А вот для достижения указанной цели реферата необходимо решить ряд задач (для реферата, обычно - в пределах трех). И после цели реферата перечисляются эти задачи - это тоже обязательное требование для реферата.

Больше нигде по тексту работы о цели реферата, как правило, не вспоминают.

Но в заключение реферата к цели опять возвращаются. В заключении делается вывод о том, достигнута ли указанная цель реферата или не достигнута - прямо так и пишут: ": таким образом, цель реферата достигнута." Эта фраза идет после ответа на поставленные во введении задачи и общего вывода по работе.

В основной части выделяют 2-3 вопроса рассматриваемой проблемы (главы, параграфы), в которых формулируются ключевые положения темы. В них автор развернуто излагает анализ проблемы, доказывает выдвинутые положения. При необходимости главы, параграфы должны заканчиваться логическими выводами, подводящими итоги соответствующего этапа исследования. Желательно, чтобы главы не отличались сильно по объему.

Приступать к написанию реферата лучше после изучения основной литературы, вдумчивого осмысления принципов решения проблемы, противоположных подходов к ее рассмотрению. Основное содержание реферата излагается по вопросам плана последовательно, доказательно, аргументировано, что является основным достоинством самостоятельной работы.

В заключении подводятся итоги исследования, обобщаются полученные результаты, делаются выводы по реферативной работе, рекомендации по применению результатов.

В оглавлении введению и заключению не присваивается порядковый номер. Нумеруются лишь главы и параграфы основной части работы.

Цитирование Цель: продолжить рассмотрение основных приемов работы с текстом;

определить понятие "цитирование"; рассмотреть особенности цитирования.

Цитата - в точности, воспроизводимые чьи-либо слова (в устной речи) или дословная выдержка из какого-либо текста (в письменной речи), приводимые в подтверждение некоторого довода.

Цитирование - важный процесс, всегда сопровождающийся библиографическими ссылками с указанием страницы цитируемого отрывка;

это позволит в дальнейшем внести цитируемый источник в список литературы.

Общие требования к цитированию Текст цитаты необходимо заключать в кавычки и приводить в той грамматической форме, в какой он дан в источнике, с сохранением особенностей авторского написания.

Цитирование должно быть полным, без произвольного сокращения текста. Иногда во избежание избыточности текста допускается пропуск в цитате, но при этом не должен искажаться смысл текста. Пропуск слов обозначается многоточием. Оно ставится в любом месте цитаты (в начале, в середине или в конце).

Цитирование не должно быть ни избыточным, ни недостаточным, так как избыточное цитирование создает впечатление компилятивности работы, а недостаточность снижает ее научную ценность.

Если цитата полностью воспроизводит предложение цитируемого текста, то оно начинается с прописной (заглавной) буквы.

Если необходимо выразить отношение автора книги к отдельным словам или мыслям цитируемого текста, то после них ставят восклицательный или вопросительный знак, которые заключаются в круглые скобки, причем местоположение скобок зависит от того, на что хотел обратить внимание читателя автор публикации.

Скрытая цитата передается своими словами, но с указанием источника. В этом случае используется ссылка "см.".

3. БИБЛИОГРАФИЧЕСКОЕ ОФОРМЛЕНИЕ СПИСКА ЛИТЕРАТУРЫ

Перечень литературы приводится в алфавитном порядке в соответствии с требованиями оформления:

• Специальная литература (книги и статьи в алфавитном порядке) в указанной ниже последовательности.

• Книги:

1. Фамилия и инициалы автора (авторов, не более трех);

2. Заглавие (без кавычек);

3. Место издания (с сокращением приводят лишь слова Москва, Ленинград, Санкт-Петербург - М., Л., СПб.);

4. Издательство (без кавычек);

5. Год издания.

6. Страницы.

Пример:

Вернадский В.И.. — М.: Мысль, 1967. — 365 с.

• Книги, в которых не указан автор, книги четырех и болееавторов описываются под заглавием.

Пример:

Закон Российской Федерации «Об охране окружающей природной среды».

- М.: Республика, 1992.

• Газеты и журналы:

1. Фамилия и инициалы автора;

2. Название статьи;

3. Название газеты или журнала;

5. Номер.

Пример:

Белоусов В.Н. Экологически безопасная // Наука и жизнь. - 1998. - №1-4. С. 76-82.

• Нормативные акты.

1. Полное название акта;

2. Дата его принятия;

3. Номер;

4. Официальный источник.

Пример:

Федеральный закон от.. мая 1995 г. «..» // Собрание законодательства Российской Федерации. -19...-№20.

4. НАУЧНЫЙ АППАРАТ РЕФЕРАТА

Цитировать источники полезно, но увлекаться этим не стоит, лучше цитировать факты, аргументы в изложении позиции. Количество подобного материала не может превышать 5% всего объема реферата. Сами цитаты не должны быть длинными; лучше, если они характеризуют излагаемую точку зрения, взгляд на проблему. Приведенные цитаты берут в кавычки, а на той же странице делают сноску с указанием источника. Без указания источника цитируемые материалы теряют достоверность.

Цитата приводится полностью, пропуск слов указывается (...). Цитировать можно косвенно: «по мнению...», «какутверждает...», «следует согласиться с...» и т.п.

При оформлении библиографической ссылки очередность источника такая же, как и в списке использованной литературы, но с указанием страницы.

Оформление сноски цитаты.

_ …. //... - 1998. - №1-4. -С. 52.

В конце реферата приводится список используемой литературы.

Он включает:

• Фундаментальные работы • Последние публикации по теме • Нормативные акты, законы.

В список не включается учебная, учебно-методическая литература, справочники, словари и другая подсобная литература.

5. ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ ТЕКСТА

межстрочный интервал - полуторный. Заголовки разделов, глав, параграфов должны отделяться от текста интервалами. Заголовок раздела - шрифт TimesNewRoman 14 прописными буквами. Обязательно соблюдение красной строки в начале абзаца. Поля: левое - 30 мм, правое -15 мм, верхнее - 20 мм, нижнее- 25 мм.

Текст реферата размещается с центрированием "по ширине страницы".

Абзацы выделяются красной строкой с отступом не менее 1,5 см.

Реферат должен иметь сквозную нумерацию страниц арабскими цифрами в верхней части листа по центру. Титульный лист считается, но номер на нем не ставится. Номер страницы проставляется по-разному, чаще всего - в верхнем правом углу.

Рисунки и таблицы (если они есть) в реферате также нумеруются.

Обычно нумерация сквозная, но допускается и поглавная - в каждой главе начинается заново (тогда номер рисунка или таблицы перед собственно своим номером через точку содержит номер главы). Все рисунки и таблицы должны иметь подписи. Подпись рисунка идет сразу за номером рисунка, например, "Рис. 2.3. Картинка такая-то"и, ставится "по центру страницы" под рисунком.

Подпись таблицы в реферате также располагается "по центру страницы", но ставится над таблицей. Номер таблицы проставляется над подписью к таблице после слова "Таблица" и располагается "по правому краю", например, "Таблица 2.4". Нумерация рисунков и таблиц в приложении своя, независимая.

Оформление плана реферата - в приложении 2.

Реферативная работа должна быть скреплена или прошнурована.

В списке литературы для реферата источников должно быть 4-10.

Впереди идут нормативные акты, потом книги, далее печатная периодика, источники с электронных носителей (например, "Консультант Плюс" или CDиздания), далее интернет-источники.

Очень желательно, чтобы в реферате были ссылки. Для курсовых и дипломов - это требование, безусловно, а для рефератов носит рекомендательный характер. Количество ссылок для реферата - от 2 до 10.

Ставить ссылки можно двумя способами: за текстом номер ссылки в верхнем регистре - и внизу страницы название источника; за текстом в квадратных скобках с указанием номера источника по списку литературы. Ссылки безусловны на все точные числовые данные и на все прямые цитаты.

Реферат представляется преподавателю не позднее, чем за две недели до экзамена или зачета. Преподаватель проверяет работу и решает вопрос о допуске студента к экзамену или зачету. По усмотрению преподавателя реферат может представляться на обсуждение в группе во время семинара или консультации, а затем для защиты на экзамене. После вопросов преподавателя и студентов по содержанию работы, реферат оценивается по результатам защиты и совокупности всех ее достоинств и недостатков.

Для получения высокой оценки за выполненный реферат (2 уровень сложности) студенту, необходимо:

• писать творчески, самостоятельно.

• анализировать различные точки зрения по вопросу, выработать собственный подход;

• глубоко проработать тему, используя разнообразную литературу;

• обосновывать выводы;

• грамотно писать и оформлять реферат, не допускать орфографических, синтаксических и стилистических ошибок;

• во время обсуждения показывать знание исследованной темы, уверенно отвечать на поставленные вопросы.

После успешной защиты реферата зачет или экзамен может засчитываться автоматически. Зачтенный реферат хранится у преподавателя.

Защита.

Рефераты обычно представляются на заключительном этапе изучения дисциплины как результат итоговой самостоятельной работы студента. Защита реферата осуществляется или на аудиторных занятиях, предусмотренных учебным планом, или на экзамене как один из вопросов экзаменационного билета (последнее определяется преподавателем).

Если реферат подразумевает публичную защиту, то выступающему следует заранее подготовиться к реферативному сообщению, а преподавателю и возможным оппонентам - ознакомиться с работой.

Реферативное сообщение отличается от самого реферата, прежде всего, объемом и стилем изложения, т.к. учитываются особенности устной научной речи и публичного выступления в целом. В реферативном сообщении содержание реферата представляется подробно (или кратко) и, как правило, вне оценки, т.е. изложение приобретает обзорный характер и решает коммуникативную задачу (передать в устной форме информацию, которая должна быть воспринята слушателями). Учитывая публичный характер высказываний, выступающий должен:

- составить план и тезисы выступления;

- кратко представить проблематику, цель, структуру и т.п.;

- обеспечить порционную подачу материала не в соответствии с частями, разделами и параграфами, а сегментировать в зависимости от новизны информации;

- соблюдать четкость и точность выражений, их произнесение; обращать внимание на интонацию, темп, громкость и т.п. особенности публичного выступления;

- демонстрировать подготовленный характер высказываний, допуская, как в любой другой устной речи, словесную импровизацию.

Оценка реферата производится по системе («удовлетворительно», «хорошо», «отлично»).

Критерии оценки реферата. Рецензия на реферат.

Изложенное понимание реферата как целостного авторского текста определяет критерии его оценки: новизна текста; обоснованность выбора источника; степень раскрытия сущности вопроса; соблюдения требований к оформлению.

Новизна текста: а) актуальность темы исследования; б) новизна и самостоятельность в постановке проблемы, формулирование нового аспекта известной проблемы в установлении новых связей (межпредметных, внутрипредметных, интеграционных); в) умение работать с исследованиями, критической литературой, систематизировать и структурировать материал; г) явленность авторской позиции, самостоятельность оценок и суждений; д) стилевое единство текста, единство жанровых черт.

Степень раскрытия сущности вопроса: а) соответствие плана теме реферата; б) соответствие содержания теме и плану реферата; в) полнота и глубина знаний по теме; г) обоснованность способов и методов работы с материалом; е) умение обобщать, делать выводы, сопоставлять различные точки зрения по одному вопросу (проблеме).

Обоснованность выбора источников: а) оценка использованной литературы: привлечены ли наиболее известные работы по теме исследования (в т.ч. журнальные публикации последних лет, последние статистические данные, сводки, справки и т.д.).

Соблюдение требований к оформлению: а) насколько верно оформлены ссылки на используемую литературу, список литературы; б) оценка грамотности и культуры изложения (в т.ч. орфографической, пунктуационной, стилистической культуры), владение терминологией; в) соблюдение требований к объму реферата.

Рецензент должен чтко сформулировать замечание и вопросы, желательно со ссылками на работу (можно на конкретные страницы работы), на исследования и фактические данные, которые не учл автор.

Рецензент может также указать: обращался ли учащийся к теме ранее (рефераты, письменные работы, творческие работы, олимпиадные работы и пр.) и есть ли какие-либо предварительные результаты; как выпускник влработу (план, промежуточные этапы, консультация, доработка и переработка написанного или отсутствие чткого плана, отказ от рекомендаций руководителя).

В конце рецензии руководитель и консультант, учитывая сказанное, определяют оценку. Рецензент сообщает замечание и вопросы учащемуся за несколько дней до защиты.

Студент представляет реферат на рецензию не позднее, чем за неделю до экзамена. Рецензентом является научный руководитель. Опыт показывает, что целесообразно ознакомить ученика с рецензией за несколько дней до защиты.

Оппонентов назначает председатель аттестационной комиссии по предложению научного руководителя. Аттестационная комиссия на экзамене знакомится с рецензией на представленную работу и выставляет оценку после защиты реферата. Для устного выступления ученику достаточно 10-20 минут (примерно столько времени отвечает по билетам на экзамене).

Оценка 5 ставится, если выполнены все требования к написанию и защите реферата: обозначена проблема и обоснована е актуальность, сделан краткий анализ различных точек зрения на рассматриваемую проблему и логично изложена собственная позиция, сформулированы выводы, тема раскрыта полностью, выдержан объм, соблюдены требования к внешнему оформлению, даны правильные ответы на дополнительные вопросы.

Оценка 4 – основные требования к реферату и его защите выполнены, но при этом допущены недочты. В частности, имеются неточности в изложении материала; отсутствует логическая последовательность в суждениях; не выдержан объм реферата; имеются упущения в оформлении; на дополнительные вопросы при защите даны неполные ответы.

Оценка 3 – имеются существенные отступления от требований к реферированию. В частности: тема освещена лишь частично; допущены фактические ошибки в содержании реферата или при ответе на дополнительные вопросы; во время защиты отсутствует вывод.

Оценка 2 – тема реферата не раскрыта, обнаруживается существенное непонимание проблемы.

Работа должна быть выполнена на:

бумажном носителе электрономносителе.

Защита сопровождаться презентацией или видеороликом.

8. ПРОВЕРКА И ЗАЩИТА РЕФЕРАТА

Учитывая возросшие информационные и технические ресурсы учебного процесса, требования к подготовке, оформлению и защите рефератов также возросли и изменились. Помимо правильного оформления текста работы необходимо кратко и свободно в пределах 10-15 минут излагать ее содержание, не читая текст.

Поэтому сегодня защита реферата представляет собой устное выступление с изложением основных задач и проблем темы, с раскрытием основных пунктов плана и выводов по проделанной работе. Преподаватель в ходе выступления может задавать дополнительные и уточняющие вопросы, ответы на которые позволяют сделать вывод о степени усвоения материала.

Для активизации обсуждения, разворачивания дискуссии по теме, преподаватель может также назначить оппонентов или рецензентов из числа обучающихся, которые заранее знакомятся с работой и свои замечания или вопросы высказывают на занятии.

Защита реферата может осуществляться как на занятии, научной конференции в виде доклада, так и на зачете или экзамене в качестве одного из вопросов, а также на индивидуальной консультации с преподавателем в форме собеседования.

Устный доклад существенно выиграет, если основные его положения будут сопровождаться компьютерной презентацией.

Так как публичное выступление – весьма непростое дело даже для подготовленного человека, рекомендуется написать текст речи (доклад).

В связи с этим ниже приводятся практические рекомендации по его написанию.

1. В начале речи коротко остановиться на том, что послужило толчком к данному выступлению.

2. Текст разделить на простые предложения, что очень облегчит чтение при заучивании, а для аудитории – восприятие в процессе защиты.

3. Следует избегать использования в тексте малознакомых аудитории слов.

4. Не следует злоупотреблять цифрами: их должно быть ровно столько, сколько требуется для объективного взгляда на ситуацию. Кроме того, обилие цифр может запутать не только слушателей, но и выступающего.

5. Необходимо подобрать цитаты, шутки, подумать, какие могут возникнуть квопросы по ходу защиты – отвечать на них сходу всегда трудно.

6. Составьте общий порядок изложения материала выступления.

7. Проверить наличие логических связок между всеми частями доклада.

8. Заучивание и предварительное проговаривание текста завершает процесс подготовки выступления. Труднопроизносимые слова следует повторять несколько раз. Допускается отметить в тексте места, в которых необходимо изменить интонацию. Необходимо сделать хронометраж выступления – время предварительного чтения текста должно совпадать с тем, которое вам отведено для произнесения речи на защите реферата (от 10 до минут).

9. Из специальных ораторских приемов можно посоветовать следующее:

говорить достаточно громко и отчетливо – этим можно привлечь внимание и облегчить процесс слушания; смотреть слушателям прямо в глаза, переводя взгляд с одного лица на другое: обычно это вызывает чувство, будто обращаются персонально к каждому из присутствующих. Реферат считается защищенным при условии свободной ориентации обучающегося в избранной теме.

8.1. Критерии оценки реферата Реферат оценивается по четырехбалльной системе.

Оценка "отлично" выставляется за реферат, который носит исследовательский характер, содержит грамотно изложенный материал, с соответствующими обоснованными выводами.

Оценка "хорошо" выставляется за грамотно выполненный во всех отношениях реферат при наличии небольших недочетов в его содержании или оформлении.

Оценка "удовлетворительно" выставляется за реферат, который удовлетворяет всем предъявляемым требованиям, но отличается поверхностью, в нем просматривается непоследовательность изложения материала, представлены необоснованные выводы.

Оценка "неудовлетворительно" выставляется за реферат, который не носит исследовательского характера, не содержит анализа источников и подходов по выбранной теме, выводы носят декларативный характер.

В случае существенных недостатков реферат может быть возвращен обучающемуся для доработки.

Реферат, который является основой доклада на научную конференцию, оценивается, как правило, более высоко, но и требует для своей подготовки больших усилий и ресурсов.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Рассмотрен весь процесс подготовки учебного реферата – от выбора темы до его защиты. В работе также содержатся рекомендации по оформлению реферата.

Приведены полезные советы по выбору темы, работе с источниками информации, подготовке реферата к устной защите.

Данная методическая разработка поможет обучающимся создать качественный интеллектуальный продукт, получить опыт и навыки самостоятельной научноисследовательской деятельности.

способствовало облегчению выполнения внеаудиторной самостоятельной работе по написанию реферата, в том числе для аттестации, проводимой в форме защиты реферата.

Написание реферата – творческий, увлекательный процесс, особенно с элементами исследовательской работы.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

2. Грамотно оформляй самостоятельно текст. - Владивосток: Изд-во ВГУЭС, 2002. - 36 с.

3. Сафонов А.А. Основы научных исследований: Учеб.пособие. Владивосток: Изд-во ВГУЭС, 2000. - 168 с.

4. Борикова Л.В., Виноградова Н.А. Пишем реферат, доклад, выпускную квалификационную работу: Учебное пособие для студентов сред.пед.

учеб. заведений. - М.: Издат. Центр "Академия", 2000.

ПРИЛОЖЕНИЕ А

ПРИЛОЖЕНИЕ Б

2.Бытовое электрооборудование…………………………………………………… 3.Экспериментальная работа в домашних условиях ……………….…………… 3.1.Экспериментальная работа в лаборатории……………………….………….. 4.Потребители электрической энергии…………………………………………... 4.1.Электрический чайник ………………………………………………………... 4.2.Мясорубка ……………………………………………………………………... 4.3.Блендер.……………………………………………………………

4.4.Кипятильник и его технические возможности……………………................. 5. Требования безопасности с электрическим током ………………

5.1.С электрооборудованием…………………………………………

Заключение…………………………………………………………….…………… Список литературы…………………………………………………….…………... Приложение………………………………………………………………………… Обязательные требования к оформлению реферата.

Перечисленные требования являются обязательными для получения высшей отметки (5 баллов) • Абзац включает в себя не менее 3-х предложений.

• Название каждой главы начинается с новой страницы, объем главы не может быть меньше 5 страниц.

• В тексте должны отсутствовать сокращения, кроме общепринятых, общепринятые или необходимые сокращения при первоначальном употреблении должны быть расшифрованы.

• Каждая цитата, каждый рисунок или график, каждая формула, каждый расчет должны иметь сноску. Если рисунок или расчет являются авторскими, тогда это необходимо отразить в тексте сноски.

• Сноска может быть сделана двумя способами:

• — традиционный вариант (через «вставка / сноска») • — «построчная» способом [5.210], где первая цифра означает порядковый номер источника из списка литература, а вторая - номер страницы.

• Работа предоставляется как в рукописном виде (почерк читаемый, т.е.

разборчивый), так и в напечатанном виде через 1.5 интервала. Размер шрифта - 14. Работа должна быть напечатана в одном виде шрифта, если это не смысловое выделение по тексту.

• Сносок должно быть не меньше, чем источников литературы.

Оформление списка литературы.

Список использованной литературы и других источников составляется в следующей последовательности:

• Законы, постановления правительства.

• Нормативные акты, инструктивные материалы, официальные справочники.

• Специальная литература.

• Периодические издания.

• При составлении списка использованной литературы указываются все реквизиты книги: фамилия и инициалы автора, название книги, место издания, название издательства и количество страниц. Для статей, опубликованных в периодической печати, следует указывать наименование издания, номер, год, а также занимаемые страницы (от и до). Литературные источники должны быть расположены в алфавитном порядке по фамилиям авторов, в случае, если количество авторов более трех - по названию книги, остальные материалы в хронологическом порядке. Сначала должны быть указаны источники на русском языке, затем на иностранном.

Пример оформления списка использованной литературы:

• Монографии • Научно- технический прогресс. Авт. коллектив … и др. М.,.1998 - 157с.

• Учебники и учебные пособия..... Учебник... Москва... 1998 - 560с.

• Периодические издания … "…". Журнал " …", выпуск 2.1997. С. 30-35.

• Источники из Интернет • Statsoft. Ins. (1999). Электронный учебник по... Москва, Statsoft. Web:

http//www.statsoft.ru/home/textbook Речевые стандарты для составления аннотаций.

Статья (работа) опубликована (помещена, напечатана…) в журнале (газете…) Монография вышла в свет в издательстве ….

Статья посвящена вопросу (теме, проблеме…) Статья представляет собой обобщение (обзор, изложение, анализ, описание…) (чего?) Автор ставит (освещает) следующие проблемы… останавливается на следующих проблемах… касается следующих вопросов… В статье рассматривается (затрагивается, обобщается…) (что?) говорится (о чем?) дается оценка (анализ, обобщение) (чего?) представлена точка зрения (на что?) затронут вопрос (о чем?) Статья адресована (предназначена) (кому?) может быть использована (кем?) представляет интерес (для кого?)

IУРОВЕНЬ

II УРОВЕНЬ

дисциплина «физика»

тема Студента курса 1группа №15тт Ф.И.О. _ Актуальность темы _ Логическая последовательность изложения Аргументированность и конкретность выводов Оформление работы Использование литературных источников Положительные стороны работы Недостатки работы Рекомендации _преподаватель/Ф.И.О./ ассистент/Ф.И.О./

II УРОВЕНЬ

- отсутствие в тексте отступлений от темы;

- соблюдение структуры работы, четка ли она и обоснована;

- умение работать с научной литературой - вычленять проблему из контекста;

- умение логически мыслить;

- культуру письменной речи;

- умение оформлять научный текст (правильное применение и оформление ссылок, составление библиографии);

- умение правильно понять позицию авторов, работы которых использовались при написании реферата;

- способность верно, без искажения передать используемый авторский материал;

- соблюдение объема работы;

- аккуратность и правильность оформления, а также технического выполнения работы.

Реферат должен быть сдан для проверки в установленный срок.

Задание для самостоятельной работы:

Составьте библиографию по выбранной теме.

Изучите работы, составьте по ним записи в виде плана, тезисов или конспектов.

Определите вид выполняемого реферата.

Напишите реферат, используя отобранный материал с учетом предъявляемых к нему требований Оформите титульный лист и текст реферата в соответствии со следующими правилами:

- текст печатается обычным шрифтом (12) через два интервала;

- работа должна иметь поля;

- каждый раздел начинается с новой страницы;

- на титульном листе указывается название образовательного учреждения, тема реферата, фамилия, имя, отчество автора, группа, год) - на первой странице печатается план, включающий: введение, основную часть (параграфы), заключение;

- на последней странице представляется список литературы с точным указанием авторов, названия, места и года издания, количества страниц;

- реферат выполняется с соблюдением правил элементарного дизайна (разбивка на абзацы, заголовки, подзаголовки, шрифтовые выделения, унификация шрифтов, единый стиль) - научный аппарат (примечания, сноски, список литературы) должен быть выполнен в соответствии с принятыми стандартами (см. раздел 5 пособия).

Подготовьте тезисы выступления для защиты реферата.

«Клишированные» фразы и словосочетания:

Проблема исследована авторами...

В работе... рассматривается...

Во введении указывается, что...

Автор считает, что...

В 1-ой главе освещается вопрос...

Говоря о проблеме..., автор подчеркивает...

Также обращается внимание на...

Таким образом, автор приходит к выводу о том, что...

В работе... рассматривается роль (значение)...

Автор придерживается идеи (позиций)...

Подчеркивается необходимость...

В заключении автор приходит к выводам...

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ И ПРОВЕДЕНИЮ

АТТЕСТАЦИИ

Работа по подготовке реферативного экзамена должна складываться из следующих этапов:

1. Выбор выпускником не менеечем за два месяца до проведения экзамена интересующей его темы работы с учетом рекомендаций преподавателя.

При окончательной формулировке темы реферативной работы преподавателю необходимо следить, чтобы тема не была очень объемной, а достаточно конкретной, оставляющей простор для самостоятельности суждений. Это могут быть разнообразные исследовательские задачи, теоретические вопросы, выходящие за рамки школьной программы, исторические исследования, подразумевающие работу с первоисточниками и т.д.

2. Изучение обучающимися избранной проблемы, составление развернутого плана реферата и обсуждение его с преподавателем. В процессе написания плана полезно познакомить обучающихся с общепринятыми требованиями к структуре реферата:

Титульный лист, на котором записывается наименование темы, автор реферата, руководитель, год подготовки реферата.

Введение, в котором определяются цели и задачи исследования, обозначаются его границы.

Основная часть, в которой учащийся должен раскрыть тему реферата, указать собственную точку зрения по исследуемому вопросу. При изложении материала желательно придерживаться учебно- научного стиля, а при оформлении обязательное указывать сноски на используемые цитаты.

Заключение, в котором должны содержаться обобщения и выводы по теме реферата.

Приложение к реферату, содержащее различные графики, таблицы, протоколы испытаний и т.д.

Список используемой литературы.

3. Изложение реферата в черновом варианте и проверка его учителем.

4. Не позднее чем за неделю до экзамена представление выпускником реферата на рецензию преподавателю. При рецензировании работы необходимо учитывать актуальность, научность, полноту и глубину раскрытия темы учащимся, уровень самостоятельности суждений и т.д.

Аттестационная комиссия на экзамене знакомится с рецензией на представленную работу и выставляет оценку выпускнику после защиты реферата.

Устный экзамен в форме защиты реферата целесообразно проводить с выпускниками, имеющими глубокие знания по предмету, проявившими интерес к учебно-научным исследованиям в избранной области знаний и обладающими аналитическими способностями.

1Полупроводники в работе компьютера.

1.Физика в профессии «повар, кондитер»

2.Электрический ток в оборудовании по профессии «повар, кондитер».

3.Тепловое действие электрического тока в оборудовании по профессии «повар, кондитер»

4.Силы в природе в оборудовании по профессии «повар, кондитер»

5.Магнитные явления в оборудовании по профессии «повар, кондитер»

6.Электрический двигатель в оборудовании по профессии «повар, кондитер»

7..Молекулярная физика в профессии «повар, кондитер»

Перечень тем рефератов по теме «Эволюция Вселенной»

1 уровень 1.Образование планетных систем.

2.Солнечная система.

3.Эволюция Земли 2 уровень 1. Эффект Доплера и обнаружение «разбегания галактик».

2. Большой взрыв.

3. Возможность Эволюции Вселенной.

4. Эволюция и энергия горения звезд.

5. Термоядерный синтез.

6. Возникновение химических элементов и синтез вещества на звездах 7. «Черные дыры»

8.«Эволюция и строениеВселенной»