[ «СБОРНИК ОЛИМПИАДНЫХ ЗАДАЧ ПО ФИЗИКЕ Учебное пособие 7 класс Содержание Предисловие Введение 4 История олимпиад по физике. Рекомендации по решению олимпиадных физических задач Измерение физических величин Механическое ...»
7.38. Если груз массы m = 10 г поставить на линейку на расстоянии x от ее края, то линейка примет горизонтальное положение равновесия при размещении под ней упора на расстоянии y от того же края линейки (рис. 53). Зависимость y(x) при различных размещениях груза представлена в таблице 1. Построив график зависимости y(x), определите массу линейки и ее длину.
Экспериментальные задания 7.39. Определите работу, которую нужно совершить, чтобы на поверхности стола уложить в одну вертикальную стопку 10 одинаковых брусков.
Оборудование: 10 брусков;
Указание. Для проведения исследования вместо брусков можно использовать шашки или костяшки домино.
7.40. Подберите такой наклон доски трибометра, что при равномерном подъеме по ней деревянного бруска можно было получить выигрыш в силе в три раза.
Оборудование: доска трибометра;
7.41. Определите вес мешочка с песком.
Оборудование: мешочек с песком, вес которого больше максимального веса, который может быть измерен динамометром;
7.42. Определите массу линейки.
Оборудование: линейка;
ОТВЕТЫ
1.1. На 0,01 см.1.2. 4 см.
1.3. 222.
1.4. 333.
1.5. 35.
1.6. Диаметр глобуса d = 1,29 см.
1.7. Примерно 31, 7 года.
1.8. 0, 0005 мм.
1.9. График представлен на рис. 54:
1.10. 20 кг.
1.11. 0,02 дм3 = 20 см3.
2.1. 200 м; 20 м/с.
2.2. 2,5 ч.
2.3. 60 с.
2.4. 10 м/с.
2.5. 5 м/с.
2.6. Девочка съела N = 4 пирожка.
2.7. 10 с.
2.8. v = 2,5 км/ч 2.9. По реке – 24 мин; по озеру – 22,5 мин.
2.10. скорость течения реки равна 4 км/ч; скорость движения лодки относительно воды равна км/ч 2.11. 80 км/ч.
2.12. 58,3 с.
2.13. 2,5 м/с.
2.14. 24 м.
2.17. 20 минут.
2.18. 70 минут.
2.19. 40 км; 80 км.
2.22.У второго в 1,5 раза.
2.23. 96 км/ч.
2.24. 48 км/ч.
2.25. 78,75 км/ч.
2.26. 30 км/ч 2.27. 9 км/ч.
2.28. 10 м/с; 20 м/с.
2.29. 5 км.
2.30. Нет разницы, каким образом мальчик будет догонять учительницу, в обоих случаях он затратит одинаковое количество времени.
2.31. 45 км/ч.
2.32. 8 м/с 2.33. 25 с.
2.34. 2 м/с.
2.35. 2 м/с2.
2.36. 2 м/с2; 15 с.
2.39. 0,6 м/с2.
2.40. 50 с.
2.41. 7 м/с.
2.42. 2,25 м/с2; 6,7 с.
2.43. 32,4 м.
2.44. 360 м, 24 м/с.
2.45 2 м/с2.
2.46. 5 м/с.
2.47. 22 м/с2; 0,33 м/с.
3.1. 63.
3.2. 182 г.
3.3. 1 м3; 0,9 м3.
3.4. второе, в 2 раза.
3.5. 0,3 дм3.
3.6. 426 км.
3.7. 10 см3.
3.8. 226 г.
3.9. 0,7 см.
3.10. 0,09 кг.
3.11. 8100 кг/м3.
3.12. 19,5 г; 6,75 г.
3.13. 2500 кг/м 3.14. 800 кг/м3.
3.15. 2400 кг/м3.
3.16. Объем одного кирпича равен 0,0018 м3, а его плотность – 1800 кг/м3.
3.17. Объем всего медведя составляет 40 л и его масса 40 кг.
3.18. Плотность золота на Руси равна 0,7 3 = 430 пуд/аршин3.
3.19. d = 2 см.
3.20. l = m/(R2) 82 м 3.21. Плотность неизвестной жидкости равна ж = (в · m)/М.
4.1. 10 Н; 30 Н.
4.2. 2 Н; 8 Н; 12 Н; 18 Н.
4.3. 0,5 Н; 1 Н; 2,5 Н.
4.4. 50 Н; 250 Н.
4.5. 3Н; 13 Н.
4.6. 48 Н.
4.7. 11,2 см.
4.8. 11 см.
4.9. 14 см.
4.10. Одинаковая.
4.11. 0,05 м3.
4.12. 0,01 м3.
4.13. 1,56 кН.
4.14. Полый.
4.16. 50 Н.
4.17. Керосин.
4.18. 80 Н.
4.19. 0,2.
4.20. 200 кг.
4.21. 31 Н.
4.22. 50 Н.
4.23. 0,4.
4.24. 14 Н.
4.26. 8 кН; 152 кН.
4.27. а) 500 Н; б) 900 Н.
4.28. F/P = l1/(l – l1).
4.31. Легче сдвинуть пять верхних книг, чем вытянуть четвертую сверху.
4.32. а) 4 Н; б) 6 Н.
4.35. 150 Н.
4.36. 0,8 м/с2.
4.37. 2 т.
4.38. легкового в 2 раза больше.
4.39. 0,08 м/с2.
5.2. 50 кН/м2.
5.3. 4,8 т.
5.4. 5 кН.
5.5. 108 кПа.
5.6. 5,5 кПа.
5.7. m = P3/(g32) = 116 кг.
5.8. 234 гвоздя.
5.9. Массы воды в сосудах А и Б и давление на дно этих сосудов одинаковы; сила давления в сосуде А больше, чем в сосуде Б.
5.10. 650 Па.
5.11. P = gh(12/(1 + 2) + 2(1 – 2/(1 + 2)) 5440 Па.
5.12. 10 кПа.
5.13. 800 Н.
5.14. На 8 см.
5.15. 800 кг/м3.
5.16. 0,625 м.
5.17. 25 см.
5.18. 3,2 см; 12,8 см.
5.19. На 12 см.
5.20. 2,4 кПа.
5.21. На 0,4 см; на 2 см.
5.22. М 1018 кг.
5.23. Вода в трубке потечет справа налево и выльется из нее через левую часть.
5.24. Вода будет перемещаться в трубке слева направо до тех пор, пока давление у концов трубок не станет одинаковым.
5.25. 4,4 кПа.
5.26. Решение. Увеличение давления керосина на поверхность воды не изменит ее плотность. Не изменится и плотность материала шарика. Поэтому выталкивающая сила, действующая со стороны жидкостей на шарик, останется прежней. Следовательно, глубина погружения шарика в воду не изменится.
5.27. Уровень погружения бруска в воду уменьшится.
5.28. Уровень жидкостей в сосуде уменьшится.
5.29. 90 Н.
5.30. Нарушится.
5.31. 950 Н.
5.32. Шар имеет полость объемом 30 см3.
5.33. 800 кг/м3; 700 кг/м3.
5.34. Шар имеет полость объемом 30 см3.
5.35. 100 МН.
5.36. 70 кН.
5.37. 4,5 дм3; 0,5 дм3.
5.38. 800 кг/м3.
5.39. V1 = (n – 1)V/n.
5.40. 900 кг/м3.
5.41. 0,5V.
5.42. V1 = ( – 2)V/(1 – 2).
5.44. p 8b 2 : 4b 2 0,7.
5.45. 1 0 8 г см3.
5.46. Указания. Погружают деревянную палочку в сосуд с водой и устанавливают, какая часть объема палочки погружена в воду. Далее вычисления проводят, используя условия плавания тел.
5.47. Указания. При определении массы стакана налейте в него немного воды, чтобы он при плавании не опрокидывался. Форма сосуда в условии не оговорена. Поэтому, если сосуд имеет, например, конусообразную форму, то, используя металлическую полоску, легко изготовить указатель-фиксатор уровня воды в сосуде (рис. 55 ).
6.1. 2,3 МДж.
6.2. 8,4 кДж.
6.3. 13,6 кДж.
6.4. 0,1.
6.5. 200 Дж.
6.6. Мальчик совершает большую работу, чем девочка.
6.7. 1,25 МДж.
6.8. 20 м/с.
6.9. А = 1,5Fl.
6.10. 0.
6.11. 20,4 мин.
6.12. 1500 м3.
6.13. 4,3 м.
6.14. 392 Вт.
6.15. 1 Вт.
6.16. 3 т.
6.17. 270 Вт.
6.18. 18,9 Вт.
6.19. 12,5 м/с.
6.20. Вода.
6.21. 160 кН.
6.22. 6 Дж.
6.23. 0,25 Дж, 10 м/с.
6.24. 1,5 м.
6.25. l = тh/( - т).
6.26. - 4 Дж, 4 Дж, - 4 Дж.
6.27. 8 Дж.
6.28. 5 Дж.
6.29. 60 Дж, 90 Дж.
6.30. 2,5 м.
7.2. 75 см.
7.3. 7 см.
7.4. 1600 Н.
7.5. 7,2 Н; выигрыш в силе в 6 раз; в работе выигрыша нет.
7.6. На расстоянии 90 см от точки приложения меньшей силы.
7.7. 480 Н.
7.8. На высоту 3,1 см; 8,7 см.
7.9. 80 Н.
7.10. 2,3 кН; 92 Н.
7.11. 800 г 7.12. 100 Н.
7.13. 120 кг.
7.14. 1 кН; 4 кН.
7.15. На 2 м.
7.16. 25 Н.
7.17. На 2 м.
7.18. На 0,2 м.
7.19. Никакого; на 15 см.
7.20. 600 Н.
7.21. 125 Н 7.22. 15 Н.
7.23. 256 Вт.
7.24. 5 подвижных; 5 неподвижных.
7.25. 2800 Н.
7.26. 30 кг.
7.27. 25%.
7.28. 75%.
7.29. 21 кг.
7.30. 62,5%.
7.31. 98%.
7.32. 98%.
7.33. 80%.
7.34. 82%.
7.35. 80%; 50 Н.
7.36. 350 Н.
7.37. 250.
ЛИТЕРАТУРА
1. Лукашик В.И. сборник школьных олимпиадных задач по физике: кн. для учащихся 7 – кл. общеобразоват. учреждений / В. И. Лукашик, Е. В. Иванова, - М.: Просвещение, 2007. – 255 с.2. Журналы “Физика в школе”, “Квант”.
3. Физика. Всероссийские олимпиады. Вып. 2 / С.М. Козел, В.П. Слободянин, Д.А.
Александров и др.; под ред. С.М. Козелла, В.П. Слободянина. – М.: Просвещение, 2009. – 112 с.
4. Семке А.И. Нестандартные задачи по физике. Для классов естественно-научного профиля / А.И. Семке. – Ярославль: Академия развития, 2007. – 320 с.
5. Кирик Л.А. Физика – 7. Разноуровневые самостоятельные и контрольные работы. – 5-е изд., перераб. – М.: Илекса, 2009. 176 с.
6. Кирик Л.А. Физика – 8. Разноуровневые самостоятельные и контрольные работы. – 5-е изд., перераб. – М.: Илекса, 2009. 208 с.
7. Кирик Л.А. Физика – 9. Разноуровневые самостоятельные и контрольные работы. – М.:
Илекса, 2007. 176 с.
8. Горлова Л.А. Олимпиады по физике: 9 – 11 классы. – М.: ВАКО, 2007. – 160 с.
9. Открытая олимпиада школьников по физике памяти академика А.Д.Сахарова. 2005- гг. Сборник задач.— Саров, 2011.— 24 с.
10. Марон А.Е. Физика. 7 класс: учебно-методическое пособие / А.Е. Марон, Е.А. Марон. – 8-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2010. – 123 с.
11. Пурышева Н.С. Физика. 7 класс. Учебник для общеобразовательных учебных заведений. / Н.С. Пурышева, Н.Е. Важеевская. – М.: Дрофа, 2001. – 208 с.
12. Перышкин А.В. Физика. 7 класс. Учебник для общеобразовательных учебных заведений. / А.В. Перышкин. – М.: Дрофа, 2002. – 192 с.
13. Гуревич А.Е. Физика. Строение вещества. 7 класс: Учебник для общеобразовательных учебных заведений. / А.Е. Гуревич. – 3-е изд. – М.: Дрофа, 1999. – 192 с.
14. http://kvant.mccme.ru/ – журнал “Квант”.
15. http://mmmf.math.msu.su/ – малый мехмат МГУ.
16. http://school-collection.edu.ru – единая коллекция цифровых образовательных ресурсов (задачи Московских олимпиад классифицированные по темам).
17. http://www.metaschool.ru – Интернет-кружки, интернет-олимпиады, интернет-репетитор.
18. http://www.rosolymp.ru/ – портал Всероссийской олимпиады школьников.
19. http://www.school.mipt.ru/ – ЗФТШ МФТИ.
20. http://www.rosolymp.ru/ – портал Всероссийской олимпиады школьников.
21. http://www.school.mipt.ru/ – ЗФТШ МФТИ.
22. http://www.turgor.ru/ – Турнир Городов – международная математическая олимпиада для школьников.
23. http://www.zaba.ru/ – Математические олимпиады и олимпиадные задачи.
«