Программа «ТОЛЕРАНТНОСТЬ»

Пояснительная записка

Нормативно-правовой основой Программы «Толерантность» МОУ – Лицея №5 г. Мценска является:

Декларация принципов толерантности, утвержденная резолюцией 5.61 Генеральной конференции

ЮНЕСКО от 16.11.1995 года;

Федеральный закон РФ «Об образовании» (в редакции Федерального закона от 13 января 1996 года, с

изменениями на 24 апреля 2008 года);

Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29.12.2001 г. №1756-р «О Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года»;

Постановление Правительства Российской Федерации от 23.12.2005 №803 «О Федеральной целевой программе развития образования на 2006 – 2010 годы»;

Постановление Правительства Российской Федерации от 11.07.2005 года №422 «О государственной программе «Патриотическое воспитание граждан на 2006 – 2010 годы»;

Цели и задачи программы Целью программы «Толерантность» является укрепление в МОУ – Лицее №5 толерантной среды на основе ценностей многонационального российского общества, общероссийской гражданской идентичности и культурного самосознания, принципов соблюдения прав и свобод человека.

Для реализации поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

разработать методическое обеспечение основ гармонизации межэтнических и межкультурных отношений, профилактики проявлений ксенофобии и экстремизма, воспитания культуры мира, формирования толерантного сознания и поведения;

реализовать систему программных мероприятий по формированию толерантной среды в лицее воспитывать интерес и уважение к культурным ценностям и традициям этнических сообществ как основы формирования толерантных установок, преодоление негативных национальных стереотипов массового сознания;

обобщить педагогический опыт работы по реализации Программы.

Содержание программы Толерантность должна пониматься не просто как терпимое отношение к чему-то иному, отличающемуся от привычного нам. Толерантность предполагает не только понимание, но и принятие того факта, что окружающий мир и населяющие его народы очень разнообразны. При этом каждый этнос уникален и неповторим. Только признание этнического и религиозного многообразия, понимание и уважение культурных особенностей, присущих представителям других народов и религий, в сочетании с демократическими ценностями гражданского общества могут содействовать созданию подлинно толерантной атмосферы. Толерантность означает уважение, принятие и правильное понимание всего многообразия культур, форм самовыражения и проявления человеческой индивидуальности. Толерантности способствуют знания, открытость, общение и свобода мысли, совести, убеждений. Толерантность – это единство в многообразии. Это не только моральный долг, но и политическая и правовая потребность. Толерантность – это то, что делает возможным достижение мира и ведет от культуры войны к культуре мира. Толерантность – это не уступка, снисхождение или потворство, а, прежде всего, активное отношение на основе признания универсальных прав и свобод человека.

Программа «Толерантность» включает следующие модули:

«Грани толерантности» (система мероприятий, направленных на организацию работы по воспитанию культуры толерантности, укреплению толерантности и профилактике экстремизма в молодежной среде);

«Культура и традиции народов России и мира» (система мероприятий, направленных на организацию работы по изучению истории и культуры, ценностей и традиций народов России и мира);

Основными формами деятельности в рамках реализации программы «Толерантность» являются:

проведение уроков и внеклассных мероприятий по воспитанию культуры толерантности, укреплению толерантности и профилактике экстремизма в молодежной среде;

проведение уроков и внеклассных мероприятий по изучению истории и культуры, ценностей и традиций народов России и мира;

проведение этнокультурных и межнациональных мероприятий и культурных акций в лицее, участие в городских и районных мероприятиях и акциях;

организация тематических экскурсий в музеи, к памятникам истории и культуры народов Мероприятия по реализации программы Мероприятия Сроки Ответственные № проведения Рассмотрение вопросов воспитания толерантности, в течение директор, заместители директора гармонизации межнациональных отношений на заседаниях года по УВР, заместитель директора Педагогического совета, Методического совета, Родительского по ВР, педагог - психолог 1 комитета, методических объединений лицея.

Участие в районных, городских, региональных мероприятиях в течение директор, заместители директора (конференциях, семинарах, совещаниях) для администрации и года по УВР, заместитель директора педагогического коллектива по воспитанию толерантности, по ВР, педагог - психолог 2 культуры мира и межнационального согласия в школьной среде.

Пополнение и распространение передового опыта по в течение директор, заместители директора воспитанию у учащихся толерантности, гармонизации года по УВР, заместитель директора 3 межнациональных отношений. по ВР Организация обучения учителей-предметников, классных в течение заместитель директора по ВР, руководителей по вопросам формирования установок года педагог – психолог, специалисты толерантного сознания школьников, обучение принципам, ПМС - центра 4 методам, формам работы в области межкультурного воспитания молодежи.

Освещение опыта работы лицея по воспитанию толерантности в течение заместитель директора по УВР, у учащихся, гармонизации межнациональных отношений в года заместитель директора по ВР 5 средствах массовой информации.

Публикация на сайте лицея информации о проделанной в течение заместитель директора по УВР, работе по воспитанию толерантности у учащихся, года заместитель директора по ВР, Привлечение родителей учащихся к организации и в течение классные руководители проведению мероприятий по формированию толерантных года этнокультурных установок, воспитанию культуры мира и согласия. Обсуждение на родительских собраниях.

Модуль 1. «Грани толерантности».

Проведение анкетирования учащихся старших классов с в течение Педагог – психолог, классные целью выявления отношения подростков к актуальным года руководители проблемам современности, выявление членов неформальных молодежных группировок.

Индивидуальная диагностика учащихся группы риска в течение Педагог - психолог Индивидуальные консультации классными руководителями в течение Организация работы по совместному плану со всеми в течение Заместитель директора по ВР структурами профилактики, в том числе с ПМС - центром, КДН, года ПДН по обмену информацией о наличии неформальных 11 молодежных объединений на территории города Проведение школьного Совета по профилактике в течение Администрация,педагог правонарушений, девиантного поведения у детей и подростков года психолог, классные руководители Проведение профилактических мероприятий по в течение Социальный педагог ПМСпредупреждению экстремизма, в том числе проведение бесед года центра, классные руководители 13 социальным педагогом, тренингов – психологом.

Участие в районных, городских, региональных мероприятиях в течение Заместитель директора по ВР, Оформление информационного стенда в лицее по пропаганде сентябрь заместитель директора по ВР, 15 этнокультурной толерантности в молодежной среде. классные воспитатели Проведение месячника толерантности, посвященной ноябрь заместитель директора по ВР, Подготовка и проведение открытых уроков по предметам в ноябрь Классные воспитатели, учителярамках месячника толерантности. предметники Проведение тематического классного часа: «Урок ноябрь классные руководители 18 толерантности».

Организация и проведение конкурса творческих работ по ноябрь Классные воспитатели, учителя вопросам формирования культуры толерантности русского языка и литературы, Проведение в рамках месячника толерантности ноябрь Учителя обществознания Дискуссионного клуба для старшеклассников «Толерантность 20 в современном мире».

Проведение в рамках месячника толерантности конкурса ноябрь Классные воспитатели, учитель Подготовка информационно-публицистических материалов в течение заместитель директора по УВР, для детей и подростков, направленных на воспитание года классные воспитатели 22 культуры толерантности, для школьной газеты.

Модуль 2. «Культура и традиции народов России и мира».

Участие в районных и городских культурных мероприятиях и в течение заместитель директора по Проведение уроков, направленных на изучение культуры в течение заместитель директора по 24 народов России и мира, проблематики межнациональных года ВР, педагог-организатор, учителяотношений и межкультурных коммуникаций. предметники Организация автобусных экскурсий, посещение музеев и в течение заместитель директора по других культурных учреждений, посвященных многообразию года ВР, учителя-предметники, Проведение конкурсов среди учащихся на лучший реферат, в течение заместитель директора по сочинение, рассказ, стихотворение по культуре и традициям года ВР, учителя-предметники 26 народов России и мира.

Проведение конкурсов рисунков, плакатов, фотографий по в течение заместитель директора по культуре и традициям народов России и мира, тематические года ВР, классные воспитатели, Проведение мероприятий к Всемирному Дню поэзии 21 марта март заместитель директора по ВР, (открытые уроки и внеклассные мероприятия, поэтические учителя русского языка и Проведение Недели «Культура – детям» в рамках март- заместитель директора по ВР, Международного дня детской книги: творческие встречи, апрель заведующая библиотекой, 29 выставки книг по популяризации зарубежной литературы, библиотекарь, классные Участие в городских мероприятиях ко Дню славянской май заместитель директора по ВР, Участие в городских мероприятиях, посвященных Дню Победы Май заместитель директора по ВР, Участие в городских мероприятиях, посвященных июнь Заместитель директора по ВР, Организация тематических выставок в библиотеке по культуре в течение заведующая библиотекой, 33.

Контроль за реализацией программы Управление и контроль за реализацией программы «Толерантность» осуществляется творческой группой, созданной в МОУ- Лицее №5. В состав творческой группы входят: заместители директора по УВР, заведующая библиотекой, педагог-организатор, учителя-предметники, классные воспитатели.

Ожидаемые результаты В результате осуществления программы ожидается:

интеграция в образовательном пространстве лицея представителей детей и молодежи различных национальностей, в том числе из числа мигрантов;

повышение качества и количества мероприятий по организации и проведению работы с учащимися, привлечение школьников к общественным мероприятиям, направленным на распространение культуры интернационализма, согласия, национальной и религиозной терпимости в среде учащихся;

формирование у учащихся толерантного сознания, позитивных установок к представителям иных этнических и конфессиональных сообществ; интереса и уважения к традициям, обычаям и культуре укрепление атмосферы межэтнического согласия и толерантности, препятствование созданию и деятельности националистических экстремистских молодежных группировок;

создание необходимой базы материалов и методологической основы для формирования толерантности, внедрение новых форм и методов воспитательной работы.