Записи выполняются и используются в СО 1.004

СО 6.018

Предоставляется в СО 1.023.

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Саратовский государственный аграрный университет

имени Н.И. Вавилова»

Факультет «Природообустройства и лесного хозяйства»

СОГЛАСОВАННО УТВЕРЖДАЮ

Декан ФПиЛХ Проректор по учебной работе Д.А. Соловьев С.В. Ларионов «» 2013г. «» 2013г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА (МОДУЛЬНАЯ)

дисциплины «Проектирование и строительство специальных объектов ландшафтной архитектуры»

для специальности 250203.65 Садово-парковое и ландшафтное строительство Специализация 250203(1) Ландшафтный дизайн (проектирование) Кафедра «Садово-паркового и ландшафтного строительства»

Курс 4, 8-й семестр, 9-й семестр Объем дисциплины:

Всего часов – Из них: аудиторных – в т.ч. лекций – лабораторных занятий- практических занятий - самостоятельной работы- из них: курсовой проект – расчетно-графическая работа- 6, Форма итогового контроля: зачет – 8-й семестр, зачет – 9-й семестр Программу составила: доцент Сокольская О.Б.

Саратов -

ВВЕДЕНИЕ

Модульная рабочая программа составлена на основе Государственного образовательного стандарта по соответствующей специальности. В нее входят все дидактические единицы, предусмотренные Государственным образовательным стандартом.

Соотношение количества часов аудиторных занятий и самостоятельной работы соответствует рабочему плану. В программе перечислены темы, которые выносятся на самостоятельное изучение.

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью дисциплины и строительство «Проектирование специализированных объектов ландшафтной архитектуры» является подготовка высококвалифицированного инженера в области ландшафтной архитектуры, садово-паркового строительства и ландшафтного дизайна.

Задачи дисциплины заключаются в том, чтобы:

1. Дать необходимые знания по архитектурно-планировочному формированию садов и парков различных функциональных типов на основе искусственно созданного ландшафта и на естественных территориях;

2. Рассматривать систему специализированных парков как форму «социальной реабилитации»;

3. Изучить классификацию парков, номенклатуру их элементов, методы расчета единовременной вместимости и величины площадей, функционального зонирования и т.п.;

4. Изучить специфику проектирования и строительства специализированных объектов ландшафтной архитектуры.

2.ИСХОДНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ПОДГОТОВЛЕННОСТИ

СТУДЕНТОВ

Дисциплина «Проектирование и строительства специализированных объектов ландшафтной архитектуры» состоит из 5 модулей:

Модули I, II, III изучаются в 8-м семестре 4-го курса. В конце 8-го семестра зачет и производственная практика. Модули IV, V, VI изучаются в 9-м семестре 5-го курса. Затем следует зачет.

Для модулей I, II, III исходными данными служат знания, полученные в ходе изучения Ландшафтной архитектуры, Ландшафтного проектирования, Растениеводства.

Изучение модулей IV, V, VI базируется на знаниях и навыках, полученных при изучении теоретических основ дисциплины «Садово-парковое искусство (история)».

3. СОДЕРЖАНИЕ И МЕТОДИКА ВХОДНОГО КОНТРОЛЯ

По дисциплине «Проектирование и строительство специализированных объектов ландшафтной архитектуры» входной контроль проводится в 8-м и 9-м семестрах. Этот вид контроля позволяет проверить исходный уровень знаний студента и его готовность к изучению данной дисциплины. В 8-м семестре входной контроль проводиться на первой лекции в форме письменного опроса. В этом случае контрольные вопросы должны подразумевать краткий ответ, т.к. на проведение входного контроля затрачивается 10…15 мин. В 9-м семестре входной контроль проводится на первой лабораторной работе в виде клаузуры (эскиза идеи) специализированного сада.

Максимальный рейтинг входного контроля в 8-м и 9-м семестрах – по баллов для каждого.

4. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ «ПРОЕКТИРОВАНИЕ И

СТРОИТЕЛЬСТВА СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫХ ОБЪЕКТОВ

ЛАНДШАФТНОЙ АРХИТЕКТУРЫ»

модульных модульных единиц Специализированные объекты Модуль I.

ландшафтной архитектуры, семестр) Цель, задачи, структура курса.

Основные понятия, определения, система обучения и рейтинговая специализированных объектов композиционные узлы, газоны, формирование объемнопространственного облика отдельных участков территории Особенности проектирования специализированных объектов ландшафтной архитектуры:

Модуль II.

Парки аттракционов ( Лунапарки, программноразвлекательные парки) Расчетно-графическая работа часы лабораторно-практических Модуль IV семестр) Основные понятия, определения, Обследование объектов парка, выявления исторического Л2/П1 Анализ и оценка рельефа Выявление исторической Л3/П2 Анализ и оценка растительности объекта садово-паркового искусства Выявление исторических Л4/П3 Анализ и оценка водоемов Л5/П4 Анализ и оценка малых М4 Рубежный контроль Модуль V (II).

рационального использования ландшафтной архитектуры.

объектов садово-паркового Изучение схем по размещению, Л6/П системе историко-культурного наследия Саратовской области исторических объектов садовопаркового искусства Л7/П6 Восстановление партеров в Л8/П7 Знакомство и заполнение 9-11.

Л9-11/П8-9 Примеры консервации, восстановительных работ в (III ) Технология восстановление пересадки крупномеров.

Примеры. Технология посадки крупномеров в историческом крупномерами в исторических восстановления газонов.

Технология восстановления Л12/П10 Технология восстановление партерных газонов.Технология восстановления дорожнотропиночной сети.

Л13/П11 Устройство и восстановление Технологии восстановления Л14/ П12 Технология устройства ручья П13-П17 исторических садов и парков.

исторического наследия, познавательного туризма для организации экологического и историко-культурного Л 16 Отчет по лабораторным М 6. Рубежный контроль Расчетно-графическая работа Курсовой проект «Разработка проекта специализированного

5. КРАТКАЯ ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ

ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Обучение студентов дисциплины «Проектирование и строительство специализированных объектов ландшафтной архитектуры» проводится в форме лекций, лабораторных и практических занятий, самостоятельной работы. При чтении лекций используют технические средства: эпидиаскоп, диапроектор, компьютер. На всех лекциях используется мультимедийная техника. Лабораторные работы в 8-м семестре проходят в виде семинарских занятий с докладами на заданную тему, сообщения сдаются на последнем занятии, как отчеты по лабораторным работам. А также по каждой теме студент анализирует 3-4 парка по функциональному зонированию и его планировочной композиции. Схемы анализа поясняются и сдаются в скрепленном виде до рубежного контроля. На последнем занятии делается эскиз-идея любого специализированного объекта изучаемого на лекциях.

Лабораторные занятия в 9-м семестре – двух часовые. На первой лабораторной проводиться входной контроль в виде клаузуры на тему:

«Специализированный сад».

Дисциплина преподается в 8-м и в 9-м семестрах. Учебное время распределяется по видам занятий следующим образом.

В 8-м семестре на лекции отводится 32 часов, на лабораторные занятия – 32, РГР на тему: «Расчет общей площади водной поверхности бассейнов» - 4. В 9-м семестре: на лекции – 26 часов, на лабораторные занятия – 26, практические занятия – 34. Всего для 8-го и 9-го семестров на самостоятельную работу - 150 часа, в т.ч. на курсовой проект – 40, на РГР «Определение потребности в территории, единовременной посещаемости парка, пропускной способности» – 4.

В 9-м семестре предусмотрено выполнение курсового проекта «Разработка специализированного объекта ландшафтной архитектуры», сдача которого предусмотрена до экзаменационной сессии.

Для закрепления знаний и навыков, полученных в ходе теоретического обучения. Студенты 4-го курса проходят производственную практику в проектных и др. предприятиях.

Текущий контроль осуществляется в ходе проведения лабораторных и практических занятий в форме индивидуального устного собеседования.

Максимальный рейтинг за каждую лабораторную работу или практическое занятие – 5 баллов. При этом учитывается прилежание студента, уровень знаний и активность работы на занятии. Баллы распределяются следующим образом: прилежание (подготовка к работе, качество оформления рабочей тетради и самой работы) – 1 балл; уровень знаний – 3 балла; активность работы – 1 балл. Рубежный контроль проводится после каждого модуля в форме письменного опроса.

6. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА

В процессе профессиональной деятельности инженер должен постоянно адаптироваться в изменяющейся обстановке научно-технического прогресса.

Поэтому важно. Чтобы за время обучения будущий специалист не только усвоил некоторый объем полезной информации, но и овладел технологией получения знаний. Одним из способов приобретения таких навыков является самостоятельная работа.

Государственным образовательным стандартом высшего и профессионального образования по направлению подготовки дипломированного специалистов 250203 «Садово-парковое и ландшафтное строительство» установлен объем самостоятельной работы в размере часов. Самостоятельная работа включает в себя следующие виды деятельности: подготовка к лабораторным и практическим занятиям – часов, выполнение расчетно – графической работы – 8, выполнения курсового проекта – 40 часов, подготовка рубежных контролей - 37, подготовка к зачетам – 14 часов, написание рефератов с рисунками – часа.

7.СИСТЕМА ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ

При изучении дисциплины используется рейтинговая система оценки знаний, умений и навыков студентов. Максимальное количество баллов, которые может получить студент по видам контроля, приведено в табл. 1.

Итоговый рейтинг за Rсм семестр подсчитывается путем перевода учебных баллов в зачетные баллы по формуле:

Где n – количество часов аудиторных занятий по учебному плану ( в 8-м семестре n=66, в 9-м семестре n=86); Вmax – максимально возможная сумма учебных баллов, которую может набрать студент ( в 8-м семестре Bmax= баллов, в 9-м семестре – Bmax= 138 баллов); общее количество баллов за два семестра – 265 + 5 баллов за экзамен = 270 баллов за курс.

Вфак- фактическая сумма баллов набранная студентом.

Итоговый рейтинг проставляется в зачетную книжку студента и зачетную ведомость.

Итак, рейтинг в 8-м семестре:

«отлично» - 56-66;

«хорошо» - 47-55;

«удовлетворительно» – 38-46;

рейтинг в 9-м семестре:

«отлично» –74-86;

«хорошо» - 63-75;

«удовлетворительно» – 51-62.

8.СОДЕРЖАНИЕ И МЕТОДИКА ВЫХОДНОГО КОНТРОЛЯ

В 8-м семестре в качестве выходного контроля предусмотрен зачет.

Вопросы на зачет, охватывают учебный материал I, II, III модулей и формируются на основе вопросов рубежных контролей этих модулей. Зачет проводиться в форме устного собеседования. До зачета студент обязан сдать РГР.

Студенты, набравшие по всем видам текущего контроля от 107 до баллов, получают зачет без проведения собеседования. Набравшие от 90баллов сдают зачет. Студенты, набравшие менее 73 баллов, к зачету не допускаются.

В 9-м семестре в качестве выходного контроля предусмотрен зачет, на который выносится учебный материал всего курса. До зачета студент обязан сдать РГР.

Курсовой проект студенты должны выполнить и защитить до начала экзаменационной сессии. Студенты, не защитившие курсовой проект, к общему зачету не допускаются.

Вопросы билетов зачета формируются на основе вопросов всех модулей дисциплины и даются в приложении. Зачет проводится в форме письменно - устного опроса. Студенты, набравшие в 9-м семестре менее баллов, к общему зачету не допускаются. Набравшие от 79 до 115 балла сдают зачет. Студентам, набравшим от 116 до 138 баллов, выставляется зачетная оценка без сдачи зачета.

Если студент по результатам входных, рубежных и выходных контролей набрал от 225-270 баллов, ему выставляется оценка «отлично»; от 190 до баллов – оценка «хорошо»; от 154 до 189 баллов – «удовлетворительно».

1. Сокольская О.Б., Теодоронский В.С., Вергунов А.П. Специализированные объекты ландшафтной архитектуры. Учеб. пособие. 2-е издание – М., Издательский центр «Академия», 2008 -320 с.

2. Сокольская О.Б. Восстановление, охрана и использование садово-паркового наследия. Учебное пособие. – Саратов: ИЦ «РАТА»+ ФГБОУ ВПО «Саратовский ГАУ им.Н.И.Вавилова», 2012 – 450 с.

1. Краснощекова М., Николаевская З.,Чернавская М. Формирование комфортной среды мест массового отдыха. –М., 1974.

2. Горохов В.А., Лунц Л.Б. Парки мира. – М., 1985.

3. Хромов Ю.Б. Планировка и оборудование садов и парков. – Л., 1974.

4. Агальцова В.А., Сохранение мемориальных лесопарков. – М., 1980.

5. Обследование и учет памятников садово-паркового искусства и природных ландшафтов. Методические указания. - М., 1966.

6. Восстановление старинных ландшафтных парков: Методические рекомендации по проектированию / Под ред. О.И.Кульчицкой. – К., 1974.

7. Крижановская Н. Детские игровые площадки: Обзор. – М., 1976.

8. Николаевская З. Водоемы в ландшафте города. – М., 1975.

9. Разуваева И.Н., Кудинова С.А., Сафонова Н.Г. Благоустройство экспериментального жилого комплекса в г. Горького. –М., 1980.

10. Урбанавичус К.П. Реконструкция и декоративное освещение парка // Парк и отдых. – М., 1980.

11. Федорова З.С. Архитектурно-декоративные элементы в садово-парковом искусстве. – М.,1980.

12. Николаевская З. Садово-парковый ландшафт. – М., 1989.

13. Титова Н. Малые архитектурные формы в современной жилой застройке:

обзорная информация / ЦНТИ по гражд. Стр-ву и архитектуре. – М., 14. Агде Г.,Нагель А., Рихтер Ю. Проектирование детских игровых площадок:

Пер. с нем. – М., 1988.

15. Ритвегер Г. Сад у дома: Пер с Нем. – М., 1997.

16. Денисов М.Ф. Ландшафтное проектирование малых архитектурных форм.:

Учеб. Пособие / МАРХИ – М., 1986.

17. Кассина Н., Соколов С.М.,Свитко В.А.,Ярошенко А.Я. Комплексное благоустройство сел. – К.,1986.

18. Николаева Н. Японские сады. – М.,1975.

19. Охрана и использование памятников садово-паркового искусства / под ред.

Вергунова А.П. – М., 1990.

20. Сокольская О.Б. Проблемы восстановления усадьбы Воронцовых-Дашковых в с. Алексеевка Хвалынского района Саратовской области / Русская усабьба.

Сб.ОИРУ №2. - М.,1996.

ВОПОСЫ К ВХОДНОМУ КОНТРОЛЮ В 8-м семестре:

1.Классификация пейзажей 2. Типы древесно-кустарниковых групп 3. Геопластика в ландшафтном искусстве и парки на различных формах рельефа 4. Композиция открытых пространств 5. Современные направления в садово-парковом искусстве. Привести примеры 6. Градостроительные стадия проектирования 7. Основные стилевые направления в садово-паровом искусстве 8. Время создания ботанических садов, спортивных парков, патио, садоввыставок.

9. Растениеводство, его задачи и связь с садово-парковом искусстве 10. Система озеленения современного города ВХОДНОЙ КОНТРОЛЬ В 9-М семестре проводится на первой лабораторной работе в форме клаузуры (эскиза) на тему:

«Специализированный сад».

1. Выявление исторического рельефа парка 2.Порядок натурных обследований объектов ландшафтного зодчества 3.Цель и задачи восстановления исторических парков 4.Выявление водоемов исторического парка 5. Анализ обще парковых вопросов 6. Основные организационные проблемы при восстановительных работах.

7.Роль и задачи восстановительных работ для охраны и использования садово-парковых объектов.

1. Последовательность при выявлении рельефа. Анализ и обследование почв.

2. Обследование солитерных деревьев. Обследование древесных групп, кулис, рощ и массивов 10. Археология, в помощь реставраторам исторических объектов садовопаркового искусства 11. Порядок натурных обследований. Последовательность восстановительных работ.

12. Обследование регулярных форм насаждений. Обследование растительности у воды.

13.Поэтапное обследование проточных и непроточных водоемов.

14.Этапы выявление малых архитектурных форм 15.Анализ и оценка рельефа исторического парка 16.Анализ и оценка растительности объекта садово-паркового искусства 17.Обследование водоемов без водной поверхности 18.Обследование исторических МАФ.

19. Анализ выявленных парковых элементов.

20. Классификация исторических садов и парков, подлежащих восстановлению.

21. Последовательность и этапы при выявлении растительности.

22. Роль и задачи восстановительных работ для охраны и использования садово-парковых объектов.

23. Стадия – обследование общей структуры парка.

24.Обследование солитерных деревьев.

25.Роль и задачи восстановительных работ для охраны и использования садово-парковых объектов.

25.Последовательность и этапы при выявлении растительности.

26.Обследование систем с водной поверхности.

27.Группы обмеров МАФ 28.Анализ и оценка растительности объекта садово-паркового искусства 29. Классификация исторических садов и парков, подлежащих восстановлению.

29.Сохранность памятников садово-паркового искусства 30.Обследование древесных групп, кулис, рощ и массивов.

31.Анализ выявленных парковых элементов 32.Анализ и оценка малых архитектурных форм 33.Последовательность при выявлении рельефа. Анализ и обследование почв.

34. Основные архитектурно-планировочные проблемы. Основные организационные проблемы при восстановительных работах.

35. Археология, в помощь реставраторам исторических объектов садовопаркового искусства 36. Последовательность и этапы при выявлении растительности.

37.Обследование водоемов без водной поверхности 38.Обследование систем с водной поверхности.

39.Этапы выявление малых архитектурных форм.

40.Характер рельефа наносимый на план, отражающий состояние объекта.

Последовательность при выявлении рельефа.

41. Методы выявления рельефа.

42.Обследование регулярных форм насаждений. Обследование растительности у воды.

43. Анализ выявленных парковых элементов.

44.Задачи и роль восстановления садово-парковых объектов в ландшафтной архитектуре 45.Последовательность восстановительных работ.

46. Обследование систем с водной поверхности.

Вопросы рубежного контроля №2:

1. Методы восстановления и их применения.

2. Понятие реконструкция. Примеры.

3. Понятие консервация. Примеры.

4. Понятие реставрация. Примеры 5. Реконструкция общей структуры парка 6. Реконструкция водной системы, 7. Реконструкция растительности.

8. Реконструкция рельефа 9. Реконструкция МАФ 10.Реставрация растительности 11.Реставрация общей структуры парков 12.Реставрация рельефа парка 13. Реставрация водной системы парка 14. Консервация общей структуры парка 15.Консервация растительности 16.Консервация сооружений 17. Консервация водной системы 18.Консервация рельефа парка 19. Отличительные черты реконструкции от реставрации 20.Метод архитектурно-пейзажного анализа исторического садовопаркового объекта Л.М.Тверского.

21. Особенности восстановления мемориальных парков Вопросы рубежного контроля №3:

1.Адаптация исторических парков к современным условиям. Примеры.

2. Технология реставрации аллей в исторических парках.

3. Технология реставрации боскетов в регулярных парках.

4.Технологические методы реставрации классических партеров.

5.Основные и перспективные направления политики развития туризма.

6.Сопутствующие задачи, решаемые зарубежными специалистами для постановки проблемы экспонирования наследия.

7.Охрана и использование природного наследия США.Примеры.

8. Охрана и использование природного наследия Европы. Примеры.

10. Анализ зарубежного опыта использования исторических садовопарковых объектов.

9. Опыт в отечественной теории и практики по его экспонированию.

Примеры.

10. Идеи Ю.М. Подескина в охране и использование исторических садовопарковых объектов в комплексе с другим наследием.

11.Метод Г.В. Есаулова в создании историко-мемориальных экспозиций, как способ охраны и целенаправленного использования наследия.

12. Стадии проектирования метода Г.В. Есаулова.

13. Охрана памятников природного с другим наследием.

14. Технология восстановления газонов. Технология восстановления цветников.

15. Технология восстановления водоемов.

16.Технология восстановление растительности.

17.Технология восстановления рельефа.

18. Примеры адаптации исторических садов и парков.

19.Технология восстановления дорожно-тропиночной сети.

20. Устройство и восстановление подпорных стенок.

21. Технологии восстановления русел существующих водоемов.

22. Гидроизоляции дна водоема при его восстановление.

23. Технология устройства ручья в водных системах исторических садов и парков.

24. Опыт пересадки крупномеров. Примеры.

25. Технология посадки крупномеров в историческом парке и их назначение.

26. Уход за посаженными крупномерами в исторических парках.

27. Технология восстановление цветников из однолетников.

28. Технология восстановление цветников из многолетников.

29. Ремонт цветников на исторических объектах ландшафтной архитектуры.

30. Уход за историческими цветниками.

31. Технология восстановление партерных газонов.

32. Технология одерновки.

« Проектирование и строительство специализированных объектов Специализированные парки и их задачи.

Детские парки и их типы.

Планировочная структура детских парков.

Функциональное зонирование детских парков.

Планировка и организация ландшафта спортивных парков.

Функциональное зонирование спортивных парков.

Планировочная организация секторов парков-аттракционов.

Тенденции проектирования мемориальных парков.

Архитектурно-планировочные задачи проектирования мемориальных парков и комплексов.

10.Функциональное зонирование и планировочная структура мемориальных парков.

11.Организация ландшафтов мемориальных парков.

12.Выставочные парки и их особенности в проектировании и строительстве.

13. Проектирование и строительство этнографических парков.

14. Зоопарки и их градостроительная классификация.

15. Особенности проектирования и строительства зоопарков.

16.Функциональное зонирование и планировочная структура зоопарков.

17.Архитектурно-планировочные задачи при проектирование и строительстве зоопарков.

18.Организация ландшафта зоопарка.

19.Ботанические сады и их основные направления деятельности.

20.Градостроительная классификация ботанических садов.

21.Функциональное зонирование и планировочная структура ботанических садов.

22.Принципы организации маршрутной сети в экспозиционной зоне ботанического сада.

23.Архитектурно-планировочное решение экспозиционной зоны ботанического сада.

24.Курортные парки, как основной элемент системы озелененных территорий курорта.

25.Проектирование и строительство курортных парков.

26.Функциональное зонирование курортных парков.

27.Ландшафтно-планировочная организация терренкуров.

28.Подбор ассортимента растений для курортных парков.

29.Гидро-парки и их характерные особенности проектирования и строительства.

30.Рекомендации по формированию ландшафтов в специализированных парках ( древесные породы, устройства для неблагоприятных погодных условий, элементы эстетики в парках, цветочное оформление и т.п.) 31. Техническая разработка проектной документации и реализация проекта специализированного парка.

32.Обследование объекта садово-паркового искусства (принципы и методы).

33.Порядок натурных обследований объектов ландшафтного зодчества.

34.Выявление исторического рельефа парка.

35.Мероприятия, проводимые при консервации растительности в парках.

36.Составление паспорта на исторический парк.

37.Цель и задачи восстановления исторического парка.

38.Методика реставрационных работ для мемориальных парков.

39.Задача реставрации для классических исторических парков.

40.Различия в реставрационных работах регулярного и пейзажного парка.

41.Состав проекта реставрации.

42.Подход необходимый при реставрации растительности живописного парка.

43.Порядок реставрационных работ на водоемах.

44.Консервация сложного рельефа.

45.Мероприятия, проводимые при консервации растительности в исторических парках.

46.Консервация водоемов и ее цель.

47.Консервация исторического парка и ее задачи.

48.Типы исторических насаждений и методы их охраны.

49.Организация учета и охраны исторического парка.

50.Первоочередные работы при консервации парковых сооружений.

51.Реставрация исторических парков и ее задачи.

52.Адаптации исторических парков к современным условиям.

53.Консервация, реконструкция, реставрация исторических парков и их элементов.

54.Ценность исторического объекта садово-паркового искусства и ее составные элементы.

55.Методы выявления рельефа исторического парка.

56.Анализ и оценка рельефа исторического парка.

57.Анализ и оценка растительности исторического парка.

58.Анализ и оценка водоемов исторического парка.

59.Анализ малых архитектурных форм исторического парка.

60.Анализ инженерных устройств исторического парка.

61. Состав проектной документации на восстановление и реставрацию.