1

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРС ИТЕТ»

Водохозяйственного строительства и мелиорации

Рабочая программа дисциплины (модуля) «Экология»

Направление подготовки 280100.62 «Природообустройство и водопользование»

Профиль подготовки Мелиорация, рекультивация и охрана земель Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения Очная Краснодар 1. Цели и задачи дисциплины Современный этап развития человечества – это эпоха экологического кризиса, когда обостряются противоречия между природой и человеком. Знание экологических закономерностей становится необходимым для всей деятельности человека, а экологическое образование и воспитание молодежи приобретает статус социального заказа общества педагогиче-ской науке и практике.

Курс «Экология» синтезирует данные различных отраслей биологии, географии, физики, химии, истории, обеспечивая закрепление межпредметных связей и, таким образом, занима-ет важное место в системе обучения студентов.

Целью изучения дисциплины является овладение студентами научными основами экологии, изучение взаимосвязей живых организмов с окружающей средой и друг с другом, а так-же экологических основ природопользования. В курсе рассматривается сущность экологиче-ских процессов, поддерживающих биологическое разнообразие на планете и обеспечиваю-щих устойчивое, самоподдерживающее равновесие в биосфере, определяющее возможность сохранения жизни на Земле.

Задачей дисциплины "Экология" является формирование у сту-дентов экологического мировоззрения и воспитания способности оценки своей профессио-нальной деятельности с точки зрения охраны биосферы.

2. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла.

Для изучения дисциплины «Экология» необходимы знания, полученные в средней школе по дисциплинам Химия, Биология, География.

Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей:

Почвоведение, Безопасность жизнедеятельности и профильные дисциплины:

Природополь-зование, Ландшафтоведение, Охрана земель Обследование, мониторинг и экологическая оценка территорий, Экология почв, Экология водоемов. Охрана вод и водных объектов.

3. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций.

Общекультурных:

владение культуры мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей е достижения ОК - 1;

умение критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков ОК-2;

умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь ОК-3;

готовность к кооперации с коллегами, к работе в коллективе ОК-5;

профессиональных:

способность понимать сущность и значение информации в развитии современного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблю-дать основные требования информационной безопасности, использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации; ис-пользовать навыки работы с компьютером как средством управления информаци-ей, способностью работать с информацией, получаемой из глобальных компью-терных сетей ПК-3;

В целом курс носит мировоззренческий характер и построен таким образом, чтобы вводить необходимые базовые естественнонаучные понятия для создания представлений о биосфере, месте в ней человека и проблем, связанных с технологической цивилизацией.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: структуру экосистем и биосферы, основные понятия и законы экологии, эволю-ции биосферы, взаимоотношения организма и среды. Знать о принципах использования природных ресурсов и охраны природы, об основах рационального природопользования, элементах экозащитных техники и технологий, основах экологического права и профессиональной ответственности;

уметь: уметь прогнозировать последствия своей профессиональной деятельности с точ-ки зрения биосферных процессов;

владеть: навыками решения простейших экологических задач и охраны окружающей среды.

4. Структура и содержание дисциплины (модуля) «Общая экология».

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3,2 зачетных единиц 116 часов.

консультации Всего по дисциплине 4.1 Разделы дисциплины и виды занятий п/п Введение Проблемы, связанные с антропогенным воздействием на биосферу. Экологический кризис. Связь состояния природной среды с соци-альными процессами. Значение экологического образования и вос-питания. Необходимость формирования Взаимодей- Фундаментальные свойства живых систем. Уровни ствие орга- биологиче-ской организации. Организм как дискретная низма и самовоспроизводя-щаяся открытая система, связанная среды со средой обменом веще-ства, энергии и информации.

организмов. Автотрофы и гетеротрофы. Фотосинтез и фотосинтеза. Основные группы фото-синтезирующих организмов (планктонные цианобактерии и во-доросли жизнь в анаэробных условиях. Основные группы гетеротрофов (бактерии, грибы, животные).

организмами: продуценты, консументы и редуценты.

Гомеостаз (сохранение постоянства внутренней среды организма); принципы регуляции жизненных функций. Возможности адаптации организмов к изменениям условий среды. Толерантность и резистентность. Экологическая валентность. Типы и пойкилотермность. Принципы воспроизведения и развития различ-ных организмов. Особенности жизненного цикла. Критические периоды развития.

Условия и ре- Представление о физико-химической среде обитания сурсы среды организ-мов; особенности водной, почвенной и воздушной сред. Абио-тические и биотические факторы. Экологическое значение ос-новных абиотических факторов: тепла, освещенности, влажности, солености, концентрации биогенных элементов.

Заменимые и незаменимые ресурсы. Сигнальное значение абиотических факторов. Суточная и сезонная Лимитирующие факторы. Правило Либиха, закон Шелфорда. Взаи-модействие экологических факторов.

Распределение отдельных ви-дов по градиенту условий. Представление об экологической нише;

потенциальная и реализованная ниша. Биотестирование и биоинди-кация как методы контроля качества среды.

Определение понятий "биологический вид" и "популяция".

Популяции Иерархическая структура популяций; расселение организмов и межпопуляционные связи. Популяция как элемент экосистемы.

Статические характеристики популяции: численность, плот-ность, возрастной и половой состав. Биомасса и способы ее вы-ражения:

сырой и сухой вес, энергетический эквивалент. Мето-ды оценки численности и плотности популяции. Характер про-странственного размещения особей и его выявление. Случайное, равномерное и агрегированное распределение. Механизмы под-держания пространственной структуры. Территориальность. Скопления животных и растений, причины их возникновения. Регуляция численности популяций в природе. Динамические характеристики популяции: рождаемость, смерт-ность, скорость популяционного роста. Таблицы и кривые выжива-ния. Характер распределения смертности по возрастам в разных группах животных и растений.

Экспоненциальная и логистическая модели роста популяции.

Специфическая скорость роста популя-ции, "плотность насыщения" как показатель емкости среды, чистая скорость размножения.

Динамика биомассы. Понятие о биопродук-тивности.

Сообщества Биоценозы (сообщества), их таксономический состав и функци-ональная структура. Типы взаимоотношений между организма-ми: симбиоз, мутуализм, комменсализм, конкуренция, биотро-фия (хищничество в широком смысле слова). Межвидовая кон-куренция. Эксплуатация и интерференция. Принцип конкурент-ного исключения.

Условия сосуществования конкурирующих видов.

Конкуренция и распространение видов в природе. Отношения "хищник - жертва". Сопряженные колебания численности хищника и жертвы. Сопряженная эволюция.

Видовое разнообразие как специфическая характеристика сообще-ства. Динамика сообществ во времени.

Циклические и необратимые процессы. Сериальные и Определение понятия "экосистема". Экосистемы как хорологиЭкосистемы ческие единицы биосферы. Составные компоненты экосистем, основные факторы, обеспечивающие их существование. Разви-тие Основные этапы использования вещества и энергии в экосисте-мах.

Трофические уровни. Первичная продукция - продукция автотрофных организмов. Значение фото- и хемосинтеза. Чистая и валовая продукция. Траты на дыхание. Основные методы оценки первичной продукции. Деструкция органического веще-ства в экосистеме. Биотрофы и сапротрофы. Пищевые цепи "вы-едания" (пастбищные) и пищевые цепи "разложения" (детрит-ные). Потери энергии при переходе с одного трофического уровня на другой.

Экологическая эффективность; "Пирамида продукций" и "пирамида Климатическая зональность и основные типы наземных экоси-стем.

Тундры, болота, тайга, смешанные и широколиственные леса умеренной зоны, степи, тропические влажные леса, пусты-ни.

Первичная продукция разных наземных экосистем. Взаимо-связи разных компонентов наземных экосистем. Значение почвы как особого биокосного тела. Полнота биотического круговоро-та.

Особенности сукцессии наземных экосистем. Водные экосистемы и их основные особенности. Отличия вод-ных экосистем от наземных.

Планктон, бентос, нектон. Основ-ные группы продуцентов в водной среде: фитопланктон, макро-фиты, перифитон. Роль зоопланктона и бактерий в минерализа-ции органического вещества. Детрит.

Вертикальная структура водных экосистем. Континентальные водоемы: реки, озера, во-дохранилища, эстуарии. Олиготрофные и евтрофные водоемы. Антропогенное эвтрофирование водоемов.

Биологическая структура океана. Неритические и пелагические области. Зоны подъема вод. Интенсивность первичного продуцирования в раз-личных частях Мирового океана.

Емкость и устойчивость экосистем. Экологическое равновесие.

Разнообразие видов как основной фактор устойчивости экосиСТЕМ Биосфера Происхождение и строение Земли, ее оболочки, их структура, взаимосвязь, динамика. Природные ландшафты. Биосфера.

Структура и границы биосферы. Роль В.И. Вернадского в формировании современного понятия о биосфере. Живое и биокос-ное вещество, их взаимопроникновение и перерождение в кру-говоротах вещества и энергии.

Функциональная целостность биосферы.

Почва как компонент биосферы. Происхождение и классифика-ция почв. Разнообразие состава и свойств почв как результат функционирования экосистем и условие их Энергетический баланс биосферы. Круговорот важнейших химических элементов в биосфере. Преобразующее влияние живо-го на среду обитания. Эффект самоочищения. Обменные Биогеохимические функции разных групп организмов.

Биораз-нообразие как ресурс биосферы. Первичная продукция суши и океана. Потенциальная продуктивность Земли.

Распределение солнечной радиации на поверхности Земли.

Роль атмосферы в удержании тепла. Атмосфера Земли в Основные этапы эволюции биосферы. Представления о ноосфе-ре (В.И. Вернадский). Нелинейная динамика биосферных про-цессов. Системный анализ, математические модели, экологиче-ское прогнозирование.

Человек в Человек как биологический вид. Его экологическая ниша.

био-сфере Эко-типы. Гомеостаз и адаптация. Онтогенез человека и его крити-ческие периоды. Среда обитания человека, разнообразие усло-вий. Экологические факторы и здоровье человека. Экопатоло-гии. Базовые потребности и качество жизни. Стресс и трениров-ка. Генетика человека и генетический груз. Условия воспроиз-ведения здорового потомства. Основные мишени и эффекты агрессивного воздействия окружающей среды на здоровье чело-века. Жизнь в агро- и урбо-экосистемах; жизнь в экстремальных условиях.

Экология человечества. Демографические показатели здоровья населения. Качество жизни, экологический риск и Преднамеренное и непреднамеренное, прямое и косвенное воз-действие человека на природу. Экологический кризис.

Ограни-ченность ресурсов и загрязнение среды как факторы, лимити-рующие развитие человечества.

Глобальные Рост народонаселения, научно-технический прогресс и экологическиеприрода в современную эпоху. Охрана биосферы как одна из проблемы. важнейших современных задач человечества. Виды и Заключение. особенности антропо-генных воздействий на природу.

Увеличение количества СО, метана, паров воды в атмосфере.

Парниковый эффект. Кислот-ные дожди и закисление почв.

Классификация природных ресурсов; особенности использова-ния и охраны исчерпаемых (возобновимых, относительно воз-обновимых и невозобновимых) и неисчерпаемых ресурсов. Энергетика биосферы и природный лимит хозяйственной дея-тельности человека.

Пищевые ресурсы человечества. Проблемы питания и производ-ства сельскохозяйственной продукции.

Сельскохозяйственное производство как экологически обусловленный биосферный процесс. Агроэкосистемы, их основные особенности. Особенно-сти охраны чистоты атмосферного воздуха, водных ресурсов. почвы, растительного и животного мира. Глобальное загрязне-ние биосферы, его масштабы, последствия и принципиальные пути борьбы с ним. "Зеленая революция" и ее последствия.

Зна-чение и экологическая роль применения удобрений и пестици-дов. Формы и масштабы сельскохозяйственного загрязнения биосферы. Нехимические методы борьбы с видами, распростра-нение и рост численности которых нежелательны для человека. Воздействие промышленности и транспорта на окружающую среду. Загрязнение биосферы токсическими и радиоактивными веществами. Основные пути миграции и накопления в биосфере радиоактивных изотопов и других веществ, опасных для чело-века, животных и растений.

Урбанизация и ее влияние на биосферу. Город как новая среда обитания человека и животных. Пути решения проблем урбани-зации. Охрана природы и рекультивация земель на территориях, интенсивно освоенных хозяйственной деятельностью. Отдых людей и охрана природы.

Задача сохранения генофонда живого населения и планеты.

Из-менения видового и популяционного состава фауны и флоры, вызванные деятельностью человека. Красные книги.

Нарушение биогеографических границ. Интродукция преднамеренная и случайная, ее последствия. Массовые вспышки численности ин-тродуцированных и заносных Значение невозделываемых и исключаемых из хозяйственного оборота земель для поддержания экологического равновесия в биосфере. Биосферные заповедники и другие охраняемые территории: основные принципы выделения, организации и использования. Специфическая ресурсная значимость охраняемых территорий. Заповедное дело в России.

Состояние природной среды и здоровья населения России.

Прогноз влияния хозяйственной деятельности человека на био-сферу. Методы контроля за качеством окружающей Обсуждение возможности устойчивого развития. Экономические, эстетические и этические причины, побуждающие охранять природу. "Благоговение перед жизнью" (Швейцер), как возможная этическая основа взаимодействия человека с биосферой. «Нелинейное» и «ноосферное» мышление, идеология биоцентризма как новая научная парадигма и путь к «устойчи-вому развитию человечества. Переход от антропоцентризма к биоцентризму. веществами. Основные пути миграции и накопления в биосфере радиоактивных изотопов и других веществ, опасных для чело-века, животных и растений. Опасность ядерных катастроф.

Урбанизация и ее влияние на биосферу. Город как новая среда обитания человека и животных. Пути решения проблем урбани-зации. Охрана природы и рекультивация земель на территориях, интенсивно освоенных хозяйственной деятельностью. Отдых людей и охрана природы.

Задача сохранения генофонда живого населения и планеты.

Из-менения видового и популяционного состава фауны и флоры, вызванные деятельностью человека. Красные книги.

Нарушение биогеографических границ. Интродукция преднамеренная и случайная, ее последствия. Массовые вспышки численности ин-тродуцированных и заносных Значение невозделываемых и исключаемых из хозяйственного оборота земель для поддержания экологического равновесия в биосфере. Биосферные заповедники и другие охраняемые территории: основные принципы выделения, организации и использования. Специфическая ресурсная значимость охраняемых территорий. Заповедное дело в России.

Состояние природной среды и здоровья населения России.

Прогноз влияния хозяйственной деятельности человека на био-сферу. Методы контроля за качеством окружающей Обсуждение возможности устойчивого развития. Экономические, эстетические и этические причины, побуждающие охранять природу. "Благоговение перед жизнью" (Швейцер), как возможная этическая основа взаимодействия человека с биосферой. «Нелинейное» и «ноосферное» мышление, идеология биоцентризма как новая научная парадигма и путь к «устойчи-вому развитию человечества. Переход от антропоцентризма к биоцентризму.

Дополнитель- Экологические проблемы, связанные с будущей ная тема производствен-ной деятельностью студентов.

5.2. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами № Наименование № № разделов данной дисциплины, необходимых для п/ обес-печиваемых изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин жизнедеятельности 4.2 Содержание лекционного курса Разделы дисциплин и виды занятий № темы лекции Ведение. История экологии. Определение экологии. Развитие научных исследований в России и за рубежом. Развитие системных идей в экологии.

Общая экология как составная часть биологических наук. Экология как междисциплинарная наука. Разделы и структура эклологии. Предмет экологии. Цели и задачи экологии. Смежные науки.

Единство природного комплекса. Взаимоотношения организмов с окружающей средой. Взаимодействие между компонентами природы.

Экосистема как функциональная единица.

Вариабельность внешней среды. Вариабельность комплекса и основные условия влияющие на динамику его развития. Типы климата. Описание климата. Распределение осадков на планете. Варьирование условий водных систем. Варьирование условий местности. Микроусловия.

Биологические сообщества системы. Растительные группировки, их жизненные формы. Классификация растительных сообществ по Холдриджу (1967). Биологические формации. Растительные сообщества Кубани.

Биологические сообщества системы (продолжение). Почвенные микроорганизмы. Грибы. Бактерии. Группировки грибов и бактерий по трофическим особенностям. Роль микроорганизмов в составлении и развитии Животный мир экологических систем. Жизненные формы животных;

микро-, мезо-, макрофауна эдафического блока систем и е аэротопа. Роль животных в функционировании систем.

Популяционный состав биологического комплекса экосистем.

Возрастные группы популяций. Размещение популяций по территории ландшафтных систем. Состав полов. Скорость роста популяции. Динамика и потенциал развития популяции. Численность популяции и е регуляция.

Цикличность в численности популяций.

Взаимоотношения организмов в системах: мутуализм. Мутуалистическая форма взаимоотношений как основа формирования биологического Конкурентные взаимоотношения организмов в системе. Конкуренция в экосистемах. Теоретические основы конкуренции. Основной механизм конкуренции. Закон конкурентного исключения. Замещение видов.

Разделение ресурсов. Конкуренция и функционирование сообществ.

Взаимоотношения организмов в системах: хищничество. Хищные организмы и их влияние на популяцию жертвы. Динамика системы хищник – жертва, е равновесие, динамика жертвы, растительноядные растения.

Хищничество и структура сообщества.

Паразитизм в экосистемах. Паразитизм без контактас хозяином.

Паразитизм в контакте с хозяином. Частичный паразитизм. Паразиты и Выпадение видов в экосистемах. Эволюционный консерватизм и вымирание видов. Вымирание и видовое разнообразие. Динамика видов в биосфере. Динамичность развития таксонов.

Экология биологического сообщества. Структура сообщества.

Особенности функционирования сообщества. Эволюционное развитие, организация сообщества. Концепция открытого и закрытого сообщества.

Влияние условий на состав сообщества.

4.3 Практические работы № п/п Свет, температура и жизненные формы организмов в аэротопе Жизненные формы растений степных и лесных участков.

Жизненные формы сорных растений сельскохозяйственных Популяционный состав сообществ растений и животных в Смена растительных формаций со сменой окружающей среды.

Подстилка в разных экосистемах: состав, плотность, характер Дернина в разных системах, е функции. Структура сообщества.

Особенности функционирования сообщества.

4.4 Самостоятельная работа Проработка конспектов лекций, изучение основной литературы Проработка конспектов лекций и вопросов, вынесенных на самостоятельное изучение Подготовка рефератов Изучение основной и дополнительной литературы Проработка конспектов лекций, изучение дополнительной Конспектирование материалов, работа со справочной литературой по физическим концепциям.

Проработка конспектов лекций, изучение, изучение основной и дополнительной литературы, подготовка доклада.

функционирования экологической системы Подготовка рефератов Конспектирование материалов, работа со справочной литературой по биологическим концепциям.

Проработка конспектов лекций и вопросов, вынесенных на самостоятельное изучение; изучение дополнительной литературы Проработка конспектов лекций, изучение основной литературы Конспектирование материалов, работа со справочной литературой по биологическим концепциям.

функционирования экологической системы 5.3. Разделы дисциплин и виды занятий 5. Образовательные технологии Для максимального усвоения дисциплины применятся изложение лекционного материала с элементами обсуждения. При этом используются мультимедийные разработки.

В качестве методики проведения лабораторных занятий предлагается:

- лабораторный практикум, позволяющий отработать навыки изучения дисциплины;

- использование мультимедийных разработок при изложении материала.

Для максимального усвоения дисциплины рекомендуется проведение письменного опроса (тестирование, выполнение практического задания) студентов по материалам лекций и лабораторных работ. Подборка вопросов для тестирования осуществляется на основе изученного теоретического материала.

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.

Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

ТЕМЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ РЕФЕРАТОВ, ДОКЛАДОВ, КОНТРОЛЬНОГО

ОПРОСА

1. Развитие научных исследований в России и за рубежом 2. История экологии 3.Загрязнение иными химическими веществами (оксид углерода, углеводороды, сероводород, фотохимический сухой смог, озон, аэрозоли, тяжелые металлы) 4. Влияние на воды суши и мировой океан 5. Загрязнение парниковыми газами 6. Разрушение озонового слоя 7. Кислотные осадки.

8. Значение эдафических факторов в распределении растений и животных 9. Гомотипические факторы 10. Засоленные почвы 11. Живые организмы как среда жизни 12. Роль организмов в создании среды друг для друга 13. Экологические стратегии популяций (R- и K- виды) 14. Биотические факторы 15. Гомотипические факторы 16. Живые организмы как среда жизни 17. Значение биоразнообразия для экосистем планеты 18. Экологические пирамиды: пирамида численности, пирамида биомасс, пирамида энергий 19. «Мишени» экологической агрессии: генетический аппарат, репродуктивная функция, иммунная система, метаболизм, нервная система 20. Роль микроорганизмов, высших растений и животных в почвообразовательных процессах 21. Экологические группы почвенных организмов 22. Лесные экосистемы 23. Водные экосистемы: отличительные черты, общие закономерности функционирования 24. Экосистемы мирового океана 25. Эрозия почв, вырубка лесов 26. Засоление 27. Загрязнение плодородного слоя почвы и отчуждение сельскохозяйственных земель 28. Наземные экосистемы: отличительные черты, общие закономерности функционирования 29. Пустыни 30. Травянистые экосистемы 31. Лесные экосистемы 32. Эвтрофикация водоемов 33. Экосистемы водотоков 34. Закономерности географического распространения макроэкосистем.

35. Роль почвы в жизнедеятельности живых организмов 36. Роль микроорганизмов, высших растений и животных в почвообразовательных процессах

ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ

1. Экология как наука. Объект и предмет исследований в экологии.

2. Экологические системы: природные.

3. Суточные, сезонные и годичные изменения в экосистемах.

4. Методы исследования, используемые в экологии.

5. Экосистемы лиманов.

6. Сравнительная характеристика зрелого и незрелого сообществ.

7. Исторические аспекты развития экологии.

8. Типы климаксов.

9. Первичные сукцессии.

10. Концепция экосистемы. Границы экосистемы.

11. Морские экосистемы. Характеристика морской среды обитания.

12. Первичные и вторичные сукцессии 13. Стабилизирующие экосистему факторы.

14. Экология Азовского моря.

15. Проблемы устойчивости экосистем.

16. Законы минимума Либиха и толерантности Шелфорда.

17. Разнообразие экосистем, как мера их стабильности.

18. Экологические проблемы Краснодарского края.

19. Восстановление экосистем через пионерные организации.

20. Экотон, его роль в функционировании ландшафтов.

21. Приспособленность организмов и экосистем.

22. Экология почв в составе экосистем.

23. Трофические и топические взаимосвязи организмов в экосистемах.

24. Температура как фактор.

25. Симбиотические взаимоотношения в экосистемах (мутуализм, комменсализм, протокооперация).

26. Адаптивная радиация в экосистемах.

27. Конвергентная эволюция в биосфере.

28. Разнообразие таксонов – устойчивость систем.

29. Стратегия развития лесополос Вашего агроландшафта.

30. Воздух как экологический фактор.

31. Продуктивность экосистем и типы фотосинтеза.

32. Первичная продуктивность.

33. Свет как экологический фактор.

34. Продуктивность наземных экосистем.

35. Популяция, е размещение, возрастной состав.

36. Вода как экологический фактор.

37. Поведение и численность популяции.

38. Взаимоотношения видов и состав консорция.

39. Почва как экологический фактор.

40. Полночленность консорция и е значение.

41. Суточные ритмы развития особей отдельных организмов.

42. Круговорот фосфора в системе.

43. Животные в биогенном круговороте веществ.

44. Сезонное развитие организмов.

45. Жизненные формы растений.

46. Конкурентные взаимоотношения; механизм конкуренции.

47. Электромагнитное поле как экологический фактор.

48. Живые организмы и образование почв.

49. Роль конкуренции в экосистемах; экологическое разъединение.

50. Динамика энергии в пищевых цепях.

51. Гидросферные функции почвы.

52. Конкуренция и замещение видов.

53. Биогенные превращения энергии.

54. Конкуренция и разделение ресурсов.

55. Экологическая ниша и е роль в развитии экосистем.

56. Эволюционная дивергенция.

57. Детритный путь развития экосистемы.

58. Круговорот воды в ландшафтах.

59. Основы экологического прогнозирования.

60. Пастбищный путь развития экосистемы.

61. Общие принципы круговорота веществ в системе.

62. Экологические законы.

63. Основы экологического мониторинга.

64. Гомеостатичность организмов и систем.

65. Устойчивость экосистем..

66. Терморегуляция организмов пустынь.

67. Ритмика развития травянистых видов в естественных системах.

68. Беспозвоночные и их роль в развитии экосистем.

69. Периодичность покоя и запасные вещества.

70. Поток энергии и круговорот веществ в экосистеме.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля) Основная литература:

1. Белюченко И.С. Введение в общую экологию. Краснодар, 1997.

2. Белюченко И.С. Экология Кубани. Краснодар, 2005 г.

3. Одум Ю. Экология, ТТ 1 и 2 М.: Мир, 1986.

4. Шилов И.А. Экология. М.: Высшая школа, 2002.

5. Гиляров А.М. Популяционная экология. М. Высшая школа, 1990.

Дополнительная литература:

1. Бигон М., Харпер Дж., Таунсенд К. Экология. Особи, популяции и сообщества. – М.: Мир, 1989 – Т. 1 – 668 с.; Т. 2.

2. Вернадский В.И. Биосфера//Избранные труды по биогеохимии. - М., 1967.

3. Временная типовая методика определения экономической эффективности осуществления природоохранных мероприятий и оценка экономического ущерба. - М.:

Экономика, 4. Дажо Р. Основы экологии. – М.: Мир, 1975.

5. Дювиньо П., Танг М. Биосфера и место в ней человека. – М.: Мир, 1973.

6. Радкевич В.А. Экология. – Минск: Высшая шк., 1977.

7. Реймерс Н.Ф. Природопользование: Словарь-справочник. - М.: Мысль, 1990.

8. Реймерс Н.Ф. Экология (теории, законы, правила, принципы и гипотезы) – М.:

Мысль, 1994.

9. Риклефс Р. Основы общей экологии. – М.: Мир, 1979.

10. Чернова Н.М., Былова А.М. Экология. – М.: Просвещение, 1988. – 272 с.

Учебно-методическая документация по дисциплине:

1. Белюченко И.С. Методческое пособие для проведения лабораторных занятий по общей экологии и экологическому мониторингу (методы сравнительной экологии состояния почвенного покрова) / И.С. Белюченко, О.А. Мельник и др. Краснодар. – 2010.

57 с.

2. Белюченко И.С. Методическое пособие для проведения лабораторных и полевых работ по изучению качества воды по общей экологии и экологическому мониторингу (методы сравнительной экологии при изучении состояния водных систем) / И.С.

Белюченко, Л.Н. Ткаченко и др. Краснодар. – 2010. 56 с.

Перечень программного обеспечения:

1. Документальные фильмы.

2. Система компьютерных тестов по лекционному курсу.

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля) 1. Для проведения занятий по дисциплине используется компьютерный класс (ауд.

№ 635 Главного учебного корпуса), оборудованный 14 клиентскими (студенческими) и серверным (преподавательским) компьютером. Студенческие компьютеры Intel Celeron 2000, 256 МБ, HDD 40 ГБ Преподавательский – Pentium IV 2800, 256 МБ, HDD 40 ГБ.

Кроме того, класс оснащен проектором NEC. Площадь аудитории 91 м2. Количество студентов, выполняющих лабораторную работу, не более 28 – по два человека за столом.

2.Компьютерами обеспечены преподавательские кафедры общей биологии и экологии, аудитории № 607 и 609, а также лаборантская комната № 603.

3.Лекционная аудитория № 637, рассчитана на 100 человек, снабжена проекторами для демонстрации слайдов и диафильмов.

4.Аудитории № 608 и 636, используемые для проведения практических и семинарских занятий и рассчитанные на группы численностью 26 – 28 человек.

Остальные аудитории предоставляются диспетчерской учебного управления согласно расписанию.

5.Демонстрационные стенды расположены вдоль стен коридора на 6 этаже главного корпуса, наглядные пособия и плакаты, хранящиеся в комнатах № 602 и 603.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки 280100. "Природообустройство и водопользование (Мелиорация, рекультивация и охрана земель)" Автор (ы) к.б.н. доцент Н.Н.Мамась Рецензент (ы) д.б.н., профессор Стрельников В.В.

Программа одобрена на заседании Протокол