Pages: | 1 | ... | 3 | 4 |

«МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ АСПИРАНТОВ федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Тобольская государственная социально-педагогическая академия им. Д.И. ...»

-- [ Страница 5 ] --

1. Содержание и структура кандидатского экзамена по истории и философии науки На кандидатском экзамене аспирант (соискатель) должен продемонстрировать умение раскрывать общие закономерности возникновения и развития науки, показывать соотношение гносеологических и ценностных подходов в динамике научного знания, особенности интерпретаций в структуре научного исследования, а также анализировать основные методы научного познания и определять их место в структуре научного знания.

Право сдавать экзамен предоставляется аспирантам и соискателям, выполнившим в полном объеме программу дисциплины «История и философия науки» и представившим реферат в соответствии с выполняемой или предполагаемой темой диссертационного исследования.

Кандидатский экзамен по «Истории и философии науки» проводится в два этапа: на первом этапе аспирант (соискатель) выполняет научный реферат по предполагаемой теме диссертационного исследования. Успешное выполнение реферата является условием допуска ко второму этапу экзамена. Реферат сдается на кафедру философии и культурологии не позднее 2-х недель до даты проведения экзамена. Качество реферата оценивается по зачетной системе.

3. Регламент проведения кандидатского экзамена по дисциплине «История и Кандидатский экзамен по истории и философии науки сдается в следующем порядке:

На кафедрах, соответствующих отрасли аспиранта (соискателя) утверждается тема реферата по истории и философии определенной отрасли науки.

Реферат аспиранта предварительно проверяется научным руководителем и на титульном листе реферата ставится его подпись.

Затем реферат должен быть сдан и зарегистрирован на кафедре философии и культурологии за две недели до экзамена.

Проверка реферата на кафедре философии и культурологии осуществляется членами экзаменационной комиссии.

Реферат оценивается по системе «зачтено-не зачтено» и сопровождается короткой рецензией. Ставится подпись проверяющего.

При наличии оценки «зачтено» аспирант допускается к сдаче экзамена по истории и философии науки. Список вопросов и литературы прилагаются.

В билете два вопроса.

Подготовка к ответу на экзамене не может превышать 45 минут.

Результат экзамена оценивается по пятибалльной системе.

Реферат по философии пишется в процессе изучение важнейших проблем курса. Цель реферата – показать, как осмыслена эта проблема. Есть также дополнительные цели:

выработка навыков самостоятельной учебно-исследовательской работы, обучение методике анализа, обобщения, осмысления информации и проверка знаний студента по прочитанному специальному курсу. Реализация этих целей осуществляется путем последовательного решения ряда задач:

– изучение литературы по намеченному вопросу;

– изучение информации, имеющейся в литературе или в ресурсах Интернет;

– сбор и обобщение материала;

– составление плана реферата;

– написание реферата;

– оформление реферата.

Реферирование предполагает, главным образом, изложение точек зрения, сделанных другими учеными выводов, однако не возбраняется высказывать и свою точку зрения по освещаемому вопросу хотя бы в гипотетической форме как предположение, которое может быть исследовано, доказано и аргументировано впоследствии. Более того, реферат преследует цель выработки своего отношения к изучаемой проблеме.

Реферат оценивается по 5-бальной системе.

При оценке реферата опираются на следующие критерии:

– сумел ли автор подобрать достаточный список литературы, необходимый для осмысления вопроса, обозначенного в качестве темы;

– составил ли он логически обоснованный план, соответствующий сформулированной цели и поставленным задачам;

– удалось ли ему собрать необходимый материал и осмыслить его правильно;

– умеет ли автор анализировать материал;

– отвечает ли реферат требованиям объективности, корректности, грамотности, логичности, аргументированности, доказательности, ясности стиля и четкости изложения;

– овладел ли аспирант навыками осмысления философских проблем;

– достаточно ли обоснованы выводы, соответствуют ли они поставленным задачам;

– какие методы в работе над рефератом он использовал;

– насколько самостоятельно он выполнил работу;

– правильно ли оформлены реферат в целом, ссылки на использованные источники, список литературы.

Реферат выполняется на стандартных листах формата А4 (21Х29.7 см), которые сшиваются любым способом слева, помещаются в обложку (папку). Реферат может быть выполнен от руки (разборчивым почерком) или на компьютере на одной стороне листа (размер шрифта 14 через 1,5 интервала, поля – по 2 см со всех сторон). Страницы реферата должны быть пронумерованы внизу на середине страницы, на титульном листе номер страницы не указывается, но он учитывается в общем числе страниц. Оборотная сторона каждого листа остается чистой. Примерный объем реферата – 22-25 страниц.

Ссылки на использованную литературу обязательны, ибо в этом проявляется культура отношения к чужой мысли, чужому тексту. Цитата оформляется по следующим правилам:

[3,с.17]. Первая цифра отсылает к источнику в списке литературы, вторая указывает на страницу, на которой расположена цитата.

Библиографическое описание выполняется в соответствии с ГОСТ 7.1 – 2003.

1. Исторические условия возникновения социологии.

2. Проект позитивной науки об обществе: сравнительный анализ взглядов А.Сен-Симона и О.Конта.

3. Дж.С.Милль – социолог и теоретик либерализма.

4. Интеллектуальные истоки социологии Э.Дюркгейма.

5. Работа Ф.Энгельса «Положение рабочего класса в Англии» как социологическое исследование.

6. М.Вебер о методологии социальных наук.

7. Веберовская теория капитализма.

8. Теория бюрократии в работах М.Вебера.

9. Э.Дюркгейм и Г.Тард: два способа социологического мышления.

10. Теории социального действия М.Вебера и Т.Парсонса: сравнительный анализ.

11. Г.Зиммель о сущности общества и методах его исследования.

12. Социологические взгляды Б.Н.Чичерина.

13. «Система социологии» П.А.Сорокина и ее место в истории социологии.

14. П.А.Сорокин о видах социальной стратификации.

15. «Аномия» в социологических интерпретациях Э.Дюркгейма и Р.Мертона.

16. Книга У.Томаса и Ф.Знанецкого «Польский крестьянин в Европе и Америке».

17. Теория социальной экологии Р.Парка.

18. Концепция «одномерного человека» Г.Маркузе.

19. Неолиберализм в социологии: Л.Мизес и Ф.А.Хайек.

20. Анализ структур жизненного мира в работах А.Шюца.

21. Концепция «искаженной коммуникации» в социальных науках: от З.Фрейда к Ю.Хабермасу.

22. Возникновение структуралистской парадигмы в социологии: влияние культурной антропологии и лингвистики.

23. Бихевиоризм и возникновение теорий социального обмена Дж.Хоманса и П.Блау.

24. Ведущие социологические парадигмы в конце XX столетия.

25. Теоретические искания российской социологии в конце XX века.

26. Тенденции в европейской и американской социологической теории начала XXI века.

История науки (социология):

1. Социальная философия Платона 2. Социальная философия Аристотеля 3. Социальные идеи стоиков и Цицерона: формирование теории естественного права и проблематики гражданского общества.

4. Раннехристианское видение социально-исторического процесса. Социальнофилософские воззрения Августина.

5. Христианская интерпретация аристотелевского понимания общества. Фома Аквинский.

6. Социально-научное знание в эпоху Ренессанса.

7. Социальные взгляды Н.Макиавелли.

8. Социально-философские воззрения Т.Гоббса.

9. Социальные воззрения Д.Локка.

10. Ш.Монтескье как предшественник классической социологии.

11. Ж-Ж.Руссо об обществе.

12. Социальные воззрения французских просветителей-энциклопедистов. Вольтер и Д.Дидро.

13. А.Сен-Симон и его попытки создания позитивной науки об обществе.

14. Философия И.Канта. Социально-научные интенции его учения о прогрессе.

15. Философия Г.Гегеля. Проблематика отчуждения в гегелевской философии права и философии истории.

16. О.Конт: теоретическая социология как род социальной философии. Учение о социальной статике и социальной динамике.

17. К.Маркс о проблеме отчуждения.

18. Теория социальных систем К.Маркса. Понятие общественной формации.

19. Тема классов и классовой борьбы в социологии К.Маркса.

20. Эволюционная социология Г.Спенсера.

21. «Социологизм» – философская основа социологии Э.Дюркгейма.

22. Учение Э.Дюркгейма о социальной солидарности.

23. Социальная философия П.Я.Чаадаева.

24. Социологические идеи западников и славянофилов.

25. Социологические взгляды М.М.Ковалевского.

26. Российский период творчества П.А.Сорокина. «Система социологии».

27. В.Парето о социологии как логико-экспериментальной науке.

28. Ф.Теннис о предмете и структуре социологии. Дихотомия «общины» и «общества».

29. Релятивистская социология Г.Зиммеля.

30. М.Вебер о предмете и задачах социологии. Структура и типы социального действия.

31. Концепция понимающей социологии М.Вебера. Категория «идеального типа» и веберовские принципы типологизации явлений социокультурной действительности.

32. Психологическая парадигма в социологии. Г.Тард и Г.Лебон.

33. Психологизм в американской социологии. Л.Уорд и Ф.Гиддингс.

34. Антропологическое направление в немецкой социологии. М.Шелер. Д.Лукач.

35. Франкфуртская школа неомарксизма.

36. Диалектическая социология Ж.Гурвича.

37. Социологические концепции Р.Арон.

38. Технологический детерминизм Ж.Фурастье.

39. Менеджеризм как социальная теория постиндустриального общества. Система Ф.Тейлора. Доктрина «человеческих отношений».

40. Чикагская школа социологии.

41. Хоторнский эксперимент Э.Мэйо.

42. Инвайронментализм, его сущность и эволюция.

43. Возникновение и развитие символического интеракционизма.

44. Бихевиоризм в социологии.

45. Американский период творчества П.Сорокина. «Социальная и культурная динамика».

46. Социологическая концепция Дж.Мида.

47. Структурно-функциональный анализ Т.Парсонса.

48. Социологический функционализм Р.Мертона.

49. Феноменологическая социология А.Шюца.

50. Этнометодология Г.Гарфинкеля.

51. К.Поппер как критик и теоретик социологии.

52. Теория коммуникативного действия Ю.Хабермаса.

53. Д.Белл и концепция постиндустриального общества.

54. Понятия общества и социального действия в социологической концепции А.Турена.

55. Социологические воззрения Н.Лумана.

56. Социоанализ П.Бурдье.

57. Э.Гидденс о построении современной социальной теории.

58. История советской социологии.

59. Развитие социологии в современной России.

Общая история и философия науки:

1. Возникновение и развитие философии науки.

2. Предмет философии науки. Типология представлений о природе философии науки.

3. Знание, познание и его формы.

4. Научное и вненаучное знание.

5. Наука как познавательная деятельность. Основные модели процесса научного познания:

эмпиризм, теоретизм, проблематизм.

6. Особенности научного познания. Критерии научности.

7. Наука как специфический тип знания. Типы научной рациональности.

8. Наука как социальный институт. Этос науки.

9. Основные концепции о взаимоотношении философии и науки: натурфилософская, позитивистская, антиинтеракционистская, диалектическая.

10. Философские основания науки.

11. Проблема классификации наук.

12. Проблема периодизации истории науки.

13. Проблема возникновения науки. Интернализм и экстернализм.

14. Античная наука.

15. Наука в европейском Средневековье.

16. Классическая наука.

17. Неклассическая наука.

18. Особенности постнеклассической науки.

19. Кумулятивная и некумулятивная модели развития науки. Традиции и новации как выражение преемственности в развитии науки. Дифференциация и интеграция науки.

20. Научные революции как коренные преобразования основных научных понятий, концепций, теорий, как внедрение новых методов и открытие новых «миров».

21. Проблема истины в научном познании. Основные концепции (корреспондентная, когерентная, элиминационный подход) и критерии истины.

22. Метод и методология в научном познании.

23. Предмет, теория, метод. Метод как единство объективного и субъективного.

24. Классификация методов.

25. Особенности эмпирического исследования.

26. Специфика теоретического познания и его формы.

27. Структура и функции научной теории.

28. Закон как ключевой момент теории.

29. Гипотеза как форма и метод научно-теоретического знания.

30. Научные методы эмпирического исследования.

31. Научные методы теоретического исследования.

32. Общелогические методы и приемы познания.

33. Основные черты постпозитивизма как современной стадии развития философии науки.

34. Концепция науки и развития научного знания К. Поппера.

35. Концепция смены парадигм Т. Куна.

36. Концепция научно-исследовательских программ И. Лакатоса.

37. Плюрализм в эпистемологии П. Фейерабенда.

38. Классический и неклассический идеалы научности.

39. Социально-гуманитарное познание, особенности объекта и предмета познания.

40. Проблема социально-гуманитарного познания классической философии (Платон, Аристотель, И.Кант, Г.Гегель).

41. Идеи историзма (Д.Вико, Г.Гердер, О.Шпенглер).

42. Науки о природе и науки о культуре. Неокантианство (В.Виндельбанд, Г.Рикерт).

43. Методология наук о духе (В.Дильтей, Г.Зиммель).

44. Жизнь как категория социального познания (А.Бергсон, В.Дильтей).

45. Феноменология Э.Гуссерля. Понятия «интенции», «переживания истины».

46. Объяснение, понимание и интерпретация в социально-гуманитарных науках.

Герменевтика Г.-Г.Гадамера.

47. Структурный метод в социально-гуманитарных науках (Р.Барт, М.Фуко).

48. Природа ценностей и их роль в социальном познании.

49. Вера, сомнение, знание в социально-гуманитарных науках.

50. Логика социальных наук К.Поппера основная:

по истории науки (социология):

1. Горелов А. А. Социология в вопросах и ответах. – М., 2007.

2. Касьянов В.В. Социология. – Ростов-на-Дону, 2003.

3. Батыгин Г.С. История социологии. – М., 2004.

4. Горюнов А. В. Современная модель социальных изменений. Опыт экспликации // Социс. – 2011. – № 2. – С.3-12.

5. Романовский Н.В. История социологии. Опыт изучения факторов развития // Социологические исследования. – 2010. – № 10. – С.121-130.

по общей истории и философии науки:

1. Булдаков С.К. История и философия науки. – М., 2008.

2. Войтов А.Г. История и философия науки. – М., 2005.

3. Ивин А.А. Современная философия науки. – М., 2005.

4. История и философия науки / Е.Ю.Бельская, Н.П.Волкова, М.А.Иванов и др. – М., 2008.

5. Канке В.А. Основные философские направления и концепции науки. – М., 2004.

6. Лешкевич Т.Г. Философия науки. – М., 2006.

7. Лешкевич Т.Г. Философия науки. – М., 2008.

8. Лось В.А. История и философия науки. Основы курса. – М., 2005.

9. Наука и квазинаука / ред. В. М. Найдыш. – М., 2008.

10. Философия науки / ред. Матяш Т.П. – Ростов-на-Дону,2006.

дополнительная:

1. Кохановский В. П. Философия и методология науки. – Ростов-на-Дону, 1999.

2. Кохановский В.П. Философия для аспирантов: учеб. пособие. – Ростов-на-Дону, 2003.

3. Микешина Л.А. Философия науки: учеб. пособие. – М., 2006.

4. Никифоров А.Л. Философия науки: история и методология. – М., 1998.

5. Ушаков Е.В. Введение в философию и методологию науки. – М., 2005.

6. Философия и методология науки: учеб. пособие / под ред. В.И.Купцова. – М.,1996.

7. Философия науки. Методология и история конкретных наук: учеб. пособие. – М., 2007.

8. Философия науки: Эпистемология. Методология. Культура: Хрестоматия. – М., 2006.

КЭ.А.02 «КАНДИДАТСКИЙ ЭКЗАМЕН ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ»

1. Содержание и структура кандидатского экзамена по иностранному языку На кандидатском экзамене аспирант (соискатель) должен продемонстрировать умение пользоваться иностранным языком как средством профессионального общения, соблюдая орфографическую, орфоэпическую, лексическую и грамматическую нормы изучаемого языка во всех видах речевой коммуникации (письменной и устной) в научной сфере.

Право сдавать экзамен предоставляется аспирантам и соискателям, выполнившим в полном объеме программу дисциплины «Иностранный язык» и представившим обзорный реферат (тематический или сводный) на иностранном языке по прочитанной иноязычной литературе по проблемам онтологии и теории познания в соответствии с выполняемой или предполагаемой темой исследования. Объем реферата должен составлять 10-12 печатных страниц, сопровождаемых списком прочитанной литературы, а также словарем иноязычных терминов по теме исследования с русскими эквивалентами.

Кандидатский экзамен по иностранному языку проводится в два этапа: на первом этапе аспирант (соискатель) выполняет письменный перевод научного текста по специальности на язык обучения. Объем текста – 20 000 печатных знаков.

Успешное выполнение письменного перевода является условием допуска ко второму этапу экзамена. Перевод вместе с оригиналом сдается на кафедру иностранных языков не позднее 3х недель до даты проведения экзамена. Качество перевода оценивается по зачетной системе.

Второй этап экзамена проводится устно и включает в себя три задания:

1. Изучающее чтение оригинального текста по специальности. Объем 2500- печатных знаков. Время выполнения работы - 45-60 минут. Форма проверки – передача основного содержания текста на иностранном языке в форме резюме по плану, составленному во время подготовки.

Оценивается умение максимально точно и адекватно извлекать основную информацию, содержащуюся в тексте, проводить обобщения и анализ, формулировать отношение к содержанию прочитанного.

2. Просмотровое чтение оригинального текста по специальности. Объем 100 - печатных знаков. Время выполнения 2-3 минуты. Форма проверки – передача извлеченной информации на иностранном языке или на языке обучения (естественнонаучные специальности) в виде краткой (3-4 предложения) аннотации.

Оценивается умение в течение короткого времени определить круг рассматриваемых в тексте вопросов, выявить основные положения автора и изложить их в краткой форме.

3. Беседа с экзаменаторами на иностранном языке по вопросам, связанным со специальностью и научной работой аспиранта (соискателя).

Оцениваются навыки владения неподготовленной диалогической речью с точки зрения адекватной реализации коммуникативного намерения, логичности, связности, нормативности высказывания.

Результат экзамена оценивается по пятибалльной системе.

основная:

1. Английский язык для научного общения / И.Ф.Ухванова, О.И.Моисеенко, Е.П.Смыковская и др. – Мн.: БГУ, 2001.

2. Арутюнова Ж.М.,Мазурина О.Б. Английский язык для философов: Учебное пособие. – М.: ПРОСПЕКТ, 2008.

3. Белякова Е.И. Английский язык для аспирантов: Учебное пособие. – М.: «Антология», 4. Вейзе А.А. Чтение, реферирование и аннотирование иностранного текста. – М.: Высшая школа, 1985.

5. Верховская И.П. Расторгуева Т.А. Бармина Л.А. Практикум по английскому языку:

глагол. – М.: Астрель, АСТ, 6. Голикова Ж.А. Learn to Translate by Translating from English into Russian. Перевод с английского на русский. – M.: OOO “Новое знание”, 2004.

7. Готовимся к кандидатскому экзамену по английскому языку. Тесты по грамматике английского языка: Методические рекомендации для проведения практических занятий / Сост. Р.Т.Калинина. – Иркутск: Изд-во Института географии им В.Б.Сочавы СО РАН, 8. Григоров В.Б. Как работать с научной статьей: Учебное пособие для технических вузов.

– М.: Высшая школа, 1991.

9. Елина В.Н. English for Academic purposes: A Guide for Post Graduate Students [Электронный ресурс]. (PDF; 1,4 Мб). – Красноярск: Сибирский федеральный университет, 2007.

10. Ермоленко Т.А. Английский язык: Проблемы охраны окружающей среды: Учеб.

пособие для студентов и аспирантов неязыковых вузов / Т.А. Ермоленко. – М.: Высшая школа, 2005. – 120 с.

11. Дудорова Э.С. Практический курс английского языка. – СПб.: Союз, 2001.

12. Кобрина Н.А., Корнеева Е.А. и др. Грамматика английского языка. – СПб.: Союз, 2001.

13. Комиссаров В.Н. Теоретические основы методики обучения переводу. – М.: Рема, 1997.

14. Кудис С.П., Крапицкая Н.А. Учебное пособие по переводу с английского на русский для аспирантов и магистрантов. – Мн.: Изд. центр БГУ, 2002.

15. Литвинов П. П. 2000 английских выражений. Техника запоминания. – М.: Айрис Пресс, 16. Минакова Т.В. Английский язык для аспирантов и соискателей. – Оренбург: ГОУ ОГУ, 17. Митусова О.А. Английский для аспирантов. – Ростов-на-Дону: Феникс, 18. Михельсон Т.Н., Успенская Н.В. Как писать по-английски научные статьи, рефераты и рецензии. – СПб.: Наука, 1985.

19. Пумпянский А.Л. Упражнения по переводу английской научной и технической литературы. – Мн.: Попурри, 1997.

20. Пумпянский А.Л. Чтение и перевод английской научной и технической литературы. – Минск: Попурри, 21. Резник Р.В. Грамматика английского языка. – М.: Иностранный язык – ОНИКС 21 ВЕК, 22. Рейман Е.А., Константинова Н.А. Обороты речи английской обзорной научной статьи. – Л.: Наука, 1978.

23. Рубцова М.Г. Чтение и перевод английской литературы. – М.: Астрель-АСТ, 24. Рябцева Н.К. Научная речь на английском языке. Словарь-справочник активного типа. – М.: Наука, 2000. – 560 с.

25. Смирнова Л.Н. Курс английского языка для научных работников. – Л.: Наука, 1990.

26. Соколов С.А. Обучение чтению научных текстов и устной речи по научной тематике на английском языке. – М.: Наука, 2002. – 203 с.

27. Успенская Н.В., Михельсон Т.М. Как писать по-английски научные статьи, рецензии и рефераты. – СПб: Специальная литература, 28. Федорова Л.М., Никитаев С.Н., Баженова И.В. Английский язык для специальных целей. Сборник тестов. – М.: Экзамен, 2005.

29. Learn to read science Курс английского языка для аспирантов. – М.: Наука, 30. Littlejohn, Andrew. Language Teaching for the Millennium // English Teaching Professional, Issue 8, July, 1998.

31. Murphy R. Practical Grammar in Use: for Intermediate Students. – Oxford University Press, 32. Saakyan A.S. Exercises in modern English Grammar. – М.: Айрис Пресс, 2001.

33. Thomson A.J., Martinet A.V. A Practical English Grammar. – Oxford: OUP, дополнительная:

1. Басс Э.М. Научная и деловая корреспонденция. Английский язык: Учебное пособие. – М.: Наука, 1991. – 176 с.

2. Ларсон М. Смысловой перевод: Руководство по теории межъязыковой эквивалентности и ее практическому применению / Пер. с англ. – СПб., 3. Михельсон, Т.Н., Успенская Н.В. Пособие по составлению рефератов на английском языке. – Л.: Наука, 1980. – 168 с.

4. Оваденко О.Н. Английский без репетитора. – СПб.: КАРО, 2010.

5. Павлоцкий В.М. Ключ к успеху Учебное пособие по английскому языку. – СПб.:

КАРО, 6. Швейцер А.Д. Теория перевода: статус, проблемы, аспекты. – М.: Наука, 7. Kerr Philip, Ceri Jones. Straitforward. Intermediate. –Longman Pblr, 2007.

8. Kay Sue, Vaughan Jones. Inside Out. Intermediate. Macmillan Pblr, 2007.

9. Greenall Simon. People Like Us. Exploring cultural values and attitudes. Macmillan Pblrs, 2007. Audio CD 10. Pamela G. Sharpe. TOEFL. – NY, 1989.

справочная литература:

1. Словарь-минимум для чтения научной литературы на английском языке / под ред.

Е.В. Савиновой. – М.: Наука, 1980. – 164 с.

2. Справочник участника международных научных конференций: Английский язык /под ред. Т.К. Яблочкова. – М.: «Наука», 1985. – 104 с.

3. Ступин, Л.П., Лапицкий А.Н. Научная конференция: Русско-английский разговорник. – М.: Рус.яз., 1989. – 128 с.

интернет – ресурсы а) английский 1. Материалы для подготовки к зачету и экзамену [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.englishforum.com 2. Материалы для подготовки к зачету и экзамену [Электронный ресурс]. – Режим доступа:http://alemeln.narod.ru 3. Материалы для подготовки к зачету и экзамену [Электронный ресурс]. – Режим доступа:http://eleaston.com 4. Материалы для подготовки к зачету и экзамену [Электронный ресурс]. – Режим доступа:http://lessons.ru 5. Материалы для подготовки к зачету и экзамену [Электронный ресурс]. – Режим доступа:http://www.bbc.co.uk 6. Материалы для подготовки к зачету и экзамену [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.eslpartyland.com/default.htm 7. Материалы для подготовки к зачету и экзамену [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://grammar.ccc.comnet.edu/grammar/index.htm 8. Материалы для подготовки к зачету и экзамену [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.esl-lab.com/index.htm 9. Материалы для подготовки к зачету и экзамену [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.ucl.ac.uk/internet-grammar/home.htm 10. Грамматика английского языка [Электронный ресурс]. – Режим доступа:

www.macmillanpracticeonline.com б) онтология и теория познания 1. Материалы для подготовки к зачету и экзамену [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.nbpublish.com 2. Статьи для подготовки к зачету и экзамену [Электронный ресурс]. – Режим доступа:http://www.science-metrix.com/OntologyExplore основная:

1. Герман Б.Г., Троянская Е.С., Высоковский А.А. Как читать по-немецки математические, химические и другие формулы, символы, сокращения. – М.: Наука, 1970.

2. Гяч Н.В. Пособие по развитию навыков устной речи по теме «Международные научные связи» (Немецкий язык). – Л.: Наука, 1980.

3. Кравченко А.П. Немецкий язык: Практикум по переводу. – Ростов-на-Дону: Феникс, 4. Латышев Л.К. Технология перевода: Книга для преподавателя с методическими комментариями и ключами к упражнениям. – М.: НВИ-Тезаурус, 2001.

5. Розен Е.В. На пороге XXI века. Новые слова и словосочетания в немецком языке. – М.:

Менеджер, 2000.

6. Синёв Р.Г. Академия наук и аспирантура: Учебное пособие. – М.: Наука,1991.– 96 с.

7. Синёв Р.Г. Грамматика немецкой научной речи: Практическое пособие. – М.: Готика, 8. Халеева И.И. Основы теории обучения пониманию иноязычной речи (Подготовка переводчиков). – М.: Высшая школа, 1989.

9. Buscha A., Linthout G. Geschafts-kommunikation. Verhandlungssprache. – Ismaning, 1998.

10. Gutterer G., Latour B. Grammatik in wissenschaftlichen Texten. In: Studien-reihe. – DaF5.

Mыnhen, 1990.

11. Kolwa A. Internationalismen im Wortschatz und Politik. – Frankfurt. M. 1999.

12. Schade G. Einfыhrung in die deutsche Sprache der Wissenschaften. – Berlin, 1998.

13. Drochner, K.-H., Fцhr, D. Land in Sicht! Textarbeit Deutsch als Fremdsprache. – Mьnchen:

Max Hueber Verlag, 2002 – 223 S.

14. Hering, A., Matussek, M., Perlmann-Balme, M. Em Ьbungsgrammatik. Deutsch als Fremdsprache. – Mьnchen: Max Hueber Verlag, 2006 – 248 S.

Дополнительная:

1. Архипкина Г.Д., Завгородняя Г.С., Сарычева Г.П. Деловая корреспонденция на немецком языке: учеб. пособие. – Ростов н/Д: Феникс, 2004. – 192 с.

2. Зорина Н.В. Deutsch – Kommunikativ. Немецкий язык за 120 часов: учеб. пособие. – М.:

Наука-Уайли, 1993. - 336 с.

3. Мойсейчук А.М., Лобач Е.П. Современный немецкий язык: учеб. пособие. – Мн.:

Выш.шк., 1998. – 383 с.

4. Erfolgreich Briefe schreiben. Tipps, Textbriefe, 2003.

5. Geschдftskommunikation. Besser schreiben. Alex Herig. Hueber Verlag, 2007.

6. Fцldeak, H. Sag`s besser! Ein Arbeitsbuch fьr Fortgeschrittene. Teil 2: Ausdruckserweiterung.

– Mьnchen: Max Hueber Verlag, 2001 – 168 S.

7. Hall, K., Scheiner, B. Ьbungsgrammatik fьr Fortgeschrittene. Deutsch als Fremdsprache. – Mьnchen: Max Hueber Verlag, 2001 – 431 S.

8. Hecht, J. Kursstrukturplan B1 – B2 – C 1. – Moskau, 2005 – 264 S.

справочная литература:

1. Словарь-минимум для чтения научной литературы на немецком языке / под ред.

Р.Г.Синёва. – М.: Наука, 1987. – 119 с.

2. Bьntig K.D. Deutsches Wцrterbuch. – Chur/Schweiz: Isis-Verlag AY, 1996. – 1503 S.

3. GroЯwцrterbuch Deutsch als Fremdsprache. – Berlin, Mьnchen, Wien, Zьrich, New York:

Langenscheidt, 2003. – 1254 S.

4. Wahrig G. Deutsches Wцrterbuch Mьnchen. – Bertensmann Lexikon Verlag GMBH, 2000. – Интернет – ресурсы:

1. Материалы для подготовки к зачету и экзамену [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://clark.colgate.edu/dhoffman/text/Grammatik.200/titelsei.htm 2. Материалы для подготовки к зачету и экзамену [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.anriintern.com/lesdeu/main_deu.htm 3. Материалы для подготовки к зачету и экзамену [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.grammade.ru 4. Материалы для подготовки к зачету и экзамену [Электронный ресурс]. – Режим доступа:

www.academia-moscow.ru 5. Материалы для подготовки к зачету и экзамену [Электронный ресурс]. – Режим доступа:

www.lips.informatik.uni-leipzig.de 6. Материалы для подготовки к зачету и экзамену [Электронный ресурс]. – Режим доступа:

www.uni-muenster.de 7. Материалы для подготовки к зачету и экзамену [Электронный ресурс]. – Режим доступа:

www.deutschesfachbuch.de 8. Материалы для подготовки к зачету и экзамену [Электронный ресурс]. – Режим доступа:

www.phil.uni-passau.de 9. Материалы для подготовки к зачету и экзамену [Электронный ресурс]. – Режим доступа:

www.uni-erfurt.de 10. Материалы для подготовки к зачету и экзамену [Электронный ресурс]. – Режим доступа:

www.de.wikipedia.org 11. Материалы для подготовки к зачету и экзамену [Электронный ресурс]. – Режим доступа:

www.weltbild.de 12. Материалы для подготовки к зачету и экзамену [Электронный ресурс]. – Режим доступа:

www.narr.de Основная:

1. Александровская Е.Б., Лосева Н.В., Манакина О.Е. Учебник французского языка – Le francais.ru B1 (комплект из 2 книг + MP3). – М.: Изд. «Нестор Академик паблишинг», 2009. – 440 с.

2. Александровская Е.Б., Лосева Н.В., Манакина О.Е. Учебник французского языка – Le francais.ru C1 (комплект из 2 книг + CD-ROM) – М.: Изд. «Нестор Академик паблишинг», 2010. – 392 с.

3. Бабаян Н.А., Флерова Н.М. Практическая грамматика французского языка. – М.:

Издательство Института РАО, 2000.

4. Батура С.М., Захаркевич М.И., Морозова О.П., Колесников В.В. Теория и практика перевода с французского на русский. – Мн.: Выш. шк., 1987.

5. Быховская Р.Г. и др. Трудности перевода с французского языка на русский. – Мн., 1986.

6. Воробьева М.Б., Гуцинская Н.В. Словарь сочетаний слов французского научного языка.

– Л.: Наука, 1979.

7. Гак В.Г., Мурадова Л.А. Учитесь говорить по-французски. – М.: «Неолит», 2001. – 8. Гастон Може. Курс французского языка: Учебник для вузов. – М.: Изд. «Лань», 2005. – 9. Гончар Л.Л., Тетенькина Т.Ю. Французский язык. – Мн.: Вышэйшая школа, 1998.

10. Иванченко А.И. Практика французского языка. Сборник упражнений. – Ростов- на/Д:

Феникс, 2004. – 144 с 11. Колесникова В.Р. Сборник научных текстов. – Мн.: Наука и техника, 1993.

12. Колесников В.В., Колесникова В.А. Французский язык для аспирантов. – Мн., 1992.

13. Краинская Л.А. Упражнения на лексические трудности французской научной литературы. – М.: Наука, 1978.

14. Ластовка С.З. Научная беседа на французском языке. – Л., Наука, 1988.

15. Николаева М.А., Болдырева М.М. Лексические трудности французского языка. – Л.:

Просвещение, 1970.

16. Попова И.Н., Казакова Ж.А. Французский язык. Грамматика. Cours pratique de grammaire francaise. – М: Изд. «Нестор Академик паблишинг», 2010. – 480 с.

17. Попова И.Н., Казакова Ж.А., Ковальчук Г.М. Французский язык. Manuel de francais (+ CD-ROM). – М.: Нестор Паблишинг, 2010. – 576 с.

18. Потушанская Л.Л., Юдина И А., Шкунаева И.Д. Французский язык. Практический курс.

Продвинутый этап. 5-ое изд. – М., 1990.

19. Рощупкина Е.А. Краткий грамматический справочник по грамматике французского языка. – М., 1990.

20. Семеницкий С.А., Колесникова В.А. 3 000 наиболее употребительных слов и выражений французского языка. – Мн., 2003.

21. Суслова Ю.И., Рыбалка В.Н., Абрамова Н.Н. Учебник французского языка. – М.:

«Высшая школа», 2001. – 304 с.

22. Щетинкин В.Е. Пособие по переводу с французского языка на русский. – М., 1987.

23. Шор Е.Н. Практическая грамматика французского языка. – М.: Наука, 1984.

24. Chamberlain A. Guide pratique de la communication (100 actes de com-munication, dialogues). – Paris, 1991.

25. Mauchamp N. La France d’au-jourd’hui. Civilisation. – Paris, 1991.

Дополнительная:

1. Агеева Е.В. Французский язык. – М.: «Слово», 1997.

2. Комиссаров В.П. Лингвистика перевода. – М., 1980.

3. Штейнсапир Ю.Е. Пособие по французской лексике (педагогическая терминология). – М., 1974.

4. Стефанкина Л.П. Ускоренный курс французского языка: Учебник для вузов. – М.:

Высшая школа, 2004. – 512 с.

5. Chamberlain A. Guide pratique de la communication (100 actes de communication, dialogues). – Paris, 1991.

6. Francaise d’Or – 2000. Мультимедийный учебник французского языка (+СD-ROM), 2003.

7. Mauchamp N. La France d’au-jourd’hui. Civilisation. – Paris, 1991.

Интернет – ресурсы:

1. Материалы для подготовки к зачету и экзамену [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.bonjourdefrance.com 2. Материалы для подготовки к зачету и экзамену [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.club-forum.com 3. Материалы для подготовки к зачету и экзамену [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.tv5.org/ 4. Материалы для подготовки к зачету и экзамену [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.rfi.fr/lffr/questionnaires/073/questionnaire_19.asp 5. Материалы для подготовки к зачету и экзамену [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.ccdmd.qc.ca/fr/ 6. Материалы для подготовки к зачету и экзамену [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://fran-lang.vaniercollege.qc.ca/prep/default.htm 7. Материалы для подготовки к зачету и экзамену [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.pomme.ualberta.ca/devoir/exer.htm 8. Материалы для подготовки к зачету и экзамену [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.pomme.ualberta.ca/devoir/exer.htm 9. Материалы для подготовки к зачету и экзамену [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.lecourrierderussie.com/ 10. Материалы для подготовки к зачету и экзамену [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://francite.ru/ 11. Материалы для подготовки к зачету и экзамену [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://fr.wikisource.org/wiki/Accueil 12. Материалы для подготовки к зачету и экзамену [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.1000nouvelles.com/

КЭ.А.03 «КАНДИДАТСКИЙ ЭКЗАМЕН ПО СПЕЦИАЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ В

СООТВЕТСТВИИ С ТЕМОЙ ДИССЕРТАЦИИ НА СОИСКАНИЕ

УЧЁНОЙ СТЕПЕНИ КАНДИДАТА НАУК»

1. Содержание и структура кандидатского экзамена На кандидатском экзамене аспирант (соискатель) должен продемонстрировать знание по предмету. Право сдавать экзамен предоставляется аспирантам и соискателям, выполнившим в полном объеме программу дисциплины «Социология» и представившим обзорный реферат (тематический или сводный) по проблемам социологии в соответствии с выполняемой или предполагаемой темой исследования. Объем реферата должен составлять 10 – 12 печатных страниц, сопровождаемых списком прочитанной литературы.

Кандидатский экзамен по специальности проводится в один этап. Экзамен проводится устно и включает в себя ответы на вопросы и беседу по вопросу, связанному с темой исследования. Оценивается владение материалом, умение мыслить логически Результат экзамена оценивается по пятибалльной системе.

основная:

1. Американская социологическая мысль: Тексты / под ред. В.И. Добренькова. – М.: Изд.

Международ ун-та Бизнеса и Управления, 1996.

2. Бабосов Е.М. Прикладная социология: Учеб. пособие. – Минск: Тетра Системе, 2000.

3. Бутенко И.А. Анкетный опрос как общение социолога с респондентами. Учебное пособие для ун-тов. – М.: Высшая школа, 1989.

4. Вебер М. Избранное. Образ общества / Пер. с нем. – М.: Юрист, 1994.

5. Волков Ю.Г., Добреньков В.И. и др. Социология: Учебник / Под ред. Ю.Г. Волкова.

Изд. 2-е испр. и доп. – М.: Гардарики, 2000.

6. Волков Ю.Г., Мостовая И.В. Социология: Уч. для вузов / Под ред. В.И. Добренькова. – М.: Гардарики, 1999.

7. Волков Ю.Г., Нечипуренко В.Н. и др. Социология: курс лекций: Уч. пособие. – Ростов н/Д.: Феникс, 2000.

8. Гидденс Э. Социология: Учебник 90-х годов. – Челябинск, 1991.

9. Девятко И.Ф. Методы социологического исследования. – Екатеринбург: Изд-во Уральского ун-та, 1998.

10. Дюркгейм Э. Социология. Ее предмет, метод, предназначение / Пер. с фр. – М.: Канон, 11. Ерасов Б.С. Социальная культурология. – М.: Аспект-Пресс, 1996.

12. Казаринова Н.В., Филатова О.Г. Социология: Уч. для вузов / Под ред. Г.С.Батыгина. – M.: NOTA BENE, 2000.

13. Капитонов Э.А. Социология XX века. – Ростов н/Д.: Феникс, 1996.

14. Кон И.С. Социология личности. М., 1967.

15. Кравченко А.И. Социология: Хрестоматия: Для студентов вузов. – М.: Академия, 1997.

16. Куликов Я.М. Основы социологии и методологии: Учеб. пособие. М.:

17. Финансы и статистика, 2000.

18. Лебон Г. Психология народов и масс. – СПб., 1993.

19. Маннгейм К. Диагноз нашего времени. – М.: Юрист, 1994.

20. Маркович Д.Ж. Общая социология. Учебник / пер. с серб. – М.: Владос, 1998.

21. Медушевский А.Н. История русской социологии. – М., 1993.

22. Морено Дж. Социометрия. – М., 1958.

23. Общая социология: Учеб. пособие / под ред. А.Г. Эфендиева. – М.: ИНФРА-М, 2000.

24. Русский позитивизм: Лесевич, Юшкевич, Богданов / сост. С.С. Гусев. – СПб: Наука, 25. Смелзер Н. Социология / пер. с англ. – М.: Феникс, 1994.

26. Сорокин П.А. Заметки социолога. Социологическая публицистика. – СПб.: Алетейя, 27. Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество. – М., 1992.

28. Социология: Курс лекций / А.А. Радугин, Н.А. Радугин. – М.: Владос, 1995.

29. Социология. Основы общей теории. Учебник / Г.В. Осипов, Л.Н. Москвичева и др. – М.: Аспект Пресс, 1998.

30. Социология / Под ред. В.И.Курбатова. – Ростов н/Д.: МарТ, 1998.

31. Социология. Учебник для вузов / В.Н. Лавриненко, Н.А. Нартов и др. – М.: ЮНИТИДАНА, 2000.

32. Тощенко Ж.Т. Социология. Общий курс. – М.: Прометей, Юрайт, 1999.

33. Фрейд 3. Психоанализ. Религия. Культура. – М., 1991.

34. Фролов С.С. Социология: Учебник для вузов. – М.: Логос, 1996.

35. Ядов В.А. Социологическое исследование: Методология, программа, методы. – Самара: Изд-во Самарского ун-та, 1995.

дополнительная:

1. Арон Р. Этапы развития социологической мысли. – М., 1972.

2. Артюхов A.B., Павлов Б.С., Стожаров A.B. Социальное окружение как фактор социализации школьной молодежи. – Екатеринбург, 2000.

3. Лебон Г. Психология народов и масс. – СПб., 1993.

4. Маннгейм К. Диагноз нашего времени. – М.: Юрист, 1994.

5. Маркович Д.Ж. Общая социология. Учебник / пер. с серб. – М.: Владос, 1998.

6. Медушевский А.Н. История русской социологии. – М., 1993.

7. Морено Дж. Социометрия. – М., 1958.

8. Общая социология: Учеб. пособие / под ред. А.Г. Эфендиева–. М.: ИНФРА-М, 2000.

9. Русский позитивизм: Лесевич, Юшкевич, Богданов / сост. С.С.Гусев. – СПб: Наука, 10. Смелзер Н. Социология / пер. с англ. – М.: Феникс, 1994.

11. Сорокин П.А. Заметки социолога. Социологическая публицистика. – СПб.: Алетейя, 12. Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество. – М., 1992.

13. Социология: Курс лекций / А.А. Радугин, Н.А. Радугин. – М.: Владос, 1995.

14. Социология. Основы общей теории. Учебник / Г.В. Осипов, Л.Н. Москвичева и др. – М.: Аспект Пресс, 1998.

15. Социология / под ред. В.И. Курбатова. – Ростов н/Д.: МарТ, 1998.

16. Социология. Учебник для вузов / В.Н. Лавриненко, Н.А. Нартов и др. – М.: ЮНИТИДАНА, 2000.

17. Тощенко Ж.Т. Социология. Общий курс. – М.: Прометей, Юрайт, 1999.

18. Фрейд 3. Психоанализ. Религия. Культура. – М., 1991.

19. Фролов С.С. Социология: Учебник для вузов. – М.: Логос, 1996.

20. Ядов В.А. Социологическое исследование: Методология, программа, методы. – Самара: Изд-во Самарского ун-та, 1995.

интернет – ресурсы 1. Материалы для подготовки к зачету и экзамену [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://clark.colgate.edu/dhoffman/text/Grammatik.200/titelsei.htm 2. Материалы для подготовки к зачету и экзамену [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.anriintern.com/lesdeu/main_deu.htm 3. Материалы для подготовки к зачету и экзамену [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.grammade.ru 4. Материалы для подготовки к зачету и экзамену [Электронный ресурс]. – Режим доступа: