МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ БУРЯТИЯ

ГБОУ СПО «КОЛЛЕДЖ ТРАДИЦИОННЫХ ИСКУССТВ НАРОДОВ ЗАБАЙКАЛЬЯ»

Будаева Ж.Н.

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ

ФИЛОСОФИЯ

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 072601 ДЕКОРАТИВНО- ПРИКЛАДНОЕ ИСКУССТВО И

НАРОДНЫЕ ПРОМЫСЛЫ (ПО ВИДАМ)

(Методические указания) с.Иволгинск 2014 1 Методические указания рассмотрены на методобъединении преподавателей общеобразовательных предметов, утверждены на научно-методическом совете колледжа и рекомендованы к использованию.

В сборнике представлены практические работы по учебной дисциплине, методические указания к их выполнению для студентов по специальности 072601 Декоративноприкладное искусство и народные промыслы (по видам).

СОДЕРЖАНИЕ

Перечень практических работ…………………………………….. Практическая работа №1…………………………………………... Практическая работа №2…………………………………………... Практическая работа №3…………………………………………... Практическая работа №4…………………………………………... Практическая работа №5…………………………………………... Практическая работа №6…………………………………………... Практическая работа №7…………………………………………… Практическая работа №8…………………………………………… Практическая работа №9…………………………………………… Практическая работа №10………………………………………….. Требования для подготовки к семинарским занятиям……………. Литература…………………………………………………………….

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ ПО ФИЛОСОФИИ

Цель семинарских занятий — формировать научное мировоззрение и диалектическую культуру творческого мышления студентов, развивать критичность самосознания, вырабатывать умение аргументировано вести дискуссию, прививать навыки устного выступления, применять общие философские принципы к анализу общественных явлений и данных специальных наук

. Семинарские занятия проводятся в различных формах:

диспута, коллоквиума, творческой дискуссии с использованием индивидуальных заданий, конференции. Поскольку в образовательном процессе развиваются не только познавательные способности, но и формируются устойчивая учебно-профессиональная мотивация, социальные и профессионально-значимые качества, то построение семинарского занятия осуществляется с учетом следующих требований:

- диалогичность;

- предоставление студенту необходимого пространства, свободы для выбора и принятия самостоятельных решений;

- деятельностно -творческий характер обучения;

- направленность на поддержку индивидуального развития, субъективных знаний и опыта обучаемых.

Перечень практических работ № Номера практических работ Темы практических работ Практическая работа №1 Семинар «Философия и ее роль в жизни 1.

человека и общества».

Практическая работа №2 Семинар «Философия буддизма».

2.

Практическая работа №3 Семинар «Великие философы».

4.

Практическая работа №4 Семинар «Философы Нового времени».

5.

Практическая работа №5 Семинар « Философы XIX века».

6.

Практическая работа №6 Семинар «Русские философы»

7.

Практическая работа №8 Составление сравнительной таблицы 10.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №

ТЕМА: ФИЛОСОФИЯ И ЕЕ РОЛЬ В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА И ОБЩЕСТВА

Цель: Определить основные категории и понятия философии роль философии в жизни человека и общества.

Вопросы для обсуждения:

1. Философия и мировоззрение.

2. Исторические формы мировоззрения (сравнить философию с наукой, религией, искусством и другими формами общественного сознания).

3. Философия и мифология. Протофилософия. Генезис философии.

4. Понятие философии, ее структура и функции.

5. Основной вопрос философии и его современное решение.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №

ТЕМА: ФИЛОСОФИЯ БУДДИЗМА

Цель: Изучить философию Буддизма.

Вопросы для обсуждения:

1.Философия Древней Индии.

2. Возникновение Буддизма буддизм колесо дхармы.

3. Дхарма.

4. Четыре благородные истины.

5. Путь восьми ступеней.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №

ТЕМА: ВЕЛИКИЕ ФИЛОСОФЫ

Цель: Рассмотреть основы учения великих философов.

Вопросы для обсуждения:

1. Особенности и периодизация античной философии.

2. Досократовский период. Проблема первоначала и натурфилософские идеи.

3. Демокрит и философия атомизма.

4. Софисты, их позитивная и негативная роль в развитии философского знании.

5. Этическое учение и философский метод Сократа.

6. Философская система идеализма Платона.

7. Философская и научная картина мира Аристотеля.

8. Проблема поисков счастья: эпикуреизм, стоицизм, скептицизм, кинизм.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №

ТЕМА: ФИЛОСОФИЯ НОВОГО ВРЕМЕНИ

Цель: Изучить основные категории и понятия философии Нового времени.

Вопросы для обсуждения:

1. Общая характеристика социально-исторических и культурных условий формирования философии Нового Времени.

2. Основные направления в теории познания Нового Времени.

3. Проблема метода в философии Нового Времени.

4. Механицизм в философской и научной картине Нового Времени.

5. Французский материализм XVIII века.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №

ТЕМА: ФИЛОСОФЫ ХIХ ВЕКА

Цель: Изучить основные категории и понятия философии ХIХ времени.

Вопросы для обсуждения:

1. Классическая философия и модернизм.

2. Общая характеристика британской философии 19 века.

3. Шотландская философия «здравого смысла».

4. Английское неогегельянство.

5. Абсолютный идеализм Фрэнсиса Брэдли.

6. Французская философия 19века.

7. Спиритуализм во Франции I пол. 19 века.

8. Французский мистицизм I пол. 19 века.

9. Немецкая философия 19 века. Общая характеристика.

10. Философский романтизм. История развития. Основные представители.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №

ТЕМА: РУССКИЕ ФИЛОСОФЫ

Цель: Рассмотреть основы научной, философской и религиозных картин мира русской философии.

Вопросы для обсуждения:

1. Становление русской философии в XI–XVIII вв. Г.С. Сковорода.

2. Раннее Просвещение. Материализм М.В. Ломоносова и антропология А.Н.

3. Русская философия XIX века. Философские идеи П.Я. Чаадаева. Славянофильство и западничество.

4. Философия всеединства В.С. Соловьева.

5. Русский космизм.

6. Развитие русской философии в XX веке. Религиозные искания. Позитивизм.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №

ЗНАЧЕНИЕ ФИЛОСОФИИ

Цель: Изучить специфику и структуру философского знания, определить значение философии.

Вопросы для обсуждения:

1. Философия, е предмет и значение в современном обществе.

2. Структура и функции философии.

3. Исторические типы мировоззрения. Философия – теоретическая основа мировоззрения.

4. Специфика философского мышления. Основные философские проблемы:

понимание мира и человека, отношение мышления к бытию.

5. Философия - наука о наиболее.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №

ТЕМА: СОСТАВЛЕНИЕ СРАВНИТЕЛЬНОЙ ТАБЛИЦЫ «ОТЛИЧИЕ

ФИЛОСОФИИ ОТ ИСКУССТВА, РЕЛИГИИ, ИДЕОЛОГИИ».

Цель: выявить основы научной, философской и религиозных картин мира.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №

ТЕМА: ФИЛОСОФСКОЕ УЧЕНИЕ О БЫТИИ

Цель: Изучить основы философского учения о бытии.

Вопросы для обсуждения:

Категория бытия, ее философский смысл и специфика.

Проблема единства мира. Основные модели бытия: монизм, дуализм, плюрализм.

Основные формы бытия, их диалектическая взаимосвязь и специфика.

Современные трактовки бытия.

Можно ли отождествить категории бытия и материи, бытия и мышления? Какие философские позиции в итоге могут получиться?

6. В чем заключается специфика человеческого бытия?

7. Раскройте внутренние противоречия природного, духовного и социального бытия.

8. Какому древнему философу принадлежит высказывание: «бытие есть, а небытия нет»? Объясните его смысл. Какими качествами обладает такое бытие?

9. «Язык — дом бытия». Кто из современных западных философов высказал эту мысль? Поясните связь между словом, мыслью и бытием.

10. Что является противоположностью категории бытия в философии? Приведите примеры из истории философии.

ТЕМА: ФИЛОСОФИЯ ГЛОБАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМ СОВРЕМЕННОСТИ

Цель: Определить сущность, классификацию и истоки основных проблем современности.

Вопросы для обсуждения:

1. Основные глобальные проблемы современности.

2. Причины их появления глобальных проблем.

3. Проявления глобальных проблем, их влияние на развитие мирового сообщества человечества 4. Возможные пути решения глобальных проблем Требования для подготовки к семинарским занятиям.

Для работы на семинарских занятиях необходимо самостоятельное изучение первоисточников, учебной, справочной и научно-критической литературы, указанной в планах. При выборе литературы следует ориентироваться на более новые издания, кроме того, подобранная литература должна отражать различные точки зрения на изучаемый вопрос, чтобы исключить метафизическое усвоение материала.

ЛИТЕРАТУРА

Основная литература 1. Алексеев П.В. Философия: учебник/ П.В. Алексеев, А.В. Панин/ 4-е изд., перераб. и доп.М.: Проспект, 2008. - 592 с.

2. Губин В.Д., Сидорина Т.Ю.Философия: учебник (5-е изд., перераб. и доп.), - М., ГЭОТАР - Медиа, 2012. - 816с.

3. Алексеев П.В. Философия: учебник/ П.В. Алексеев, А.В. Панин/ 4-е изд., перераб. и доп.М.: Проспект, 2008. - 592 с.

4. Кохановский В.П. Философия: учебное пособие/ под ред. В.П. Кохановского.- 15-е изд..Ростов н/Д: Феникс, 2007.- 576 с.

5. Марков Б.В. Философия: учебник умо / Б.В. Марков.- СПб.: Питер, 2009.- 427 с.

6. Спиркин, А.Г. Философия: учебник мо/ А.Г. Спиркин.- 3-е изд., перераб. и доп..- М.: Юрайт, 2010. - 829 с.

Дополнительная литература 1. Авдеев Р.Ф. Философия информационной цивилизации в иллюстрациях: учебник / Абдеев Р.Ф. ; Соц.-экон. ин-т. - М : Клинц. гор. тип., 2006. - 94 с.

2. Автономов В.С. Модель человека в экономической науке. Спб., 1998.229 с.

3. Алексеев П.В., Панин А.В. Теория познания и диалектика. — М., Высшая школа. 1991. - 380 с.

4. Балашов, Л.Е. Философия [Текст]: учебник/ Л.Е. Балашов.- 2-е изд..- М.: Дашков и К, 2006.с.

5. Библер B.C. От наукоучения к логике культуры. - М., 1991. - 412 с.

6. Вольф Р.П. Философия: Прошлое и настоящее под ред. А.М. Руткевича. - М.:

Аспект Пресс, 2003. - 155 с.

7. Голубинцев, В.О. Философия для технических вузов/ В.О. Голубинцев, А.А. Данцев, В.С.

Любченко.- Ростов н/Д: Феникс, 2006. - 506 с.

8. Гуревич П.С. Философия культуры. – М., Аспект пресс 1995.- 286 с.

9. Данильян, О.Г. Философия: учебник/ О.Г. Данильян, В.М. Тараненко.- М: ЭКСМО, 2006. с.

10. Западная философия. Итоги тысячелетия / Под общ. ред. А.В. Перцева. Екатеринбург, 1997. – 258с.

11. Ильенков Э.В. Философия и культура. Воронеж: Изд-во НПО "МОДЭК", 2010. – 806 с.

12. Ильин В.В. Философия: Учебн. для вузов.- М.: Академический проект, 1999.

311 с.

13. Ильин И.П. Постструктурализм. Деконструктивизм. Постмодернизм. - М.:

Интрада, 1996. 400 с.

14. История современной зарубежной философии / Под. ред. М.Я. Корнеева. - М., 1997. 294 с.

15. История философии в кратком изложении: [Пер. с чеш. / П. Вошагликова, В.

Соучек, П. Ваврушек и др.]. - М.: Мысль, 1994. - 591с.

16. История философии. Запад - Россия — Восток. Кн. 4: Философия XX в. / Под ред. Н. В. Мотрошиловой и А. М. Руткевича. - 2000. - 446 с.

17. Канке, В.А. Философия. Исторический и систематический курс: учебник для вузов мо/ В.А. Канке.- 5-е изд., перераб. и доп..- М.: Логос, 2006. - 376 с.

18. Каган М.С. Философия культуры. - СПб. : Лань, 1998. - 443 с.

19. Канке В.А. Основы философии /В.А. Канке. - Москва: Логос, 2009. - 286 с 20. Канке В.А. Философия: курс для бакалавров: учеб. пособие: для студентов высш.

спец. учеб. заведений, обучающихся на степ. бакалавра / В. А. Канке. - Изд. 2-е, перераб.

и доп. - М.: Логос, 2005. - 237 с.

21. Коплстон Ф. История средневековой философии. М.: Энигма, 1997. - 500 с.

22. Лосский И.О. История русской философии / Н. О. Лосский. - Москва: Акад.

проект, 2007 (Екатеринбург: Уральский рабочий). - 551 с.

23. Мамардашвили М. Как я вижу философию. — М., 2008. 211 с.

24. Мизес Л. Индивид, рынок и правовое государство / Людвиг фон Мизес. - Изд. 3е. - Санкт-Петербург : Пневма, 2010. - 194, [2] с.

25. Миронов В.В. Философия: учебник / В. В. Миронов; Московский гос. ун-т им. М.

В. Ломоносова, Философский фак. - Москва: Проспект, 2007. - 238 с.

26. Митчем К. Что такое философия техники? - М.: Аспект Пресс, 1995. – 155 с.

27. Моисеев Н.Н. Человек и ноосфера. - М.: Мол. гвардия, 1990. 355 с.

28. Молчанов Ю.Б. Проблемы времени в современной науке. - М.: Наука, 1990. - 29. Момджян К.Х. Социум, общество, история. – М.: Наука, 1994. - 238 с.

30. Налимов В.В. Вероятная модель языка. - М.: АСТ.: 2006.- 233 с.