[ ЭКСПЕРТНОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ
О КАЧЕСТВЕ И ГАРАНТИЯХ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ
020801.65 «Экология»
ФГБОУ ВПО «КАЛУЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ К.Э. ЦИОЛКОВСКОГО»
РЕЗЮМЕ
Реализация образовательной программы 020801 «Экология» осуществляется на кафедре «Экологии и ботаники» Калужского государственного университета», заведующий кафедрой д.б.н., профессор Шестакова Галина Александровна, на биолого-химическом факультете Института естествознания.Экспертиза образовательной программы 020801 «Экология» была проведена экспертом АККОРК Гапоненко Альбиной Вячеславовной.
Период проведения экспертизы: со 02 апреля по 31 мая 2012 года.
Профиль оценок результатов обучения и гарантий качества образования № Критерий Оценка Качество образования I Гарантии качества образования:
II Образовательные цели программы 1. Структура и содержание ООП 2. Учебно-методические материалы 3. Технологии и методики образовательной деятельности 4. Профессорско-преподавательский состав 5. Научно-исследовательская деятельность и реализация ее 6.
результатов в учебном процессе Образовательные и материально-технические ресурсы программы 7. Организация и управление процессом реализации программы 8. Участие работодателей в реализации программы 9. Участие студентов в определении содержания и организации 10.
учебного процесса Студенческие сервисы на программном уровне 11. Оценка качества подготовки абитуриентов 12. Итоговая оценка ГКО: Сильными сторонами программы, по мнению эксперта, являются следующие результаты обучения и гарантии качества образования:
Большая часть выпускников трудоустраивается по специальности, при этом 1.
работодатели положительно оценивают качество подготовки выпускников.
Выпускники имеют хорошо развитые практические умения и навыки, 2.
сформированные на лабораторных, практических занятиях и при прохождении разного рода практик и успешно реализуют их в профессиональной деятельности.
Для всех дисциплин учебного плана имеются УМК, содержащие разработанные 3.
рабочие программы, курсы лекций, практических и лабораторных занятий.
Сформированный на кафедре научно-педагогический коллектив, значительная 4.
часть которого является выпускниками КГУ, хранящими и преумножающими научные традиции кафедры. Многие преподаватели выпускающей кафедры является членами Ведущих научных школ Российской Федерации и регулярно привлекается к различным НИР.
Для организации учебного процесса и достижения заявленных целей программы 5.
выделяется достаточно средств, что обеспечивает наличие современной, хорошо укомплектованной лабораторной базы, позволяющей не только осуществлять образовательный процесс на высоком уровне, но и реализовывать научно – исследовательские проекты с привлечением студентов. Результатами научно - исследовательской деятельности студентов являются научные открытия мирового уровня, определение ранее неизвестных видов.
Например, по результатам годичной стажировки в Лаосском национальном университете студентом Тарасовым Сергеем Игоревичем был собран большой материал по жукамкопрофагам и описано 6 новых видов онтофагусов. За эти исследования он был награжден медалью РАН.
Студентам обеспечена возможность свободного доступа к фондам учебнометодической документации и интернет-ресурсам. Все студенты и преподаватели имеют возможность открытого доступа к Электронно-библиотечной системе Книгофонд.
Институт естествознания имеет достаточный уровень компьютеризации учебного 7.
процесса, обеспечивающий каждому обучающемуся возможность профессиональной подготовки по специальности 020801 «Экология». Эти возможности реализуются в форме интернет-технологий, использования современных программных продуктов. В институте накоплен фонд компьютерных обучающих и контролирующих программ. В учебном процессе используются около 15 программных продуктов. Кроме сертифицированных программ, в учебный процесс включены компьютерные программы, электронные учебники и презентации, подготовленные преподавателями вуза. Широко используются контролирующие компьютерные средства и тестовые системы, которые применяются в процессе самостоятельной работы студентов или в целях текущего контроля знаний. Информатизация Института естествознания, количество компьютерных классов и вычислительной техники, программное обеспечение соответствуют профилю, целям и задачам обучения специалистов. В лекционных аудиториях установлены видеопроекторы и мультимедийные ПК с DVD приводами с возможностью подключения внешнего съемного диска – флеш-памяти, начато оснащение аудиторий интерактивными досками. Установлены и настроены ПК для управленческой и научной деятельности.
С 2006 года в образовательный процесс внедрена система дистанционного обучения, разработанная в КГУ, которая позволяет создавать онлайновые курсы, проводить практические и самостояте6льные работы студентов, а также позволяет применять в образовательном процессе современные методы обучения, основанные на таких интерактивных технологиях как форумы и чаты, использовать способы представления удаленных данных (распределенные базы данных и вики), внедрять видео- и аудиоинформацию и оценивать обучение с использованием заданий или тестов. Также в образовательном процессе по специальности Экология используются программные продукты пакетов прикладных программ Statistica, MapInfo, ArcView GIS.
Разработана нормативная документация (стандарты, регламенты, инструкции, положения, штатное расписание, должностные инструкции и т.д.), регламентирующая планирование, организацию и управление процессом реализации и развития программы.
Экспертом были выявлены определенные недостатки и недоработки реализации ООП, требующие принятия ОУ мер по их устранению, поскольку они снижают конкурентоспособность программы на рынке образовательных услуг и на национальном, локальном или местном рынках труда, а также предложены рекомендации по их устранению:
Качество образования Сформированная ООП по Корректировать ООП, Гарантии качества Образовательные цели Студенты недостаточно Преподавателям привлекать к 2.1.
2. Учебно-методические Не все учебные пособия, Повысить качество учебноматериалы рекомендованные в качестве методической литературы, в 2.4.
образовательной полной мере обеспечивает использование Internet в учебном деятельности качество e-learning обучения процессе 2.5.
преподавательский специалистов-практиков и специалистов практиков и 2.6.
исследовательская результатов в учебном преподавателей кафедры в стимулировать их научно – Образовательные и Процессы формирования и Повысить прозрачность 2.7.
технические ресурсы образовательных и образовательных и финансовых Организация и Отчетность подразделений, Обеспечить систематичность и 2.8.
управление процессом занимающихся организацией прозрачность деятельности реализации программы и сопровождением учебного подразделений, занимающихся Возможности e-learning для Активизировать использование eулучшения качества и learning для улучшения качества Отсутствуют виртуальные Организовать работу по рабочие кабинеты для созданию виртуальные рабочие преподавателей и кабинеты для преподавателей и работников АУП – сервисы, работников АУП.
позволяющие поддерживать обмен информацией между преподавателями, сотрудниками вуза, работать с онлайн – ресурсами.
Отсутствует ежегодная Разработать положение по аттестация преподавателей, ежегодной аттестации ППС, позволяющая оценить их обеспечивающее оценку личного вклад в достижение целей вклада каждого сотрудника в Не регулярно проводится Организовать регулярное мониторинг руководства проведение мониторинга факультета и кафедр, руководства факультета и студентов и выпускников о кафедр, студентов и качестве работы выпускников о качестве работы преподавателей, преподавателей, участвующих в участвующих в реализации реализации программы и Организация взаимодействия Проводить межкафедральные различных подразделений и заседания, на которые будут кафедр при разработке и выноситься вопросы разработки актуализации УМК не и совершенствования УМК.
достаточно эффективна.
Внешние эксперты и Активнее привлекать внешних специалисты, в том числе экспертов и специалистов, в том работодатели недостаточно числе работодатели разработке привлекаются к разработке программ учебных дисциплин, программ учебных учебно-методических дисциплин, учебно- материалов, производственных и методических материалов, преддипломных практик путм производственных и проведения совместных с ними преддипломных практик. заседаний кафедр, УМУ, 2.9.
2.10. Участие студентов в Отсутствуют Разработать документированные организации учебного кафедрами и факультетом студентов и документированных 2.11. Студенческие сервисы Недостаточная Уделить первостепенное 2.12. Оценка качества Не ведется Рассмотреть вопрос создания абитуриентов подготовка абитуриентов к абитуриентов на данную
«