МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Башантинский аграрный колледж им. Ф.Г. Попова (филиал) ГОУ ВПО

«КАЛМЫЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Основы агрономии

2011г.

1

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 110809 Механизация сельского хозяйства Организация-разработчик: Башантинский аграрный колледж им. Ф.Г. Попова (филиал) государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Калмыцкий государственный университет»

Разработчики:

Григорьева Людмила Александровна, Почетный работник СПО РФ, преподаватель;

Харченко Татьяна Николаевна, преподаватель;

Наводченко Иван Алексеевич, председатель СПК «Комсомолец» Городовиковского района РК Рекомендована Цикловой методической комиссией технических дисциплин, протокол №_от «_»_20г Экспертным советом по профессиональному образованию Федерального государственного учреждения Федерального института развития образования (ФГУ ФИРО).

Заключение Экспертного совета № от «»20 г.

номер

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Основы агрономии 1.1.Область применения рабочей программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО, входящим в состав укрупненной группы профессий 110000 Сельское и рыбное хозяйство, по направлению подготовки Агроинженерия:

110809 Механизация сельского хозяйства;

110810 Электрификация и автоматизация сельского хозяйства;

110812 Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции.   Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована:

- в дополнительном профессиональном образовании по программе повышения квалификации при наличии начального профессионального образования по профессии тракторист-машинист сельскохозяйственного производства;

- в профессиональной подготовке и переподготовке работников в области механизации сельского хозяйства при наличии среднего или высшего профессионального образования нетехнического профиля;

- в дополнительном обучении рабочим профессиям по специальности 11442 Водитель автомобиля, 14633 Монтажник сельскохозяйственного оборудования, 14986 Наладчик сельскохозяйственных машин и тракторов, 18545 Слесарь по ремонту сельскохозяйственных машин и оборудования, 19205 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства, 19756 Электрогазосварщик.

Опыт работы не требуется.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина относится к группе общепрофессиональных дисциплин профессионального цикла.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- определять особенности выращивания отдельных сельскохозяйственных культур с учетом их биологических особенностей.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- основные культурные растения;

- их происхождение и одомашнивание;

- возможности хозяйственного использования культурных растений;

- традиционные и современные агротехнологии (системы обработки почвы;

- зональные системы земледелия; технологии возделывания основных сельскохозяйственных культур; приемы и методы растениеводства).

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 108 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 72 часа;

самостоятельной работы обучающегося 36 часов.

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) в том числе:

в том числе:

Итоговая аттестация в форме экзамена 2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины «Основы агрономии»

Наименование Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа Объем часов Уровень Культурные Происхождение и растениеводства. Центры происхождения по Н.И.Вавилову. Хозяйственное использование культурных растений.

одомашнивание Современное растениеводство в различных странах на планете.

культурных растений Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Сельскохозяйственное производство как одна из основных отраслей народного хозяйства. Пути распространения культурных растений по регионам. Регионы одомашнивания растений, группы растений по давности Основы земледелия Сорные растения, Биологические особенности сорняков. Биологические особенности вредителей и болезней культурных растений.

вредители, болезни и Гербициды, способы их применения в сельском хозяйстве. Методы защиты растений от вредителей и болезней. меры борьбы с ними Требования техники безопасности при работе с пестицидами и охрана окружающей среды.

Изучение видов и характеристик сорной растительности. Разработать меры борьбы с сорняками, вредителями и Тема 2.3 Роль удобрений для растений. Классификация, характеристика и способы применения удобрений. Минеральные 4 применение Хранение, нормы, сроки и способы внесения. Система применения удобрений. Мероприятия по охране окружающей среды и контроль за качеством продукции растениеводства.

Определение основных видов удобрений. Разработка систем применения удобрений. Нормы внесения на Тема 2.4 Понятие о севообороте и его элементах. Предшественники и их агрономическая оценка. Пары, их классификация 4 Системы обработки и значение. Промежуточные культуры, их значение и виды. Классификация севооборотов.

Приемы основной и поверхностной обработки почвы. Виды систем обработки почвы и их характеристика.

Разработка схем севооборотов и ротационных таблиц. Разработка систем обработки почвы.

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Роль природных факторов и производственной деятельности человека в почвообразовании. Влияние различных почв по механическому составу на износ рабочих органов почвообрабатывающих орудий. Влияние сорняков на производительность сельскохозяйственных машин и орудий. Экономическая эффективность сочетания агротехнических и химических мер борьбы с сорняками. Требования к средствам механизации внесения удобрений. Экономическая оценка продуктивности севооборотов. Пути и условия минимализации обработки Сбор и оформление гербария по сорной растительности. Создание коллекции вредителей культурных растений.

Технологии возделывания культурных растений Тема 3.1 Морфологические признаки и посевные качества семян. Государственный стандарт на посевные качества семян 2 Традиционные и Традиционные и современные агротехнологии. Интенсивные технологии, ее сущность и особенности современные возделывания культур.

агротехнологии Тема 3.2 Хозяйственное использование, морфологические, биологические особенности культур хлебов первой группы. 8 Зерновые культуры Озимая пшеница. Агротехника возделывания (место возделывания, место в севообороте, сорта, обработка почвы, Общая характеристика хлебов второй группы. Агротехника возделывания (место возделывания, место в севообороте, сорта, обработка почвы, удобрения, посев, уход за посевами, уборка урожая).

Кукуруза. Агротехника возделывания (место возделывания, место в севообороте, сорта, обработка почвы, Морфологические особенности хлебов первой и второй групп.

Составление агротехнической части технологической карты возделывания зерновых культур.

Тема 3.3 Общая характеристика зерновых бобовых культур. Хозяйственное использование, морфологические, 4 Зерновые бобовые биологические особенности культур.

культуры Агротехника возделывания ( место возделывания, место в севообороте, сорта, обработка почвы, удобрения, Составление агротехнической части технологической карты возделывания зерновых бобовых культур.

Тема 3.4 Общая характеристика корнеплодов. Хозяйственное использование, морфологические, биологические 2 Корнеплоды особенности корнеплодов. Агротехника возделывания.

Составление агротехнической части технологической карты возделывания корнеплодов Тема 3.5 Общая характеристика клубнеплодов. Хозяйственное использование, морфологические, биологические 2 Клубнеплоды особенности клубнеплодов. Агротехника возделывания.

Составление агротехнической части технологической карты возделывания клубнеплодов.

Масличные и Морфологические, биологические особенности культур и агротехника возделывания.

культуры Составление агротехнической части технологической карты возделывания масличных культур.

Тема 3.7 Общая характеристика сеяных трав. Морфологические и биологические особенности кормовых сеяных трав. 2 Кормовые сеяные Агротехника возделывания.

Морфологические особенности культур.

Тема 3.8 Основные группы растительности естественных сенокосов и пастбищ, их ценность, морфологические признаки и 2 Сенокосы и биологические особенности. Типы сенокосов и пастбищ в хозяйствах зоны, их характеристика.

пастбища Самостоятельная работа: выполнения домашних заданий по разделу «Технология возделывания культурных Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Общая характеристика прядильных культур, табак и махорка. Хозяйственное использование, морфологические, биологические особенности прядильных культур, табак и махорка.

Агротехника возделывания прядильных культур.

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета по агрономии.

Оборудование учебного кабинета:

-рабочие места по количеству обучающихся;

-рабочее место преподавателя;

-комплект учебно-методической документации «Агрономии»;

-объемные модели органов растений (плоды, строение цветка);

- плакаты (морфологические признаки почвы, классификация сорняков, приемы обработки почвы, технологии возделывания культурных растений);

- лабораторное оборудование (монолиты, набор семян культурных растений, разборные доски, шпатели, лупы, соцветия культурных растений, живые или законсервированные части культурных растений).

Технические средства обучения:

- интерактивная доска с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор.

3.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы Основные источники:

1. Вальков В.Ф.Почвоведение: Учебник для вузов. - М.:ИКЦ «МарТ», 2006.- 496 с. (Серия «Учебный курс»).

2. Гатаулина Г.Г., Долгодворов В.Е., Объедков М.Г. -Технология производства продукции растениеводства. -2-е изд., перераб. и доп.

М. «КолосС», 2007.-528с. (Учебники и учебные пособия для студентов средних специальных учебных заведений).

3. Гатаулина Г.Г., Объедков М.Г. Практикум по растениеводству. М.:КолосС, 2005.-304с. (Учебники и учебные пособия для студентов средних специальных учебных заведений).

4. Джалилов Ф.С.-У., Андреева И.В., Штернис М.В. Биологическая защита растений, М.: «КолосС», 2004. – 255с.

5. Лошаков В.Г., Третьяков Н.Н. Биологические основы сельского хозяйства, М.: МСХА, 2004. – 123с.

6. Матюк Н.С., Полин В.Д., Горбачев И.В. Савоськина О.А. Приемы возделывания и уборки полевых культур, МСХА, 2005. 98с.

7. Муравин Э.А.Агрохимия. - М.:КолосС,2004.- 384с.(Учебники и учебные пособия для студентов средних специальных учебных 8. Третьяков Н.Н., Ягодин Б.А., Туликов А.М. и др. Основы агрономии.

- М.:Издательский центр «Академия», 2007.-360с. - (Учебники и учебные пособия для студентов средних специальных учебных Дополнительные источники:

1. Атлас почв. Под ред. д.с.х. наук Кауричева И.С. М.: «Колос», 2000. – 2. Байбеков Р.Ф., Матюк. Н.С., Рассадин А.Я., Полин В.Д., «Экологическое земледелие с основами почвоведения и агрохимии», Москва: «Академия”, 2006. - 168 с.

3. Довбан К.И. Зелёные удобрения. - М.:Агропромиздат, 2004. – 86с.

4. Долгачева В.С. Растениеводство. - М.:Издательский центр «Академия», 2005.-368с.- (Учебное пособие для студентов высших учебных заведений).

5. Пупонин А.И., Баздырев Г.И., Лошаков В.Г. Земледелие. – М.:

КолосС, 2004. – 552с. – (Учебник для студентов высших учебных 6. Трухачев В.И., Дорожко Г.Р., Дударь Ю.А. – Сорные, лекарственные и ядовитые растения (альбом антропофитов). – М.: МААО;

Ставрополь: «АГРУС», 2006. – 264с.

7. Сельский механизатор: научно-производственный журнал учрежден 8. Экономика сельскохозяйственных и перерабатывающих предприятий. Теоретический и научно-практический журнал. МСХ 9. Новое сельское хозяйство. Журнал агроменеджера. МСХ РФ.

10. Интернет-ресурсы:http://agronomy.ru/ 11. Интернет-ресурсы: Тюльдюков В.А. Практикум по луговому кормопроизводству. Форма доступа: www.agroatlas.ru 12. Интернет-ресурсы: Пирог В.С.Увлекательная агрономия Форма доступа:

- http://pirog.do.am/forum/69-225-

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

(освоенные умения, усвоенные знания) результатов обучения Умения:

определять особенности выращивания лабораторные работы, практические отдельных сельскохозяйственных культур занятия с учетом их биологических особенностей Знания:

основные культурные растения лабораторные работы Их происхождение и одомашнивание домашняя работа возможности хозяйственного индивидуальные задания использования культурных растений традиционные и современные практические занятия, агротехнологии зональные системы земледелия Выполнение исследовательской работы технологии возделывания основных практические занятия, тестирование сельскохозяйственных культур приемы и методы растениеводства домашняя работа