[ «ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ Методика проведения внеклассных мероприятий на материалах истории Великой Отечественной войны Учебно-методическое пособие по курсам Педагогика, Методика воспитательной работы, ...»
Рассказчик 5: Подпольные территориальные комсомольские организации действовали во всех городах и многих населенных пунктах. Самым боевым и многочисленным было Минское комсомольско-молодежное подполье, которое насчитывало около 70 организаций и групп. Молодые подпольщики организовали сотни диверсий, выводили со строя военную технику врага, оборудование работающих на военные нужды предприятий, паровозы, вагоны, средства связи, мосты, железнодорожное оборудование, другие объекты противника, вели разведку, доставали и переправляли партизанам оружие, боеприпасы, медикаменты. Они много сделали для освобождения мирных жителей, особенно детей, от уничтожения и вывоза в Германию.
В партизанских зонах, где под защитой партизан укрывались их семьи, по инициативе молодежи были созданы и работали лесные школы. Они оборудовали классы, доставали учебники, бумагу, карандаши. За мужество и героизм, проявленный в годы войны, более тысяч комсомольцев награждены орденами и медалями.
Ведущий: Наша необычная встреча с прошлым подошла к концу. Оказывается, у нас так много общего с вами – мы тоже молоды, полны сил и любви к родной земле. Но нам, мы надеемся, повезло больше – мы живем в мире. Сверстники 40-х! Мы гордимся вами! Всегда помним вас! Знайте, мы тоже любим свой край и не допустим его уничтожения!
1. Памяць. Гродзенскi раён. – Мн., 1993.
2. Беларусь у Вялiкай Айчыннай вайне 1941 –1945 гг.: Энцыклапедыя. – Мн., 1990.
3. В бою и в труде. Подростки в Великой Отечественной войне / Сост. В.Караваев. – М., 1982.
4. Мудрик А.В. О воспитании старшеклассников: Книга для классных руководителей. – 2-е изд. – М., 1981.
5. Караковский В.А. Стать человеком. Общечеловеческие ценности – основа целостного учебно-воспитательного процесса. – М., 1993.
6. Лизицкий В.М. Практическое воспитание в школе. В 2-х книгах. – М., 2002.
7. Верхось В., Гарелик А. Это было в Скиделе. – Мн.,1973.
ИСТОРИЯ БЕЛОРУССКИХ «КОТЛОВ»
Учебно-теоретическая конференция Учебно-теоретическая конференция – познавательная форма проведения воспитательной работы. Она предполагает самостоятельно подготовленные сообщения участников по вопросам, лежащим за пределами программы. На ней очень детально рассматриваются новые сведения о военных событиях, в частности, об истории белорусских «котлов». Могут быть организованы секции, предусматривается наличие программы, регламента выступления, президиума, тезисов выступлений докладчиков, председателя, секретаря, слушателей. Возможна дискуссия по спорным вопросам.Цели и задачи: Привлечь внимание старшеклассников к истории наступательных операций по освобождению Белоруссии, познакомить с опытом военной стратегии и тактики окружения вражеских группировок, мужеством, смекалкой, бесстрашием, проявленными в этот период войны Возраст: 9 – 11 классы.
Время проведения: 2 часа.
Место проведения: Классная комната.
Оборудование и оформление: Программа конференции, тезисы выступлений, столы, стулья, географическая карта Белоруссии, книги по истории Великой Отечественной войны на территории Белоруссии, музыкальные записи, магнитофон.
Подготовительная работа.
Убедить старшеклассников в необходимости подробного изучения и анализа осуществления окружения и уничтожения вражеских группировок на территории Белоруссии в годы Великой Отечественной войны, подготовить тезисы выступлений по истории белорусских «котлов», пригласить ветеранов Великой Отечественной войны.
Сценарий.
Председатель: История освобождения Белоруссии от немецко-фашистских захватчиков тесно связана с так называемыми «котлами» – военной тактикой, основанной на окружении противника и целенаправленном его уничтожении. Таких «котлов» было три. Все они заняли достойное место в истории военного искусства.
(На «котловом» довольствии // Красная Армия. – 1944. – июля).
Сообщения о некоторых военных операциях окружения вражеских группировок.
Бобруйский «котел». Окружение под Бобруйском войсками правого крыла 1 Белорусского фронта в ходе Бобруйской операции года 6 дивизий, 9-ой немецкой армии. Особенность проведения операции – массированное использование авиации фронта, 526 самолетов на протяжении полутора часа группами по 25–30 самолетов наносили удар по врагу.
В 3.50 24 июня 1944 года началась артподготовка – сигналом послужил залп гвардейских минометных частей. Огонь «катюш»
был подхвачен многоголосым гулом более 2-х тысяч орудий. Сотни тысяч снарядов разрушали проволочные заграждения противника, его минные поля, траншеи, разбирали блиндажи, уничтожали орудия, минометы, пулеметы и живую силу.
Враг был буквально потрясен мощью и точностью нашего артиллерийского огня. Захваченный в плен фельдфебель 130-го пехотного полка 45-й пехотной дивизии показал, что не только он, но и большинство солдат, которые уже давно воюют на Восточном фронте и побывали на многих его участках, впервые подверглись такому мощному артиллерийскому обстрелу: «...огонь русской артиллерии отличался большой точностью и, несмотря на то, что солдаты находились в укрытиях, полк потерял от огня более половины своего состава» (Третья армия. История. Люди. Подвиги. – С. 168).
Характерно, что для лучшего обеспечения огневой поддержки наступающих подразделений на кроны деревьев поднимались специально построенные площадки со станковыми пулеметами. В конце дня появилась необходимость частично ввести в сражение 9-й танковый корпус. Энергичным натиском они прорвали оборону противника на плацдарме по всему фронту и вышли на шоссейную дорогу Бобруйск – Могилев. При виде лавины наших танков и самоходных орудий немецкие солдаты в ужасе бросали оружие. По дороге к Бобруйску танкисты освободили 5 тыс. мирных жителей, угонявшихся врагом в Германию. Противник оказался в крайне тяжелом положении. Его рогачевско-жлобинская группировка попала в окружение. Пути ее отхода на запад через Бобруйск отрезали наши танкисты. Они держали под своим жестким обстрелом мост через реку Березину. Блестяще проведенные смелые действия 9-го танкового корпуса, закрывшего для врага все дороги к Бобруйску с востока и юго-востока, имели большое значение. Если до его выхода в район узла дорог села Титовка командование 9-й немецкой армии могло питать надежды на отход своих разбитых частей, то теперь они рухнули. Вся группировка врага юго-восточнее Бобруйска попала в котел. Особенно отважно сражались воины 1174-го стрелкового полка майора И.И.Долматова. Почетный гражданин города Мосты полковник в отставке И.М.Подобед вспоминает, что в ходе Белорусской операции Долматову вручили вместе с орденом Красного Знамени редкий по тому времени английский крест.
В грамоте, которая прилагалась к этой награде короля, говорилось:
«Мы, Георг VI, божьей милостью король Великобритании, защитник веры, приветствуем высочайшим приказом Британской империи майора Ивана Ивановича Долматова. Принимая во внимание ваши заслуги, считаем вас удостоенным награды военной дивизии.
Настоящим дарственным актом даем Вам звание и чин почетного офицера со всеми принадлежащими и относящимися к этому привилегиями. Дан в нашем дворце в Сент-Джеймсе и скреплен нашей собственноручной подписью и печатью» (Там же, с.176).
Четвертый день был отмечен попытками врага вырваться из опасного положения. Рассказ немецкого пленного о гибели своей дивизии: «Мы двигались форсированным маршем на Рогачев, но, пройдя 20 км, свернули влево и обходным путем повернули назад, так как русские перерезали у нас в тылу шоссе, и дивизия, чтобы избежать окружения, повернула обратно. По пути к шоссе нашим колоннам пришлось двигаться по болотам. Почти вся материальная часть – танки, транспортеры, орудия – увязли и не могли тронуться с места. Пяти танкам удалось выбраться на шоссе, но там их сразу подожгли русские. Дивизия не могла развернуться в болотах, попала под губительный огонь русских танков и артиллерии, а через некоторое время и под бомбардировку авиации... Поднялась ужасная паника. Солдаты, стараясь спастись, разбегались в разные стороны, а раненые тонули в болотах» (С.176).
Случалось, немецко-фашистские войска шли на любое коварство. Гитлеровцы, группами приближаясь с поднятыми руками и белыми платками, кричали: «Плен, плен!», а потом из-за расступившихся первых шеренг выдвигались автоматчики, которые открывали огонь в упор по нашим воинам. Об этой уловке врага стало известно всей армии. Повсеместно была повышена бдительность.
При отходе гитлеровцы сжигали постройки, убивали все живое. Они шли буквально по трупам людей, лошадей, коров, овец.
Дороги их отхода сопровождались в ночное время полыхавшими заревами, а днем – густыми дымными шлейфами. Во всей этой напряженной и часто трагической обстановке порой возникали и забавные, курьезные ситуации. Об одной из них рассказывал бывший техник-лейтенант Н.Н.Скворцов: «Во время моего дежурства в наблюдательный пункт вбежали два лейтенанта с искаженными от страха лицами. Они требуют срочно доложить командарму, что сюда, на наблюдательный пункт, движется огромная колонна немцев с артиллерией и танками. Открыв завешенный палаткой вход в блиндаж, я услышал гул приближавшейся вражеской колонны. Оказывается, попавшая в плен группировка врага не шла на прорыв, а следовала по дороге рядом с нашим наблюдательным пунктом на пункт сбора по заранее предусмотренному штабом маршруту. Огромная лавина деморализованных гитлеровских войск проследовала мимо нашего наблюдательного пункта в направлении, указанном конвоирами».
В период с 24 по 30 июня 1944 года войска 3-й армии уничтожили до 37 тыс. гитлеровских солдат и офицеров и взяли в плен немцев. Среди пленных был комендант Бобруйска генерал-майор Гаман. В течение 7 дней уничтожено и захвачено 255 танков и штурмовых орудий, 3828 автомашин, 200 радиостанций (Там же, с. 188).
Витебский «котел». Окружение войсками 3-го Белорусского и 1-го Прибалтийского фронтов в ходе Витебско-Ошмянской операции в июне 1944 года 5 дивизий под Витебском. Противник потерял 20 тыс. солдат и офицеров. (Материал дается в сокращении).
Минский «котел». Окружение войсками 1-го, 2-го, 3-го Белорусских фронтов в ходе Минской операции 1944 года главных сил и отборных соединений 9-й армии на востоке от Минска.
3 июля 1944 года в окружение попало 105 тысяч гитлеровцев. 7 – 8 июля уничтожены и взяты в плен главные силы немецких войск, 9 – июля – оставшиеся отдельные группы. В Минском «котле» уничтожено более 70 тысяч гитлеровцев, взято в плен более 35 тысяч вражеских солдат и офицеров. В ликвидации «котла» принимали участие партизаны бригад 2-й Минской, «Буревестник», имени Рокоссовского, «За Советскую Беларусь», имени Щорса. Партизаны охраняли все основные объекты в Минске и его окрестностях. Окружение противника в минском «котле» – важное достижение в развитии военного искусства. Впервые в наступательных действиях Красной Армии противник был окружен и разгромлен в результате параллельного и фронтального преследования на глубине 200 – км от передовых рубежей его обороны.
много усилий было приложено со стороны командования, офицеров и солдат для освобождения мужество всех тех, кто «вынес войну на собственных плечах». У Победы горький вкус.
Рис. 120. Обелиск Победы на Кургане 1. Беларусь у Вялікай Айчыннай вайне. 1941 – 1945 гг.: Энцыклапедыя. – Мн., 1990.
2. Греков В.А. Великая Победа. – Мн., 1970.
3. Долготович В. В одном строю к единой цели. – Мн., 1985.
4. Крылов Н.И. На главном направлении // Освобождение Белоруссии, 1944. – М., 1974.
5. Плотников Ю.В. Освобождение Белоруссии. – Мн., 1984.
6. Советские писатели на фронтах Великой Отечественной войны. Т.8. – Книга 2. – С.472.
7. Лемяшонак У.I. Вызваленне – без грыфа «сакрэтна!» – Мн., 1996.
8. Крикунова Т.К. Практическая педагогика. – М.,1999.
9. Щуркова Н.Е. Классное руководство. Настольная книга учителя. – М.,1999.
10. Рожков М.И., Байбородова Л.В. Организация воспитательного процесса в школе. – М., 1999.
Введение
Глава.1 ОСОБЕННОСТИ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
И МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ВНЕКЛАССНЫХ МЕРОПРИЯТИ С
МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ«Нас чьи-то руки подхватили». Беседа
Прощай, оружие! Суд над оружием
«Чтоб стать мужчиной, мало им родиться». Классный час...... «Есть в памяти мгновения войны». Путешествие в прошлое.... «После боя сердце просит музыки вдвойне». Литературномузыкальная композиция
«Лучше прийти с пустым рукавом, чем с пустою душой.
Беседа
«Он, как память людская, стоит напоказ». Экскурсия............. «Если б камни могли говорить». Эстафета памятных мест....... «Вместо мела – ружье, вместо школы – блиндаж». Галерея героев
«Бойцов на подвиг повела героя слава боевая». Размышление над книгой
«Тревожный гул Бухенвальдского набата». Беседа.................. «Это праздник со слезами на глазах». Коллективное творческое дело
Глава 2. ОРГАНИЗАЦИЯ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
И МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ
С ПОДРОСТКАМИ«И мужество вас не покинет». Поэтическая гостиная.............. У войны не детское лицо. Вахта памяти
Их именами названы улицы города. Игра-путешествие.......... «C гранатою над головой». Вахта памяти
Вспомним всех поименно. Беседа
«Броня крепка и танки наши быстры...».Что? Где? Когда?...... «Пишет домой война». Разговор при свечах
Стреляющие строки. Устный журнал
Каникулы длиною в жизнь. Читательская конференция......... Оружие победы. Викторина
«Учитель, перед подвигом твоим позволь смиренно преклонить колено...». Беседа
«В нашу дверь постучался прикладом непрошенный гость».
Мужской разговор
«Мы о вас расскажем в посвящениях...». Посвящение......... «Да будет проклята война». Суд над войной
«Пускай идет народ со всех сторон, кому учиться ненависти надо». Этический театр
Глава 3. ВОСПИТАНИЕ ПАТРИОТИЗМА У СТАРШИХ
ШКОЛЬНИКОВ НА ПРИМЕРЕ ИСТОРИИ ВЕЛИКОЙ
ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫВысокого звания достоин. Викторина
Мы войну узнаем по книгам. Читательская конференция.... День памяти и печали. Урок мира
«Пространство без народа»? Круглый стол
«Для славы мертвых нет». Научные встречи
«Красный крест на сумке цвета хаки...». Живая газета.......... Героическая география. Игра «Умники и умницы»............... «Позорит ли война человечески род?». Разброс мнений........ «И поет мне в землянке гармонь...». Музыкальный сувенир... «Воздушные рабочие войны». Режиссерская мастерская...... «Я перед вами с памятью своей». Беседа-вопоминание........ «Мы с тобой простились на перроне». Литературномузыкальная композиция
«Иду на таран!». Клуб знатоков военной истории................. «Нам аттестаты выдал сорок пятый». Встреча с прошлым..... История белорусских «котлов». Учебно-теоретическая конференция
ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ
Методика проведения внеклассных мероприятий на материалах истории Великой Отечественной войны Компьютерная верстка: И.П.Зимницкая Сдано в набор 09.04.2004. Подписано в печать.2004.Усл.печ.л.18,91. Уч.-изд.л. 17,73. Тираж 120 экз. Заказ.
Учреждение образования «Гродненский государственный ЛИ №02330/0133257 от 30.04.2004. Ул. Пушкина, 39, 230012, Гродно.
Отпечатано на технике издательского центра Учреждения образования «Гродненский государственный ЛП №02330/0056882 от 30.04.2004. Ул. Пушкина, 39, 230012, Гродно.
– 327 – – 328 –
«