[ МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №34 ГОРОДА ТИХОРЕЦКА
МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТИХОРЕЦКИЙ РАЙОН
УТВЕРЖДЕНА
решением педсовета протокол № 1
от 30 августа 2013 года
председатель педсовета _ Гринь А.В.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
По истории Ступень обучения (класс) основное общее образование, 5 классы Количество часов: 68 часов в год, 2 часа в неделю Учителя Нетяева Елена Васильевна Шикинова Людмила Михайловна Программа разработана на основе примерной программы основного общего образования по истории. Министерство образования и науки РФ, 2009 год 1.Пояснительная записка.Рабочая программа по истории для 5 класса составлена на основе примерной программы по истории 5-9 классы, Министерство образования и науки РФ, 2009 г.
В соответствии с приказом министерства образования и науки от 17 июля 2013 года № 3793 «О примерных учебных планах общеобразовательных учреждений Краснодарского края в 2013 – 2014 году» и методическими рекомендациями ККИДППО «О преподавании истории в 2013– 2014 году»
предмет история преподается на базе единой учебно - дидактической линии с использованием учебно - методических комплектов «Всеобщая история» и «История России» для соответствующей параллели. При этом изучение блока всеобщей истории предшествует блоку отечественной истории в пределах определенного хронологического периода. Данная рекомендация реализована в рабочей программе по истории для 5 класса и календарно – тематическом планировании, что и реализовано в данной программе.
Часы резерва в количестве 13 распределены по всем темам программы (см. таблицу распределения количества часов) 2.Таблица тематического распределения количества часов:
№ Количество часов Разделы, темы.
п\п Примерная Рабочая Часы программа программа резерва Не менее Что изучает история 1 часов Не менее История Древнего мира. 45 45 часов Первобытное общество 2 Древний Восток 3 Древний Египет Западная Азия в древности Индия и Китай в древности Древняя Греция и 4 эллинистический мир 4.1.Древнейшая Греция 5 4.2.Эллинистический мир Древний Рим 5 13 5.1.Рим:от его возникновения до установления господства 5.2.Рим – сильнейшая держава Средиземноморья 5.3.Римская империя и ее 3 падение Итоговое повторение 6 Резерв учебного времени 15 Итого 70 3.Содержание обучения ЧТО ИЗУЧАЕТ ИСТОРИЯ (10 ч) Ход времени и способы его измерения1.Летоисчисление (счет лет «до н.э.» и «н.э.»). Исторические события. Причинные связи между событиями.
Историческая память. Источники знаний о прошлом. Происхождение имен и фамилий. Генеалогия. Геральдика. Гербы, флаги, гимны, государств.
Географические названия – свидетели прошлого. Историческая карта.
Всеобщая история. История России – часть всеобщей истории.
Российская государственная символика. Россия – многонациональное государство.
ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ.
ИСТОРИЯ ДРЕВНЕГО МИРА (45 ч) Понятие «Первобытность» и «Древний мир». Хронологические рамки древней истории.Первобытное общество (9 часов - 1 час за счет резерва) Предки человека. Расселение древнейшего человечества. Влияние природных условий на жизнь первобытных людей. Стоянки первобытных людей на территории нашей страны, края. Занятия, орудия труда первобытных людей. Родоплеменные отношения.
Переход от собирательства к земледелию и скотоводству. Соседская община. Развитие ремесла. Обмен произведенными продуктами.
Представления первобытных людей об окружающем мире. Первобытные верования. Зарождение искусства.
Древний Восток (16 часов) Древний Египет: природные условия, население. Земледельцы и ремесленники, их труд, жилища, быт. Рабы и их роль в хозяйственной жизни.
Возникновение государства в Древнем Египте. Фараон, жрецы, чиновники.
Религия древних египтян. Мифы о богах. Храмы и пирамиды. Научные познания, письменность и школа в Древнем Египте.
Древние государства Передней Азии и Восточного Средиземноморья.
Древнее Междуречье: природные условия, население. Сказания о героях и богах. Древний Вавилон. Законы Хаммурапи. Ассирийская держава.
Палестина и Финикия: природные условия, занятия жителей, ремесла и торговля. Религиозные верования. Возвышение Персидской державы и ее завоевания.
Древняя Индия: природные условия, население. Варны. Касты.
Религиозные верования, легенды и сказания. Будда. Древний Китай:
природные условия, население. Империя Цинь. Император и его подданные.
Возникновение религиозно-философских учений. Конфуций. Научные знания и изобретения. Великая китайская стена.
Культурное наследие цивилизаций Древнего Востока.
Древняя Греция и эллинистический мир (14 часов – 4 часа за счет резерва) Природные условия Древней Греции. Население, его занятия. Эллины.
Древнейшие государства (Крит, Микены). Древнегреческая мифология.
Легенды о людях и богах. Поэмы Гомера «Илиада» и «Одиссея». Полис – город-государство. Развитие земледелия, ремесла и торговли. Свободные и рабы. Афины. Афинская демократия. Демос и знать. Спарта. Греческие колонии. Греко-персидские войны. Пелопонесские войны.
Возвышение Македонии. Завоевания Александра Македонского и его держава. Греция и государства Востока под властью преемников Александра.
Культурное наследие Древней Греции и эллинистического мира.
Развитие научных и философских знаний. Архимед. Платон. Аристотель.
Школа и образование. Литература и театральное искусство. Архитектура и скульптура. Олимпийские игры.
Древний Рим (19 часов – 6 часов за счет резерва) Природные условия и население древней Италии. Этруски. Легенды об основании Рима. Религиозные верования римлян. Патриции и плебеи.
Возникновение Римской республики. Консулы, сенаторы и трибуны. Войны с Карфагеном. Господство Рима в Средиземноморье. Рабство в Древнем Риме.
Восстания рабов. Спартак. Гражданские войны.
Гай Юлий Цезарь. Установление императорской власти. Римская империя: территория, управление. Римское право. Империя и соседние народы. Возникновение и распространение христианства. Библия. Гонения на христиан. Христианские святые мученики. Признание христианства государственной религией Римской империи. Разделение Римской империи на Западную и Восточную. Рим и варвары. Готы и гунны. Падение Западной Римской империи.
Культурное наследие Древнего Рима. Архитектура и скульптура.
Римская литература и театр, «золотой век» поэзии. Ораторское искусство.
Итоговое повторение – 1 час за счет резерва 4. Список учебно-методической литературы:
1. Учебник История древнего мира 5 класс. А.А.Вигасин, Г.И.Годер, И.С.Свенцицкая. Издательство «Просвещение»,2007г.
2. Методическое пособие для учителя по истории древнего мира 5класс. О.В.
Арасланова. Издательство «ВАКО» Москва.
3. Рабочие тетради по истории Древнего мира.
Учитель истории первой квалификационной категории Нетяева Е.В.
Учитель истории второй квалификационной категории Шикинова Л.М.
Протокол заседания ШМО учителей истории заместитель директора по УМР и кубановедения протокол № 1 от 28августа О.В. Воробьева Руководитель ШМО _Е.В. Нетяева от 29 августа 2013 года
«