рабочей силы.

Эффект дегломерации как фактора препятствующего концентрации промышленных предприятий в городах - резкий рост земельной ренты в перенаселенных центрах.

3. Причины пренебрежения экономикой пространства со стороны классических экономистов:

а) основные работы по экономике пространства написаны на немецком языке;

б) дискретность используемых величин;

в) сложность в подходах и невозможность выработки единых стандартных правил размещения производства.

Приложение к лекции 15.

Неоклассическая теория денег, процента и цен. Теория реального производственного цикла Артур Салтер: “нормальная экономическая система работает сама” Вопросы для дискуссии:

1. Согласны ли Вы с мнением Артура Салтера?

Да / Нет 2. Кривая совокупного предложения имеет положительный наклон Да/Нет Приложение к лекции 16.

Кейнсианская система. Джон Мейнард Кейнс и его работа “Общая теория занятости процента и денег.

“...Кейнс выдвинул идею, что обычно номинальная и реальная заработные платы движутся в разных направления”.

Вопрос для дискуссии:

Является ли данное положение согласующимся с общей концепцией Дж. М. Кейнса?

Да / Нет _ _ _ _ “... само собой разумеется, что цены на товары в условиях экономического подъема растут быстрее, чем заработная плата”.

Вопрос для дискуссии:

Являются ли данное положение согласующимся с общей концепцией Дж. М. Кейнса?

Да / Нет _ Задание по теме: Можно ли считать Вернера Зомбарта предтечей Кейнса (цитируется по “Любовь, роскошь и капитализм” из-во:“Благо”, Петроград,1917, 72 с.) “...большие города эпохи раннего капитализма носят ярко выраженный характер центров потребления... промышленные и торговые центры не поднимались выше ранга средних городов” (с. 11) “... под влиянием роскоши возникли первые зародыши капиталистических организаций в области торговли и промышленности” (с. 45) “... мужчины в различные возрасты имеют склонность к любви, к тщеславию и к хорошему обеду связь между потреблением сладостей и господством женщины я считаю установленной” (с. 49) “... некоторые думают, что капитализм возник благодаря географическому расширению сбыта; я же думаю, что гораздо большее влияние на характер производства оказало потребление роскоши” (с. 71) Да / Нет (выделите вариант ответа, совпадающий с вашей точкой зрения) Почему?

_ _ _ Практические материалы к изучению темы № 18.

Институциональные теории и современный институционализм.

Выдержки из работы Торстейна Веблена “Теория праздного класса” 1895 - написание “Теории праздного класса” 1899 - выход в свет “Теории праздного класса”.

“... непроизводительные виды деятельности высшего класса можно грубо разделить на следующие сферы: управление, военное дело, религия, спорт и развлечения” (с. 57).

“... практически весь ряд производственных видов деятельности развивается на основе того, что в обществе, находящемся на стадии варварства, попадает в разряд женской работы” (с. 60).

“... в процессе эволюции культуры возникновение праздного класса совпадает с зарождением собственности где бы ни обнаруживался институт частной собственности, пусть даже в слаборазвитой форме, там процесс экономического развития носил характер борьбы за обладание имуществом” (с. 73-74).

“... демонстративное воздержание от труда становится традиционным признаком превосходства в денежных успехах и общепринятым показателем степени заслуженного почета” (с. 85).

“... слово “праздный” не означает лень или неподвижность. Оно означает непроизводительное потребление времени” (с. 89).

“... от городского населения для демонстративного потребления (как стремления жить напоказ) требуется сравнительно большая часть дохода, чем от сельского. В результате для поддержания приличного внешнего вида городскому населению в большей степени, чем сельскому, свойственна привычка жить впроголодь” (с. 122).

“... мы считаем вещи красивыми, так же как и полезными, где-то в прямой зависимости от того, насколько велика их цена” (с. 185).

“... наша социальная система в силу того, что она происходит от патриархального уклада прошлого, отводит женщине особую роль - демонстрировать платежеспособность ее семьи” (с. 193).

“... социальные институты должны меняться при изменении обстоятельств, так как они по своей природе представляют собой привычные способы реагирования на стимулы, которые создаются этими изменяющимися обстоятельствами. Развитие институтов есть развитие общества” (с. 201).

“... эволюция общества является по сути процессом адаптации, происходящим под давлением обстоятельств в умах отдельных людей, уже больше не терпящих привычного образа мысли, сложившегося в прошлом при другом стечении обстоятельств и с ними сообразующегося” (с.

203).

“... институт праздного класса способствует тому, чтобы люди стали консервативными, лишая их, насколько возможно, средств к существованию” (с. 212).

“... ученость в воображении совсем неграмотных людей в значительной мере расценивается как близкое знакомство с оккультными силами (т.е. эзотеричность образования) ученые слои во всех общностях являются ярыми сторонниками этикета, статуса, ношения парадных одеяний, что свидетельствует об их отношении к категории демонстративной праздности” (с. 337).

“... знания в области гуманитарных наук имеют тенденцию скорее понижать, чем повышать производственную эффективность общества” (с. 348).

“... по происхождению функция управления - хищническая, всецело присущая архаическому образу жизни праздного класса. Она заключается в осуществлении принуждения власти над населением, у которого праздный класс черпает средства к существованию”.

“... кредит нужен только современному конкурирующему бизнесу, но никак не современному производству”.

Выдержки из работы Джона Гэлбрейта “Новое индустриальное общество”.

“... сегодня не только цены и издержки, но потребительский спрос, но и потребительский спрос становится объектом управления” (с. 39).

“... современная техника предопределяет усиление роли современного государства” (с. 40).

“... мы становимся слугами той машины (системы массового производства товаров), которую мы создали для того, чтобы она служила нам а ведь дело не в количестве товаров, а в том, как мы живем” (с. 43).

“... необходимость планирования обусловливается длительным периодом времени, которое занимает процесс производства, крупными капиталовложениями, которые требуются для него и строго целевым характером этих капиталовложений, предназначенных для выполнения конкретной задачи” (с. 55).

“... причины (обоснование) планирования лежат в том, что запросы потребителя должны быть определены заранее - на месяцы и даже на годы вперед... то, что фирма считает планированием, в немалой степени заключается в стремлении свести к минимуму влияние рынка или избавиться от него” (с. 58-59).

“... абсолютная конкуренция - сфера, не требующая особых умственных усилий” (с. 102).

“... современная организация состоит из лиц, занятых большую часть времени получением, проверкой и систематизацией информации или обменом информации” (с. 104).

“... с развитием современной корпорации и появлением организации, которая подчиняется требованиям современной техники и планирования, а также в связи с отделением функций собственности на капитал от функции контроля над предприятием, предприниматель уже не выступает как индивидуальное лицо. Вместо предпринимателя направляющей силой предприятия становится администрация” (с. 112).

“... техноструктура - термин для обозначения тех, кто участвует в процессе принятия решений группой или в организации, которую они составляют” (с. 113).

“...люди, по сути дела, либо используют свою организацию в качестве подпорки, либо сами служат ей опорой, но в этой области невозможна безошибочная проверка” (с. 141).

“...нельзя понимать конвергенцию советской и западной систем как возвращение первой системы к рынку. Обе системы переросли рынок.

Наблюдается явная конвергенция в направлении одинаковых форм планирования” (с. 153-154).

“... современная корпорация обладает властью формировать общество” (с. 173).

“... принуждение, денежное вознаграждение, отождествление и приспособление целей могут служить мотивами деятельности как в отдельности, так и в сочетании” (с. 178).

“... парадокс денежного мотива, вообще говоря, состоит в том, что чем выше уровень оплаты, тем меньше его значение относительно других мотивов” (с. 183).

“... отношение рядового акционера к своей корпорации представляет собой чисты случай денежного мотива, у производственных рабочих роль денежного мотива меньше, у техноструктуры денежный мотив играет еще меньшую роль следовательно техноструктура в наибольшей мере отождествляет цели корпорации со своими целями” (с. 196).

“... техноструктура - это механизм для группового принятия решений” (с. 199).

“... цель техноструктуры - достичь максимально возможного темпа роста корпорации, измеряемого продажами, т.к. рост фирмы есть лучшая защита от сокращения штатов” (с. 216).

“... поскольку все согласны с тем, что экономический рост является задачей общества, цель техноструктуры получает твердое общественное признание” (с. 219).

“... для эффективного управления людьми их, видимо, следует убедить в том, что они независимы” (с. 266).

“... в городе, хорошо приспособленном к требованиям индустриальной системы, то есть с хорошо поставленной системой образования и высококвалифицированной рабочей силой, будет развиваться промышленность и расти благосостояние. Такой город станет Ханааном для энергичных людей из районов, находящихся в менее благоприятном положении” (с. 295).

“... вместо бережливости важнейшей задачей общества провозглашается ныне образование” (с. 336).

“... оказывать помощь и поощрение тем, кто желает посвятить себя эстетическим и интеллектуальным интересам, - значит содействовать развитию необходимой вдумчивой критики индустриальной системы и поддерживать необходимый иморализм” (с. 434).

“... цель государственной политики должна состоять в постановке индустриальной системы на службу истинным ценностям общества” (с.

470).

“История экономических учений”.

Последняя цифра темы должна совпадать с последней цифрой номера зачетной книжки студента. Так, например, если у студента последний номер зачетки 6, то она (он) должен выбрать два эссе из 6, 16, 26, 36 или 46 тем. Темы 61 и 62 могут быть выбраны студентом независимо от номера зачетной книжки Объем должен составлять 4-6 страниц машинописного текста.

Реферат должен содержать ответ на вопрос, представленный в его заглавии. Студенту следует показать свое согласие или несогласие с позицией представителя экономической мысли прошлого. Эссе должно состоять из основной части, заключения и списка использованной литературы. В начале студенту нужно четко определить свою позицию в исследуемом вопросе, например, “Очевидно, что Рикардо не придерживался трудовой теории стоимости” или “Проведенное исследование позволяет сделать вывод, что Рикардо придерживался трудовой теории стоимости” (тема 6). Далее на 3-5 страницах требуется привести обоснование начального утверждения. Эссе могут быть выполнены как в рукописном, так и в компьютерном варианте и сданы в деканат не позднее месяца до начала очередной сессии.

1. Существует ли связь теории меркантилизма с положениями кейнсианской теории?

2. Существует ли связь концепции физиократов с предложениями о национализации земли?

3. Подход современной экономики к теории А. Смита о производительном и непроизводительном труде.

4. Существует ли мальтузианство сегодня?

5. Отношение Д. Рикардо к техническому прогрессу.

6. Придерживался ли Д. Рикардо трудовой теории стоимости?

7. Существует ли связь тождества Сэя с количественной теорией денег?

8. Различия и сходства в подходах к роли государства в трактовках Дж. С. Милля и современных экономистов.

9. Противоречия в трактовке роли государства в финансировании образования у экономистов классического направления.

10. Получил ли закон К. Маркса о тенденции нормы прибыли к понижению фактическое подтверждение?

11. В чем была суть маржиналистской революции?

12. Причины существования процента в трактовке Евгения БемБаверка и в современных трактовках.

13. Актуальны ли основные положения теории благосостояния А.

Пигу сегодня?

14. Причины отрицательного отношения Т. Веблена к рекламе?

15. Причины развития монополий в современном обществе по Дж.

Гелбрейту.

16. Существует ли технократия сегодня?

17. Причины возникновения “Великой депрессии” по Дж. М. Кейнсу.

18. Причины возникновения циклов экономической активности в трактовке неоклассиков.

19. Кто лучше понимает работу экономической системы - кейнсианцы или неоклассики?

20. Зачем терять время на изучение истории экономической теории?

21. Почему Людвиг фон Мизес считал социализм неэффективным способом организации жизни людей?

22. Как происходит распределение богатства в обществе? Анализ концепции Джона Кларка.

23. В чем смысл теории экономической динамики Райя Харрода?

24. Что бы, по мнению Милтона Фридмена, рассказали деньги, если бы они заговорили?

25. В чем, по мнению Мизеса, положительные и отрицательные стороны развития бюрократического аппарата в обществе?

26. Почему, по мнению Фридриха фон Хайека, конкуренция приводит к экономическому порядку?

27. В чем Ж.-Б. Сэй видел источник богатства нации?

28. Можно ли считать П. Сорокина экономистом?

29. Различия в понимании теории конвергенции у Дж. Гелбрейта и современных экономистов.

30. Кто Вы: кейнсианец или неоклассик?

31. В чем состоял вклад В. Леонтьева в понимание работы экономической системы?

32. Какими должны быть принципы экономической политики в концепции В. Ойкена?

33. Роль государства в регулировании экономической системы. Подход В. Ойкена.

34. Причины игнорирования Дж. М. Кейнсом длительного периода.

Согласны ли Вы с его утверждением о том, что «в долгосрочном периоде все умрут»?

35. Являются ли «деньги просто вуалью»?

36. Можно ли говорить о существовании русской экономической школы в 19- начале 20 века?

37. Согласны ли Вы с отрицательным отношением средневековых мыслителей к взиманию ссудного процента.

38. Сторонником какой политики Вы являетесь: протекционизма или фритредерства.

39. Достоинства и недостатки единого налога физиократов.

40. В чем по Марксу различие между «классической политической экономией» и «вульгарной политической экономией»?

41. Последствия использования теории производительного труда А.

Смита в системе национального счетоводства СССР.

42. Можно ли считать учение Д. Рикардо экономической базой марксизма?



Pages:     || 2 |


Похожие работы:

«си лИ.О. директора библиотеки АГПА ИбраевОЙ С. А. Зав. Каф. информатики и ИТО Бельченко В.Е. СЛУЖЕБНАЯ ЗАПИСКА В связи с необходимостью использования в УМК. имеющейся в библиотеке прошу проверить наличие следующей литературы, с указанием по возможности не только наличия, но и количества. 1. Акулов О. А., Медведев Н. В. Информатика. Базовый курс. - М.: Омега-JI, 2008. - 576 с. 2. Бурков В.Н. Комбинаторное программирование.-Москва: Знание, 1977. -64С. 3. Балабайченко Е.Е., Троценко Г.Г. Компьютер...»

«л М ИНЗДРАВСО ЦРАЗВИТИЯ РОССИИ АЛГОРИТМЫ ПЕРВОЙ помощи УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ ВОДИТЕЛЕЙ ПЕРВАЯ ПОМОЩЬ УЧЕБН ИК ДЛЯ ВОДИТЕЛЕЙ Москва Институт проблем управления здравоохранением 2009 УДК 614.86 ББК 51.122 С 89 Рецензенты и консультанты: д.м.н., профессор, член-корреспондент РАМН, директор НИИ скорой медицинской помощи им. И.И. Джанелидзе, главный специалист по скорой медицинской помощи Минздравсоцразвития Багненко С.Ф. д.м.н., профессор, член-корреспондент РАМН, директор Всероссийского центра...»

«Министерство образования Российской Федерации Кемеровский технологический институт пищевой промышленности В.Н. Караульнов, Г.С. Драпкина, М.А. Постолова ВНЕШНЕЭКОНОМИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Учебный модуль для студентов дневной и заочной формы обучения специальности 060800 Экономика и управление на предприятиях Кемерово 2004 2 УДК: 339.5(075) Печатается по решению Редакционно-издательского совета Кемеровского технологического института пищевой промышленности РЕЦЕНЗЕНТЫ: Ю.А. Федченко, ректор...»

«Государственное образовательное учреждение Высшего профессионального образования Иркутский государственный медицинский университет Министерства здравоохранения и социального развития Охремчук Л.В., Николаева Л.А. ВИТАМИНЫ. ПОЛИВИТАМИНЫ. МИКРОЭЛЕМЕНТЫ. Учебное пособие для самостоятельной внеаудиторной работы студентов Иркутск - 2009 г. Печатается по решению ЦК МС Иркутского государственного медицинского университета Протокол N 4 от 19 мая 2009 года Данное учебное пособие, подготовлено...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ №50 _ УТВЕРЖДАЮ Директор ГБОУ Политехнический колледж № 50 А.В.Бучкин МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВОГО ПРОЕКТА (РАБОТЫ) ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ по специальности 230111 Компьютерные сети ОДОБРЕНА Разработана на основе Федерального Предметной (цикловой) комиссией преподагосударственного образовательного стандарта...»

«Министерство образования и науки Украины ОДЕССКАЯ НАЦИОНАЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ СВЯЗИ им. А. С. ПОПОВА ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И МЕНЕДЖМЕНТА Кафедра менеджмента и маркетинга МАРКЕТИНГ Сборник задач к практическим занятиям 6.030601 – Менеджмент 6.030504 – Экономика предприятия 7.050.20202 Компьютерно-интегрированные технологические процессы и производство 7.050.20201 Автоматическое управление технологическими процессами Одесса, 2013 УДК 339.134 План УМР в 2013 г. Составители: Сакун А.А., Аветисян К.П.,...»

«Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Владимирский государственный университет Н.В. АНДРЕЕВА Экономика труда Учебно-методическое пособие Допущено Учебно-методическим объединением по образованию в области национальной экономики и экономики труда в качестве учебно-методического пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 080104 Экономика труда и направлению Экономика Владимир 2009 УДК...»

«С.П. Кудаев Методические рекомендации по проведению практических занятий и самостоятельной работы студентов по курсу теоретической механики 2 Федеральное агентство по образованию ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МОРДОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Н.П. ОГАРЕВА) РУЗАЕВСКИЙ ИНСТИТУТ МАШИНОСТРОЕНИЯ (ФИЛИАЛ) КАФЕДРА ОБЩЕТЕХНИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН Методические рекомендации по проведению практических занятий и самостоятельной работы студентов по курсу...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра микробиологии, эпизоотологии и вирусологии Государственное управление ветеринарии Краснодарского края Государственное учреждение Краснодарского края Кропоткинская краевая ветеринарная лаборатория А.А. ШЕВЧЕНКО, Л.В. ШЕВЧЕНКО, Д.Ю. ЗЕРКАЛЕВ, О.Ю. ЧЕРНЫХ, Г.А. ДЖАИЛИДИ ПРОФИЛАКТИКА И...»

«Л. А. ОБУХОВА О. Е. ЖИРЕНКО Т. М. ЛУКИНА КАК ХОРОШО УМЕТЬ ЧИТАТЬ! Книга для чтения в  период обучения грамоте 1 класс МОСКВА • ВАКО УДК 373.3 ББК 74.26 О26 Издание допущено к использованию в образовательном процессе на основании приказа Министерства образования и науки РФ от 14.12.2009 № 729 (в редакции от 13.01.2011). Издано при финансовой поддержке Федерального агентства по печати и массовым коммуникациям в рамках Федеральной целевой программы Культура России (2012–2018 годы). Обухова Л. А.,...»

«Автономная некоммерческая образовательная организация высшего профессионального образования ВОРОНЕЖСКИЙ ЭКОНОМИКО-ПРАВОВОЙ ИНСТИТУТ (АНОО ВПО ВЭПИ) Факультет СПО и ДПО МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ для специальности среднего профессионального образования 030912 Право и организация социального обеспечения (базовой подготовки) Воронеж 2013 2 Рассмотрено на заседании кафедры СОСТАВЛЕНО юридических дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС Протокол № от...»

«Ростовский государственный педагогический университет Лингвистический институт В.Ю. МЕЛИКЯН СОВРЕМЕННЫЙ РУССКИЙ ЯЗЫК СИНТАКСИС НЕЧЛЕНИМОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ Научный редактор: доктор филологических наук, профессор В.П. Малащенко Допущено Учебно-методическим объединением по специальностям педагогического образования в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 032300 – русский язык и литература Издательство Ростовского государственного педагогического...»

«УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ МИНСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ Л.В. КАЛИТА ПРАВО ХОЗЯЙСТВЕННЫХ ОБЪЕДИНЕНИЙ Учебно-методический комплекс Минск Изд-во МИУ 2011 ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ I ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ, ЕЕ МЕСТО В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ II СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА III ОПОРНЫЙ КОНСПЕКТ ЛЕКЦИЙ ТЕМА 1 ПОНЯТИЕ И ПРЕДМЕТ ПРАВА ХОЗЯЙСТВЕННЫХ ОБЪЕДИНЕНИЙ ТЕМА 2 ГОСУДАРСТВЕННО-ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ХОЗЯЙСТВЕННЫХ ОБЪЕДИНЕНИЙ ТЕМА 3 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ О ХОЗЯЙСТВЕННЫХ ТОВАРИЩЕСТВАХ И ОБЩЕСТВАХ ТЕМА 4...»

«ПРЕДМЕТНАЯ ОБЛАСТЬ ФИЛОЛОГИЯ 5–11 УЧЕБНИКИ ДЛЯ КЛАССОВ Издательством ДРОФА созданы завершенные линии учебно-методических комплексов (УМК) о русскому языку и литературе, предоставлящие педагогам возможность выбора УМК в заисимости от специфики школы или класса. Все чебники подверглись содержательной и метоической переработке в соответствии с требоваиями ФГОС. Акцент сделан на достижении личостных, метапредметных и предметных реультатов образования. УМК включают рабочие рограммы с поурочным...»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Сургутский государственный университет Ханты-Мансийского автономного округа – Югры Факультет автоматики и телекоммуникаций Кафедра автоматики и компьютерных систем Гришмановский Павел Валерьевич, кандидат технических наук, доцент Теория языков программирования и методы трансляции Учебно-методическое пособие Сургут, 2010 Теория языков программирования и методы трансляции Содержание Введение Тематический план...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ Государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования города Москвы Московский городской психолого-педагогический университет Аналитическая записка и результаты анализа показателей деятельности образовательной организации высшего...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЮРИДИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ УТВЕРЖДАЮ Первый проректор, проректор по учебной работе С.Н. Туманов _ _ 2012 г. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ Экономика фирмы Специальность 030501.65 – юриспруденция Саратов-2012 Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры экономической теории 30 мая 2012 г. Протокол № Заведующий кафедрой экономической теории...»

«БЕЗОПАСНОСТЬ В ГОСТИНИЧНЫХ ПРЕДПРИЯТИЯХ Безопасность в гостиничных предприятиях Методическое пособие _ БЕЗОПАСНОСТЬ В ГОСТИНИЧНЫХ ПРЕДПРИЯТИЯХ ББК 65.49я73 Б-40 Б 40 Безопасность в гостиничных предприятиях. Учебное пособие М.: УКЦ Персона пяти звезд, ТрансЛит, 2008 -152 с Составители* А Л Лесник, М Н Смирнова, Д И. Кунин В методическом пособии раскрыты вопросы организации и функционирования службы безопасности в гостиничных предприятиях. Даны практические рекомендации по нормативноправовому и...»

«АГАО им. В.М.Шукшина Учебник и учебное пособие Информационное письмо РИО 10.01.2014 УЧЕБНИК И УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ Информационное письмо Одним из видов вузовских изданий является учебное издание. Учебное издание - издание, содержащее систематизированные сведения научного или прикладного характера, изложенные в форме, удобной для изучения и преподавания, и рассчитанное на учащихся разного возраста и ступени обучения в условиях определенной системы образования. Учебные издания в зависимости от...»

«Раздел II. Общая теория государства Глава 2. Сущность государства Международный консорциум Электронный университет Московский государственный университет экономики, статистики и информатики Евразийский открытый институт Н.М. Чепурнова, А.В. Серёгин Теория государства и права Учебное пособие Москва, 2008 1 Оглавление УДК 34 ББК 66.0 Ч 446 Чепурнова Н.М., Серёгин А.В. ТЕОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА: Учебное пособие. – М.: ЕАОИ, 2007. – 465 с. ISBN 978-5-374-00097-9 © Чепурнова Н.М., Серёгин А.В. ©...»








 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.