Государственное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

«Липецкий государственный технический университет»

Инженерно-строительный факультет

УТВЕРЖДАЮ

Декан ЭФ Московцев В.В.

» _2011 г.

«

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Безопасность жизнедеятельности»

Направление подготовки: 080100.62 «Экономика»

Профиль подготовки: «Экономика предприятий и организаций»

Квалификация (степень) выпускника: бакалавр Форма обучения: очная и очно-заочная Составитель: доцент Московцев А.В.

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры “Безопасность жизнедеятельности ” «»_ 2011 г., протокол № Заведующий кафедрой «Безопасность жизнедеятельности»

_ /Бочарников А.С./ «» _») 2011 г.

г. Липецк – 2011 г.

Содержание Стр.

Цели освоения учебной дисциплины ………………………….

1 Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата ………… 2 Компетенции обучающегося

3 Структура, объем, содержание дисциплины и оценочных 4 средств итогового контроля ………………………………….

Распределение часов по учебному плану ……………..

4.1 Трудоемкость дисциплины и виды учебной работы … 4.2 Структура и названия тем занятий дисциплины …… 4.3 Содержание и оценочные средства итогового контроля 4.4 Содержание дисциплины по видам занятий …………..

4.5 4.5.1 Содержание тем лекционных занятий ………….. 4.5.2 Структура, содержание и методическое обеспечение практических занятий ………… Образовательные технологии ………………………………….

5 Оценочные средства …………………………………………..

6 Домашнее контрольное задание …………………..

6.1 Вопросы к зачету ………………………………………..

6.2 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины ……………………………………………………… Основная литература …………………………………… 7.1 Дополнительная литература …………………………….

7.2 Программное обеспечение и Интернет-ресурсы ……… 7.3 Материально-техническое обеспечение ……………………….

8 1. Цели освоения учебной дисциплины:

Целью освоения дисциплины (модуля) «Безопасность жизнедеятельности» является:

- теоретическая и практическая подготовка студентов выпускников, в виде сформированных у них знаний, умений и навыков по организации здоровых и безопасных условий труда на рабочих местах и в учреждениях.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Данная учебная дисциплина входит в раздел Б.3. Профессиональный цикл (базовая общеобразовательная часть) ФГОС-3 по направлению подготовки 080100. «Экономика».

Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные у студента после обучения в средней общеобразовательной школе и в результате освоения дисциплин ООП подготовки бакалавра: «История», «Философия», «Иностранный язык», «Правоведение»; «Математика»; «Химия»; «Физика»; «Экология»; «Экономика».

Для освоения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» необходимо формирование следующих компетенций из государственного образовательного стандарта:

- владение основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-15).

Данная дисциплина изучается в течение одного семестра с общей трудоемкостью часа (2 зачетных единицы). На 18 лекционных занятиях (36 часов) студенты прослушивают и конспектируют лекции по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности». Тематика лекций приведена в разделе 4.3. На 9 практических занятиях в течение 18 часов студенты изучают практические вопросы организации БЖД в соответствии с названиями тем лекционных занятий (см. раздел 4.3). В процессе выполнения домашнего задания студенты пишут контрольную работу по разделу Человек и среда обитания: на тему: «Классификация вредных и опасных производственных факторов» (5 часов).

Курс Семестр Трудоемкость Количество часов 4.2.Трудоемкость дисциплины и виды учебной работы В том числе:

В том числе:

и Лекция 1. Опасные и вредные негативные факторы е опасности и человека и среду обитания Производственный травматизм и профзаболевания Гражданская оборона страны (ЧС и ГО) 2.Техноген 1.Человек и Контрольное домашнее задание: «Классификация вредных обитания Тема 1. Опасные и вредные негативные факторы в системе Безопасность жизнедеятельности (БЖД), как наука и система мероприятий по организации оптимального взаимодействия человека со средой обитания.

Принципы и средства обеспечения безопасности жизнедеятельности человека в производственной среде.

Классификация опасных и вредных производственных факторов (ОиВПФ) Техносфера и основополагающие причины ее формирования.

Тема 2. Основы физиологии труда. Микроклимат производственных Классификация основных форм деятельности человека (физический труд, механизированные формы физического труда, умственный труд).

Тяжесть и напряженность труда.

Микроклимат в производственном помещении. Оптимальные и допустимые параметры микроклимата.

Классификация вредных веществ. Нормирование содержания вредных веществ.

Допустимые уровни воздействия вредных веществ на атмосферу, гидросферу и почву.

Основные светотехнические характеристики (количественные и качественные показатели).

Классификация освещения. Естественное освещение. КЭО. Нормирование и оценка естественного освещения.

Искусственное освещение. Нормирование и оценка.

Мероприятия по организации искусственного освещения. Расчет числа светильников методом светового потока.

Акустические колебания. Нормирование. Действие шума на человека. Методы борьбы с шумом.

Ультразвук. Инфразвук. Действие ультразвука и инфразвука на человека. Методы борьбы с ультразвуком и инфразвуком.

Вибрации. Общая и локальная вибрация. Действие вибрации на организм человека.

Средства индивидуальной и коллективной защиты от вибрации.

Источники электромагнитных полей (ЭМП). ЭМП радиочастот. Воздействие на организм человека ЭМП.

Источники ультрафиолетового и инфракрасного излучений. Действие ультрафиолетового и инфракрасного излучений на организм человека. Видимое излучение.

Действие лазерного излучения на организм человека. Средства защиты от лазерного излучения.

Ионизирующее излучение. Доза и мощность дозы. Средства защиты от ионизирующего излучения.

Тема 7. Защита от воздействия электрического тока Воздействие электрического тока на организм человека. Факторы, влияющие на степень поражения электрическим током.

Меры защиты от поражения электрическим током (организационные и технические). Средства коллективной и индивидуальной защиты от поражения электрическим током.

Статическое электричество. Молниезащита.

Тема 8. Анализ условий труда. Производственный травматизм и Факторы, влияющие на условия труда. Закон субъективной количественной оценки Вебера-Фехнера.

Производственный травматизм и профзаболевания. Порядок расследования несчастных случаев на производстве. Порядок расследования профессиональных заболеваний.

Аттестация и сертификация рабочих мести по условиям труда.

Раздел 3. Чрезвычайные ситуации и гражданская оборона Тема 9. Обеспечение пожарной безопасности на предприятии Противопожарное устройство зданий и помещений. Способы и средства тушения пожара. Огнегасительные вещества. Пожарная сигнализация и связь. Организация пожарной охраны.

4.5.2. Структура и содержание практических занятий Практическое занятие 1. Опасные и вредные негативные факторы в системе Структура и содержание занятия:

• вводная часть (5 минут):

- ознакомление студентов с тематикой занятия;

• основная часть (80 минут) Изучение вопросов выносимых на практическое занятие:

1. Классификация опасных и вредных производственных факторов (ОиВПФ) 2. Техносфера и основополагающие причины ее формирования.

• заключительная часть (5 минут): подведение итогов и оценка занятия.

Практическое занятие 2. Основы физиологии труда. Микроклимат Структура и содержание занятия:

• вводная часть (5 минут):

- ознакомление студентов с тематикой занятия;

• основная часть (80 минут) Изучение вопросов выносимых на практическое занятие:

1. Классификация основных форм деятельности человека (физический труд, механизированные формы физического труда, умственный труд).

2. Тяжесть и напряженность труда.

3. Микроклимат в производственном помещении. Оптимальные и допустимые параметры микроклимата.

• заключительная часть (5 минут): подведение итогов и оценка занятия.

Практическое занятие 3. Вредные вещества и их воздействие на человека и Структура и содержание занятия:

• вводная часть (5 минут):

- ознакомление студентов с тематикой занятия;

• основная часть (80 минут) Изучение вопросов выносимых на практическое занятие:

1. Классификация вредных веществ. Нормирование содержания вредных веществ.

2. Допустимые уровни воздействия вредных веществ на атмосферу, гидросферу и почву.

3. На практической части занятия эксперт оценки запыленности воздуха, используя аспиратор ПУ-ЗЭ(«220»), должен произвести оценку запыленности воздуха в помещении лаборатории и предложить способы снижения запыленности в виде доклада.

• заключительная часть (5 минут): подведение итогов и оценка занятия.

Практическое занятие 4. Производственное освещение Структура и содержание занятия:

• вводная часть (5 минут):

- ознакомление студентов с тематикой занятия;

• основная часть (80 минут) Изучение вопросов выносимых на практическое занятие:

1. Основные светотехнические характеристики (количественные и качественные показатели).

2. Классификация освещения. Естественное освещение. КЭО. Нормирование и оценка естественного освещения.

3. Искусственное освещение. Нормирование и оценка.

4. Мероприятия по организации искусственного освещения. Расчет числа светильников методом светового потока.

5. На практической части занятия эксперт по оценке освещения, используя люксметр «АРГУС-12» должен произвести оценку освещенности рабочего места в лаборатории кафедры естественным и искусственным светом и обосновать необходимость (оставления, увеличения или уменьшения числа светильников) • заключительная часть (5 минут): подведение итогов и оценка занятия.

Практическое занятие 5. Акустические колебания. Вибрация.

Структура и содержание занятия:

• вводная часть (5 минут):

- ознакомление студентов с тематикой занятия;

• основная часть (80 минут) Изучение вопросов выносимых на практическое занятие:

1. Акустические колебания. Нормирование. Действие шума на человека. Методы борьбы с шумом.

2. Ультразвук. Инфразвук. Действие ультразвука и инфразвука на человека. Методы борьбы с ультразвуком и инфразвуком.

3. Вибрации. Общая и локальная вибрация. Действие вибрации на организм человека. Средства индивидуальной и коллективной защиты от вибрации.

4. на практической части занятия эксперт по оценке шума, используя прибор «Октава-110», должен произвести оценку шума от конкретного источника (вентилятора) и обосновать необходимость использования работающим персоналом индивидуальных средств защиты (если это необходимо).

• заключительная часть (5 минут): подведение итогов и оценка занятия.

Практическое занятие 6. Электромагнитные поля и излучения. Ионизирующие Структура и содержание занятия:

• вводная часть (5 минут):

- ознакомление студентов с тематикой занятия;

• основная часть (80 минут) Изучение вопросов выносимых на практическое занятие:

1. Источники электромагнитных полей (ЭМП). ЭМП радиочастот. Воздействие на организм человека ЭМП.

2. Источники ультрафиолетового и инфракрасного излучений. Действие ультрафиолетового и инфракрасного излучений на организм человека. Видимое излучение.

3. Действие лазерного излучения на организм человека. Средства защиты от лазерного излучения.

4. Ионизирующее излучение. Доза и мощность дозы. Средства защиты от ионизирующего излучения.

5. На практической части занятия эксперт электромагнитных излучений, используя измеритель параметров электрического и магнитного полей (Веметр-АТ-002), должен определить напряженности полей и плотность магнитного потока в заданных диапазонах частот для рабочего места оператора ПЭВМ. В виде доклада сделать оценку условий труда оператора ПЭВМ и предложить правильную схему организации его рабочего места.

• заключительная часть (5 минут): подведение итогов и оценка занятия.

Практическое занятие 7. Защита от воздействия электрического Структура и содержание занятия:

• вводная часть (5 минут):

- ознакомление студентов с тематикой занятия;

• основная часть (80 минут) Изучение вопросов выносимых на практическое занятие:

1. Воздействие электрического тока на организм человека. Факторы, влияющие на степень поражения электрическим током.

2. Меры защиты от поражения электрическим током (организационные и технические). Средства коллективной и индивидуальной защиты от поражения электрическим током.

3. Статическое электричество. Молниезащита..

• заключительная часть (5 минут): подведение итогов и оценка занятия.

Практическое занятие 8. Анализ условий труда. Производственный Структура и содержание занятия:

• вводная часть (5 минут):

- ознакомление студентов с тематикой занятия;

• основная часть (80 минут) Изучение вопросов выносимых на практическое занятие:

1. Факторы, влияющие на условия труда. Закон субъективной количественной оценки Вебера-Фехнера.

2. Производственный травматизм и профзаболевания. Порядок расследования несчастных случаев на производстве. Порядок расследования профессиональных заболеваний.

3. Аттестация и сертификация рабочих мести по условиям труда..

• заключительная часть (5 минут): подведение итогов и оценка занятия.

Практическое занятие 9. Обеспечение пожарной безопасности на Структура и содержание занятия:

• вводная часть (5 минут):

- ознакомление студентов с тематикой занятия;

• основная часть (80 минут) Изучение вопросов выносимых на практическое занятие:

1. Противопожарное устройство зданий и помещений.

2. Способы и средства тушения пожара. Огнегасительные вещества.

3. Пожарная сигнализация и связь. Организация пожарной охраны.

• заключительная часть (5 минут): подведение итогов и оценка занятия.

Рекомендуемые образовательные технологии, предусмотренные рабочей программой следующие: лекции (18 часов), практические занятия (18 часов), самостоятельная и индивидуальная работа студентов работа (32 час).

В учебном процессе рабочей программой предусмотрены активные и интерактивные формы проведения занятий (33 % от аудиторных) в виде практических занятий, оценок параметров негативных факторов и расчетных обоснований средств защиты от них. Осуществления разбора конкретных ситуаций инструктажей по технике безопасности выполнения различных видов работ и др.

Кроме того, в процессе самостоятельной и индивидуальной работы студентов предусмотрено домашнее контрольное задание «Классификация вредных и опасных производственных факторов» (23 часа) 6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной 6.1. Контрольное домашнее задание «Классификация вредных и опасных Структура и содержание домашнего задания:

1. Определение вредных и травмирующих (травмоопасных) факторов.

2. Классификация вредных и опасных факторов (физические, химические, биологические, психофизиологические).

3.Техносфера и основополагающие причины ее формирования.

Рейтинговые оценки по контрольному домашнему заданию приведены в разделе 4.3.

1. Классификация вредных и опасных производственных факторов.

2.Техносфера и основополагающие причины ее формирования.

3. Классификация основных форм деятельности человека.

4. Тяжесть и напряженность труда.

5. Оптимальные и допустимые параметры микроклимата.

6. Классификация вредных веществ.

7. Нормирование содержания вредных веществ.

8. Допустимые уровни воздействия вредных веществ на атмосферу, гидросферу, почву.

9. Основные светотехнические характеристики. Количественные показатели.

10. Основные светотехнические характеристики. Качественные показатели.

11. Классификация освещения.

12. Нормирование освещения.

13. Акустические колебания. Действие шума на человека.

14. Ультразвук. Инфразвук.

15. Вибрации.

16. Источники электромагнитных полей (ЭМП), радиочастот. Воздействие на человека ЭМП.

17. Действие ультрафиолетового излучений на организм человека.

18. Действие инфракрасного излучения на организм человека. Видимое излучение.

19. Действие лазерного излучения на организм человека 20. Действие ионизирующего излучений на организм человека.

21. Воздействие электрического тока на организм человека.

22. Организационные меры защиты от поражения электрическим током.

23. Технические меры защиты от поражения электрическим током в электроустановках.

24. Индивидуальной средства защиты (ИСЗ) от поражения электрическим током.

25. Электрооборудование взрыво - пожарных электроустановок.

26. Статическое электричество. Молниезащита.

27. Общие сведения о горении.

28. Классификация производств (помещений) по взрыво-пожарной опасности.

Противопожарное устройство зданий и помещений.

29. Способы и средства тушения пожара. Условия предотвращения процесса горения.

30. Способы и средства тушения пожара. Огнегасительные вещества.

31. Способы и средства тушения пожара. Организация пожарной охраны.

Пожарная сигнализация и связь.

32. Факторы, влияющие на условия труда.

33. Производственный травматизм и профзаболевания.

34. Порядок расследования несчастных случаев на производстве.

35. Порядок расследования профессиональных заболеваний.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины 1. Конституция Российской Федерации.

2. Федеральный закон «Об основах труда в Российской Федерации» от 17 июля г. №181- ФЗ.

3. Трудовой кодекс Российской Федерации, Федеральный закон от 30 декабря г. № 197 – ФЗ.

4. Постановление Правительства Российской Федерации «О государственных нормативных требованиях по охране труда» от 12 августа 1994 г. №937.

5. Указ Президента Российской Федерации «О государственном надзоре и контроле за соблюдением законодательства Российской Федерации о труде и охране труда» от мая 1994 г. №850.

6. Белов С.В., Ильницкая А.В. и др. Безопасность жизнедеятельности: Учеб. для вузов. – М.: Высш. шк., 2007.- 616 с.

7.Акимов В.А., Воробьев Ю.Л.,Фалеев М.И. и др. Безопасность жизнедеятельности.

Безопасность в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера: Уч пособие. – М.: Высш. шк.., 2006.- 592 с.

8. Оценка параметров метеоусловий и качества воздуха рабочей зоны производственного помещения: Методические указания к лабораторной работе 2464/Составители: А.С. Бочарников, О.А. Бочарникова.- Липецк, 2009.- 32 с.

9. Исследование и оценка запыленности воздуха рабочей зоны производственного помещения: Методические указания к лабораторной работе 2785/Составитель - А.С.

Бочарников.- Липецк, 2010.- 12 с.

10. Определение и оценка освещения рабочих мест в производственных помещениях: Методические указания к лабораторной работе 2794/ Составитель - А.А.

Дежемесов.- Липецк, 2003.- 24 с.

11. Исследование производственного шума и оценка звукоизолирующей способности ограждающих устройств: Методические указания к лабораторной работе 2820/Составитель - В.И. Стуров.- Липецк, 2003.- 20 с.

12.Определение сопротивления защитного заземляющего устройства: Методические указания к лабораторной работе 2590/ Составитель - А.А. Дежемесов.- Липецк, 2003.- 13.Определение электромагнитной безопасности при работе с видеодисплейными терминалами и ПЭВМ: Методические указания к лабораторной работе 2821/Составитель В.В. Поляков. Липецк, 2011.- 32 с.

14. ССБТ. ГОСТ 12.003-74. Опасные и вредные производственные факторы.

Классификация. Изменения И-1-78.

15. ССБТ. ГОСТ 12.0.004-90. Организация обучения безопасности труда. Основные положения.

16. ССБТ. ГОСТ 12.1.003-83. Шум. Общие требования безопасности.

17. ССБТ. ГОСТ 12.1.004-91. Пожарная безопасность. Общие требования 18. ССБТ. ГОСТ 12.2.003-91. Оборудование производственное Общие требования безопасности.

19. ССБТ. ГОСТ 12.1.005-88. Воздух рабочей зоны. Общие санитарногигиенические требования.

20. ССБТ. ГОСТ 12.1.012-90. Вибрация. Общие требования безопасности.

21. ССБТ. ГОСТ 12.1.019-79*. Электробезопасность. Общие требования и номенклатура средств защиты.

22. ССБТ. ГОСТ 12.1.029-80. Средства защиты от шума. Классификация.

23. СНиП 23-05-95. Естественное и искусственное освещение. Нормы проектирования.

24. НПБ 105-95. Нормы пожарной безопасности.

25. НРБ - 76/89. Нормы радиационной безопасности.- М.: Атомиздат,1990.

26. СНиП 21-01-97. Пожарная безопасность зданий и сооружений.

27. СНиП 12.03 – 2001. Безопасность труда в строительстве. Часть 1. Общие требования.

28. СНиП 12.04 – 2002. Безопасность труда в строительстве. Часть 2. Строительное производство.

29. СанПиН 2.2.4.548-96. Гигиенические требования к микроклимату производственных помещений.

30. СН 2.2.4/2.1.8.566-96. Производственная вибрация в помещениях жилых и общественных зданий.

31. РД 34.21.122 -81. Инструкция по устройству молниезащиты зданий и сооружений.

32. ПБ 10-382-2000. Правила устройства и безопасной эксплуатации грузоподъемных кранов.

Главгосэнергонадзор России, 1992.

34. Правила техники безопасности при эксплуатации электроустановок потребителей. Главгосэнергонадзор СССР, 1984.

35. ППБ-01-93. Правила пожарной безопасности в Российской Федерации с изм. от 20 10. 1999 г. №817.

7.3. Программное и коммуникационное обеспечение Учебная дисциплина должна быть обеспечена учебно-методической документацией и материалами. Ее содержание должно быть представлено в сети Интернет или локальной сети вуза (факультета).

Компьютерный класс.

Лаборатория кафедры, оснащенная следующими приборами и средствами измерения параметров опасных и вредных факторов: измеритель параметров электрического и магнитного полей (ВЕ-метр-АТ 002 – 2 шт), счетчик аэронов малогабаритный (МАС-01 – 1 шт), универсальный измеритель параметров электростатического поля (СТ-01 – 1 шт.), прецизионный шумомер (ШИ-01В – 1 шт.), измеритель параметров метеоусловий воздушной среды со щупом для измерения тепловой нагрузки среды «черный шар»(«Метеоскоп» - 1 шт.), измеритель параметров освещения («АРГУС-12» - 1 шт.), измеритель параметров электромагнитных полей промышленной частоты (ВЕ-50 – 1 шт.), измеритель ультразвука, инфразвука и локальной вибрации с пультом дистанционного управления и программным обеспечением («ОКТАВА-110А» - 1 шт.), Радиометр (РРА-01М-01 – 1 шт.), газоанализатор переносной («ОКА-92М» - 2 шт.), портативный автоматический газоанализатор («ЭЛАН» - 1 шт., пылеосадительное устройство (ПУ-3Э(«220») – 1 шт).