0

1

СОДЕРЖАНИЕ

с.

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ……………..….3

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ………….5

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ………………..9

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ…………………………………………………………………11

ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1.

«Экономика»

1.1. Область применения рабочей программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 080114 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» квалификации «бухгалтер».

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы Учебная дисциплина «Экономика» входит в цикл общепрофильных дисциплин.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины, место в системе учебных дисциплин, требования к результатам освоения учебной дисциплины Цель преподавания дисциплины «Экономика» - формирование современного экономического мышления у студентов путем изучения основных разделов дисциплины, в частности сформировать способность к анализу экономических явлений и процессов, происходящих на микроуровне и способность применять их в будущей профессиональной деятельности.

Задачи дисциплины:

- изучение основных базовых понятий макроэкономики;

- формирование способности разбираться, понимать причины и суть макроэкономических явлений;

- анализировать макроэкономические показатели в их взаимной связи и зависимости;

- изучение основных базовых понятий экономической теории и микроэкономики;

- формирование способности понимать факторы, влияющие на экономическое поведение хозяйствующих субъектов в разных типах рыночных ситуаций;

- научить разбираться в сложных взаимосвязях между экономическими явлениями на микроуровне;

- создать основы для эффективного усвоения прикладных экономических дисциплин.

В курсе лекций изложены основные категории и законы, рассмотрены важнейшие процессы и явления, происходящие в экономике.

Практические занятия предназначены для закрепления ключевых моментов курса, овладения навыками практической экономики, решения типовых задач.

В результате изучения дисциплины студенты должны:

знать:

-предмет, метод и функции экономики;

-общие положения экономической теории;

-основные микроэкономические категории и показатели, методы их расчёта;

-построение экономических моделей;

-рыночный механизм формирования доходов;

-основные направления экономической реформы в России.

уметь:

-оперировать основными категориями и понятиями экономики;

-использовать источники экономической информации, различать основные учения, школы, концепции и направления экономической науки;

-строить графики и схемы, иллюстрирующие различные экономические модели;

-распознавать и обобщать сложные взаимосвязи, оценивать экономические процессы и явления;

-выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учётом действия экономических закономерностей на микроуровне.

1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины Максимальная учебная нагрузка студентов – 150 часов, в том числе:

обязательная аудиторная нагрузка – 100 часов;

самостоятельная учебная нагрузка студентов – 50 часов.

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Объем работы, Вид учебной работы часы Максимальна учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) в том числе:

теоретическое обучение (лекции) практические занятия Самостоятельная работа студентов (всего) в том числе:

подготовка к практическим занятиям написание докладов и рефератов подготовка к контрольным работам и устным опросам подготовка к зачёту подготовка к экзамену Итоговая аттестация в форме:

первый семестр - зачёта второй семестр - экзамена 2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины «Экономика»_ Наименование Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, Объем часов Уровень разделов и тем самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены) освоения 1 2 3 Предмет, функции и методы экономики экономики с другими науками и ее функции. Методы исследования экономики.

Самостоятельная работа обучающихся: подготовка к практическому занятию с помощью * лекций, учебной литературы и Интернет-ресурсы.

Зарождение и становление экономической науки средневековье. Экономическая наука в период зарождения капитализма. Меркантилизм.

Самостоятельная работа обучающихся: подготовка к практическому занятию с помощью * лекций, учебной литературы и Интернет-ресурсы.

Основные этапы развития мировой экономической науки.

Классическая школа политэкономии. Марксизм. Неоклассическое направление в развитии экономической науки (середина 19-20 вв.) Кейнсианство и его роль в экономике. Основные формы современного консерватизма (Монетаризм, Экономика предложения, Теория Практические занятия: основные этапы развития экономической науки в период.

Особенности развития российской экономической школы. Основные этапы развития Практическое занятие: развитие экономической науки в России Самостоятельная работа обучающихся: подготовка к практическим занятиям (написание Контрольная работа по разделу 1 (тестирование) Самостоятельная работа обучающихся: подготовка к контрольной работе и устному опросу Общие проблемы экономической организации общества их согласования. Экономические блага и их классификация. Общая характеристика процесса производства. Экономические ресурсы, их виды и относительная редкость. Проблема выбора в экономике и ее графическое изображение. Основные экономические проблемы общества.

Практические занятия: Общие проблемы экономической организации общества * Самостоятельная работа обучающихся: подготовка к практическим занятиям, решение задач * (написание докладов и рефератов (на тему 2) Типы экономических систем Тема 6.

Понятие и характерные черты экономической системы. Традиционная экономика. Рыночная экономика. Административно- командная экономика. Смешанная экономика. Модели смешанной экономики. Переходная экономика. Современная экономическая система России.

Практическое занятие: Типы экономических систем Самостоятельная работа обучающихся: подготовка к практическим занятиям (написание докладов и рефератов (на темы 3-5) Собственность и многообразие ее форм Тема 7.

Сущность собственности. Субъекты, объекты и права собственности. Основные формы собственности и их характеристика. Понятие и цели приватизации.

Этапы и способы приватизации в России. Итоги приватизации Практическое занятие: Собственность и многообразие ее форм Самостоятельная работа обучающихся: подготовка к практическим занятиям (написание докладов и рефератов (на темы 6-8) Предпринимательская деятельность. Предприятие и его виды Тема 8.

Эволюция взглядов на предпринимательство. Сущность и предпринимательство, его цели и функции. Виды предпринимательства и условия, необходимые для его развития. Развитие предпринимательства в России. Понятие предприятия. Внутренняя и внешняя среда предприятия. Классификация предприятий в экономике. Размеры предприятий и и х значение Практическое занятие: Предпринимательская деятельность. Предприятие и его виды Самостоятельная работа обучающихся:

-подготовка к практическим занятиям;

- написание докладов и рефератов (на темы 9-12) Контрольная работа по разделу 2 (тестирование) Самостоятельная работа обучающихся: подготовка к контрольной работе Самостоятельная работа обучающихся: подготовка к зачету Всего за первый семестр часов, Сущность рынка и причины его возникновения. Функции рынка. Виды и структура рынка.

Кругооборот благ и доходов в экономике. Товар и его свойства.Понятие и элементы рыночной инфраструктуры. Провалы рынка. Черты современного рынка в мире и в России Самостоятельная работа обучающихся: подготовка к практическим занятиям;

Спрос и факторы его определяющие. Закон спроса. Предложение и факторы, на него влияющие. Закон предложения. Эластичность спроса и предложения. Механизм установления рыночного равновесия. Товарный дефицит и излишек, их последствия для экономики.

Самостоятельная работа обучающихся: подготовка к практическим занятиям, решение задач.

Закономерности поведения потребителя. Полезность блага и ее виды. Потребительские предпочтения и предельная норма замещения. Границы потребления. Бюджетная линия.

Практические занятия: Теория потребления и потребительского выбора, решение задач Самостоятельная работа обучающихся: подготовка к практическому занятию, решение задач, Роль факторов производства в создании дохода. Производственная функция. Продукт и его виды. Понятие и виды издержек. Издержки предприятия в краткосрочном периоде. Закон убывающей отдачи. Издержки предприятия в долгосрочном периоде. Эффективность Практические занятия: Теория производства и издержки, решение задач Самостоятельная работа обучающихся: подготовка к практическому занятию, решение задач, написание докладов и рефератов (на темы 21) Контрольная работа по разделу 3 (тестирование, задачи) Самостоятельная работа обучающихся: подготовка к контрольной работе Тема Конкуренция и монополия. Теория доходов Конкуренция и ее значение в экономике. Совершенная конкуренция.

Тема Сущность конкуренции и ее функции. Виды конкуренции. Методы конкурентной борьбы.

Совершенная конкуренция, ее черты и значение. Экономическое поведение предприятия в условиях совершенной конкуренции. Экономическая эффективность совершенной конкуренции. Развитие конкуренции в российской экономике.

Практические занятия:

1. Конкуренция и ее сущность и виды.

2. Поведение предприятия в условиях совершенной конкуренции Самостоятельная работа обучающихся: подготовка к практическому занятию, решение задач, написание докладов и рефератов (на темы 22-23) Поведение предприятия в условиях несовершенной конкуренции Тема Понятие монополии, ее признаки и причины возникновения. Чистая монополия и ее поведение на рынке. Естественная монополия. Монополистическая конкуренция. Олигополия, характерные черты и способы ценообразования. Последствия монополизма.

Антимонопольное регулирование и его методы Практическое занятие: Поведение предприятия в условиях несовершенной конкуренции Самостоятельная работа обучающихся: подготовка к практическому занятию, написание докладов и рефератов (на темы 24-25) Заработная плата, ее сущность и значение в экономике Тема Особенности рынков факторов производства. Взаимодействие спроса и предложения на рынке труда. Экономическая природа заработной платы. Виды и формы заработной платы.

Различия в заработной плате и ее причины. Дифференциация и динамика заработной платы в Практическое занятие: Заработная плата, ее сущность и значение в экономике Самостоятельная работа обучающихся: подготовка к практическому занятию, написание докладов и рефератов (на темы 26-27) Рынок земли и земельная рента Тема Спрос и предложение на рынке земли. Земельная рента и ее виды. Цена земли. Земельная Практическое занятие: Рынок земли и земельная рента Самостоятельная работа обучающихся: подготовка к практическому занятию, решение задач, Рынок капитала. Кругооборот и оборот капитала. Доход на капитал и его формы. Ставка процента и факторы, ее определяющие. Сущность и виды прибыли. Функции прибыли и факторы ее роста. Присвоение прибыли. Инвестиции: понятие, виды, факторы.

Самостоятельная работа обучающихся: подготовка к семинарским занятиям, решение задач, Контрольная работа по разделу 4 (тестирование, задачи) Самостоятельная работа обучающихся: подготовка к контрольной работе Всего за второй семестр, часов Всего часов:

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.2. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению учебной дисциплины Реализация учебной дисциплины «Экономика» требует наличия учебной аудитории.

Оборудование учебной аудитории:

- рабочее место преподавателя;

- рабочие места студентов;

Технические средства обучения:

2.3. Информационное обеспечение учебной дисциплины:

А) Основная литература Агуреева О.В. Краткий курс по экономической теории: учебное пособие/О.В.

Агуреева, Е.А. Замедлина, О.О. Шерстнева. – М.: Финансы и статистика, 2007. – 176 с.

Куликов Л.М. Основы экономической теории: учебное пособие – М.: Финансы и статистика, 2006. – 400 с.

Носова С.С. Основы экономики: учебник/ С.С. Носова. – М.: КНОРУС, 2011. - 312 с.

Тарапуха Ю.В., Земляков Д. Н. Микроэкономика: учебник. – М.; КНОРУС, 2011. – Б) Дополнительная литература Бартенев С.А. История экономических учений/С.А. Бартенев. - Борисов Е.Ф. Экономическая теория: учебник/ Е.Ф. Борисов. – 2-е изд, перераб. и доп.

– М.: Проспект; М.: Велби, 2007. – 544 c.

Вечканов Г.С., Вечканов Г.Р. Микроэкономика. – 2-е изд. – СПб.: Питер, 2008. – 272 c.

Вечканов Г.С. Экономическая теория: учебное пособие/ Г.С. Вечканов, Г.Р.

Вечканова. – М.: Эксмо, 2008. – 448 c.

Волков О.И. Экономика предприятия: Курс лекций/ О.И. Волков, В.К. Скляренко. – М.: Инфра-М, 2005. – 280 с.

Галанова В.А. Рынок ценных бумаг: Учебник. – М.: Инфра-М, 2008. – 379 с.

10.

Гукасьян Г.М. Экономическая теория: учебное пособие. – 2-е изд. – М.; СПб.; Нижний 11.

Новгород: Питер, 2007. – 480 c.

Жиделева В.В. Экономика предприятия: Учебное пособие/ В.В. Жиделева, Ю.Н.

12.

Каптейн. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Инфра-М, 2008. – 133 с.

Инвестиции: Системный анализ и управление./ Под ред. К.В. Балдина. – 2-е изд. – М.:

13.

Дашков и К, 2007. – 288 c.

История экономических учений/ Под ред. В. Автономова, О. Ананьина, Н.

14.

Макашевой. – 2008.

Камаев В.Д. Экономическая теория: учебник/ В.Д. Камаев, М.З. Ильчиков, Т.А.

15.

Борисовская. – 3-е изд., стер. – М.: КноРус, 2008. – 384 c.

Ковалев И.Н. История экономики и экономических учений/И.Н. Ковалев. – 16.

Корниенко О.В. Экономическая теория: Учебное пособие. – Ростов н/Д: Феникс, 2008.

17.

Красникова Е.В. Экономика переходного периода: Учебное пособие. – 2-е изд., испр. и 18.

доп. – М.: Омега-Л, 2006. – 341 с.

Куликов Л.М. Экономическая теория: Учебник. – М.: Велби; М.: Проспект, 2008. – 19.

Курс экономической теории: учебник./ Под общей ред. Чепурина М.Н., Киселёвой 20.

Е.А.. – Изд. 6-е, допол. и перераб. – Киров: АСА, 2007. – 848 c.

Лапуста М.Г. Предпринимательство: Учебник/ М.Г. Лапуста. – М.: Инфра-М, 2010. – 21.

Микроэкономика: Учебное пособие./ Под ред. Т.Е. Плюсниной. – Перераб. и доп. – 22.

Ульяновск: УГСХА, 2010. – 222 c.

Николаева И.П. Экономическая теория: учебник. – М.: КноРус, 2006. – 224 c.

23.

Нуреев Р.М. Курс микроэкономики: Учебник. – 2-е изд., изм. – М.: Норма, 2007. – 24.

Предпринимательство: учебник / под ред. В.Я. Горфинкеля, Г.Б. Поляка. – 5-е изд. – 25.

М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2010. – 687с.

Рынок ценных бумаг: Комплексный учебник/ Е.Ф. Жуков, Н.П. Нишатов, В.С.

26.

Торопцов и др. – М.: Вузовский учебник, 2009. – 254 с.

Федотов В.А. Экономика: Учебное пособие./ В.А. Федотов, О.В. Комарова. – 3-е изд., 27.

перераб. и доп. – Екатеринбург: Рос. гос. проф.-пед. ун-т, 2006. – 190 c.

Цены и ценообразование: Учебник./ Под ред. В.Е. Есипова. – 5-е изд. – М.; Спб:

28.

Питер, 2008. – 480 с.

Чечевицына Л.Н. Экономика фирмы: Учебное пособие/ Л.Н. Чечевицына, И.Н. Чуев. – 29.

Ростов-н/Д: Феникс, 2006. – 400 с.

Экономическая теория: учебник./ [В.И. Бархатов, Г.П. Журавлева, А.В. Горшков и 30.

др.]; под ред. В.И. Бархатова, Г.П. Журавлевой. – М.: Финансы и статистика, 2007. – 848 с.

Экономическая теория: Учебник./ Под ред. А.А. Кочеткова. – М.: Дашков и К, 2007. – 31.

Экономическая теория: учебник./ Под ред. В.И. Видяпина, А.И. Добрынина, Г.П.

32.

Журавлевой, Л.С. Тарасевич. – Изд. испр. и доп. – М.: Инфра-М, 2009. – 672 c.

Экономическая теория: Учебник./ Под ред. Н.Г.Кузнецова. – 2-ое изд., перераб. и доп..

33.

– Ростов н/Д: Изд. центр "МарТ", 2007. – 528 c.

Экономическая теория: Учебник./ Под ред. О.С. Белокрыловой. – Ростов н/Д: Феникс, 34.

Экономическая теория: учебник/ под ред. Е.Н. Лобачевой. – 2-е изд., перераб. и доп. – 35.

М.: Высшее образование, 2009. – 515 с.

Янова В.В. Экономика: учебник. – М.: Экзамен, 2007. – 382 с.

36.

Газеты: «Ведомости», «Российская газета», «Экономика и жизнь» и др.

Журналы: «АПК: экономика, управление», «Вопросы экономики», «Деньги и кредит», «Деньги», «Инвестиции в России», «Инвестиционный рынок в России», «Маркетинг», «Международная экономика», «Международный журнал: проблемы теории и практики управления», «Международный сельскохозяйственный журнал», «Мировая экономика и международные отношения», «Общество и экономика», «Российский внешнеэкономический вестник», «Российский экономический журнал», «Финансы и кредит», «Финансы», «Экономика сельского хозяйства России», «Экономика сельскохозяйственных и перерабатывающих предприятий», «Экономист» и др.

Г) Справочно-правовые системы Консультант Плюс.

Агентство экономической информации ПРАЙМ-ТАСС – http://www.prime-tass.ru/ Информационное агентство Интерфакс – http://www.interfax.ru Информационное агентство РосБизнесКонсалтинг – http://www.rbc.ru/ Министерство здравоохранения и социального развития Российской Федерации – http://www.minzdravsoc.ru/ http://www.minregion.ru/ Министерство сельского хозяйства Российской Федерации – http://www.mcx.ru/ Министерство финансов Российской Федерации – http://www.minfin.gov.ru/ http://www.economy.gov.ru/ Сайт «Финансы.RU» – http://www.finansy.ru Университетская информационная система Россия – http://uisrussia.msu.ru 10.

Федеральная служба государственной статистики Российской Федерации – 11.

http://www.gks.ru/ Федеральный образовательный портал «Экономика, социология, менеджмент» – 12.

http://www.ecsocman.edu.ru/ Центр макроэкономического анализа и краткосрочного прогнозирования – 13.

http://www.forecast.ru/ Центральный банк Российской Федерации – http://www.cbr.ru/ 14.

Экономический портал «Экономическая теория и экономика» – http://ekonomy.info/ 15.

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

(освоенные умения, усвоенные знания) результатов обучения Освоенные умения - применять базовые понятия при Экспертное наблюдение в ходе выполнения изучении функций маркетинга; практических заданий - определять тип применяемой концепции маркетинга;

- выявлять источники маркетинговой информации и использовать их для решения прикладных маркетинговых - осуществлять маркетинговый анализ - определять этап жизненного цикла - определять эластичность спроса по цене;

- анализировать ценовую ситуацию на рынке конкретного товара;

- определять эффективность мероприятий по сбыту товара.

Усвоенные знания категории экономики;

- история развития и концепции экономики - методы проведения маркетинговых Задачи, тестирование исследований;

- виды и источники получения маркетинговой информации - определение товара и классификация Устный опрос товаров на рынке;

- уровни товарной иерархии и этапы процесса разработки нового товара - стратегии ценообразования; Экспертная оценка в ходе выполнения - уровни каналов распределения; Тестовый контроль - группы посредников на рынке Итоговый контроль знаний студентов по учебной дисциплине «Экономика»

проводится в форме зачёта (первый семестр) и экзамена (второй семестр).

Вопросы для сдачи зачёта и экзамена по дисциплине «Экономика»

1. Исторические этапы развития маркетинга.

2. Основные концепции маркетинга.

3. Цели и задачи маркетинга.

4. Простые и комплексные функции маркетинга.

5. Принципы маркетинга.

6. Виды маркетинга. Их характеристика.

7. Сущность понятий «рынок» и «емкость рынка».

8. Классификация рынков.

9. Понятие конъюнктуры рынка и факторы, ее определяющие.

10. Целевой, дифференцированный и недифференцированный маркетинг.

11. Экономические субъекты рынка.

12. Предприятие как субъект рынка.

13. Окружающая среда маркетинга.

14. Маркетинговое понимание товара. Классификация товаров.

15. Концепция жизненного цикла товара.

16. Практическое применение результатов изучения жизненного цикла товара.

17. Практический маркетинг как вид управленческой деятельности.

18. Содержание маркетинговой деятельности предприятия.

19. Функции практического маркетинга.

20. Товарная политика предприятия.

21. Инновационная политика.

22. Ассортиментная политика.

23. Факторы, определяющие ассортиментную политику предприятия.

24. Цены: понятие, виды, значение и функции.

25. Процесс ценообразования, факторы ценообразования.

26. Методы ценообразования.

27. Разработка стратегии ценообразования.

28. Ценовая тактика.

29. Основные методы и системы сбыта продукции.

30. Планирование сбытовой политики.

31. Каналы товародвижения и их функции.

32. Выбор посредника и факторы формирования сбытовой сети.

33. Реклама и ее роль в коммуникационной политике предприятия.

34. Планирование рекламной компании.

35. Законодательное регулирование рекламной деятельности.

36. Стимулирование сбыта, сервисная политика и прямые продажи.

37. Участие предприятия в выставках и ярмарках.

38. Фирменный стиль. Товарный знак и его сущность.

39. Упаковка и маркировка товара.

40. Стратегическое планирование и маркетинговая программа.

41. Виды и структура маркетинговых программ.

42. Ранжирование целей в маркетинговой стратегии.

43. Глобальные направления маркетинговой стратегии.

44. Виды маркетинговой стратегии в зависимости от доли фирмы на рынке, состояния рыночного спроса.

45. Маркетинговая информационная система предприятия и методы сбора информации.

46. Организация и содержание маркетинговых исследований.

47. Организационная структура маркетинговой службы предприятия и основные требования к ее построению.

48. Контроль маркетинговой деятельности и оценка ее эффективности.

49. Рыночная конкуренция.

50. Конкурентоспособность продукции.

51. Факторы конкурентоспособности товаров и услуг.

52. Влияние качества продукции на ее конкурентоспособность.

53. Оценка конкурентоспособности товаров и услуг.

54. Планирование маркетинга (виды стратегий, целей маркетинга).

55. Бенчмаркинг.

56. Виды посредников на рынке.

57. Особенности маркетинга в сельском хозяйстве. Агромаркетинг.

58. Маркетинговая информационная система предприятия.

Примерные темы рефератов (докладов) Вклад меркантилистов (или любого другого направления) в развитие экономичекой Экономические ресурсы и проблемы их эффективного использования в России Административно-командная экономика: особенности России Модели смешанной экономики Современная экономическая система России Интеллектуальная собственность в экономике Цели и итоги приватизации в России О роли государственного сектора в современной экономике История экономических учений о сущности предпринимательства Деловые качества предпринимателя 10.

Значение малого бизнеса в России и за рубежом 11.

Крупные предприятия в современной экономике 12.

Современное состояние инфраструктуры товарных рынков в России 13.

Рынок информации, особенности и значение в отечественной экономике 14.

Черты современного рынка в мире и в России 15.

Практическое значение теории эластичности 16.

Причины и последствия дефицита (перепроизводства) товаров и услуг в экономике.

17.

Цена - основной элемент рыночной экономики 18.

Потребительские предпочтения городских и сельских жителей 19.

Влияние экономической ситуации в стране на потребительское поведение населения 20.

(на примере России) Основные направления снижения издержек предприятия.

21.

Развитие конкуренции в российской экономике 22.

Современные формы концентрации производства (интеграция, диверсификация, 23.

конгломерация).

Естественные монополии в России 24.

Основные направления антимонопольной политики в России 25.

Современное состояние рынка труда в России 26.

27.

Инвестиции в отечественной экономике 28.

Человеческий капитал и его значение в экономике 29.

Проблемы современного рынка земли в России 30.

Материалы для тестового контроля по дисциплине «Экономика»

Примечание: вопросы, отмеченные знаком *, предполагают наличие более одного правильного ответа.

Оценочные средства для текущего контроля по разделу 1.

1. Экономическая теория – это наука:

а) о добывании средств к существованию;

б) о поведении людей как хозяйствующих субъектов в процессе производства, распределения, обмена и потребления материальных благ и услуг в целях удовлетворения потребностей людей при ограниченных ресурсах;

в) о богатстве и методах создания благополучия для домохозяйств.

г) об особенностях функционирования отраслей народного хозяйства?

2. Экономические законы отражают:

а) необходимые и устойчивые взаимозависимости экономических отношений;

б) содержание экономических взаимосвязей;

в) случайные и неповторяющиеся экономические взаимосвязи;

г) переходные состояния экономических отношений.

3. Если сначала выдвигается гипотеза, а затем она проверяется на фактах, то данный метод называется:

а) индукцией;

б) анализом;

в) синтезом;

г) дедукцией.

4. Какая из школ была исторически первой:

а) марксизм;

б) меркантилизм;

в) кейнсианство;

г) школа физиократов?

5. Какая из экономических школ впервые сделала предметом своего анализа процесс производства, а не сферу обращения:

а) меркантилизм;

б) физиократы;

в) классическая политическая экономия;

г) маржинализм.

6*. Классической политэкономии соответствуют положения о том, что:

а) равновесие в экономике достигается автоматически;

б) стоимость товара зависит от количества труда;

в) спрос рождает предложение;

г) безработица носит добровольный характер.

7*. Классическая политэкономия выступает за:

а) накопление капитала;

б) смешанную экономику;

в) ограниченное вмешательство государства в экономику;

г) развитие конкуренции.

8. М. Фридмен является представителем школы:

а) марксизма;

б) монетаризма;

в) институционализма;

г) кейнсианства.

9*. Экономисты школы маржинализма внесли большой вклад в развитии теории:

а) ценообразования на различных типах рынков;

б) государственного регулирования экономики;

в) общего равновесия;

г) оптимального функционирования экономики.

10. Исследование экономических процессов на уровне макроэкономики позволило кейнсианцам:

а) обосновать необходимость государственного регулирования экономики;

б) создать теорию общего равновесия;

в) выявить функциональные взаимосвязи;

г) анализировать ценообразование на отдельных рынках.

Оценочные средства для текущего контроля по разделу 2.

1. Потребность – это:

а) отношения потребителя и продавца;

б) нужда, необходимость иметь что-либо;

в) покупательная способность;

г) отношение человека к благу.

2*. Общим свойством экономических ресурсов является их:

3. Предметом труда является:

а) то, на что направлен труд;

б) то, чем воздействует человек на вещество природы;

в) то, что производится в процессе труда;

г) то, что удовлетворяет потребности.

4. К важнейшим факторам производства относят:

б) труд, капитал, землю, предпринимательство;

5. Эффективность производства определяется:

а) затратами на производство;

б) прибылью;

в) отношением результата к затрат;

г) количеством работников.

6. В большинстве индустриально развитых стран имеет место следующий тип экономической системы:

7. Для рыночной экономики характерны:

а) централизованное планирование;

б) частная собственность;

в) общественная собственность;

г) низкий уровень развития производительных сил.

8. Собственность – это форма юридического закрепления реально существующих экономических отношений правами:

а) владения и использования имущества;

б) пользования и распоряжения;

в) владения, использования и распоряжения имуществом;

г) владения, распоряжения и наследования имущества.

9. Предпринимательство – это:

а) любой бизнес, который приносит доход;

б) вид деятельности, позволяющий эффективно соединять экономические ресурсы с целью полученя прибыли;

в) непредсказуемая деятельность;

г) деятельность, направленная на развитие торговли.

10. Предприятие – это:

а) коллектив людей, осуществляющих производственный процесс;

б) производственное помещение, оснащенное оборудованием, необходимым для производства продукции;

в) самостоятельный хозяйствующий субъект, занимающийся производственной деятельностью с целью удовлетворения потребностей общества и получения прибыли;

г) все ответы верны.

Оценочные средства для текущего контроля по разделу 3.

1. Рынок в широком понимании:

а) это место, где осуществляется обмен товарами;

б) способ взаимодействия производителей и потребителей, основанный на централизованном механизме хозяйствования;

в) это обмен, организованный по законам товарного производства и обращения;

г) это бартерный обмен.

2. Товар – это:

а) вещь, удовлетворяющая потребность человека;

б) экономическое благо, предназначенное для продажи;

в) экономическое благо для удовлетворения потребностей самого производителя;

г) все ответы верны.

3. К рынкам факторов производства относят рынок:

в) потребительских услуг;

г) сельскохозяйственной продукции.

4*. К провалам рынка можно отнести:

а) дефицит товаров и услуг;

б) конкуренцию товаропроизводителей;

в) неполную информацию;

г) наличие внешних эффектов.

5. Если государство установит на рынке цену, величина которой ниже равновесной цены, то:

а) выиграют покупатели;

б) продавая прежнее количество товаров, продавцы не понесут потерь;

в) благосостояние потребителей может снизиться;

г) прибыли производителей возрастут.

6. Если цены на гречневую крупу повысились от 30 до 50 рублей за 1 кг, и объем продаж сократился на 40%, то спрос на гречку характеризуется как:

а) абсолютно эластичный;

б) абсолютно неэластичный;

7. Спрос – это:

а) совокупность товаров, находящихся на рынке и предназначенных к продаже по соответствующим ценам;

б) потребность покупателя, обеспеченная соответствующими денежными средствами;

в) желание потребителя купить продукт или услугу в определенном месте и в определенное время;

г) совокупность товаров, предложенных рынку в качестве рекламы.

8. Предельная полезность блага означает:

а) дополнительное удовлетворение, полученное покупателем от потребления каждой последующей единицы данного блага;

б) общее удовлетворение от приобретенных товаров;

в) предел, наступающий в потреблении благ;

г) польза, полученная от каждого конкретного блага.

9. Постоянные издержки фирмы – это:

а) неявные издержки фирмы;

б) издержки, которые несет фирма даже в том случае, если продукция не производится;

в) затраты на ресурсы по ценам приобретения;

г) издержки, которые меняются с изменением объёма производства.

10. Предприятие производит в месяц 4 единицы продукции. Постоянные издержки при этом составляют 140 тыс. рублей, переменные издержки 240 тыс. рублей. Средние издержки предприятия составят:

Оценочные средства для текущего контроля по разделу 4.

1. Монополист может:

а) произвести и продать продукцию в любом объеме;

б) назначить любую цену на свой продукт;

в) выбрать комбинацию цены и объема выпуска, которая дает максимум прибыли;

г) все ответы верны.

2. Оплата труда в условиях рынка в большей степени зависит от:

а) квалификации работника;

б) производительности его труда;

в) спроса и предложения на данного специалиста на рынке труда;

г) политики государства.

3. К сдельной форме оплаты труда относится:

4. Основным критерием деления капитала на основной и оборотный является:

б) срок использования;

в) способ перенесения стоимости на вновь создаваемые товары и услуги;

г) скорость оборота капитала.

5. Стоимость основного капитала:

а) полностью включается в издержки производства;

б) включается частично в издержки производства в виде амортизационных отчислений;

в) не имеет отношения к издержкам производства;

г) это и есть издержки производства.

6. Экономическая прибыль предприятия – это:

а) разница между выручкой и внешними издержками;

б) доход, полученный после вычета из выручки внутренних и внешних издержек;

в) отношение дохода, полученного предпринимателем к произведенным им затратам, выраженное в процентах;

г) доход, полученный предпринимателем.

7. Экономическая рента – это:

а) цена за использование земли и других естественных ресурсов, предложение которых постоянно;

б) доход, получаемый с 1 гектара земли;

в) цена единицы площади земли;

г) цена за использование земли, предложение которой абсолютно неэластично.

8. Выручка предприятия от реализации молока составила 1000 тыс. рублей. Затраты на зарплату 500тыс. рублей. Затраты на сырье и материалы 380 тыс. рублей. Бухгалтерская прибыль будет равна:

9. Найдите определение соответствующих терминов: нормальная прибыль, предельный доход, экономическая прибыль.

а) разница между валовым доходом и экономическими издержками определенного объема выпуска продукции.

б) нормальная прибыль в расчете на единицу ресурса.

в) совокупность всех тех минимальных потенциальных доходов, которые представляют собой расходы неиспользованных возможностей.

г) изменение доходов фирмы в результате продажи одной дополнительной единицы выпускаемой продукции.

д) максимальный уровень дохода, полученный от реализации продукции.

10. Найдите определение соответствующих терминов: естественная монополия, картель, монополистическая конкуренция.

а) соглашение между соперничающими продавцами, имеющее целью поднять цену и ограничить объемы выпуска.

б) отрасль, в которой производство продукции одной фирмой при любом объеме выпуска выгодней, чем производство двумя или более фирмами.

в) единственный продавец товара или услуги определенного вида на рынке.

г) тип функционирования рынка, в котором большое количество фирм производит близкую, но не полностью взаимозаменяемую продукцию.

д) рынок, в рамках которого большая часть продаж осуществляется несколькими фирмами, каждая из которых достаточно велика, чтобы своими действиями влиять на уровень рыночных цен.