[ Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №33
с углубленным изучением отдельных предметов»
РАССМОТРЕНА СОГЛАСОВАНА РАССМОТРЕНА УТВЕРЖДЕНА
на заседании МО учи- заместитель директора на заседании педагоги- Приказом МАОУ «СОШ №33
телей математики, фи- МАОУ «СОШ № 33 ческого совета с УИОП»
зики и информатики и с УИОП» от «_31»_08_2013 г.
ИКТ №_566_ Протокол Литке Н.В. Протокол (подпись) от«28» _062013 г. от «30» _08_2013 г.
№ _8 28.06.2013 № _1_
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по учебному курсу «Информатика и ИКТ»Кулдашевой Елены Викторовны учителя информатики и ИКТ 10 А класс (профильный уровень) Старый Оскол Пояснительная записка Рабочая программа учебного курса «Информатика и ИКТ» для 10 класса составлена на основе авторской программы Угриновича Н.Д. Программа курса «Информатика и ИКТ» на профильном уровне (10-11 классы) // Информатика. Программы для общеобразовательных учреждений. 2-11 классы: методическое пособие / Составитель М.Н. Бородин. – М.: БИНОМ.
Лаборатория знаний, 2010.
Изучение информатики и информационных технологий в 10 классе на профильном уровне направлено на достижение следующей цели: освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах; информационным процессам в биологических, технологических и социальных системах.
Рабочая программа направлена на решение следующих задач:
овладение умениями строить математические объекты информатики, в том числе логические формулы и программы на формальном языке, удовлетворяющие заданному описанию;
создавать программы на языке программирования по их описанию; использовать общепользовательские инструменты и настраивать их для нужд пользователя;
развитие алгоритмического мышления, способностей к формализации, элементов системного мышления;
воспитание чувства ответственности за результаты своего труда; формирование установки на позитивную социальную деятельность в информационном обществе, на недопустимости действий, нарушающих правовые, этические нормы работы с информацией;
приобретение опыта проектной деятельности, создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств; построения компьютерных моделей, коллективной реализации информационных проектов, информационной деятельности в различных сферах, востребованных на рынке труда.
Преподавание курса ориентировано на использование учебного и программно-методического комплекса, в который входят:
учебник «Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Профильный уровень: учебник для 10 класса / Н.Д. Угринович. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010»;
методическое пособие для учителя «Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе.8-11 классы: методическое пособие / Н.Д.
Угринович– М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008»;
комплект цифровых образовательных ресурсов.
Программа рассчитана на 4 часа в неделю, всего за год – 140 часов.
Программой предусмотрено проведение:
количество практических работ – количество контрольных работ - 6.
Авторское содержание в рабочей программе представлено без изменения, так как учебнометодический комплект является мультисистемным и практические работы выполняются c использованием пакета свободного программного обеспечения.
При изучении темы «Основы алгоритмизации и программирования» в отличии от авторской программы, где предлагается изучать объектно-ориентированный язык, проводится изучение языка Turbo Pascal.
Формы организации учебного процесса Ведущие формы, методы и технологии обучения информатике и ИКТ урок как основа любого предмета классифицируется по формам организации обучения: лекции, семинары практические работы, проектная деятельность. Формы контроля стандартные: констатирующая, формирующая и корректирующая. Способы контроля: тестирования, зачёт, практическая работа, доклад, опрос (устный и письменный).
Требования к уровню подготовки учащихся Учащиеся должны знать/понимать:
знать/понимать • способы и средства обеспечения надежного функционирования средств ИКТ;
• виды и свойства источников и приемников информации;
• способы кодирования и декодирования;
• причины искажения информации при передаче;
• связь полосы пропускания канала со скоростью передачи информации;
• способы кодирования и декодирования информации;
• логическую символику;
• свойства алгоритмов и основные алгоритмические конструкции;
• тезис о полноте формализации понятия алгоритма;
• основные конструкции языка программирования.
уметь • устранять простейшие неисправности, инструктировать пользователей по базовым принципам использования ИКТ;
• выполнять требования техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации;
• использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
личного и коллективного общения с использованием современных программных и аппаратных средств коммуникаций.
обеспечение надежного функционирования средств ИКТ.
• оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи и обработки информации;
• вычислять логическое значение сложного высказывания по известным значениям элементарных высказываний;
• строить информационные модели объектов, систем и процессов, используя для этого типовые средства (язык программирования).
Календарно-тематическое планирование № Часы п/п учеб- Плановые Наименование раздела и тем ного сроки Примечание вре- прохождения мени 1. Первичный инструктаж по охране труда на рабочем ме- 1 03.09. сте. Магистрально-модульный принцип построения компьютера. Инструктаж по ТБ. Практическая работа № 1. «Тестирование системной платы»
2. Процессор. Инструктаж по ТБ. Практическая работа № 1 03.09. 2. «Определение объемов кэш-памяти и температуры процессора»
Оперативная память. Инструктаж по ТБ. Практическая работа № 3. «Определение оперативной памяти»
Магнитная память. Инструктаж по ТБ. Практическая работа № 4. «Виртуальная память»
Оптическая память. Инструктаж по ТБ. Практическая 10.09. работа № 5. «Создание логического диска и его форматирование»
Логическая структура носителя информации. Инструктаж 12.09. по ТБ. Практическая работа №6. «Расширение и атрибуты файла»
9. Файл. Инструктаж по ТБ. Практическая работа №7. 1 17.09. «Архивация файлов». Иерархическая файловая система.
Инструктаж по ТБ. Практическая работа №8. «Дефрагментация диска»
10. Назначение и состав операционной системы. Инструктаж 1 17.09. по ТБ. Практическая работа №9. «Копирование Практическая работа №10. «Проверка файловой системы диска»
12. Инструктаж по ТБ. Практическая работа №11. «Озна- 1 19.09. комление с системным реестром Windows»
13. Вредоносные программы и антивирусные программы. 1 24.09. Инструктаж по ТБ. Практическая работа № 12. «Защита от компьютерных вирусов»
15. Сетевые черви и защита от них. Инструктаж по ТБ. Прак- 1 26.09. тическая работа № 13. «Защита от сетевых червей»
Инструктаж по ТБ. Практическая работа № 14. «Защита информации»
19. Хакерские утилиты и защита от них. Инструктаж по ТБ. Прак- 1 03.10. тическая работа № 15. «Защита от спама»
20. Контрольная работа № 2 по теме «Архитектура компьютера 1 03.10. и защита информации».
Понятие «информация» в науках о неживой и живой при- 08.10. роде, обществе и технике. Практическая работа № 16.
«Перевод единиц измерения количества информации»
22. Количество информации как мера уменьшения неопреде- 1 08.10. ленности знаний. Практическая работа № 17. «Определение количества информации»
Количество информации как мера уменьшения неопреде- 10.10. ленности знаний. Практическая работа № 17. «Определение количества информации»
24. Алфавитный подход к определению количества информа- 1 10.10. 25. Практическая работа №18. «Определение количества 1 15.10. информации в тексте»
27. Кодирование текстовой, графической и звуковой информации. 1 17.10. Практическая работа №19. «Кодирование текстовой информации»
28. Хранение информации. Тестирование по теме «Информация» 1 17.10. 30. Практическая работа № 20. «Римская система счисле- 1 22.10. Перевод чисел из одной системы счисления в другую. 24.10. Практическая работа № 21. «Перевод чисел из десятичной системы счисления в другую».
33. Перевод чисел из одной системы счисления в другую. 1 05.11. Практическая работа № 21. «Перевод чисел из десятичной системы счисления в другую».
Перевод чисел из одной системы счисления в другую. 05.11. Практическая работа № 21. «Перевод чисел из десятичной системы счисления в другую».
35. Перевод чисел из одной системы счисления в другую. 1 07.11. Практическая работа № 21. «Перевод чисел из десятичной системы счисления в другую».
Перевод чисел из одной системы счисления в другую.. 07.11. Практическая работа № 22 «Перевод чисел в десятичную систему счисления».
37. Перевод чисел из одной системы счисления в другую. 1 12.11. Практическая работа № 21. «Перевод чисел из десятичной системы счисления в другую».
Перевод чисел из одной системы счисления в другую. 12.11. Практическая работа № 21. «Перевод чисел из десятичной системы счисления в другую».
39. Перевод чисел из одной системы счисления в другую. 1 14.11. Практическая работа № 21. «Перевод чисел из десятичной системы счисления в другую».
Практическая работа № 23 «Перевод чисел из одной си- 14.11. стемы счисления в другую»
Перевод дробных чисел из одной системы счисления в 19.11. другую. Практическая работа № 24. «Перевод дробных 42. Перевод дробных чисел из одной системы счисления в 1 19.11. другую. Практическая работа № 24. «Перевод дробных Перевод дробных чисел из одной системы счисления в 21.11. другую. Практическая работа № 24. «Перевод дробных 44. Арифметические операции в позиционных системах счис- 1 21.11. ления. Практическая работа № 25 «Арифметические операции в позиционных системах счисления».
Практическая работа № 25 «Арифметические операции 26.11. в позиционных системах счисления».
Представление чисел в формате с фиксированной запя- 26.11. той. Практическая работа № 26. «Приведение числа с плавающей запятой к нормализованной форме»
47. Представление чисел в формате с фиксированной запя- 1 28.11. той. Практическая работа № 26. «Приведение числа с плавающей запятой к нормализованной форме»
Представление чисел в формате с плавающей запятой. 28.11. Практическая работа № 27. «Арифметические операции с числами в формате с плавающей запятой».
49. Представление чисел в формате с плавающей запятой. 1 03.12. Практическая работа № 27. «Арифметические операции с числами в формате с плавающей запятой».
50. Контрольная работа №3 по теме «Системы счисления». 1 03.12. Основы логики и логические основы компьютера (18 часов) 55. Логические выражения. Практическая работа № 28. «Та- 1 12.12. блицы истинности».
56. Логические выражения. Практическая работа № 28. «Та- 1 12.12. блицы истинности».
57. Логические функции. Практическая работа № 29. 1 17.12. «Определение истинности логического выражения».
58. Логические функции. Практическая работа № 29. 1 17.12. «Определение истинности логического выражения».
60. Логические законы. Тестирование по теме «Алгебра логики». 1 19.12. 61. Правила преобразования логических выражений. Прак- 1 24.12. тическая работа № 30. «Преобразование логического 62. Решение логических задач. Практическая работа № 31. 1 24.12. «Решение логического уравнения»
63. Решение логических задач. Практическая работа № 31. 1 26.12. «Решение логического уравнения»
64. Решение логических задач. Практическая работа № 31. 1 26.12. «Решение логического уравнения»
65. Повторный инструктаж по охране труда на рабочем ме- 1 14.01. сте. Базовые логические элементы. Практическая работа № 32. «Равносильность логических выражений»
Сумматор двоичных чисел. Практическая работа № 33. 14.01. «Схемы полусумматора и сумматора».
Триггер. Практическая работа № 34. «Схема триггера». 16.01. 68. Контрольная работа №4 по теме «Основы логики и логиче- 1 16.01. ские основы компьютера»
Алгоритмизация и объектно-ориентированное программирование (66 часов) 69. Алгоритм и его свойства. Практическая работа № 35. 1 21.01. «Составление алгоритма»
70. Алгоритмические структуры «ветвление» и «выбор». 1 21.01. Практическая работа № 36. «Составление блок–схемы»
71. Алгоритмические структуры «ветвление» и «выбор». 1 23.01. Практическая работа № 36. «Составление блок–схемы»
73. Алгоритмическая структура «цикл». Практическая рабо- 1 28.01. та № 37. «Составление блок–схемы»
75. Тестирование по теме «Алгоритмы. Свойства алгоритма». 1 30.01. 76. Введение в программирование. Практическая работа № 1 30.01. 38. «Этапы создания компьютерной программы»
78. Система программирования. Инструктаж по ТБ. Практи- 1 04.02. ческая работа№39. «Среда программирования Паскаль»
Присваивание. Практическая работа№40. «Тип, имя и значение переменных»
Практическая работа № 41. «Запись математических вы- 82. Основные алгоритмические структуры и их кодирование на язы- 1 11.02. ке программирования.
83. Основные алгоритмические структуры и их кодирование на язы- 1 13.02. ке программирования.
Линейные программы. Инструктаж по ТБ. Практическая работа№42. «Линейный алгоритм»
Инструктаж по ТБ. Практическая работа№44. «Исполь- зование стандартных функций»
Алгоритмическая структура ветвление. Инструктаж по ТБ. Практическая работа №45. «Ветвление».
Алгоритмическая структура ветвление. Решение задач 89. Инструктаж по ТБ. Практическая работа №46. «При- 1 25.02. менение логических операций в программе»
90. Использование оператора case. Инструктаж по ТБ. Прак- 1 25.02. тическая работа №47. «Выбор»
91. Использование оператора case. Решение задач. 1 27.02. 92. Инструктаж по ТБ. Практическая работа №48. «Состав- 1 27.02. 93. Циклические алгоритмы. Инструктаж по ТБ. Практиче- 1 04.03. ская работа №49. «Циклические структуры»
94. Инструктаж по ТБ. Практическая работа №50. «Цикл с 1 04.03. предусловием»
95. Инструктаж по ТБ. Практическая работа №51. «Цикл с 1 06.03. постусловием»
96. Инструктаж по ТБ. Практическая работа№52. «Вычис- 1 06.03. ление значений функции»
97. Циклические алгоритмы. Инструктаж по ТБ. Практиче- 1 11.03. ская работа №53. «Вычисление сумм»
98. Циклические алгоритмы. Инструктаж по ТБ. Практиче- 1 11.03. ская работа №54. «Факториал числа»
99. Использование случайных чисел в программе. Инструк- 1 13.03. таж по ТБ. Практическая работа№55. «Датчик случайных чисел»
100. Графические возможности языка программирования. 1 13.03. 101. Графические возможности языка программирования. 1 18.03. 102. Графические возможности языка программирования. 1 18.03. 103. Графические операторы. Инструктаж по ТБ. Практиче- 1 20.03. ская работа №56. «Графические операторы».
106. Графические операторы. Инструктаж по ТБ. Практиче- 1 01.04. ская работа №57. «Управление цветом»
107. Процедуры. Инструктаж по ТБ. Практическая работа 1 03.04. №58. «Использование процедур»
111. Функции. Инструктаж по ТБ. Практическая работа 1 10.04. №59. «Использование функций»
112. Чтение и запись данных в файлы. Инструктаж по ТБ. 1 10.04. Практическая работа №60. «Чтение и запись данных в 113. Чтение и запись данных в файлы. Решение задач 1 15.04. 114. Строковые типы данных. Инструктаж по ТБ. Практиче- 1 15.04. ская работа №61. «Основные действия со строками»
117. Заполнение массивов. Инструктаж по ТБ. Практическая 1 22.04. работа № 62 «Заполнение одномерных массивов».
118. Заполнение массивов. Инструктаж по ТБ. Практическая 1 22.04. работа №63. «Заполнение двумерных массивов»
120. Заполнение массивов. Инструктаж по ТБ. Практическая 1 24.04. работа №64. «Вывод массива на экран»
121. Заполнение массивов. Инструктаж по ТБ. Практическая 1 29.04. работа №65 «Заполнение массивов с использованием оператора random»
122. Заполнение массивов. Инструктаж по ТБ. Практическая 1 29.04. работа №66. «Арифметические операции с массивами»
123. Инструктаж по ТБ. Практическая работа №67. «Вычис- 1 02.05. ление суммы элементов с определенными свойствами»
124. Инструктаж по ТБ. Практическая работа №68. «Опреде- 1 02.05. ление количества элементов с определенными свойствами»
125. Инструктаж по ТБ. Практическая работа№69. «Вычис- 1 06.05. 126. Поиск элемента в массивах. Инструктаж по ТБ. Практи- 1 06.05. ческая работа №70. «Поиск элемента в массивах».
127. Инструктаж по ТБ. Практическая работа №71. «Удале- 1 08.05. ние элемента в массивах»
128. Инструктаж по ТБ. Практическая работа №72. «Удале- 1 08.05. ние строки или столбца в массиве»
129. Инструктаж по ТБ. Практическая работа №73. «Нахо- 1 13.05. ждение номера определенного элемента»
130. Сортировка числовых массивов. Инструктаж по ТБ. 1 13.05. Практическая работа №74. «Сортировка одномерных 131. Сортировка числовых массивов. Инструктаж по ТБ. 1 15.05. Практическая работа №75. «Сортировка двумерных 132. Сортировка числовых массивов. Инструктаж по ТБ. 1 15.05. Практическая работа №76. «Сортировка методом пузырька»
133. Сортировка массивов. Инструктаж по ТБ. Практическая 1 20.05. работа №77. «Сортировка строкового массива»
134. Контрольная работа №5 по теме «Основы программирова- 1 20.05. Повторение, подготовка к ЕГЭ (6 часов) 135. Архитектура компьютера и защита информации. 1 22.05. 140. Административная контрольная работа №6 (итоговый 1 29.05. При оценивании контрольной работы используется следующая система:
выполнено правильно менее 50% заданий - отметка «2», от 51% до 75% верно выполненных заданий – отметка «3», от 76% до 95% - отметка «4», от 96% до 100% – отметка «5».
Количество контрольных работ за учебный год - 1. Административная контрольная работа №1 (входной контроль) компьютера и защита информации.
Системы счисления.
и логические основы компьютера.
ритмизации и объектно-ориентированного программирования.
№6 (итоговый контроль) Количество практических работ: Практическая работа № 1. «Тестирование системной платы». Информатика и ИКТ. Профильный уровень: учебник для 10 класса/ Н.Д. Угринович, стр.15- Практическая работа № 2. «Определение объемов кэш-памяти и температуры процессора». Информатика и ИКТ.
Проффильный уровень: учебник для 10 класса/ Н.Д. Угринович, стр. Практическая работа № 3. «Определение оперативной памяти». Информатика и ИКТ. Профильный уровень:
учебник для 10 класса/ Н.Д. Угринович, стр. Практическая работа № 4. «Виртуальная память». Информатика и ИКТ. Проффильный уровень: учебник для класса/ Н.Д. Угринович, стр.25- Практическая работа № 5. «Создание логического диска и его форматирование». Информатика и ИКТ. Профильный уровень: учебник для 10 класса/ Н.Д. Угринович, стр. 359- Практическая работа №6. «Расширение и атрибуты файла». Информатика и ИКТ. Профильный уровень: учебник для 10 класса/ Н.Д. Угринович, стр. 45- Практическая работа №7. «Архивация файлов». Информатика и ИКТ. Профильный уровень: учебник для 10 класса/ Н.Д. Угринович, стр.47- Практическая работа №8. «Дефрагментация диска». Информатика и ИКТ. Профильный уровень: учебник для класса/ Н.Д. Угринович, стр. 52- Практическая работа №9. «Копирование файлов». Информатика и ИКТ. Профильный уровень: учебник для класса/ Н.Д. Угринович, стр. Практическая работа №10. «Проверка файловой системы диска». Информатика и ИКТ. Профильный уровень:
учебник для 10 класса/ Н.Д. Угринович, стр. 51- Практическая работа №11. «Ознакомление с системным реестром Windows». Информатика и ИКТ. Профильный уровень: учебник для 10 класса/ Н.Д. Угринович, стр. 57- Практическая работа № 12. «Защита от компьютерных вирусов». Информатика и ИКТ. Профильный уровень:
учебник для 10 класса/ Н.Д. Угринович, стр. 67- Практическая работа № 13. «Защита от сетевых червей». Информатика и ИКТ. Профильный уровень: учебник для 10 класса/ Н.Д. Угринович, стр. 73- Практическая работа № 14. «Защита информации». Информатика и ИКТ. Профильный уровень: учебник для класса/ Н.Д. Угринович, стр. 79- Практическая работа № 15. «Защита от спама». Информатика и ИКТ. Профильный уровень: учебник для 10 класса/ Н.Д. Угринович, стр. 86- Практическая работа № 16. «Перевод единиц измерения количества информации» (Информатика и ИКТ.Профильный уровень: учебник для 10 класса/ Н.Д. Угринович, стр. 108) Практическая работа № 17.«Определение количества информации» (Информатика и ИКТ.Профильный уровень:
учебник для 10 класса/ Н.Д. Угринович, стр. 109) Практическая работа №18. «Определение количества информации в тексте». Информатика и ИКТ. Профильный уровень: учебник для 10 класса/ Н.Д. Угринович, стр. Практическая работа №19. «Кодирование текстовой информации». Информатика и ИКТ. Профильный уровень:
учебник для 10 класса/ Н.Д. Угринович, стр. 367- Практическая работа № 20. «Римская система счисления». Информатика и ИКТ. Профильный уровень: учебник для 10 класса/ Н.Д. Угринович, стр.123) Практическая работа № 21. «Перевод чисел из десятичной системы счисления в другую». Информатика и ИКТ.
Профильный уровень: учебник для 10 класса/ Н.Д. Угринович, стр.130- Практическая работа № 22 «Перевод чисел в десятичную систему счисления». Информатика и ИКТ. Профильный уровень: учебник для 10 класса/ Н.Д. Угринович, стр.132- Практическая работа № 23 «Перевод чисел из одной системы счисления в другую». Информатика и ИКТ. Профильный уровень: учебник для 10 класса/ Н.Д. Угринович, стр. Практическая работа № 24. «Перевод дробных чисел». Информатика и ИКТ. Профильный уровень: учебник для 10 класса/ Н.Д. Угринович, стр.134- Практическая работа № 25 «Арифметические операции в позиционных системах счисления». Информатика и ИКТ. Профильный уровень: учебник для 10 класса/ Н.Д. Угринович, стр.142- Практическая работа № 26. «Приведение числа с плавающей запятой к нормализованной форме». Информатика и ИКТ. Профильный уровень: учебник для 10 класса/ Н.Д. Угринович, стр. Практическая работа № 27. «Арифметические операции с числами в формате с плавающей запятой». Информатика и ИКТ. Профильный уровень: учебник для 10 класса/ Н.Д. Угринович, стр.149- Практическая работа № 28. «Таблицы истинности». Информатика и ИКТ. Профильный уровень: учебник для класса/ Н.Д. Угринович, стр.160- Практическая работа № 29. «Определение истинности логического выражения». Информатика и ИКТ. Профильный уровень: учебник для 10 класса/ Н.Д. Угринович, стр. Практическая работа № 30. «Преобразование логического выражения». Информатика и ИКТ. Профильный уровень: учебник для 10 класса/ Н.Д. Угринович, стр. Практическая работа № 31. «Решение логического уравнения». Информатика и ИКТ. Профильный уровень: учебник для 10 класса/ Н.Д. Угринович, стр. 176- Практическая работа № 32. «Равносильность логических выражений». Информатика и ИКТ. Профильный уровень: учебник для 10 класса/ Н.Д. Угринович, стр.368- Практическая работа № 33. «Схемы полусумматора и сумматора». Информатика и ИКТ. Профильный уровень:
учебник для 10 класса/ Н.Д. Угринович, стр.187, зад. 3. Практическая работа № 34. «Схема триггера». Информатика и ИКТ. Профильный уровень: учебник для 10 класса/ Н.Д. Угринович, стр. 189, зад. 3. Практическая работа № 35. «Составление алгоритма». Информатика. Задачник-практикум в 2т./ Под ред. И.Г.Семакина, Е.К. Хеннера: том 1, стр. 2178-179, зад.4- Практическая работа № 36. «Составление блок–схемы». Информатика и ИКТ. Профильный уровень: учебник для 10 класса/ Н.Д. Угринович, стр.194, зад. 4.1-4. Практическая работа № 37. «Составление блок–схемы». Информатика и ИКТ. Профильный уровень: учебник для 10 класса/ Н.Д. Угринович, стр. 197, зад. 4.3-4. Практическая работа № 38. «Этапы создания компьютерной программы». Информатика. Задачник-практикум в 2т./ Под ред. И.Г.Семакина, Е.К. Хеннера: том 1, стр. 205, зад. 1- Практическая работа№39.«Среда программирования Паскаль». Информатика. Задачник-практикум в 2т./ Под ред. И.Г.Семакина, Е.К. Хеннера: том 1, стр. 213- Практическая работа№40. «Тип, имя и значение переменных». Информатика. Задачник-практикум в 2т./ Под ред. И.Г.Семакина, Е.К. Хеннера: том 1, стр. 214- Практическая работа № 41. «Запись математических выражений». Информатика. Задачник-практикум в 2т./ Под ред. И.Г.Семакина, Е.К. Хеннера: том 1, стр. 218, зад. 1- Практическая работа№42. «Линейный алгоритм». Информатика. Задачник-практикум в 2т./ Под ред. И.Г.Семакина, Е.К. Хеннера: том 1, стр. 220, зад. 27, 28, 34, Практическая работа№43. «Ввод и вывод данных». Информатика. Задачник-практикум в 2т./ Под ред. И.Г.Семакина, Е.К. Хеннера: том 1, стр. 220-221, зад. 30, 41- Практическая работа№44. «Использование стандартных функций».Информатика. Задачник-практикум в 2т./ Под ред. И.Г.Семакина, Е.К. Хеннера: том 1, стр. 218-223, зад. 19,26, 49, 54(12, 15) Практическая работа №45.«Ветвление» (Информатика. Задачник-практикум в 2т./ Под ред. И.Г.Семакина, Е.К.
Хеннера: том 1, стр. 229, зад. 1, 3, 5, 6) Практическая работа №46.«Применение логических операций в программе». Информатика. Задачник-практикум в 2т./ Под ред. И.Г.Семакина, Е.К. Хеннера: том 1, стр. 230, зад. 11, 15, Практическая работа №47. «Выбор». Информатика. Задачник-практикум в 2т./ Под ред. И.Г.Семакина, Е.К. Хеннера: том 1, стр. 237-239, зад. 67, 76, Практическая работа №48. «Составление теста». Информатика. Задачник-практикум в 2т./ Под ред. И.Г.Семакина, Е.К. Хеннера: том 1, стр. 238-239, зад. 73, Практическая работа №49. «Циклические структуры». Информатика. Задачник-практикум в 2т./ Под ред. И.Г.Семакина, Е.К. Хеннера: том 1, стр. 240-242, разбор задач Практическая работа №50.«Цикл с предусловием». Информатика. Задачник-практикум в 2т./ Под ред. И.Г.Семакина, Е.К. Хеннера: том 1, стр. 243-244, зад. 2, 3, Практическая работа №51.«Цикл с постусловием». Информатика. Задачник-практикум в 2т./ Под ред. И.Г.Семакина, Е.К. Хеннера: том 1, стр. 243, зад.5- Практическая работа№52. «Вычисление значений функции». Информатика. Задачник-практикум в 2т./ Под ред.
И.Г.Семакина, Е.К. Хеннера: том 1, стр. 249, зад. 81- Практическая работа №53. «Вычисление сумм». Информатика. Задачник-практикум в 2т./ Под ред. И.Г.Семакина, Е.К. Хеннера: том 1, стр. 245, зад. 15-16, 20- Практическая работа №54. «Факториал числа». Информатика. Задачник-практикум в 2т./ Под ред. И.Г.Семакина, Е.К. Хеннера: том 1, стр. 248, зад. 48- Практическая работа№55. «Датчик случайных чисел». Информатика. Задачник-практикум в 2т./ Под ред. И.Г.Семакина, Е.К. Хеннера: том 1, стр. 250-251, зад. 99, 108, Практическая работа №56. «Графические операторы». Информатика. Задачник-практикум в 2т./ Под ред. И.Г.Семакина, Е.К. Хеннера: том 1, стр. 152, зад. 85(Д-З) Практическая работа №57. «Управление цветом». Информатика. Задачник-практикум в 2т./ Под ред. И.Г.Семакина, Е.К. Хеннера: том 1, стр. 153, зад. Практическая работа №58.«Использование процедур». Информатика. Задачник-практикум в 2т./ Под ред. И.Г.Семакина, Е.К. Хеннера: том 1, стр. 278, зад. 2- Практическая работа №59. «Использование функций». Информатика. Задачник-практикум в 2т./ Под ред. И.Г.Семакина, Е.К. Хеннера: том 1, стр. 280-281, зад. 27- Практическая работа №60.«Чтение и запись данных в файлы»
Задание: Составить программу, которая считывает из текстового файла данные и выводит в другой: подсчитать объем параллелепипеда.
Практическая работа №61.«Основные действия со строками». Информатика. Задачник-практикум в 2т./ Под ред.
И.Г.Семакина, Е.К. Хеннера: том 1, стр. 285-288, разбор примеров, зад. 2- Практическая работа № 62 «Заполнение одномерных массивов». Информатика. Задачник-практикум в 2т./ Под ред. И.Г.Семакина, Е.К. Хеннера: том 1, стр. 257, зад. 1- Практическая работа №63. «Заполнение двумерных массивов». Информатика. Задачник-практикум в 2т./ Под ред. И.Г.Семакина, Е.К. Хеннера: том 1, стр. 267, зад. 69- Практическая работа №64. «Вывод массива на экран». Информатика. Задачник-практикум в 2т./ Под ред. И.Г.Семакина, Е.К. Хеннера: том 1, стр. 257-258, зад. 10, 11, 15, Практическая работа №65 «Заполнение массивов с использованием оператора random». Информатика. Задачникпрактикум в 2т./ Под ред. И.Г.Семакина, Е.К. Хеннера: том 1, стр. 256, разбор примера, зад. 12- Практическая работа №66. «Арифметические операции с массивами». Информатика. Задачник-практикум в 2т./ Под ред. И.Г.Семакина, Е.К. Хеннера: том 1, стр. 259-260, зад. 20, 25, Практическая работа №67.«Вычисление суммы элементов с определенными свойствами». Информатика. Задачник-практикум в 2т./ Под ред. И.Г.Семакина, Е.К. Хеннера: том 1, стр. 261-263, зад. 43, 47, Практическая работа №68.«Определение количества элементов с определенными свойствами». Информатика. Задачник-практикум в 2т./ Под ред. И.Г.Семакина, Е.К. Хеннера: том 1, стр. 258, зад. 13- Практическая работа№69. «Вычисление сумм». Информатика. Задачник-практикум в 2т./ Под ред. И.Г.Семакина, Е.К. Хеннера: том 1, стр. 271, зад. 94- Практическая работа №70. «Поиск элемента в массивах». Информатика. Задачник-практикум в 2т./ Под ред.
И.Г.Семакина, Е.К. Хеннера: том 1, стр. 259-261, зад. 27, Практическая работа №71. «Удаление элемента в массивах». Информатика. Задачник-практикум в 2т./ Под ред.
И.Г.Семакина, Е.К. Хеннера: том 1, стр. 260, зад. 30, 35- Практическая работа №72. «Удаление строки или столбца в массиве». Информатика. Задачник-практикум в 2т./ Под ред. И.Г.Семакина, Е.К. Хеннера: том 1, стр. 273, зад. 116, Практическая работа №73.«Нахождение номера определенного элемента». Информатика. Задачник-практикум в 2т./ Под ред. И.Г.Семакина, Е.К. Хеннера: том 1, стр. 263, зад. 54, 55, Практическая работа №74. «Сортировка одномерных массивов». Информатика. Задачник-практикум в 2т./ Под ред. И.Г.Семакина, Е.К. Хеннера: том 1, стр. 264, зад.63- Практическая работа №75. «Сортировка двумерных массивов». Информатика. Задачник-практикум в 2т./ Под ред. И.Г.Семакина, Е.К. Хеннера: том 1, стр. 274, зад. Практическая работа №76. «Сортировка методом пузырька». Информатика. Задачник-практикум в 2т./ Под ред.
И.Г.Семакина, Е.К. Хеннера: том 1, стр. 264, зад. Практическая работа №77. «»Сортировка строкового массива». Информатика. Задачник-практикум в 2т./ Под ред. И.Г.Семакина, Е.К. Хеннера: том 1, стр. 292-293, зад. 45, 1. Учебник «Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Профильный уровень: учебник для 10класса / Н.Д. Угринович. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011».
2. Методическое пособие для учителя «Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе.8-11 классы: методическое пособие» / Н.Д. Угринович– М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.
Демонстрационный вариант контрольно-измерительных материалов по информатике 2013 – 2014 гг.
(http://fipi.ru) Информатика и ИКТ. Задачник-практикум: в 2т. / Л.А.Залогова (и др.); под ред. И.Г.Семакина, Е.К.Хеннера. – 3-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, ЕГЭ 2008. Информатика. Федеральный банк экзаменационных материалов / Авт.-сост. П.А. Якушкин, С.С.
Крылов. – М.: Эксмо, 2008.
ЕГЭ. Информатика. Тематическая рабочая тетрадь/ФИПИ авторы: Крылов С.С., Ушаков Д.М. – М.: Экзамен, 2009.
ЕГЭ-2010. Информатика: сборник экзаменационных заданий. Федеральный банк экзаменационных материалов/ ФИПИ авторы-составители: П.А. Якушкин, С.С. Крылов – М.: Эксмо, 2009.
Единый государственный экзамен 2010. Информатика. Универсальные материалы для подготовки учащихся / ФИПИ авторы-составители: Якушкин П.А., Крылов С.С., Лещинер В.Р. – М.: Интеллект-Центр, 2009.
Информатика и ИКТ. 10-11 классы. Тематические тесты. Подготовка к ЕГЭ. Базовый, повышенный, высокий уровни./Под ред. Ф.Ф.Лысенко, Л.Н. Евич. – Ростов-на –Дону: Легион-М, 2010.
Практикум по информатике и информационным технологиям. / под. ред. Н.Д. Угринович, Л.Л. Босова, Н.И. Михайлова. – М.: БИНОМ, 2009.
1. БИБЛИОТЕЧНЫЙ ФОНД (КНИГОПЕЧАТНАЯ ПРОДУКЦИЯ)
информатике (профильный уровень) образования на профильном уровне по информатике проведению уроков) 2. ПЕЧАТНЫЕ ПОСОБИЯ человека и используемые инструменты (технические средства и информационные ресурсы)3. ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ
Программные средства работы с использованием компьютерных сетей.3.5 Программная оболочка для организации единого Д информационного пространства школы, включая возможность размещения работ учащихся и работу с цифровыми ресурсами управляемого коллективного и безопасного доступа в интернет. Брандмауэр и HTTP-прокси сервер.
3.9 Система оптического распознавания текста для русского, К национального и изучаемых иностранных языков текстовый редактор, программу разработки презентаций, электронные таблицы.
необходимые требования.
3.21 Геоинформационная система, позволяющая реализовать К требования стандарта по предметам, использующим картографический материал.
3.23 Виртуальные компьютерные лаборатории по основным К разделам курсов математики и естественных наук.
измерительной лаборатории, статистической обработки и визуализации данных 3.29 Программное обеспечение для работы цифровой К лаборатории конструирования и робототехники различным учебным предметам
4 ЭКРАННО-ЗВУКОВЫЕ ПОСОБИЯ (МОГУТ БЫТЬ В ЦИФРОВОМ ВИДЕ)
5 ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ (СРЕДСТВА ИКТ)
текстовой информации и манипулирования экранными объектами – клавиатура и мышь (и разнообразные устройства аналогичного назначения) Устройства для записи (ввода) визуальной и звуковой информации микрофон, колонки и наушники 5.22 Устройства для создания музыкальной информации П музыкальные клавиатуры) 5.25 Расходные материалы6. УЧЕБНО-ПРАКТИЧЕСКОЕ И УЧЕБНО-ЛАБОРАТОРНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ
и/или карманного компьютеров 6.4 Цифровой микроскоп или устройство для сопряжения Д/Ф обычного микроскопа и цифровой фотокамеры. 7. МОДЕЛИ 8. НАТУРАЛЬНЫЕ ОБЪЕКТЫ
Д – демонстрационный экземпляр (1 экз., кроме специально оговоренных случаев), буквой Д также обозначается все оборудование, необходимое в единственном экземпляре;
К – полный комплект (исходя из реальной наполняемости класса), для школ с наполняемостью классов свыше 25 человек при комплектовании кабинета средствами ИКТ рекомендуется исходить из рабочих мест учащихся;
Ф – комплект для фронтальной работы (примерно в два раза меньше, чем полный комплект, то есть не менее 1 экз. на двух учащихся);
П – комплект, необходимый для практической работы в группах, насчитывающих по несколько учащихся (5-7 экз.).
«