Содержание
1. Общие положения
1.1. Основная образовательная программа магистратуры, реализуемая вузом по направлению подготовки «Агрономия» магистерская программа «Технология производства продукции растениеводства»
1.2. Нормативные документы для разработки магистерской программы «Технология
производства продукции растениеводства» магистратуры по направлению подготовки
«Агрономия»
1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (магистратура) 1.4. Требования к абитуриенту 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП магистратуры по направлению подготовки «Агрономия»
2.1. Область профессиональной деятельности выпускника 2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника 2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника 2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника 3. Компетенции выпускника ООП магистратуры, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО 4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП магистратуры по направлению подготовки «Агрономия»
4.1. Годовой календарный учебный график 4.2. Учебный план подготовки магистра 4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) 4.4.Программы практик и научно-исследовательской работы 5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП магистратуры по направлению подготовки «Агрономия» в вузе 6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных и социально- личностных компетенций выпускников 7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП магистратуры по направлению подготовки 7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации 7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП магистратуры Приложения 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа (ООП) реализуемая Марийским государственным университетом по направлению подготовки 110400 «Агрономия» магистерской программы «Технология производства продукции растениеводства»
ООП ВПО представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом потребностей регионального рынка труда, требований федеральных органов исполнительной власти и соответствующих отраслевых требований на основе федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по соответствующему направлению подготовки, а также с учетом рекомендованной учебно-методическим объединением по агрономическому образованию примерной основной образовательной программы.
ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.
1.2. Нормативные документы для разработки ООП магистратуры по направлению подготовки 110400 «Агрономия»
Нормативную правовую базу разработки ООП магистратуры составляют:
-Федеральный закон Российской Федерации: « Об образовании в Российской Федерации» (от 29 декабря 2012 года №273);
-Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 года №71 (далее – типовое положение о вузе);
-Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки «Агрономия», утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 18 января года № 57;
- Нормативно-методические документы Минобрнауки России;
- Примерная основная образовательная программа (пр. ООП) ВПО по направлению подготовки 110400.68 «Агрономия»;
- Устав ФГБОУ ВПО «Марийский государственный университет».
1.3. Общая характеристика ООП ВПО 1.3.1. Цель (миссия) ООП магистратуры по направлению 110400 «Агрономия»
ООП имеет своей целью развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общекультурных универсальных (общенаучных, социально-личностных, инструментальных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению.
1.3.2. Срок освоения ООП магистратуры по направлению 110400 «Агрономия»
Нормативный срок освоения ООП– 2 года.
1.3.3. Трудоемкость ООП магистратуры по направлению 110400 «Агрономия»:
зач.единиц – всего в т.ч. теоретич.обучение практика – всего итоговая аттестация 1.4. Требования к абитуриенту Лица, имеющие диплом о высшем профессиональном образовании государственного образца (диплом бакалавра, специалиста) и успешно прошедшие вступительные испытания в соответствии с Правилами приема в МарГУ.
2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП магистратуры по направлению подготовки 110400 «Агрономия»
2.1. Область профессиональной деятельности выпускника Область профессиональной деятельности магистров включает: агрономические исследования и разработки, направленные на решение комплексных задач по организации и производству высококачественной продукции растениеводства в современном земледелии.
2.2. Объекты профессиональной деятельности магистров являются:
полевые, овощные, плодовые культуры и их сорта, генетические коллекции растений, селекционный процесс, агрономические ландшафты, природные кормовые угодья, почва и ее плодородие, вредные организмы и средства защиты растений от них, технологии производства продукции растениеводства.
2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника проектно-технологическая, научно-исследовательская.
Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится магистр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научнопедагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.
2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника Магистр по направлению подготовки 110400 Агрономия должен быть подготовлен к решению следующих профессиональных задач в соответствии с профильной направленностью ООП магистратуры и видами профессиональной деятельности:
проектно-технологическая деятельность:
программирование урожаев сельскохозяйственных культур для различных уровней агротехнологий;
разработка и реализация проектов экологически безопасных приемов и технологий производства высококачественной продукции растениеводства с учетом свойств агроландшафтов и экономической эффективности;
проектирование адаптивно-ландшафтных систем земледелия для различных организационных форм агропромышленного комплекса и их освоение;
проведение консультаций по инновационным технологиям в агрономии;
научно-исследовательская деятельность:
разработка программ и рабочих планов научных исследований;
сбор, обработка, анализ и систематизация научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта;
разработка методик проведения экспериментов, освоение новых методов исследования;
организация, проведение и анализ результатов экспериментов;
создание оптимизационных моделей технологий возделывания сельскохозяйственных культур, систем защиты растений, сортов;
подготовка научно-технических отчетов, обзоров и научных публикаций по результатам выполненных исследований.
3. Компетенции выпускника ООП магистратуры формируемые в результате освоения данной ООП ВПО Результаты освоения ООП магистратуры определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.
Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):
способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);
способностью к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2);
способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения (ОК-3);
способностью использовать на практике умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК-4);
способностью проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности (ОК-5);
способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-6);
способностью к профессиональной эксплуатации современного оборудования и приборов (в соответствии с целями ООП магистратуры) (ОК-7);
способностью создавать в коллективе отношения сотрудничества, владеть методами разрешения конфликтных ситуаций (ОК-8);
владением методами пропаганды научных достижений (ОК-9).
5.2. Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):
общепрофессиональными:
способностью понимать сущность современных проблем агрономии, научнотехнологическую политику в области производства безопасной растениеводческой продукции (ПК-1);
владением методами оценки состояния агрофитоценозов и приемами коррекции технологий возделывания сельскохозяйственных культур в различных погодных условиях (ПК-2);
владением методами программирования урожаев полевых культур для различных уровней агротехнологий (ПК-3);
способностью оценить пригодность земель для возделывания сельскохозяйственных культур с учетом производства качественной продукции (ПК-4);
проектно-технологическая деятельность:
готовностью применять разнообразные методологические подходы к моделированию и проектированию сортов, систем защиты растений, приемов и технологий производства продукции растениеводства (ПК-5);
способностью использовать инновационные процессы в агропромышленном комплексе при проектировании и реализации экологически безопасных и экономически эффективных технологий производства продукции растениеводства и воспроизводства плодородия почв различных агроландшафтов (ПК-6);
способностью разработать адаптивно-ландшафтные системы земледелия для сельскохозяйственных предприятий (ПК-7);
способностью обеспечить экологическую безопасность агроландшафтов при возделывании сельскохозяйственных культур и экономическую эффективность производства продукции (ПК-8);
научно-исследовательская деятельность:
готовностью использовать современные достижения мировой науки и передовой технологии в научно-исследовательских работах (ПК-9);
способностью обосновать задачи исследования, выбрать методы экспериментальной работы, интерпретировать и представить результаты научных экспериментов (ПК-10);
способностью самостоятельно организовать и провести научные исследования с использованием современных методов анализа почвенных и растительных образцов (ПКготовностью составлять практические рекомендации по использованию результатов научных исследований (ПК-12);
готовностью представлять результаты в форме отчетов, рефератов, публикаций и публичных обсуждений (ПК-13).
4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП магистратуры по направлению подготовки 110400.68 «Агрономии»
В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 110400.68 «Агрономия» содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом магистратуры с учетом магистерской программы; рабочими программами учебных курсов, дисциплин (модулей), материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами научно-исследовательских и научно-практических практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.
4.1. Календарный учебный график 4.2. Учебный план подготовки магистра.
3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) (Приложение 3) Аннотации программ учебных дисциплин подготовки магистра по направлению 110400 «Агрономия» магистерская программа «Технология производства продукции растениеводства»
(М.1) Общенаучный цикл
ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК
Цель дисциплины: повышение исходного уровня владения иностранным языком, достигнутого на предыдущей ступени образования, формирование навыков практического владения иностранным языком для использования его в профессиональной деятельности при решении деловых, научных задач, для общения с зарубежными партнерами, а также для дальнейшего самообразования.Требования к уровню освоения содержания курса: в результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ОК- Место дисциплины в учебном плане: Цикл М.1.1, базовая часть, дисциплина осваивается в 1 семестре. Форма контроля - экзамен.
Содержание дисциплины: формирование и совершенствование базовых языковых навыков и речевых умений иноязычного устного и письменного общения в рамках программы языка для общих, академических и профессиональных целей. Знать культуру и традиции стран изучаемого языка правила речевого этикета, основы публичной речи, применение диалогической и монологической речи в сфере профессиональной коммуникации.
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Цель дисциплины: формирование теоретических знаний и практических навыков по применению современных информационных технологий в профессиональной деятельности – в области сельскохозяйственного производства Требования к усвоению содержания курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-2, ОК-6, ПК-3, ПК-5.Место дисциплины в учебном плане: Цикл М.1.2, базовая часть, дисциплина осваивается в 1 семестре. Форма контроля зачет.
Содержание дисциплины: Введение. Основы и инструментарий информационных технологий. Пакеты прикладных программ общего назначения как инструментарий ИТ конечных пользователей. Проблемно-ориентированные пакеты прикладных программ как инструментарий ИТ автоматизации деятельности предприятий. Методо-ориентированные ППП как инструментарий ИТ решения функциональных задач конечных пользователей.
ППП отдельных предметных областей. Информационные ресурсы в системе информационных технологий.
МАТЕМАТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ И ПРОЕКТИРОВАНИЕ
Цели дисциплины: формирование знаний и умений по разработке математических моделей управления воспроизводством плодородия почв и продукционным процессом в агрофитоценозах.Требования к уровню освоения содержания курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ПК-3; ПК- Место дисциплины в учебном плане: Цикл М. 1.3, Базовая часть, дисциплина осваивается на 1 курсе, 2 семестре. Форма контроля экзамен.
Содержание дисциплины: Понятие о моделях и моделировании. Значение моделирования в научных исследованиях по агрономии. Структура и функции модели. Способы построения модели. Классификация математических моделей и их характеристика: описательные (эмпирические) и объяснительные (теоретические), оптимизационные и имитационные, статистические и динамические, детерминистические и стохастические.
Свойства модели. Принципы моделирования.
Этапы моделирования: выбор типа модели и обоснование степени ее сложности, разработка содержания модели, формализация модели, определение вида функций и параметров модели, оценка адекватности модели, анализ чувствительности модели, использование модели. Роль математического моделирования при проектировании технологий управления продукционным процессом агрофитоценозов.
Динамические модели. Сущность. Динамические модели формирования урожая.
Технологические модели плодородия как пример информационных моделей.
Разработка проектов технологий простого или расширенного воспроизводства Экономическая и энергетическая оценка модели управления воспроизводством почвенного плодородия. Моделирование пространственного распределения свойств почвы. Динамические модели накопления и распада пестицидов. Модели почвенной эрозии. Универсальные модели потерь почвы эрозии USLE, WEPP. Модели государственного гидрологического института. Анализ свойств почв как объекта моделирования их плодородия. Технологические модели плодородия как пример информационных моделей.
Экономическая и энергетическая оценка модели управления воспроизводством почвенного плодородия. Моделирование пространственного распределения свойств почвы.
Динамические модели накопления и распада пестицидов.
Модели почвенной эрозии. М. А. Митчерлих и первые математические модели в агрономии. Описание сопряженности регулируемых показателей агроэкосистемы с ее продуктивностью на основе регрессионных (линейных и нелинейных) моделей.
Моделирование и модели оптимизации структуры землепользования. Использование прогнозного моделирования при проектировании элементов систем земледелия.
Моделирование в селекции сельскохозяйственных культур. Основные технологические блоки управления продукционным процессом растений. Базовая модель технологий производства продукции растениеводства. Адапторы к базовым технологиям.
Моделирование пространственного распределения урожайности, сорняков, вредителей болезней по полю, участку, делянке.
Использование математических моделей для экологически безопасного применения пестицидов в севооборотах. Понятие о программе макро-дабе.
Информационное обеспечение математических моделей агроэкосистем. Системы поддержки принятия решений (СППР), геоинформационные системы (ГИС), системы управления баз данными (СУБД), автоматизированные системы управления (АСУ). Программы ARC/INFO, p MAP и их использование при прогнозе развития агроэкосистем.
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МИНЕРАЛЬНОГО ПИТАНИЯ РАСТЕНИЙ
Цель дисциплины: формирование теоретических знаний по научным основам, приемам и методам оптимизации минерального питания сельскохозяйственных культур.Требования к результатам освоения курса. В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ПК-2, ПК-3.
Место дисциплины в учебном плане: Цикл М.1.4 Вариативная часть. Дисциплина осваивается в 1 –м семестре. Форма контроля- зачет.
Содержание дисциплины: изучение механизмов поступления в растения элементов питания, влияние агротехнического фактора на сбалансированность питания сельскохозяйственных культур и эффективность системы удобрения.
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ АДАПТИВНОЙ ИНТЕНСИФИКАЦИИ
РАСТЕНИЕВОДСТВА
Цель дисциплины: всестороннее изучение факторов внешней среды и на основе знаний биологических потребностей культуры построение технологических схем возделывания, позволяющих максимально проявить потенциальную продуктивность сортов.Требования к уровню освоения и содержания курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-2, ПК-1, ПК-2, ПК-5.
Место дисциплины в учебном плане: Цикл М.1.5 Вариативная часть. Дисциплина осваивается в 1 –м семестре. Форма контроля- экзамен.
Содержание дисциплины: Сущность техногенного, биологического и адаптивного растениеводства. Стратегия адаптивной интенсификации растениеводства. Адаптивный потенциал. Адаптивное внутрихозяйственное землеустройство. Адаптивная селекция. Биологическое улучшение свойств почвы. Биологизация защиты растений. Экологизация растениеводства и оптимизация агроландшафтов. Агротехнологии и технологическая политика в адаптивном растениеводстве
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ ПРОДУКЦИОННЫМ
ПРОЦЕССОМ
Цель дисциплины: изучение теоретических основ управления продукционным процессом посевов как целостных биологических систем.Требования к уровню освоения и содержания курса: формируются следующие компетенции: ОК-1, ОК-2, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК- Место дисциплины в учебном плане: Цикл М.1.6, базовая часть, дисциплина осваивается во 2 семестре. Форма контроля – зачет.
Содержание дисциплины: сущность содержания дисциплины сводится к определению соответствия почвенно-климатических условий региона к биологическим требованиям культуры, сортов и разработка технологической схемы управления продукционным процессом.
БИОХИМИЯ ПОЧВЕННЫХ ПРОЦЕССОВ
Цель дисциплины: приобретение теоретических знаний о происходящих в почве биохимических процессах.Требования к уровню освоения содержания курса. В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ОК-2,ПК-2, ПК-4.
Место дисциплины в учебном плане: Цикл М.1.7., вариативная часть, дисциплина осваивается во 2 семестре. Форма контроля –зачет.
Содержание дисциплины: изучение теоретических вопросов биохимии почвенного гумуса, макро и микроэлементов.
«