WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

СЕМИНАР 4

Система двух автономных обыкновенных линейных

дифференциальных уравнений (ОДУ). Решение системы

двух линейных автономных ОДУ. Типы особых точек.

РЕШЕНИЕ СИСТЕМЫ ЛИНЕЙНЫХ ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНЫХ

УРАВНЕНИЙ

Перейдем к изучению систем уравнений. Рассмотрим

систему линейных дифференциальных уравнений. В общем виде систему линейных уравнений можно представить в виде:

dx dt = ax + by, (4.1) dy = cx + dy.

dt Анализ системы уравнений начинается с нахождения стационарных состояний. У систем вида (4.1) особая точка единственна, ее координаты — (0,0). Исключение составляет вырожденный случай, когда уравнения можно представить в виде:

dx dt = ax + by, (4.1*) dy = kax + kby.

dt Семинар 4. Система двух линейных ОДУ. Типы особых точек В этом случае все пары ( x, y ), удовлетворяющие соax отношению y =, являются стационарными точками b системы (4.1*). В частности, точка (0,0) также является стационарной для системы (4.1*). На фазовой плоскости (см. Семинар 5) в данном случае имеем прямую с коэфa фициентом наклона, проходящую через начало коорb динат, каждая точка которой является особой точкой системы (4.1*) (см. таблицу 4.1, пункт 6).

Основной вопрос, на который должен отвечать результат исследования системы уравнений: устойчиво ли стационарное состояние системы, и какой характер имеет ее решение (монотонный или немонотонный).

Напомним, что решением системы уравнений (4.1) на некотором интервале времени является пара функций x(t ), y (t ), результатом подстановки которых в оба уравнения системы является верное тождество на том же временном интервале.

Какими же должны быть функции x(t ), y (t ), «претендующие» на то, чтобы быть решением исследуемой системы уравнений? После подстановки функцийкандидатов» в исходные уравнения, в левой части будут стоять их производные, а в правой — сами функции. При этом должно выполнять равенство между частями уравнения. Только экспоненциальная функция f ( z ) = e z остается после дифференцирования функцией того же вида.

Таким образом, общее решение системы уравнений (4.1) необходимо искать среди функций вида:

x(t ) = A et, y (t ) = B et, (4.2) где A, B, — некоторые неизвестные константы. Определив значения этих трех неизвестных, получим общее решение системы.

Учебное пособие «Математические модели в биологии»

Подставим функции (4.2) в исходную систему уравнений:

dx dt = A e = a ( A e ) + b ( B e ), t t t dy = B et = c ( A et ) + d ( B et ).

dt Сокращая на ненулевой множитель et, получаем:

A = a A + b B, (4.3) B = c A + d B.

Система (4.3) представляет собой алгебраическую систему однородных линейных уравнений относительно неизвестных A, B :

(a ) A + b B = 0, (4.4) c A + (d ) B = 0.

Система уравнений (4.4) имеет ненулевое решение лишь в том случае, когда определитель, составленный из коэффициентов системы, равен нулю:

(a ) b = 0. (4.5) (d ) c Раскрывая определитель (4.5), получаем характеристическое уравнение 2 (a + d ) + (ad bc) = 0. (4.6) Квадратное уравнение (4.6) имеет два решения 1 и 2, при которых возможны ненулевые значения констант A, B для решения (4.2) системы уравнений. Каждому из значений 1,2 соответствует свой набор констант, а общее решение системы двух дифференциальных уравнений (4.1) является суммой двух линейно-независимый решений:

Семинар 4. Система двух линейных ОДУ. Типы особых точек Здесь константы C1,2 определяются начальными условиями задачи, а коэффициенты 1,2 зависят от характеристических значений 1,2 и задаются формулами:

Характеристические числа 1,2 выражаются через коэффициенты линейных уравнений следующим образом:

Разберем возможные варианты значений характеристических чисел. В зависимости от знака подкоренного выражения (a + d ) 2 4(ad bc) корни характеристического уравнения могут принимать как действительные, так и комплексные значения.

1) Оба корня характеристического уравнения 1,2 принимают действительные значения, если выполнено неравенство:

то неравенство (4.9) всегда верно. Более того, а это означает, что То есть, в выражении (4.8) к величине (a + d ) прибавляется (или из нее вычитается) бльшая величина Учебное пособие «Математические модели в биологии»

(a + d ) 2 4(ad bc). Таким образом, два характеристических корня 1 и 2 будут всегда разных знаков.

то для того, чтобы оба характеристических корня были действительными, должно выполняться неравенство В этом случае выполняется неравенство То есть, в выражении (4.8) к величине (a + d ) прибавляется (или из нее вычитается) меньшая величиa + d ) 2 4(ad bc). Таким образом, два характена ристических корня 1 и 2 будут всегда одного знака. Причем знак будет совпадать со знаком выражения (a + d ).

2) Оба корня характеристического уравнения 1,2 принимают комплексно-сопряженные значения, если выполнено неравенство:

В этом случае характеристические числа задаются формулой:

Семинар 4. Система двух линейных ОДУ. Типы особых точек Итак, характеристические числа могут быть:

1) действительными разных знаков, 2) действительными одного знака, 3) комплексно сопряженными, а также, в вырожденных случаях, 4) чисто мнимыми, 5) действительными совпадающими, 6) действительными, одно из которых (или оба) равно нулю.



Эти случаи определяют тип поведения решения системы ОДУ. В таблице 4.1 представлены соответствующие фазовые портреты1.

Рассмотрим, какие фазовые траектории (поведение решения системы уравнений) имеют место в случаях 1—4.

1) При действительных значениях 1,2 каждое слагаемое в выражениях для общего решения (4.7) системы дифференциальных уравнений представляет собой монотонную функцию, возрастающую (для положительного значения ) или убывающую (для отрицательного значения ). В данном случае в общую формулу и для x(t ), и для y (t ) входит один возрастающий и один убывающий член. Таким образом, на временном интервале от до + фазовые траектории всегда будут сначала приближаться к стационарной точке ( 0, 0 ), а затем от нее удаляться. Стационарное состояние в этом случае — неустойчивое, а тип поведения фазовых траекторий называется седло.

Определение терминов фазовый портрет и фазовая траектория, а также методы построения фазового портрета — см. Семинар 5.

Учебное пособие «Математические модели в биологии»

2) При положительных значениях 1,2 решение (4.7) системы представляет собой монотонную функцию, каждая входящая в него экспонента возрастает. С течением времени фазовые траектории удаляются от стационарной точки (0, 0). Такой тип поведения фазовых траекторий называется неустойчивый узел; при отрицательных значениях 1,2 решение (4.7) системы представляет собой монотонную функцию, каждая входящая в него экспонента убывает. С течением времени фазовые траектории стремятся к стационарной точке (0, 0). Такой тип поведения фазовых траекторий называется устойчивый узел.

3) Пусть корни характеристического уравнения принимают комплексно-сопряженные значения:

Тогда решение системы, например для x(t ), имеет вид:

Значение функции x(t ) в каждый момент времени t является действительным, поэтому в правой части выражения (4.10) должно быть так же действительное выражение. Это требование будет выполнено, если мнимая часть Семинар 4. Система двух линейных ОДУ. Типы особых точек для любого t, а действительная часть Такая ситуация возможна в двух случаях:

а) константы C1 и C2 действительные и C1 = C2. Тогда решение имеет вид б) константы C1 и C2 — комплексно-сопряженные, т.е.

их можно представить в виде:

C2 = 1 i 1. Тогда решение имеет вид Первый множитель в выражениях (4.11 — 4.12) при t либо стремится к бесконечности (при положительных значениях u = a + d ), либо стремится к 0 (при отрицательных значениях u = a + d ). Второй множитель является ограниченной величиной ( sin vt 1, cos vt 1, 1, 1, C1 — константы), значения которой меняются периодически. Таким образом, решение x(t ) либо бесконечно удаляется от стационарного состояния x = 0, либо стремится к нему. Однако, в отличие от рассмотренных случаев 1) и 2), поведение решения x(t ) не является монотонным, представляет собой затухающие или нарастающие колебания (множитель eut обеспечивает либо постоянно уменьшающуюся, либо постоянно увеличивающуюся с течением времени амплитуду колебаний). Аналогичные рассуждения справедливы и для функции-решения y (t ).

Учебное пособие «Математические модели в биологии»

1,2 = ±i (a + d )2 4(ad bc) = ±i v. Тогда, аналогично рассмотренному случаю 3) решение системы, например для x(t ), имеет вид:

Выражение в правой части (4.13) представляет собой ограниченную периодическую функцию. Амплитуда колебаний определяется константами 1, 1, C1. Таким образом, решение x(t ) совершает колебания около стационарного значения x = 0, не удаляясь от него, но и не приближаясь (для каждой начальной точки амплитуда колебаний постоянна). Аналогичные рассуждения справедливы и для функции-решения y (t ).

Семинар 4. Система двух линейных ОДУ. Типы особых точек Таблица 4.1. Типы стационарных состояний системы двух линейных дифференциальных уравнений и соответствующие фазовые портреты.

1. 1,2 — действительные, разных знаков седло 2. 1,2 — действительные, одного знака неустойчивый узел 1,2 > Учебное пособие «Математические модели в биологии»

Таблица 4.1. Продолжение.

3. 1,2 — комплексные, вещественная часть отлична от нуля неустойчивый фокус устойчивый фокус 4. 1,2 — чисто мнимые центр Семинар 4. Система двух линейных ОДУ. Типы особых точек Таблица 4.1. Окончание.

5. 1,2 — действительные, совпадающие дикритический узел устойчивый или неустойчинеустойчивый вый, система имеет вид dt = ax, dy = ay 6. 1 — действительный, 2 = 0 или 1 = 2 = особыми точками являютвсе точки прямой y ( x) ся все точки прямой y ( x) Учебное пособие «Математические модели в биологии»

ЗАДАЧИ К СЕМИНАРУ

4.1. Определите тип особой точки системы линейных уравнений:





Похожие работы:

«Л.П. Сергиенко Дерматоглифика, зДоровье, спорт Монография ТЕРНОПІЛЬ НАВЧАЛЬНА КНИГА — БОГДАН УДК 61 ББК 58 С 32 Рецензенты: доктор биологических наук, профессор (Харьковская государственная академия физической культуры) Клименко А.И.; доктор медицинских наук, профессор (Харьковская государственная академия физической культуры) Сак Н.Н.; доктор педагогических наук, профессор (Одесская национальная морская академия) Гончар И.Л. Рекомендовано к печати научно-методическим советом Николаевского...»

«Учреждение образования БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ДИПЛОМНЫХ ПРОЕКТОВ Методические указания для студентов специальностей 1-48 01 02 Химическая технология производства и переработки органических веществ, 1-48 01 05 Химическая технология переработки древесины, 1-48 02 01 Биотехнология заочной формы обучения Минск 2008 УДК 336.45(075.8) ББК 65.9(2)304.17я73 Э 40 Рассмотрены и рекомендованы к изданию редакционноиздательским советом университета...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации ISSN 2078-3906 ВЕСТНИК ДАЛЬНЕВОСТОЧНОГО РЕГИОНАЛЬНОГО УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ЦЕНТРА № 18/2009 Владивосток • 2009 Министерство образования и науки Российской Федерации ВЕСТНИК ДАЛЬНЕВОСТОЧНОГО РЕГИОНАЛЬНОГО УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ЦЕНТРА № 18/2009 Владивосток • 2009 1 УДК 378.12 В 38 Серия основана в 1994 году Редакционная коллегия: А.А. Фаткулин (отв. редактор), А.А. Белоусов, А.А. Бочарова, И.Г. Петряева В 38 Вестник Дальневосточного...»

«Министерство образования Российской Федерации ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ А.Г.Ветошкин ПРОЦЕССЫ И АППАРАТЫ ПЫЛЕОЧИСТКИ Учебное пособие Пенза 2005 УДК 628.5 ББК 20.1 Ветошкин А.Г. Процессы и аппараты пылеочистки. Учебное пособие. – Пенза: Изд-во Пенз. гос. ун-та, 2005. - с.: ил., библиогр. Рассмотрены основы процессов и аппаратов технологии защиты атмосферы от аэрозольных пылевых выбросов с использованием различных методов и способов: гравитационные, центробежные, мокрые,...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНДУСТРИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНСТИТУТ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ И.А. Соколов КОНСТИТУЦИОННОЕ ПРАВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Учебное пособие Москва 2010 УДК 342 (075.8) ББК 67.400 С59 Рецензенты: Ю.Д. Дубровин, доктор юрид. н., А.В. Ястребов, кандидат юрид.н., доц., гл. редактор журнала В мире права гл. науч. сотрудник Гос. ун-та Высшая школа экономики Соколов И.А. Конституционное право Российской Федерации: Учебное С59 пособие. – М.:...»

«Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Казанский государственный технологический университет ХИМИЯ И ТЕХНОЛОГИЯ КОЖИ И МЕХА Методические указания к практическим занятиям 2006 Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Казанский государственный технологический университет ХИМИЯ И ТЕХНОЛОГИЯ КОЖИ И МЕХА Методические указания к практическим...»

«Министерство образования Республики Мордовия Государственное бюджетное образовательное учреждение Республики Мордовия среднего профессионального образования (среднее специальное учебное заведение) Торбеевский колледж мясной и молочной промышленности ОТЧЕТ о результатах самообследования Государственного бюджетного образовательного учреждения Республики Мордовия среднего профессионального образования (среднее специальное учебное заведение) Торбеевский колледж мясной и молочной промышленности...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЗОРКАЛЬЦЕВСКАЯ СОШ РАССМОТРЕНА СОГЛАСОВАНА УТВЕРЖДЕНА на заседании МО учителей Зам. директора по УР приказ №_от _201_г. _ _201г.протокол №_ В.И.Тишина _ А.М.Червонец_ Руководитель МО _ Е.В. Шабалина Рабочая программа по курсу Литературное чтение на 2013/2014 учебный год Количество часов: На учебный год: 136 ч. В неделю: 4ч. Учитель: Шпакова Татьяна Петровна Планирование составлено на основе: Программы по учебным предметам. Реализация...»

«Книгообеспеченность кафедры коммерции и маркетинга 2013/2014 учебный год Кол-во Кол-во Литература Кол-во книг Дисциплина книг/ студентов cтудента Основная литература Безопасность 33 60 1,8 предприятия в 5дК ГрунинО. Экономическая безопасность организации / О. Грунин, С. сфере коммерции 5зК Грунин. - СПб. : Питер, 2002. 3с М Несоленов Г.Ф. Основы экономической безопасности: учеб.пособие / Г. Ф. Несоленов. - Самара: Самарский институт (филиал) ГОУ ВПО РГТЭУ, 2004. - 320с. Кузнецов, И. Н....»

«Ученые записки Таврического национального университета им. В.И. Вернадского Серия Филология. Социальные коммуникации. Том 24 (63). 2011 г. № 4. Часть 2. С.301-305. УДК 811.161.1’28 РОЛЬ ЯЗЫКОВОЙ ТРАДИЦИИ В ДИАЛОГЕ КУЛЬТУР Ли Же Чженчжоуский педагогический институт, Китай В статье предлагается оригинальный подход к определению языковой традиции, исследуется роль языковой традиции в диалоге культур, при этом последовательно разводятся понятия межъязыковой (межкультурной) коммуникации и диалога...»

«Министерство образования и науки Украины НАЦИОНАЛЬНЫЙ ГОРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ МЕХАНИКО-МАШИНОСТРОИТЕЛЬНЫЙ ФАКУЛЬТЕТ Кафедра основ конструирования машин и механизмов МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ к выполнению курсового проекта по курсу “Детали машин” ЧАСТЬ ПЕРВАЯ Проектирование одноступенчатых редукторов с использованием КОМПАС для студентов направления Инженерная механика Днепропетровск НГУ 2008 2 Методические указания к выполнению курсового проекта по курсу “Детали машин” для студентов направления...»

«Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уральский государственный технический университет – УПИ имени первого Президента России Б.Н.Ельцина Нижнетагильский технологический институт (филиал) ЭКОНОМИКА И УПРАВЛЕНИЕ ПРОИЗВОДСТВОМ Методические указания по организации самостоятельной работы студентов очной, очно-заочной форм обучения специальности 240403 Химическая технология природных энергоносителей и углеродных...»

«Кафедра У и СРС ЗАДАНИЕ НА КУРСОВУЮ РАБОТУ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ЕГО ВЫПОЛНЕНИЮ по дисциплине Радиоприемные устройства Ташкент 2012 СОДЕРЖАНИЕ 1. Задание на курсовой проект. 2. Состав пояснительной записки. 3. Требования к оформлению пояснительной записки. 4. Обоснование функциональной схемы ВЧ тракта приемника. 4.1. Общие указания. 4.2. Определение полосы сигнала или верхней частоты модуляции. 4.3. Выбор сопряжения. 4.4. Распределение коэффициента частотных искажений по трактам приемника....»

«Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ульяновский государственный технический университет Т. П. АБОМЕЛИК Управление качеством электронных средств Учебное пособие Ульяновск 2007 УДК 621.3.038:658.5 (075) ББК 65.304.15-80 я7 А 15 Рецензенты: заместитель директора Ульяновского Филиала ИРЭ РАН, к.т.н. А.А.Широков д.э.н., профессор, заведующий кафедрой Экономический анализ и государственное управление А.Е.Лапин...»

«О переходе на дифференцированные сроки получения высшего образования І ступени Во исполнение подпункта 6.1.1 пункта 6 Протокола поручений Президента Республики Беларусь Лукашенко А.Г., данных 29 августа 2011 г. по итогам совещания с педагогическим активом Республики Беларусь (от 10.10.2011 № 20) ПРИКАЗЫВАЮ: 1. Утвердить Перечень специальностей со сроком получения образования менее 5 лет и график перехода на дифференцированные сроки получения высшего образования I ступени (далее - Перечень)...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ Учреждение образования Витебский государственный технологический университет КОНСТРУКТОРСКОТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА Методические указания для студентов специальности 1-36 01 04 Оборудование и технологии высокоэффективных процессов обработки материалов Витебск 2008 УДК 621.7+678(075.8) КОНСТРУКТОРСКО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА: методические указания для студентов специальности 1-36 01 04 Оборудование и технологии высокоэффективных процессов обработки...»

«Министерство образования и науки РФ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования МАТИ - Российский государственный технологический университет имени К.Э. Циолковского А.В. Александрова, Н.Н. Кондрашева Итоговая аттестация выпускника по специальности Менеджмент организации (ОКСО 080507.65) Учебно-методическое пособие Москва 2010 УДК 002.55 ББК 65.290.2 А 46 Рекомендовано кафедрой Экономика и управление в качестве учебно-методического пособия по подготовке к...»

«Козлова М.А. | Познание – покорение – уничтожение: ценностный компонент в преподавании. ПОЗНАНИЕ – ПОКОРЕНИЕ – УНИЧТОЖЕНИЕ: ЦЕННОСТНЫЙ КОМПОНЕНТ В ПРЕПОДАВАНИИ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ В СОВЕТСКИЙ ПЕРИОД1 COGNITION – CONQUEST – DESTRUCTION: VALUES IN TEACHING ELEMENTARY SCHOOL NATURAL SCIENCE IN THE SOVIET PERIOD Козлова М.А. Kozlova M.A. Доцент кафедры общей социологии НИУ Associate Professor at the Department of Высшая школа экономики, кандидат General Sociology of the Higher School...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К УЧЕБНОМУ КУРСУ ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ И ЧЕЛОВЕК, 10 КЛАСС Концепция модернизации российского образования предусматривает переход на старшей ступени общего образования к профильному обучению. Согласно Концепции профильного обучения значительную роль в развитии учащихся играют элективные курсы. Предполагается, что при обучении учащихся по данному курсу будут организованы условия для реализации компетентностного подхода в образовании старшеклассников. Курс содержит 16 тем по...»

«МИНИСТЕРСТВО ИНФРАСТРУКТУРЫ УКРАИНЫ Государственная служба связи Одесская национальная академия связи им. А.С.Попова Кафедра управления проектами и системного анализа МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ по курсу Менеджмент предприятий связи: почтовая связь Определение стоимостных характеристик инвестиционного проекта в почтовой связи для студентов дневной, заочной и ускоренной форм обучения, специальность 6.050904,6.030601 Одесса 2011 УДК 656.8:330.322 План УМИ 2011 г....»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.