WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 8 |

«1 2 3 4 СОДЕРЖАНИЕ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 4 1.1. Образовательная программа высшего образования, реализуемая университетом по направлению подготовки 080200 Менеджмент профиль 08020012.62 Управление малым бизнесом 4 1.2. ...»

-- [ Страница 1 ] --

1

2

3

4

СОДЕРЖАНИЕ

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 4

1.1. Образовательная программа высшего образования, реализуемая университетом по

направлению подготовки 080200 «Менеджмент» профиль 08020012.62 «Управление

малым бизнесом» 4

1.2. Нормативно-правовое обеспечение разработки ОП ВО 4 1.3. Общая характеристика образовательной программы высшего образования по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» профиль 08020012.62 «Управление малым бизнесом» 5 1.4. Требования к абитуриенту

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника 2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника 2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника 2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника

3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 080200 «МЕНЕДЖМЕНТ» ПРОФИЛЬ 08020012.62 «УПРАВЛЕНИЕ МАЛЫМ БИЗНЕСОМ» 3.1. Характеристика требуемых компетенций 3.2. Паспорта и программы формирования у обучающихся компетенций 3.3. Матрица соответствия компетенций и формирующих их составных частей ОП

4. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

ПРОГРАММЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 080200 «МЕНЕДЖМЕНТ»

ПРОФИЛЬ 08020012.62 «УПРАВЛЕНИЕ МАЛЫМ БИЗНЕСОМ» 4.1. График учебного процесса 4.2. Годовой календарный учебный график 4.3. Учебный план по направлению подготовки 4.4. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) 4.5. Программы практик 4.6. Программа итоговой государственной аттестации

5. РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПО

НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 080200 «МЕНЕДЖМЕНТ» ПРОФИЛЬ 08020012. «УПРАВЛЕНИЕ МАЛЫМ БИЗНЕСОМ» 5.1. Кадровое обеспечение реализации ОП ВО 5.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса при реализации ОП ВО 5.3. Основные материально - технические условия для реализации образовательного процесса

6. ХАРАКТЕРИСТИКИ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ СРЕДЫ УНИВЕРСИТЕТА,

ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ

ОБУЧАЮЩИХСЯ

7. НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ

КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

ПРОГРАММЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ

7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации 7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников

8. ДРУГИЕ НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ И МАТЕРИАЛЫ,

ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

ПРИЛОЖЕНИЯ Приложение 1 Матрица соответствия компетенций и формирующих их составных частей ОП Приложение 2 График учебного процесса для очной формы обучения Приложение 3 Графики учебного процесса для заочной формы обучения Приложение 4 Учебный план для очной формы обучения Приложение 5 Учебный план для заочной формы обучения (5 лет 00 мес.) Приложение 6 Учебный план для заочной формы обучения (3 г.06 мес.(с)) Приложение 7 Учебный план для заочной формы обучения (3 г. 06 мес.(в)) Приложение 8 Рабочие программы всех дисциплин, практик, ИГА Приложение 9 Кадровое обеспечение реализации ОП ВО 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Образовательная программа высшего образования, реализуемая университетом по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» профиль 08020012.62 «Управление малым бизнесом».

Образовательная программа высшего образования, реализуемая ФГБОУ ВПО «Ростовский государственный экономический университет (РИНХ) по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную РГЭУ (РИНХ) самостоятельно с учетом требований действующего законодательства и регионального рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки 080200 «Менеджмент», а также с учетом рекомендованной образовательной программы по направлению подготовки 080200 «Менеджмент».

ОП ВО регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки 080200 «Менеджмент» и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2. Нормативные документы, необходимые для разработки ОП ВО Нормативную правовую базу разработки ОП ВО по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» составляют:

1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012г.

№273-ФЗ.

2. Постановление Правительства РФ от 24.02.2009 г. № 142 «Об утверждении Правил разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов».



3. Постановление Правительства РФ «Об утверждении типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении)» от 14 февраля 2008г. №71.

4. Постановление Правительства РФ от 31.03.2009 г. № 277 (ред. от 24.09.2010 г.) «Об утверждении Положения о лицензировании образовательной деятельности».

5. Постановление Правительства РФ от 14.07.2008 г. № 522 (ред. от 19.01.2010 г.) «Об утверждении Положения о государственной аккредитации образовательных учреждений и научных организаций».

6. Постановление Правительства РФ от 30.12.2009 г. № 1136 (ред. от 28.09.2010 г.) «Об утверждении перечня направлений подготовки (специальностей) высшего профессионального образования, по которым установлены иные нормативные сроки освоения основных образовательных программ высшего профессионального образования (программ бакалавриата, программ подготовки специалиста или программ магистратуры) и перечня направлений подготовки (специальностей) высшего профессионального образования, подтверждаемого присвоением лицу квалификации (степени) «специалист».

7. Приказ Министерства образования и науки РФ от 25.01.2010 г. № 63 «Об установлении соответствия направлений подготовки высшего профессионального образования, подтверждаемых присвоением лицам квалификаций (степеней) «бакалавр» и «магистр», перечни которых утверждены Приказом Министерства образования и науки РФ от 17 сентября 2009 г. № 337,направлениям подготовки (специальностям) высшего профессионального образования, указанным в Общероссийском классификаторе специальностей по образованию ОК 009-2003, принятом и введенном в действие Постановлением Государственного комитета РФ по стандартизации и метрологии от 30 сентября 2003 г. № 276-ст».

Приказ Министерства образования и науки РФ от 17.09.2009 г. № 337 (ред. от 12.08.2010 г.) «Об утверждении перечней направлений подготовки высшего профессионального образования».

Приказ Министерства образования и науки РФ от 23.06.2009 г. № 218 «Об утверждении Порядка создания и развития инновационной инфраструктуры в сфере образования».

Приказ Министерства образования и науки РФ от 1.10.2009 г. № 442 (ред. от 10.

11.05.2010 г.) «Об утверждении Порядка приема граждан в имеющие государственную аккредитацию образовательные учреждения высшего профессионального образования».

Приказ Федерального агентства по образованию от 10.02.2010 г. № 109 «О задачах 11.

высших учебных заведений по переходу на уровневую систему высшего профессионального образования».

Письмо Министерства образования и науки России от 13.05.2010 г. «О разработке 12.

основных образовательных программ».

Федеральный государственный образовательный стандарт высшего 13.

профессионального образования по направлению подготовки 080200 Менеджмент квалификация (степень) бакалавр, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 20 мая 2010г. №544.

Устав ФГБОУ ВПО «Ростовский государственный экономический университет 14.

(РИНХ)» (новая редакция).

Локальные нормативные акты РГЭУ (РИНХ): Устав ФГБОУ ВПО «Ростовский 15.

государственный экономический университет (РИНХ)» (новая редакция), Положение о рабочей программе дисциплины, Положение о рабочей программе практики, Положение об итоговой государственной аттестации выпускников ФГБОУ ВПО «РГЭУ (РИНХ)», Порядок проведения итоговой государственной аттестации выпускников, Положение «О порядке разработки основных и дополнительных образовательных программ», Положение об организации учебного процесса в РГЭУ (РИНХ) с использованием зачетных единиц (кредитов) и балльно -рейтинговой 1.3. Общая характеристика образовательной программы высшего образования по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» профиль 08020012. «Управление малым бизнесом»

Миссия ОП ВО по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» состоит в моделировании условий подготовки конкурентоспособных выпускников, а также в методическом обеспечении реализации ФГОС ВПО по данному направлению подготовки и на этой основе развития у студентов профессиональных и личностных качеств.

Основная цель ОП ВО: формирование у студентов личностных качеств, а также общекультурных (универсальных, общенаучных, социально-личностных, инструментальных и др.) и профессиональных компетенций, развитие навыков их реализации в организационно-управленческой; информационно-аналитической;

предпринимательской деятельности в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» (бакалавр).

обеспечение необходимых условий, учитывающих индивидуально-личностный потенциал студентов, способствующих развитию их духовных, интеллектуальных и творческих возможностей;

создание предпосылок для формирования мотивации и интереса к профессиональной деятельности;

воспитание познавательного интереса к исследовательской и научно-проектной деятельности в области менеджмента.

Основные задачи ОП ВО:

Определять набор требований к выпускникам (компетентностную модель выпускника) по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» (бакалавр) профиль 08020012.62 «Управление малым бизнесом».

Регламентировать последовательность и модульность формирования общекультурных и профессиональных компетенций посредством установления комплексности и преемственности содержания всех дисциплин учебного плана.

Выявлять наиболее эффективные пути, методы и технологии формирования общекультурных и профессиональных компетенций у студентов вуза при освоении ОП ВО.

Обеспечивать информационное и учебно-методическое сопровождение образовательного процесса.

Определять цели, задачи и содержание учебных дисциплин учебного плана, их место в структуре ОП по направлению подготовки.

Регламентировать критерии и средства оценки и самооценки аудиторной и самостоятельной работы студентов, качества ее результатов.

Устанавливать регламент современной информационной образовательной среды вуза, необходимой для активизации участия студентов в компетентностноориентированном образовании.

Нормативные сроки, общая трудоемкость освоения основной образовательной программы (в зачетных единицах) и соответствующая квалификация (степень) уровня высшего профессионального образования приводится в таблице 1.

Сроки, трудоемкость освоения ОП и квалификация выпускников Наименование ОП *) трудоемкость основной образовательной программы по очной форме обучения за учебный год равна 60 зачетным единицам.

Сроки освоения основной образовательной программы бакалавриата по заочной форме обучения, а также в случае сочетания различных форм обучения могут увеличиваться на один год относительно нормативного срока, указанного в таблице 1 на основании решения Ученого совета высшего учебного заведения.

1.4. Требования к абитуриенту Предшествующий уровень образования абитуриента – среднее (полное) общее образование (для полного срока освоения ОП ВО); среднее профессиональное образование соответствующего профиля или высшее профессиональное образование (для освоения ОП в сокращенные сроки).

Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании, начальном профессиональном образовании, если в нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного) общего образования, среднем профессиональном образовании, или высшем профессиональном образовании.

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ВЫПУСКНИКА

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника Область профессиональной деятельности представляет собой совокупность видов профессиональной деятельности, имеющая общую основу (аналогичные или близкие назначение, объекты, технологии, в т.ч. средства труда) и предполагающая схожий набор трудовых функций и соответствующих компетенций для их выполнения.

Областью профессиональной деятельности выпускника являются:

организации любой организационно-правовой формы (коммерческие, некоммерческие, государственные, муниципальные), в которых выпускники работают в качестве исполнителей или руководителей младшего уровня в различных службах аппарата управления;

органы государственного и муниципального управления;

структуры, в которых выпускники являются предпринимателями, создающими и развивающими собственное дело.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника процессы управления организациями различных организационно-правовых форм;

процессы государственного и муниципального управления;

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника организационно-управленческая;

информационно-аналитическая;

предпринимательская.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника:

Профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

а) организационно-управленческая деятельность участие в разработке и реализации корпоративной и конкурентной стратегии организации, а также функциональных стратегий (маркетинговой, финансовой, кадровой и т.д.);

участие в разработке и реализации комплекса мероприятий операционного характера в соответствии со стратегией организации;

планирование деятельности организации и подразделений;

формирование организационной и управленческой структуры организаций;

организация работы исполнителей (команды исполнителей) для осуществления конкретных проектов, видов деятельности, работ;

разработка и реализация проектов, направленных на развитие организации (предприятия, органа государственного или муниципального управления);

контроль деятельности подразделений, команд (групп) работников;

мотивирование и стимулирование персонала организации, направленное на достижение стратегических и оперативных целей.

б) информационно-аналитическая деятельность:

сбор, обработка и анализ информации о факторах внешней и внутренней среды организации для принятия управленческих решений;

построение внутренней информационной системы организации для сбора информации с целью принятия решений, планирования деятельности и контроля;

создание и ведение баз данных по различным показателям функционирования организаций;

оценка эффективности проектов;

подготовка отчетов по результатам информационно-аналитической деятельности;

оценка эффективности управленческих решений;

в) предпринимательская деятельность:

разработка бизнес-планов создания нового бизнеса;

организация предпринимательской деятельности.

3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

ПРОГРАММЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДТОГОВКИ 080200 «МЕНЕДЖМЕНТ»

ПРОФИЛЬ 08020012.62 «УПРАВЛЕНИЕ МАЛЫМ БИЗНЕСОМ»

3.1. Характеристика требуемых компетенций Выпускник по направлению подготовки «Менеджмент» с квалификацией (степенью) «бакалавр» должен обладать следующими компетенциями:

ОК ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА:

ОК -1 знание базовых Знание выпускником элементарных основ науки ценностей мировой о ценностях и на основе этого получение культуры и готовность возможности по иному посмотреть на бытие, опираться на них в перед тем как сделать тот или иной выбор.

своем личностном и Овладение данной компетенцией подразумевает ОК -2 знание и понимание знание выпускником основных законов природы и законов развития общества, знание и умение применять методы природы, общества и познания, понимание единства законов природы и мышления и умение общества, понимание роли философии в развитии оперировать этими человека и общества.

профессиональной Пороговый уровень:Знает основные философские деятельности понятия и категории, закономерности развития ОК -3 способность занимать осознанное участие выпускника в жизни общества, активную гражданскую отражающее его сознательные реальные действия ОК-4 умение анализировать и знание выпускником основных фактов, процессов оценивать исторические и явлений, характеризующих целостность и события и процессы системность отечественной и всемирной истории, ОК-5 владение культурой достижение выпускником определенного уровня мышления, способность развития способности к адекватному отражению в к восприятию, понятиях и других мыслительных формах обобщению и анализу объективной логики бытия и своего собственного информации, постановке существования, овладение в совершенстве цели и выбору путей ее законами и требованиями логики.

ОК-6 умение логически верно, знание выпускником основных требований к аргументировано и ясно построению устной и письменной речи, умение письменную речь содержательность речи, ее логичность, точность и ОК-7 готовность к кооперации знание выпускником основ межличностных и с коллегами, работе в межгрупповых коммуникаций, умение налаживать коллективе взаимоотношения в коллективе, владеть навыками ОК-8 способность находить знание выпускником специфики и основных организационно- законов, видов и методов управленческого труда, управленческие совокупность взаимосвязанных, целенаправленных решения и готовность и логически последовательных управленческих ответственность управленческих задач.

ОК-9 умение использовать знание выпускником всех нормативно- правовых нормативные правовые документов, устанавливающих правила, общие документы в своей принципы или характеристики, касающиеся деятельности соответствующего вида деятельности выпускника ОК-10 стремление к овладение выпускником процессом всестороннего личностному и развития личности посредством самостоятельного профессиональному изучения и применения полученной информации, саморазвитию индивидуального творческого подхода к задачам, ОК-11 умение критически умение выпускником критически оценивать оценивать личные достоинства и недостатки, а также сильные и ОК-12 осознание социальной обладание выпускником высокой мотивацией к значимости своей выполнению профессиональной деятельности и будущей профессии, нацеленностью на постоянное совершенствование обладание высокой своего профессионального мастерства.

профессиональной процессы, их функции, виды, способы и деятельности закономерности развития в различные возрастные ОК-13 способность знание выпускником социально значимых анализировать изменений в обществе, вызванных стремлением социально значимые различных групп влиять на сложившиеся в проблемы и процессы социуме условия с целью удовлетворения ОК-14 владеть одним из знание выпускником одного из иностранных иностранных языков на языков и навыков грамотного письма и устной обеспечивающем профессиональной деятельности с носителями ОК-15 владеть методами знание выпускником основных положений и анализа и моделирования, умение применять их на практике, теоретического и моделирования, видами моделирования.

экспериментального исследования Пороговый уровень: Знает основные понятия и ОК-16 понимание роли и владение выпускником информационными значения информации и технологиями и программным обеспечением для информационных решения прикладных задач статистического технологий в развитии анализа при принятии управленческих решений.

современного общества и экономических знаний Пороговый уровень: Умеет применять ОК-17 владеть основными знание выпускником основ работы в области методами, способами и информатики, применения специальных и средствами получения, прикладных программных средств работы в хранения, переработки компьютерных сетях.

информации, навыками управления управленческих задач. Владеет программным информацией обеспечением для работы с деловой информацией ОК-18 способность работать с умение выпускника ориентироваться в глобальных соответствующих профилю его деятельности, а компьютерных сетях и также умение находить информацию на Интернеткорпоративных ресурсах.

осуществлять деловое осуществления межличностных коммуникаций с общение: публичные использованием письменной и устно деловой речи.

переговоры, проведение Пороговый уровень: Знает основные теории и совещаний, деловую концепции взаимодействия людей в организации, переписку, электронные включая вопросы мотивации, групповой динамики, коммуникации командообразования, коммуникаций, лидерства и ОК-20 способность учитывать знание выпускником основных подходов к последствия пониманию проблем социальной ответственности управленческих бизнеса и этики управленческих решений и его решений и действий с умение принимать управленческие решения, позиции социальной учитывая возможные социально-экономические ОК-21 владеть основными владение выпускником основными методами методами защиты защиты производственного персонала и населения производственного от возможных последствий аварий, катастроф, персонала и населения стихийных бедствий.

последствий аварий, Пороговый уровень: Знает основные положения катастроф, стихийных нормативной документации по защите персонала и ОК-22 способность ведение выпускником здорового образа жизни, придерживаться поддержания активной физической формы и этических ценностей и владения приемами и методами организации здорового образа жизни мероприятий и программ по физическому

ПК ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА:

ПК -1 знание основных этапов знание выпускником основных школ управления, эволюции подходов к управлению, принципов управления, управленческой мысли знание психологических особенностей организационную правильно делегировать полномочия подчиненным структуру, осуществлять и устанавливать для каждого персональную распределение ответственность за выполнение определенного делегирования организаций; основы системного подхода к ПК -3 готовность к разработке способность выпускника разрабатывать и контроля внутрихозяйственного контроля, поддерживать на ПК-4 способность осознание выпускником роли лидера в коллективе, использовать основные необходимости его наличия, способность теории мотивации, выпускника в развитию в себе лидерских качеств и лидерства и власти для владение им основными теориями лидерства и управленческих задач организовать работу коллектива.

ПК-5 способность эффективно умение выпускника эффективно организовать групповую взаимодействовать с другими членами рабочей процессов групповой взаимодействие. Компетенция включает в себя динамики и принципов умение сформировать эффективную рабочую формирования команды группу, умение выдвигать цели, доводить эти цели ПК-6 владеть различными владение выпускником менеджментом решения способами разрешения конфликтов, то есть его умение правильно конфликтных ситуаций управлять деловым и межличностным конфликтом ПК-7 способность к анализу и умение выпускника налаживать свое эффективное проектированию взаимодействие с сотрудниками своего отдела, межличностных, предприятия в целом, а также с работниками групповых и других предприятий, а также умение организовать организационных такое взаимодействие между членами своего коммуникаций коллектива и другими коллективами.

ПК-8 способность оценивать способность выпускника оценивать всевозможные условия и последствия варианты развития событий после принятого организационно- возможные последствия решений и разрабатывать управленческих порядок действий в каждой из возможных ПК-9 способность способность выпускника оценивать эффективность анализировать работы различных функциональных служб взаимосвязи между компании и эффективность их функциональных функциональными стратегий, и на основе этой оценки разрабатывать стратегиями компаний с эффективные модели организационной структуры целью подготовки предприятия и формировать функциональные сбалансированных стратегии, не вступающие друг с другом в ПК-10 способность участвовать способность выпускника формировать в разработке маркетинговую стратегию организации с помощью маркетинговой полученной в ходе маркетинговых исследований стратегии организаций, информации, проводить ее анализ, и на ее основе осуществлять эффективной реализации маркетинговой стратегии ПК- 11 способность умение выпускника применять на практике использовать основные современные методы финансового менеджмента методы финансового для достижения краткосрочных и долгосрочных активов, управления Пороговый уровень: знает базовые методы и оборотным капиталом, методики финансового менеджмента нацеленные принятия решений по на управление активами предприятия, владеет дивидендной политики оборотным капиталом, принятия решений по и структуре капитала финансированию, формированию дивидендной ПК- 12 способность оценивать способность выпускника для оценки возможности решений и решений по методы оценки эффективности инвестиционных финансированию на проектов, оценивать условия внешней среды с рост ценности целью оценки возможного влияния внешних (стоимости) компании факторов на принятие решений, оценивать ПК-13 способность участвовать способность выпускника применять методы в разработке стратегии управления человеческими ресурсами, проводить человеческими основные способы мотивации, планировать ресурсами организаций, мероприятия по управлению человеческим мероприятия, Пороговый уровень: знает основные методы направленные на ее управления человеческими ресурсами, способен на реализацию практике применять основные способы мотивации, ПК-14 владеть современными способность выпускника формировать управления персоналом правильно устанавливать мотивирующие факторы ПК-15 готовность участвовать способность выпускника принимать участие в в разработке стратегии разработке функциональных стратегий организации, используя организации, а также знание выпускником ПК-16 способность учитывать знание выпускником основных норм и правил, аспекты корпоративной неявно определенных или определенных социальной законодательством, в области ведения бизнеса, ответственности при способность учитывать интересы общества при разработке и реализации принятии управленческих решений.

стратегии организации Пороговый уровень: знает принципы и методы ПК-17 готовность участвовать способность выпускника участвовать в в реализации программы реинжиниринге бизнес-процессов предприятия, организационных преобразовании его организационной структуры, изменений, владение основными методами анализа причин преодолевать локальное прогнозировать возможные варианты реакции на сопротивление них, проводить мониторинг и контроль процесса изменениям изменений, применять методы преодоления ПК-18 владеть методами способность выпускника использовать тактических и деятельностью организации и учитывать взаимное оперативных решений в влияние долгосрочных и краткосрочных задач (производственной) Пороговый уровень: знает содержание основных организаций финансовой политики предприятия, знает методы ПК-19 способность способность выпускника управлять денежными планировать потоками и денежными средствами организации, операционную запасами, дебиторской задолженностью и другими (производственную) оборотными активами с целью обеспечения деятельность непрерывного производственного процесса на ПК-20 владеть методами способность выпускника в ходе подготовки и управления проектами и реализации проекта определить необходимые готовностью к их объемы и источники финансирования; подобрать реализации с исполнителей — в частности, через процедуры использованием торгов и конкурсов, подготовить и заключить современного контракты; определить сроки выполнения проекта, программного составить график его реализации, рассчитать обеспечения необходимые ресурсы; рассчитать смету и бюджет ПК-21 готовность участвовать способность выпускника принимать участие во технологических и характеристики которых (функциональные продуктовых инноваций признаки, конструктивное выполнение, ПК-22 знанием современных способность выпускника обеспечивать концепций организации операционную эффективность предприятия, то операционной есть принимать меры для увеличения прибыли деятельности и компании, стимулированию сбыта, снижению готовностью к их издержек, повышению производительности труда применению и улучшению качества выпускаемой продукции.

ПК-23 знание современной способность выпускника осуществлять качеством и воздействующую на процесс создания продукции с обеспечения целью обеспечения е качества путм выполнения конкурентоспособности функций планирования и контроля качества, ПК-24 способность решать знание выпускником основных инструментов и управленческие задачи, институтов мирового рынка и способность связанные с операциями применять соответствующие методы при на мировых рынках в осуществлении операций на мировом рынке.

условиях глобализации ПК-25 знакомство с основами способность выпускника устанавливать связь и межкультурных общение между представителями различных отношений в культур, что предполагает как непосредственные способностью опосредованные формы коммуникации (в том эффективно выполнять числе язык, речь, письменность, электронную межкультурной среде ПК-26 способность к способность выпускника к осуществлению мышления действительности, экономических отношений, ПК-27 способность оценивать способность выпускника оценивать воздействие на воздействие деятельность предприятия всех элементов внешней функционирование труда, органов государственного регулирования и организаций и органов контроля, а также анализировать экономические, государственного и политико-правовые, социально-культурные, муниципального технологические и международные условия.

ПК-28 понимание основных знание выпускником основных методов мотивов и механизмы воздействия государства на экономику, которые принятия решений позволяют достигнуть поставленных целей без государственного на основные закономерности функционирования ПК-29 способность способность выпускника понимать и использовать анализировать в своей деятельности объективные экономические поведение потребителей законы, объясняющие поведение потребителей экономических благ и экономических благ, а также знать основные формирование спроса факторы, влияющие на формирование спроса на ПК-30 знание экономических способность выпускника спрогнозировать основ поведения поведение организации на основе анализа организаций, иметь информации о ней и установления некоторых представление о закономерностей, причинно-следственных связей, различных структурах а также выявить критерии и характеристики, рынков и способностью связанные и/или определяющие поведение проводить анализ организации, т. е. тех измеряемых параметров, конкурентной среды наличие которых позволяет обосновать прогноз ПК-31 умение применять способность выпускника использовать при количественные и принятии управленческих решений разнообразные качественные методы методы финансового и экономического анализа.

управленческих Пороговый уровень: Знает структуру и содержание решений и строить основных финансовых отчетов организации, экономические, основы расчета и анализа системы основных организационно- организации, применять количественные и управленческие модели качественные методы анализа при принятии ПК-32 способность выбирать способность выпускника использовать математические модели математические модели организационных систем организационных при решении различных управленческих задач, а систем, анализировать также осуществлять выбор наиболее адекватной их адекватность, решаемой задаче модели.

проводить адаптацию Пороговый уровень: знает математические модели моделей к конкретным организационных систем, умеет выбирать задачам управления математические модели организационных систем, ПК-33 владеть средствами способность выпускника в процессе программного осуществления управления и количественного обеспечения анализа и моделирования его систем использовать количественного соответствующее программное обеспечение, моделирования систем позволяющее проводить анализ финансовоуправления экономического состояния организации и на его ПК-34 владеть методами и способность выпускника с целью оптимизации программными организационного управления, т. е. обеспечения средствами обработки максимальной экономической эффективности ее деловой информации, деятельности в рамках конкретной сферы способностью деятельности использовать средства регистрации, взаимодействовать со хранения информации, оперативной связи и технологий и Пороговый уровень: знает основные требования, эффективно предъявляемые к информации и владеет навыками использовать ее обработки, умеет использовать средства корпоративные регистрации, хранения информации, оперативной ПК-35 умение моделировать способность выпускника понять как работает бизнес-процессы и предприятие в целом, как оно взаимодействует с знакомством с методами внешними организациями, заказчиками и реорганизации бизнес- поставщиками, как организована деятельность на ПК-36 умение использовать в способность выпускника к использованию практической результатов маркетинговых решений для принятия деятельности решений в области сегментирования рынка, организаций разработки плана маркетинга и его отдельных информацию, инструментов, конкурентоспособности товара и полученную в фирмы, а также способность к использованию результате зарубежного и отечественного опыта менеджмента маркетинговых для организации управленческой деятельности на сравнительного анализа лучших практик в Пороговый уровень: знает как использовать в ПК-37 умение проводить аудит способность выпускника осуществлять контроль человеческих ресурсов и соблюдения установленного порядка учета диагностику функционирования всей системы работы с организационной персоналом, регламентированной трудовым ПК-38 способность применять знание выпускником основных положений стандарты финансового финансового учета и международных стандартов учета для формирования финансовой отчетности и умение применять их на учетной политики и практике, т.е. составлять финансовую отчетность финансовой отчетности предприятия согласно данным стандартам.

ПК-39 владение навыками владение выпускником всей совокупностью составления финансовой различных приемов и способов, посредством отчетности и которых отражаются объекты управленческого осознанием влияния учета в информационной системе предприятия:

различных методов и инвентаризацией; оценкой; группировкой и способов финансового обобщением в контрольные счета; планированием;

учета на финансовые нормированием и лимитированием; анализом и организации Пороговый уровень: знает состав, содержание и принимать международным стандартам учета, производить ее обоснованные сопоставление и на основе проведенного анализа инвестиционные, принимать соответствующие стратегические и финансовые решения ПК-41 способность оценивать знание выпускником основных метод учета затрат эффективность и умение применять эти методы на практике, использования умение рассчитывать себестоимость продукции, различных систем учета используя различные способы ее калькулирования, и распределения затрат; владение методиками анализа факторов, влияющих калькулирования и различные резервы снижения себестоимости анализа себестоимости способностью понятийным аппаратом финансового менеджмента принимать краткосрочного периода использования, владеет обоснованные основами управления денежными средствами, управленческие запасами, дебиторской задолженностью, знание решения на основе информационной базы для принятия решений при данных управленческого формировании финансовой тактики предприятий, ПК-42 способность проводить способность выпускника учитывать факторы риска анализ рыночных и в деятельности предприятия, выявлять их, специфических рисков, анализировать с помощью современных методик использовать его оценки риска, принимать соответствующие меры управленческих Пороговый уровень: знает основы анализа ПК-43 способность проводить способность выпускника анализировать оценку инвестиционных инвестиционную привлекательность и проектов при различных эффективность того или иного проекта, инвестирования и реализации при разных условиях инвестирования и ПК-44 способность владение выпускником основными методами обосновывать решения в управления отдельными элементами оборотного оборотным капиталом и концепции управления оборотным капиталом на финансирования финансирования оборотного капитала и выбирать ПК-45 владеть техниками способность выпускника обеспечивать финансового планирование всех доходов и направлений планирования и расходования денежных средств предприятия для прогнозирования его развития посредством составления финансовых ПК-46 понимание роли способность выпускника осознавать значение финансовых рынков и региональных валютно-финансовых и кредитных институтов, организаций, знанием им основных принципов различных финансовых покупателями на финансовом рынке, умение инструментов выявлять характерные особенности современной ПК-47 способность проводить способность выпускника использовать в своей деятельности операционной деятельности предприятия, а также организации и использовать результаты данного анализа для использовать его разработки тактических целей и задач финансового управленческих Пороговый уровень: понимает сущность анализа ПК-48 умение находить и способность выпускника грамотно построить рыночные возможности всесторонний бизнес анализ и прогнозирование и формулировать ситуации на рынке на основе верного определения бизнес-идею потребностей покупателей; группы покупателей; а ПК-49 способность способность выпускника разработать бизнес-план разрабатывать бизнес- для инновационного продукта, то есть бизнес-план, планы создания и охватывающий стадию поиска и разработки идей, организаций целенаправленной научно-исследовательской (направлений работы, разработку технологического процесса и деятельности, его материального обеспечения, а также все ПК-50 способность оценивать способность выпускника проводить оценку экономические и внешней и внутренней экономической среды, социальные условия оценивать социальные условия ведения бизнеса, осуществления анализировать экономические и финансовые риски предпринимательской и принимать меры для их устранения 3.2. Паспорта и программы формирования у обучающихся компетенций

ПАСПОРТ

обязательной общекультурной компетенции: «знание базовых ценностей мировой культуры и готовность опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии (ОК-1)»

при освоении ОП ВО, реализующей ФГОС ВПО Определение, содержание и основные существенные характеристики компетенции Под компетенцией «знание базовых ценностей мировой культуры и готовность опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии (ОК-1)» понимается знание выпускником элементарных основ науки о ценностях и на основе этого получение возможности по иному посмотреть на бытие, перед тем как сделать тот или иной выбор.

Овладение данной компетенцией подразумевает интернационализацию студентами универсальных общечеловеческих ценностей, сохранение совокупного духовного опыта человечества: диалог между различными культурами и народами; уважение к человеческой жизни, осознание ее неприкосновенности; свобода и ответственность.

Место и значимость данной компетенции в совокупном ожидаемом результате образования выпускника вуза по завершении освоения компетентностноориентированной ОП ВО по направлению подготовки Согласно п. 4.4 ФГОС ВПО по направлению подготовки 080200 «Менеджмент»

бакалавр должен решать профессиональные задачи по четырем видам профессиональной деятельности. Особую значимость овладение данной компетенцией приобретает для решения следующих задач:

- формирование организационной и управленческой структуры организаций;

- организация работы исполнителей (команды исполнителей) для осуществления конкретных проектов, видов деятельности, работ;

- организация предпринимательской деятельности.

Данная компетенция тесно связана с такими компетенциями как:

- знанием и пониманием законов развития природы, общества и мышления и умением оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК-2);

- способностью занимать активную гражданскую позицию (ОК-3);

- умением анализировать и оценивать исторические события и процессы (ОК-4);

- владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5);

- готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

- способностью находить организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность (ОК-8);

- стремлением к личностному и профессиональному саморазвитию (ОК-10) Принятая структура компетенции Наименование Результаты обучения Б1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл Б1.Б.1 История основные события ориентироваться в навыками оценочной Иностранный профессиональную адекватно своих мыслей и мнения в Экономическая методологические развития эволюции экономических функционирования систем, в том числе различных теоретических Б1.В.ОД.2 теоретические оценить тенденции практическими навыками экономика возникновения и развития мирового ресурсном потенциале и 4. Планируемые уровни сформированности компетенции у выпускников вуза сформированности описание уровня обязательный для всех общечеловеческие исторического процесса, основные завершении освоения ОП цивилизованные отечественной экономической Повышенные уровни Выражает идеалы Владеет ситуациями реальной (относительно порогового гуманизма, ответственности, 2) по всем признакам, базовых ценностях выбор способов саморегуляции

ПРОГРАММА

обязательной общекультурной компетенции: «знание базовых ценностей мировой культуры и готовность опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии (ОК-1)»

при освоении ОП ВО, реализующей ФГОС ВПО Основные пути, методы и технологии формирования данной компетенции у обучающихся при освоении ОП ВО.

Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у обучающихся при освоении ОП ВО коды формировании данной

Б1 ГУМАНИТАРНЫЙ, СОЦИАЛЬНЫЙ И ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ЦИКЛ

Б1.В.ОД.1 Экономическая теория + Формы текущего контроля успеваемости, промежуточных и итоговых аттестаций сформированности данной компетенции и необходимые оценочные средства.

Расчетное задание (РЗ);

Реферативное задание (Р);

Контрольные вопросы и задания для зачетов, экзаменов (КВЗ, КВЭ);

Экзаменационные билеты (ЭБ).

Учебно-методическое и информационное обеспечение программы формирования у обучающихся данной компетенции при освоении ОП ВО:

а) основная литература (прежде всего, учебно-методическое обеспечение учебной работы обучающихся);

б) дополнительная литература;

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы.

Учебно-методическое и информационное обеспечение программы формирования у обучающихся данной компетенции при освоении ОП ВО представлено в п. 3. утвержденных рабочих программ по дисциплинам, участвующим в формировании данной компетенции.

Основными условиями, необходимыми для успешного формирования у обучающихся данной компетенции при освоении ОП ВО, являются:

использование интерактивной доски, телевизионного и компьютерного оборудования;

обеспеченность студента необходимой учебной, учебно-методической и научной литературой;

размещение рабочей программы и УМК дисциплин на официальном сайте «РГЭУ достижение предельной прозрачности в описании образовательного процесса – ознакомление студентов с критериями оценивания и условия изучения дисциплины в рамках балльно-рейтинговой системы (по каждой дисциплине составляется лист контрольных мероприятий, включающий наименования разделов, модулей, видов учебной работы и их оценку в баллах).

ПАСПОРТ

обязательной общекультурной компетенции: «знание и понимание законов развития природы, общества и мышления и умение оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК-2)»

при освоении ОП ВО, реализующей ФГОС ВПО Определение, содержание и основные существенные характеристики компетенции Под компетенцией «знание и понимание законов развития природы, общества и мышления и умение оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОКпонимается знание выпускником основных законов природы и общества, знание и умение применять методы познания, понимание единства законов природы и общества, понимание роли философии в развитии человека и общества.

Место и значимость данной компетенции в совокупном ожидаемом результате образования выпускника вуза по завершении освоения компетентностноориентированной ОП ВО по направлению подготовки Согласно п. 4.4 ФГОС ВПО по направлению подготовки 080200 «Менеджмент»

бакалавр должен решать профессиональные задачи по четырем видам профессиональной деятельности. Особую значимость овладение данной компетенцией приобретает для решения следующих задач:

- формирование организационной и управленческой структуры организаций;

- организация работы исполнителей (команды исполнителей) для осуществления конкретных проектов, видов деятельности, работ;

- организация предпринимательской деятельности.

Данная компетенция тесно связана с такими компетенциями как:

- знанием базовых ценностей мировой культуры и готовностью опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии (ОК-1);

- способностью занимать активную гражданскую позицию (ОК-3);

- умением анализировать и оценивать исторические события и процессы (ОК-4);

- владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5);

- готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

- способностью находить организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность (ОК-8);

- стремлением к личностному и профессиональному саморазвитию (ОК-10) Принятая структура компетенции Наименование Результаты обучения Б1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл Б1.Б1 История основные события ориентироваться в навыками оценочной Б1.Б2 Философия основные применять Владеет навыками Б1.В.ДВ.1.2 экологические использовать представлением о Экология законы и факторы, экологические современном 4. Планируемые уровни сформированности компетенции у выпускников вуза Пороговый уровень (как Знает основные Знает основные философские (относительно порогового методологией эконо- причинно-следственные связи 1) по одному основному выработки временные рамки изучаемых

ПРОГРАММА

формирования у обучающихся обязательной общекультурной компетенции:

«знание и понимание законов развития природы, общества и мышления и умение оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК-2)» при освоении ОП Основные пути, методы и технологии формирования данной компетенции у обучающихся при освоении ООП ВПО.

Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у обучающихся при освоении ОП ВО коды формировании данной

Б1 ГУМАНИТАРНЫЙ, СОЦИАЛЬНЫЙ И ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ЦИКЛ

Формы текущего контроля успеваемости, промежуточных и итоговых аттестаций сформированности данной компетенции и необходимые оценочные средства.

Расчетное задание (РЗ);

Реферативное задание (Р);

Контрольные вопросы и задания для зачетов, экзаменов (КВЗ, КВЭ);

Экзаменационные билеты (ЭБ).

Учебно-методическое и информационное обеспечение программы формирования у обучающихся данной компетенции при освоении ОП ВО:

а) основная литература (прежде всего, учебно-методическое обеспечение учебной работы обучающихся);

б) дополнительная литература;

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы.

Учебно-методическое и информационное обеспечение программы формирования у обучающихся данной компетенции при освоении ОП ВО представлено в п. 3. утвержденных рабочих программ по дисциплинам, участвующим в формировании данной компетенции.

Основными условиями, необходимыми для успешного формирования у обучающихся данной компетенции при освоении ОП ВО, являются:

использование интерактивной доски, телевизионного и компьютерного оборудования;

обеспеченность студента необходимой учебной, учебно-методической и научной литературой;

размещение рабочей программы и УМК дисциплин на официальном сайте «РГЭУ достижение предельной прозрачности в описании образовательного процесса – ознакомление студентов с критериями оценивания и условия изучения дисциплины в рамках балльно-рейтинговой системы (по каждой дисциплине составляется лист контрольных мероприятий, включающий наименования разделов, модулей, видов учебной работы и их оценку в баллах).

ПАСПОРТ

обязательной общекультурной компетенции: «способность занимать активную гражданскую позицию (ОК-3)»

при освоении ОП ВО, реализующей ФГОС ВПО 1. Определение, содержание и основные существенные характеристики компетенции Под компетенцией «способность занимать активную гражданскую позицию (ОК-3)»

понимается осознанное участие выпускника в жизни общества, отражающее его сознательные реальные действия (поступки) в отношении к окружающему в личном и общественном плане, которые направлены на реализацию общественных ценностей при разумном соотношении личностных и общественных интересов.

2. Место и значимость данной компетенции в совокупном ожидаемом результате образования выпускника вуза по завершении освоения компетентностно-ориентированной ОП ВО по направлению подготовки Согласно п. 4.4 ФГОС ВПО по направлению подготовки 080200 «Менеджмент»

бакалавр должен решать профессиональные задачи по четырем видам профессиональной деятельности. Особую значимость овладение данной компетенцией приобретает для решения следующих задач:

- формирование организационной и управленческой структуры организаций;

- организация работы исполнителей (команды исполнителей) для осуществления конкретных проектов, видов деятельности, работ;

- организация предпринимательской деятельности.

Данная компетенция тесно связана с такими компетенциями как:

- знанием базовых ценностей мировой культуры и готовностью опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии (ОК-1);

- знанием и пониманием законов развития природы, общества и мышления и умением оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК-2);

- умением анализировать и оценивать исторические события и процессы (ОК-4);

- владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5);

- стремлением к личностному и профессиональному саморазвитию (ОК-10) 3. Принятая структура компетенции Наименование Результаты обучения Б1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл Б1.Б.1 История основные события ориентироваться в навыками оценочной Б1.В.ДВ.1.1 основные оценивать суть и представлением о Социология социологические содержание динамических процессах в 4. Планируемые уровни сформированности компетенции у выпускников вуза сформированности описание уровня Пороговый уровень (как Знает основные Знает основные философские завершении освоения ОП гражданской природы, общества и мышления, Повышенные уровни Умение определять Выпускник способен к развитию (относительно порогового свое место в интегративного качества личности, уровня) (уровни могут социальной характеризующегося социальной 1) по одному основному современного органичным сочетанием

ПРОГРАММА

обязательной общекультурной компетенции: «способность занимать активную гражданскую позицию (ОК-3)» при освоении ООП ВО, реализующей ФГОС ВПО Основные пути, методы и технологии формирования данной компетенции у обучающихся при освоении ОП ВО.

Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у обучающихся при освоении ОП ВО коды формировании данной

Б1 ГУМАНИТАРНЫЙ, СОЦИАЛЬНЫЙ И ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ЦИКЛ

Б1.В.ДВ.1.1 Социология Формы текущего контроля успеваемости, промежуточных и итоговых аттестаций сформированности данной компетенции и необходимые оценочные средства.

Расчетное задание (РЗ);

Реферативное задание (Р);

Контрольные вопросы и задания для зачетов, экзаменов (КВЗ, КВЭ);

Экзаменационные билеты (ЭБ).

Учебно-методическое и информационное обеспечение программы формирования у обучающихся данной компетенции при освоении ОП ВО:

а) основная литература (прежде всего, учебно-методическое обеспечение учебной работы обучающихся);

б) дополнительная литература;

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы.

Учебно-методическое и информационное обеспечение программы формирования у обучающихся данной компетенции при освоении ОП ВО представлено в п. 3. утвержденных рабочих программ по дисциплинам, участвующим в формировании данной компетенции.

Основными условиями, необходимыми для успешного формирования у обучающихся данной компетенции при освоении ОП ВО, являются:

использование интерактивной доски, телевизионного и компьютерного обеспеченность студента необходимой учебной, учебно-методической и научной размещение рабочей программы и УМК дисциплин на официальном сайте «РГЭУ достижение предельной прозрачности в описании образовательного процесса – ознакомление студентов с критериями оценивания и условия изучения дисциплины в рамках балльно-рейтинговой системы (по каждой дисциплине составляется лист контрольных мероприятий, включающий наименования разделов, модулей, видов учебной работы и их оценку в баллах).

ПАСПОРТ

обязательной общекультурной компетенции «умение анализировать и оценивать исторические события и процессы (ОК-4)»

при освоении ОП ВО, реализующей ФГОС ВПО Определение, содержание и основные существенные характеристики компетенции Под компетенцией «умение анализировать и оценивать исторические события и процессы (ОК-4)» понимается знание выпускником основных фактов, процессов и явлений, характеризующих целостность и системность отечественной и всемирной истории, умение охарактеризовать исторический процесс и спрогнозировать развитие общества в будущем.

Место и значимость данной компетенции в совокупном ожидаемом результате образования выпускника вуза по завершении освоения компетентностноориентированной ОП ВО по направлению подготовки Согласно п. 4.4 ФГОС ВПО по направлению подготовки 080200 «Менеджмент»

бакалавр должен решать профессиональные задачи по четырем видам профессиональной деятельности. Особую значимость овладение данной компетенцией приобретает для решения следующих задач:

- формирование организационной и управленческой структуры организаций;

- организация работы исполнителей (команды исполнителей) для осуществления конкретных проектов, видов деятельности, работ;

- организация предпринимательской деятельности.

Данная компетенция тесно связана с такими компетенциями как:

- знанием базовых ценностей мировой культуры и готовностью опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии (ОК-1);

- знанием и пониманием законов развития природы, общества и мышления и умением оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК-2);

- способностью занимать активную гражданскую позицию (ОК-3);

- владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5);

- способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-13).

Принятая структура компетенции Наименование Результаты обучения Б1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл Б1.Б.1 История закономерности и анализировать приемами исторического Б1.В.ОД.2 теоретические оценить тенденции практическими навыками экономика возникновения и развития мирового ресурсном потенциале и 4. Планируемые уровни сформированности компетенции у выпускников вуза сформированности описание уровня Пороговый уровень (как Знает основные Знает основные философские обязательный для всех факты, процессы и понятия и категории, завершении освоения ОП характеризующие природы, общества и мышления, уровня) (уровни могут описания (рассказ о социально-экономических событий 1) по одному основному процессах, явлениях) навыками прогнозирования

ПРОГРАММА

обязательной общекультурной компетенции:«умение анализировать и оценивать исторические события и процессы (ОК-4)» при освоении ОП ВО, реализующей ФГОС ВПО Основные пути, методы и технологии формирования данной компетенции у обучающихся при освоении ОП ВО.

Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у обучающихся при освоении ОП ВО коды формировании данной

Б1 ГУМАНИТАРНЫЙ, СОЦИАЛЬНЫЙ И ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ЦИКЛ

Формы текущего контроля успеваемости, промежуточных и итоговых аттестаций сформированности данной компетенции и необходимые оценочные средства.

Расчетное задание (РЗ);

Реферативное задание (Р);

Контрольные вопросы и задания для зачетов, экзаменов (КВЗ, КВЭ);

Экзаменационные билеты (ЭБ).

Учебно-методическое и информационное обеспечение программы формирования у обучающихся данной компетенции при освоении ОП ВО:

а) основная литература (прежде всего, учебно-методическое обеспечение учебной работы обучающихся);

б) дополнительная литература;

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы.

Учебно-методическое и информационное обеспечение программы формирования у обучающихся данной компетенции при освоении ОП ВО представлено в п. 3. утвержденных рабочих программ по дисциплинам, участвующим в формировании данной компетенции.

Основными условиями, необходимыми для успешного формирования у обучающихся данной компетенции при освоении ОП ВО, являются:

использование интерактивной доски, телевизионного и компьютерного обеспеченность студента необходимой учебной, учебно-методической и научной размещение рабочей программы и УМК дисциплин на официальном сайте «РГЭУ достижение предельной прозрачности в описании образовательного процесса – ознакомление студентов с критериями оценивания и условия изучения дисциплины в рамках балльно-рейтинговой системы (по каждой дисциплине составляется лист контрольных мероприятий, включающий наименования разделов, модулей, видов учебной работы и их оценку в баллах).

ПАСПОРТ

обязательной общекультурной компетенции: «владение культурой мышления, способность к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5)»

при освоении ОП ВО, реализующей ФГОС ВПО Определение, содержание и основные существенные характеристики компетенции Под компетенцией «владение культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОКпонимается достижение выпускником определенного уровня развития способности к адекватному отражению в понятиях и других мыслительных формах объективной логики бытия и своего собственного существования, овладение в совершенстве законами и требованиями логики.

Место и значимость данной компетенции в совокупном ожидаемом результате образования выпускника вуза по завершении освоения компетентностноориентированной ОП ВО по направлению подготовки Согласно п. 4.4 ФГОС ВПО по направлению подготовки 080200 «Менеджмент»

бакалавр должен решать профессиональные задачи по четырем видам профессиональной деятельности. Особую значимость овладение данной компетенцией приобретает для решения следующих задач:

- формирование организационной и управленческой структуры организаций;

- организация работы исполнителей (команды исполнителей) для осуществления конкретных проектов, видов деятельности, работ;

- организация предпринимательской деятельности.

Данная компетенция тесно связана с такими компетенциями как:

- знанием базовых ценностей мировой культуры и готовностью опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии (ОК-1);

- знанием и пониманием законов развития природы, общества и мышления и умением оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК-2);

- способностью занимать активную гражданскую позицию (ОК-3);

- умением анализировать и оценивать исторические события и процессы (ОК-4);

- готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

- стремлением к личностному и профессиональному саморазвитию (ОК-10) Принятая структура компетенции Наименование Результаты обучения Б1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл Б1.Б.5 предмет, задачи и понимать общие навыками работы с Экономика деятельности использовать знания научной, нормативной, предприятий предприятия как в процессе справочной литературой, (организаций) ведущего звена последующего методикой обобщения и производственного управленческой Методы научных направления, направления современных научных исследований принципы и развития научных методов исследования и исследований сфере финансового технологий в научноменеджмента, исследовательской Б1.В.ДВ.1.1 основные оценивать суть и представлением о Социология социологические содержание динамических процессах в обуславливающие поведения основные о главенствующей роли 4. Планируемые уровни сформированности компетенции у выпускников вуза сформированности описание уровня Пороговый уровень (как Усвоил законы, Умеет применять методы и завершении освоения ОП познавательной повышения культурного 2) по всем признакам, методологических и оперировать понятиями,

ПРОГРАММА

обязательной общекультурной компетенции: «владение культурой мышления, способность к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5)» при освоении ОП ВО, реализующей ФГОС ВПО Основные пути, методы и технологии формирования данной компетенции у обучающихся при освоении ОП ВО.

Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у обучающихся при освоении ОП ВО коды формировании данной

Б1 ГУМАНИТАРНЫЙ, СОЦИАЛЬНЫЙ И ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ЦИКЛ

Б1.В.ОД. Б1.В.ОД. Формы текущего контроля успеваемости, промежуточных и итоговых аттестаций сформированности данной компетенции и необходимые оценочные средства.

Расчетное задание (РЗ);

Контрольные вопросы и задания для зачетов, экзаменов (КВЗ, КВЭ);

Экзаменационные билеты (ЭБ).

Учебно-методическое и информационное обеспечение программы формирования у обучающихся данной компетенции при освоении ОП ВО:

а) основная литература (прежде всего, учебно-методическое обеспечение учебной работы обучающихся);

б) дополнительная литература;

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы.

Учебно-методическое и информационное обеспечение программы формирования у обучающихся данной компетенции при освоении ОП ВО представлено в п. 3. утвержденных рабочих программ по дисциплинам, участвующим в формировании данной компетенции.

Основными условиями, необходимыми для успешного формирования у обучающихся данной компетенции при освоении ОП ВО, являются:

использование интерактивной доски, телевизионного и компьютерного обеспеченность студента необходимой учебной, учебно-методической и научной размещение рабочей программы и УМК дисциплин на официальном сайте «РГЭУ достижение предельной прозрачности в описании образовательного процесса – ознакомление студентов с критериями оценивания и условия изучения дисциплины в рамках балльно-рейтинговой системы (по каждой дисциплине составляется лист контрольных мероприятий, включающий наименования разделов, модулей, видов учебной работы и их оценку в баллах).

ПАСПОРТ

обязательной общекультурной компетенции: «умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6)»

при освоении ОП ВО, реализующей ФГОС ВПО Определение, содержание и основные существенные характеристики компетенции Под компетенцией «умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6)» понимается знание выпускником основных требований к построению устной и письменной речи, умение соблюдать эти требования: выстраивать содержательность речи, ее логичность, точность и ясность, соблюдать литературную правильность и благозвучие.

2. Место и значимость данной компетенции в совокупном ожидаемом результате образования выпускника вуза по завершении освоения компетентностно-ориентированной ОП ВО по направлению подготовки Согласно п. 4.4 ФГОС ВПО по направлению подготовки 080200 «Менеджмент»

бакалавр должен решать профессиональные задачи по четырем видам профессиональной деятельности. Особую значимость овладение данной компетенцией приобретает для решения следующих задач:

- формирование организационной и управленческой структуры организаций;

- организация работы исполнителей (команды исполнителей) для осуществления конкретных проектов, видов деятельности, работ;

- построение внутренней информационной системы организации для сбора информации;

- подготовка отчетов по результатам информационно-аналитической деятельности.

Данная компетенция тесно связана с такими компетенциями как:

- знанием и пониманием законов развития природы, общества и мышления и умением оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК-2);

- владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5);

- готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

- стремлением к личностному и профессиональному саморазвитию (ОК-10);

- владеть одним из иностранных языков на уровне, обеспечивающем эффективную профессиональную деятельность (ОК-14) - способностью осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации (ОК-19).

3. Принятая структура компетенции Наименование Результаты обучения Б1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл Иностранный профессиональную адекватно своих мыслей и мнения в текстов общей и вести письменное (чтение, письмо, Б1.Б.5 предмет, задачи и понимать общие навыками работы с 4. Планируемые уровни сформированности компетенции у выпускников вуза выпускников вуза по характерные для конструировать определения завершении освоения ОП устной и письменной своими словами, правильно (относительно порогового выражения своих участвовать в дискуссиях, уровня) (уровни могут мыслей и мнения в логически грамотно выражать 1) по одному основному деловом общении. зрения в устном и письменном 2) по всем признакам,

ПРОГРАММА

обязательной общекультурной компетенции: «умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6)» при освоении ОП ВО, реализующей

ФГОС ВПО

Основные пути, методы и технологии формирования данной компетенции у обучающихся при освоении ОП ВО.

Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у обучающихся при освоении ОП ВО коды формировании данной

Б1 ГУМАНИТАРНЫЙ, СОЦИАЛЬНЫЙ И ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ЦИКЛ

Формы текущего контроля успеваемости, промежуточных и итоговых аттестаций сформированности данной компетенции и необходимые оценочные средства.

Расчетное задание (РЗ);

Реферативное задание (Р);

Контрольные вопросы и задания для зачетов, экзаменов (КВЗ, КВЭ);

Экзаменационные билеты (ЭБ).

Учебно-методическое и информационное обеспечение программы формирования у обучающихся данной компетенции при освоении ОП ВО:

а) основная литература (прежде всего, учебно-методическое обеспечение учебной работы обучающихся);

б) дополнительная литература;

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы.

Учебно-методическое и информационное обеспечение программы формирования у обучающихся данной компетенции при освоении ОП ВО представлено в п. 3. утвержденных рабочих программ по дисциплинам, участвующим в формировании данной компетенции.

Основными условиями, необходимыми для успешного формирования у обучающихся данной компетенции при освоении ОП ВО, являются:

использование интерактивной доски, телевизионного и компьютерного оборудования;

обеспеченность студента необходимой учебной, учебно-методической и научной литературой;

размещение рабочей программы и УМК дисциплин на официальном сайте «РГЭУ достижение предельной прозрачности в описании образовательного процесса – ознакомление студентов с критериями оценивания и условия изучения дисциплины в рамках балльно-рейтинговой системы (по каждой дисциплине составляется лист контрольных мероприятий, включающий наименования разделов, модулей, видов учебной работы и их оценку в баллах).

ПАСПОРТ

обязательной общекультурной компетенции: «готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7)» при освоении ОП ВО, реализующей ФГОС ВПО – Определение, содержание и основные существенные характеристики компетенции Под компетенцией «готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7)»

понимается знание выпускником основ межличностных и межгрупповых коммуникаций, умение налаживать взаимоотношения в коллективе, владеть навыками кооперации и мотивации.

Место и значимость данной компетенции в совокупном ожидаемом результате образования выпускника вуза по завершении освоения компетентностноориентированной ОП ВО по направлению подготовки Согласно п. 4.4 ФГОС ВПО по направлению подготовки 080200 «Менеджмент»

бакалавр должен решать профессиональные задачи по четырем видам профессиональной деятельности. Особую значимость овладение данной компетенцией приобретает для решения следующих задач:

- формирование организационной и управленческой структуры организаций;

- организация работы исполнителей (команды исполнителей) для осуществления конкретных проектов, видов деятельности, работ;

- организация предпринимательской деятельности.

Данная компетенция тесно связана с такими компетенциями как:

- знанием и пониманием законов развития природы, общества и мышления и умением оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК-2);

- владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5);

- способностью находить организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность (ОК-8);

- стремлением к личностному и профессиональному саморазвитию (ОК-10);

- умением критически оценивать личные достоинства и недостатки (ОК-11);

- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-12);

- способностью осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации (ОК-19) Принятая структура компетенции Наименование Результаты обучения Б1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл Б1.Б.5 предмет, задачи и понимать общие навыками работы с 4. Планируемые уровни сформированности компетенции у выпускников вуза сформированности описание уровня Пороговый уровень (как Знает основные Умеет передавать свои знания и выпускников вуза по коллективе, владеет коллектива, получая взамен завершении освоения ОП навыками признание и благодарность за (относительно порогового работы в коллективе, формирования эффективной уровня) (уровни могут умеет применять рабочей команды и навыками 1) по одному основному коммуникаций налаживать межличностные и

ПРОГРАММА

обязательной общекультурной компетенции: «готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7)» при освоении ОП ВО, реализующей ФГОС ВПО Основные пути, методы и технологии формирования данной компетенции у обучающихся при освоении ОП ВО.

Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у обучающихся при освоении ОП ВО коды формировании данной

Б1 ГУМАНИТАРНЫЙ, СОЦИАЛЬНЫЙ И ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ЦИКЛ

Формы текущего контроля успеваемости, промежуточных и итоговых аттестаций сформированности данной компетенции и необходимые оценочные средства.

Расчетное задание (РЗ);

Реферативное задание (Р);

Контрольные вопросы и задания для зачетов, экзаменов (КВЗ, КВЭ);

Экзаменационные билеты (ЭБ).

Учебно-методическое и информационное обеспечение программы формирования у обучающихся данной компетенции при освоении ОП ВО:

а) основная литература (прежде всего, учебно-методическое обеспечение учебной работы обучающихся);

б) дополнительная литература;

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы.

Учебно-методическое и информационное обеспечение программы формирования у обучающихся данной компетенции при освоении ОП ВО представлено в п. 3. утвержденных рабочих программ по дисциплинам, участвующим в формировании данной компетенции.

Основными условиями, необходимыми для успешного формирования у обучающихся данной компетенции при освоении ОП ВО, являются:

использование интерактивной доски, телевизионного и компьютерного оборудования;

обеспеченность студента необходимой учебной, учебно-методической и научной размещение рабочей программы и УМК дисциплин на официальном сайте «РГЭУ достижение предельной прозрачности в описании образовательного процесса – ознакомление студентов с критериями оценивания и условия изучения дисциплины в рамках балльно-рейтинговой системы (по каждой дисциплине составляется лист контрольных мероприятий, включающий наименования разделов, модулей, видов учебной работы и их оценку в баллах).

ПАСПОРТ

обязательной общекультурной компетенции: «способность находить организационно-управленческие решения и готовность нести за них ответственность Определение, содержание и основные существенные характеристики компетенции Под компетенцией «способность находить организационно-управленческие решения и готовность нести за них ответственность (ОК-8)» понимается знание выпускником специфики основных законов, видов и методов управленческого труда, совокупность взаимосвязанных, целенаправленных и логически последовательных управленческих действий, обеспечивающих реализацию управленческих задач.

Место и значимость данной компетенции в совокупном ожидаемом результате образования выпускника вуза по завершении освоения компетентностноориентированной ОП ВО по направлению подготовки Согласно п. 4.4 ФГОС ВПО по направлению подготовки 080200 «Менеджмент»

бакалавр должен решать профессиональные задачи по четырем видам профессиональной деятельности. Особую значимость овладение данной компетенцией приобретает для решения следующих задач:

- формирование организационной и управленческой структуры организаций;

- организация работы исполнителей (команды исполнителей) для осуществления конкретных проектов, видов деятельности, работ;

- организация предпринимательской деятельности.

Данная компетенция тесно связана с такими компетенциями как:

- владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5);

- готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

- стремлением к личностному и профессиональному саморазвитию (ОК-10) - способностью учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности (ОК-20).

Наименование Результаты обучения Б1.Б.4 содержание основных ориентироваться в информацией о теории Правоведение нормативно-правовых системе государства и права, а Экономика деятельности использовать знания в научной, нормативной, (организаций) ведущего звена последующего литературой, Отраслевые модели современных закономерности состояния и тенденций рынки в рынков; принципы развития отдельных развития аграрных Б1.В.ДВ.2.2 основные категории рассчитать стоимость навыками составления ресурсов в основные понятия недвижимости сельскохозяйственного Производствен управленческих возможности организационноная практика решений в системе внедрения и управленческих 4. Планируемые уровни сформированности компетенции у выпускников вуза Уровни сформированности Содержательное Основные признаки обязательный для всех законодательную нормативно-правовые завершении освоения ОП ВО) использовать соответствующие уровня) (уровни могут быть: нормативно- исторически 3) по нескольким признакам) общественные навыками обоснования

ПРОГРАММА

формирования у обучающихся обязательной общекультурной компетенции:

«способность находить организационно-управленческие решения и готовность нести за них ответственность (ОК-8)» при освоении ОП ВО, реализующей ФГОС ВПО Основные пути, методы и технологии формирования данной компетенции у обучающихся при освоении ОП ВО.

Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у обучающихся при освоении ОП ВО

Б1 ГУМАНИТАРНЫЙ, СОЦИАЛЬНЫЙ И ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ЦИКЛ

Б1.В.ОД. Б1.В.ДВ.2. Б1.В.ДВ.2. Б5.П. Формы текущего контроля успеваемости, промежуточных и итоговых аттестаций сформированности данной компетенции и необходимые оценочные средства.

Расчетное задание (РЗ);

Реферативное задание (Р);

Контрольные вопросы и задания для зачетов, экзаменов (КВЗ, КВЭ);

Экзаменационные билеты (ЭБ).

Учебно-методическое и информационное обеспечение программы формирования у обучающихся данной компетенции при освоении ОП ВО:

а) основная литература (прежде всего, учебно-методическое обеспечение учебной работы обучающихся);

б) дополнительная литература;

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы.

Учебно-методическое и информационное обеспечение программы формирования у обучающихся данной компетенции при освоении ОП ВО представлено в п. 3. утвержденных рабочих программ по дисциплинам, участвующим в формировании данной компетенции.

Основными условиями, необходимыми для успешного формирования у обучающихся данной компетенции при освоении ОП ВО, являются:

использование интерактивной доски, телевизионного и компьютерного оборудования;

обеспеченность студента необходимой учебной, учебно-методической и научной литературой;

размещение рабочей программы и УМК дисциплин на официальном сайте «РГЭУ достижение предельной прозрачности в описании образовательного процесса – ознакомление студентов с критериями оценивания и условия изучения дисциплины в рамках балльно-рейтинговой системы (по каждой дисциплине составляется лист контрольных мероприятий, включающий наименования разделов, модулей, видов учебной работы и их оценку в баллах).

ПАСПОРТ

обязательной общекультурной компетенции: «умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-9)»

при освоении ОП ВО, реализующей ФГОС ВПО Определение, содержание и основные существенные характеристики компетенции Под компетенцией «умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-9)» понимается знание выпускником всех нормативно- правовых документов, устанавливающих правила, общие принципы или характеристики, касающиеся соответствующего вида деятельности выпускника или их результатов.

Место и значимость данной компетенции в совокупном ожидаемом результате образования выпускника вуза по завершении освоения компетентностноориентированной ОП ВО по направлению подготовки Согласно п. 4.4 ФГОС ВПО по направлению подготовки 080200 «Менеджмент»

бакалавр должен решать профессиональные задачи по четырем видам профессиональной деятельности. Особую значимость овладение данной компетенцией приобретает для решения следующих задач:

- участие в разработке и реализации корпоративной и конкурентной стратегии организации, а также функциональных стратегий (маркетинговой, финансовой, кадровой);

- построение внутренней информационной системы организации для сбора информации с целью принятия решений, планирования деятельности и контроля;

- создание и ведение баз данных по различным показателям функционирования организаций;

- подготовка отчетов по результатам информационно-аналитической деятельности.

Данная компетенция тесно связана с такими компетенциями как:

- владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5);

- способностью находить организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность (ОК-8);

- владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-17);

- способностью учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности (ОК-20).

Наименование Результаты обучения Б1.В.ОД.2 теоретические оценить тенденции практическими навыками экономика возникновения и развития мирового ресурсном потенциале и Экономика деятельности использовать научной, нормативной, предприятий предприятия как знания в процессе справочной литературой, (организаций) ведущего звена последующего методикой обобщения и Б1.В.ДВ.2.1 сущность, виды и оценивать навыками анализа агробизнесе рынков; принципы отдельных видов механизмами оценки земельных недвижимости в земельного участка земельного участка ресурсов аграрной сфере; и иных объектов сельскохозяйственного 4. Планируемые уровни сформированности компетенции у выпускников вуза сформированности описание уровня компетенции Пороговый уровень (как Знает отечественную Знает основные нормативнообязательный для всех законодательную правовые документы, выпускников вуза по базу, умеет соответствующие определенному завершении освоения ОП использовать направлению деятельности, Повышенные уровни Знает содержание Владеет практическими навыками (относительно порогового основных использования исторически 1) по одному основному регулирующих навыками обоснования роли права 2) по всем признакам, общественные современном этапе

ПРОГРАММА

обязательной общекультурной компетенции: «умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-9)» при освоении ОП ВО, реализующей

ФГОС ВПО

Основные пути, методы и технологии формирования данной компетенции у обучающихся при освоении ОП ВО.

Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у обучающихся при освоении ОП ВО коды формировании данной

Б1 ГУМАНИТАРНЫЙ, СОЦИАЛЬНЫЙ И ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ЦИКЛ

Б1.В.ОД. Б1.В.ДВ.2. Б1.В.ДВ.2. Формы текущего контроля успеваемости, промежуточных и итоговых аттестаций сформированности данной компетенции и необходимые оценочные средства.

Расчетное задание (РЗ);

Реферативное задание (Р);

Контрольные вопросы и задания для зачетов, экзаменов (КВЗ, КВЭ);

Экзаменационные билеты (ЭБ).

Учебно-методическое и информационное обеспечение программы формирования у обучающихся данной компетенции при освоении ОП ВО:

а) основная литература (прежде всего, учебно-методическое обеспечение учебной работы обучающихся);

б) дополнительная литература;

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы.

Учебно-методическое и информационное обеспечение программы формирования у обучающихся данной компетенции при освоении ОП ВО представлено в п. 3. утвержденных рабочих программ по дисциплинам, участвующим в формировании данной компетенции.

Основными условиями, необходимыми для успешного формирования у обучающихся данной компетенции при освоении ОП ВО, являются:

использование интерактивной доски, телевизионного и компьютерного оборудования;

обеспеченность студента необходимой учебной, учебно-методической и научной литературой;

размещение рабочей программы и УМК дисциплин на официальном сайте «РГЭУ достижение предельной прозрачности в описании образовательного процесса – ознакомление студентов с критериями оценивания и условия изучения дисциплины в рамках балльно-рейтинговой системы (по каждой дисциплине составляется лист контрольных мероприятий, включающий наименования разделов, модулей, видов учебной работы и их оценку в баллах).

ПАСПОРТ

обязательной общекультурной компетенции: «стремление к личностному и профессиональному саморазвитию (ОК-10)»



Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 8 |


Похожие работы:

«МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ Предназначены для судентов специальности 010400 Информационные технологии Приняты на заседании кафедры математической информатики 2011 года 1 Введение Современные требования к специалистам в области информационных технологии предполагают глубокое знание теоретических основ и принципов программирования и умения применять эти принципы на практике. Выработке этих знаний и умений служит написание студентом курсовых работ в процессе его...»

«ДЕПАРТАМЕНТ КУЛЬТУРЫ АДМИНИСТРАЦИИ Г. БРАТСКА МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИКУССТВ И РЕМЁСЕЛ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА БРАТСКА 665702, Россия, Иркутская обл., г. Братск, ул. Гидростроителей, 45а тел. (3953) 37-13-00, E-mail: cat@bratsknet.ru ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ ПО.01. УП.04. РАБОТА В МАТЕРИАЛЕ В.01. ПО.01. УП.04. РАБОТА В МАТЕРИАЛЕ ПРЕДМЕТНАЯ ОБЛАСТЬ ПО.01. ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ...»

«Методическое объединение вузовских библиотек Алтайского края Вузовские библиотеки Алтайского края Сборник Выпуск 10 Барнаул 2010 ББК 78.34 (253.7)657.1 В 883 Редакционная коллегия: Л. В. Бобрицкая, И. Н. Кипа, Н. Г. Шелайкина, Е. А. Эдель, Т. А. Мозес Л. А. Божевольная. Гл. редактор: Н. Г. Шелайкина Отв. за выпуск: М. А. Куверина Компьютерный набор: Л. Н. Вагина Вузовские библиотеки Алтайского края: сборник: Вып. 10. /Метод. объединение вуз. библиотек Алт. края. – Барнаул: Изд-во АлтГТУ, 2010....»

«ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА (ИНЭП) В. И. КИРЕЕВ ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫЕ ОРГАНЫ Учебно-методическое пособие для студентов всех форм обучения по специальности 02.11.00 – Юриспруденция Москва · 2011 Автор: к.ю.н., доцент В. И. Киреев Рецензент: к.ю.н., проф. Н. В. Косолапова Учебно-методическое пособие одобрено и утверждено на заседании Учебно-методического Совета ИНЭПа _ протокол № СОДЕРЖАНИЕ 1. Организационно-методические рекомендации по изучению курса Правоохранительные органы РФ.. 4...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УКРАИНЫ ОДЕССКИЙ НАЦИОЛНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ И. И. МЕЧНИКОВА Биологический факультет КАФЕДРА ЗООЛОГИИ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ к выполнению контрольных работ по курсу Антропогенез/Эволюция человека студентами заочной формы обучения биологического ф-та Одесса - 2012 2 Методические рекомендации по выполнению контрольных работ по специальному курсу „ Антропогенез/Эволюция человека ” Одесский национальный университет имени И. И. Мечникова, 2012. Составитель:...»

«АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕЛЯБИНСКИЙ МНОГОПРОФИЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ Учебное пособие одобрено на заседании кафедры экономики от 25.09.2013 г. Зав. кафедрой к.э.н. Тишина В.Н. Экономический анализ хозяйственной деятельности Учебное пособие для студентов, обучающихся по специальности Менеджмент организации Разработчик _ к.э.н. Мызникова Т.Н. Рецензент _ к.э.н. Бабанова Ю.В. Челябинск 1. ТЕОРИЯ ФИНАНСОВОГО АНАЛИЗА 1.1 Понятие анализа Анализ (analysis –...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ухтинский государственный технический университет (УГТУ) Корпоративные финансы Методические указания Ухта, УГТУ, 2013 УДК 336.1(075.8) ББК 65.291.9я7 К 49 Климочкина, Н. И. К 49 Корпоративные финансы [Текст] : метод. указания / Н. И. Климочкина. – Ухта : УГТУ, 2013. – 51 с. Методические указания предназначены для выполнения лабораторных и самостоятельных работ, практических...»

«Кафедра Технология машиностроения А.А. Кулебякин УПРАВЛЕНИЕ СИСТЕМАМИ И ПРОЦЕССАМИ В МАШИНОСТРОЕНИИ Учебное пособие ЯГТУ – 2008 г. УДК 681.3 ББК К. А. А. Кулебякин К. Управление системами и процессами в машиностроении : учебное пособие. – Ярославль: Изд-во ЯГТУ, 2008. – 129 с. ISBN В учебном пособии представлено описание технических средств управления технологическими системами и процессами, основанное на системном подходе к процессу построения средств управления оборудованием. Рассмотрены...»

«Любовь к мудрости Учебники и учебные пособия в помощь изучению курса философии из фонда научно-технической библиотеки, отдел ОПЛ (ауд. 1-309). на вопрос: что делает философия?-мы имеем право ответить: она делает человека человеком. Владимир Соловьев Автором понятия философия, что с греческого переводится как любовь к мудрости, считают Пифагора, жившего между 6 и началом 5 в. до н.э. Такое определение означало способность к умению мыслить сознательно( рефлексии) Платон определял философию как...»

«Структура годового плана (отчета) общедоступных (публичных) библиотек Чувашской Республики Инструктивно-методическое письмо Предлагаемая структура годового плана и информационно-аналитического отчета разработана на основе рекомендаций ведущих специалистов библиотечной отрасли страны, с учетом продолжающихся реформ и преобразований в библиотечной отрасли. Отдельные позиции основных разделов годового плана и отчета дополнены, вышедшими в последние годы законодательными актами. Годовой план – это...»

«Сведения об обеспеченности образовательного процесса специализированным и лабораторным оборудованием, электронными образовательными ресурсами, методическими пособиями 140448 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования № Наименование дисциплин, МДК в Наименование специализированных Перечень основного оборудования Кол-во, п/п соответствии с учебным планом аудиторий, лабораторий штук Общепрофессиональные дисциплины Инженерная графика Главный корпус...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВПО Тамбовский государственный технический университет Институт энергетики, приборостроения и радиоэлектроники А.А. БАЛАШОВ, Н.Ю. ПОЛУНИНА, В.А. ИВАНОВСКИЙ, Д.С. КАЦУБА ПРОЕКТИРОВАНИЕ СИСТЕМ ОТОПЛЕНИЯ И ВЕНТИЛЯЦИИ ЗДАНИЙ Утверждено Методическим советом ТГТУ в качестве учебного пособия для студентов, обучающихся по направлению подготовки бакалавров 270800 Строительство и специальности 270102 Промышленное и гражданское строительство...»

«СОДЕРЖАНИЕ Введение ГЛАВА 1. Сепаратизм в современном мире.8 1.1Изучение сепаратизма: история и современность 1.2Проблема этнического сепаратизма в современных международных отношениях ГЛАВА 2. Изучение проблемы этносепаратизма на примере конфликта в Нагорном Карабахе..29 2.1 Проблема Нагорного Карабаха 2.2 Проблема признания Нагорно-Карабахской Республики Заключение Список использованных источников.. 51 2 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ Абдулатипов, Р.Т. Управление этнополитическими...»

«Кариес зубов: [учебное пособие по специальности 06010565 Стоматология], 2012, 157 страниц, 5917020825, 9785917020822, СГМУ, 2012. В книгу вошли программные материала по данному разделу, соответствующие ФГОС дисциплины Стоматология, рассмотрены вопросы диагностики и лечения кариеса зубов. Для студентов стоматологического факультета Опубликовано: 11th September 2010 Кариес зубов: [учебное пособие по специальности 06010565 Стоматология] СКАЧАТЬ http://bit.ly/1cCNwT,,,,. Для гостей открываются...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ бюдже т ное образовательное учреждение Омской области дополнительного профессионального образования Руководителям И Н С ТИ Т У Т Р А З В И ТИ Я О Б Р А З О В А Н И Я муниципальных органов О М С К О Й О БЛ АС ТИ управления образованием, (БОУ ДПО ИРООО) ул. Тарская 2, г. Омск, 644043, муниципальных методических служб Тел. 24-09–54 (факс) http:// www.irooo.ru e-mail: info@irooo.ru ОГРН ИНН/КПП 5503027664/ От 04.09.2013г.№ на № от БОУ ДПО Институт развития...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ (РГГУ) ИНСТИТУТ ФИЛОЛОГИИ И ИСТОРИИ ИСТОРИКО-ФИЛОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ Кафедра славистики и центральноевропейских исследований ВВЕДЕНИЕ В ПРОБЛЕМАТИКУ ЦЕНТРАЛЬНОЕВРОПЕЙСКОГО ЯЗЫКОВОГО СОЮЗА Рабочая программа курса для бакалавриата по направлению 032700 – Филология Москва 2013 ВВЕДЕНИЕ В ПРОБЛЕМАТИКУ ЦЕНТРАЛЬНОЕВРОПЕЙСКОГО...»

«ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ Директора ГБОУ СОШ №1279 Анисимовой Раисы Алексеевны 2012/2013 учебный год Москва 2013 Содержание Содержание.. 1 2 Введение.. 3 2 Методическая работа школы.. 4 3 Отчет о работе начальной школы. 4 31 Отчет о работе основной и старшей школы. 5 59 Отчет структурного подразделения по информатизации ОУ. 105 6 Анализ воспитательной работы. 7 Отчет о работе библиотеки.. 8 Материально-техническая база школы. 9 Безопасность школы.. 10 Заключение.. 11 Публичный отчёт директора школы по...»

«М.Н. Нечай ЛАТИНСКИЙ ЯЗЫК ДЛЯ ПЕДИАТРИЧЕСКИХ ФАКУЛЬТЕТОВ Рекомендовано УМО по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов России в качестве учебного пособия для студентов, обучающихся по специальности 060103.65 Педиатрия КНОРУС • МОСКВА • 2013 УДК 811.124:616-053.2(075.8) ББК 81.2Латин-923 Н59 Рецензенты: А.М. Ивахнова-Гордеева, заведующая кафедрой латинского языка Санкт-Петербургского государственного педиатрического медицинского университета, доц., Я.В. Гирш, проф. кафедры педиатрии...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ БУРЯТИЯ ГБОУ СПО КОЛЛЕДЖ ТРАДИЦИОННЫХ ИСКУССТВ НАРОДОВ ЗАБАЙКАЛЬЯ Будаева Ж.Н. ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ ФИЛОСОФИЯ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 072601 ДЕКОРАТИВНО- ПРИКЛАДНОЕ ИСКУССТВО И НАРОДНЫЕ ПРОМЫСЛЫ (ПО ВИДАМ) (Методические указания) с.Иволгинск 2014 1 Методические указания рассмотрены на методобъединении преподавателей общеобразовательных предметов, утверждены на научно-методическом совете колледжа и рекомендованы к использованию. В сборнике представлены...»

«2 СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ооп бакалавриат по направлению подготовки государственное и муниципальное управление.9 3. Компетенции выпускника как совокупный ожидаемый результат образования по завершении освоения ооп впо бакалавриата по направлению государственное и муниципальное управление 4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 081100...»








 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.