WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

©Кудряшова Светлана Юрьевна, учитель информатики МБОУ «СОШ №3 с УИОП» г. Котовска

Тамбовской области

Тема урока: Как устроен компьютер.

Класс: 5В

Цель урока: закрепление представления учащихся об устройстве компьютера.

Задачи урока.

Образовательные задачи:

1. систематизация и расширение знаний учащихся об устройствах компьютера и их назначении;

Развивающие задачи:

1. Развитие логического мышления (умение выделять существенное);

2. Развитие памяти, внимания, воображения, речи.

3. Развитие познавательного интереса;

4. Развитие навыков самостоятельной работы; работы в паре, в группе;

5. Развитие информационной культуры учащихся;

6. Расширение кругозора, обогащение словаря учащихся.

Воспитательные задачи:

1. Формирование познавательной потребности;

2. Воспитание интереса к предмету «Информатика»;

3. Воспитание дисциплинированности, прилежности, любознательности;

4. Воспитание у учащихся толерантности (при организации различных форм деятельности учащихся на уроке);

5. Воспитание культуры общения.

6. Воспитание бережного отношения к своему здоровью при работе в компьютерном классе путем соблюдения техники безопасности.

7. Воспитание бережного отношения к материальному оснащению кабинета информатики и ИКТ.

Планируемые образовательные результаты:

1) предметные – знание основных устройств компьютера и их функций;

2) метапредметные – основы ИКТ-компетентности;

3) личностные – представление о роли компьютеров в жизни современного человека;

Тип урока: урок комплексного применения знаний и умений (урок закрепления).

Формы организации учебной деятельности учащихся на уроке: фронтальная работа, индивидуальная работа, работа в паре, групповая работа.

Оборудование:

- ТСО: ПК, демонстрационный компьютер, мультимедийный проектор, интерактивная доска, колонки, презентация.

У учеников сигнальные карточки (восклицательный знак и вопросительный знак и цифры от 0 до 4).

- Раздаточный материал (задания для самостоятельной работы, в конвертах проектное задание для каждой группы ) Список литературы и Интернет-ресурсов:

1. Босова Л. Л. Информатика: учебник для 5 класса. / Л. Л. Босова., А. Ю. Босова – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. – 184с.: ил.

2. Босова Л. Л. Информатика: Рабочая тетрадь для 5 класса. / Л. Л. Босова. А. Ю.

Босова – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. – 144с.: ил.

©Кудряшова Светлана Юрьевна, учитель информатики МБОУ «СОШ №3 с УИОП» г. Котовска Тамбовской области 3. Босова Л. Л. Информатика и ИКТ: поурочные разработки для 5 класса :

методическое пособие: 2-е изд. / Л. Л. Босова, А. Ю. Босова, - М.; БИНОМ.

Лаборатория знаний, 2012. – 167 с.: ил.

Интернет-ресурсы 4.

План урока:

1. Самоопределение к деятельности. Организационный момент. - 2 мин.

2. Актуализация знаний. Формулировка темы урока – 2 минут.

3. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся. – 2 мин.

4. Первичное закрепление - 25 минут 5. Физминутка. – 1 мин.

6. Творческое применение и добывание знаний в новой ситуации (проблемные задания) – 10 мин 7. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению – 1 мин 8. Подведение итогов. Рефлексия. – 2 мин.

Ход урока:

Самоопределение к деятельности. Организационный момент.

1.

Слайд 1. Здравствуйте ребята! Садитесь!

Сегодня мы продолжим путь по прекрасной и удивительной стране Информатика.

Слайд 2. Давайте посмотрим с каким настроением вы пришли на урок. Я очень рада, что вы в хорошем настроении.

Слайд 3. Хочу начать сегодняшний урок словами известного французского писателя лингвиста Гюстава Гийома «Дорогу осилит идущий, а информатику - мыслящий». Пусть эти замечательные слова станут девизом нашего путешествия. Как вы понимаете смысл этих слов?

Оцените свою готовность к уроку. И так пусть на уроке для всех сопутствует успех.

Актуализация знаний. Формулировка темы урока.

2.

Слайд 4. Отгадываем тему урока (из букв складываем слова «как устроен компьютер»).

Вам поможет загадка Напишу и сосчитаю, И ошибку укажу, Я и музыку сыграю И картинку покажу… Я хотя росточком мал, Но большой универсал!

Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

Ребята, как вы думаете, сегодня урок изучения нового материала или повторения? Урок повторения и закрепления знаний. Какова цель урока? Дети отвечают на вопросы.

Слайд 5. В путешествие с нами отправляется Незнайка. А почему именно этого сказочного героя берем сегодня? Что мы будем делать на уроке, чтобы достичь цели?

©Кудряшова Светлана Юрьевна, учитель информатики МБОУ «СОШ №3 с УИОП» г. Котовска Тамбовской области (Отгадать загадки и ребусы, выполднить задания, отвечать на вопросы, создать проект).

Чтобы поделиться азами компьютерной грамотности, которые получили на предыдущем уроке.



Первичное закрепление.

В нашем путешествии за каждое выполненное задание вы будете получать компики, которые вам помогут выполнить творческий проект.

Слайд 6. С чего начинается любое путешествие? Конечно же со сборов вещей, необходимых в дороге.

Задание 1. Подготовка к путешествию.

Идеи каких из изображенных приборов были использованы при создании персональных компьютеров. Переместите их в рюкзачок Незнайки.

Слайд 7. Задание 2. Помоги Незнайке определить вид транспорта.

Слайд 8. Задание 3. Устная разминка.

А) Закончите предложение: «Компьютер – это….

Электронный прибор с клавиатурой и экраном.

Устройство для выполнения вычислений.

Универсальная машина для работы с информацией.

Электронное устройство для создания текстовых и графических документов.

Б) А с какими видами информации работает компьютер?

В) Вспомните, на какие группы делятся все устройства компьютера.

Слайд 9. На карточках запишите ФИ.

Задание 4. Отгадай загадки и ответы запиши в таблицу №1 (по карточкам работают индивидуально со взаимопроверкой). Отметьте в таблице активности количество набранных компиков.

Слайд 10. Задание 5. Разгадай ребусы и ответы запиши в таблицу №2 (работа за компьютером).

Инструкция по выполнению задания: названия угаданных устройств записываются в ячейки пустой строки.

На какие две группы можно распределить записанные в ваших таблицах устройства (основные и дополнительные)? Перечислите основные устройства компьютера (клавиатура, память, процессор, монитор). Определите устройства компьютера, которые расположены в системном блоке. Раскажите об их назначении.

Слайд 11. Задание 6. Сопоставь понятия.

Давайте повторим правила работы в группе. (Не ссориться; выслушивать мнение каждого;

и т.д.) Слайд 12. Задание 7. Распределите устройства по группам (устройства ввода, устройства вывода).

Какая команда первой выполнит задание, демострирует ответ на доске (мышь, монитор, принтер, акустические колонки, наушники, сканер, микрофон) ©Кудряшова Светлана Юрьевна, учитель информатики МБОУ «СОШ №3 с УИОП» г. Котовска Тамбовской области Слайд 13. Задание 8. "Найди ошибки".

Ответ: колонки - не является устройством ввода информации с компьютера.

Ответ: сканер - не является устройством вывода информации в компьютер.

Ответ: жесткий диск - не является устройством для ввода информации.

Ответ: джойстик – не располагается в системном блоке.

Слайд 14. Задание 9. "Отыщи слово". Найдите в предложениях слова, связанные с информатикой:

Потом они торжествовали и радовались как дети.

Река Днепр интересна тем, что на ней имеются несколько гидроэлектростанций.

Слайд 15. Задание 10. Задание "Заполни пропуски" (5 компиков).

Инструкция по выполнению задания: в ячейки, выделенные оранжевым цветом, необходимо вписать названия устройств строчными буквами. Для того, чтобы увидеть результат, после выполнения задания необходимо нажать кнопку Проверить результат. Выход из программы осуществляется стандартным способом.

Ответы: На мониторе появилось изображение карты, из колонок зазвучала негромкая музыка. Затем на мониторе появилось предложение выбрать место, где будет построен город.

Володя указал мышью (чем?) место расположения города, набрал на клавиатуре его название. Затем он дал команду «Сохранить». Теперь карта с городом хранилась на жестком диске (или винчестере) компьютера.

5. Физминутка. – 1 мин. Выполним с другом КомПашей (видеофайл).

Творческое применение и добывание знаний в новой ситуации (проект «Собери компьютер).

Слайд 17.

На набранную сумму команда выбирает из прайс-листа необходимые устройства и приклеивает карточки с их изображениями на схему «Устройство компьютера».

Каждая группа представляет свои проекты (собранные компьютеры):

- говорят, сколько баллов набрала команда;

- рассказывают про те устройства, которые они выбрали, и их назначение.

После выступления всех команд, учащиеся совместно с учителем выбирают самый многофункциональный компьютер!

Слайд 18. Домашнее задание: отгадать устройство компьютера, закодированное с помощью чисел (17 13 16 20 20 6 18). Определите, где используется данное устройство и в чем его назначение?

Слайд 19. Подведение итогов. Рефлексия. Оцените свою работу на уроке. Как вы думаете, цель урока достигнута?

Слайд 22. Все молодцы! Спасибо за работу.





Похожие работы:

«Введение Справочно-методическое пособие представляет собой обзор требований к ввозу товаров в страны Европейского Союза (ЕС) из третьих стран, в том числе России. Структурно пособие состоит двух основных смысловых блоков. В первом разделе представлена информация по Европейскому Союзу, общему рынку и основным требованиям, предъявляемым к продуктам, ввозимым в ЕС. Второй раздел содержит конкретные требования к различным группам товаров с точки зрения их сертификации, обеспечения безопасности,...»

«Рабочая программа по русскому языку 3 класс 4 часа в неделю — 136 часов за год Настоящая программа разработана на основе: Иванов С.В. Русский язык: программа: 1-4 классы/С.В. Иванов.- М.:Вентана Граф, 2012.-224с. - (Начальная школа XXI века) Настоящий календарно-тематический план ориентирован на использование учебника: Русский язык: 3класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений: 2. в 2 ч./ [С.В. Иванов, О. А. Евдокимова, М. И. Кузнецова и др. ]; [под ред.С.В.Иванова]. -4е изд.,...»

«УЧЕБНИК ДЛЯ ВУЗОВ Е.Ю.ПРОТАСОВА, Н.М.РОДИНА МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ РЕЧИ ДВУЯЗЫЧНЫХ ДОШКОЛЬНИКОВ Рекомендовано Учебно-методическим объединением по специальностям педагогического образования в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальностям Дошкольная педагогика и психология, Педагогика и методика дошкольного образования Москва 2010 УДК 81`246-053.4 ББК 74.102.12 П83 Протасова Е.Ю. Методика развития речи двуязычных дошкольников : учеб. П83 пособие для...»

«Министерство образования и науки Республики Казахстан ВОСТОЧНО-КАЗАХСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Д. Серикбаева Ю.Д. Гусаренко МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ДИПЛОМНОМУ ПРОЕКТИРОВАНИЮ для студентов специальностей 5В090300, 050903 Землеустройство, 5В090700, 050907 Кадастр, 5В071100, 050711 Геодезия и картография всех форм обучения Усть-Каменогорск 2012 2 УДК 378.146 (075.8) Методические указания по дипломному Гусаренко Ю.Д. проектированию для студентов специальностей 050903 –...»

«В.В.Давыдов О понятии развивающего обучения В последнее десятилетие теоретики и практики отечественного образования все больше внимания уделяют проблемам развивающего обучения. Им посвящены научные труды, их стремятся решать с помощью различных учебников и методических пособий, Министерство образования РФ готовит и издает специальные программы (см.: Программы развивающего обучения (по системе Д.В.Эльконина - В.В.Давыдова. I-V класс. Русский язык. Математика. М., 1992). Вопросы...»

«СПИСОК РЕКОМ Е НД У Е М ОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ВОССТАНОВЛЕНИЕ И УПРОЧНЕНИЕ ДЕТАЛЕЙ: 1 РД 31.55.03.06–85. Рекомендации по оценке и выбору способа восстановления деталей судовых технических средств. – Введ. 01.03.86. – 25 с. 2 РД 31.55.03.02–86. Судовые дизели иностранной постройки. Стальные головки поршней рабочих цилиндров. Восстановление наплавкой с последующим упрочнением трением торцов канавок поршневых колец. – Введ. 01.10.86. – 72 с. 3 РД 31.55.03.02–86. Дизели Бурмейстер и Вайн (ДКРН) иностранной...»

«Федеральное агентство по образованию ГОУ ВПО Уральский государственный технический университет УПИ Т.И. Кириллова, Л.Ю. Елькина, Н.Н. Морозова, А.Г. Зигулев ОТНОСИТЕЛЬНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ОБЪЕКТОВ Издание второе, дополненное Учебное электронное текстовое издание Подготовлено кафедрой Инженерная графика Научный редактор: доц., канд. техн. наук Н.Х. Понетаева Учебно-методическое руководство по выполнению курсовой работы для студентов строительных специальностей по курсу Начертательная...»

«Ю. Ю. Булычев, Ю. А. Рябов ДУХОВНЫЕ ОСНОВЫ ИСТОРИИ РУССКОЙ КУЛЬТУРЫ Часть вторая: От середины XIX до конца ХХ века Ю. Ю. Булычев, Ю. А. Рябов. Духовные основы истории русской культуры от середины XIX до конца ХХ в.: Учебное пособие. – СПб., 2007. В учебном пособии рассматривается развитие русской культуры в периоды кризиса традиционных оснований отечественной цивилизации, русских революций и радикального преобразования российского общества после 1917 г. Основное внимание авторы уделяют...»

«1 СОДЕРЖАНИЕ 1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ..4 1.1 Нормативные документы для разработки ООП ВПО.4 1.2 Общая характеристика ООП ВПО.4 1.2.1 Цель (миссия) ООП ВПО..4 1.2.2 Срок освоения ООП ВПО.5 1.2.3 Трудоемкость ООП ВПО..5 1.3Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения ООП ВПО..5 2 ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА.. 6 2.1 Область профессиональной деятельности выпускника.6 2.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника.6 2.3 Виды профессиональной деятельности...»

«Некоммерческая организация Ассоциация московских вузов Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский государственный индустриальный университет (ФГБОУ ВПО МГИУ) Научно-образовательный материал УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ Машинная графика Состав научно-образовательного коллектива: Доцент А.П. Пакулин Доцент В.Н. Тимофеев Москва 2011 г. 1. Цели и задачи дисциплины 1.1. Цели дисциплины Целью дисциплины является...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГАУ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ПРИМЕРНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА И УМК ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ ПО РАБОЧЕЙ ПРОФЕССИИ 18511 Слесарь по ремонту автомобилей 2011г. Аннотация программы Примерная образовательная программа профессиональной подготовки по профессии 18511 Слесарь по ремонту автомобилей разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по профессии начального...»

«КАЗАНСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНВЕРСИТЕТ Кафедра прикладной информатики Р.М.САФИНА ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ ПО ТЕОРИИ ВЕРОЯТНОСТЕЙ Учебно-методическое пособие КАЗАНЬ 2013 УДК 519.21 ББК 22.171я73 С21 Рецензенты: Е.П.Шустова, канд. физ.-мат. наук, доцент кафедры прикладной информатики КФУ. А.С.Ситдиков, доктор физ.-мат. наук, профессор КГЭУ. Индивидуальные задания по теории вероятностей: учебноС21 методическое пособие. Казань: Казанский (приволжский) федеральный университет, 2013. – 43 с. Данное...»

«В. М. Джуха, А. В. Курицын, И. С. Штапова ЭКОНОМИКА ОТРАСЛЕВЫХ РЫНКОВ Допущено УМО по образованию в области производственного менеджмента в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений Второе издание, переработанное и дополненное УДК 338(075.8) ББК 65.2/.4я73 Д42 Рецензенты: С.Г. Тяглов, заведующий кафедрой региональной экономики и природопользования РГЭУ РИНХ, д-р экон. наук, проф., В.В. Кузнецов, директор Всероссийского НИИ планирования и нормативов Россельхозакадемии,...»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Дагестанский государственный педагогический университет Детский Фонд ООН (ЮНИСЕФ) Методика преподавания прав ребенка Учебно-методическое пособие для студентов высших учебных заведений Махачкала 2008 www.unicef.ru УДК 347.631 ББК 74.263.8 М 19 Печатается по решению Научно-экспертного совета и Учебно-методического объединения ГОУ ВПО Дагестанский государственный педагогический университет Авторский коллектив: Д.М....»

«Раздел I. Пояснительная записка Структура документа Рабочая программа по технологии представляет собой целостный документ, включающий шесть разделов: 1. титульный лист; 2. пояснительная записка; 3. требования к уровню подготовки учащихся; 4. календарно-тематическое планирование (учебно-тематический план); 5. содержание программы учебного предмета, курса, дисциплины (модуля); 6. формы и средства контроля; 7. перечень учебно-методических средств обучения. Статус документа Рабочая программа по...»

«О.Л. Соболева Русский язык 1 класс Методические рекомендации к учебнику P1.P65 1 16.07.01, 19:43 ББК 74.268.1 Рус С 54 УДК 808.2(072) Соболева О.Л. Русский язык. 1 класс: Методические указа С 54 н и я к учебнику для четырехлетней начальной школы. — М.: Ювента, 2001. — 160 с. ISBN ББК 74.268.1 Рус УДК 808.2(072) Учебник 1 класса посвящен развитию речи: идет обучение технике создания предложений и текстов, а также приемам, предупреждающим формирование у ре бенка речевых комплексов и позволяющим...»

«Болдырев А.А., Кяйвяряйнен Е.И., Илюха В.А. БИОМЕМБРАНОЛОГИЯ Учебное пособие для студентов высших учебных заведений, специализирующихся в области биологии, медицины и психологии Петрозаводск 2006 УДК 571.1 Болдырев А.А., Кяйвяряйнен Е.И., Илюха В.А. Биомембранология: Учебное пособие.– Петрозаводск: Изд-во Кар НЦ РАН, 2006.– 226 с., 78 рис., 12 табл. Учебное пособие Биомембранология описывает основные закономерности строения и функционирования клеточных мембран. Книга написана на основании...»

«Автономная некоммерческая образовательная организация высшего профессионального образования ВОРОНЕЖСКИЙ ЭКОНОМИКО-ПРАВОВОЙ ИНСТИТУТ (АНОО ВПО ВЭПИ) Факультет СПО и ДПО МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ВЫПОЛНЕНИЯ КУРСОВОЙ РАБОТЫ Социальная политика компаний и социальная защита персонала Трудовое право 030912 Право и организация социального обеспечения ДЛЯ СТУДЕНТОВ ОЧНОЙ И ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ ВОРОНЕЖ 2013 Рассмотрено на заседании кафедры СОСТАВЛЕНО юридических дисциплин в соответствии с требованиями...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №34 ГОРОДА ТИХОРЕЦКА МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТИХОРЕЦКИЙ РАЙОН УТВЕРЖДЕНА решением педсовета протокол № 1 от 30 августа 2013 года председатель педсовета _ Гринь А.В. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА По истории Ступень обучения (класс) основное общее образование, 5 классы Количество часов: 68 часов в год, 2 часа в неделю Учителя Нетяева Елена Васильевна Шикинова Людмила Михайловна Программа разработана на основе...»

«2011/12 учебный год Методические рекомендации к занятиям по радиационной и экологической медицине (раздел Радиационная гигиена) со студентами 6 курса, обучающимися по специальности 1-79 01 03 Медико-профилактическое дело Занятие 1 ТЕМА: 3.1. Введение. 3.2. Государственный санитарный надзор в области радиационной гигиены. 3.3. Предупредительный санитарный надзор за объектами, работающими с источниками ионизирующих излучений. 3.3.1. Предупредительный санитарный надзор за объектами, работающими с...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.