[ Утверждаю Согласовано Рассмотрено
На заседании
Директор МБОУ гимназии № 6 зам. директора по УВР ЦК.
Протокол № _
А. И. Никулин _ Л. А. Боева
« » _2013 г « » _2013 г «_ »2013 г
Календарно-тематическое планирование географии уроков Классы _5_ Учитель:_Чердынцева Р. Ю.
Количество часов:
Всего 35час.; в неделю: 1час.
Плановых контрольных уроков, зачётов, тестов ч.;
Административных контрольных уроковч.
Планирование составлено на основе программ по географии на основе Федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования география, Москва, «Просвещение», Учебник География И. И. Баринова, А. А. Плешаков, Н. И. Сонин. - М.:
Дрофа, название, автор, издательство, год издания Дополнительная литература:
Данный учебно-методический комплекс для изучения курса географии в 5 классе содержит, кроме учебника, методические пособия, рабочие тетради, электронные мультимедийные издания.
1. География. Начальный курс. 5 класс. Методическое пособие (автор И. И. Баринова).
2. География. Начальный курс. 5 класс. Рабочая тетрадь (авторыВ. И. Сонин, С. В.
Курчина).
3. География. Начальный курс. 5 класс. Электронное мультимедийное издание.
Тематическое планирование составила (Чердынцева Р.Ю.) Подпись Пояснительная записка география 5 класс Москва 2012 г. ФГОС второго поколения Линия учебников издательства «Дрофа» под редакцией В. П. Дронова, авторы учебника И.И.Баринова, А.А. Плешаков, В.И. Сонин География. Начальный курс. 2012 г.
(5 класс, 35 часов) Структура рабочей программы
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Цели и задачи курса.Основная цель курса «География. Начальный курс» систематизация знаний о природе и человеке, подготовка учащихся к восприятию страноведческого курса с помощью рассмотрения причинноследственных связей между географическими объектами и явлениями.
Для успешного достижения основной цели необходимо решать следующие учебно-методические задачи:
- актуализировать знания и умения школьников, сформированные у них при изучении курса «Окружающий мир»;
- развивать познавательный интерес учащихся 5 классов к объектам и процессам окружающего мира;
- научить применять знания о своей местности при изучении раздела «Природа и человек»;
- научить устанавливать связи в системе географических знаний. Общая характеристика предмета «География. Начальный курс» - первый систематический курс, новой для школьников, учебной дисциплины. В процессе формирования представлений о Земле, как природном комплексе, об особенностях земных оболочек.
При изучении этого курса начинается обучение географической культуре и географическому языку; учащиеся овладевают первоначальными представлениями и понятиями, а также приобретают умения использовать источники географической информации. Большое внимание уделяется изучению влияния человека на географические процессы, исследование своей местности, используемые для накопления знаний, которые будут необходимы в дальнейшем при овладении курса географии.
Курс «география» 5 класс интегрирует и на новой качественной основе развивает знания учащихся, полученные при изучении курсов «Окружающий мир» и «Природоведение» в начальной школе.
При изучении курса географии в 5 классе учащиеся расширяют полученные в начальной школе представления о Солнце и Солнечной системе, о природных компонентах, образующих окружающую природу.
Продолжается знакомство с ролью и местом человека в природе.
В содержании курса большое внимание уделяется экологическому воспитанию учащихся. Рассматриваются взаимосвязи и взаимозависимость человека и природы, конкретные примеры влияния человека на природу в процессе своей хозяйственной деятельности и влияние природы на хозяйственную деятельность человека.
Содержание курса готовит учащихся к восприятию таких систематических курсов основной школы, как география, биология, химия, физика.
Обобщая естественнонаучные знания, полученные учащимися в начальной школе, содержание курса географии в 5 классе способствует плавному переходу к усвоению более сложных научных понятий систематических курсов основной школы.
Содержание курса дополняет и развивает имеющиеся у учащихся картографические знания. Учащиеся расширяют первичные представления о глобусе и различных географических картах, о приемах измерения расстояний на местности.
Рассматриваются закономерности распространения природных процессов и явлений, отдельных природных компонентов в пространстве. Именно такой подход помогает развитию пространственного мышления у учащихся, готовит их к комплексному восприятию изменений природы и общества, как во времени, так и в пространстве.
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Данный учебно-методический комплекс для изучения курса географии в 5классЕ содержит, кроме учебников, методические пособия, рабочие тетради, электронные мультимедийные издания.1. География. Начальный курс. 5 класс. Учебник (авторы А. А. Плешаков, В. И. Сонин, И.
И. Баринова).
2. География. Начальный курс. 5 класс. Методическое пособие (автор И. И. Баринова).
3. География. Начальный курс. 5 класс. Рабочая тетрадь (авторыВ. И. Сонин, С. В.
Курчина).
4. География. Начальный курс. 5 класс. Электронное мультимедийное издание.
(авторы: И. И. Баринова, А. А. Плешаков, Н. И. Сонин) Что изучает география Как люди открывали Землю Земля во Вселенной 9. Как древние люди представляли себе Вселенную 1 28.10-2.11 № 10. Изучение Вселенной: от Коперника до наших 1 11.11-16.11 № Виды изображений поверхности Земли 1. Семенцова В. Н. Природоведение. 5 класс. Технологические карты уроков: Метод.
Пособие. – СПб.: «Паритет», 2002. – 176 с. (Серия «Поурочное планирование».) 2. Уроки географии с использованием информационных технологий. 6-9 классы.
Методическое пособие с электронным приложением / И. А. Кугут, Л. И. Елисеева и др. – М.: Глобус, 2008. – 244 с. – (Современна школа).
3. Я познаю мир: Детская энциклопедия: География / Авт.-сост. В. А. Маркин 4. Предметные недели в школе: География / Сост. А. Ф. Романова. – Волгоград:
5. Нестандартные уроки географии. 6-7 классы / Сост. Н. Н. Перепечева. – Волгоград:
Учитель – АСТ, 2004. – 96 с.
«