Публичный отчёт

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской

области основная общеобразовательная школа с. Тяглое Озеро муниципального

района Пестравский Самарской области

(ГБОУ ООШ с. Тяглое Озеро)

Раздел 1.

Общая характеристика общеобразовательного учреждения

1.1. Формальная характеристика образовательного учреждения.

Учредитель:

- Министерство образования и науки Самарской области.

Тип: общеобразовательное учреждение.

Вид: основная общеобразовательная школа.

Статус: юридическое лицо Контактная информация:

- Адрес: 446165 Самарская область, Пестравский район, с. Тяглое Озеро, ул. Молодёжная, д. - телефон: 8(84674) - электронный адрес: tyagloe@ mail.ru - сайт: http://tyagloe.ucoz.ru Директор ОУ: Адильбаева Жанылсын Сергеевна 1.2. Характеристика географических и социокультурных показателей ближайшего окружения образовательного учреждения.

Школа обслуживает 2 населенных пункта: с. Тяглое Озеро и деревню Садовка. Дети до поступления в школу в основной массе воспитываются в структурном подразделении «Детский сад № 16 «Колосок». Обучающиеся и коллектив тесно сотрудничают с организациями, находящимися на территории сельского поселения Пестравка (в которую входит с. Тяглое Озеро и д. Садовка): к/з «Красный путь», сельский дом культуры, структурное подразделение «Детский сад №16 «Колосок», представители комитета ветеранов войны и труда, сельская библиотека, а также районными организациями: комитет по делам семьи, материнства и детства Администрации района, Центр «Семья», районный Дом культуры, Дом детского творчества, Детско-юношеская спортивная школа и др.

1.3. Характеристика состава обучающихся.

Сведения об учащихся:

Учебный год 2011/ Общее количество По ступеням I ступень II ступень По половому признаку Мужской Женский Средняя наполняемость По школе По ступеням I ступень II ступень Количество классовкомплектов По школе По ступеням 2 (1, I ступень классы) 3 (5,6-9, II ступень классы) 1.4. Информация о продолжении обучения учащимися/ выпускниками образовательного учреждения.

- Информация о текучести ученического состава:

Дата выбытия, Учебный год Выбыло Куда № приказа 1. Садреев Вадим 17.09.2011 № 32г. Санкт – Петербург СОШ № Маратович, о/д 3 класс 2. Садреев 17.09.2011 № 32г. Санкт – Петербург Матфей о/д СОШ № Маратович, 2011/ 1 класс 23.12.2011 № 44 – г. Чапаевск 3. Ланкин Андрей о/д ГКОУС (К) школа Сергеевич, интернат 7 класс Дата прибытия, Учебный год Прибыло Откуда № приказа нет 2011/ - Структура распределения выпускников ступени основного общего образования:

Выпускники школы (2 человека) продолжают своё образование:

Количество выпускников, % Тип учебного заведения 2011\ Всего выпускников перешли на старшую ступень в другое общеобразовательное учреждение поступили в учреждения среднего профессионального образования Цели и результаты развития образовательного учреждения 2.1. Цели образовательного учреждения на 2011\2012 год.

Обеспечение доступного качественного образования, создание условий для формирования духовно-развитой, творческой, нравственно и физически здоровой личности, способной на осознанный выбор жизненной позиции, умеющей ориентироваться в современных социокультурных условиях, способной проявить свои позитивные качества в интересах.

Приоритетные направления:

1. повышение престижа знаний, уровня обученности и воспитанности обучающихся;

2. совершенствование условий для профессиональной подготовки и для повышения квалификации педагогов с целью освоения ими новых технологий и новых методик;

3. гуманизация и личностно-ориентированная направленность обучения и воспитания;

4. развитие творческих способностей и познавательной активности учащихся на основе самостоятельной работы на уроке и во внеурочное время;

5. развитие ученического самоуправления;

6. совершенствование внутришкольного инспектирования на основе диагностики и мониторинга;

7. собственная работа школы, семьи и общественности по реализации национального проекта «Наша новая школа», направленная на успешную социализацию личности школьника;

8. воспитание сознательного отношения к здоровью.

Задачи В области общего образования довести:

Успеваемость обучающихся до 100%;

Качество знаний обучающихся на I ступени до 65%;

на II ступени до 50%;

Успеваемость по предметам на экзаменах ГИА в 9 классе до 100%, в том числе: по математике до 100%, русскому языку – до 100%;

Количество пропусков уроков по неуважительной причине до минимума;

Повышение уровня воспитанности учащихся и формирование нравственных качеств личности через систему мероприятий.

В области обеспечения сохранения здоровья обучающихся довести:

Количество занимающихся в спортивно-оздоровительных секциях до 90%;

Количество участников спортивно-оздоровительных мероприятий до 100%;

Количество питающихся учащихся в школе до 100%;

В области методического обеспечения:

• довести обеспеченность учебной литературы, соответствующей требованиям, до 90% • довести количество педагогов, разрабатывающих методическую тему школы, до 30%;

2.2. Оценка степени достижения целей образовательного учреждения за отчётный период.

а) Образовательные результаты учащихся:

за высокие показатели конференция (окружной этап) б) Содержание и технологии образовательного процесса.

Одним из главных направлений в инновационной работе стало практическое освоение и применение эффективных технологий:

в) Ресурсы образовательного процесса.

В ОУ сформирован коллектив единомышленников, способных решать задачи, стоящие перед современным образованием.

Рисунок Рисунок Участие педагогов в конкурсах, конференциях, выставках Уровень Наименование Фамилия, имя, отчество Место Окружной Вестник образования Горлатова О.В. Публикация в СМИ Всероссийский «Педагогический Провоторова М.К., форум Региональный «Всероссийское Горлатова О.В., Дипломы всероссийского собрание»конкурса всероссийский всероссийского собрание»конкурса всероссийский всероссийский Педагогический Артемьева Т.А., учитель свидетельство всероссийский Творческий конкурс Жилина Н.Е., учитель свидетельство всероссийский Профессиональное Жилина Н.Е., учитель сертификат о факте всероссийский Дистанционный Жилина Н.Е., учитель благодарственное 1 педагог (Горлатова О.В.) награжден знаком «Отличник народного просвещения 1 педагог (Адильбаева Ж.С.) награждён Почётной грамотой Министерства образования и науки РФ. (2006 г.) 1 педагог (Провоторова М.К.,) награжден Почётной грамотой министерства образования и науки Самарской области. (2011 г.) 1 педагог (Федюнина Н.В.,) награжден Благодарностью министерства образования и науки Самарской области. (2010 г.) 4 педагога (Самарбаев Е.И. (2009 г.), Гранкина Е.В. (2011 г.), Федюнина Н.В. ( г.), Жилина Н.Е. (2011 г.) награждены грамотой Юго-Западного управления министерства образования и науки Самарской области.

2 ветерана труда: Горлатова О.В., Адильбаева Ж.С.

2.4. Результаты учебной деятельности.

- Результативность участия в олимпиадах разного уровня:

учащегося - Результаты независимой итоговой аттестации в 9 классах:

1. Количество выпускников, принявших участие в ГИА в 2011/2012 учебном году - 2 ч – 100% 3. В сравнении с годовой оценкой:

годовой годовой 4. Уровень ответов выпускников:

Асель Геннадий - Результаты контрольных измерений уровня обученности в невыпускных классах (по результатам внешней экспертизы): в невыпускных классах независимой экспертизы не было.

2.5. Результаты внеучебной деятельности.

- Результат участия в различных конкурсах, состязаниях:

Команда Военно-спортивная игра «Зарница» районный участие Провоторова - Количество учащихся, поставленных на учёт в комиссии по делам несовершеннолетних (КДН) при администрации района за отчётный период -0:

2.6. Результаты внешнего контроля деятельности образовательного учреждения.

- Информация о проверках ОУ и их результатах.

- Информация о жалобах и обращениях граждан:

а) количество жалоб и обращений в адрес администрации учреждения и учредителя: за отчётный период ( 2011/2012 учебный год) жалоб в адрес администрации учреждения не б) результаты рассмотрения жалоб и обращений.

3.1. Описание содержания и технологий образовательного процесса.

- Инвариантная и вариативная составляющие учебного плана: общая характеристика и описание изменений, произведённых в отчётный период.

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области основная общеобразовательная школа с. Тяглое Озеро муниципального района Пестравский

V VI VII VIII IX

(федеральный и региональный компоненты) изобразительное искусство) жизнедеятельности регионального компонента (школьный компонент) В том числе:

обязательная аудиторная учебная нагрузка аудиторная учебная нагрузка при 5- дневной учебной неделе (федеральный компонент) (английский) природа, общество) изобразительное искусство) информатика и ИКТ) (компонент образовательного учреждения) 5-дневная учебная неделя В том числе:

аудиторная учебная нагрузка аудиторная учебная нагрузка при 5- дневной учебной неделе Учебный план государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Самарской области основной общеобразовательной школа с. Тяглое Озеро муниципального района Пестравский Самарской области (Далее – Школа) разработан на основе письма министерства образования и науки Самарской области от 23.03.2011 №МО-16-03/226-ТУ «О применении в период введения федеральных государственных образовательных стандартов общего образования приказа министерства образования и науки Самарской области от 04.04.2005 № 55-од» Об утверждении базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Самарской области, реализующих программы общего образования»; письма министерства образования и науки Самарской области №1223 от 05.04.2005 г. по внедрению предпрофильной подготовки в 9 классе;

Санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.2. 2821 – «Санитарно – эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», утвержденных постановлением Главного Государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010г. №189; приказа Министерства образования и науки РФ от 06.10.2009 №373 «Об утверждении федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования»; Школьными данными в соответствии с целями и задачами Школы, принятыми на новый, 2011-2012, учебный год.

Учебный план ориентирован на:

активное развитие личности обучающегося;

формирование ключевых компетентностей обучающихся;

совершенствование системы работы, направленной на оздоровление обучающихся, на создание представлений о здоровом образе жизни.

Учебный план состоит из 2-х частей: инвариантной и вариативной.

Инвариантная часть обеспечивает реализацию федерального и регионального образовательных компонентов государственного образовательного стандарта и сформирован без исключения, уменьшения и перераспределения часов образовательных компонентов.

Региональный компонент представлен следующим образом:

в 5 классе – «Граждановедение» - 1 час;

в 6,7 классе реализуется модульный курс «Основы проектной деятельности» с целью освоения технологий и способов деятельности, необходимых для реализации проектной деятельности;

в 9 классе - Краеведение 1 час;

предпрофильная подготовка в 9 классе – 1 час.

Компонент образовательного учреждения представлен следующим образом:

в 3,5,6,7,9 классах выделены часы на реализацию проектной деятельности (руководства проектами и консультирования учащихся).

Внеурочная деятельность в 1 классе – 10 ч:

«В гостях у сказки» - 2 часа;

«Тестопластика» - 2 часа;

«Хочешь быть здоров – правильно питайся» - 1 час;

«Чемпион» - 2 часа;

Динамический «Час здоровья» - 3 часа (в дни, когда нет занятий физической культуры в Примечание 1. На I ступени обучения 2 класса – комплекта: 1 класс и 3 класс;

на II ступени обучения 3 класса – комплекта: 5 класс, 6 и 9 класс - комплект,7 класс 2. Организация учебных занятий будет осуществляться в режиме 5-дневной учебной недели.

3. Продолжительность урока устанавливается следующая:

- в 2-9 классах – 40 минут, в 1 классе – 35 минут в сентябре – декабре, 45 минут в 4. Организация и проведение динамической паузы ежедневно на большой перемене на каждой ступени образования (1-3 классы, 5-9 классы); в 1-м классе предусмотрена динамическая пауза продолжительностью 40 минут 3 раза в неделю (в дни, когда не проводятся занятия по физической культуре).

3.2. Реализуемые образовательные программы (основные и дополнительные):

а) образовательные программы начальной школы (I ступень образования):

Основные соответствии с учебным русский язык Программа начального общего образования по Н.В. Нечаева. Русский язык. Учебник для 1 класса. – Самара:

русскому языку. Система Л. В. Занкова/ Автор Н. Изд. дом «Федоров» 2011 г.

литературное Программа начального общего образования по В.Ю. Свиридова. Литературное чтение. Учебник для 1 класса. – чтение литературному чтению. Система Л. В. Занкова/ Самара: Изд. дом «Фёдоров» 2011 г.

математика Программа начального общего образования по И.И. Аргинская. Математика: Учебник для 1 кл: в 2х част математике. Система Л. В. Занкова/ Автор И. И. Самара Изд. «Учебная литература». Изд. дом «Фёдоров», 2011 г.

окружающий Программа начального общего образования по Н.Я. Дмитриева. Окружающий мир. Учебник для 1 кл. в 2х ч.

мир окружающему миру. Система Л. В. Занкова/ Н. Я. Самара, Изд. Дом «Фёдоров», Дмитриева, А. Н. Казаков – Самара: Издательский музыка Программа начального общего образования по Музыка. 1 класс. Обучение. Творческое развитие. Воспитание. Г.

музыке. Система Л. В. Занкова/ Г. С. Регина– С. Ригина. «Учебная литература», 2011 г.

изобразительно Программа начального общего образования по С.Г. Ашикова Изобразительное искусство. Учебник для 1 класса.

е искусство изобразительному искусству. Система Л. В. – Самара: Издательство «Учебная литература»: Издательский технология Программа начального общего образования по «Технология» Умные руки. 1 кл. Н.А. Цирулин. Изд. дом Цирулик– Самара: Издательский дом «Федоров», физическая Программа начального общего образования по Физическая культура. 1 класс. В. Н. Шаулин. Изд. дом культура физической культуре. Система Л. В. Занкова/ В. Н. «Федоров», 2011 г.

Шаулин, Н. А. Доманина– Самара: Издательский русский язык Программа начального общего образования по Н.В. Нечаева. Русский язык. Учебник для 2 класса: в 2 ч. -6-е русскому языку. Система Л. В. Занкова/ Автор Н. изд. – Самара: Издательство «Учебная литература»:

литературное Программа начального общего образования по В.Ю. Свиридова. Литературное чтение : учебник для 2 класса: в чтение литературному чтению. Система Л. В. Занкова/ 2 ч./В.Ю. Свиридова, Н.А.Чуракова – Самара: Издательство Автор В. Ю. Свиридова, – Самара: Издательский «Учебная литература»: Издательский дом «Фёдоров» 2012 г.

математика Программа начального общего образования по И.И. Аргинская. Математика: Учебник для 2 класса: в 2х част математике. Система Л. В. Занкова/ Автор И. И. Самара Издательство «Учебная литература»: Издательский дом окружающий Программа начального общего образования по Н.Я. Дмитриева. Окружающий мир. Учебник для 2 класса: в 2х ч мир окружающему миру. Система Л. В. Занкова/ Н. Я. – 8-е изд. - Самара, Издательство «Учебная литература»:

Дмитриева, А. Н. Казаков – Самара: Издательский Издательский дом «Фёдоров» 2012 г иностранный Программы начального общего образования. Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанёва Н.Н. Английский (английский Система Занкова/сост. Н.В. Нечаева, С.В. Сабина. язык: Английский язык с удовольствием/ Enjoy English: Учебник язык) – ч2. – Самара Издательский дом «Фёдоров». для 2 кл.общеобраз. учрежден. – Обнинск: Титул, музыка Программа начального общего образования по Музыка. 2 класс. Обучение. Творческое развитие. Воспитание. Г.

музыке. Система Л. В. Занкова/ Г. С. Регина– С. Ригина. «Учебная литература», 2012 г.

Самара: Издательский дом «Федоров», 2011 г изобразительно Программа начального общего образования по С.Г. Ашикова Изобразительное искусство. Учебник для 2 класса.

е искусство изобразительному искусству. Система Л. В. – Самара: Издательство «Учебная литература»: Издательский технология Программа начального общего образования по Цирулик Н.А., Проснякова Т.Н. Технология. Уроки творчества.

технологии. Система Л. В. Занкова/ Н. А. Учебник для 2 класса. –Самара: Издательство «Учебная Цирулик– Самара: Издательский дом «Федоров», литература»: Издательский дом «Фёдоров» 2012 г физическая Программа начального общего образования по Физическая культура. 1 класс. В. Н. Шаулин. Изд. Дом культура физической культуре. Система Л. В. Занкова/ В. Н. «Федоров», 2011 г.

Шаулин, Н. А. Доманина– Самара: Издательский русский язык Программа: «Русский язык» 4 класс. Авт.: Л.М. Русский язык 4 класс. Учебник для общеобраз. Учреждений в Зеленина, Т.Е. Хохлова. Школа России. Концепция 2.ч./ Л.М. Зеленина, Т.Е. Хохлова. – М. Просвещение, литературное Программа: «Литературное чтение», 4 класс. Авт.: «Родная речь»: учеб. для 4 кл. нач. шк. В 2 ч./ [Сост. Л.Ф.

чтение Л.Ф. Климанова, В.Г. Горецкий, М.В. Голованова. Климанова и др.] – 3-е изд. – М.: Просвещение, начальных классов В 2.ч. Ч.1/[М.А. Бантова, Г.В.

математика Программа: «Математика», 4 класс. Авт.: М.И. Математика: учеб. для 4 кл. нач. шк. В двух частях./ [М.И. Моро, Моро, С.И. Волкова. Школа России. Концепция и М.А. Бантова и др.] – 4-е изд. – М.: «Просвещение», 2007 г.

программы для начальных классов В 2.ч.Ч.1 [М.А.

окружающий Программа: «Окружающий мир» («Мир вокруг Учебник: «Мир вокруг нас» 4 класс, в 2-х частях/А.А. Плешаков, мир нас»), 4 класс. А.А. Плешаков, Школа России. Е.А. Крючкова. – 5-е изд. – М.: Просвещение, 2.ч. Ч.1/[М.А. Бантова, Г.В. Бельтюкова, С.И.

основы «Основы религиозных культур и светской этики»: «Основы духовно- нравственной культуры народов России.

религиозных Учебная программа. – М., 2009 Основы религиозных культур и светской этики. Основы иностранный В.П. Кузовлёв. Английский язык. Рабочие Английский язык. 4 класс. Учеб. для общеобразоват.

(английский) программы. Предметная линия учебников В.П. учреждений с прилож. На электрон. Носителе.В.П. Кузовлёв, язык Кузовлёва. 2-4 классы: пособие для учителей Н.М. Лапа, Э.Ш. Перегудова, И.П. Костина. М. Просвещение, технология «Технология»: Программы начального и основного «Технология»: учебник для 4 кл. / В.Д. Симоненко.- М.:

изобразительно Программа: «Изобразительное искусство и «Искусство вокруг нас»: учеб. для 4 кл./ Л.А. Неменская. – М.:

е искусство художественный труд» 4 класс. Авт.: Б.М. Просвещение, программы для начальных классов В 2.ч.Ч.2 [Е.А.

музыка Программа: «Музыка», 4 класс. Авт.: «Музыка. 4 класс»: учеб. для 4 кл./Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Е.Д.Критская. Г.П. Сергеева, Т.С.Шмагина. Школа Т.С. Шмагина. – М.: Просвещение, России. Концепция и программы для начальных классов В 2.ч.Ч.2/ [Е.А. Алексеенко, Л.П.

Основные с учебным планом русский язык Программы по русскому языку. 5-9 кл. Автор Русский язык. Теория. 5-9 кл.: учебник для общеобразовательных литература Программы общеобразовательных Литература. 6 кл. учебник для общеобразовательных учреждений. В учреждений. Литература. 5- 11 кл. (базовый 2 ч./ Авт.-сост. В. П. Полухина. – М.: Просвещение, 2011 г.

уровень)/ Автор В. Я. Коровина. – М.: Литература. 8 кл. учеб. для общеобразоват. учреждений. В 2 ч./ авт.

иностранный Программа. Английский язык / Автор В. П. В.П. Кузовлёв. Английский язык. 6 класс. Учебник для (английский) язык Кузовлев, Н. М. Лапа. М.: Просвещение, 2010 общеобразовательных учреждений/В. П. Кузовлев, Н. М. Лапа и др.

математика Программа. Математика, 5-6 классы. / Автор Математика. 6 кл. Учебник для общеобразовательных В. И. Жохов и др. М.: Мнемозина, 2010 г. учреждений/Авт. Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов, А. С. Чесноков, С. И.

алгебра Программы общеобразовательных Алгебра, 7 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений/ учреждений Алгебра, 7-9 кл./ Автор Ю. Н. Ю. Н. Макарычев, Н. Г. Миндюк и др. под редакцией С. А.

Макарычев. М.: Просвещение, 2009 г. Теляковского.-М.: Просвещение, 2011 г.

геометрия Программы общеобразовательных Геометрия, 7-9 кл., А. С. Атанасян, В. Ф. Бутузов, М.: Просвещение, информатика и Программы по информатике и ИКТ для Информатика. 7-9 класс. Базовый курс. Теория/Под ред. Н. В.

ИКТ общеобразовательных учреждений. 2-11 кл. / Макаровой. – Спб.: Питер, 2006 г.

история Программа по истории средних веков. Автор История средних веков. 6 класс. Учебник для общеобразовательных Э. Д. Днепров, А. Г. Аркадьев. – М.: Дрофа, учреждений. Агибалова Е. В., Донской Г. М.-М.: Просвещение, Программа по истории Отечества с древности История России с древнейших времен до конца 16 в. 6 класс.

до конца 16 в. Автор А. А. Данилов, Л. Г. Учебник для общеобразовательных учреждений. А. А. Данилов, Л. Г.

Программа. Всеобщая истории. Новая Всеобщая история. История Нового времени 1500-1800. 7 класс.

история. Конец 15-18 в.в. / Автор А. Я. Учебник для общеобразовательных учреждений. А. Я. Юдовская, А.

Программа. История России 17-18 в.в. Автор История России. Конец 16 в. – 18 в. 7 класс. Учебник для А. А. Данилов, А. Г. Аркадьев, М.: общеобразовательных учреждений. А. А. Данилов, Л. Г. Косулина. – Программа. Новейшая история. Автор О. С. Новейшая история.. 9 класс. Учебник для общеобразовательных Сороко-Цюпа, - М.: Просвещение, 2008 г. учреждений. Сороко-Цюпа О. С., Сороко-Цюпа А. О.-М.:

Программа. История России 17-18 в.в. Автор История России. 9 класс. Учебник для общеобразовательных А. А. Данилов, А. Г. Аркадьев, М.: учреждений. А. А. Данилов, Л. Г. Косулина. – М.: Просвещение, обществознание Программа. Обществознание 6-7 класс. Обществознание. Учебник для 6 класса общеобразовательных Авторы: А. И. Кравченко, И. С. Хромова.- М.: учреждений. А. И. Кравченко, Е. А. Певцова. – М.: ООО «Русское Программа. Обществознание 8-9 классы. Обществознание. Учебник для 9 класса общеобразовательных Автор: А. И. Кравченко. М.: ООО «ТИД учреждений. А. И. Кравченко, Е. А. Певцова. – М.: ООО «Русское география Программы. География. 6, 7, 9 классы. География. Начальный курс. 6 кл.: учебник для Автор: С. В. Курчина. - М.: Дрофа, 2010 г. общеобразовательных учреждений/Г. П. Герасимова, Н. П.

физика Программа. Физика. 7-9 класс. Автор: А. В. Физика. 7 класс: учебник для общеобразовательных химия Программы по химии: 8-11 классы/ Автор:Е. Габриелян О.С. Химия. 8 класс: учеб. для общеобразоват.

Е. Минченкова, - Смоленск: Ассоциация 21 учреждений/ О.С. Габриелян. – 17-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, биология Программа. Биология. Бактерии, грибы, Биология. Бактерии, грибы, растения. 6 кл.: учебник для растения. /Автор В. В. Пасечник.-М.: Дрофа, общеобразовательных учреждений/В. В. Пасечник.-М.: Дрофа, Программа. Биология. Животные.Автор: В. В. Биология. Животные. 7 кл.: учебник для общеобразовательных Программа. Биология. Введение в общую Колесов, Д.В. Биология. Человек 8 класс: учеб. для общеобразоват.

биологию и экологию.Автор: В. В. Пасечник. учреждений/ Д.В. Колесов, Р.Д. Маш, И.Н. Беляев. – 11-е изд.

музыка Программы общеобразовательных Музыка. Учебник для 5-8 классов. Л. К. Школяр, В. О. Усачева.

учреждений. Музыка. 1-8 классы. Автор: Д. Б. Издательство «Баласс», 2010 г.

изобразительное Программы общеобразовательных Горяева Н.А., Островская О.В. / Под ред. Неменского Б.М.

искусство учреждений. Изобразительное искусство и Изобразительное искусство. 5 класс. М.: Просвещение, художественный труд, 1-9 классы/ Автор: Б. Учебник Л.А. Неменской «Изобразительное искусство. Искусство в М. Неменский, Н. А. Горяева, Л. А. жизни человека. 6 класс» под ред. Б.М. Неменского М.: Просвещение технология Технология: Программа основного и общего Технология. Технический труд. 6 кл. / Самородский. А. Т. Тищенко, издательский центр «Вентана -Граф», 2008 г. Табурчак и др..; под ред. В. Д. Симоненко. – М.: Вентана-Граф, культура воспитания учащихся 1 – 11 классы/ Автор: общеобразовательных учреждений/под ред. В. И. Ляха. – М.:

основы проектной Программа регионального компонента деятельности базисного учебного плана модульного курса Дополнительные 1. ИКТ.

2. Метод проектов.

3. Здоровьесберегающие технологии.

4. Игровые технологии.

5. Проблемное обучение.

6. Педагогика сотрудничества.

7. Технология развивающего обучения.

8. Технология индивидуализации обучения.

9. Технология программированного обучения.

10. Личностно-ориентированное развивающее обучение.

11. Технология формирования универсальных учебных действий.

- Дополнительные платные услуги не предоставляются ОУ.

- Общая характеристика содержания внеурочной познавательной деятельности и воспитательной работы:

Расписание занятий дополнительного образования на 2011/2012 уч. год Расписание занятий проектной деятельности и внеурочной деятельности - Организация индивидуального обучения детей школьного возраста:

По медицинским показаниям - 2 человека, Из них дети – инвалиды – 2 человека (II ступень).

По социально – педагогическим показаниям - нет - Доля учащихся а) занимающихся в кружках, секциях:

Охват:

Ступень кол-во детей кол-во детей, % охваченных Не охвачено ОДО 2 чел. – 12% (обучающиеся индивидуально) образования в) Занимающихся проектной деятельностью: 28 (кроме занимающихся индивидуально – человека):

Количественный состав учащихся по классам Всего по школе 3.2. Описание значимых для потребителей образовательных услуг условий образовательного процесса.

3.2.1. Здоровьесбережение учащихся:

В сентябре проводился медицинский осмотр учащихся специалистами ЦРБ, который выявил группы здоровья, физкультурные группы, уровень физического развития.

В 2011/2012 учебном году всеобщая диспансеризация учащихся проводилась, был проведен медосмотр учащихся 1-9 классов (30 человек).

Случаи травматизма: нет - 90 % учащихся охвачены спортивными секциями «Лёгкая атлетика» и «Футбол»

организованными на базе школы детской юношеской спортивной школой (ДЮСШ), 10% не вошедших составляют учащиеся, занимающиеся индивидуально.

- Меры по охране и укреплению здоровья учащихся:

На формирование здорового образа жизни успешно повлияли:

Употребление качественной питьевой (бутилированной) воды;

Составление расписания занятий с учётом СанПиН;

Тематические классные часы, пропагандирующие здоровый образ жизни;

Туристические походы по родному краю;

Уроки физкультуры;

Спортивные секции;

Дни и Недели здоровья и спорта;

Уроки здоровья;

Физкультминутки на уроках;

Динамические паузы.

- Организация питания:

Охват питанием 100% детей;

Дотация родителей для разнообразия и калорийности питания;

Выращивание овощей на пришкольном участке для витаминизации завтраков.

- Режим труда и отдыха:

Расписание уроков составлено с учетом санитарных норм;

Перемены на обед по 20 минут;

Перерыв между учебным временем и дополнительным образованием не менее 1,5 часов;

Перерыв после 6 урока - 40 минут.

- Социальная защита детей:

Работа классных руководителей по охране прав детства;

Посещение неблагополучных семей;

Встречи со специалистами Центра «Семья» (программа «Все ли вы знаете о себе», «Основы здорового образа жизни», профилактика табакокурения, наркомании, алкоголя).

- Условия для обучения учащихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ): 2 человека с ОВЗ (7 класс) занимаются по программе СКОУ VIII вида, дети находятся в семье, обучение организовано ОУ, учителя проводят ежедневно занятия, дети принимают участие во внеурочных мероприятиях.

3.2.2. Обеспечение психофизической безопасности учащихся:

- Доля кабинетов, оборудованных мебелью, соответствующей по параметрам возрастам учащихся:

всего кабинетов: оборудованных соответствующей мебелью: 6 – 75% не оборудованных: 2 (кабинет технологии, кабинет №8 начальных классов) - Меры по обеспечению пожарной и общей безопасности учащихся:

I Меры по обеспечению пожарной безопасности:

1. Установлена и действует автоматическая пожарная сигнализация.

2. Спилены деревья и кустарники, расположенные ближе нормируемых расстояний к стенам здания.

3. Заменены потолки из ДВП в коридорах на потолки из негорючих материалов.

4. На входных дверях установлены уплотнители и доводчики.

5. Заправлены огнетушители и приобретён углекислотный огнетушитель в кабинет информатики.

6. Увеличена ширина дверного проёма в соответствии со СНИП в столовой школы.

7. Установлена дверь в гардеробной по ходу эвакуации.

8. Изготовлен и установлен флюоросцентный План эвакуации на случай пожара, соответствующий требованиям органов пожнадзора.

9. Проводятся регулярно следующие мероприятия:

практическая отработка плана эвакуации людей из здания школы;

инструктаж по противопожарной безопасности.

II Меры по обеспечению общей безопасности:

1.Здание школы огорожено изгородью, препятствующей доступу автотранспорта к зданию, организован сторожевой дежурный режим охраны объекта, обеспечивающий контроль за территорией объекта и прилегающей местностью.

2. Проводятся инструктажи учителей, учащихся и технического персонала по повышению бдительности и действиям в условиях террористической угрозы. Обеспечен пропускной режим в период нахождения детей в учреждении.

3. Приобретён телефон с автоматическим определителем номера.

- Характеристика состояния здания и пришкольной территории:

Здание школы построено в 1967 году. Фундамент из бетонных блоков. Стены кирпичные, перегородки кирпичные и деревянные, чердачные перекрытия деревянные. Крыша металлическая по деревянным стропилам. Полы дощатые и покрыты линолеумом.

Параметры здания:

Площадь здания (общая), кв.м 1042,4 кв. м Параметры прилегающей территории:

Краткая характеристика Здание расположено в центре села Тяглое Озеро, в местности в районе расположения районе деревянных и каменных застроек объекта (рельеф, прилегающие (одноэтажных). Фасад здания выходит во двор.

лесные массивы, возможность Правая сторона выходит на проезжую часть скрытного подхода к объекту) улицы. Тыльная сторона выходит на улицу Инженерно-технические средства охраны территории: Ограждение: металлическая сетка «рабица» на металлических опорах, состояние металлического ограждения удовлетворительное; деревянный штакетник на металлических и деревянных опорах, состояние неудовлетворительное: требует замены. Въездные (пожарные)ворота – металлические, на металлических опорах (трубах). Центральные ворота – металлические, на металлических опорах (трубах), с встроенной калиткой(вертушкой) и задвижкой, закрывающейся на навесной замок.

Состояние коммуникаций: Водопровод, газопровод, канализация в удовлетворительном состоянии.

Здание требует капитального ремонта (необходима штукатурка и покраска; пришла в негодность кирпичная кладка, разрушились отмостки вокруг здания; необходимо заменить - Значения показателей уровня удовлетворённости учащихся: на уровень здоровья, несомненно, влияет хороший морально-психологический климат в школе. Анкетирование учащихся в конце учебного года по изучению удовлетворенности учащимися школьной жизнью дало неплохие результаты:

по школе (максимально 4 б.) 1.3. Описание системы управления качеством образовательного процесса:

Методическое Совет обучающихся Методическое объединение Общешкольный Описание кадрового ресурса образовательного процесса:

- Численность:

Всего учителей – 10 ( в том числе директор как внутренний совместитель) Совместителей – Образование:

Высшее – 7 (70%) Среднее специальное – 2 (20%) Уровень квалификации:

Высшая категория – 4 (40 %) I категория – 5 (50 %) II категория – 2 (20 %) Не имеют категории – 0 (0%) Пол:

Мужской – 1 (10 %) Женский – 9 (90 %) Педстаж:

до 3-х лет – 3-5 лет – 0(0 %) 6-10 лет – 2 (20%) 11-15 лет – 2 (20 %) 16-20 лет – 1 (10%) 21-25 лет – 2 (20%) 26-35 лет – 3 (30 %) Награждения:

Почётный знак «Отличник народного просвещения» – Почётная грамота Министерства образования и науки РФ – Почётная грамота министерства образования и науки Самарской области – Благодарственное письмо министерства образования и науки Самарской области – Почётная грамота Юго-Западного управления – Возраст:

20-25 лет – нет 26-35 лет – 2 (20 %) 46-50 лет – 1 (10 %) 51-55 лет – 2 (20 %) свыше 55 – 0 (0%) средний возраст – 42 года - Вакансий нет.

- Текучесть кадрового состава:

Количество 2011/ сокращённых принятых Критерии, используемые для оценки результативности деятельности учителей для распределения стимулирующей части:

I. ПОЗИТИВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Снижение численности (отсутствие) неуспевающих учащихся-1 балл 20/20 уч. год% Средний балл оценки уровня учебных достижений по предмету выше Средний балл в 20/20 уч.г. _ среднего по образовательному учреждению или имеет позитивную предмет \ уч. г. \_ уч. г.

динамику (желательно на основании внешних измерений) 1-2 балла Отсутствие неуспевающих выпускников ступени основного Ф.И.

общего образования по результатам независимой итоговой аттестации (русский язык, математика)- 2 балла и/или их %_ доля ниже среднего значения по муниципалитету-1 балл государственной (итоговой) аттестации (ГИА) в форме ГИА оценки выше средней по муниципалитету – 1 балл; выше средней по образовательному округу – 2 балла Результаты участия работника в конкурсах профессионального Уровень, результат мастерства: на муниципальном уровне -1балл, на уровне «образовательного округа» – 2 балла; на областном уровне – 3 балла;

на российском или международном уровнях – 4 балла Выступления на конференциях, форумах, семинарах и т.п. : на Уровень, тема выступления муниципальном уровне -1балл, на уровне «образовательного округа» – 2 балла; на областном уровне – 3 балла; на российском или международном уровнях – 4 балла Отсутствие обоснованных обращений учащихся, родителей по поводу конфликтных ситуаций на уроках- 1 балл экспериментальной работы, разработка и внедрение авторских программ, выполнение программ углубленного и расширенного изучения предметов – 1-3 балла Участие в составе экспертных (рабочих и т.п.) групп. На Название экспертной группы, уровень муниципальном уровне -1 балл, на уровне «образовательного округа»

– 2 балла, на региональном уровне и выше – 3 балла Распространение педагогического опыта в профессиональном Какой опыт, уровень сообществе:

на муниципальном уровне – 1 балл, на уровне «образовательного округа» – 2 балла; на областном уровне – 3 балла; на российском или международном уровнях – 3 балла Награды разного уровня (учитывается самый высокий уровень) на школьном уровне – 2 балла; на муниципальном уровне – 3 балла, на уровне «образовательного округа» – 4 балла; на областном уровне – балла; на российском или международном уровнях – 6 баллов

II. ПОЗИТИВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Участие учащихся в олимпиадах по предмету (в зависимости от уровня Кол-во призёров, уровень и количества победителей и призёров) наличие на школьном уровне- 0,5 балла; наличие на муниципальном уровне – 1 балл; 3 и более человек на муниципальном уровне – 1, балла; наличие на уровне «образовательного округа» – 2 балла; 3 и более человек на уровне «образовательного округа» – 2,5 балла;

наличие на областном уровне -3 балла, наличие на «зональном», всероссийском или международном уровнях – 4 балла Участие учащихся в конференциях по предмету (в зависимости от уровня и количества победителей и призёров) наличие на школьном уровне- 0,5 балла; наличие на муниципальном уровне – 1 балл; 3 и более человек на муниципальном уровне – 1,5 Кол-во призёров, уровень балла; наличие на уровне «образовательного округа» – 2 балла; 3 и более человек на уровне образовательного округа – 2,5 балла; наличие на областном уровне -3 балла, наличие на «зональном», всероссийском или международном уровнях – 4 балла Участие учащихся в соревнованиях, конкурсах, фестивалях (в Кол-во призёров, название, уровень зависимости от уровня и количества победителей и призёров) наличие на школьном уровне- 0,5 балла; наличие на муниципальном уровне – 1 балл; 3 и более человек на муниципальном уровне – 1, балла; наличие на уровне «образовательного округа» – 2 балла; 3 и более человек на уровне «образовательного округа» – 2,5 балла;

наличие на областном уровне -3 балла, наличие на «зональном», всероссийском или международном уровнях – 4 балла руководством работника: на школьном уровне -1балл, на муниципальном уровне -2 балла, на уровне «образовательного округа»

-3 балла, на «зональном», всероссийском или международном уровнях Наличие публикаций работ обучающихся в периодических изданиях, Наименование издания, публикации, дата, уровень сборниках (в зависимости от уровня) на школьном уровне -1балл, на муниципальном уровне -2 балла, на уровне «образовательного округа» - 3 балла, на «зональном», всероссийском или международном уровнях – 4 балла Организация и проведение мероприятий, повышающих авторитет и Название мероприятия, участники общественности

III. ПОЗИТИВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОРГАНИЗАЦИОННО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

Повышение (сохранение) охвата детей, занимающихся в кружках, % творческих объединениях по интересам (кроме спортивных) школы или на базе школы, в течение учебного года: за каждые 25% – 0, Повышение (сохранение) охвата детей, занимающихся в спортивных % объединениях школы или на базе школы, в течение учебного года: за каждые 25% – 0,5 балла Повышение (сохранение) охвата обучающихся класса горячим % питанием в течение учебного года : за каждые 50% – 0,5 балла Снижение количества (отсутствие) учащихся, стоящих на учёте в 20г._чел., 20 г. _чел.

комиссиях разного уровня по делам несовершеннолетнего: отсутствие – 2 балла; снижение – 1 балл, повышение – (-1) балл Снижение (отсутствие) пропусков учащимися уроков без Iч., Отсутствие обоснованных обращений учащихся, родителей, педагогов по поводу конфликтных ситуаций – 1балл Коллективные выезды, походы, экскурсии с учащимися (в зависимости от уровня): сельский -1 балл, районный – 2 балла, областной – 3 балла, российский – 4 балла

IV. ВНЕДРЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

Использование IT–технологий в учебном процессе составляет более 10 Кол-во уроков, % % учебного времени – 3 балла Использование в учебном процессе внешних ресурсов (музеи, театры, Наименование ресурса, кол-во лаборатории, библиотеки и др.) - 1 – 3 балла

V. ПОЗИТИВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ КАБИНЕТА

Уменьшение количества списываемого инвентаря по причине 20/20 уч. год_ досрочного приведения в негодность (по сравнению с предыдущим 20/20 уч. год_ отчётным периодом) – 1 балл Изготовление дидактических пособий, наглядного материала, Указать конкретно составление картотеки и др. – 1-3 балла

VI. ЭФФЕКТИВНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ОХРАНЫ ЖИЗНИ И ЗДОРОВЬЯ

Снижение или стабильно низкий уровень заболеваемости учащихся – 2 Iч.,

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ

ИТОГО Б А Л Л О В:

Описание материально – технического ресурса образовательного процесса:

- Обеспеченность учебными пособиями – 100%.

- Приобретённых за счёт средств родителей – 5%.

-Количественное и качественное наполнение и состояние фондов медиатеки:

49 дисков электронных образовательных программ, диски КМ- школы.

Репетитор - Материально – техническая база:

Компьютерный класс;

Учительский ноутбук - Аудио – видеоаппаратура;

Музыкальный центр;

Спортивный зал;

Кабинет технологии;

- Количество точек свободного доступа:

а) к Интернету – 1;

б) к локальной сети – нет.

- Среднее количество времени доступа в Интернет в расчёте на одного учащегося в неделю: 1, - Количество учащихся на 1 компьютер:

Число учащихся на 1 компьютер – 3,7 человека.

Количество педагогов, владеющих ИКТ – 10 человек – 100%.

Количество педагогов, использующих ИКТ – 7 человек – 70%.

Обеспеченность: интерактивными досками – 0 шт. 0%, Финансовое обеспечение функционирования и развития общеобразовательного учреждения 5.1 Отчёт об использовании бюджетных средств: за 9 месяцев 2012 года пособие на приобретение методической литературы оплата отпуска по уходу за ребенком до 1,5 лет оплата услуг телефонной связи оплата услуг проверки сопротивления защитного заземляющего устройства и испытание изоляции электрических сетей и электрооборудования Расчёт пожарных рисков (пожарный аудит) обучение по электробезопасности обработка чердачных помещений огнезащитным составом областная программа «Кластер» (бухгалтерская программа) медицинский осмотр работников госпошлина за лицензирование, аккредитацию Приобретение компьютера (бухгалтерское место) Приобретение канцелярских товаров Приобретение продуктов питания - Динамика норматива на одного ученика в год - направление использования средств 5.2 Отчёт об использовании внебюджетных средств.

Внешние связи и имидж образовательного учреждения 6.1. Партнёрство образовательного учреждения.

- Перечень партнёров:

Пестравское профессиональное училище № 72, ГБОУ СОШ с. Пестравка, МОУ Майская СОШ, МОУ Михеевская СОШ, Дом детского творчества с. Пестравка, Детско-юношеская спортивная школа села Пестравка, Администрация Пестравского района, Колхоз «Красный Путь», Пестравская центральная районная больница, Сельское поселение Пестравка, Сельский Дом культуры, Сельская библиотека, Детское образовательное учреждение №16 «Колосок» с. Тяглое Озеро, Комитет по делам семьи, материнства и детства Администрации Пестравского района Центр «Семья», Психолого-педагогический центр села Пестравка, МОУ ДПО – Ресурсный центр г. Чапаевск, Центр профессионального образования г. Самара, Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних с. Пестравка.

6.2 Общая характеристика социальной активности ОУ.

-Информация об участии ОУ в мероприятиях:

День знаний 1 сентября День пожилого человека Проводы русской Масленицы Митинг, посвящённый Дню Победы Новогодние рождественские мероприятия Субботники по благоустройству села Помощь колхозу в уборке урожая Соревнования по футболу, волейболу, настольному теннису День матери День семьи День народного единства Я – гражданин России.

Автомобиль. Дорога. Пешеход.

«Будешь книги читать – будешь всё знать»

Агитационная бригада по безопасности дорожного движения «Три богатыря»

«Аты – баты! Стань солдатом!»

«От всей души». (Чествование ветеранов педагогического труда) Деловая игра «Человек и закон»

Интеллектуальный турнир между коллегами из соседних школ Операция «Экологи»

Добровольческая акция «Нет – забвению могил»

Добровольческая акция «Сделаем село краше»

1.3 Признание результатов работы ОУ на различных уровнях:

Уровень Наименование Фамилия, имя, отчество Место Окружной Вестник образования Горлатова О.В. Публикация в СМИ Всероссийский «Педагогический Провоторова М.К., форум Региональный «Всероссийское Горлатова О.В., Дипломы всероссийского собрание»конкурса всероссийский всероссийского собрание»конкурса всероссийский всероссийский Педагогический Артемьева Т.А., учитель свидетельство всероссийский Творческий конкурс Жилина Н.Е., учитель свидетельство всероссийский Профессиональное Жилина Н.Е., учитель сертификат о факте всероссийский Фестиваль Жилина Н.Е., учитель диплом всероссийский Дистанционный Жилина Н.Е., учитель благодарственное Выводы о деятельности и перспективы его развития Анализ результатов деятельности ОУ за 2011\2012 учебный год (в соответствии с задачами, поставленными МО и НСО и ЮЗУ) О введении ФГОС 2-го поколения С 01.09.2012 г. обучение учащихся 1 класса проводится по федеральным государственным образовательным стандартам (ФГОС) Для введения ФГОС были проведены следующие мероприятия:

- разработана основная общеобразовательная программа начального общего образования;

- учителя начальных классов прошли соответствующую курсовую подготовку (Артемьева Т.А., Жилина Н.Е.);

- проведены родительские собрания по введению ФГОС;

- разработаны рабочие программы по образовательным предметам и внеурочной деятельности;

- приобретены учебные пособия для учащихся;

- администрация школы и учителя начальных классов ознакомились с опытом работы пилотных школ в округе по внедрению ФГОС.

Подготовка к государственной (итоговой) аттестации Общие процедуры управления по подготовке обучающихся I. Работа с педагогическим коллективом 1. Оформить аналитическую справку по результатам контроля за организацией и 2. Провести педагогический совет с анализом итогов ГИА за прошедший учебный год.

3. Обсудить на заседании МО уровень знаний, умений и навыков учащихся по итогам ГИА, наметить направления в работе учителей по совершенствованию процесса.

4. Подготовить стенд для учителей «Всё об экзаменах» с нормативными документами 5. Ознакомить учителей образовательного процесса с нормативно-правовыми документами, касающихся ГИА.

6. В целях контроля за работой учителей по подготовке учащихся к ГИА осуществить А) целенаправленное посещение обобщающих уроков;

Б) проверка выполнения образовательных программ;

В) проверочные работы в выпускном классе по предметам, вынесенным на ГИА;

Г) собеседования с учителями по организации повторения учебного материала;

Д) классно – обобщающий контроль в выпускном классе с последующим обсуждением на одной из форм коллективного управления;

II. Работа с выпускниками 1. Знакомить учащихся регулярно с нормативно-правовыми документами по организации и проведению ГИА.

2. Подготовить в кабинетах рабочие стенды для учащихся «Готовься к экзаменам», в А) выписки из нормативно-правовых документов по ГИА;

Б) режим дня во время подготовки и проведения экзаменов;

В) правила проведения экзаменов;

3. Провести собрания на которых ещё раз осветить следующие вопросы:

А) сроки экзаменов и правила его проведения;

Б) освобождение от экзаменов, выставление экзаменационных и итоговых оценок;

В) советы медицинского работника о рациональном режиме дня в период подготовки и проведения экзаменов;

Г) о повторной сдаче предметов, по которым на ГИА могут быть неудовлетворительные оценки.

III. Работа с родителями 1. Провести родительские собрания по следующим вопросам:

А) знакомство с нормативно-правовыми документами по организации и Б) режим дня учащихся во время подготовки и проведения экзаменов;

В) правила проведения экзаменов, поведение учащихся, освобождение от Г) предварительные оценки и правила выставления экзаменационных и итоговых Д) повторное проведение предметов ГИА;

2. Индивидуальные собеседования с родителями, дети которых требуют особого 3. Обсудить план проведения Выпускного вечера.

4. Знакомить родителей (под роспись) с результатами ГИА.

Организационные вопросы (оформлять приказом по школе) 1. Оформить банк данных выпускников текущего года;

2. Собрать с родителей выпускников согласия на обработку персональных данных;

3. Составить и утвердить график консультации учителей по подготовке учащихся к экзаменам.

4. Утвердить экзаменационные билеты (для возможной пересдачи в традиционной форме).

5. Обеспечить учащихся и учителей экзаменационными билетами (для возможной пересдачи).

6. Утвердить состав экзаменационных комиссий, расписание экзаменов и график дежурства учителей.

7. Оформить и сдать в РОО материалы на учащихся, освобождённых от экзаменов.

8. Проштамповать тексты билетов 9. Подготовить папки с экзаменационной документацией (с приложением необходимых нормативных документов).

10. Создать комиссию по проведению Выпускного вечера и организации дежурства родителей.

11. Проверить в библиотеке наличие необходимой литературы для экзаменов и, при необходимости, дополнить.

12. Подготовить помещения к экзаменам (повторным).

13. Обеспечить подвоз и сопровождение выпускников в пункт проведения экзаменов.

14. Получить бланки аттестатов об основном общем образовании и приложении к ним, грамот и похвальных листов.

15. Организовать торжественное вручение документов выпускникам об окончании школы.

16. Выдать выпускникам справки установленного образца об отметках (количестве баллов) по Результаты государственной (итоговой) аттестации Учитель Гранкина Е.В. Горлатова О.В. Самарбаев Е.И. Бочарова В.В.

5. В сравнении с годовой оценкой:

годовой годовой годовой Учитель Гранкина Е.В. Горлатова О.В. Самарбаев Е.И. Бочарова В.В.

6. Уровень выполнения заданий выпускниками:

учащегося верных верных верных верных верных верных верных верных Асель Геннадий Работа с молодыми специалистами Молодых специалистов в ОУ не имеется Повышение квалификации Всего педагогов – 9.

1. прошли курсы повышения квалификации по именным образовательным чекам в 2011году – 4 человека (44%):

Бочарова В.В., учитель химии и биологии (72 часа);

Гранкина Е.В., учитель русского языка и литературы (72 часа);

Жилина Н.Е., учитель начальных классов (72 часа);

Самарбаев Х., учитель истории и обществознания (72 часа).

2. прошли курсы по преподаванию учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» - 1 человек (Жилина Н.Е., учитель начальных классов) 3. участвовали в межрегиональной научно-практической конференции по системе Л.В.

Занкова: в качестве участника (доклад) 1 человек (Артемьева Т.А., учитель начальных классов); в качестве слушателя – 1 человек (Адильбаева Ж.С., директор) Обобщение и распространение опыта работы педагогов ОУ Цель данной работы: выявление, поддержка и развитие одарённых детей, их самореализация, Мероприятия:

4. организация и проведение предметных олимпиад и декад;

5. участие в научно-практических конференциях;

6. участие в интернет – конкурсах и дистанционных олимпиадах;

7. поощрение победителей конкурсов и олимпиад;

8. организация и проведение конкурса «Ученик года»;

9. организация и проведение конкурса «Конкурс ученичества»;

10. размещение на школьном сайте материалов, отражающих опыт развития детской В школе в прошлом учебном году было зарегистрировано 2 учащихся с ограниченными возможностями здоровья:

п\п Этим учащимся было рекомендовано обучение индивидуально на дому, у обоих статус ребёнка – инвалида. По заявлению родителей с целью их социализации учащиеся приходили на занятия в школу, получали горячий завтрак, общались с детьми. Учителя, которые были прикреплены в качестве руководителей к детям, своевременно предупреждали родителей о необходимости врачебных консультаций, прививок и регулярных медицинских осмотров.

Ланкин Андрей находился в СРЦН с. Пестравка, а затем в декабре 2011 г. по решению комитета семьи администрации Пестравского района был помещён в школу – интернат г.

Чапаевска и соответственно выбыл из школы.

Способы доведения до администрации ОУ вопросов, замечаний и предложений по публичному отчёту:

Контактная информация:

- Адрес: 446165 Самарская область, - телефон: 8(84674) - электронный адрес: tyagloе@ mail.ru - сайт: http://tyagloeo.ucoz.ru - сервис «SMS Школа» в системе АСУ РСО.