[ «СОДЕРЖАНИЕ Стр. 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 4 1.1. Нормативные документы для разработки ООП по направлению 4 подготовки 1.2. Общая характеристика ООП 6 1.3. Миссия, цели и задачи ООП ВПО 7 1.4. Требования к абитуриенту 7 2. ...»
СОДЕРЖАНИЕ
Стр.
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 4
1.1. Нормативные документы для разработки ООП по направлению 4
подготовки
1.2. Общая характеристика ООП 6
1.3. Миссия, цели и задачи ООП ВПО 7
1.4. Требования к абитуриенту 7 2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
7
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА ПО НАПРАВЛЕНИЮ
ПОДГОТОВКИ
2.1. Область профессиональной деятельности выпускника 7 2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника 2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника 2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника 3. КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА (РЕЗУЛЬТАТОБРАЗОВАНИЯ) ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ООП
4. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И
ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ
РЕАЛИЗАЦИИ ДАННОЙ ООП ВПО
4.1. Состав документов 4.2. Содержание документов 4.2.1. Краткая характеристика учебного плана (структура ООП по дисциплинам) 4.2.2. Образовательные программы дисциплин (рабочие программы учебных дисциплин), аннотации 4.2.3. Программы учебных и производственных практик, аннотации 4.2.3.1. Программы учебных практик 4.2.3.2. Программа производственной практики 4.2.4. Программа научно-исследовательской работы студента 4.2.5. Программа итоговой государственной аттестации студентов - выпускников вуза5. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗЦИИ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ПРОГРАММЫ
5.1. РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ ООП 5.1.1. Кадровое обеспечение 5.1.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение образова- тельного процесса при реализации ООП ВПО 5.1.3. Материально-техническое обеспечение реализации образова- тельного процесса в вузе в соответствии с ООП ВПО 5.2. ХАРАКТЕРИСТИКИ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ СРЕДЫВУЗА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ РАЗВИТИЕ
ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ.
5.3. НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕСИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ
СТУДЕНТАМИ ООП ВПО
5.3.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации 5.3.2. Итоговая государственная аттестация студентов-выпускников Приложение 1 Учебный план Приложение 2 Примерный учебный график Приложение 3 Аннотации рабочих учебных программ дисциплин учебного плана Приложение 4 Аннотации программ учебной и производственной практики Приложение 5 Аннотация программ производственных практик Приложение 6 Аннотация программ научно-исследовательской рабо- ты Приложение 7 Аннотация программ итоговой государственной атте- стации Приложение 8 Рекламное описание ООП 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Настоящая основная образовательная программа высшего профессионального образования бакалавриата, реализуемая ИрГТУ по направлению подготовки и профилю подготовки (далее - ООП ВПО), представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную ректором ИрГТУ с учетом потребностей регионального рынка труда, требований федеральных органов исполнительной власти и соответствующих отраслевых требований на основе федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по соответствующему направлению подготовки, а также с учетом рекомендованной профильным учебно-методическим объединением примерной основной образовательной программы.Настоящая ООП ВПО регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает:
учебный план и календарный учебный график;
рабочие программы учебных дисциплин (модулей) и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии и качество подготовки обучающихся программы учебной и производственной практики, программы и методические указания по итоговой государственной аттестации;
другие материалы, характеризующие настоящую основную образовательную программу.
1.1. Нормативные документы для разработки ООП по направлению подготовки Нормативно-правовую базу для разработки настоящей ООП ВПО составляют:
1. Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от июля 1992 года №3266-1 с изменениями) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 года №125-ФЗ с изменениями);
2. Федеральные законы Российской Федерации: «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта»
(от 1 декабря 2007 года № 309-ФЗ) и «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации (в части установления уровней высшего профессионального образования)» (от 24 декабря 2007 года № 232-ФЗ).
3. Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 года № 71 (далее - Типовое положение о вузе);
5. Нормативно-методические документы Минобрнауки России по проектированию основных образовательных программ вузов;
6. Устав ИрГТУ 1.3. Миссия, цели и задачи ООП ВПО Задачей ООП является комплексная подготовка бакалавров по многим аспектам высоких технологий: электронике, микропроцессорной технике, компьютерным технологиям, системному и прикладному программному обеспечению, кинематике и динамике манипуляционных механизмов, теории управления и т.д. для работы на современных промышленных предприятиях и в научно-исследовательских институтах. Главная цель – развитие у студентов и формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению.
1.4. Требования к абитуриенту Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании, среднем профессиональном образовании, если в нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного) общего образования, или высшем образовании.
Прием и зачисление абитуриентов на первый курс производится на основании ЕГЭ или результатов дополнительных вступительных испытаний, введенных в ИрГТУ в установленном Минобрнауки РФ порядке.
2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА ПО НАПРАВЛЕНИЮ
ПОДГОТОВКИ
2.1. Область профессиональной деятельности выпускника Область профессиональной деятельности бакалавров включает в себя - совокупность средств, способов и методов деятельности, направленных на автоматизацию действующих и создание новых автоматизированных и автоматических технологий и производств, обеспечивающих выпуск конкурентоспособной продукции;- обоснование, разработку, реализацию и контроль норм, правил и требований к продукции различного служебного назначения, ее жизненному циклу, процессам ее разработки, изготовления, управления качеством, применения (потребления), транспортировки и утилизации;
- разработку средств и систем автоматизации и управления различного назначения, в том числе жизненным циклом продукции и ее качеством, применительно к конкретным условиям производства на основе отечественных и международных нормативных документов; проектирование и совершенствование структур и процессов промышленных предприятий в рамках единого информационного пространства;
- создание и применение алгоритмического, аппаратного и программного обеспечения систем автоматизации, управления и контроля технологическими процессами и производствами, обеспечивающих выпуск высококачественной, безопасной, конкурентоспособной продукции и освобождающих человека полностью или частично от непосредственного участия в процессах получения, трансформации, передачи, использования, защиты информации и управления производством;
- обеспечение высокоэффективного функционирования средств и систем автоматизации, управления, контроля и испытаний заданным требованиям при соблюдении правил эксплуатации и безопасности.
2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются:
- продукция и оборудование различного служебного назначения предприятий и организаций, производственные и технологические процессы ее изготовления;
- системы автоматизации производственных и технологических процессов изготовления продукции различного служебного назначения, управления ее жизненным циклом и качеством, контроля, диагностики и испытаний;
- средства технологического оснащения автоматизации, управления, контроля, диагностирования, испытаний основного и вспомогательного производств, их математическое, программное, информационное и техническое обеспечение, а также методы, способы и средства их проектирования, изготовления, отладки, производственных испытаний, эксплуатации и научного исследования в различных отраслях национального хозяйства;
- нормативная документация.
2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника Бакалавр по направлению подготовки Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям) осуществляет следующие виды профессиональной деятельности:
- проектно-конструкторская - производственно-технологическая;
- организационно-управленческая, - научно-исследовательская;
- сервисно-эксплуатационная;
- специальные.
2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника Бакалавр может осуществлять следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности и профилизацией подготовки.
Проектно-конструкторская деятельность:
- сбор и анализ исходных информационных данных для проектирования технических средств систем автоматизации и управления производственными и технологическими процессами, оборудованием, жизненным циклом продукции, ее качеством, контроля, диагностики и испытаний;
- участие в формулирование целей проекта (программы), задач при заданных критериях, целевых функциях, ограничениях, построение структуры их взаимосвязей, определение приоритетов решения задач с учетом нравственных аспектов деятельности;
- участие в разработке обобщённых вариантов решения проблем, анализ вариантов и выбор оптимального, прогнозирование последствий, нахождение компромиссных решений в условиях многокритериальности. неопределённости, планирование реализации проектов;
- участие в разработке проектов автоматизации технологических процессов и производств, управления жизненным циклом продукции и ее качеством (соответствующей отрасли национального хозяйства) с учётом механических, технологических, конструкторских, эксплуатационных, эстетических, экономических, управленческих параметров и использованием современных информационных технологий;
- участие в мероприятиях по разработке функциональной, логистической и технической организации автоматизации технологических процессов и производств (отрасли), автоматических и автоматизированных систем контроля, диагностики, испытаний и управления, их технического, алгоритмического и программного обеспечения на основе современных методов, средств и технологий проектирования;
- участие в расчетах и проектировании средств и систем контроля, диагностики, испытаний элементов средств автоматизации и управления в соответствии с техническим заданием с использованием стандартных средств автоматизации проектирования;
- проектирование архитектуры аппаратно-программных комплексов автоматических и автоматизированных систем контроля и управления общепромышленного и специального назначений в различных отраслях национального хозяйства;
- разработка моделей продукции на всех этапах ее жизненного цикла как объектов автоматизации и управления в соответствии с требованиями ИЛИ С AL S-технологий;
- выбор средств автоматизации процессов и производств, аппаратнопрограммных средств для автоматических и автоматизированных систем управления контроля диагностики, испытаний и управления;
разработка (на основе действующих стандартов) технической документации для регламентного эксплуатационного обслуживания средств и систем автоматизации и управления в электронном виде;
- разработка проектной и рабочей технической документации в области автоматизации технологических процессов и производств, управления жизненным циклом продукции и ее качеством, оформление законченных проектноконструкторских работ;
- контроль соответствия разрабатываемых проектов и технической документации стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам;
- проведение предварительного технико-экономического обоснования проектных расчетов.
Производственно-технологическая деятельность:
- освоение на практике и совершенствование систем и средств автоматизации и управления производственными и технологическими процессами изготовления продукции, ее жизненным циклом и качеством;
- обеспечение мероприятий по улучшению качества продукции, совершенствованию технологического, метрологического, материального обеспечения ее изготовления;
- организация на производстве рабочих мест, их технического оснащения, размещения технологического оборудования. средств автоматизации, управления, контроля, диагностики и испытании;
- обеспечение мероприятии по пересмотру действующей и разработке новой регламентирующей документации по автоматизации и управлению производственными и технологическими процессами, жизненным циклом продукции и ее качеством;
- практическое освоение современных методов автоматизации, контроля, измерении, диагностики, испытаний и управления процессом изготовления продукции, ее жизненным циклом и качеством;
- контроль за соблюдением технологической дисциплины;
- оценка уровня брака продукции и анализ причин его возникновения, разработка технико-технологических и организационно-экономических мероприятий по его предупреждению и устранению;
- подтверждение соответствия продукции требованиям регламентирующей документации;
- участие в разработке мероприятии по автоматизации действующих и созданию автоматизированных н автоматических технологий, их внедрению в производство;
- участие в разработке средств и систем автоматизации, управления, контроля, диагностики, испытаний, программных продуктов заданного качества;
- обслуживание технологического оборудования, средств и систем автоматизации управления, контроля, диагностики и испытаний;
- участие в разработках по доводке и освоению технологических процессов, средств и систем автоматизации, управления, контроля, диагностики в ходе подготовки производства новой продукции, оценке ее инновационного потенциала;
- участие в разработке планов, программ и методик автоматизации производства, контроля, диагностики, инструкции по эксплуатации оборудования, средств и систем автоматизации и управления процессами. жизненным циклом продукции и ее качеством и других текстовых документов входящих в состав конструкторской, технологической н эксплуатационной документации;
- контроль за соблюдением экологической безопасности производства.
Организационно-управленческая деятельность:
- организация работы малых коллективов исполнителей, планирование работы персонала н фондов оплаты труда, принятие управленческих решений на основе экономических расчетов;
- участие в разработке мероприятий по организации процессов разработки, изготовления, контроля, испытаний н внедрения продукции средств и систем автоматизации, контроля, диагностики, управления производством, жизненным циклом продукции и ее качеством, их эффективной эксплуатации;
- выбор технологий, инструментальных средств и средств вычислительной техники при организации процессов проектирования, изготовления, контроля и испытания продукции, средств и систем автоматизации, контроля. диагностики, управления производством, жизненным циклом продукции и ее качеством;
- участие в работе по организации управления информационными потоками на всех этапах жизненного цикла продукции, ее интегрированной логистической поддержки;
- участие в разработке мероприятии по повышению качества продукции, производственных и технологических процессов, техническому н информационному обеспечению их разработки, испытаний и эксплуатации, планированию работ по стандартизации и сертификации, систематизации и обновлению применяемой регламентирующей документации;
- участие в разработке и практическом освоении средств, систем автоматизации и управления производством продукции, ее жизненным циклом и качеством, подготовке планов освоения новой техники и технологий, составлении заявок на проведение сертификации продукции, процессов, оборудования, материалов, технических средств и систем автоматизации и управления;
- участие в организации работ по обследованию и реинжинирингу бизнеспроцессов предприятий в соответствии с требованиями ИЛИ CALSтехнологий. анализу и оценке производственных и непроизводственных затрат на обеспечение требуемого качества продукции, автоматизацию производства, результатов деятельности производственных подразделений, разработке оперативных планов их работы;
- проведение организационно-плановых расчетов по созданию (реорганизации) производственных участков;
- создание документации (графиков работ, инструкций, смет, планов, заявок на оборудование и материалы) и подготовка отчетности по установленным формам, а также документации для разработки или совершенствования системы менеджмента качества предприятия или организации.
Научно-исследовательская деятельность:
- изучение научно-технической информации, отечественного н зарубежного опыта по направлению исследовании в области автоматизации технологических процессов и производств, автоматизированного управления жизненным циклом продукции, компьютерных систем управления ее качеством;
- участие в работах по моделированию продукции, технологических процессов, средств и систем автоматизации, контроля, диагностики, испытаний и управления с использованием стандартных пакетов н средств автоматизированного проектирования;
- участие в разработке алгоритмического и программного обеспечения средств и систем автоматизации и управления;
- проведение экспериментов по заданным методикам, обработка и анализ результатов, составление описаний проводимых исследований, подготовка данных для составления научных обзоров и публикаций;
- участие в работах по составлению научных отчетов по выполненное заданию и во внедрении результатов исследований и разработок в области автоматизации технологических процессов и производств, управления жизненным циклом продукции и ее качеством.
Сервисно-эксплуатационная деятельность:
- участие в разработке мероприятий по наладке, настройке, регулировке, опытной проверке, регламентному, техническому, эксплуатационному обслуживанию оборудования, средств и систем автоматизации, контроля, диагностики, испытаний и управления, программного обеспечения, сертификационных испытаний изделий;
- выбор методов и средств измерения эксплуатационных характеристик оборудования, средств и систем автоматизации, контроля, диагностики, испытаний и управления, инсталляции, настройки и обслуживания системного, инструментального и прикладного программного обеспечения данных средств и систем;
- участие в организации диагностики технологических процессов, оборудования, средств и систем автоматизации и управления;
- участие в организации приемки и освоения вводимых в производство оборудования, технических средств и систем автоматизации, контроля, диагностики, испытаний и управления;
- составление заявок на оборудование технические средства и системы автоматизации, контроля, диагностики, испытаний и управления, запасные части, инструкций по испытаниям и эксплуатацией данных средств и систем: подготовка технической документации на ремонт.
Специальные виды деятельности:
- организация повышения квалификации и тренинга сотрудников подразделений в области автоматизации технологических процессов и производств, автоматизированного управления жизненным циклом продукции и ее качеством.
3. КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА (РЕЗУЛЬТАТ
ОБРАЗОВАНИЯ) ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ООП
Выпускник по направлению «Автоматизация технологических процессов и производств» с квалификацией (степенью) «бакалавр» должен обладать следующими компетенциями:а) общекультурными (ОК) - владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1);
- умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
- готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);
- способен находить организационно - управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);
- умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
- стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);
- умеет критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);
- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК- 8);
- использует основные положения н методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9);
- использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);
- готов уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, правильно воспринимать социальные и культурные различия (ОК-11);
- способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-12);
- осознает значение гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; готов принять нравственные обязанности по отношению к окружающей природе, обществу, другим людям и самому себе (ОКзнает свои права и обязанности как гражданина своей страны: умеет использовать Гражданский Кодекс, другие правовые документы в своей деятельности; демонстрирует готовность и стремление к совершенствованию и развитию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии (ОК-14);
- готов к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе моральных и правовых норм, проявляет уважение к людям, толерантность к другой культуре: готов нести ответственность за поддержание партнерских, доверительных отношений (ОК- 15);
- способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасность н угрозы, возникающие в этом процессе. Соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-16);
- владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-17);
- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-18);
- владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-19);
- владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК- 20);
- владеет средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-21);
6) профессиональными (ПК):
проектно-конструкторская деятельность:
- способен собирать и анализировать исходные информационные данные для проектирования технологических процессов изготовления продукции, средств и систем автоматизации, контроля, технологического оснащения, диагностики, испытаний, управления процессами, жизненным циклом продукции и ее качеством (ПК-1);
- знает основные закономерности, действующие в процессе изготовления продукции и способен их использовать для производства изделий требуемого качества, заданного количества при наименьших затратах общественного труда (ПК-2);
- способен выбирать основные и вспомогательные материалы для изготовления изделий, способы реализации основных технологических процессов, аналитические и численные методы при разработке их математических моделей (ПК-3);
- способен использовать прикладные программные средства при решении практических задач профессиональной деятельности, методы стандартных испытаний по определению физико-механических свойств и технологических показателей материалов и готовых изделий, стандартные методы их проектирования, прогрессивные методы эксплуатации изделий (ПК-4);
- способен применять способы рационального использования сырьевых, энергетических и других видов ресурсов, современные методы разработки малоотходных, энергосберегающих и экологически чистых технологий (ПК-5);
- готов участвовать в постановке целей проекта (программы), его задач при заданных критериях, целевых функциях, ограничениях, разработке структуры их взаимосвязей, определении приоритетов решения задач с учётом правовых и нравственных аспектов профессиональной деятельности (ПК-б);
- способен участвовать в разработке обобщенных вариантов решения проблем, связанных с автоматизацией производств, выборе на основе анализа вариантов оптимального, прогнозировании последствии решения (ПК-7);
- способен участвовать в разработке проектов изделий с учетом технологических, конструкторских, эксплуатационных. эстетических, экономических и управленческих параметров (ПК-8);
- способен участвовать в разработке проектов модернизации действующих производств, создании новых (ПК-9);
- способен использовать современные информационные технологии при проектировании изделий, производств (ПК-10);
- способен выбирать средства автоматизации технологических процессов и производств (ПК-11);
- способен разрабатывать (на основе действующих стандартов) техническую документацию (в электронном виде) для регламентного эксплуатационного обслуживания средств и систем производств (ПК-12);
- способен разрабатывать проектную и рабочую техническую документацию в области автоматизации технологических процессов и производств, управления жизненным циклом продукции и ее качеством, оформлять законченные проектно-конструкторские работы (ПК-13);
- способен участвовать в мероприятиях по контролю соответствия разрабатываемых проектов и технической документации действующим стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам (ПК-14);
- способен проводить предварительное технико-экономическое обоснования проектных расчетов (ПК-15);
- способен проводить диагностику состояния и динамики производственных объектов производств с использованием необходимых методов и средств анализа (ПК-16);
- способен участвовать в разработке математических и физических моделей процессов и производственных объектов (ПК-17);
- способен выполнять работы по расчету н проектированию средств и систем автоматизации, контроля, диагностики, испытаний, управления процессами, жизненным циклом продукции и ее качеством в соответствии с техническими заданиями и использованием стандартных средств автоматизации расчетов и проектирования (ПК-18);
производственно-технологическая деятельность:
- способен участвовать в разработке проектов по автоматизации производственных н технологических процессов, технических средств и систем автоматизации, контроля, диагностики, испытании, управления процессами, жизненным циклом продукции и ее качеством {ПК-19);
- способен к практическому освоению и совершенствованию систем автоматизации производственных и технологических процессов, контроля, диагностики, испытаний, управления процессами, жизненным циклом продукции и ее качеством (ПК-20);
- способен выполнять работы по автоматизации технологических процессов и производств их обеспечению средствами автоматизации и управления:
использовать современные методу и средства автоматизации, контроля, диагностики, испытаний и управления процессами, жизненным циклом продукции и ее качеством (ПК-21);
- способен определять номенклатуру параметров продукции и технологических процессов ее изготовления, подлежащих контролю и измерению, устанавливать оптимальные нормы точности продукции, измерений и достоверности контроля, выбирать технические средства автоматизации, контроля, диагностики, испытаний и управления процессами, жизненным циклом продукции и ее качеством (ПК-22);
- способен разрабатывать локальные поверочные схемы и выполнять проверку и отладку систем и средств автоматизации технологических процессов, контроля, диагностики, испытаний, управления процессами. жизненным циклом продукции и ее качеством, а также их ремонт (ПК-23);
- способен проводить оценку уровня брака продукции, выполнять анализ причин его появления, разрабатывать предложения по его предупреждению и устранению, совершенствованию продукции (ПК-24);
- способен проводить сертификацию продукции, технологических процессов и средств автоматизации, контроля, диагностики, управления процессами, жизненным циклом продукции и ее качеством, экологическими системами предприятия (ПК-25);
- способен осваивать средства программного обеспечения автоматизации и управления, их сертификации (ПК-26);
- способен выполнять работы по экспертизе технической документации, надзору и контролю за состоянием технологических процессов, систем и средств автоматизации и управления, оборудования, выявлять их резервы, определять причины недостатков и возникающих неисправностей при эксплуатации, осуществлять меры по их устранению и повышению эффективности использования (ПК-27);
- способен разрабатывать планы, программы, методики, связанные с автоматизацией технологических процессов и производств, управлением процессами, жизненным циклом продукции и ее качеством, инструкции по эксплуатации оборудования, средств и систем автоматизации и управления, программного обеспечения, другие текстовые документы, входящие в конструкторскую и технологическую документацию (ПК-28);
- способен проводить мероприятия по профилактике производственного травматизма и профессиональных заболеваний, - контролировать соблюдение экологической безопасности выполняемых работ (ПК-29);
организационно-управленческая деятельность:
- способен организовать работу малых коллективов исполнителей (ПК-30);
- способен разрабатывать мероприятия по проектированию процессов разработки, изготовления, контроля и внедрения продукции, средств и систем автоматизации, контроля, диагностики, управления производством, жизненным циклом продукции и ее качеством, их эффективной эксплуатации (ПК- 31);
- способен выбирать технологии, инструментальные средства и средства вычислительной техники при организации процессов проектирования, изготовления, контроля и испытания продукции, средства и системы автоматизации, контроля. диагностики. испытаний. управления производством, жизненным циклом продукции и ее качеством (ПК-32);
- способен выполнять работу по организации управления информационными потоками на всех этапах жизненного цикла продукции, ее интегрированной логистической поддержки (ПК-33);
- способен проводить мероприятия по повышению качества продукции, производственных и технологических процессов, техническому и информационному обеспечению их разработки, испытании и эксплуатации, планированию работ по стандартизации и сертификации, систематизации и обновлению применяемой регламентирующей документации (ПК-34);
- способен участвовать в разработке и практическом освоении средств систем автоматизации и управления производством продукции, ее жизненным циклом и качеством, подготовке планов освоения новой техники, составлении заявок на проведение сертификации (ПК-35);
- способен организовывать работы по обслуживанию и реинжинирингу бизнес-процессов предприятия в соответствии с требованиями ИПИ/ CALSтехнологий. анализе и оценки производственных и непроизводственных затрат на обеспечение требуемого качества продукции, автоматизацию производства, результатов деятельности производственных подразделений, разработке оперативных планов их функционирование (ПК-36);
- способен составлять графики работ, заказы, заявки, инструкции, схемы, пояснительные записки и другую техническую документацию, а также установленную отчетность по утвержденным формам в заданные сроки (ПК-37);
- способен изучать и анализировать необходимую информацию, технические данные, показатели и результаты работы, обобщать их и систематизировать, проводить необходимые расчеты с использованием современных технических средств и программного обеспечения (ПК-38);
научно-исследовательская деятельность:
- способен аккумулировать научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт в области автоматизации технологических процессов и производств, автоматизированного управления жизненным циклом продукции, компьютерных систем управления ее качеством (ПК-39);
- способен к участию в работах по моделированию продукции, технологических процессов, производств, средств и систем автоматизации, контроля, диагностики, испытаний и управления процессами, жизненным циклом продукции и ее качеством с использованием современных средств автоматизированного проектирования (ПК-40);
- способен участвовать в разработке алгоритмического и программного обеспечения средств и систем автоматизации и управления процессами (ПКспособен проводить эксперименты по заданным методикам с обработкой и анализом их результатов, составлять описания выполненных исследований и подготавливать данные для разработки научных обзоров и публикаций (ПКспособен составлять научные отчеты по выполненному заданию и участвовать во внедрении результатов исследований и разработок в области автоматизации технологических процессов и производств, автоматизированного управления жизненным циклом продукции и ее качеством (ПК-43);
научно-педагогическая деятельность:
- способен участвовать в разработке программ учебных дисциплин и курсов на основе изучения научной, технической и научно -методической литературы, а также собственных результатов исследований (ПК-44);
- способен участвовать в постановке и модернизации отдельных лабораторных работ и практикумов по дисциплинам профилей направления (ПК-45);
- способен проводить отдельные виды аудиторных учебных занятий, включая лабораторные и практические, а также к обеспечению научноисследовательской работы студентов (ПК-46);
- способен к применению и разработке новых образовательных технологий, включая системы компьютерного и дистанционного обучения (ПК-47);
сервисно-эксплуатационная деятельность:
- способен к выполнению работ по наладке, настройке, регулировке, опытной проверке, регламентному техническому, эксплуатационному обслуживанию оборудования, средств и систем автоматизации, контроля, диагностики, испытаний и управления, средств программного обеспечения, сертификационным испытаниям изделий (ПК- 48);
- способен выбирать методы и средства измерения эксплуатационных характеристик оборудования, средств и систем автоматизации, контроля, диагностики, испытаний и управления, настройки и обслуживания: системного, инструментального и прикладного программного обеспечения данных средств и систем (ПК-49);
- способен участвовать в организации диагностики технологических процессов, оборудования, средств и систем автоматизации и управления (ПК-50);
- способен участвовать в организации приемки и освоения вводимых в эксплуатацию оборудования, технических средств и систем автоматизации, контроля, диагностики, испытаний и управления (ПК-51);
- способен составлять заявки на: оборудование, технические средства и системы автоматизации, контроля, диагностики, испытаний и управления, запасные части, инструкции по испытаниям и эксплуатации данных средств и систем, техническую документацию на их ремонт (ПК-52);
специальные виды деятельности:
- способен организовывать работы по повышению научно-технических знаний, в развитии творческой инициативы, рационализаторской и изобретательской деятельности, внедрению достижений отечественной и зарубежной науки. техники, использовании передового опыта, обеспечивающих эффективную работу учреждения, предприятия (ПК-53).
4. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И
ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ
РЕАЛИЗАЦИИ ДАННОЙ ООП ВПО
4.1. Состав документов В соответствии со Статьей 5 Федерального закона Российской Федерации от 1 декабря 2007 года № 309-ФЗ, п. 39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО по данному направлению подготовки содержание и организация образовательного процесса регламентируется:календарным учебным графиком;
образовательными программами дисциплин (рабочими программами учебных дисциплин), другими материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся (календарнотематический план, учебно-методический комплекс дисциплины);
программами учебных и производственных практик;
программами итоговой государственной аттестации;
другими методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий по дисциплине, практикам и итоговой аттестации.
4.2. Содержание документов 4.2.1. Краткая характеристика учебного плана (структура ООП по Основная структура учебного плана изложена в таблице 1.
Таблица 1 – Структура учебного плана по данной ООП Гуманитарный и социально-экономический цикл дисциплин Базовая часть Б1.Б4 Экономика и управление производством 2 З Вариативная часть нальных коммуникаций Б1.В5 Психология профессиональной деятель- 2 З Математический и естественно-научный цикл дисциплин Базовая часть Вариативная часть Б2.В1 Информационные технологии в расчетах 4 Э и моделировании объектов автоматизации Б2.В2 Математические основы теории автома- 5 З, Э да тического управления Б2.В3 Основы механики автоматических уст- 5 Э да Б2.В4 Численные методы расчетов в области 3 З Дисциплины по выбору Физические основы преобразовательной 4 Э Профессиональный цикл Базовая часть Б3.Б1 Инженерная и компьютерная графика 5 З, Э да Б3.Б5 Теория автоматического управления 6,5 З,Э да Б3.Б6 Метрология, стандартизация и сертифи- 2 З Б3.Б7 Вычислительные машины, системы и се- 5 З,Э Б3.Б9 Технологические процессы автоматизи- 4 Э рованных производств Б3.Б10 Средства автоматизации и управления 2,5 З да Б3.Б11 Диагностика и надежность автоматизи- 2 З Б3.Б12 Моделирование систем и процессов 2 З Б3.Б13 Автоматизация управления жизненным 4 З,Э Б3.Б15 Безопасность жизнедеятельности 2,5 З Б3.Б16 Организация и планирование автомати- 2 З да зированных производств Вариативная часть «Автоматизированное управление жизненным циклом продукции»
Б3.В1 Основы конструирования средств авто- 4 Э матизации машиностроительных производств Б3.В3 Автоматизация технологических процес- 5 Э да Б3.В5 Технологическое оборудование совре- 6 З, Э да менного машиностроительного производства Б3.В9 Моделирование процессов жизненного 2 З «Автоматизация технологических процессов и производств нефтяной и газовой промышленности»
Б3.В1 Средства технологических измерений 4 Э Б3.В3 Автоматизация технологических процес- 5 Э да Б3.В6 Тепломассообменные процессы в нефте- 3 З Б3.В8 Элементы и системы пневмоавтоматики 2 З Б3.В9 Монтаж и наладка средств автоматиза- 2 З Дисциплины по выбору «Автоматизированное управление жизненным циклом продукции»
Б3.ДВ1 Гибкие автоматизированные производст- 7 Э Б3.ДВ2 Автоматическое управление объектами и 6 Э да Б3.ДВ3 Механика автоматических устройств 5 Э Б3.ДВ6 Современные методы моделирования 6 З динамики машин и механизмов Б3.ДВ7 Экономика машиностроительного произ- 7 З «Автоматизация технологических процессов и производств нефтяной и газовой промышленности»
Б3.ДВ3 Анализаторы состава и качества в нефте- 5 Э газовой промышленности промышленности Б3.ДВ4 Процессы и аппараты на предприятиях 4 З нефтегазовой промышленности Б3.ДВ5 Микропроцессоры в системах управле- 7 Э Б3.ДВ6 Оптимальное и адаптивное управление 6 З Б3.ДВ7 Информационное обеспечение АСУ ТП 7 З Учебная практика Производственная практика Подготовка к защите выпускной квалификационной работы Копия утвержденного учебного плана приведена в Приложении 1.
Примерный график учебного процесса приведен в Приложении 2.
4.2.2. Образовательные программы дисциплин (рабочие программы учебных дисциплин), аннотации Аннотации образовательных программ дисциплин (рабочих учебных программ дисциплин) по всему учебному плану приведены в Приложении 3.
4.2.3. Программы учебных и производственных практик, аннотации Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые студентами в результате освоения теоретических курсов и специальных дисциплин, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных и профессиональных компетенций студентов.
Аннотация программы учебной практики приведена в Приложении 4.
4.2.3.1. Программа учебной практики При реализации данной ООП ВПО предусматривается учебная практика.
Аннотация программы учебной практики приведена в Приложении 4.
4.2.3.2. Программа производственной практики При реализации данной ООП предусматривается производственная практика.
Аннотация программы производственной практики приведена в Приложении 5.
4.2.4. Программа научно-исследовательской работы студента При реализации данной ООП предусматривается проведение НИРС.
Аннотация программы НИРС приведена в Приложении 6.
4.2.5. Программа итоговой государственной аттестации студентов выпускников вуза При реализации настоящей ООП предусмотрены следующие виды итоговой государственной аттестации:
выполнение и защита выпускной квалификационной работы.
Аннотация программы итоговой государственной аттестации приведена в приложении 7.
5. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗЦИИ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ПРОГРАММЫ
5.1. РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ ООП
5.1.1. Кадровое обеспечение Для реализации данной ООП привлекаются:Викулова С.В. Доцент, к.т.н.
Замащиков Ю.И. Профессор, д.т.н.
Зарак Т.В. Доцент, к.т.н.
Кольцов В.П. Профессор, д.т.н.
Лихачев А.А. Ст. преп.
Майзель И.Г. Доцент, к.т.н.
Нагаев В.В. Профессор, к.т.н.
Пашков А.Е. Профессор, д.т.н.
Промптов А.И. Профессор, д.т.н.
Родыгина А.Е. Доцент, к.т.н.
Савилов А.В. Доцент, к.т.н.
Чапышев А.П. Доцент, к.т.н.
Кузнецов Н.К. Профессор, д.т.н.
Медведев Ф.В. Доцент, к.т.н.
Пономарев Б.Б. Профессор, д.т.н.
Федорещенко Н.В. Доцент, к.т.н.
Антошкин С.Б. Доцент, к.т.н.
Сегедин Р.А. Доцент, к.т.н.
Сизых В.Н. Доцент, к.т.н.
Шленский Я.Ю. Доцент, к.т.н.
Баев А.В. Доцент, к.т.н.
Вихорев В.Г. Доцент, к.т.н.
Ершов В.А. Доцент, к.т.н.
Ершов П.Р. Доцент, к.т.н.
Лазарева О.В. Доцент, к.т.н.
Ознобихин Л.М. Доцент, к.т.н.
Половнева С.И. Доцент, к.т.н.
Салов В.М. Профессор, к.т.н.
Хапусов В.Г. Профессор, д.т.н.
Ванина И.Ю. Доцент, кандидат исторических наук Звездина А.А. Доцент, кандидат философских наук Зедгенизова И.И. Доцент, кандидат экономических наук Рыбальченко О. В. Доцент, кандидат философских наук Красноярова Е.В. Доцент, кандидат педагогических наук Наумова О.Е. Доцент, кандидат исторических наук Богдашина Ю.В. Доцент, кандидат исторических наук Ларионова Л.А. Ст. преп.
Дубенков Д.Ю. Доцент, кандидат политических наук Дружинина Н.С. Ст. преп.
Меркулов А.С. Доцент, кандидат экономических наук Лебедева Г.А. Доцент, кандидат физико-математических наук Айсуева Т.С. Доцент, кандидат химических наук Домрачева В.А. Профессор, д.т.н Гарифулин Ю.А. Доцент, кандидат физико-математических наук Кузнецова Г.В. Доцент, кандидат химических наук Перелыгина А.Ю. Доцент, к.т.н.
Томилова В.А. Доцент, к.т.н.
Кострубова И.И. Доцент, к.т.н.
Более 90 % преподавателей профессионального цикла имеют ученую степень или звание, из них 10% занимают должности профессоров.
5.1.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса при реализации ООП ВПО Основная образовательная программа обеспечивается учебнометодической документацией и учебной литературой по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям) основной образовательной программы. Перечень библиотечных ресурсов представлен в сети Интернет на сайте университета в разделе «Библиотека».
краткое описание уровня обеспеченности циклов дисциплин учебного плана;
перечень основных учебников, учебных пособий, методических указаний и информационных ресурсов для учебной деятельности студентов по всем учебным курсам, предметам, дисциплинам (модулям), практикам, НИР и др., включенным в учебный план ООП ВПО (по 1 наименованию на дисциплину, другие издания приводятся в программах дисциплин, практик и аттестаций) 1. Английский для технических вузов/ И.П. Агабекян, П.И. Коваленко.- Изд.
6-е.- Ростов н/Д: Феникс, 2005.- 349 с.
2. История России с древнейших времен до наших дней. - Под ред. А.Н. Сахарова. - М., 2009.
3. Введение в философию : учеб. пособие для вузов / [И. Т. Фролов, Э. А.
Араб-Оглы, В. Г. Борзенков и др.]. - 3-е изд., перераб. и доп.. - М.: Республика, 2003. - 622 с.
4. Экономика: : учеб. для студ. вузов / под ред. Архипова А.И.- М.: Проспект, 5. Введенская, Л. А.Русский язык и культура речи : учеб. пособие для вузов / Л. А. Введенская, Л. Г. Павлова, Е. Ю. Кашаева. - 5-е изд.. - Ростов н/Д: Феникс, 2003. - 537 с 6. Социология : учеб. для вузов / Ю. Г. Волков [и др.]. - Изд. 3-е. - М.: Гардарики, 2007. - 510 с.
7. Иностранный язык в сфере профессиональных коммуникаций (геммология) : учеб. пособие / Иркут. гос. техн. ун-т; сост. Б. М. Шмакин, Е. В. Золотарева. Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2006. - 151 с.
8. Культурология. Учеб. пособие для вузов / Г.В.Драч [и др.]; под науч. ред.
Г.В.Драча. – Изд. 15-е. – Ростов н/Д: Феникс, 2008.
9. Носкова О.Г. Психология труда: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / О.Г. Носкова ; Под ред.Е.А. Климова. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 348 с.
10. Правоведение: учебник для неюридических вузов / под ред. О.Е. Кутафина.
– М., 2009. – 480 с 11. Шипачев, В.С. Высшая математика : учеб. для вузов / В. С. Шипачев. - 6-е изд., стер. - М.: Высш. шк., 2003. - 479 с..
12. Симонович С.В.и др. Информатика. Базовый курс. – СПб:Питер, 2010. – 639 с.
13. Каницкая Л.В. Основы общей физики. Том 1. Механика. Молекулярная физика. Термодинамика (Учебное пособие) Иркутск: Изд-во ИрГТУ.– 2007.– 14. Н.Л. Общая химия. – М.: Интеграл - Пресс, 2010. – 728 с.
15. Розанов С.И. Общая экология: учеб. для вузов по дисциплине «Экология»
для технических направлений и специальностей / С.И. Розанов-Изд. 6-е, СПб.:
Лань, 2005.-288 с.
16. Яблонский А. А., Никифорова В. М. Курс теоретической механики. М.:
Интеграл-Пресс, 17. Козлова, М. Н. Информационные технологии : учеб. пособие / М. Н. Козлова; Иркут. гос. техн. ун-т. - Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2005. - 126 с.
18. Компьютерная графика. Учебник для вузов. 2-е изд. / М. Н. Петров, В. П. Молочков – СПб.: Питер, 2006 – 811с.
19. Подураев, Ю. В. Мехатроника: основы, методы, применение : учеб. пособие для вузов по специальности "Мехатроника"... / Ю. В. Подураев. - М.:
Машиностроение, 2006. - 255 с.
20. Аршинова, С. М. Защита интеллектуальной собственности и авторское право : учеб.-метод. пособие для направления 654500 "Электротехника, электромеханика и электротехнологии" / С. М. Аршинова, В. С. Аршинова; Иркут. гос.
техн. ун-т. - Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2006. - 116 с.
21. Димов, Ю. В. Метрология, стандартизация и сертификация : учеб. для вузов по направлениям подгот. бакалавров и магистров и дипломир. специалистов в обл. техники и технологии / Ю. В. Димов. - 2-е изд. - СПб.: Питер, 2006. - 22. Письменный, Д. Т. Конспект лекций по высшей математике: Полный курс / Д. Т. Письменный; Дмитрий Письменный. - 5-е изд. - М.: Айрис-пресс, 2007. с.
23. Поршнев, С. В. Компьютерное моделирование физических процессов с использованием пакета MathCAD : учеб. пособие для вузов по специальности 030100 "Информатика" / С. В. Поршнев. - М.: Горячая линия-Телеком, 2004. с.
24. Хейфец, А. Л. Инженерная компьютерная графика AutoCAD : учеб. пособие для вузов по машиностроит. архитектур.-строит. специальностям / А. Л.
Хейфец. - СПб.: БХВ-Петербург, 2007. - 316 с.
25. Яковлева, А. А. Физическая химия : учеб. пособие / А. А. Яковлева; Иркут.
гос. техн. ун-т. - Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2004. - 60 с..
26. Брюханов, О. Н. Основы гидравлики и теплотехники : учеб. для образоват.
учреждений сред. проф. образования по специальности 2913 "Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования пром. и гражд. зданий" / О. Н. Брюханов, А. Т. Мелик-Аракелян, В. И. Коробко. - 3-е изд., стер. - М.: Академия, 2008. с.
27. Хапусов, В.Г. Моделирование систем: Учебное пособие. - Иркутск: Изд-во Иркутского госуд. технич. унив-та, 2007. 150с.
28. Афанасьев, Н. В. Физические основы электроники. Физика полупроводников : учеб. пособие / Н. В. Афанасьев, Л. В. Мухаева; Иркут. гос. техн. ун-т . Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2006. - 95 с.
29. Наумкина, Л. Г. Цифровая схемотехника : конспект лекций по дисциплине "Схемотехника" / Л. Г. Наумкина. - М.: Горн. кн., 2008. - 307 с.
30. Ланина, Э. П. Использование системы P-CAD 2002 для проектирования цифровых схем. Системы автоматизированного проектирования средств вычислительной техники : учеб. пособие для специальности 002201 "Вычисл. машины, комплексы, системы, сети" / Э. П. Ланина; Иркут. гос. техн. ун-т. - Иркутск: Издво ИрГТУ, 2006. - 123 с.
31. Медведев, Ф. В. Автоматизированное проектирование деталей сложной геометрии : монография : учеб.-метод. пособие / Ф. В. Медведев ; под общ. ред.
Б. Б. Пономарева; Иркут. гос. техн. ун-т. - Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2008. - 1 с.
(электронный экземпляр) 32. Виноградов, В. М. Технология машиностроения: Введение в специальность :
учеб. пособие для вузов по направлению подгот. "Конструкт.-технол. обеспечение машиностроит. пр-в" / В. М. Виноградов. - 2-е изд., стер. - М.: Академия, 2007. с.
33. Котенко, В. П. История и философия классической науки : учеб. пособие для вузов / В. П. Котенко. - М.: Акад. проект, 2005. - 473 с.
34. Мстиславская Л.П. Основы нефтегазового дела. Учебник. М: Изд. ЦентрЛитНефтеГаз. – 2010 – 256 с.
35. Мстиславская, Л. П. Основы нефтегазового дела : учеб. пособие для вузов / Л. П. Мстиславская; Рос. гос. ун-т нефти и газа им. И. М. Губкина. - М.: ЦентрЛитНефтеГаз, 2010. - 253 с.
36. Сарапулова, Г. И. Экологические проблемы современности : учеб. пособие / Г. И. Сарапулова; Иркут. гос. техн. ун-т. - Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2005(2006).
- 58 с.
37. Гордон В.О. Курс начертательной геометрии. -27-е изд., стер.М.:Вышс.Шк., 2007.- 270с.
38. Марченко, С.И. Прикладная механика : учеб. пособие для вузов / С.И. Марченко, Е. П. Марченко, Н. В. Логинова. - Ростов н/Д: Феникс, 2006. - 542 с.
39. Лахтин, Ю. М. Материаловедение : учеб. для втузов / Ю. М. Лахтин, В. П.
Леонтьева. - 5-е изд., стер. - М.: Альянс, 2009. - 527 с.
40. Касаткин, А. С. Электротехника : учеб. для неэлектротехн. специальностей вузов / А. С. Касаткин, М. В. Немцов. - 12-е изд., стер. - М.: Академия, 2008. с.
41. Прянишников, В. А. Электроника : полн. курс лекций / В. А. Прянишников.
- 5-е изд.. - СПб.: КОРОНА принт, 2004, 2006. - 415 с.
42. Юревич, Е. И. Теория автоматического управления : учеб. для вузов по направлению подгот. "Систем. анализ и упр." / Е. И. Юревич. - 3-е изд. - СПб.:
БХВ-Петербург, 2007. - 540 с.
43. Димов, Ю. В. Метрология, стандартизация и сертификация : учеб. для вузов по направлениям подгот. бакалавров и магистров и дипломир. специалистов в обл. техники и технологии / Ю. В. Димов. - 2-е изд. - СПб.: Питер, 2006. - 432с.
44. Ланина, Э. П. Организация ЭВМ и систем. - Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2008.
- 476 с. – 42 экз.
45. В. Г. Давыдов Программирование и основы алгоритмизации. - М.: Высш.
шк., 2003. - 448 с.
46. Схиртладзе, А. Г. Технологические процессы в машиностроении : учеб. для вузов по направлению подгот. бакалавров и магистров "Технология, оборудование и автоматизация машиностроит. пр-в"... / А. Г. Схиртладзе. - М.: Высш.
шк., 2007. - 926 с.
47. Советов, Б. Я. Теоретические основы автоматизированного управления :
учеб. по специальности "Автоматизир. системы обраб. информ. и упр."... / Б. Я.
Советов, В. В. Цехановский, В. Д. Чертовский. - М.: Высш. шк., 2006. - 461 с 48. Половко А.М. Основы теории надежности: учеб. пособие для вузов по напр. Подг. 230100 «Информатика и вычисл. техника» / А.М. Половко, С.В. Гуров, - СПб,: БХВ – Петербург, 2006. – 49. Хапусов, В.Г. Моделирование систем: Учебное пособие. - Иркутск: Изд-во Иркутского госуд. технич. унив-та, 2007. 150с 50. Капустин, Н. М. Комплексная автоматизация в машиностроении : учеб. для вузов по направлению подгот. дипломир. специалистов "Конструкт.-технол.
обеспечение машиностроит. пр-в" / Н. М. Капустин, П. М. Кузнецов, Н. П. Дьяконова; под ред. Н. М. Капустина. - М.: Академия, 2005. - 364 с.
51. Никифоров, А. Д. Управление качеством : учеб. пособие для вузов по направлению подгот. бакалавров и магистров "Технология, оборудование и автоматизация машиностроит. пр-в" и по направлению подгот. дипломир. специалистов "Конструкт.-технол. обеспечение машиностроит. пр-в" и "Автоматизир.
технологии и пр-ва" / А. Д. Никифоров. - М.: Дрофа, 2004. - 719 с.
52. Тимофеева С.С., Шешуков Ю.В. Безопасность жизнедеятельности: учеб.
пособие. Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2007. 352 с.
53. Шепеленко, Гарий Иванович Экономика, организация и планирование производства на предприятии : учеб. пособие для экон. специальностей вузов / Г.
И. Шепеленко. - 4-е изд., доп. и перераб.. - Ростов н/Д: МарТ, 2003. - 590 с.
54. Леликов О.П. Основы расчета и проектирования деталей и узлов машин.
Конспект лекций курсу «Детали машин». – 2-е изд, исправл. М.: Машиностроение, 2004, 440 с.
55. Рачков, М. Ю. Технические измерения и приборы : учеб. для вузов по направлению подгот. дипломир. специалистов "Автоматизир. технологии и прва"... / М. Ю. Рачков; Моск. гос. индустр. ун-т, ин-т дистанц. образования. - 2-е изд., перераб. - М.: МГИУ, 2007. - 199 с.
56. Рудин, Ю. И. Основы автоматизированного проектирования изделий и технологических процессов : учеб. пособие / Ю. И. Рудин; Моск. гос. ун-т леса. е изд.. - М.: Изд-во МГУЛ, 2005. - 51 с.
57. Сопротивление материалов. Расчёт вала при совместном действии изгиба и кручении: учебное пособие / В.Б. Распопина, Э. И. Фильчагина; Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2005. - 99 с.
58. Металлорежущие станки : учеб. для вузов по направлению подгот. дипломир. специалистов "Конструкт.-технол. обеспечение машиностроит. пр-в" / В.
Д. Ефремов [и др.]; под общ. ред. П. И. Ящерицына. - 4-е изд.. - М.: Глобус, 2005. - 556 с.
59. Технология машиностроения: учебник для вузов по специальности «Технология машиностроения» / Л.В. Лебедев [и др.] – М.: Академия, 60. Интегрированные системы проектирования и управления / Иркут. гос. техн.
ун-т, Каф. оборудования и автоматизации машиностроения; сост. А. П. Чапышев. - Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2006. – электронный экземпляр 61. Гидравлика, гидромашины и гидроприводы : учеб. для втузов / Т. М. Башта [и др.]. - 4-е изд., стер. - М.: Альянс, 2010. - 422 с.
62. Хрусталев, Ю. П. Моделирование систем массового обслуживания : учеб.
пособие для специальностей "Информ. системы в машиностроении"... / Ю. П.
Хрусталев; Иркут. гос. техн. ун-т. - Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2007. - 116 с.
63. Ликучев, В. Г. Системы автоматизированного проектирования : учеб. пособие / В. Г. Ликучев; Иркут. гос. техн. ун-т. - Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2003. - 64. Кулаков, Михаил Васильевич Технологические измерения и приборы для химических производств : учеб. для высш. и сред. образования по специальности "Автоматизация и комплекс. механизация хим.-технол. процессов" / М. В.
Кулаков. - Изд. 4-е. - Подольск: Промиздат, 2008. - 423 с.
65. Инжиниринг электроприводов и систем автоматизации : учеб. пособие для вузов по специальности 140604 "Электропривод и автоматика пром. установок и технол. комплексов"... / М. П. Белов [и др.]; под ред. В. А. Новикова, Л. М.
Чернигова. - М.: Академия, 2006. - 366 с.
66. Ефимов, И. Е. Основы микроэлектроники : учебник / И. Е. Ефимов, И. Я.
Козырь. - Изд. 3-е, стер. - СПб.: Лань, 2008. - 383 с.
67. Основы научных исследований: конспект лекций для специальности 110200"Металлургия цв. металлов" / Иркут. гос. техн. ун-т; сост. А. В. Никаноров. — Изд-во ИрГТУ : Иркутск, 2005. — 52 с.
68. Интегрированные системы проектирования и управления / Иркут. гос. техн.
ун-т, Каф. оборудования и автоматизации машиностроения; сост. А. П. Чапышев. - Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2006. – электронный экземпляр 69. Кулаков, Михаил Васильевич Технологические измерения и приборы для химических производств : учеб. для высш. и сред. образования по специальности "Автоматизация и комплекс. механизация хим.-технол. процессов" / М. В.
Кулаков. - Изд. 4-е. - Подольск: Промиздат, 2008. - 423 с.
70. Советов, Б. Я. Теоретические основы автоматизированного управления :
учеб. по специальности "Автоматизир. системы обраб. информ. и упр."... / Б. Я.
Советов, В. В. Цехановский, В. Д. Чертовский. - М.: Высш. шк., 2006. - 461 с.
71. Шишмарев, В. Ю. Автоматизация производственных процессов в машиностроении : учеб. для вузов / В. Ю. Шишмарев. - М.: Академия, 2007. - 363 с.
72. Программируемые контроллеры. Стандартные языки и приемы прикладного проектирования. И.В. Петров.– М.: СОЛОН-Пресс,2004. – 253 с.
73. Юров, Виктор Иванович Assembler : учеб. пособие для вузов / В. И. Юров. е изд.. - СПб.и др.: Питер, 2004. - 636 с.
74. Информационные технологии управления : учеб. пособие для вузов / Г. А.
Титоренко [и др.]; под ред. Г. А. Титоренко. - 2-е изд., доп. - М.: ЮНИТИДана, 2005. - 438 с.
75. Технология изготовления деталей на станках с ЧПУ : учеб. пособие для вузов по направлению подгот. "Конструкт.-технол. обеспечение машиностроит.
пр-в" / Ю. А. Бондаренко [и др.]. - Старый Оскол: ТНТ, 2011. - 291 с.
76. Томашев, Г. С. Основы научных исследований : учеб. пособие для вузов по направлению подгот. дипломир. специалистов 650600 "Горное дело" / Г. С. Томашев; Иркут. гос. техн. ун-т. - [2-е изд., испр. и доп.]. - Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2004. - 213 с.
77. Численные методы : учеб. пособие для инженер.-техн. специальностей вузов / Е.А. Волков. - Изд. 5-е, стер. - СПб.: Лань, 2008. - 248 с.
78. Карнаухов, Н. Ф. Электромеханические и мехатронные системы : учеб. пособие по специальностям 190206, 220401, 220402 / Н. Ф. Карнаухов. - Ростов н/Д: Феникс, 2006. - 319 с.
79. Востриков, А. С. Теория автоматического регулирования : учеб. пособие для вузов по направлению "Автоматизация и упр." / А. С. Востриков, Г. А.
Французова. - Изд. 2-е, стер. - М.: Высш. шк., 2006. - 365 с.
80. Гречишников, В.А., Процессы и операции формообразования и инструментальная техника. Учебник для вузов / В.А. Гречишников. М.: изд. Станкин, 2006. 278 с 81. Экономическая теория: учебник / И.К. Станковская, И.А. Стредец. – М.:
ЭКСМО, 2007 -443 с.
82. Экономика: : учеб. для студ. вузов / под ред. Архипова А.И.- М.: Проспект, 83. Экономика предприятия : учеб. для вузов по экон. специальностям / В. Я.
Горфинкель [и др.]; под ред. В. Я. Горфинкеля, В. А. Швандара. - 4-е изд., перераб. и доп. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2007. - 670 с.
84. Баев А.В., Салов В.М. Дроссельные регулирующие органы в системе управления - Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2005.- 143 с.
85. Кулаков, М. В. Технологические измерения и приборы для химических производств : учеб. для высш. и сред. образования по специальности "Автоматизация и комплекс. механизация хим.-технол. процессов" / М. В. Кулаков. Изд. 4-е. - Подольск: Промиздат, 2008. - 423 с.
86. Автоматизация химического производства : метод. пособие по выполнению экон. части диплом. проекта для специальности 21.02.00 "Автоматизация хим.
пр-ва" / Иркут. гос. техн. ун-т; сост. Б. Р. Пармет. - Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2003. - 15 с. - Электронный экземпляр 87. Гестрин, Б. И. Управление техническими системами : курс лекций / Б. И.
Гестрин ; Иркут. гос. техн. ун-т. - Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2005. - 105 с.
88. Михайлов, Б. Н. Приборы и методы исследования электрохимических процессов : учеб. пособие / Б. Н. Михайлов, С. И. Половнева, Л. А. Минаева; Иркут. гос. техн. ун-т. - Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2007. - 107 с.
89. Половнева, С. И. Измерение расхода газов и жидкостей : учеб. пособие для вузов по специальности "Автоматизация технол. процессов и пр-в (нефтегазовая отрасль)" направления "Автоматизир. технологии и пр-ва" / С. И. Половнева, В. В. Ёлшин, М. Ю. Толстой. - 2-е изд., репр. - Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2010. - 87 с.
90. Ульянов, Б. А. Процессы и аппараты химической технологии в примерах и задачах : учеб. пособие для вузов по хим.-технол. направлениям и специальностям / Б. А. Ульянов, В. Я. Бадеников, В. Г. Ликучев. - Иркутск: Изд-во Ангар.
гос. техн. акад., 2006. - 974 с.
91. Щуров, В. И. Технология и техника добычи нефти : учеб. для вузов по специальности "Технология и комплекс. механизация разраб. нефтяных и газовых месторождений" / В. И. Щуров. - Изд. 3-е, стер.. - М.: Альянс, 2009. - 509 с.
92. А.С.Востриков, Г.А.Французова. Теория автоматического регулирования:
Учеб. пособие для вузов/ А.С.Востриков, Г.А.Французова. — 2-е изд., стер. — М.: Высш. шк., 2006. — 365 с.
93. Струченков, В. И. Методы оптимизации. Основы теории, задачи, обучающие компьютерные программы : учеб. пособие / В. И. Струченков. - Изд. 2-е, перераб. - М.: Экзамен, 2007. - 254 с.
94. Организационное поведение : учеб. для вузов по специальности "Менеджмент орг." / В. Г. Антонов [и др.]; под ред. Г. Р. Латфуллина, О. Н.
Громовой. - СПб.: Питер, 2007. - 432 с.
95. Экономика труда и управление персоналом / Иркут. гос. техн. ун-т; сост.
Тарханова Н. В.. - Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 96. Барчуков И. С.. Физическая культура и физическая подготовка : учеб. для вузов и высш. проф. образования МВД России / И. С. Барчуков [и др.]; под ред.
В. Я. Кикотя, И. С. Барчукова. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2007- 429с.
Перечень основных электронных образовательных ресурсов:
www.mechatronik-portal.de www.mathtest.ru.
http://dl.istu.edu www.fepo.ru/ www.i-exam.ru/ 5.1.3. Материально-техническое обеспечение реализации образовательного процесса в вузе в соответствии с ООП ВПО Материально-техническая база, обеспечивает проведение всех видов, дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно-исследовательской работы студентов, предусмотренных учебным планом вуза и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам. Балансовая стоимость оборудования по кафедре ОАМ составляет более 26 млн. рублей и только за последний год увеличилась на 10 млн. рублей.
На кафедре ОАМ имеются лаборатории «Трехмерного моделирования и информатизации в машиностроении», «Проектирования и инженерного анализа», «Систем управления», «Промышленных роботов», «Управления и автоматизации технологических процессов». При некоторых лабораториях функционируют компьютерные классы, укомплектованные современной вычислительной техникой используемой в учебном процессе и проведении НИР, с общим числом компьютеров – 70 шт., оснащенных периферийными устройствами (принтеры, сканеры, плоттер).
Вновь созданная лаборатория «Технологии высокопроизводительной механообработки, формообразования и упрочнения деталей машин» оснащена:
фрезерным обрабатывающим центром DMC635V, 5-координатным фрезерным обрабатывающим центром DMU80P duoBlock в комплекте с промышленным роботом FANUC, прибором для контроля инструмента вне станка Zoller Genius III, машиной для балансировки инструмента Haimer TD2002 Comfort Plus, прибором для измерения шероховатости Form TalySurf i200, прибором для измерения электропроводности специальных сплавов Sigmatest 2.069, прибором для измерения температуры в зоне резания FLIR SC7700, микротвердомером Shimadzu HMV-2T с системой автоматического считывания размеров отпечатков, портативным твердомером Mitutoyo Hardmatic HH-411. Всё оборудование может использоваться не только в учебном процессе, но и в научных исследованиях по заказам предприятий.
Кафедра АПП оснащена лабораториями: Автоматизированных систем управления, Технических измерений и метрологии, Автоматики, компьютерным классом.
Для проведения лекционных, практических и лабораторных занятий в основном используется аудиторный фонд университета.
Общая площадь учебно-лабораторной базы по кафедре оборудования и автоматизации машиностроения (ОАМ) составляет 1118 м, по кафедре автоматизации производственных процессов (АПП) 370 м2.
Материально-техническая база специальности на сегодняшний день хорошая, есть перспективы ее улучшения за счет не только средств университета, но и базовых предприятий, особенно – ИАЗ.
Помещения учебно-научных лабораторий находятся в хорошем состоянии. С установленной в университете периодичностью в них проводится текущий ремонт. Последний текущий ремонт в одного из помещений проводился в конце 2010 года.
Кроме аудиторий университета учебный процесс в помещениях одного из зданий в студгородке (ул. Лермонтова, 87) площадью 250 м2. В этих помещениях проводятся не только занятия, но экспериментальные исследования.
Помещения капитально отремонтированы, укомплектованы мебелью и оснащены за счет средств, полученных от научно-исследовательской деятельности.
5.2. НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ
ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ СТУДЕНТАМИ ООП ВПО
В соответствии с ФГОС ВПО и Типовым положением о вузе оценка качества освоения студентами основных образовательных программ включает:текущий контроль успеваемости (в рамках дисциплины), промежуточную (по окончанию изучения дисциплины), итоговую государственную аттестацию студентов (по окончанию обучения).
5.2.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям ООП вуз создает фонды оценочных средств.
Эти фонды включают:
контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов;
тесты и компьютерные тестирующие программы;
примерную тематику курсовых работ / проектов, рефератов и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценивать уровни образовательных достижений и степень сформированности компетенций.
Образцы оценочных средств, применяемых для проведения текущего контроля, приведены в разделе 6 аннотаций образовательных программ дисциплин.
5.2.2. Итоговая государственная аттестация студентов-выпускников Итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения основной образовательной программы в полном объеме.
Итоговая государственная аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы. Государственный экзамен вводится по решению Ученого совета вуза.
Приложение 1 Учебный план Приложение 2 Примерный учебный график Приложение 3 Аннотации рабочих учебных программ дисциплин учебного плана
АННОТАЦИЯ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
(РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ)
Направление подготовки: 220770 Автоматизация технологических Профили подготовки: Автоматизированное управление Квалификация (степень) Бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины. Основной целью курса является повышение исходного уровня владения иностранным языком, достигнутого на предыдущей ступени образования, и овладение студентами необходимым и достаточным уровнем коммуникативной компетенции для решения социальнокоммуникативных задач в различных областях бытовой, культурной и профессиональной деятельности при общении с зарубежными партнерами, а также для дальнейшего самообразования. Изучение иностранного языка призвано также обеспечить:повышение уровня учебной автонономии, способности к самообразованию;
развитие когнитивных и исследовательских умений;
развитие информационной культуры;
расширение кругозора и повышение общей культуры студентов;
воспитание толерантности и уважения к духовным ценностям разных стран и народов.
2. Компетенции обучающегося, формируемые освоение дисциплины владеть культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1), владеть одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОКготовность к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе моральных и правовых норм, проявление уважения к людям, толерантность к другой культуре: готов нести ответственность за поддержание партнерских, доверительных отношений (ОК-15), способность аккумулировать научнотехническую информацию, отечественный и зарубежный опыт в области автоматизации технологических процессов и производств, автоматизированного управления жизненным циклом продукции, компьютерных систем управления ее качеством (ПК-39), способность организовывать работы по повышению научно-технических знаний, в развитии творческой инициативы, рационализаторской и изобретательской деятельности, внедрению достижений отечественной и зарубежной науки, техники, использовании передового опыта, обеспечивающих эффективную работу учреждения, предприятия (ПК-53), языковая компетенция, речевая компетенция, компенсаторная компетенция.
В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:
уметь в рамках обозначенной проблематики общения:
в области аудирования:
воспринимать на слух и понимать основное содержание аутентичных общественно-политических, публицистических (медийных) и прагматических текстов, относящихся к различным типам речи (сообщение, рассказ), а также выделять в них значимую/запрашиваемую информацию в области чтения:
понимать основное содержание аутентичных общественно-политических, публицистических и прагматических текстов (информационных буклетов, брошюр/проспектов), научно-популярных текстов, блогов/веб-сайтов; детально понимать общественно-политические, публицистические (медийные) тексты, а также письма личного характера; выделять значимую/запрашиваемую информацию из прагматических текстов справочно-информационного и рекламного характера в области говорения:
начинать, вести/поддерживать и заканчивать диалог-расспрос об увиденном, прочитанном, диалог-обмен мнениями и диалог-интервью/собеседование при приеме на работу, соблюдая нормы речевого этикета, при необходимости используя стратегии восстановления сбоя в процессе коммуникации (переспрос, перефразирование и др.); расспрашивать собеседника, задавать вопросы и отвечать на них, высказывать свое мнение, просьбу, отвечать на предложение собеседника (принятие предложения или отказ); делать сообщения и выстраивать монолог-описание, монолог-повествование и монолог-рассуждение в области письма:
заполнять формуляры и бланки прагматического характера; вести запись основных мыслей и фактов (из аудиотекстов и текстов для чтения), а также запись тезисов устного выступления/письменного доклада по изучаемой проблематике; поддерживать контакты при помощи электронной почты (писать электронные письма личного характера); оформлять Curriculum Vitae/Resume и сопроводительное письмо, необходимые при приеме на работу, выполнять письменные проектные задания (письменное оформление презентаций и т.д.).
3. Основная структура дисциплины.
Вид промежуточной аттестации (итого- Зачет, за- зачет зачет экзавого контроля по дисциплине) чет, экза- мен 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем Раздел 1. В офисе Тема 1.Знакомство Тема 2. Условия для трудовой деятельности Тема 3. Должности и взаимоотношения; корпоративная культура Раздел 2. Планирование рабочего и свободного времени Тема 1. Рабочий день Тема 2. Развлечения Тема 3. Отпуск Раздел 3. Особенности питания в России и за рубежом Тема 1. Магазины и покупки продуктов Тема 2. Деловой ужин Тема 3. Традиции русской и других национальных кухонь Раздел 4. Составляющие имиджа специалиста Тема 1. Стили одежды Тема 2. Покупка одежды Тема 3.Создание имиджа Раздел 5. Молодежь в России и за рубежом Тема 1. Система образования в России, Англии и США Тема 2. Социальные проблемы молодежи Тема 3. Увлечения молодежи в России и за рубежом Раздел 6. Здоровьесберегающие технологии Тема 1.Здоровый образ жизни Тема 2.Охрана окружающей среды Тема 3. Безопасность на производстве Раздел 7. Современные технологии Тема 1. Технические инновации в повседневной жизни Тема 2. Современные средства коммуникации: электронная почта, мобильный телефон, компьютер Тема 3.Основные направления развития информационных технологий в 21 веке Раздел 8. Профессии и карьера Тема 1.Профессиональное образование в России и за рубежом Тема 2. Специфика профессии. Квалификационные требования к специалистам данной профессиональной области в России и за рубежом Тема 3. Поиск работы и продвижение по службе Раздел 9. Международное сотрудничество Тема 1. подготовка к деловой поездке за рубеж Тема 2. Деловые контакты с зарубежными партнерами Тема 3. Прием зарубежных партнеров в России 4.2. Перечень рекомендуемых практических занятий Раздел 1. В офисе Тема 1. Знакомство Занятие 1. Ситуации приветствия Тема 2. Условия для Занятие 1. Виды работы в офисе трудовой деятельно- Занятие 2. Техническое оснащение и меры безопасности сти Тема 3. Должности, Занятие 1. Должности офисных работников взаимоотношения, Занятие 2. Компания и её продукция корпоративная куль- Занятие 3. Обязанности служащих тура Раздел 2. Планирование рабочего и свободного времени Тема 1. Рабочий день Занятие 1. Планирование рабочего времени Тема 2. Развлечения Занятие 1. Планирование выходных дней Тема 3. Отпуск Занятие 1. Планирование отпуска Раздел 3. Особенности питания в России и за рубежом Тема 1. Магазины и Занятие 1. Виды продовольственных магазинов и отпокупки продуктов делов Тема 2. Деловой Занятие 1. Виды предприятий питания Тема 3. Традиции Занятие 1. Особенности русской кухни русской и других Занятие 2. Особенности национальной кухни страны национальных ку- изучаемого языка Раздел 4. Составляющие имиджа специалиста Тема 1. Стили одеж- Занятие 1. Разновидности стилей одежды (деловой, Тема 2. Покупка Занятие 1.Выбор одежды и обуви в зависимости от Тема3.Создание Занятие 1. Отражение психологического портрета во имиджа внешнем облике (прически, характер, макияж) Раздел 5. Молодежь в России и за рубежом Тема 1. Система об- Занятие 1. Довузовское образование разования в России, Занятие 2.Высшее образование Англии и США Занятие 3.Мой университет Тема 2. Социальные Занятие 1.Молоеджь и проблемы занятости проблемы молодежи Занятие 2. Толератность в молодежной среде Занятие 3. Негативные социальные явления среди молодежи Тема 3. Увлечения Занятие 1. Спорт молодежи в России и Занятие 2. Музыка и литература за рубежом Занятие 3. Театр и кино Раздел 6. Здоровьесберегающие технологии Тема 1.Здоровый об- Занятие 1. Правила здорового питания раз жизни Занятие 2. Борьба с вредными привычками Тема 2.Охрана ок- Занятие 1. Экологические проблемы ружающей среды Занятие 2. Пути решения экологических проблем Тема 3. Безопасность Занятие 1. Предотвращение несчастных случаев на на производстве производстве Занятие 2. Соблюдение инструкций по технике безопасности Раздел 7. Современные технологии Тема 1. Технические Занятие 1. Цифровые технологии инновации в повсе- Занятие 2. Способы обеспечения личной безопасности дневной жизни Занятие 3. Бытовые приборы Тема 2. Современ- Занятие 1. Типы компьютеров ные средства комму- Занятие 2. Программное обеспечение никации: электрон- Занятие 3. Электронный этикет ная почта, мобильный телефон, компьютер Тема3.Основные на- Занятие 1. Информационные технологии правления развития Занятие 2. Биотехнологии технологий в 21 веке Занятие 3. Генная инженерия и клонирование Раздел 8. Профессии и карьера Тема 1. Техническое Занятие 1. Учебные дисциплины и гуманитарное об- Занятие 2. Мой факультет и специальность разование в России и Занятие 3. Профессиональное образование в России и Тема 2. Специфика Занятие 1. Профессии и профессиональные задачи, хапрофессии. рактеристика занятости, качества, требования, социальный пакет Занятие 2. Квалификационные требования и специальности Тема 3. Поиск рабо- Занятие 1. Способы поиска работы ты и продвижение по Занятие 2. Оформление документов при приеме на раслужбе боту Раздел 9. Международное сотрудничество Тема 1. Деловая по- Занятие 1. Подготовка к поездке (получение визы, ездка за рубеж оформление медицинской страховки) Тема 2. Деловые Занятие 1. В гостинице контакты с зарубеж- Занятие 2. Презентация университета ными партнерами Занятие 3. Деловые переговоры Тема 3. Прием зару- Занятие 1. Составление программы пребывания бежных партнеров в Занятие 2. Встреча и размещение гостей Раздел 1. В офисе Тема 1. Знакомство Тема 2. Условия для трудовой деятельности Тема 3. Должности, взаимоотношения, корпоративная культура Раздел 2. Планирование рабочего и свободного времени Тема 1. Рабочий день Тема 2. Развлечения Тема 3. Отпуск Раздел 3. Особенности питания в России и за рубежом Тема 1. Магазины и покупки продуктов Тема 2. Деловой ужин Тема 3. Традиции русской и других национальных кухонь Раздел 4. Составляющие имиджа специалиста Тема 1. Стили одежды Тема 2. Покупка одежды Тема 3. Создание имиджа Раздел 5. Молодежь в России и за рубежом Тема 1. Система образования в России, Англии и США Тема 2. Социальные проблемы молодежи Тема 3. Увлечения молодежи в России и за рубежом Раздел 6. Здоровьесберегающие технологии Тема 1.Здоровый образ жизни Тема 2.Охрана окружающей среды Тема 3. Безопасность на производстве Раздел 7. Современные технологии Тема 1. Технические инновации в повседневной жизни Тема 2. Современные средства коммуникации: электронная почта, мобильный телефон, компьютер Тема 3. Основные направления развития технологий в 21 веке Раздел 8. Профессии и карьера Тема 1. Техническое и гуманитарное образование в России и за рубежом Тема 2. Специфика профессии.
Тема 3. Поиск работы и продвижение по службе Раздел 9. Международное сотрудничество Тема 1. Деловая поездка за рубеж Тема 2. Деловые контакты с зарубежными партнерами Тема 3. Прием зарубежных партнеров в России 4.3. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы Темы Содержание работы Раздел 1. В офисе Тема 1 составить диалог по теме «Знакомство», описать внешность, заполнить анкеты, дать описание карты Тема 2 подготовиться к ролевой игре, написать доклад о техническом оснащении рабочего места Тема 3 подготовиться к обсуждению Case Study, посмотреть видеоматериалы и выполнить задания к ним, написать историю компании, прослушать диалог и передать его в косвенной речи Раздел 2. Планирование рабочего и свободного времени Тема 1 составить диалог (полилог) по данной теме, найти в Интернете информацию о времени работы различных учреждений за рубежом, представить рабочий день/ рабочую неделю коллеги на основе ежедневника, описать свой рабочий день (рабочую неделю) Тема 2 составить план выходных дней, подготовить дискуссию «Все ли виды спорта полезны для здоровья?», взять интервью по указанной проблематике у своего коллеги Тема 3 сравнить климатические условия в Сибири и стране изучаемого языка, подготовить рекламный материал для иностранных туристов о возможностях отдыха в Сибири с целью размещения на Интернет-сайте, сделать презентацию на тему «Увлечения нашей группы»
Раздел 3. Особенности питания в России и за рубежом Тема 1 подготовить монологическое высказывание о предлагаемых товарах в продуктовых магазинах, подготовиться к ролевой игре «В магазине», проанализировать информацию, содержащуюся на этикетках различных товаров и сделать сообщение в группе Тема 2 подготовиться к ролевой игре «Деловой ужин с партнёрами», обсудить и составить меню делового ужина с администратором ресторана Тема 3 подготовить круглый стол об особенностях национальных кухонь в России и стране изучаемого языка, написать рецепт любимого блюда, написать отзыв о ресторане Подготовка к зачету Раздел 4. Составляющие имиджа специалиста Тема 1 написать эссе «Одежда будущего», подготовить ролевую игру «Показ мод», подготовить презентацию о современных тенденциях в Тема 2 подготовить ролевую игру «Покупка одежды и обуви в магазине»
Тема 3 написать эссе «Мода или комфорт», подготовиться к круглому столу по теме «Связь внешности и характера»
Раздел 5. Молодежь в России и за рубежом Тема 1 подготовить презентацию «Мой университет», по аналогии со схемой образования страны изучаемого языка составить схему российского образования и прокомментировать её Тема 2 подготовиться к дискуссии по теме «Что значит для Вас быть толерантным?», составить анкету и провести опрос среди друзей о негативных социальных явлениях, представить результаты анкетирования в группе Тема 3 написать аннотацию на любимую книгу или фильм, познакомиться с календарным планом культурно-спортивных мероприятий в Иркутске и убедить своего друга пойти на одно из них Раздел 6. Здоровьесберегающие технологии Тема 1 подготовить дискуссию «Как сохранить красоту и здоровье», составить и разыграть диалог на тему «У врача», написать объяснительную записку о причинах отсутствия на работе Тема 2 подготовить презентацию «Как решается проблема утилизации бытовых отходов в регионе», подготовить монологическое высказывание «Что я делаю для сохранения окружающей среды»
Тема 3 найти в Интернете информацию о наиболее частых случаях травматизма на производстве, подготовить флэш-карты и сэндвич-плакаты по указанной проблематике Раздел 7. Современные технологии Тема 1 написать репортаж, подготовить презентацию, подготовиться к ролевой игре, написать статью для журнала Тема 2 написать сообщение для электронной почты, соблюдая основные принципы макета и стиля сообщения, подготовить описание схемы, сделать аннотированный перевод Тема 3 подготовить пересказ на английском языке текста на русском языке, подготовиться к заседанию «круглого стола», подготовить презентацию Подготовка к зачету Раздел 8. Профессии и карьера Тема 1 подготовить отчет по «Языковому портфелю», подготовиться к ролевой игре, написать эссе на тему «Отличия профессионального образования в России, США и Англии»
Тема 2 перевести текст «Hiring and Preparing a Dossier», подготовить описание органограммы Тема 3 написать резюме, написать рекомендательное письмо Раздел 9. Международное сотрудничество Тема 1 написать сообщение по электронной почте, связанное с предстоящей поездкой, заполнить анкету для оформления визы Тема 2 подготовить презентацию об ИрГТУ, подготовить ролевую игру «Деловые переговоры»
Тема 3 составить программу пребывания зарубежных коллег в ИрГТУ, подготовить коллективный проект «Исторические и природные достопримечательности г. Иркутска и Иркутской области»
Подготовка к экзамену 5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы Образовательные технологии № раздела и темы 1. Кейс-метод (ситуативная методика) все разделы 3. Ролевые игры: коммуникативные и Лилин- Р.3, Р.4, Р. гвистические 9. Применение информационных технологий все разделы 6. Оценочные средства и технологии. Контроль проводится с целью диагностики и получения информации, необходимой для управления учебным процессом. Методологической базой организации контроля является компетентностный подход, согласно которому контролируется уровень компетенции, выраженный в результатах деятельности. В ходе изучения дисциплины осуществляются следующие виды контроля: 1. текущий контроль проводится на каждом занятии (оценка работы на занятиях, проверка результатов выполнения заданий СРС); 2. рубежный контроль предназначен для проверки результатов деятельности по освоению темы; 3. итоговый контроль проводится по окончанию изучения раздела.
Контроль знаний осуществляется с помощью различных тестов (включающих задания на перекрестный выбор, альтернативный выбор, множественный выбор, упорядочение информации, завершение/окончание, подстановку, трансформации, внутриязыковое перефразирование, межъязыковое перефразирование, клоуз-процедуру), посредством ежеурочного устного опреса, письменных работ (эссе, сочинения, репортажи, доклады, презентации, письма разных типов, резюме).
Качественные критерии Контроль проводится с целью диагностики и получения информации, необходимой для управления учебным процессом. Методологической базой организации контроля является компетентностный подход, согласно которому контролируется уровень компетенции, выраженный в результатах деятельности. В ходе изучения дисциплины осуществляются следующие виды контроля:
1. текущий контроль проводится на каждом занятии (оценка работы на занятиях, проверка результатов выполнения заданий СРС); 2. рубежный контроль предназначен для проверки результатов деятельности по освоению темы; 3.
итоговый контроль проводится по окончанию изучения раздела.
Контроль знаний осуществляется с помощью различных тестов (включающих задания на перекрестный выбор, альтернативный выбор, множественный выбор, упорядочение информации, завершение/окончание, подстановку, трансформации, внутриязыковое перефразирование, межъязыковое перефразирование, клоуз-процедуру), посредством ежеурочного устного опроса, письменных работ (эссе, сочинения, репортажи, доклады, презентации, письма разных типов, резюме).
Качественные критерии Лингвистические: фонетическая корректность; грамматическая правильность; разнообразие и корректность употребления лексических средств;
стилевая адекватность; композиционная стройность (логичность, структурная завершенность, аргументированность); естественность речи (скорость восприятия и продуцирования речи) Экстралингвистические: коммуникативная ориентированность (адекватность теме, проблеме, ситуации); качество информации (актуальность, новизна, объем сведений, нашедших отражение в работе); инициативность (способность начать, поддержать, завершить беседу / дискуссию); творческая оригинальность; презентативность (использование невербальных средств, легкость восприятия, умение заинтересовать аудиторию, дизайн документа).
По завершении I семестра и в конце II семестра проводится итоговый контроль в форме зачёта, включающего в себя проверку уровня сформированности умений:
а) ознакомительного чтения (объём текста 1200-2000 печатных знаков;
понимание проверяется в форме беседы по содержанию текста; время на подготовку до 30 минут);
б) устно-речевого высказывания:
- монологического характера – сообщение, содержащее информацию в рамках пройденной тематики (подготовленная речь, время на подготовку до минут);
- диалогического характера – беседа с экзаменатором на одну из изученных тем (неподготовленная речь).
Итоговый контроль по завершении второго этапа обучения (в конце III семестра) осуществляется в форме экзамена, включающего в себя проверку уровня сформированности умений:
а) изучающего чтения (научно-популярный текст объёмом до 2000 печатных знаков, понимание которого проверяется в форме беседы с экзаменатором по его содержанию);
б) письменной передачи информации текста в форме аннотации к прочитанному тексту – не менее 15-20 фраз;
в) ситуативного высказывания по одной из изученных проблем - объёмом не менее 15-20 фраз.
Время подготовки всех заданий – 60-70 минут.
Критерии оценки:
Студенты получают за ответ:
“5” – «отлично». Ответ полный, построенный в соответствии с орфоэпическими, лексико-грамматическими и стилистическими нормами немецкого языка. Показано владение нормативной фонетикой английского языка. Содержание текста понято, реакция на вопросы по тексту быстрая, адекватно выражается личное отношение к проблеме. Грамотно выполнена аннотация к тексту. Устное высказывание строится логично и грамотно. Самостоятельно выявляются грамматические ошибки и объясняются соответствующие грамматические явления. Правильно используется языковые нормы применительно к разным функциональным стилям.
«